我启蒙老师作文[5篇范例]

第一篇：我启蒙老师作文

我的启蒙老师作文20篇 我的启蒙教师作文（）：

她，我的启蒙教师 人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的仅有我们自我。

这张纸上有过欢笑有过泪水；

有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学教师。在我的印象中，她并不是一位异常优秀的教师，和普通教师一样，她十分关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。

当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，迎接我的是她。只记得那天是她牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个梦想。是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人。

那年我刚上三年级，在一帆风顺的人生旅途中，我受不起任何困难。然而人生真的就如一场游戏，总会给我们开玩笑。正当我在第一名的荣誉中陶醉时，第2次的期中考试却在我的那一张纸上留下了不可磨灭的黑暗的一笔。我无法应对那个以往骄傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我开始疯狂的补习，但事情并没有我所料想的一样。我的成绩并没有一路上升，而是在往下降，直到87分。

最终她找我谈话了，她告诉我路要一步一步走，不能太心急。就如先学会爬，然后学走。我摇了摇头，我不太明白教师说什么，我问她：“教师，我应当先怎样样学会爬？”只记得她笑了笑说：“你应当从最基本的资料开始复习，你只可是是太心急了，所以才会弄巧成拙。你应当一步步慢慢走，这样才有利于你！” 我最终明白了，按照她的方法我成功了，我欢呼着，我跳跃着。这时我发现，原先一向在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。

虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，可是没有她就没有我的今日。

教师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福欢乐的今日！我的启蒙教师作文（二）：

我的启蒙教师 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”教师就像蜡烛燃烧自我，照亮别人。要提起我的启蒙教师，我会情不自禁得想起我一年级时的教师——张教师。

陈教师是一名数学教师，留着一头干净利落的短发，戴着一副眼镜，脸上总是带着笑容，给人温暖的感觉。不论何时，陈教师见着我总会带着笑容并叫着我的名字，有时会摸摸我的头，所以陈教师给我留下了深刻的印象。

还记得刚到学校那会儿，我怀着恐惧又好奇的心境，踏着小步子走进这个对于我说十分陌生的地方——童星。前来迎接我的便是陈教师，我的班主任。

时间久了，我对教师的感情越来越深，不仅仅如此没我的数学成绩也是十分的好，我十分感激陈教师，因为是陈教师让我快速地融入童星这个大家庭，教师让我从对数学的陌生到熟悉，从胆小到勇敢。

在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心灵里，您是最了不起的，尽管您此刻已经不教我了，但我永远不会忘记您，我一就会记得那个和蔼可亲，待人和善的您，不管时间过去多久，我忘不了您。

我的启蒙教师作文（三）：

我的启蒙教师 时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。

那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一齐玩呀。班主任刘教师像救星一般出此刻我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎样样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。教师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是教师把大家召集在一齐。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不明白什么是激动，是感激。我只是明白，刘教师对我好，明白我怎样想的。或许在刘教师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮忙。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮忙别人，去对每个人好。

时光过得很快，几年过去了，我只想在那里，轻轻地对那位以往在我困难时帮忙过我的教师说一句：“刘教师，多谢你！我会永远记住你！” 我的启蒙教师作文（四）：

我的启蒙教师 随着时间的流逝，我的知识在不断的丰富，但我都无法忘记我的启蒙教师。

我的启蒙教师姓乔，学生们都亲切地叫她乔教师。她长着两颗黑葡萄似的眼睛，眼睛上头长着两条弯弯的眉毛。她的这双眼睛与别人的眼睛不一样，这双眼睛会说话。当你犯了错误的时候，这双眼睛就会一向看着你，好像在说：“犯了错误要改正，改正了还是好孩子。”直到你改正了错误，这双眼睛就会变得慈祥。当你做了好事的时候，这双眼睛也会一向看着你，好像在说：“你做得很好。” 乔教师对待同学不平等。她对差生异常关心，每一天牺牲自我的休息时间为他们补课，给他们讲学习方法。

