巴乌课堂教学 一 基础知识

第一篇：巴乌课堂教学 一 基础知识

第一讲 基础知识

一、巴乌简介

巴乌为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管制成，有七个个按孔（前六后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时吹上端，振动簧片发音。巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。巴乌是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。合奏时巴乌音色易和其它乐器融合在一起。

葫芦丝和巴乌在音色上区别不大。巴乌的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而巴乌是单音。

二、巴乌结构图示（同葫芦丝）

三、按孔方法及部位

注意的问题：要求手指自然放松，成弧形持葫芦丝，双臂和肘部肌肉要放松，指肚接触孔应有周边缘感，吹奏时在气流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有弹性，过于压紧则手酸，音窒，多有不利。另外手指开孔时，不宜抬得过高，否则会使手指僵硬，影响演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。

四、演奏姿势

吹奏葫芦丝的姿势分坐、立两种，通常称为坐式和立式。

(一)立式

就是站着吹奏的姿势，一般在独奏时采用这种姿势。要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍稍分开，胸要挺，左手在上，右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角。切忌过分挺胸或歪斜。

(二)坐式

就是坐着吹奏的姿势，一般在合奏时采用这种姿势，要求身体自然放松地坐在椅子上，两腿稍稍分开，身体要正，头要直，肩要平，左右手肘部与身体成45度角。切忌过分放松或僵硬。

五、气息的运用

吹奏葫芦丝的气息与竹笛、竖笛的气息截然不同。竹笛、竖笛吹奏低音时气流要轻缓，而吹奏葫芦丝的低音(低音“ ”音除外)气流要强；竹笛、竖笛吹奏高音时气流要强，而葫芦丝的高音只能缓吹，如果用气过猛可能导致无乐音或损坏簧片。

同学们最好在老师的指导下练习。

(1)吹奏低音“ ”时气流要急，而且气息要下沉，有一种下坠的感觉；

(2)吹奏中音“1 2 3”时气流要适中；

(3)吹奏高音“5 6”时气流要渐缓，气息要有所控制，有一种上提的感觉；

(一)风门

指吹奏葫芦丝时，上下嘴唇之间气息经过的空隙处叫“风门”。

注意的问题：

1． “风门”可大可小，是随着音的高低而变化的；

2．吹奏低音时缩小“风门”，吹奏高音时放大“风门”(与吹奏竹笛截然不同)；

3． “风门”的位置不可偏左偏右，应在嘴唇的正中处。上下嘴唇要含住葫芦丝吹孔，这要根据葫芦丝的吹孔制作情况来决定是否上嘴唇要比下嘴唇略有突出，(一般情况应上下嘴唇一致)，两腮不可鼓起，要用力往里收。

(二)口风

指经过“风门”吹出来的气息叫“口风”。

注意的问题：

1． “口风”有缓急之分，“口风”的选择可以对吹气的强度和用气量起到控制作用。由于葫芦丝属于竖吹型簧管耦合振动类乐器，主要有簧片和竹管组成耦合振动而发音，吹奏时用嘴含住吹孔，用超吹的方法，气流通过气箱(葫芦)，使簧片的簧舌部分振动，并激发管内空气柱的共鸣而发音。演奏时一般不使用基音(用缓吹方法吹出的筒音)。

2． “风门”的急缓变化是靠腹部、横膈膜及胸腔的活动来配合控制的，三方要配合好。

(三)口劲

指控制“风门”的大小和“口风”的缓急时上下嘴唇和两肌肉反复收放活动的力量叫嘴劲。

注意的问题：

1、“嘴劲”大小是依据“风门”的大小和“口风”的缓急来确定的。

2、一定要注意“嘴劲”和“风门”、“口风”的密切配合。

特别提示：虽然在吹奏葫芦丝时“口风”、“嘴劲”均有缓急之分，但由于吹奏葫芦丝是采用超吹的方法，所以缓急是相对的，是有极限的，也就是说它在一定的范围内变化(超吹气息)。其原因是由于它自身条件而限定(音域)。

