2015秋课堂教学检查制度

第一篇：2015秋课堂教学检查制度

化竹小学2015——2016学年度课堂教学常规

检查制度

优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。为了强化教学管理，提高教学质量，规范教师教学行为，加强对教师的课堂检查，特制定化竹小学教师课堂教学检查计划如下：

一、建立领导小组，实行领导责任制，为课堂教学提供组织保障。学校成立课堂领导检查小组。具体如下：

组 长：赵锴（校长）副组长：曾以祥（教导主任）组 员：李华银 王刚 冯成玉 左芬

除此之外，教学部门实行教学领导教学检查带班责任制，由校长负责，其他领导及成员轮流值周检查课堂，这样明确了责任，加大了课堂教学检查力度。

二、坚持课堂教学的定期检查、定期反馈制度，定期检查课堂教学常规，随时纠正教师课堂教学中的不良行为，定期召开教导会，将阶段检查情况进行总结。

三、坚持平时检查与教师考核相结合，实行量化管理。严格执行教学工作制度，保证良好教学秩序。

（一）教育教学过程 每堂课必须有教案，个人备课要做到备大纲、备学生、备教材、备教法，教案必须有如下内容：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、课后记录等。不符合条件扣5分。

（二）规范从教行为

（1）不带对应教案上课扣5分。（2）不用普通话进行教学一次扣5分。（3）坐着上课一次扣5分。（4）上课抽烟一次扣5分。（5）上体育课穿皮鞋一次扣5分。（6）上课接打手机一次扣5分。

（7）不得随意调课，如需调课，必须在教务处备案，发现私自调课一次扣5分。

（8）体罚学生，随意把学生赶出教室一次扣5分。

（9）3分钟预铃响后不到教室组织纪律一次扣5分；3分钟预铃之内不清点学生人数、对未到校学生不及时联系家长、不及时与班主任联系一次扣8分。

（10）上课随意走出教室、在走廊上聊天的一次扣5分。（11）漏课、晚上课、提前下课，一次扣5分。（12）穿奇装异服、浓妆艳抹的，一次扣5分。（13）作业布置和批改不符合要求的，一次扣5分。

（14）违反考试相关要求的，除按上级规定惩罚外，一次扣考核分10分。

（15）不熟悉校情、班情的，一次扣8分。

（16）不进行安全教学，不注意教学安全，课堂发生事故。扣10分。

四、坚持批评与激励相结合的原则，实行奖惩并重。

对于在课堂中出现问题的要及时指出，并限期整改，对于严重违规或屡教不改的，在年度考核中视为不合格教师，取消当年评优晋级资格；对于在课堂教学中表现突出的教师，学校在教师考核中给予适当加分，在评优选先、评职晋级中优先。

化竹小学 二○一五年九月

化竹小学2014——2015学年度课堂教学常规

检

查 制 度

第二篇：课堂教学检查制度

课 堂 教 学 检 查 制 度

课堂教学是教学工作的主渠道，是实施学校教育的基本途径，优化的课堂教学是优质的教学效果的基本保证，因此，课堂教学情况是教学工作检查的一项最主要的内容。

一、学校成立“课堂教学检查指导小组”，由校领导、教导主任、各教研组长组成，并根据年级、学科特点分成多个检查小组。

二、课检小组专人负责安排每学期组内教师的听课检查安排，并统一于前一周报教导处安排。每人听课节数不少于规定节数，其中每人听推门课不少于5节。（其余可提前一天通知准备）

三、课检时要了解被检教师的教案、教学进度等基本情况，并对该节课进行负责任的评点，及时与被检老师进行反馈交流。（课改精神是否贯彻、教师引导是否合理、学生主体是否落实、钻研教材是否透彻、教学方法是否适宜、能力培养是否重视等等）

