第一篇：【推荐】青青作文300字
【推荐】青青作文300字6篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的青青作文300字6篇，欢迎阅读与收藏。
青青作文300字 篇1春天是美好的，万物在温暖的阳光下茁壮成长。我们的校园也一样，生机勃勃，但我还是偏爱那些花红柳绿的大草坪。在这里，一枝枝柳条在春风的怀抱中缓缓地摇曳，宛如仙女的头发，我看着那争芳斗艳的花儿们，仿佛是在一个百花齐放的百花园里一样，闻招诱人的清香，心情舒畅，我越想越入迷，踏在那柔软的草地上，像是站在一层厚厚的地毯上似的，我心里高兴极了，真想在这个鸟语花香天里一边唱着那令人心旷神怡的歌，一边跳着使人陶醉的舞。我又躺在绿油油的草丛上，望着那蔚蓝的天空，真想变成一只自由自在的小鸟，从高高的蓝天上看着这副人与植物组成的美丽图画，我听说最近学校要将整个学校的任何地方都连上无限网，使所有的小朋友都能提着笔记本电脑来学校的草坪上上网后，我高兴得难以形容，因为我家正好有一台笔记本电脑，而且还能在这春意盎然的草坪上操纵。
啊！我为我的七彩校园骄傲，为我的青青校园自豪，我永远爱我的校园！
青青作文300字 篇2茅盾笔下质朴的白杨让人赞叹，陶铸歌颂的青松同样令人敬似。可是我却偏偏喜欢宏袅依依的青青杨柳。
在我们这个小城的迤逦江畔，随处可见杨柳。在微微的轻风中，摇摆着柔软的枝条。如果把白杨青松的树枝比作男人的臂膀，那么柳枝便是女人的手臂，细长而柔软，它们怀抱着春风如同母亲怀抱着婴儿。
柳树看起来如此的弱不经风，可狂风暴雨来临，在白杨青松的枝叶哔哔作响时，它只是慢悠悠地顺着风摇动，仿佛在享受着风搭建的舞台而轻歌曼舞。风雨过后，常见街道上躺着挺拔遒劲的“断肢残臂，却很少有杨柳纤细錒娜的身影，谁说柔软不是一种力量呢？
不仅如此，它还极其耐寒。初春的江城，当小草刚刚探出一点头来，一切还带着冬的冷肃时，杨柳就已经透出了淡淡的绿意。而初冬将近，莽莽苍山透出“层林尽染”的姹紫嫣红时，沿江的杨柳却仍是一派浓浓的'绿。绿得最早黄得最晚的生命，怎能让人不喜爱？
细细想来，其实做人又何尝不是如此。当我们的人生遇到了狂风急浪之时，奋力抗争，百折不挠当然是对的。但当过刚可能就会易折之时，选择默默地接受，静静地积蓄力量又何尝不是一种选择呢？
柔软同样可以有力量！
青青作文300字 篇3周二，我们四年级段去青青世界秋游，第一站：游乐场。
游乐场有两种大型器材：加长板滑梯和滚动木轮。我最喜欢的，当然是滑梯了！一踩上去，就有一种莫名的不安，让我不自觉得紧张起来。本来就有点担心了，可傅松南又来捣乱，他在梯子上一个劲儿地跳，目的是为了把别人吓个半死。阶梯摇摇晃晃，似乎随时都会倒塌，害得我每走一步都十分扣人心弦。此刻，我最想做的事就是跑过去，把傅松南当成苍蝇，拍死！我喊：“傅松南，快停下！”他不但不听，反而摇得更剧烈了。过了一会儿，我们就去动物园了。
一到动物园，我最先看到的就是蓝孔雀了。刚开始，我只看到两只孔雀，其中一只，只有颈部有蓝羽，而另一只全身都是蓝色的。不一会儿，站在身旁的张明珍对我说：“乐婷，你有没有看见那第三只孔雀？”“什么？”我问，“还有孔雀啊？”“是呀！你往屋顶上看。”我无语了，上面真的有孔雀，但它的羽毛只有灰色，一点儿蓝色没有，真奇怪！
休息了一会儿，我们就要去观马亭了。踏上观马亭，迎面吹来了一阵清新的风，带给了我凉爽。仔细一看，底下的城镇就如一幅波澜壮阔的画，真美。最后，我们又在青青草坪吃饱了零食，就回去了！
