教师节作文：我的启蒙老师

第一篇：教师节作文：我的启蒙老师

教师节作文：我的启蒙老师

教师节作文：我的启蒙老师

我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。

郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。

老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用（微）WEI弱的声音说：“上课！”同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安（慰）WEI呀。。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好像受到了什么启发一样，专心（志致），JU（聚）精会神地听老师讲课。

老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。

老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。

啊，这就是我的启蒙老师——郑老师，一个关心同学，性格温和的一个老师。

第二篇：我的启蒙老师作文[范文模版]

我的启蒙老师作文(汇编15篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我的启蒙老师作文，欢迎大家分享。

我的启蒙老师作文1

夏老师是我的启蒙老师，她在我的面前就像是位大姐姐，但在我心中却是个慈祥而又严厉的好老师。

她年轻漂亮，友好善良。记得在上二年级时，我在下课后冲出教室玩耍，一不小心撞上了墙壁，顿时我的头上冒出了鲜血。夏老师发现了，连忙把我送进了医院，焦急的帮我挂上了号，当我躺在手术台时，我紧闭眼睛，耳边传来亲切的话语＂要坚强一点＂。我睁开眼看到了夏老师那双充满关爱的目光，似乎忘记了疼痛，心中感到热乎乎的，热泪盈眶。夏老师，您真像一位大姐姐那样关心我，爱护我。

她和蔼可亲，严格要求。当我学习进步时，她会亲切地对我说：“你进步得很快嘛，继续努力哦！”我听了似乎对自己更加有信心了。在我学习退步时她又会在我的作业本上留下“做什么事情都要有始有终，不要三天打鱼，两天撒网！这样会使你愈来愈落后！"每当我看到这些话语的时候我一阵子就会发奋努力认真学习，可是好景不长，我坚持不了几天又放松了下来，有时我的心里还真觉得对不起夏老师。

我爱夏老师，永远也忘不了她！

我的启蒙老师作文2

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，花儿离不开雨露，鸟儿离不开大树，小草离不开土壤。人类的进步离不开老师，我的成长离不开我的启蒙老师卢老师。

记得卢老师刚教我们的时候，我对她没有什么好感，想：语文老师我见多了，无非是读两三遍课文罢了！可是，我想错了，她给我们上完第一节课，就给我们留下了深刻的印象。卢老师长着一双炯炯有神的眼睛，一对深深的小酒窝，还有乌黑发亮的头发，看起来非常美丽。卢老师性格温和，对我们都非常有耐心。记得一次，在上课的时候，我走了神，人在教室里，心却在操场上，老师看了看我，说：“李星月，要认真听课，可不能大意呀”！听了老师的话，我意识到自己错了。下课后老师对我严厉的说：“好好学习，你可不能辜负老师的期望啊”！我心里忐忑不安的接着上完了的其它课程。下许放学后，我思考了很多，发现卢老师真的是为了我好，她真的好可爱。期末考试，我考出了优异的成绩，心里对卢老师充满了感激。“严师出高徒”卢老师教会了我很多，她的严厉激发了我对学习的激情。

我以后要好好学习，用好的成绩来报答她对我的教育之思。

我的启蒙老师作文3

我的经典启蒙老师高高的个子，方方正正的“国”字脸上有一双闪烁着智慧光芒的眼睛；直挺的鼻梁下有一张时常荡着微笑的嘴，他，就是我的数学启蒙老师——顾老师。

上顾老师的课是件开心的事，因为在他的课堂上总是洋溢着轻松愉快的气氛。我们可以共同讨论问题，各抒己见，欢快的笑声经常从三年级（1）班的教室里传出来。同学们都听得津津有味，兴致勃勃，可是正当大家听得入迷时，下课铃就响了，我们总有一种余犹未尽之感。顾老师不但课讲得很精彩，而且还很幽默，所以深受同学们的欢迎，尤其在组织课堂方面，顾老师有一套自己的“绝招”。

有一次，一位同学上课时在桌框里玩玩具，被顾老师发现了，然而，他并没有责备那位同学，而是问道：“请问这位同学，你的桌框里有宝藏吗？如果有，可别一个人花，分给我们点吧！”同学们听后顿时哄堂大笑，结果当然是那位贪玩的同学红着脸开始专心听讲。顾老师还总是鼓励我们，使我们在学习中更有信心。记得有一次，一位同学把一道很难的数学题解答出来了，顾老师非常高兴并鼓励他继续努力，在老师的积极鼓励下，期末考试中，这位同学果然取得了好成绩。

这就是我的数学启蒙老师——一个智慧、幽默、风趣、负责的好老师。

我的启蒙老师作文4

我的老师很辛苦，除了每天给我们认真上课外，就开始埋头批改。好像永远有忙不完的事。

记得有一段时间，我们几个同学贪玩，上课精神不集中，秦老师一边给我们讲课，一边提醒我们要注意听讲。几天下来，秦老师的嗓子就哑了。同学们都很心疼，我们几个不注意听讲的同学更是觉得惭愧。从我们意识到自己的错误，感受到教师对我们的关爱以后，我们上课的时候就不再淘气了，秦老师给我们讲课的时候也就容易多了。

我们真希望我们的秦老师在周六、周日的时候能够好好的放松一下自己，让自己的嗓子好好的休息一下，这样我们就能再次听到您响亮而动听的声音。再次走到校园里，看到“好好学习、天天向上”几个字，我从来没有这么感动过，为秦老师为了我们的付出而感动，为自己这段时间以来的努力而感动。

老师教育我们要多读书，我一定会带领同学们走进读书的乐园。我以后一定会更加努力，做一个更加优秀的好学生，把学习委员的职责发挥好，团结同学，和同学们共同进步。

在此，我还想发出我们的共同心声，说一句：秦老师，您辛苦了！这就是我的经典启蒙老师。

我的启蒙老师作文5

我的启蒙老师妈妈告诉我启蒙老师就是第一个教我的老师。

我的第一位老师叫张红，和我大姨是一个名字，所以上学第一天我就觉得老师特别亲，很像我大姨。

张老师很爱笑。有次我不小心把刚发的校牌给弄丢了，妈妈狠狠地骂了我一顿，叫我自己想办法。我愁眉苦脸地和老师说了这件事后，老师没像妈妈那样骂、批评我，给我了一个校牌，只笑呵呵地说一句：“以后小心点啊。”我觉得老师的笑容很美，老师比妈妈还好。我们老师也有特别严厉的时候。

