第一篇：我的爸爸妈妈作文(集锦)
我的爸爸妈妈作文(集锦15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的我的爸爸妈妈作文，希望对大家有所帮助。
我的爸爸妈妈作文1我的妈妈有一双的眼睛，一个高高的鼻子，虽然有点胖，可是我觉得妈妈胖的蛮好看的。妈妈属牛，是牛胖子。她整日整夜的不停的做工作，也很辛苦。她也乐于干家务，回家后就可以搞卫生了。她做起家务就很快，一会儿功夫就把房间打扫的干干净净。有时后她一边擦桌子，一边唱着歌，可开心了。真是一个勤快的妈妈。
我爱我的爸爸妈妈。
我的爸爸妈妈作文2我觉得我是一个勤劳的孩子，既快乐又无忧无虑，不知道我在妈妈眼中是什么样呢？
带着这个问题，我问了妈妈。妈妈说：“你是妈妈全部的快乐与烦恼。”懂事的时候，我是她的开心果，小知己，我能把快乐传递给每一个人。不听话的时候，把妈妈气的喉咙都喊哑了，也没用。我是一条龙，在这个家里，我有翻山倒海的本领。我还是个小演员，能表演很多节目逗妈妈开心，看来，我在妈妈眼里还蛮重要的呢！
我的爸爸妈妈作文3爸爸妈妈对我的爱无边无际。不信？让我说给你们听听吧：
有一次，天气很热，爸爸给我买了一瓶可乐，他却一口都舍不得喝，都给我喝了，爸爸很爱我！
还记得有一次，妈妈把自己要买衣服的钱给我买了鸡柳吃，你看，妈妈也很爱我呀！
可我有时候却不听他们的话，数学成绩也下降了。以后，我一定要努力学习，改掉粗心的毛病。
爸爸妈妈，你们记住，我会永远爱你们！你们也要永远爱我！
我的爸爸妈妈作文4我的爸爸非常温和，不会太暴躁。他非常关心我的学习，也非常关心我的身体。有一次我考试考分，他说：你怎么考这么差，一开学就这么差，将来会更难，那你不是要考非常差了，经过这件事我想：以后要考以上，给爸爸看到就好的成绩。下面我介绍我的妈妈。我的妈妈对我特别好，她非常温柔，身材中等，眼睛有点眯，比较胖，我非常喜好我的妈妈。我喜欢在这种生活里过。
我的爸爸妈妈作文5爸爸；你知道吗？我每天生活在乌烟瘴气的情况下，为了您自己和亲人的健康，请不要吸烟了。您吐出的烟气中有碳小颗粒，凝结成了黑灰。香烟里边含有大量的对身体有害的尼古丁，为了我请不要吸烟了，请珍惜您的生命吧！
妈妈，我想对你说，有一次我被老师叫到办公室狠狠的批评了一顿，我心想，妈妈你为什么不辅导我的功课哪？别玩电脑了，辅导我的功课好吗？等我学习好了，我们全家人都高兴！
我的爸爸妈妈作文6在这里，先问一下同学们。你们和你们的父母的关系是怎样的呢？哈哈！我和我的父母的关系却是十分有趣的――雇主关系。怎样，奇怪吧！那就听我慢慢说来！
在我的6岁的时候，我和爸爸妈妈的雇主关系就开始了。
“工作”的第一天，我们就定好了合同。爸爸大声朗读着：‘每天工作8个小时，每个月的工资是30元。注意：每天的工作质量要有一定的保证，不合格扣钱。’好就是这样！虽说是合同，可当时的我并不知道哪是什么？但是听起来，却很有趣！就爽快的答应了！慈祥的妈妈却不忍心，在背后默默的帮助着我。
我的爸爸妈妈作文7我赶紧躲到卧室门后窥伺。
“哇噻！妈妈的表情好夸张啊！”我低声惊叹。
只见妈妈鼓着眼睛，嘴巴张大得可容下两个拳头。大概持续了5秒钟，妈妈才反应过来：
“是谁，到我家搞卫生了，搞得这么干净，我要重重的奖励他！”
“是我——‘超级无偿奉献钟点工’！”我粗着嗓门，声音压得比自己的腰还粗。
“请大侠出来亮相！“
“当当当当当——”我从门后窜出来。
“儿子，我早就知道是你了！我的儿子长大喽！能帮妈妈做家务喽！”
“这是我应该做的！”我欣喜若狂，“妈大人还有什么吩咐？”
“买豆腐，会吗？”
“遵命！”我双手拍打着胸脯，跳起来，还摇头晃脑：“我长大喽！我长大喽！买豆腐去了！”
我的爸爸妈妈作文8相信有许多人都会说他（她）自己的爸爸妈妈非常爱护自己。我的爸爸妈妈也一样，下面写着我的爸爸妈妈如何爱护我。
有一次我得了感冒。爸爸妈妈知道以后立刻把我送到了一个诊所。诊断完以后，医生说∶“没关系只是轻微的感冒，吃点药就行了。”爸爸妈妈总算松了一口气，之后医生告诉爸爸妈妈我该吃什么药，最后我的病被治好了。
还有一次，我在学校操场摔了一跤。回家时妈妈见我走路歪歪扭扭的，便关心的问我走路怎么歪歪扭扭的。我把伤口给妈妈看，妈妈赶紧帮我包扎伤口，包扎好以后，妈妈对我说结疤以后，伤口疼千万别抓伤口，否则又会流血。在爸爸妈妈的精心照料下我的伤终于好了。
我的爸爸妈妈作文9一提到父母，我就想对他们说:“爸爸妈妈，我爱你们。
记得有一次星期天的晚上，我开始睡觉了。在睡觉的时候，到处是蚊子，叮的我痒死了，然后我叫爸爸，爸爸连忙起床来点蚊香，拿白花油给我抹，到处拍蚊子，忙得满头大汗，累的爸爸有气无力说：“应该 没。没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来
爸爸妈妈为了我不被蚊子咬到，而忙二十多分钟，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！