这一天过得真快乐啊！
青青作文300字 篇4在我们校园的东角边有一个美丽又好玩的地方，它的名字叫做青青园，为什么要叫它青青园呢？因为这里一年四季都绿树如荫、风景如画，还可以种蔬菜呢，同学们一下课都喜欢来这里玩。
春天到了，春姑娘在小鸟动听的歌声中来到了青青园，青青园里的工人们可勤劳了，每天都可以看见他们在松土、播种，中午又看见他们在浇水，像一个个勤劳的小蜜蜂。春天快结束了的时候，各种花儿争先恐后地开放着，有三两颗颜色相同开放的花朵，像一团团粉色的云霞，有不同颜色开放的花朵，五彩缤纷，像一幅美丽的画卷，这些花朵儿像喷了香水一样，引来了一群蜜蜂蝴蝶在翩翩起舞呢！
夏天到了，夏哥哥在知了声中踏着轻盈的脚步来了，清清园里一片绿油油，空气中散播着草儿树儿的清香味儿，树木枝繁叶茂像一把把绿色的小伞，可以帮我们挡一挡阳光。夏天是一个郁郁葱葱的季节，鸟儿们在唱歌，同学们在树荫下做游戏，他们在捉迷藏、跳绳、丢沙包，他们可以尽情地玩耍，玩累了就在大树下休息片刻。
秋天和冬天青青园里还是充满了一片生机，很多蔬菜瓜果都成熟了，同学们脸上都洋溢着丰收的喜悦。
这就是我们学校的青青园，我喜欢这里。
青青作文300字 篇5山是多么的高大而矮小，水是多么的清澈而浑浊。山，它为树而生，为土而存，是大地的万物之母，是苍天、宇宙之子。山用它广阔的胸襟，孕育了世界万物。水，它为鱼而存，为人而活着，它以晶莹剔透的纯洁之心无私奉献给人们。山青青，水茫茫。山不会为岁月而白发，水不会为时间而干枯，为什么？
山到处都是，满世界都有，你知道，那一座座山的想法吗？在一次次的相遇时，你曾对那座山问候过吗？山是无际的。水四处奔跑，你明白它的目标吗？你明白它的终点站吗？在无数次的相望后你曾对它有过点点的怜惜吗？在广袤的宇宙中，你对他们有过些许的关注吗？也许没有吧？！
山水间，你曾看到有许多蝴蝶、蜜蜂在飞舞，它在干什么，它在与山水玩耍，与山水共心灵。你体会过吗？当你对山水，发出“深呼吸”时，你会明白，这个世界有多么美好！会不知不觉得说：“山青青，水茫茫！”
青青作文300字 篇6羊历4069年，也就是狼历3725年，慢羊羊村长应经去世多年了，他临死前把下一任的村长的位子交给了喜羊羊。
喜羊羊与美羊羊结婚了，生了个小羊，叫乐羊羊。沸羊羊成了一个武术教练，他开了一家武术馆，招了一大群学生。暖羊羊回到了她的故乡------盘羊村，在那里她也找到了她的夫婿，过着甜美的生活。懒羊羊下定决心要减肥，所以，他开了一家减肥馆邀请所有的羊羊去体验。还有··········
说完羊了再说说狼，灰太狼的儿子和红太郎的表妹结婚了，他们一家快乐的生活着，灰太狼发明了一个‘吃饭机’，只要把草放进去，把口味调到肉的味道，就能吃到有肉味的草了。从此羊跟狼渐渐的成了好朋友它们一起快从此羊跟狼渐渐的成了好朋友它们一起快乐的生活着··········
第二篇：《草坪青青》读后感作文
我读了《草坪青青》的课文后，给了我很大的帮助，《草坪青青》读后感作文。以后我也要像他一样做 一个牌子：“别踩我，我也有生命！”的字样插在我们的花园里，让住在花里的人们和我一样爱护这些有生命的花草树木，读后感《《草坪青青》读后感作文》。这样我们花园才会更加漂亮！《草坪青青》读后感作文100字
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第三篇：《山青青》