有一天上语文课，老师讲的是一首我背过的古诗《春晓》，所以我就偷偷地在底下用水彩笔画小人。老师看见了很生气，她严肃地对我说：“你上课怎么不认真听讲啊？虽然这首诗你会背诵了，但也不能上课溜号啊，养成习惯，你的学生成绩不是要下降了吗？”最后老师惩罚我回家给这首诗配插图。这件事之后，我上课再也不敢不认真听讲了。

我以后会听老师的.话，争取天天能看见老师的笑容。长大后做一个像老师说的那样的，对社会、对国家有用的人。

我的启蒙老师作文6

我的语文老师是周老师，她个子高高的、头发黑黑的、长长的，一双炯炯有神的大眼睛，她有一张樱桃小嘴。

周老师是一个又严厉又和蔼可亲的人，有一次，上课的时候有的小朋友不好好听讲还在下面说话。周老师看见了让小朋友站起来，问他为什么不好好听课，小朋友不说话，老师很生气的批评他，让他注意听讲。还有一次，第一节上课的时候，周老师让我们用水彩笔涂颜色，我在拿水彩笔的时候不小心把脚伸的很远，当周老师走过来时一下子绊到了我的脚，差点把周老师绊倒了。当时我很害怕，害怕老师会骂我，可是周老师并没有说我，还笑着对我说：“王婧娴，把我拌倒了没关系，把你的脚绊坏了可怎么办呀，还摸着我的头说，以后一定注意不要把脚伸的太远，这样很危险。”

我们的周老师就是这样的好老师，我爱我的周老师。

我的启蒙老师作文7

从我记事起，我就特别喜欢问问题，比如：这是什么呀？这个字怎么读呀？妈妈就把这个字的意思讲给我听或者比给我看，我就轻松地学会了。妈妈告诉我做人要讲信用。妈妈很忙，很多时候我都自己管自己。每个休息日，妈妈只让我看一个小时的电视，我答应了妈妈，我就只看一个小时的电视，不用妈妈操心。妈妈教我做人要谦虚，我读大大班的时候，当上了小主持，我回到家，得意地把这个消息告诉妈妈，妈妈说：不能骄傲，要谦虚，才能有进步。

妈妈教会我爱学习，记得两岁多妈妈就送我上幼儿园。一天放学的时候，妈妈看我很不高兴，就问我为什么？我很不高兴的说：我讨厌学校，讨厌老师，我不想上幼儿园了……妈妈问：为什么？我又说：上课的时候我不听话老师就罚我站了。妈妈听了却大笑了起来，然后说：你们老师这么好啊！妈妈太喜欢你们老师了！她像妈妈一样爱你，才严格管你，你不听话要是不管你，你就学坏了，那样妈妈该多伤心呀！听了妈妈的话，我马上就开心起来了，从此以后，就更喜欢学校，更喜欢老师了。

我的启蒙老师作文8

我的经典启蒙老师就是我的爸爸和妈妈。很小的时候我记得是妈妈经常陪着我，所以妈妈是我的第一位启蒙老师。妈妈教会了我唱的第一首歌（小燕子），还阅读了很多儿歌和诗词。随着我的成长，我开始认识了很多字，妈妈从来没有可以的让我死记硬背，她发现我对认路感兴趣，每次在路上就会指着路牌告诉我这是什么路，通过认路我就逐渐认识了很多字，还熟悉了我的家乡常州。后来妈妈给我买了世界地图和中国地图，我真是太开心了，我不光认识了字还认识了很多国家和城市。在幼儿园的时候我是全班认识字最多的人，同学们有不认识的字都会来请教我，为此我有点小得意。

再来说说我的另一位启蒙老师爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一个魔方给我，我很好奇但是我不会玩，爸爸就教我，我们还到网上找教学视频，终于我会转6面了，而且越来越熟练，爸爸说玩魔方可以开发智力。后来爸爸又买了象棋军旗五子棋回来教我下棋，下着下着我对国际象棋充满了兴趣，爸爸为了我的棋艺有更好的发展，送我到专业老师家学棋，经过1年多的学习，我已经考到了五级。

通过爸爸妈妈的这些学前辅导，让我在进入小学学习时没有感到太吃力，我要谢谢爸爸妈妈，你们是我的经典启蒙老师。

我的启蒙老师作文9

人的一生中会遇到很多人，而大多数的人是我们的过路人，就像公共汽车，人们有上有下，络绎不绝，但是，能够让我们记忆最深的却不多，特别是我们的启蒙老师。

我的启蒙老师是李老师，她有一双很大的眼睛，像葡萄一样圆溜溜的，在日常生活中，她总是会无微不至的照顾我们的生活，在感冒高峰期，她会买八四消毒液，为整个教师消毒，在学习中，她又扮演着一位严师，对我们的要求非常严格，但是，她同样是我们的好朋友、好玩伴，在课余的时间里，她总是喜欢带着我们一起做游戏，老鹰抓小鸡便是我们永不过时的游戏。

她不仅教会了我们许多知识，还教会了我们许多做人做事的道理，如果说父母是我们的第二任老师，那启蒙老师就是我们的第二任家长，她在我们简单小脑袋里种植了许多小小的道理。

也许现在启蒙老师已经随着我们的长大见见衰老了，但是，我们永远都不会忘记，在我们最最单纯无知的时候，是你们教会了我们许许多多的东西。

我的启蒙老师作文10

我长大了，爸爸妈妈送我去上学了。我走进教室，看见讲台上站着一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，长的可漂亮啦，我一眼就喜欢上她了。哦，原来她就是我们的班主任——周老师。

周老师对我们可好了，她上课时教我们很认真，下课时还和我们一起做游戏，还给我们拍照。我和同学们都喜欢她，所以我们的学习兴趣就很高。虽然周老师是教语文的，但是她的英语和数学也很棒，我们有什么不懂的去请教她，她也很轻松的就把我们教明白了。

她特别有责任心，有一次，我的作业写的马虎了，周老师把我叫到办公室狠狠的批评了我，我不但不生气，反而还挺开心，因为我知道，周老师是希望我学习好，希望我长大有出息啊！我还悄悄的告诉你们，周老师还是个“胆小鬼”，我们春游时去鬼屋玩，她竟然吓的捂着眼睛跑了出来。哈哈哈。可把我们笑坏啦！这就是我喜欢的周老师，她教会了我好多知识，她开启了我的智慧。