六、呼吸方法练习

呼吸只是一种下意识的动作，那么如何运用呼吸使葫芦丝发出悦耳动听的声音。而气息是音能的来源，是决定成声体振动过程的力量。能否掌握好正确的呼吸方法，并在葫芦丝吹奏中得以应用，这是十分重要的课题。

我们知道，在吹奏时无论是音的强度或是它的延续，都要看吹奏者的呼吸如何?呼气愈长，发出的声音就愈长，反之亦然。所以，要做到吸气短暂、迅速而无杂音，呼气平稳、均匀而延长。如何能满足呼吸的基本要求，需掌握科学的方法。目前被认为最科学的方法是混合式呼吸法，其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作，形成运动整体，因而气息的吸入量多，呼气时也容易控制，那么所谓的呼吸是指“吸气”与“呼气”两个方面，下面分别加以介绍。

(一)如何吸气

当拿起葫芦丝含住吹孔时，首先两边嘴角要微微张开，舌头自然向后缩一点，同时用嘴和鼻子很快将空气吸人，形成吸气，(要注意吸气不要留有太大痕迹，否则会带动气箱里的簧片而发出基音)，这时胸腔及腹部有明显的扩张感，此时必须注意肋间肌肉和腹部肌肉动作协调，以求完成合理吸气，即胸腹式结合吸气。

练习方法：

将点燃蜡烛吹灭，通常你会下意识的深吸一口气，这时吸气往往自然松弛，为胸腹结合式。

(二)如何呼气

我们要想吹响管乐，吸气只是为呼气作准备，管体要靠气流振动方可发出声音来，所有呼气则是真正吹好管乐器的重要手段。那么呼气如何为最佳，首先呼出的气流越均匀，则发出的声音越平稳，呼出的气流越充实，则发出的声音越宽厚。

练习方法：

同样是吹蜡烛的过程，把所吸的气释放出去，将蜡烛吹灭的过程就是呼气。

七、手指按孔发音图示(●表示按孔，○表示开孔)

第二篇：巴乌教学计划

2018-2019学下学期巴乌教学计划

昌乐行知双语实验学校

郑乃豪

一、巴乌简介

巴乌为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管制成，有七个个按孔（前六后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时吹上端，振动簧片发音。巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。巴乌是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。合奏时巴乌音色易和其它乐器融合在一起。

葫芦丝和巴乌在音色上区别不大。巴乌的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而巴乌是单音。

二、学习目标

1.严格标准的掌握巴乌演奏的正确手型和良好的气息运用。

2.认识和学习各种音符，规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。

3.通过对巴乌学习来提高学生的整体艺术修养和心态。

三、学习重点难点

重点：演奏的姿势和正确的手势

难点：认识各种音符

四、教学过程

1.按孔方法及部位

注意的问题：要求手指自然放松，成弧形持巴乌，双臂和肘部肌肉要放松，指肚接触孔应有周边缘感，吹奏时在气流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有弹性，过于压紧则手酸，音窒，多有不利。另外手指开孔时，不宜抬得过高，否则会使手指僵硬，影响演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。

2.巴乌的保养

3.巴乌的构造与介绍

4.演奏姿势

吹奏巴乌的姿势通常称为立式。

立式

就是站着吹奏的姿势，一般在独奏时采用这种姿势。要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍稍分开，胸要挺，左手在上，右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角。切忌过分挺胸或歪斜。

