第一篇：雨滴的闹钟阅读答案
雨滴的闹钟阅读答案
在各个领域，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家整理的雨滴的闹钟阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《雨滴的闹钟》阅读材料
①雨滴耐心地穿过深秋。雨滴从红瓦的阶梯慢慢滴下来，落在美人蕉的叶子上，流入开累了的花心里，汇成一眼泉。雨滴跳在石板上，分身无数，为寂静留下一声啪。
②雨滴比时钟更有耐心，尽管没发条，走步的声音比钟表的针更温柔，在屋檐下、窗台上，在被雨水冲击出水洞的青砖上留下水音的脚步声。时间在雨滴里没有表针，只有滴答。清脆的声音之间，时间被雨滴融化了一小节。被融化的时间永远不能复原，就像雨滴不能转过身回到天空。
③秋天盛满繁华之后的空旷，秋天被收走的不光是庄稼和草，山瘦了，大地减肥，空中的大雁日渐稀少。说秋天丰收，这仅仅是人的丰收。大地空旷了，像送行人散尽的车站月台。
④让秋天显出空旷还由于天际辽远，飞鸟就算成万只飞过也不会拥挤。云彩在秋天明显减少，比庄稼少得还快，仿佛说，云和草木稼穑配套而来，一朵云看守一处山坡。庄稼进场，青草转黄，云也歇息去了。你看秋空飘着些小片的云，像鱼的肋条，它们是云国的儿童。浓云的队伍开到海的天边对峙波涛，波涛如山危立，是一座座青玉的悬崖，顷刻倒塌，复现峥嵘。
⑤雨滴是天空最小的信使，它的信是昼夜不息的`滴水之音。在人听到雨滴的单调时，其实每一声都不一样。雨滴的重量不一样，风的吹拂不一样，落地声音也不同。雨滴落在鸡冠花上，像落在金丝绒上，哑默无声。雨滴落在电线上，串成白项链，排队跳下地面。
⑥秋雨清洗忙了一年的大地。大地奉献了自己的所有之后，没给自己留一棵庄稼。春雨是禾苗喝的水，夏雨是果实喝的水，秋雨是大地喝的水。土壤喝得很慢，所以秋雨缠绵。人困惑秋天为何下雨，这是狭隘的想法。天不光照料人，还要照料大地与河流。古人造字，最早把天写成一，它是广大、无法形容的一片天际，而后造出两腿迈进的人字。把天的意思放在人字肩上曰大，而大之上的无限之一，变成现在的天字。天在人与大之上，要管好多事。
⑦天没仓库，不存什物或私房钱。天之所有无非是风雨雷电，是云彩，是每天都路过的客人飞鸟。天无偏私，要风给风，要雨给雨。风转了一圈又回到空中，雨入大地江河，蒸发为云，步回天庭。这就像老百姓说的，钱啊，越花越有，像慈悲人把自己的好东西送给别人，别人回报他更好的东西。
⑧深秋的雨，不再有青草和花的味道，也没有玉米胡子和青蛙噪鸣的气息。秋雨明净，尽管有一点冷。雨落进河流，河床丰满了一些。河流漂过枫叶的火焰，漂过大雁的身影。天空的大雁，脖子比人们看到的还要长，攥着脚蹼，翅膀拍打云彩，往南方飞去。河流在秋天忘记了波浪。
⑨雨滴是透明的甲虫，从天空与屋檐爬向白露的、立秋的、寒露的大地。它们钻进大地的怀抱，一起过冬。来年，春天的雨滴将会把他们唤醒。
《雨滴的闹钟》阅读题目
1、第②自然段主要运用了哪种修辞手法揭示了什么哲理？
2、请说说对第③自然段画线句的理解。
3、研读⑥⑦自然段，分析作者通过天和秋雨表达了怎样深刻的情感？
4、从内容和结构两方面说说最后一段在文中有怎样的作用？
答案：
1、拟人，以秋雨的绵长生动地突出了时间的流逝，揭示了时光一去不复返的哲理。
2、写出秋天丰收后空旷的景物特点，形象地突出了大地把自己的物产无私地奉献给人类之后的一种坦荡与博大。
3、对天空、秋雨、大地无私奉献、公道/不偏私精神的肯定，对大自然的慈悲之心与包容一切的情怀的赞美。
4、（内容上）赞美秋雨滋润大地，点明了文章中心；（结构上，写秋雨、大地一起过冬）暗示来年大地将被春天雨滴的闹钟唤醒，再次点题。
第二篇：雨滴散文
雨滴
作者/杏花雨
作者简介：从事营销，业余时间喜爱涂写自己的喜乐，曾在报刊发表过作品。
远道而来的雨滴，将云的心事，雾的情思，写满了大地。