我的启蒙老师作文11

我的启蒙老师是一个机器，它就是计算器。计算器不仅能计算，还能告诉我怎样计算这道题和那道题的计算结果。

有一天，我在这位启蒙老师下学会了怎么计算分数呢！我的妈妈惊奇的说：“计算器并没有成为你的偷懒工具，还成为你的老师了！”那一天中午，我下学后带着口算题和应用题卡回到我的蓝月丫小饭桌，我吃完午饭过后，便拿起笔写起了口算题和应用题，我认真的做完应用题卡的每一到题，检查了五遍，仍然没有一道错题。该写口算题了，我很讨厌口算题卡，我便叫阿姨给我计算器（启蒙老师）用。我很想看一看后面的题难不难，结果最后一页是小数，我很想算一算，就拿起计算器算起来，算第八道题的时候，我一想，不对呀，怎么和加、减法差不多呢?我把第九道题自己算了一下，又用计算器算了一下，我竟然做对了。我又把后两道题做完了。呵呵……我竟然学会小数了！计算器竟然成了我的老师。

我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“计算器没有成为你的工具，还帮了你，真棒！不过在上学期间为了强化自己的口算能力，不建议用计算器。”这就是我的机器启蒙小老师。

我的启蒙老师作文12

我在一年级时有一个非常疼爱我的老师,那就是陆彩珍老师。陆老师高高的，瘦瘦的。灰白色的头发整齐地梳成一束马尾辫。陆老师在一年级时教的是文。

记得有一次,我因为在排练六一节目没做完作业时,放学铃声响了,我很着急,生怕陆老师会把我留下来。可是，陆老师没有这样做，反倒安慰我慢慢做别着急。还说，大家也是要和我一起走的。听到老师这么说，我马上不着急了，认真地完成作业。不一会儿，我就写完了，然后给老师打好勾，收好书包，带领大家排好队，放学回家去了。还有一次是六一儿童节表演节目，因为我站在第一排，所以能特别清楚地看到陆老师在对我笑。那笑容是多么得慈祥啊！

如今，我已经是个上四年级11岁的小学生了，还是难忘陆老师对我的关爱。有一次，黄芯钰跟我说，一年级时，陆老师最疼的就是我们两个。我一听，心里特别高兴，也特别欣慰。前几天，我又见到了陆老师，我走过去向她问好，她也向我问好。我发现陆老师胖了，比以前有精神了，我特别开心。

陆老师啊！您就像一个辛勤的园丁，用最干净的河水滋养着我这棵小草。如今我长大了，我能用我的刻苦学习和优异的成绩来回报您啦！您可以不用再为我操心啦！

我的启蒙老师作文13

我的钢琴启蒙老师是一位温柔、有责任心的老师，她性格开朗，戴着一副眼镜，性格开朗，说话干脆，非常爱笑。虽然平时她很温柔，但一上课，就严厉了起来。因为我有时上课爱插话，有一次老师竟然把我的嘴都用胶布粘上了。

我还记得有一次，妈妈有事，摆脱刘老师带我一会儿，下了课刘老师恰巧有时间，就带我去商场玩儿，正好商场搞活动，刘老师就让我也参加了，我玩的非常开心。后来，刘老师又请我吃了我最爱吃的肯德基，吃玩饭走在大街上，虽然天气很冷但我的心却是暖暖的。通过这几件事的了解我发现刘老师比以前更美丽、更有爱心了！

这就是我的钢琴老师，大家可能都认为她很平凡，但她在我心目中一点儿也不平凡，她很值得我尊重。虽然她现在不教我了，但我还时时想起她、梦见她。

我的启蒙老师作文14

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。要提起我的启蒙老师，我会情不自禁得想起我一年级时的老师——张老师。

陈老师是一名数学老师，留着一头干净利落的短发，戴着一副眼镜，脸上总是带着笑容，给人温暖的感觉。不论何时，陈老师见着我总会带着笑容并叫着我的名字，有时会摸摸我的头，所以陈老师给我留下了深刻的印象。

还记得刚到学校那会儿，我怀着恐惧又好奇的心情，踏着小步子走进这个对于我说十分陌生的地方——童星。前来迎接我的便是陈老师，我的班主任。

时间久了，我对老师的感情越来越深，不仅如此没我的数学成绩也是十分的好，我十分感谢陈老师，因为是陈老师让我快速地融入童星这个大家庭，老师让我从对数学的陌生到熟悉，从胆小到勇敢。

在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心灵里，您是最了不起的，尽管您现在已经不教我了，但我永远不会忘记您，我一就会记得那个和蔼可亲，待人和善的您，不管时间过去多久，我忘不了您。

我的启蒙老师作文15

我上三年级的时候，是一位男老师教我们语文，也是我们的班主任，他教会了我如何尊老爱幼；教会了我要努力学习、认真听讲；教会了我勤俭节约的美德······但令我至今难以忘怀的是他教会了我如何写出好作文。

我们刚上作文课的时候，我写作文的句子总是不够优美、流畅，所以总是不敢让老师看我的作文，害怕他批评我写得不好；也不敢让其他同学修改我的作文，害怕被他们嘲笑。

付老师知道这一情况后，在一个午饭后，他在教室后面和我进行了一次谈话。他问我平时写不写日记、看什么书，我都一一回答了他，并且告诉他，我十分爱看书。他便问，既然爱看书，那为什么到写作文是写不出好作文？是不用心，还是方法不对？我支支吾吾回答不上来。他便让我拿个本子和一支笔，让我记一些能够提高写作的方法。

第一点，多读书，读好书。什么才算是好书呢？世界名著、优秀作文都行。第二点，把书中的好词好句摘抄下来，写作文的时候要用上。第三点，每天写一篇日记。作文水平一定会提高！

我每天都按付老师说的去做，半个月后我的作文水平有了明显的进步。从此以后，我的作文、日记经常被老师表扬。

付老师，谢谢您！

第三篇：我的经典启蒙老师作文(集锦)

我的经典启蒙老师作文(集锦15篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我的经典启蒙老师作文，欢迎大家分享。

我的经典启蒙老师作文1

老师，您是一位辛勤的园丁，您在写作班上，不停地修剪我们这几枝不太名贵的花朵。但我相信，我会从一枝蒲公英变成月季，再从月季变成郁金香……我非常喜欢上您的写作课，我觉得这每一节写作课都是那么天衣无缝。我最喜欢的环节就是您读故事。在这个环节，我知道了许多动物和地区。如西双版纳、红尾什么……