5.入门练习低音5

3，学生练习

6.气息运用

吹奏巴乌的气息与竹笛、竖笛的气息截然不同。竹笛、竖笛吹奏低音时气流要轻缓，而吹奏巴乌的低音(低音“

”音除外)气流要强；竹笛、竖笛吹奏高音时气流要强，而巴乌的高音只能缓吹，如果用气过猛可能导致无乐音或损坏簧片。

同学们最好在老师的指导下练习。

(1)吹奏低音“

”时气流要急，而且气息要下沉，有一种下坠的感觉；

(2)吹奏中音“1

3”时气流要适中；

(3)吹奏高音“5

6”时气流要渐缓，气息要有所控制，有一种上提的感觉；

7.讲解连音线和圆滑线的区别并演奏，教师进行示范

8.音符时值的知识，拍号的知识休止符的基本知识

五、教学进度

上课时间

授

课

内

容

周课时

第一周复习上学期学过的内容，强调吹奏乐器的正确姿势和呼吸。

第二周手指技巧训练

学习活指练习。

第三周学习六一演出曲子《放学路上》

第四周继续学习乐曲《放学路上》，进行乐曲的细化练习。

第五周继续学习乐曲《放学路上》

第六周继续学习乐曲《放学路上》

第七周继续学习乐曲《放学路上》

第八周继续学习乐曲《放学路上》

第九周继续学习乐曲《放学路上》

第十周继续学习乐曲《放学路上》

第十一周手指技巧训练

滑音的学习

第十二周学习乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十三周继续学习乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十四周检查乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十五周检查乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十六周复习

第三篇：2019.9巴乌教学计划

2019-

--2020学上学期巴乌教学计划

昌乐行知双语实验学校

郑乃豪

一、巴乌简介

巴乌为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管制成，有七个个按孔（前六后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时吹上端，振动簧片发音。巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。巴乌是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。合奏时巴乌音色易和其它乐器融合在一起。

葫芦丝和巴乌在音色上区别不大。巴乌的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而巴乌是单音。

二、学习目标

1.严格标准的掌握巴乌演奏的正确手型和良好的气息运用。

2.认识和学习各种音符，规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。

3.通过对巴乌学习来提高学生的整体艺术修养和心态。

三、学习重点难点

重点：演奏的姿势和正确的手势

难点：认识各种音符

四、教学过程

1.按孔方法及部位

注意的问题：要求手指自然放松，成弧形持巴乌，双臂和肘部肌肉要放松，指肚接触孔应有周边缘感，吹奏时在气流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有弹性，过于压紧则手酸，音窒，多有不利。另外手指开孔时，不宜抬得过高，否则会使手指僵硬，影响演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。

2.巴乌的保养

3.巴乌的构造与介绍

4.演奏姿势

吹奏巴乌的姿势通常称为立式。

立式

就是站着吹奏的姿势，一般在独奏时采用这种姿势。要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍稍分开，胸要挺，左手在上，右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角。切忌过分挺胸或歪斜。

5.入门练习低音5

3，学生练习

6.气息运用

吹奏巴乌的气息与竹笛、竖笛的气息截然不同。竹笛、竖笛吹奏低音时气流要轻缓，而吹奏巴乌的低音(低音“

”音除外)气流要强；竹笛、竖笛吹奏高音时气流要强，而巴乌的高音只能缓吹，如果用气过猛可能导致无乐音或损坏簧片。

同学们最好在老师的指导下练习。

(1)吹奏低音“

”时气流要急，而且气息要下沉，有一种下坠的感觉；

(2)吹奏中音“1

3”时气流要适中；

(3)吹奏高音“5

6”时气流要渐缓，气息要有所控制，有一种上提的感觉；

7.讲解连音线和圆滑线的区别并演奏，教师进行示范

8.音符时值的知识，拍号的知识休止符的基本知识

五、教学进度

上课时间

授

课

内

容

周课时

第一周复习上学期学过的内容，强调吹奏乐器的正确姿势和呼吸。

第二周手指技巧训练

学习活指练习。

第三周学习乐曲

第四周继续学习乐曲进行乐曲的细化练习。

第五周继续学习乐曲

第六周继续学习乐曲

第七周继续学习乐曲

第八周继续学习乐曲

第九周继续学习乐曲

第十周继续学习乐曲

第十一周手指技巧训练

滑音的学习

第十二周学习乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十三周继续学习乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十四周检查乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十五周检查乐曲《月光下的凤尾竹》片段

第十六周复习

第四篇：一,经济学基础知识

经济学基础知识

一，导言

1，经济学：经济学是研究社会如何进行选择，以利用具有多种用途的，稀缺的生产资源来生产各种商品和服务，并将它们在不同的人群中间进行分配的学问。

2，经济学两大核心思想：物品和资源是稀缺的；社会必须有效地加以利用。3，稀缺：相对于需求，物品总是有限的。

4，效率：指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。在不会使其他人境况变坏的前提下，如果一项经济活动不再有可能增进任何人的经济福利，则该项经济活动就被认为是有效率的。