乔教师总是不按学校的制度工作、休息。早上，离上班时间还有半小时，她已经在办公室工作开了。午时，放学铃声响了，别人都回家，她常说：“还剩一点，改完再走。” 乔教师，是您，教给了我们许多知识，教育我们要爱祖国，爱人民。您是我们辛勤的园丁，让我们茁壮成长。

我的启蒙教师作文（五）：

我的启蒙教师任教师 我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙教师任教师说起。

任教师是我学前班的教师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。

上课了，任教师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。

任教师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今日来做个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。

游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。最终轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上头写着：八九不离十（打一字）。

我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“教师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对。”教师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上头写着：读书破万卷，下笔如有神。之后任教师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事……我听得入了迷。

任教师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我十分感激她。

我的启蒙教师作文（六）：

我的启蒙教师 我的启蒙教师是美丽的教师，乌黑的头发，大大的眼睛像葡萄。

她很和蔼对我们很关心，教我们怎样读书写字，她总是默默无闻的为我们付出。

教师是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应当怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。

我永远也不会忘记我的启蒙教师。

我的启蒙教师作文（七）：

我忘不了我的启蒙教师说的那句话 在学校的这六年时光里，我的启蒙教师李教师的那句话使我受益匪浅，她让我从失败中爬起来，继续挑战困难。

那一天，教师要我们考试。我看着试卷上的题目，心里不禁沾沾自喜，这都是我掌握的考题，对我来说不算什么。于是，我狼吞虎咽地填，并且第一速度交了试卷，心想：这一次肯定胜券在握了。可是，当试卷发下来时，我的心碎了，我居然考了67分，排行21。我屈服于失败，气馁地扒到桌子上。这时，教师走过来说：“小钦，到我的办公室来！”我不禁心里一惊，教师不是想教训我吧，这可惨了！可是，她却微笑地让我明白失败的原因，我的心里不禁一震，教师对我这么好，我这么能辜负她呢？最终，教师送我一句话：“失败了并不可怕，重要的是你要重新站起来战胜困难。”因为这句话，我重抬信心，在下一次考试中得了第一名。以后应对困难从不退缩，而是迎难而上，战胜了不少困难，因为在我的脑海里早就刻下了这句话和教师的笑容。教师看到了我的改变，露出了笑容。

是啊！人生一路不会一帆风顺，难免会遇到挫折，只要你应对困难不退缩，向前而进，失败了并不可怕，必须要重新站起来，就必须能成功，成功就在你前面。

我的启蒙教师作文（八）：

我的启蒙教师 我上幼儿园的第一天，就来到了小教师的班。小教师长得很漂亮，头上扎一个马尾辫，圆圆的脸，一双大眼睛又黑又亮，笑起来真好看，她穿着一双红色的高跟鞋。

开学的第一课，小教师讲了很多，我什么也没听，只是在下头哭，小教师看见了，走过来为我擦去了眼泪，给我们讲故事，领我们做游戏。幼儿园第一天就这样欢乐的过去了，之后小教师教我们写拼音，“e”我怎样也不会写，小教师手把手地教我，在小教师的帮忙下，我学会了所有的拼音。

此刻，我已经上一年级了，还常常想起我的启蒙教师。

我的启蒙教师作文（九）：

教师，是引领我们向前的明灯；

教师，是推动我们向前的海风；

教师，是点亮黑暗的火柴；

教师，是那样的伟大，她用自我的光芒照亮我们，给予我们知识，给予我们力量！？在所有教师当中，我印象最深的，某过于段教师了。段教师是我知识的启蒙者；

是推我向前的第一股海风；

是我人身道路上的第一个导师。段教师教会我课堂上的纪律；

段教师教我如何与人和谐共处；

段教师教我许多人生之道；

段教师教我如何朗读课文；

段教师教我拼音、字形、词语…… 段教师总是对我们说：“来学校上课，不单单是为了学习课本上的资料，更多的是学习如何做人。”“俗话说得好‘教师领进门，修行靠自我’，教师我只负责把课本上的资料交给你们，剩下的就是看你们怎样运用了。”那时的我还小，还很无知，教师的话对那时的我来说还太深奥，那时的我一时间是不会明白的。此刻的我，已是一名即将步入中学的六年级学生了，教师的这些话我一向的记在心里。总之，我呆在段教师身边的这些日子，我受益匪浅，段教师教给我的东西真的很多，很多…… 段教师常常这样跟我们说：“要记住，你们不是为了你们的爸爸妈妈而读书，更不是为了教师而读书，你们务必要记住，你们不是为了别的任何人读书，你们是为了你们自我而读书！” 我的启蒙教师作文（十）：