我的爸爸妈妈作文10大家好，今天我给大家介绍一下我画的画，画的名字叫我的爸爸妈妈。请大家看，我的爸爸个子很高，短短的头发，方方正正的脸，黑黑的眉毛，眼睛很小，却非常有神，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿着一件雪白的大背心，下身穿着深蓝色的五分裤。他的脚又细又长，他的凉鞋大的像一条船。整个人笑眯眯的，好像在对我说：“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀！” 大家再看我的妈妈，她的头发长长的，戴着眼镜，她穿着一件花裙子，脚上穿着一双紫凉鞋。她也笑眯眯的，好像在说：“带我去，好不好？” 这就是我的爸爸妈妈，你喜欢他们吗？
我的爸爸妈妈作文11我有一个像千万个家庭一样的爸爸妈妈，也有一个像千万个家庭一样的爸爸妈妈爱我。
我的妈妈每天早上不到六点就起床给我和爸爸做饭，虽然妈妈没有工作，但是在她的心中，在家整理房间、做饭就是她应该做的。有好几次我看妈妈这么累，真想对妈妈说：“妈妈，您别做了，我帮您。” 我的爸爸妈妈最关心我了。每次我生病的时候，爸爸妈妈终日夜陪伴我，喂我吃药，照护我，爸爸妈妈是我的最亲人的人。
我的爸爸妈妈作文12我的爸爸妈妈是与众不同的爸爸妈妈，为什么与众不同呢？让我告诉你吧！首先介绍我的爸爸，我的爸爸英俊潇洒，力壮强大，高大威猛，虽然脾气有点不好，但是在我心中还是不错的。我的爸爸的工作不是修理工，但在家里什么都能修好，当然，除了电脑。我老爸经常玩电脑，你肯定会想，他玩什么游戏呢？哈哈，连我听了都哭笑不得，是象棋和五子棋！！哈哈，这就是我的与众不同的.爸爸。然后，介绍我的妈妈。我的妈妈美丽善良，她煮的拿手好菜和她煮的菜我最爱吃。他算是我们家的厨师了，妈妈煮的菜，我次次都会吃到饱。我妈妈最爱看偶像剧呢！你看，这就是我与众不同的爸爸和妈妈。我的爸爸妈妈就是与众不同，你看，这就是我的好爸爸和好妈妈。
我的爸爸妈妈作文13从可以牵着妈妈的手上楼梯间开始，女儿就开始“123……”开始一个个台阶的数数，数错了，妈妈会用手指给她一个叉叉，女儿于是又会拉着妈妈的手退回到起始的台阶重新数数，直到数对为止，就这样坚持着，“家里面几个人”“几大几小”“几男几女”“几个饭碗几个菜碗，加起来一共又是几个碗”，女儿从开始要掰着手指数数，到现在5以内的加减基本上一看就能数出来。还学会了写大大的数字。
我的爸爸妈妈作文14我的爸爸妈妈是世界上最好的爸爸妈妈，虽然我常说他们不好说他们罗嗦讨厌，还把我“研究”的这么黑这么丑，虽然我还说过很多很多，但我真的很想告诉他们我很爱很爱他们，就像他们爱我一样爱他们的。
我会听你们的话，会好好学习，以后有能力赚钱了，就会给你们买礼物买房子买车。真的妈，我没逗你，你别笑。
现在我在大学了，离你们很远，都不知道亲口说了多少个我一点都没想家没想你们了，呵呵，妈，你都不知道，说这句话的时候，我的心情。
我的爸爸妈妈作文15亲爱的爸爸妈妈感谢你们对我的关爱，你们还记的吗？在我生病时，你们会无微不至的照顾我，喂我吃药，不让我吃对病有害的食物，让我的病快的好起来.我不会忘记你们的教育之恩，当我第一次数学考试考到77分时，你们并没有打骂我，而是耐心的给我讲我做错的题.我决定做出二要，二不，二要：1要做好语文，数学，英语三科作业.2写完作业后要做到认真复习.二不：1不要把自己的东西乱扔.2不要不把作业写完就出去玩.亲爱的爸爸妈妈，我已经长大了，应该要帮你们减轻家务负担了，我决心要做到以下二样家务活：1吃完饭后要包洗碗.2洗完澡后要自己洗衣服.亲爱的爸爸妈妈谢谢你们对我的养育之恩，我一定会报答你们的!
第二篇：主题班会我爸爸妈妈做点事
三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事
小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案
一、班会教育意义：
在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。
二、班会目的：
1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。
3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。
4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。
5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。
四、班会实施
大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）
（一）主持人宣布开会
（二）班长讲话
（三）活动开始
1、介绍自己的爸爸、妈妈。
设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。
2、感受爸爸妈妈对孩子的爱
①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情
②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情
设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。
3、展示“爱的回报”实践体验活动
（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。
设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。