四、在检查过程中如发现教师课堂教学存在某项重大问题，课检小组成员要与其指导教师取得联系，加强指导，反复听课，直到过关为止。

五、课检小组每学期至少召开三次会议，期初做好安排、期中反馈信息、期末作出小结，从而保证学校领导始终掌握第一手教改进展情况，以利于调控今后的教学管理工作。

六、课检小组成员听组内被检老师的课，必须在听课笔记上写好“点评”和“总评”，作为有关教师年终考核中“课堂教学”一栏的评定依据。

开原市莲花镇东北小学

2004年9月1日

第三篇：教师课堂教学检查制度

教师课堂教学检查制度

教学工作的常规是教学质量的重要保障，而教师课堂检查是保障教学效率的有效手段。为了强化教学管理，加强对教师的课堂检查，特制定林口中学教师课堂教学检查制度。

一、建立领导小组，实行领导责任制，为课堂教学提供组织保障。学校成立课堂领导检查小组。具体如下： 组 长：杨家荣（校长）

副组长：周也（副校长）吴学礼（副校长）组 员：其他领导

除此之外，教学部门实行教学领导教学检查带班责任制，由教学副校长负责，其他四名教学领导，轮流值周检查课堂，这样明确了责任，加大了课堂教学检查力度。

二、坚持课堂教学的日检查、日反馈制度，每天至少检查课堂教学两次以上，随时纠正教师课堂教学中的不良行为，定期召开教到会，将阶段检查情况进行总结。

三、坚持平时检查与教师考核相结合，实行量化管理。严格执行教学工作制度，保证良好教学秩序。按时上课、按计划授课。如果检查时发现有下列情形之一的按要求扣分。

1、漏课、晚上课、提前下课。

2、不经允许私自串课，因公事串课。

3、不认真组织，上撒羊课。

4、不进行安全教学，不注意教学安全。

5、违反教学规定，如课堂坐着，上课吸烟、使用通讯工具；上课穿奇装异服、拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤、大衣或风衣；课堂接待客人，脱离课堂，体罚学生；课堂让学生为老师办私事；课堂上教师不巡视学生自己看书报杂志或做与本课无关的事等等。

四、坚持批评与激励相结合的原则，实行奖惩并重。

对于在课堂中出现问题的要及时指出，并限期整改，对于严重违规或屡教不改的，在考核中视为不合格教师，取消当年评优晋级资格；对于在课堂教学中表现突出的教师，学校在教师考核中给予适当加分，在评优选先、评职晋级中优先。

第四篇：教学检查制度

教学检查制度

教学检查是学院贯彻执行党的教育方针，培养德、智、体全面发展的高级技术应用人才过程中，根据实际情况，加强教学管理，提高教育教学质量的重要措施。是教学管理工作的重要环节，也是一项常规性工作。教学检查的目的在于总结、交流教学经验，加强教学管理，解决教学中存在的问题，调动教师教学的积极性，开展教育理论科学研究，提高教学质量。

一、教学检查的主要内容：

1.按专业培养目标要求，综合检查课堂教学情况，检查学生理论学习情况。

2.检查实践教学情况，反映学生实际掌握技能情况。

3.检查教师的教学态度、课前准备、课堂授课内容、课后辅导情况。

4.检查教师执行授课计划、课程教学大纲的情况。

5.认真而慎重地考查教师的教学水平，对不适合或不能胜任该课程教学的教师，进行更换和调整，保证教学质量。

6.检查教研室教研活动和教研室工作开展情况，教研室对青年教师的传、帮、带等情况。

7.对学生的学习精神状况进行调查研究，对学生身体素质和达标情况进行综合检查。

8.检查实训中心实践教学执行情况，实验室、实习基地等建设、维护、管理等情况。实验人员的实践教学能力和实践技能掌握情况。

9.检查选用教材、自编讲义以及参考资料、习题集、实验实习指导书的使用意见和建议。

12.检查各种规章制度的执行情况。

13.考察和反映学学校行政、后勤等方面对教学服务情况。

二、教学检查方法

1.教学检查主要是通过听课观摩、教学交流、学生座谈会、教师座谈会、抽查作业、个别谈心、各类测评等方式，对教师的教学工作情况及学生的理论学习和技能掌握情况进行定性、定量地统计分析，通过检查较客观地反映教学质量。

2.教学检查应重点与一般相结合，按学学校学期教学工作要点提出的要求，1

拟出教学检查的重点专题，把重点检查与一般检查结合起来，提高教学检查的效果。

3.教研室在教学检查中应把经常性检查与集中检查结合起来，在拟订与执行教研室工作计划时，要把教学工作和教学检查工作的安排落实较好地结合起来，把期中检查、期末总结作为一项重要工作，对检查中获得的资料信息认真加以综合分析研究，使检查起到改善和促进教学工作的目的。

4.教学检查实行领导检查与教师自查相结合，相互配合进行，领导深入基层了解情况，对部门的教学检查工作作出总结和计划安排。

5.通过教学检查，总结经验表彰先进，对检查中的好经验、好方法，充分肯定，大力宣扬，对存在的问题提出整改意见，对教学检查中反映问题较大的教师，系部要对其严肃认真地提出意见和建议，限期改正。