我的启蒙教师 张教师四十几岁，中等个儿，短头发，黑黑的、大大的眼睛里充满了智慧。

她有一颗慈祥的心，他把我们每一个同学都看成是自我的孩子一样，关心我们的学习，关心我们的身体，我们每一次提高都离不开她的教育和培养。

我太爱我的教师了，她就像妈妈一样，我想：教师我必须好好学习，不会辜负你对我们的培养，做一个德智体美劳全面发展的好学生。

我的启蒙教师作文（十一）：

我的启蒙教师 从上幼儿园到此刻的一年级，我印象最深刻的就是我想此刻教师于文秀，在我心里她很漂亮有一颗善良的心，她很爱我们每个同学。

有一次我在课后班不细心让椅子绊倒了。下巴摔坏了缝了了四针，在家呆了三天，上学的时候教师很关心的问我，怎样样了还疼吗我想用手扒开纱布让教师看，教师很紧张的说别动会感染的。我听教师的没敢动，不明白什么时候纱布掉了，教师和关心的说宝贝把快把纱布粘好，这一刻我很感动，我感觉到温暖，教师您就向妈妈一样爱我。

我敬爱的教师，我没什么回报您的，唯一能做得就是好好学习，以优异成绩回报您，我想和您说：教师我爱您，您辛苦了!我的启蒙教师作文（十二）：

我的启蒙教师 从进入小学期，我的启蒙教师就无微不至的爱护我、关心我。为我们的成长付出了巨大的贡献。

记得一次，快要上课了，我还在操场上玩，上课铃响了，我跑回教室，在这过程中，我不幸摔到了，这节课正好是语文课，王教师刚从楼上下来，看见我摔倒在地上。立刻过去，问我：“没事吧，以后要细心点。”说完，王教师把我扶进了教室…… 王教师是你无微不至的照顾我们，让我们健康成长。

转眼我们就要升到二年级了，在此我对您说声：“多谢你，教师!” 我的启蒙教师作文（十三）：

有人说过，“太阳底下最光辉的职业，莫过于教师”，而我觉得教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。每一个学生都有自我的启蒙教师，在人生道路上，启蒙教师占据着重要的地位，因为他们是教会你学会任何一项技能的人。

要是提起我的启蒙教师，我会情不自禁地想起我一年级时的生活教师——洪教师。

一年级时，我怀着恐惧又好奇的心境，踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活教师，洪教师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。

一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的小平头，这位教师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。

“走，我带你到宿舍看看吧！”等家长走后，洪教师慈爱地对我说。

“嗯……嗯！” “哦！对了，我还不明白你叫什么名字呢！” “我，我叫，我叫黄，桂棋！”我吞吞吐吐地说。

第二天，我起了床，洪教师再次出此刻我的眼前，她还是那样慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！来！我来教你叠被子，这时每个到那里的学生都要学会的！” “你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后……”我一面点头，一面学着洪教师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪教师笑了，她说：“哇！这么快就叠好了，你真聪明！” 在洪教师的帮忙下，我轻简便松便学会了叠被子的技能…… 我早已离开双语，离开了亲爱的洪教师，但我永远忘不了这位启蒙教师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远感激您！身为世范，为人师表；

片言之赐，皆我师也。

我的启蒙教师作文（十四）：

我的启蒙教师 张教师四十几岁，中等个儿，短头发，黑黑的、大大的眼睛里充满了智慧。

她有一颗慈祥的心，他把我们每一个同学都看成是自我的孩子一样，关心我们的学习，关心我们的身体，我们每一次提高都离不开她的教育和培养。

我太爱我的教师了，她就像妈妈一样，我想：教师我必须好好学习，不会辜负你对我们的培养，做一个德智体美劳全面发展的好学生。

我的启蒙教师作文（十五）：

我的启蒙教师 我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙教师姓郑，同学们都叫她郑教师，郑教师教我们数学，待人很温和。