小溪不停的哺育江河，哺育海洋，让他们浩瀚，让他们壮阔，让他们澎湃不息，也让无数的雨滴簇拥红帆船的自在，预约了谁梦里的航期。
山的秀发，让一条条瀑布，飘逸。草的脸颊，让一杯杯珠玉，清洗。风的温柔，舞动叶的新衣。燕的喜悦，收获含香的新泥。
一路的风景，一路的细雨。走动的伞，游动的鱼。诗的飘飞，韵的跳跃。让清爽又读懂这个雨季，让雨季润泽我的记忆。
一池荷梦，一池蛙语，静止的画，流动的曲。酒的甘醇，花的柔意，把我酿成缤纷的雨滴。
远道而来的雨滴，将云的心事，雾的情思，写满了大地。小溪不停的喂江河，喂海洋，让船的自在，预约了航期。山的秀发，让一条条瀑布，飘逸。草的脸颊，让一杯杯珠玉，清洗。风的温柔，舞动叶的新衣。燕的喜悦，收获含香的新泥。
一路的风景，一路的雨。走动的伞，游动的鱼。诗的坠落，韵的跳跃。让清爽又读懂这个雨季。一池荷梦，一池蛙语，静止的画，流动的曲。酒的甘醇，花的柔意，把我酿成缤纷的雨滴。
第三篇：雨滴行动倡议书
倡议书
——关于全校少先队员参与“雨滴行动”抗旱救灾活动的倡议
全体少先队员们：
春天带给大地的应是一片生机勃勃的景象，然而我国西南地区却在这个希望之春被干旱无情地笼罩着。河床干涸，井水干枯，湿地干裂，庄家枯死。此次严重干旱持续时间长，发生范围广，影响程度深，造成损失很大，60年一遇的旱情给人民带了巨大的灾难给人民群众生产生活带来很大影响。灾情发生后，党中央、国务院高度关注，对灾区人民生产生活和抗旱减灾工作给予了极大的关怀、支持和鼓舞。3月25日，团中央发出倡议，号召全国团员及少先队员向灾区人民贡献自己的一份力量，共青团陕西省委也发出倡议希望少先队员能迅速行动起来，积极投身到“雨滴行动”抗旱救灾活动中来，弘扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，每人为灾区捐赠一元钱或一瓶水，用我们的爱滋润干涸的土地，用我们的爱温暖受灾群众的心!
我们少先队员们应迅速行动起来，积极投身到“雨滴行动”抗旱救灾活动中来，为此，我们特向全体少先队员们发出倡议：
一、节约用水，节约资源。少先队员要自觉树立节约资源的意识，从我做起，从身边的小事做起，节约每一滴水、节约每一度电、节约每一张纸，养成节约的良好习惯，用小手拉动大手，带动更多的家庭参与到节约资源活动中来；共同保护我们的家园，为建设节约型社会做出贡献，用实际行动积极支持抗旱救灾。
二、弘扬传统美德、开展捐赠活动。在灾区，每一分，每一秒都因水而发生着动人的故事。亲爱的老师们、同学们，请伸出你我的双手，奉献一片爱心！点滴的付出能改变一个人的命运，让我们行动起来，捐赠一元钱，用我们的爱滋润干涸的土地，用我们的爱温暖受灾群众的心。向灾民伸出热情援手，慷慨解囊，必将极大地鼓舞和增强灾区各族人民战胜困难的决心和信心。
让我们携起手来尽自己最大的努力和灾区人民共度难关，献出我们的一点爱心，集爱的雨滴，汇抗旱的甘霖！有你、有我，有我们大家的齐心协力，灾区人民一定能早日度过难关！
老师们、同学们，让我们赶快行动起来吧，捐一元钱=捐一瓶水=一份关爱和希望！让我们的爱心汇成一丝丝泉水，滋润干涸的大地，温暖同胞的心灵！
此次募捐活动所筹集的善款，将全部捐献给陕西省希望工程。
募捐时间：2010年4月8 日前各班自行捐款。
西工大附小融侨分校大队部
2010年4月7日
第四篇：《金雨滴》读后感
《金雨滴》读后感
《金雨滴》读后感1
《金雨滴》是一本比较让人感动的书，故事开始讲的是老张有一辆自行车，现在用不到了。他是一个很重情义的人，所以给自行车搞了一个告别仪式。仪式结束后，张立平就把车子放到楼道里，第二天自行车就不见了。
因为这起丢车事件，才有了后面的故事。故事中的主要角色除了张立平，还有春树、夏雨、杨学智、秋愁。事件的过程很漫长，几个关键点是：遇见春树、遇见夏雨、告别仪式、遇见秋愁、遇见学智。事件的结果很不错，张立平找到了自行车，也见到了他最好的朋友——学智，我对这个结果很满意。