4、用实际行动去证明自己的爱
学生自由发言
全班同学诵读孝敬父母《三字经》
设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。
第三篇：主题班会我爸爸妈妈做点事
三合潭小学主题班会我为爸爸妈妈做点事 小学低年级《我爱爸爸妈妈》主题班会设计方案
一、班会教育意义：
在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。
二、班会目的：
1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。
3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。
4、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。
5、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。
四、班会实施
大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）
（一）主持人宣布开会
（二）班长讲话
（三）活动开始
1、介绍自己的爸爸、妈妈。
设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。
2、感受爸爸妈妈对孩子的爱
①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情
②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情
设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝
敬父母的种子。
3、展示“爱的回报”实践体验活动
（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。
4、用实际行动去证明自己的爱
学生自由发言
全班同学诵读孝敬父母《三字经》
设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。
第四篇：我爸爸
绘本《我爸爸》教学设计
教学目标：
1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。
2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。
3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学准备：课件 教学过程：
一、导入
1、孩子们，今天教室里来了我们的爸爸和妈妈，平时我们都说“世上只有妈妈好”，可是今天我们就不说妈妈了，今天我们要来聊聊我们的爸爸。板书：爸爸
播放歌曲《好爸爸 坏爸爸》（学生交流自己的爸爸）。
2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由英国著名的插画家安东尼 布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。
3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。
4、．是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。
二、看图欣赏故事 第一组图：（看图老师讲）
1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。
3．我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。
5．参加运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健将约翰逊哦。
6、看到这儿你觉得我爸爸是个怎样的爸爸？（勇敢）
这就是我爸爸，有这样的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！还想继续看吗？ 第二组图：
1．出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）
出示：我爸爸吃得象马一样多。
2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活
出示句子。3．再看几幅图（两幅）
任意选择一幅说说：我爸爸像„„一样„„ 我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。他像笑眯眯的河马一样快乐。
4．现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、快乐、灵活）5．这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸还会像什么一样呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷„„ 6．）有这样的爸爸你觉得怎么样？（好温暖）7．好，带着你的猜想往下看：