有一次，您让我们纫针。针很细很细，一头尖尖的，看起来锐利无比，另一头有一个很小很小的孔，还没有芝麻粒大呢！开始纫针了，我左手拿针，右手拿线，认认真真地纫起针来。我先把先线用嘴抿了一下，再用手捻了一下，这样可以使线的一头变尖。同学们目不转睛地盯着针和线。不一会儿，就有一个同学纫好了，然后又有两个同学也纫好了。我发现我的线是两根线绕在了一起，怪不得那么难纫呢！分成两股就好纫了。不一会儿，同学们差不多都纫好了，我也不例外。郝老师看着我们这些红光满面的同学，说：“同学们，你们只要认认真真地去做事，事情就一定能好。纫针不就是这样吗？”

老师，我想对您说：“您像我们在世界上第二个妈妈。”老师，您像红烛，燃烧自己，照亮别人。老师，我的好老师，我一辈子也忘不了您。

我的经典启蒙老师作文2

我的经典启蒙教师是爷爷，爷爷在不同的环境，不同的场所教我不同的知识，让我始终飞翔在常识的大陆中。

每应我吃饭时，我不把饭吃清洁，挥霍食粮。爷爷望瞅我说：“青青，爷爷教你一首诗吧，《悯工》‘锄禾日该午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒都辛苦。’意思是太阳在地地面照着农夫伯伯在种田汗水滴到洋面，我们吃的每一粒粮食，皆是农夫伯伯辛辛劳甜种下来的。”我清楚了爷爷谈话的用意，敏捷吃完了饭。

有时我跟妹妹吵架。爷爷对我和妹妹苦口婆心地说：“爷爷学你一首诗吧，《七步诗》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。标是共根生相煎何太急。’诗的意念是把豆秸烧了去煮豆子，豆子在锅中呜咽对豆桔说：‘原来咱们是长在统一根上的，替什么这么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之间应当相互爱惜和气相处。

这就是我的经典开蒙先生—爷爷。

我的经典启蒙老师作文3

妈妈是我的启蒙老师，也是我琵琶艺术的领路人。她用非凡的智慧指引我不断前进！

记得去年暑假，妈妈为了锻炼我的胆魄，让我报名参加了“第三届全国校园艺术节”。由于《阳春白雪》的曲子特别长，当时我还有好几处不很熟练。妈妈就打开电脑和我一起一遍又一遍地欣赏名家的演奏，并不时地比划着。看着妈妈如痴如醉的样子，我也不知不觉陶醉在悠扬的琴声中。在妈妈的陪伴下，我练习的劲头更足了。上场前，妈妈笑着拍拍我的肩膀说：“宝贝，你一定行！”我顿时信心倍增。曲高和寡的《阳春白雪》竟被我淋漓尽致地演绎了出来，结果我荣获了温岭分赛区器乐类A组金奖。

当喜讯传来的那一刻，妈妈开心得把我抱起来，转了几圈，随即她又紧锁眉头。“怎样才能让小乐在浙江赛区的总决赛中也表现出色呢？”妈妈绞尽脑汁，终于想出个好办法：用电子存款机“投币奖励”，我每弹一遍，妈妈就往存款机投进一元。就这样，我中午练，下午练，晚上练。随着存款机的报数不断上升，我弹奏的熟练程度、力量掌控和乐感方面等也突飞猛进。“功夫不负有心人”，我再次夺得了金奖。

在妈妈这位经典启蒙老师的鼓励下，我一定会有更精彩的演奏！我一定用更辉煌的成绩来报答她！

我的经典启蒙老师作文4

从小爸爸妈妈就常常在尔的耳边读一些让我既浮想联翩又让我如痴如醉的童话故事。使我在小时就取书籍结下了不结之缘！

我在三岁时， 读了一标名鸣《安徒生童话》的书，爸爸天天在我睡前都会给我思一篇童话，并会给我提没多少个答题测验我听故事是否定实。所以，过后爸爸就学会了我无论干什么事件都要当真。等我再大些，爸爸就给我想一些古诗请求我腹目标是我增添积聚。使我在当前的学习该中不会这么操劳。匆匆地我固然没上小学就未经会被30多首古诗300多个生字了，幼儿园的老师也皆会夸我聪慧。

从安徒生的童话中，我读到了红雪私主的仁慈，贝尔的刚强，灰姑娘的执着也让我从他的笔下晓得了什么是写息的真理，什么是真情名感的吐露从这利书中我领会到了也体会到了写作并不是虚假的货色而是一个让咱们流露口声的处所。

书---我的搭档我的良师益敌，我一辈子所虔诚的敌人陪侣，我爱书！

我的经典启蒙老师作文5

妈妈，能够说是每个孩子的“守护神”，而我的妈妈不仅是我的守护神，更是把我带上“经典大巴”的引路我。

在尔仍是很小的时候，妈妈就爱买书读给我听，《三只小猪》、《小红帽》、《红雪私主》等出色的故事到当初我还记得。匆匆地，我长大了，识字了，妈妈就购去了更多的恶书，跟我一块读。缓缓地，我发明，我一地也离不开书。每翻开一标书我就感到又击启了扇窗，本人好像卧上了一辆开返奇幻乐园的大巴，很是享蒙悄悄浏览的这份感到。

一旦捧伏书我就会忘却大家自由何方老是随着书中的己物跋山涉水，共喜同哀，有时甚至连妈妈鸣我吃饭皆听不睹。

读书带给我的收成是很大的。息文课上，老师最爱读我的作文；语文课上，老师最爱请我替同窗范读；课后，小搭档们总爱围着听我道故事……呵！这些成就怎么能不妈妈的功绩呢？是她把我迎入了书的乐园，是她，让我躺在了书的怀抱面，播种很多。

妈妈你就是我阅读经典的承受老师！

我的经典启蒙老师作文6

我们班有很多作文写的比较好的同学，我想他们的作文写的那么好可能是因为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧。我想，这十个字又代表了这两个字——读书。

读书，在我上幼儿园时候，读的是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。那时候爸爸妈妈会把一些相关的知识记录下来，要我去背。我呢，常常会在同学们面前背上二句来炫耀自己的知识。