我对整件事的开头有些意见，张立平在为自行车办告别仪式的时候，在自行车旁边的桌子上摆了一盆矢车菊，旁边写着矢车菊的花语：遇见和幸福。可是他没说他和自行车怎么遇见，怎么幸福。如果我可以改变，我会把这部分内容补充完整。
这本书真是太好看了，感谢与它的遇见，感谢它所带来的美好！
《金雨滴》读后感2
暑假里，卢老师带着我们一起读了《金雨滴》这本书。书中讲述的是一个感恩的故事，整个故事围绕主人公老张丢车，找车，找车中的奇遇为线索，奇遇中得到了春树、夏雨、秋愁、冬梅的帮助，最终完成了心愿。
其实我觉得老张寻找自行车的过程就是老张做的一个回忆的“梦”。春树、夏雨、秋愁、冬梅分别代表春、夏、秋、冬四季，也代表时光的.流逝，自行车招领中心则是时光的聚集点，里面有人们丢失的友情、亲情、人性、美好……有些是物质的，有些是精神的。
老张通过寻找自行车的过程中回忆起了自行车，回忆起了小茜，也回忆起了金雨滴和杨学智，其实也是在回忆一个人一生中的悲欢离合，坎坷起伏。
通过读这个故事，我懂得了：要珍惜每一件物品，珍惜身边的每一个人，每一件事，不要随意丢弃它们，把它们收藏在你心中一个秘密、安静的地方，它会让你感到充实，让你时时都能听到流水与花的声音。
《金雨滴》读后感3
暑假里，卢老师带我们读了《金雨滴》这本书，书中讲述的是一个有关感恩的故事。整个故事围绕主人公老张丢车、找车、找车中的奇遇这条线索来展开。奇遇中，老张得到了春树、夏雨、秋愁、冬梅的帮助，最终完成了心愿。
其实我觉得老张寻找自行车的过程，就是老张做的一个回忆的“梦”。春树、夏雨、秋愁、冬梅分别代表春、夏、秋、冬四季，也代表时光的流逝，自行车招领中心则是时光的聚集点，里面有人们丢失的友情、亲情、人性、美好……有些是物质的，有些是精神的。老张在寻找自行车的过程中回忆起了自行车，回忆起了小茜，也回忆起了金雨滴和杨学智，其实也是在回忆一个人一生中的悲欢离合，坎坷起伏。
通过读这个故事，我懂得了，要珍惜每一件物品，珍惜身边的每一个人，每一件事，不要随意丢弃它们，把它们收藏在你心中一个秘密、安静的地方，它会让你感到充实，让你时时都能听到流水与花开的声音。
第五篇：《金雨滴》读后感
《金雨滴》读后感
三实小 二（11）班 孙崔懿渲
指导教师：卢卉
暑假里，卢老师带着我们一起读了《金雨滴》这本书。书中讲述的是一个感恩的故事，整个故事围绕主人公老张丢车，找车，找车中的奇遇为线索，奇遇中得到了春树、夏雨、秋愁、冬梅的帮助，最终完成了心愿。
其实我觉得老张寻找自行车的过程就是老张做的一个回忆的“梦”。春树、夏雨、秋愁、冬梅分别代表春、夏、秋、冬四季，也代表时光的流逝，自行车招领中心则是时光的聚集点，里面有人们丢失的友情、亲情、人性、美好……有些是物质的，有些是精神的。老张通过寻找自行车的过程中回忆起了自行车，回忆起了小茜，也回忆起了金雨滴和杨学智，其实也是在回忆一个人一生中的悲欢离合，坎坷起伏。
通过读这个故事，我懂得了：要珍惜每一件物品，珍惜身边的每一个人，每一件事，不要随意丢弃它们，把它们收藏在你心中一个秘密、安静的地方，它会让你感到充实，让你时时都能听到流水与花的声音。
《金雨滴》读后感
我觉得《金雨滴》这本书的结构是围绕一辆丢失的自行车展开一个个故事的，故事很好看，故事中的故事更好看。我从这本书中感悟了多个道理：
第一，要珍惜身边的物品。
第二，要珍惜朋友之间的友谊。
第三，当别人让你指路去抓自己的朋友时，应该想办法脱身，然后找机会找朋友问清楚再决定，前提是不能违法。
小朋友们，你们有没有把丢掉的东西改造成新的玩意儿呢？如果没有，那就把自己想要丢掉的东西（任何一件都行）变成一件新的玩意儿吧！要创新呦！
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