《山青青》教学设计
教学目标：
1、正确认读本课十个生字。
2、借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天美丽的景色。
教学重点：
认读生字，朗读课文。
教学难点：
理解课文，用美妙的语言表达出来。
教学准备：
生字卡片小黑板
教学程序：
一、激情导入
1、问：同学们，你们知道一年有哪几个季节吗?(齐答)
2、下面老师描述一个季节，你能猜出是哪个季节吗？
小草发芽了，悄悄地钻出地面，绿绿的。花儿开了，红的、白的，漂亮极了！燕子从南方飞回来了，在空中叽叽喳喳地唱着歌；小河里的冰融化了，哗哗的流淌着。
（生猜）
3、你喜欢春天吗？今天，我们就来学习一首描绘春天美景的诗歌。
（板书课题学生书空齐读课题）
二、初读儿歌，认读生字
1、诗歌里描绘了怎样的美景呢？让我们打开书读一读吧！
（注意把字音读准确，如果遇到不认识的字，用圆圈圈出来，找拼音朋友来帮帮忙，或者问问同桌的小朋友。生字读熟了，再一句句地指着读一读诗歌，尤其是长句子，要多读几遍）
2、同学们学得可真认真，通过刚才的学习，你都认识了哪些字呀，谁来说一说。
（师随机板书贴字）
我们的收获可真大呀，认了这么多的字，谁能领同学们读读呢
指名领读单字，齐读，男女生比赛读，开火车读）
3、我们和这些生字交了朋友，诗歌肯定读的更棒了，谁愿意大声地读一读？
指名读指导分句读师生合作读
刚才读的过程中，老师发现诗歌中有些词非常有趣。（划出叠词）词中的后两个字是一样的，你能说出这样的词吗？诗歌里有了这样的词就更有韵律，更好听了，不信你自己再读一读体会一下。
自由练习读文指名读全篇
三、美读，体会春天的美景
1、你喜欢这首诗歌吗？是啊这首诗歌描绘的景色真美，大家都很喜欢。那么你认为哪一句最美，最让你喜欢呢。再读课文找出你最喜欢的那一句，并说说它怎么美？
2、汇报（师根据学生所说随机简笔画和描述）
山青青春天来了，山坡上的小草发芽了，漫山遍野像铺上绿色的地毯好美呀，你能把它读的很美吗？
水青青春天来了，冰化了，河水哗哗地流淌着，鱼儿在里面快活地游着，真美呀。
鸟儿鸣叫一声声
爸爸妈妈带我们来到郊外，看着绿山、绿水，鲜艳的花朵，听到鸟儿在空中叽喳喳歌声般的鸣叫，你的心情怎样？那就读出你的快乐吧！
山花朵朵笑盈盈
粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的米兰花在山坡上一团团，一簇簇，争奇斗艳的开放美极了。
春风春雨绿蒙蒙
苗青，田青，树青，草青，这一切都沐浴在蒙蒙的春风春雨中，啊！真是太美了。
3、美读全文
四、背诵课外延伸
这首诗真是太美了，随着你们的描述我在黑板上画了一幅图，让我们边看图边回忆回忆诗歌的内容吧。
师指画循序渐进的引导学生进行背诵。
这首诗歌真是美极了，老师现在背给同学们听一听，请你闭上眼睛，感受一下，你的眼前好像出现了怎样的画面呀？
师背，学生感受美
试着说说
还等什么，快拿起你手中的画笔把这幅美丽的图画画下来吧！
第四篇：青青作文600字
【精选】青青作文600字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的青青作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。