当我读一年级的时候，读的是一些看图说话等类型的书。那时我也会把好词好句记录下来，然后把它们背下来。这时，我开始明白了读书是为了学到新的知识。

三年级了，开始接触到一些名言名句，限字作文等类型的书。同样，我也会把好词，好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。三年级我才明白读书是为了学到更多的知识，从书中学到一些做人的道理。

同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋。让我们跟着书籍一起遨游在知识的海洋里吧！

我的经典启蒙老师作文7

“粗成四字，诲尔童蒙。经书暇日，子史须通。重华大孝……”这就是我正在诵读的国学经典《龙文鞭影》的开头。从一年级开始，我参加了国学诵读课，鲍老师就是我的国学经典启蒙老师。

她是一位小学老师，大约三十岁左右，中等个儿，有着一头乌黑的头发，还有一双明亮的眼晴，脸上总带着微笑。她很有耐心，至今我学了《三字经》《增广贤文》《龙文鞭影》等。她鼓励我多看书，养成每天阅读的习惯。我最喜欢听她讲故事了，尤其是历史人物的故事，比如李广，卫青，霍去病等，让我仿佛回到了那个金戈铁马的年代。

自从听了鲍老师的课后，我明白了许多道理。如从“读书须用意，一字值千金”中，我知道了读书要用心思考，书中每个字都价值千金的道理。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我明白了时间的珍贵，是用金钱买不到的，所以要珍惜时间。

我要感谢鲍老师，虽然有时我也会抱怨玩的时间变少了，但是老师的教诲我将一生受益无穷。

我的经典启蒙老师作文8

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。一本好书，就像我们的启蒙老师，教我们掌握知识和做人的道理。

从我牙牙学语开始，妈妈就教我《三字经》里的“人之初，性本善。性相近，习相远……”让我幼小的心灵在这些经典读物中受到了熏陶。

上一年级后，我对《三字经》这部经典读物了解得更加深透了。全书三字成句，读起来朗朗上口，通俗易懂，便于记诵。书中的“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我知道了小时候不好好读书，是不应该的，如果这样，老了也不会有什么好作为。明白了这个道理后，我读书更加用功了。

通过诵读《三字经》后，我也有些事情还没做好。比如，小朋友来我家玩，我没能把玩具和他们一起分享；吃东西时，总想挑最大的，最好吃的。以后我一定多诵读这些经典读物，学习先贤和圣人的做法，争取做一个懂事的好孩子。

让我们多读一些经典作品吧！书是你最好的老师，是你最好的朋友，它会让你收获很多知识，明白很多道理。

我的经典启蒙老师作文9

“一日无书，百事荒芜。”这是古代人们总是挂在最边的一句话，如今，也一样，一日不可无书，否则我将会感到缺少什么。

书，是我身边最重要的物品。没有了书，就像小树苗没有了土壤，会蔫死、枯黄。而这和我们人，不也一样吗？一个人，如果没有书，人们可能就没有文化，没有知识，就会变得愚昧无知。

书，在我的成长过程中起到了很大的作用，是我最最经典的启蒙老师。就拿语文课本来说吧。从一年级到现在，我们每天都会用到它。它让我积累了许多成语古诗；让我认识了对事情全神贯注的罗丹，人品优秀的叶圣陶先生，热爱写作的冯骥才、许地山；让我了解了别具一格的颐和园，威风凛凛的秦兵马俑……不仅如此，它还是我人生的启蒙老师，是阅读训练的最好材料，还是最优秀的写作范文……

在我们身边，有不少书，也有不少因读书而成功的人。同学们，去读书吧！在书里体会祖国悠久的文化历史，在书里领略人世的真谛。难道不是吗？书，是我们人生中最经典的启蒙老师。

我的经典启蒙老师作文10

我最喜欢我们的罗老师了。从一年级到现在都是她给我们上语文课。她今年有27岁。有乌黑的短发，一双眼睛炯炯有神；个子很高；喜欢穿一件绿色的衣服，一条黑裤子。我最喜欢罗老师上课。她上课很有耐心，每次上语文课我都听得津津有味，只要有不懂的地方，她都会一遍又一遍的给我们讲。就这样我们学到了很多知识。

罗老师不仅上课认真，而且还很关心我们。我觉得就像妈妈一样。一天，我们班的李敏敏同学生病了，烧得很厉害。罗老师知道了，背上她就往医院跑。又有一次，我的字典不见了，我急得在校园里哇哇大哭。罗老师看到了以后，问了几个问题，就开始帮我找，终于在花台下的草丛里找到了。这样的事情经常发生在我们周围。她的关心滋润着我们班的每一个学生。使我们在二（1）班健康、快乐地成长。

我一定要好好学习，长大了也当一名像罗老师一样的好老师。

我的经典启蒙老师作文11

我们的语文老师是一个女的，她的性格很开朗，有时会像朋友一样教我们读书，有时我们做错了事，她很生气，但是我们知道老师生气是为我们好，让我们把这些错误改正。

我们的老师长着一对水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圆圆的。她的嘴巴很可爱，笑起来很好看。

我们的老师是一个很爱干净的人，她每天都干干净净地来到了学校，她的手很干净，脖子也很白晰，她的脸又白又嫩。她每天都穿着干干净净的'衣服。不像我们，我们每天都不洗手、不洗脚、不洗脚，穿着很脏的衣服。以后我们也要像老师一样穿得干干净净的。

我们在扫地的时候，老师每天早上都在旁边监督我们要认真扫地，把垃圾捡干净，把叶子扫掉，把那些瓦片摆整齐，扫完以后把垃圾倒掉。老师还时常提醒我们把桌子摆整齐，别忘了洒水、擦黑板，还要把抹布洗干净，挂在铁丝上晒着等等。

这就是我的老师，她不仅仅教我们知识，还教我们做人的道理。

我的经典启蒙老师作文12

一生中，对我来说最重要的人是张老师，你会问为什么不是爸爸、妈妈，因为是它在我“迷路”时，给我指明方向。

“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。

有一天下午，美术课上我和张锐为了一块石头争了起来，“这是我的，我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前，她说：“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的图案了吗？”我立刻认识这样做不好，把石头都推到了桌子中间，而张锐也跟我一样，把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作，作出了许多美丽的图案，受到美术老师的表扬。

这就是我的经典启蒙老师——张老师。

我的经典启蒙老师作文13

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”太阳底下最光辉的职业就是老师。进入小学一年级，我才知道，我的班主任就是我的亲伯母，也是我的语文老师——肖老师。