①
我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样柔软。②
我爸爸像猫头鹰一样聪明。（传说猫头鹰是智慧的化身）③
有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把）
8．看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明„„爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑„„我爸爸很温柔）
9．是的，我爸爸真的很棒，不仅如此—— ④
我爸爸是个伟大的舞蹈家，⑤ 也是个了不起的歌唱家。
出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）
一句话说了两幅图的意思，非常简洁。遇到这样的情况，我们也可以用上“也”。
⑥
他踢足球的技术一流，⑦
也常常逗得我哈哈大笑。10．看到这，谁来说一句话送给我爸爸。
五、升华情感
1．孩子们，爸爸的个头真的比房子还高吗？真的是能飞过月亮吗？那为什么我偏要这样夸爸爸？ 原因就是一个字，爱。（板书“爱”）
回到第一幅画：其实我爸爸就像大多数人一样，很普通，很平凡，但是因为我爱爸爸，因此我好崇拜爸爸，才会让爱插上奇思妙想的翅膀，描绘出这么一个不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像„„（就像图中的“太阳”。）原来这画中还有画就是想来告诉我们——（出示句子：爸爸就是我心中的太阳，给我关爱，给我欢笑，给我温暖，让我健康快乐地成长！齐读板书：我爱爸爸
2、出示倒数第二幅图：
看，我的一双小手扑向爸爸的怀里，爸爸的衣扣变成了——（小太阳）“我爱我爸爸，而且你知道吗？”
3、出示（“爸爸也爱我，永远爱我”。）出示最后一幅图 师：原来爸爸也爱我，永远爱我。原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞是跳给我看的，爸爸的搞笑也是为了让我开心，爸爸所做的一切都是为了我。原来我们说——（我爱爸爸）猛然间发现——（爸爸更爱我），这就是爱的回流。
六、迁移阅读
孩子们，绘本中的画面给我们带来了无限的遐想，精彩句段给我们带来无限的创作空间。今天刘老师带着你们来阅读绘本，希望从这一刻起你们就开始阅读绘本，阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看，可以叫老师带你们读，也可以和小伙伴们分享读书的快乐。
第五篇：我爸爸
绘本《我爸爸》
教学目标：
1.学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2.初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。
3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。
教学重难点：
在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力、叙述能力和概括能力。
教学准备：课件 教学过程：
一、谈话导入、观察封面
1、在我们生命中，有这样一个人，当你摔倒时，会对你说“快爬起来”，当你生病时，会让你的头靠在他结实的肩膀上，他会教你骑车，会陪你跑步。他是谁？板书：爸爸。齐读：我爸爸（中间有一个停顿，不是别人的爸爸，是我爸爸）
2、有一个英国作家叫“安东尼布朗”，他非常喜欢他的爸爸，就制作了一本童话书，名字就叫《我爸爸》，我们来看看，这本书在国内是由谁翻译的，是由哪个出版社出版的？《我爸爸》这本书曾获得国际安徒生大奖，想看吗？
二、初步感知“我爸爸”
1、这是我爸爸，他给你的第一印象是什么？
2、在仔细地看看，按从上到下的顺序介绍一下爸爸。
3、你觉得爸爸长得怎么样？
4、而在作者眼里，却说“我爸爸真的很棒。”
三、深入了解“我爸爸”
（一）第一组图
1.爸爸棒在哪里？谁来猜猜看？（一猜）
2.出示第一幅图：快看图，图画告诉我们什么？他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。瞧！爸爸气势汹汹地叉着腰，好像在说话，说什么话呢？
3.大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。这样的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飞过月亮，爸爸飞得高不高?仔细看看图，你还发现什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。
5.爸爸还棒在哪？哟，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，还敢走钢索，带上你的火眼金睛仔细看看图，你有什么不一样的发现吗？背后的云彩也佩服他，给他戴了顶小皇冠。神奇吧？有趣吧？图画可是都会说话的呢！睁大你的小眼睛仔细瞧，更精彩的还在后面呢！