青青作文600字 篇1进入九寨沟，我便被那美丽的景色迷住了。
巍峨的群山严肃地俯视我们，哗哗的流水声越来越近，我迫不及待地向溪水边奔去。
五彩池的绚烂斑斓，熊猫海的水天相接，沟内108个海子尤如蓝宝石镶嵌在层峦叠嶂的崇山峻岭之间，那么让人心旷神怡。不过，我还是最喜欢珍珠滩。
那是一幅多么美丽的流动图画：晶莹剔透的水珠如断了线的珍珠，滚落在石头上，皮球一样弹起高高的水花，再融入到溪水中，一起回到那湛蓝的湖泊。水如此翠绿，天又如此蔚蓝，水天一色，可又有大山的隔离，缭绕的云雾既像一条洁白的哈达缠绕山腰，又似一条神奇的天路直达云宵。
湖泊清澈见底，里面的树木纵横交错。那水，绿得如翡翠，清得如薄荷，好像她的香味已经渗透进了鼻腔，那样泌人心脾。珍珠滩旁边的树木又别有一番滋味——漫山遍野的花草长在石壁中，挺拔的劲松紧紧扎进坚硬的石缝，天边传来优扬的歌声，那么柔，让人的心久久不能平静。
轻轻碰一碰那优静的水面，就忍不住想要在水边嬉戏，却又畏惧那刺骨的寒冷，欲要摸，又怕碰落那可爱的珍珠。
再望着那雄伟的珍珠滩瀑布，我不禁吟诵起“飞流直下三千尺，疑是银何落九天”的诗句，又想起唐僧师徒在《西游记》片尾曲中那欢笑的场景，心里很是欣慰——九寨沟真不愧是四川的一块活化石！
九寨归来不看水，我领悟到了：水之清，层林倒映，水之变，千色锦缎，水之秀，玲珑剔透，水之姿，瀑布湍急…… 这不就是神奇秀美的九寨沟吗？
离开九寨，其实没什么悲伤的感觉，只是心里多了一幅画，一幅仙境般神奇的画。
青青作文600字 篇2身着白衬衫的你，笑的阳光，在我心中形成最为独特的风景。
那天你在上海开读者座谈会。我记得那天，阳光正好，微风不燥。
你是这样的男孩子，爱穿干净无暇的白衬衫，总面带使人感到温暖的微笑，会写使人醒悟的人生道理。你自信阳光，你温柔体贴，你认真而不乏幽默，终是在我心中成为一道亮丽的风景。
那天座谈会上的你，细心体贴地安排每一位读者就座，至少我并没有发现有哪位没有凳椅。一切安排妥当后，你才坐在讲桌前，开始了这次的座谈会。
我记得，读者发问环节，你耐心认真地回答每个问题；新书签名环节，你体贴用心地送上每份祝福；与读者握手环节，你礼貌亲切地微笑致意；与读者合影环节，你俏皮可爱的表现阳光个性……这样那样的你，都是我心中的风景。
依然不曾忘却那天，有两个小姑娘拉着横幅喊“浩叔”，你热情地摸摸她们的头并道谢，惹得不少女学生读者也对你喊“浩叔”。你粲然一笑，转过头去对她们开玩笑：“你们这样叫我，我会老很多的！”引得会场内阵阵欢笑。这样也是你，幽默自然的你。
你曾在书里写过：“你要忍，忍到春暖花开；你要走，走到灯火通明；你要看过世界辽阔，再评价是好是坏；你要卯足劲变好，再旗鼓相当地站在不敢想象的人身边。这件事，一步都不能让。”
你就是我不敢想象的人，却是鼓舞着我一路走来的人。开心时想起你的笑容，让我坚定信念要变好；悲伤时想起你的文字，让我重新振作继续向前走下去。
以及那段别人近似疯狂的叛逆期，因为有你的文字，我才能几乎平静地渡过这道每个人都要面对的难关。谢谢你，真的让你的书《愿有人陪你颠沛流离》在我的生命里变成现实。
我曾经过绚烂华丽的文字，也曾看过动人心弦的故事，却都不及你这般能吸引我。
快乐是你，自信是你，幽默也是你，这一切的一切都是你，你是卢思浩，你是那人间四月天，你是我心中那独特的风景。
青青子衿，悠悠我心。感谢有你，独成风景。