她有着一头乌黑发亮的长发，一双明亮的大眼睛，炯炯有神，眼睛下挺着高高的鼻子，笑起来，眼睛像弯弯的月儿，美丽极了！

上第一节课，肖老师让我认识了一本书—－《弟子规》。其中讲的都是做人的道理，印象很深刻的一句就是：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。意思是：父母呼唤我们，应该迅速回答；父母交代的事，应该马上去做，不准偷懒；父母教导我们，应该认真听；父母责备我们时，就应该虚心接受。

平时，我很调皮，父母说什么，我都喜欢反驳。我还觉得很不耐烦，嫌他们太啰嗦。通过肖老师的讲解，我意识到了自己的错误。要马上把这些缺点改正过来。肖老师说，读书就是让我们学会做一个对社会有用的人。

我要谢谢您。肖老师，今后，我要好好学习，不让您失望。做一个让您骄傲的人。

我的经典启蒙老师作文14

每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师是我的爸爸。我的爸爸长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，大大的嘴巴笑起来就变成了一轮弯弯的新月。

我的爸爸是个老师，他唯一的爱好就是看书读报，有时甚至到了废寝忘食的地步。记得有一次，妈妈有事让爸爸中午买菜做饭，结果，爸爸太入迷了没听见，害得我们一顿午饭只好在外面解决。在爸爸的熏陶下，我也十分喜爱看书。

在我还不识字的时候，爸爸就给我读书，一边读一边还发出抑扬顿挫的语调，逗得我哈哈大笑。学会拼音认识字后，爸爸就给我买书，如少儿版的《格林童话》、《安徒生童话全集》、《三国演义》、《西游记》等。他让我自己读，还经常告诉我要多读几遍。开始的时候我还不理解，书读了一遍不就行了吗？为什么还要反复读呢？后来，我才明白：一本好书是要反复读才能真正理解书中的含义。多读一方面能增长知识，另一方面还能开阔视野，陶冶情操。

我的爸爸是我的启蒙老师，他让我真正明白书是人类文明进步的阶梯！

我的经典启蒙老师作文15

我的启蒙老师——王老师，大约三十多岁，身材修长，体态轻盈，有一双和善、亲切的眼睛。是她让我迈出健康成长的第一步时，让我在知识的海洋徜徉。

王老师的讲课方式也很独特，有些老师只是滔滔不绝的讲，而王老师的课堂，更多的是互动与快乐。王老师最注重的是阅读，她总是让同学自主组合，用他们自己喜欢的方式读课文，我们也沉醉在那美妙的朗读声中。

王老师的语文课一点也不让我们有压力，还不时带来欢笑。记得有一次听写词语比较多，老师怕我们太累了，就在听写了一半的时候，就让大家看窗外的蓝天，用美丽的语句描述一下我们所看到景象，看谁讲的最好。这不但让我们放松了心情，还把平时的阅读积累发挥的恰到好处。有的课文很枯燥，老师会引用文中的某个词句，讲一些笑话，缓解一下同学们紧张的情绪。

“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——王老师再好不过了。

王老师的一言一行就像水一样，浇灌着我这棵幼苗，使我能够茁壮成长，让我们长成参天大树，做有用之材。

我喜欢你，我们的王老师。

第四篇：我的经典启蒙老师作文通用

我的经典启蒙老师作文通用15篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的我的经典启蒙老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的经典启蒙老师作文1

妈妈，能够说是每个孩子的“守护神”，而我的妈妈不仅是我的守护神，更是把我带上“经典大巴”的引路我。

在尔仍是很小的时候，妈妈就爱买书读给我听，《三只小猪》、《小红帽》、《红雪私主》等出色的故事到当初我还记得。匆匆地，我长大了，识字了，妈妈就购去了更多的恶书，跟我一块读。缓缓地，我发明，我一地也离不开书。每翻开一标书我就感到又击启了扇窗，本人好像卧上了一辆开返奇幻乐园的大巴，很是享蒙悄悄浏览的这份感到。

一旦捧伏书我就会忘却大家自由何方老是随着书中的己物跋山涉水，共喜同哀，有时甚至连妈妈鸣我吃饭皆听不睹。

读书带给我的收成是很大的。息文课上，老师最爱读我的作文；语文课上，老师最爱请我替同窗范读；课后，小搭档们总爱围着听我道故事……呵！这些成就怎么能不妈妈的功绩呢？是她把我迎入了书的乐园，是她，让我躺在了书的怀抱面，播种很多。

妈妈你就是我阅读经典的承受老师！

我的经典启蒙老师作文2

小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我呀呀学语时就教我背诵唐诗、儿歌……，有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，理都没理他们。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是拿出了一本插图本的《弟子规》交给我，打开后，我可喜欢它了，它里面有可爱的插图，有生动活泼的故事，我很开心的读起来，时间长了，有好多我还会背呢！更没想到的是，它还默默的影响着我……

一天，哥哥到我家来玩，他一来就和我抢电视看，我很生气，正准备打他，突然想起了《弟子规》上的一句话：兄道友， 弟道恭，兄弟睦，孝在中。我立刻换上了笑脸，把遥控器递给了他。

还有一次，妈妈在做饭，让我帮她拿两个鸡蛋，我正在玩，不想拿，但忽然又想起了《弟子规》上的一句话：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，需敬听；父母责，需顺承。于是，我赶紧放下手上的玩具，乖乖的去拿啦。

《弟子规》让我学到了很多知识，也让我懂得了很多，还能教我们做人的道理，以后我还会多多学习。

我的经典启蒙老师作文3

每当我听到《世上只有妈妈》这首歌时，我就不禁想到我的妈妈。我的妈妈有时温柔，有时又很严厉。但我一直都很爱我的妈妈。

我的妈妈是一位小学老师，在学校她是许多小朋友的老师，在家里则是我的经典启蒙老师。在我存留的幼小记忆里，我的妈妈经常会带我边散步，边教我背诵唐诗，从背诵几岁的小诗人骆宾王写的《咏鹅》开始，到孟郊的《游子吟》……一首首诗在妈妈的嘴边滑过，在我牙牙学语的模仿中渐渐熟悉，让我对文字有了独特的钟爱，每一首诗妈妈都能给我编一个小故事听，让我理解诗中所讲的意思。

和妈妈一起背诵古诗的时光里，让我不仅感受到中国古代文学的悠久历史，还让我知道了一些做人的道理。如伟大诗人白居易写的“赋得古原草”中表达万物生生不息的道理，“游子吟”中儿行千里母担心的心情……一首首久久传诵不衰的诗，诗人在诗中表达的情感，深深感染着我……