5，常见思维谬误：

① 后此谬误：不能因为一件事发生在另一件事之后，就认为后者是前者的原因。② 不能保持其他条件不变：经济分析要坚持保持其他条件（总收入）不变的原则。③ 合成谬误：局部适用的经济学原则未必适用与总体。

二，经济组织的三个经济问题

生产什么（选择生产对象和决定生产数量），如何生产（决定资源的分配和使用），为谁生产（决定生产出的物品的分配）

实证经济学：只要利用分析和经验例证就可以解决的经济学。

规范经济学：涉及伦理信条和价值判断的经济学。

三，社会的技术可能性

1，投入：生产物品和劳务的过程中所使用的物品和劳务。

投入即生产要素：自然资源（土地，能源，矿藏，环境资源等），劳动（花费在生产过程中的时间和精力），资本（一个经济体为了生产其他的物品而生产出来的耐用品）。2，产出：生产过程中创造的各种有用的物品或劳务，可用于消费和再生产。

3，生产可能性边界(PPF):表示在技术知识和可投入品数量既定的条件下，一个经济体所能得到的最大产量。

4，替代：例如时间的稀缺性，人们可用于从事不同活动的时间是有限的。在生产方面也是如此。公共品与私人品，必需品与奢侈品，当前消费与未来投资之间都是替代关系。5，机会成本：一项选择的机会成本，是相应的所放弃的物品或劳务的价值。6，生产可能性边界与效率：有效率的生产必然位于生产可能性边界上。

7，生产可能性边界与经济过程：

① 经济增长将边界向外推移

② 随着经济的发展，生产品的选择（公共品与私人品，必需品与奢侈品，当前消费与未来投资）

8，未利用资源：如失业者，闲置的工厂和废弃的土地等。

9，无效率：社会处于其生产可能性边界之内时。如失业率较高，金融危机，社会动荡等情况下。商业周期是无效率的根源之一。

第五篇：ISO9000基础知识(一)

ISO9000基础知识

1． 什么是ISO？

ISO是国际标准化组织（International Organization for Standardization）的简称。该组织成立于1947年，其主要任务是制定各类国际标准。组织下面有技术委员会（TC）分管不同的国际标准的制定。

2． ISO9000是什么？

ISO9000是国际标准化组织的TC176委员会制定的有关质量管理和质量保证的标准。它不是产品标准也不是行业标准，也不是国家标准，而是国际通用的质量管理体系（QMS）标准。

3． ISO9000适用于哪些行业？

ISO9000适用于所有行业，包括制造业，服务业，商店学校银行医院酒店等等。

4． 实施ISO9000的意义是什么？

 规范内部运作，提高员工意识

 提升公司形象，开拓国际市场

 提高效率效益，实现持续改进

 减少客户投诉，增强客户满意。

5．ISO9000标准的构成ISO9000标准是一个系列族，最新版的ISO9000标准（即2000版的）主要由以下三个标准组成：

（1）ISO9000：2000质量管理体系基础和术语

（2）ISO9001：2000质量管理体系要求

（3）ISO9004：2000质理管理体系业绩改进指南

6．八大管理原则

它是ISO9000标准的理论思想，八大原则如下：

——以顾客为关注焦点，——领导作用，——全员参与，——过程方法，——管理的系统方法，——持续改进

——基于事实的决策方法，——与供方互利的关系，7． 公司将认证的是ISO9001:2000认证。

8． 公司的管理者代表和副代表主要负责公司ISO9000质量管理体

系的建立，推行，实施，维护和改进。

本公司的管理者代表是：XXX

本公司的管理者副代表是：XXX

9． 质量方针是公司在质量方面的追求，承诺和决心。

本公司的质量方针是：XXXXXXXXXXXXXXX

质量目标是为实现质量方针而制定的具体的目标。

本公司的质量目标是：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

各部门为了实现公司的质量目标，制定了各自的质量目标，具体见XXXXXX（文件名称）

每个员工都应熟悉公司的质量方针，质量目标及本部门的质量目标。

10． 本人的岗位职责是：XXXXXXXXXXXXXXXX

11． 与本人/本岗位工作有关的作业指导书是：（名称）

其主要内容是：XXXXXXXXXXXXXX