青青作文600字 篇3早晨的阳光调皮地在叶间嬉戏，淡绿色的风缓缓地从树丛中流了出来。一丝一缕细小亲密的气息都充盈着我敏锐的呼吸。
你看，绿树踮起脚来向上生长，追求着阳光的温热。
你听，一只云雀把清音洒到地上，洒在芦苇上。
你闻，锁不住的花香从山野，从小院，从天边轻轻袭来，肆意挥洒自己的青春。
浅浅的春意开始悄然窜动在大街小巷中，随心所欲地一点一点涂抹着新绿。打开窗，阳光争先恐后地进来，只为洒落一地的金黄。原野上的花朵密密匝匝，造物主将它们随意倾倒泼洒在这里。鱼儿也耐不住寂寞，在浪花里打闹。时间渐渐随风逝去，越来越浓的春意舍不得停下脚步。
我想，我要用一树一树的花开来丈量这迷人的春日，这是新生，是生机，伴随着阳光成长。我沉溺在春风里，我摇曳在绿丛中，尽情挥洒着欣喜的心情。
一丛丛绿色，近看像一簇燃着的绿火，远看像斑斑的苍苔。明净的露水，滴绿了路边的小草。微风和煦，荡起花香的涟漪。它们，美得如此含蓄；它们，美得如此深沉。
正是因为有了这绿色作为底色，大自然才多了几许醇美的意境，透露出一种生机之美。这色彩来的缓慢，来的激荡，在不知不觉中就染绿了大地苍白的发梢，拉近了夏初的脚步。蜜蜂从花中啜蜜，离开时总是不忘“嘤嘤”的道谢。种子们挣扎着要探出头来。瀑布欢呼“我得到自由”时便有了歌声。北归的鸟儿飞到亭顶日日歌唱。原来，春意早已深入各个角落。
心在梦境上，梦在清晨上，晨在春柳上，柳在青道上。
清晨的女儿把雨滴偷来用以镶嵌大地，洒落的液体在稀薄中消失，漫山遍野的映山红艳艳的红着。待在森林里，可以满耳都是鸟的欢鸣，有明亮的，有低沉的，还有沙哑的，似晶莹的露珠，从树叶上滑落下来，光洁的珍珠在玉盘中滚动，和着春意奏响森林独特的乐章。
这是一个春暖花开的季节。
青青作文600字 篇4千百年来，多少文人志士争相赞美各种花儿，我却不以为然，仍固执地喜欢那青翠而充满生机的小草。
有人会说，小草？它算什么！连朵花都不开！要这么说，那您就错了，每一种草都有自己的花。蒲公英的花是桔黄色的，菖蒲的花是碎碎的……每一种草花都有它独特的外貌，之所以不为外人称道，不过是因为它们不及那些名花们娇贵！那又怎样！生生不息的小草们照样冬去春来地发芽、成长、开花、孕育。神奇的小草啊，你告诉了我：不论多么渺小的人，都应有一个灿烂而又顽强的.生命！
白居易有诗云：“野火烧不尽，春风吹又生。”感慨的正是荒原小草的顽强。曾几何时，你绿意盎然，笑傲荒原，当寒冷和风暴袭来时，你抛却了往日的美丽与繁华，却又会留下些许的生命在地下，即便在你最脆弱的时候，强风算什么，暴雨算什么，狂妄的熊熊烈火啊，你又算什么？你们在这看似微不足道的小草面前，也不得不低下高昂的头。哪怕是烈火焚烧了小草的肢体，等到来年春归时，坚韧的小草们仍旧会“东山再起”。荒原的草呀，在如此恶劣的环境面前，你的生命力竟是那样地顽强！可我呢？在遇到困难时我是否拥有荒原草那面对困难不退缩、不放弃的精神？
花的美丽，少不了绿叶的衬托，露珠的璀璨，离不开小草的支撑。当露珠享受着人们赞美的时候，小草却默默地做着他们的展柜。小草啊，你的心中可有怨言？
你那眨呀眨的眼睛告诉我，能够为别人服务，能够给他人带来快乐，也是一种享受。我明白了，舞台上星光灿烂的歌星的身后，那灯光师，化妆师，服装师，音响师等不正是小草的化身？赛场上夺人眼球的体育健儿的成功，不也凝聚着教练，医师，营养师等人的汗水？……
哦，小草，小草，你委于我心的实在太多太多，让我怎能以轻巧的笔，来写尽你的伟大呢？我只能以我的心，来感受你，了解你，用你的精神灌溉我的心灵！