三、教学检查实施过程

教学部召开教师大会，布置教学检查工作，组织检查性听课和分析学生试卷，检查授课计划执行情况，召开学生座谈会，了解教与学的情况。检查实践性教学环节和作业批改情况。把教学检查贯穿于教学工作的全过程。教务处组织学生进行教学测评和随机抽查，对各部教学检查提出指导性意见和建议。

教学检查形式，一般分为开学初教学检查、经常性教学检查、综合性教学检查和期末教学检查。各个检查应紧密配合，有计划地组织实施。

综合性教学质量检查，在期中考试后进行，由主管校长主持，教务处组织各部实施。

（一）开学初教学检查制度

开学初教学检查主要是检查新学期的教学准备工作，以保证尽快建立稳定的教学秩序。开学初检查由教务处、部和教研室共同负责，检查的内容主要有：

1.各部实施性教学计划、教学大纲、学期授课计划等教学文件的落实准备情况。

2.各部、教研室工作计划、教研室活动计划、实验（实习）计划制定情况，教师教案备课余量等。

3.学生报到、注册、升留级、退学和补考人数情况。

4.检查教室设施，实验室设备维护保养、开课前的准备情况。

5.检查教材、教学用品、课表、课外辅导安排及教学日志发放等。

（二）经常性教学检查制度

经常性教学检查重点是通过对各教学环节常规工作检查，稳定教学秩序，保证教学计划顺利贯彻实施。建立日检查值日制度，由教务处、部组织值日人员负责巡视课程表、作息时间执行情况，教学日志的填写、选修课教学等；检查教师教案、备课笔记编写，作业批改，授课计划执行进度等，掌握日常教学活动信息。

（三）综合性教学检查制度

综合性教学检查主要检查教学进展情况，是每学期全校定期性检查。是对教学各个过程、各个环节进行一次较为系统的检查。通过检查肯定成绩，对检查中发现的问题，及时采取措施，加以解决。

1.综合性教学检查组织

教务处负责制订检查计划，汇总检查结果，写出教学检查总结。教务处负责编制有关教学检查表格，各部检查有关材料的汇总报教务处存档。各部主任负责本部门范围内的教学检查，检查表格的填写和汇总。

2.检查实施办法

检查实施办法是：教师自查、教研室内互查，各部重点检查，教务处抽查。教研室重点检查教师教学工作规范执行情况，督导室通过听课、检查教案及及时完成其他教学工作情况，学生座谈、测评等手段综合评定教师的教学工作质量。

3.检查内容

教学管理制度执行情况、教学各环节进展情况、教研室工作情况、教师执行教学、授课计划与课程教学相符情况，教师实践教学能力，实验、实习教学质量，实验、实习开出率，设备购置、设备管理，实验室管理规范以及实验人员工作情况等。

（四）期末教学检查制度

期末教学检查是教学成果检查，根据教学目标完成情况，提出下学期教学工作改革和整改措施。

期末教学检查内容为:

1.各专业科教学计划、授课计划、教学改革计划完成情况。

2.实践性教学（实验、实习、课程设计等）计划完成情况。

3.期末考试准备工作、学生学习成绩分析等。

4．下学期教学任务落实情况（制订或修订教学计划、教学大纲、教学任务书、编写授课计划、教材选用和实验设备购置计划等）。

5.检查学期结束前教研室活动记录、教研室工作总结、各部工作总结、教师工作手册填写等。

第五篇：教学检查制度(定稿)

中学教学检查制度

为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我校教学质量，特制订本制度。

1、教学检查的目的与意义

开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我校教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。

2、教学检查的组织与实施

学校成立教学检查小组，由教学副校长、教务主任、教务干事为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副校长汇报检查情况。

3、教学检查的形式和内容

教学检查分为平时抽查和集中检查。

（1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。

（2）集中检查

开学初检查。每学期开学前由教务处着重对教学计划执行情况、课程安排、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。

期中检查。期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。

期末检查。在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。

4、教学检查结果的处理

教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学校领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。

教学检查制度

教学工作是学院的中心工作，是实现学院培养目标的主要手段。教学检查则是维护正常教学秩序，确保教学工作按教学计划有序运行的重要方式。为了不断加强和改进教学管理，逐步完善教学质量监控体系，特制定本制度。