郑教师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑教师的眼睛十分的亮，只要下头同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。教师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑教师正好不明白明天几点考试，教师一下子就把隔壁教师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎样样，我教师的耳朵灵吧。

教师异常关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑教师还没来，当我们打开书准备复习的时候，教师突然出此刻门口，教师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样貌教师得了重感冒，只见教师缓缓走上讲台，用（微）WEI弱的声音说：“上课！”同学们立刻站了起来，向郑教师问好。我看着教师，我多么想拿一把椅子请教师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请教师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给教师唱几首动听的歌曲，给教师一点安（慰）WEI呀。。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今日好像受到了什么启发一样，专心（志致），JU（聚）精会神地听教师讲课。

教师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，教师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。

教师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课进取发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。

啊，这就是我的启蒙教师——郑教师，一个关心同学，性格温和的一个教师。

我的启蒙教师作文（十六）：

“随风潜入夜，润物细无声。”我的启蒙教师就是如春雨般无声地催绽了我心中的知识之花；

如蜡烛般照亮了我心中的启明灯；

如粉笔般缩短了自我的身躯，铺长了我的知识之路。

她一头乌黑的长发，一双小小的眼睛时刻汇聚着智慧与光芒，一张能说善道的嘴，这便是我们上四年级时调来的宫教师了。

我是一个性格内向的女生，平时说话都没有大声，上课回答问题，刚站起来还没出声，脸先红的像个苹果似的。记得宫教师刚教我们的时候，应对这位陌生的教师，总是不好意思回答问题，甚至有些胆怯，就更不爱举手了。宫教师见状就鼓励我：“小灿，回答错了不要紧，只要你有勇气站起来大声说出你心中的想法就是好样的。你这样不善于表现自我可不行啊，等你长大了，参加了工作，在单位也这样不进取，没有业绩，老板可是要炒鱿鱼的呦！教师送给你一句话，你要时刻谨记在心，每次胆小怯懦的时候就在心里默念：‘我是最棒的，我必须行。’” 教师半开玩笑的几句话至今仍让我记忆犹新，她的话使我充满了勇气。使我有勇气应对生活和学习中的困难。

光阴似箭，日月如梭。时光来也匆匆，去也匆匆。回头望望你那已渐渐老去的启蒙教师吧！这些伟大二又普通的人民教师将自我的知识毫无保留的传送给我们，她们不正如诗中赞颂的蜡烛、春蚕吗？ 我的启蒙教师作文（十七）：

我的启蒙教师 瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女教师，就是我启蒙教师，高教师。

高教师是我的启蒙教师，也是我最敬佩的教师。高教师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高教师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高教师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高教师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最终妈妈来了，高教师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：“我的体质差，要多注意保暖。”高教师就像我的妈妈一样关心我，呵护我，我很爱您。

一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自我，照亮了别人，您在自我的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。

我的启蒙教师作文（十八）：

我是**年9月走进小学的，从一个什么都不明白的小孩子成为一名学生。在这快一年的时间中，王教师是和我接触最多的教师，也是我的启蒙教师。

王教师的脸很圆，像皮球一样；

王教师的皮肤很白，像面团一样；

王教师的头发很短，像兔尾巴一样。

我很喜欢王教师，因为她很关心我们。

星期三午时，王教师给我们讲练习三，那是最终一节课，许多同学都精神不振，我也一样。疲倦加上感冒，让我真想睡过去。这时，王教师仙女一般出此刻我眼前，问我累不累，我摇了摇头。因为我能够熬到下课。王教师向我笑了笑，露出了雪白的牙齿，那笑像是向日葵向太阳的那般灿烂，我立刻打起精神来了。

我喜欢王教师，因为在她身上散发出一种说不出的幽默和智慧。

有一次上体育课，同学们让教师和我们一齐去做操。教师说她不会做，我们嚷着让教师和我们一齐做。教师没办法，只好答应。可上了体育课，教师没有做。下课了，我们问教师为什么没做，教师说她给体育教师一点面子，我们都笑了。