第五篇：莲叶青青_教案
《莲叶青青》教学设计
芦葭九义校 吴敏
教学目标
1、会认“莲、玄、驳、雇、藕、肘、疮”等7个生字，掌握“斑驳陆离、一缸、胳膊肘、孙子、生疮、剪刀”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、抓住重点句子，体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。教学重点：
抓住重点句子，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。教学难点：
学习首尾呼应、睹物思人的写作方法。教学准备：ppt 教学过程设计：
一、导入：
孩子们，看着这一池青青的莲叶你会想到什么？作者想起了他那慈祥的祖母使他生出了许多感动，令他感动的是什么呢？今天我们一起走进课文《莲叶青青》中去寻找答案吧！
二.初读课文，整体感知
1.自由阅读课文，要求读准字音，读通句子，并联系上下文体会新词的意思。
（结合导学单选择重点词语相机指导）2.再读课文，想想：课文回忆了祖母哪些令“我”心生感动的事？并尝试概括这部分的主要内容。
三.精读课文，深入分析
（一）品读2—4体会喜爱之情
祖母对莲叶的喜爱从文中哪些自然段可以体会到？小组内自由阅读第2到4自然段，用横线划出体现祖母喜爱莲叶的句子，并谈谈你的体会。1.学生自主学习，进行勾画。
2.组织学生汇报交流，教师引导、点拨，注意品读以下句子： A.隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。
B.小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
理解“不以为然”并练习造句，孩子们看着荷叶心里在想什么？看看文中的祖母，她却显得怎么样？文中的哪个词语写出了祖母的高兴劲儿？ C.指导朗读
3.总结：从河泥的精挑细选、亲自种藕，到莲叶欲出时的默默守候，无不倾注了祖母的心血和汗水。我们能清楚地感受到祖母非常爱荷花，她对荷花下的功夫真是令人吃惊。可是，她为什么要剪下自己心爱的荷叶呢？
（二）品读5—7自然段，感悟善良
小组合作：默读5——7自然段，祖母为了给小孩治病是怎么做的？又是怎么说的？勾画相关语句，并批注自己的体会，然后在小组内交流。
1学生自主学习，进行勾画、批注，小组交流。
2.组织学生汇报交流，教师及时引导点拨。抓住以下要点，结合生活经验，交流自己的体会。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
抓住“赶快”、“咔”等指导学生体会老太太没有丝毫的犹豫，剪荷叶的速度很快，十分愿意把自己喜爱的荷叶送给别人的孩子治疮。并指导朗读。
过渡祖母只给了一片荷叶给那个小孩吗？我们继续交流。每隔几天，她就要给那个小孩剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。
面对这一缸萧条的荷叶，祖母说了些什么？ 3.思考：到底是什么感动了作者？ 4.总结交流。
板书设计：
爱荷（精心呵护）
莲叶青青 乐于助人、关爱他人 送荷（毫不犹豫）
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