我爱我的妈妈，更要感谢我的妈妈，是她带我走进了经典文学殿堂，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长！让我深深地感到：做一个中国人，是多么的自豪！

我的经典启蒙老师作文4

我们班有很多作文写的比较好的同学，我想他们的作文写的那么好可能是因为十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧。我想，这十个字又代表了这两个字——读书。

读书，在我上幼儿园时候，读的是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。那时候爸爸妈妈会把一些相关的知识记录下来，要我去背。我呢，常常会在同学们面前背上二句来炫耀自己的知识。

当我读一年级的时候，读的是一些看图说话等类型的书。那时我也会把好词好句记录下来，然后把它们背下来。这时，我开始明白了读书是为了学到新的知识。

三年级了，开始接触到一些名言名句，限字作文等类型的书。同样，我也会把好词，好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。三年级我才明白读书是为了学到更多的知识，从书中学到一些做人的`道理。

同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋。让我们跟着书籍一起遨游在知识的海洋里吧！

我的经典启蒙老师作文5

我的启蒙老师——王老师，大约三十多岁，身材修长，体态轻盈，有一双和善、亲切的眼睛。是她让我迈出健康成长的第一步时，让我在知识的海洋徜徉。

王老师的讲课方式也很独特，有些老师只是滔滔不绝的讲，而王老师的课堂，更多的是互动与快乐。王老师最注重的是阅读，她总是让同学自主组合，用他们自己喜欢的方式读课文，我们也沉醉在那美妙的朗读声中。

王老师的语文课一点也不让我们有压力，还不时带来欢笑。记得有一次听写词语比较多，老师怕我们太累了，就在听写了一半的时候，就让大家看窗外的蓝天，用美丽的语句描述一下我们所看到景象，看谁讲的最好。这不但让我们放松了心情，还把平时的阅读积累发挥的恰到好处。有的课文很枯燥，老师会引用文中的某个词句，讲一些笑话，缓解一下同学们紧张的情绪。

“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——王老师再好不过了。

王老师的一言一行就像水一样，浇灌着我这棵幼苗，使我能够茁壮成长，让我们长成参天大树，做有用之材。

我喜欢你，我们的王老师。

我的经典启蒙老师作文6

小朋友，你的老师漂亮吗？你喜欢她吗？

个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文，教的可好了！

上课时老师很严肃，在学习上老师对我们很严格，谁写作业不认真，老师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。

下课时，老师跟我们一起做游戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。

老师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，好像在说：“上课时不要说话，专心听讲。”

我们像小花，老师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照顾我们，我们觉得很幸福。

我喜欢我的语文老师。

我的经典启蒙老师作文7

从小爸爸妈妈就常常在尔的耳边读一些让我既浮想联翩又让我如痴如醉的童话故事。使我在小时就取书籍结下了不结之缘！

我在三岁时， 读了一标名鸣《安徒生童话》的书，爸爸天天在我睡前都会给我思一篇童话，并会给我提没多少个答题测验我听故事是否定实。所以，过后爸爸就学会了我无论干什么事件都要当真。等我再大些，爸爸就给我想一些古诗请求我腹目标是我增添积聚。使我在当前的学习该中不会这么操劳。匆匆地我固然没上小学就未经会被30多首古诗300多个生字了，幼儿园的老师也皆会夸我聪慧。

从安徒生的童话中，我读到了红雪私主的仁慈，贝尔的刚强，灰姑娘的执着也让我从他的笔下晓得了什么是写息的真理，什么是真情名感的吐露从这利书中我领会到了也体会到了写作并不是虚假的货色而是一个让咱们流露口声的处所。

书---我的搭档我的良师益敌，我一辈子所虔诚的敌人陪侣，我爱书！

我的经典启蒙老师作文8

“粗成四字，诲尔童蒙。经书暇日，子史须通。重华大孝……”这就是我正在诵读的国学经典《龙文鞭影》的开头。从一年级开始，我参加了国学诵读课，鲍老师就是我的国学经典启蒙老师。

她是一位小学老师，大约三十岁左右，中等个儿，有着一头乌黑的头发，还有一双明亮的眼晴，脸上总带着微笑。她很有耐心，至今我学了《三字经》《增广贤文》《龙文鞭影》等。她鼓励我多看书，养成每天阅读的习惯。我最喜欢听她讲故事了，尤其是历史人物的故事，比如李广，卫青，霍去病等，让我仿佛回到了那个金戈铁马的年代。

自从听了鲍老师的课后，我明白了许多道理。如从“读书须用意，一字值千金”中，我知道了读书要用心思考，书中每个字都价值千金的道理。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我明白了时间的珍贵，是用金钱买不到的，所以要珍惜时间。

我要感谢鲍老师，虽然有时我也会抱怨玩的时间变少了，但是老师的教诲我将一生受益无穷。

我的经典启蒙老师作文9

我有一个经典启蒙老师，她就是我们的班主任舒海燕老师，

舒老师长的不胖也不瘦，平平常常的。但是，她教我们的时候非常细心，每次上课时，她在黑板上工工整整地板书，细心地讲解，她的声音是那样温和，是那样好听。舒老师总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力并且要积累一定的好词好句，为了培养我们的阅读能力，从一年级起让我们每天开始对经典读物的诵读。现在我已经将《三字经》和《增广贤文》背得滚瓜烂熟了。

舒老师的教学方法独特，总使我听得津津有味。她在教我们读《增广贤文》时，让我觉得《增广贤文》是那样琅琅上口，很顺，很好玩，又很好听。有时，苏老师也会组织我们排演诵读节目，她可以不厌其烦地领读“人之初”，我们也跟着她声情并茂地跟着她读：“人之初”。

舒老师就像蜜蜂一样，教会了我们勤劳；她像露珠一样，教会了我们要做一个有用的人；她像蜡烛一样，教会了我一个人要多给别人帮帮忙。

我喜欢我的经典启蒙老师，你也喜欢她吗？

我的经典启蒙老师作文10

每个人都有自己的启蒙老师，我最爱的启蒙老师是‘邓老师’。

从我刚入小学，她就是我们班的班主任兼语文老师，刚开始我还是一个不爱举手发言、缺乏自信的孩子，可后来在邓老师的帮助和鼓励下，我变得开朗、活泼、自信、勇敢了！

邓老师为我们班同学付出了很多的爱。记得刚开始时，我的字写得还不好，邓老师不厌其烦的帮助我纠正，刚刚有一点好转时，邓老师表扬我说我的字写得越来越漂亮了！其实在当时，我的字比起班上其他同学来说不太好看，但自从邓老师表扬我后，我变得更有自信了！为了不辜负邓老师的希望，我下定决心把字写好，现在我的字已经与以前有了相当大的进步了！