王教师告诉我们，她爱读经典读物，期望我们也读一读，在她的影响下，我们也读起来，《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等，我们都读了，此刻我们正在读《三字经》，我想，她的智慧大概是读经典读出来的吧。

这就是我的启蒙教师，也是我最喜欢的教师——王教师。

我的启蒙教师作文（十九）：

我的启蒙教师 人生如一张干净的白纸，每个人都有每个人光辉的一页，无论它是色彩斑斓还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的仅有我们自我。然而在属于我的那张纸上，却有一个她，她是我的启蒙教师——语文教师陈教师。

陈教师的个子不高也不矮，长长的头发，大大的眼睛。她总以丰富的情感，严谨的治学态度，认真上好每一堂课，激发我们的思维，将自我所学的知识传授给我们，带领我们在知识的海洋里遨游。您常在我们收作业的时候要求我们要快、静、齐。陈教师，是您教导我们：要有爱心，爱祖国，要勇敢，做一个诚实、善良，有礼貌的人。虽然日子已在瞬间闪过了，但陈教师的言行举动仍然深深的印在我的心中。

启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是这张纸上的资料，画成什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙教师——陈教师的教导下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。

我的启蒙教师作文（二十）：

我的启蒙教师 我的启蒙教师姓李，她很厉害，班上所有的学生，不管是男生还是女生，不管是学习好的学生，还是学习差的学生，都挨过她的耳光。

记的我一年级的一节课上，我觉得很无聊，就与同桌说起话来，这时李教师把书往桌上一扔，大步向我那里走来，走到我跟前，二话没说，伸出右手，就往我左脸上扇了一个又响又脆的耳光，我的头被甩到了一边，顿时，脸上一阵火辣辣的痛，我用手揉了揉发热的左脸，没想到李教师把我的手，又往我的左脸上扇了一耳光，这时教室里仅有教师扇我脸的“啪!啪!”声，又用手揪着我的左脸，把我拉出了教室。下课了，教师就开始在走廊批评我，时不时还扇我两耳光。

还有一次，我的考试没有考好，教师一进班门，就把我叫上讲台，当着全班同学的面，就抽了我左右脸各十个耳光，我疼的不的了。

这就是我的启蒙教师。

· · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

第二篇：我的启蒙老师

我的启蒙老师

“启蒙”这一词在字典中是‘开导’的意思，可它的实际含义，却不是这样。

小学一二年级，我天天不写作业，一年级还不是那么严重，到了二年级，因为年龄大了那么一岁，我更放纵自己了。语文作业天天不写，反正只有爷爷奶奶在家。老师检查了就说忘带，数学就没有作业，你可能不相信，说一句心里话，我也不是很相信。因为那时我考前十名是家常便饭，我也不晓得这是什么原因。

知道我遇见了她——王老师，他是二年级快期末时来我们班当语文老师的，那时小村落教学资源严重缺乏，学校只有一台不知用了多久的电脑。

在王老师第一次检查作业时，我照样没写作业，老师检查到我的时候，问：“作业呢？”以为王老师是个软柿子，不像平常那样支支吾吾地说忘带，而是大大方方地说了句：“没写。”终于放学了，回到家里，准备把书包里的玩具拿出来玩，却摸到了一张白纸，上面潇洒得连笔字写着：做功课并不难，只要用心去和它沟通，它就会成为你的良师益友。——王老师

没能理会透这句话的意思，只是想着王老师让我把作业做完。神奇的是：在那么多老师劝阻下都不做作业的我，竟然破例地完成了任务。

第二天上学，老师还是原来的老师，同学还是原来的同学，就仿佛做了一场梦，梦醒了，一切都没了。

我找遍了校园，都没有见到王老师。后来，我才听校长的儿子说：“王老师是临时调过来的，现在又调回去了”。

那次期末，我考出了从来没考过的好成绩：两根油条四个鸡蛋。

也许只是一句：“作业呢？”；只是一句：“没写”；也许只是一张白纸和几个字；也许，还是那一个白天的缘分。我想：这应该就是“启蒙”的真正含义吧！

第三篇：我的启蒙老师

我的启蒙老师

李致远先生是我文学上的启蒙老师。

1935年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。

欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类的东西。屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说。这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。

李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他得了肺病，脸色阴郁，戴着深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。

我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。②开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒》《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪。从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。

在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。

一阵掌声，我从沉思中抬起头来。

简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。

1.①句在文中的作用是什么?