6.快看快看，爸爸在做什么啊？（和巨人摔跤）这个巨人怎么样？谁来用一个词语形容一下？（膀大腰圆、十分强壮）。可是再看看这么强壮的大力士一碰到爸爸只能——弯下腰来求饶了。大力士会说什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在说什么？
7.爸爸还棒在哪？同学们快看，你知道和他一起参加比赛的这位黑色的选手是谁吗？这位是美国著名的短跑健将，叫刘易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新发现吗？瞧瞧，爸爸多卖力啊，满头大汗，累得汗珠都变成云彩了。对了，特别要注意细小的地方，那而还藏着许多小秘密呢！8.看到这，说说，我爸爸怎么样?（勇敢）
8.小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生读）
（二）第二组图
１.这个爸爸还可能棒在哪？谁来猜猜。（二猜）2.和同学们想得是不是一样呢？我们接着往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道还是爸爸?你观察得很仔细呢，爸爸的衣服没有变，头变了。猜猜看，画面想说什么? 4.你说的话和书上的句子一模一样，你可真行!接下来再看图，谁来说?爸爸身体虽然很胖，可动作却很——灵活。(出示图画书的句子“爸爸游泳时像鱼一样灵活”。)5.继续看，现在自由选择，想说哪幅就说哪幅。(出示一组图片)生：我爸爸像大猩猩一样强壮。生：他笑眯眯的像河马一样愉快。
6.你也是个小作家和作者写得基本一样。7.小结：谢安东尼·布朗多会用打比方夸爸爸啊。这就是我爸爸，有这样的爸爸，感觉怎么样？（好亲切，好快乐）。在我们眼里，(师生齐说)我爸爸真的真的很棒!（加上动作表演）
8.还想继续看吗？现在来猜猜这本图画书上还会画些什么呢？（三猜）
（三）第三组图 １、好，现在就请看看你们猜想的和书上的一样吗？出示第三组图并引导学生读图。(“”我爸爸像房子一样高大“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”“他像猫头鹰一样聪明。”“不过有时候也会做点傻事。”共四幅图。)教师播放图，学生一边看图，教师一边读文。
2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我们面前显示他发型像扫把一样酷。爸爸不是真的傻，是为了（）
3、看了这些我爸爸又给你留下什么印象？
（四）第四幅图
1．下面还剩下几幅图，带着棒字往下看，我爸爸还棒在哪里？
我爸爸是个伟大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒
还常常逗我哈哈大笑（师做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）
2．谁来说一句话送给我爸爸，把人家的语言变成自己的语言也是创造。
3.小结：这就是我爸爸，在我眼里，他就像孙悟空，飞天盾地，千变万化，无所不能。有这样的爸爸多自豪。（师生齐说）他真的真的很棒！
四、指导方法
1、故事看到这儿，我们要停一停，想一想，这本书中哪一幅画给你留下了深刻的印象？
（出示大野狼图）再打开时我们要有重点的细细地品味。
2、刚才的图画我们都是一幅一幅地看，现在你们看，哪一个字施了魔法把两幅画连起来了？（也）
出示句子：他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。你能学着上面的句子，用“也”把这两幅画连起来吗？
五、升华情感
１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者扑进了爸爸的怀里，用上你的火眼金睛再仔细看看这，你发现了什么？（衬衣纽扣变成了一个小太阳）真有趣这儿还有个小太阳，其实这本书里还藏着许许多多的太阳呢，仔细看看，出示，从第一幅图开始找太阳。
2.原来书中藏着这么多太阳，猜猜看，作者想通过这些太阳告诉我们什么？ 3.不过，我要问问亲爱的同学们，其实，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带?是的，这全是作者的想象，那作者要通过这些想象表达什么呢?（要表达对爸爸的爱）板书：爱
4.我爱我爸爸，而且你知道吗?(读到此处，停顿)爸爸也爱我，永远爱我。5.原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。
6、可爸爸却在安东尼‧布朗十七岁那年去世了，那件黄褐色格子睡衣是自己留下来的遗物，上面还留着爸爸的味道。而睡袍上的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至还出现在面包上面。也许，在安东尼‧布朗的眼里，爸爸的身影无所不在！爸爸永远陪伴着安东尼‧布朗。8.故事看完了，大家喜欢这个故事吗？安东尼·布朗还把他和妈妈的故事也画成了绘本，名字就叫——《我妈妈》（出示）想看的小朋友们也可以找来看看。
五、仿写创作
到这里想不想也为你自己的爸爸画张像，也能写上一句话。（播放音乐）
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