我对邓老师充满尊重与感激，她非常操劳，家里有一个年幼的女儿需要照顾，而她在学校里的每一天都在忙忙碌碌中度过，为了学校，更是为了我们每一位同学！请她注意身体，并且希望在以后的学期中，她一直陪伴我们度过！

这就是我的启蒙老师---邓老师！

我的经典启蒙老师作文11

一生中，对我来说最重要的人是张老师，你会问为什么不是爸爸、妈妈，因为是它在我“迷路”时，给我指明方向。

“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。

有一天下午，美术课上我和张锐为了一块石头争了起来，“这是我的，我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前，她说：“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的图案了吗？”我立刻认识这样做不好，把石头都推到了桌子中间，而张锐也跟我一样，把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作，作出了许多美丽的图案，受到美术老师的表扬。

这就是我的经典启蒙老师——张老师。

我的经典启蒙老师作文12

每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师是我的爸爸。我的爸爸长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，大大的嘴巴笑起来就变成了一轮弯弯的新月。

我的爸爸是个老师，他唯一的爱好就是看书读报，有时甚至到了废寝忘食的地步。记得有一次，妈妈有事让爸爸中午买菜做饭，结果，爸爸太入迷了没听见，害得我们一顿午饭只好在外面解决。在爸爸的熏陶下，我也十分喜爱看书。

在我还不识字的时候，爸爸就给我读书，一边读一边还发出抑扬顿挫的语调，逗得我哈哈大笑。学会拼音认识字后，爸爸就给我买书，如少儿版的《格林童话》、《安徒生童话全集》、《三国演义》、《西游记》等。他让我自己读，还经常告诉我要多读几遍。开始的时候我还不理解，书读了一遍不就行了吗？为什么还要反复读呢？后来，我才明白：一本好书是要反复读才能真正理解书中的含义。多读一方面能增长知识，另一方面还能开阔视野，陶冶情操。

我的爸爸是我的启蒙老师，他让我真正明白书是人类文明进步的阶梯！

我的经典启蒙老师作文13

我的老师长着一张圆圆的脸，戴着一副眼镜，眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛，她留着一头短短的卷发，笑起来，特别亲切。你知道她是谁吗？她就是我的班主任，我最喜欢的老师，也是我的经典启蒙老师—董老师。

记得刚上一年级的时候，我什么都不懂，我的老师每天都叫我们安静，可我们的同学每天都不能安静下来，老师的嗓子都快喊哑了，每次上课都很费劲，除非同学都安静下来才能上好课。上课的时候，老师会用“开火车”的游戏教我们认字。比如在教我们认“界”的时候，老师就问：“哪列火车最整齐？”我们就一起说:“这列火车最整齐！”然后老师看哪列火车最整齐，就叫谁。叫起我的时候，我就用手书空“界”，说：“竖，横折，......上下结构，田字头”。这节课我觉的特别有意思，记的生字更快了。

下了课，老师会和我们一起跳绳.转呼啦圈.…..，特别是老师转的呼啦圈非常快，而且比我多一些。和我们玩的时候，一点都不像我们的老师，我们玩的特别开心。

我的老师讲的特别好，特别生动，大家听的津津有味。我最喜欢上语文课了，因为语文可以使我读的书越来越多，而且能学到越来越多的知识。

我的经典启蒙老师作文14

我的启蒙老师是覃老师。他的眼睛炯炯有神，笑起来嘴巴像一个弯弯的月牙，他还有一双勤劳的双手，能写一手非常漂亮的字。覃老师是我们的好老师。

覃老师从一年级就当上了我们的班主任,是他教会了我们很多知识和做人的道理，就像花园里的园丁培育小树，让小树在阳光的照耀下茁壮成长。在学习生活中，覃老师严格要求我们，上课的时候要认真听讲,长大以后要为祖国做奉献。在覃老师教过的课文当中，我印象最深的课文是《雷锋叔叔,你在哪里》。覃老师说了一句这样的话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”覃老师还说一句话:“雷锋时时处处为别人着想，好事做遍了全中国。希望人人都有爱心，希望人人都能自觉为社会做好事。”我从这篇课文中学到了助人为乐、无私奉献、团结友爱、刻苦学习的道理。我要学习雷锋叔叔助人为乐的好思想、好品质。

我长大了也要当一名老师，当一名合格的老师，把我自己学过的本领全部教给学生，让他（她）们长大后能为祖国做出很大的贡献。

我的经典启蒙老师作文15

“人之初，性本善。性相近，习相远……”每当听见这朗朗上口的三字经，我就想起我的经典启蒙老师——妈妈。

我的妈妈读的书不多，但是非常重视我的启蒙教育。在我四岁的时候就教我读三字经。刚开始的时候，我还颇有兴趣，每天跟着妈妈读，跟着妈妈背，可是没背好久就不愿意背了。妈妈并没有放弃，她想尽各种方法让我诵读三字经，比如唱儿歌，做游戏，还给我讲三字经里面的生动有趣的历史故事。通过诵读三字经，我知到了“孔融让利，黄香温席”的故事，也让我知道了如何孝顺长辈。诵读三字经，我知道了“凿壁偷光，闻鸡起舞”的故事，也让我懂得了怎样勤奋学习。诵读三字经让我懂得了许多做人的道理。

在妈妈的陪伴下，在我上一年级前就已经会熟背三字经了。一年级时，我还参加了学校举行的“经典诵读比赛”，获得了“诵读之星”的荣誉呢！

我要感谢我的经典启蒙老师——妈妈。是她让我爱上了经典；是她让我讲礼仪，讲诚信；是她让我知道“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”在我今后的学习中，我将永远与经典同行。

第五篇：我的启蒙老师作文

我的启蒙老师作文

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫 李萍大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是李老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被李老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声„大吹‟。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

经过一段时间我们都跟李老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。李老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了李老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样李老师的身影慢慢从我的眼里消失了。在我的心目中，李老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。李老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！