一、教学检查原则 教学检查应遵循以下原则：

（一）重点与一般检查相结合原则。教学检查要按每学期学院教学工作要点中提出的要求，拟出教学检查的重点，然后再与一般日常检查结合起来，以提高教学检查效果。

（二）经常性检查和集中检查相结合原则。在拟订与执行系、教研室工作计划时，要把工作的安排落实与检查的安排落实较好地结合起来。要把期始、期中、期末的集中检查和日常检查结合起来。对检查结果要加以综合分析、研究，提出整改措施并加以落实，使教学检查起到改善和促进教学工作的作用。

（三）领导与群众相结合原则。教学检查应坚持领导与群众相结合，领导要深入实际，对本部门的教学检查工作做出总结和计划安排。各部门的教职工应积极配合搞好教学检查工作。

二、教学检查实施办法。

（一）日常教学检查

各系、教务处、教学督导组负责日常教学检查，内容包括：排课、课程表、调课、作息时间，教学日志填写、课堂各教学环节、辅导等的执行情况，并作好记录，发现问题及时反馈、处理。

各系、教研室负责本系、教研室的日常教学检查，检查教学进度、教案、作业批改、教研活动、听课、第二课堂活动等教学工作情况，做好记录，针对发现的问题及时提出改进措施并予以落实。

（二）期始教学检查：

1、检查时间：每学期开学后第1周。

2、检查内容：主要检查上课前的各项准备工作（教室、教材、课程表、教学用品、实践课各项准备工作等）、新教师岗前培训情况以及教师的教案（讲稿、课件）准备、教学进度表的填写、学期工作计划和教研计划安排情况，并做好记录。

3、检查方式：各系组织自查，并于自查结束后3天内向教务处报自查结果与整改措施。教学督导组、教务处对各系检查情况进行抽查，发布检查结果，对发现的问题督促相关（部）及时采取改进措施。

（三）期中教学检查

1、检查时间：每学期第10—11周。

2、检查内容：期中检查是对教学过程各方面各环节进行的一次较为全面的检查，主要包括：教学进度把握情况；教师调、停课审批情况：教学秩序情况；作业布置及批改情况；教案准备和积累情况；教学日志填写情况；教学方法和手段的运用情况；教研活动的组织与参与情况。实践教学工作还应检查设备购置使用、设备管理、实验工作情况等。

3、检查方式：以系为检查单位，成立由系主任、教研室主任组成的期中教学检查小组。检查小组通过听课、召开座谈会和查询原始资料等形式进行检查（检查表格由教务处统一提供）。各系要将检查的实施情况、检查结果及改进措施以书面形式进行检查（检查表格由教务处统一提供）。各系要将检查的实施情况、检查结果及改进措施以书面形式报教务处（检查结束后一周内）。教学督导组、教务处要会同有关系届时进行抽查，及时汇总检查结果，并以教学工作简报的形式将检查结果反馈到各系

（四）期末教学检查

1、检查时间：学期课程结束前一周至放假，具体时间由各系安排。

2、检查内容：主要检查学期教学计划执行情况、期末考试各个环节、下学期教学计划谋划、开学准备等工作。各系、教研室通过分析一学期教学工作的成绩和不足写出学期教学检查报告与整改措施，汇总报教务处、教学督导组和分管院长。

3、检查方式：各系组织自查，并向教务处报道教学检查自查报告和整改措施。教学督导组、教务处对各系检查情况进行抽查，发布检查结果。

（五）及时汇总学生教学信息员反馈意见。

学生教学信息员通过填写《教学信息员反馈意见表》，及时将教学过环节中存在的问题上报各系（每月一次），经各系汇总后上报教务处。若遇特殊情况，学生教学信息员也可直接报教务处。教务处将系上报的材料及教学信息员直接向教务处反映的情况进行汇总下发至各系，同时及时采取应对或改进措施。

（六）开展检查性听课活动

院、系两级领导、教学督导组、教学管理人员的检查性听课以及教师之间的相互听课也是教学检查的重要组成部分，对教师规范教学工作、提高教学质量具有重要意义，要根据《听课制度》的要求，抓好落实。

（七）不定期专项教学工作检查：由教务处、教学督导组、负责不定期地对教学文件、教学计划执行、教学各个环节、实践教学、教研活动等情况进行专项检查并作出评价，发现问题及时采取改进措施或反馈到有关部门并督促改进。

教 务 处 2005年4月