2.“启蒙”的意思是下面的哪一种?请在括号里打“∨”。

A.普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。（）

B.使初学的人得到基本的、入门的知识。（）

C.通过宣传教育，后进的人们得到了教育。（）

3.解释词语。

异乎寻常：

4.关于“安静”，作者作了具体描写，请用“”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因，请用“﹋”在原文中标出有关的语句。

5.文中②句的意思是下面的哪一种？请在括号中打“∨”。

①作文成绩差并不影响我对文学的爱好。（）

②《水浒》《三国》和《西游记》等书非常迷人。（）

③可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。（）

④我很有兴趣地阅读了童话《木偶奇遇记》。（）

6.“我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么？请用“﹍﹍”在原文中标出有关语句。

7.李老师的眼光为什么“逼人”？请用“﹌”在原文中标出有关语句。

8.“无声的话比说出来的要多得多”的意思是下面的哪一种？请在括号里打“∨。

①李老师因咳嗽不能说很多话，只好稍稍停顿片刻。（）

②李老师因兴奋说不出很多话，只能用眼光表示。（）

③李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。（）

④李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。（）

9.这篇文章多次写到李老师的“眼光”。请用括号在原文中标出有关语句。

10.这篇文章记叙的事情，发生的时间在，地点在。文章表达的中心意思是，所以写得最细致、生动的是。

精解与提示

短文后共安排了10道题，考点较多，一定要反复阅读，紧扣内容来解答。

1.点题，总起全文。2.B 不同于寻常或与平常完全不一样。4.全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。原因：这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。5.④ 我对文学的爱好。7.既有严格的要求，也有热烈的期望。8.③ 10.1935年汉口通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景，热烈赞颂“我”的启蒙老师李致远热心教育学生，忘我工作的优良品质和作风李老师得了肺病，不停地咳嗽，还坚持工作，用“眼光”教育、鼓舞学生。

第四篇：我的启蒙老师

我的启蒙老师

前天女儿写了一篇作文“我的启蒙老师”，她的结尾写道：“我很想在方老师的课堂上听课，哪怕只有一次”，女儿对方老师的依恋是情真意切的，这让我想起了方老师的一些事。

时间过得真快，一年半很快就过去了，方老师和我，方老师和女儿都成为过去式了，我确实在方老师的课堂上听过几次课，一次刚开学时的家长会，一次是一年级快结束的时侯的一次家长会，对于第一次的家长会，我记忆犹新，时隔二十年重新回到课堂，不是为了我，是为了女儿，女儿第一次进入一年级，所以格外重视，那时侯她的班主任就是方老师，她在我的眼里，年轻，时尚，活力，又感觉很沉稳，第一意识就是她作为女儿的班主任不错。把女儿交到她的手上，我也放心。

开学不到一个星期，我就想了解女儿在学校的情况，就是想通过方老师验证一下女儿的优秀程度，我便给方老师写了一封电子邮件，把女儿的情况向她说明一下，也提出想让女儿跳线的愿望，一直盼着方老师的回信，可能那几天刚刚开学吧，方老师也比较忙，也没有及时回信给我，过了近一周时间，我收到方老师的电子邮件，她说她会进一步留意女儿的，她还提回她的教育思想，每个孩子都是自己闪光的地方，都是一种不同的风景，教育的内涵是丰富的，而不仅仅是成绩，她也表示对女儿跳级的支持。从她的回复中，我觉得方老师还是有一些自己思想的老师。

以后和方老师接触的不是很多，每次都是在接送点，随意地聊几句，都是关于女儿的学习情况。一次女儿被罚，记得很清楚，其实也不是被罚，就是放学时被留了几分钟，就是女儿在放学整队的时侯还和几个同学说话，那次以后，女儿也懂得了要遵守纪律。还有一次，女儿在学校被一个不规范的孩子推到水池里，鞋子和小腿部位也湿了，方老师第一时间给我打电话，让我把孩子接过去，把裤子和鞋换掉，女儿也原谅了那位同学，就是这一次次的事情当中，女儿也成长了不少，每一次都有方老师的辛勤的付出。

记得有一次，我去温州了，没有赶了最后一班车，所以在女儿放学前也没有赶到学校接女儿，而手机也没电了，方老师的电话号码也忘记了，老婆那时侯也上班没有回来，女儿放学很久了也没人接，方老师便把女儿送到家里，等我老婆回来，直到她把女儿交到我老婆手里，方老师才离开，可见她是个负责任的老师，心系每一个学生。

在女儿的学习上，我是比较自信的，她在一年级历次的期中或期末考试中共考了七个一百，一个九十九，就那一次九十九也是女儿粗心的缘故，但女儿上学期仅仅得了一个四星，没有得到五星，我私下觉得女儿比那两个五星的孩子都要优秀，心里难免有些不快，但女儿说，四星就四星吧，四星也挺好的，但下学期，方老师把五星学生奖给了女儿，更觉得方老师更想给女儿一个向上的空间，更想激发女儿心里的一口气，女儿确实在各方面都有提升，这也为她的跳级还能取得这么好的成绩打下坚实的基础。

在女儿的跳级的过程中，我当然的首当其冲的，教育局跑了很多趟，和方老师也说了很多次，和校长也沟通的几次，在以前的博文中都有提及，这样不想多提。方老师也做了很多的实事，女儿的数学成绩很好的，有一次语文竟赛女儿拿到全校第一，但数学并没有拿到，她也对女儿跳级后的数学表示担心，我知道她的担心是为女儿着想，但我那时侯信心满满，对女儿的跳级完全持乐观的态度，所以就和方老师说女儿的数学不成任何问题，方老师才在跳级的班主任一栏里写下她的意见，并支持女儿跳级。

女儿跳级终于得到学校和教育局的批准，我心里的一块石头也落地了，我想请方老师吃次饭，对她这一年的付出表示感谢，特别的在女儿跳线过程中给予帮助，但方老师都以各种理由婉拒了，她说，你们的好意我心领了，刘诗雨的跳级完全是她的聪颖和她努力的结果，自己并没有付于很多，方老师过谦了，这顿饭终于没有吃成。

女儿进入三年级，进入一个完全陌生的环境，她还是留恋她以前的老师和同学，也很留恋方老师，方老师每次见到女儿都会问女儿成绩怎样，女儿都会低调的说，还好，还

能跟上，女儿在三年级上学期的期中考试和期末考试都在班上名列前茅时，方老师得知道这个消息，也很高兴，她说，“好样的，我们都为你骄傲，希望你在以后的学习道路上取得更大的进步”。

女儿和方老师的师生缘很快就结束了，但她每年教师节来临的时侯都不忘方老师，给方老制作一些她亲手做的小礼物，表过对老师的崇敬之情，女儿也不会忘了 她人生起步阶段的老师，正如一篇小文“ 鹰背上的小鸟”说的那样，女儿就像鹰背上的小鸟，而老师就是老只鹰，女儿如能飞得高，完全是她在老师的肩膀上，方老师就是第一次背她飞翔的鹰。

第五篇：我的启蒙老师

我的启蒙老师

独店中心小学一一班郭佳宁

我的启蒙老师就是我的妈妈，她今年已经三十四岁了，在独店中学教书。

我的妈妈经常教我知识。比如，有一个生字我写错了，她就教我按照笔画顺序去写，直到写正确为止。有时候，我不会做数学题，她总是爱给我启发，从来不直接告诉我答案，只是教给我做题的方法。这就是我的启蒙老师—我的妈妈。

我的妈妈也经常教我做人的道理。比如，在家里，孝敬父母；在学校，尊敬老师，团结同学，遵规守纪等。

我爱我的启蒙老师—我的妈妈。

指导老师：周薇