第一篇：教学检查制度
教学检查制度
为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高学院教学质量，特制订本制度。
一、教学检查的目的与意义
开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对学院教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理，提高教学管理水平和教学质量，保证培养目标的实现。
二、教学检查的内容
教学检查主要包括期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查及日常随机教学检查等。1.期初教学检查
期初教学检查是对学期初教学准备和开始工作的全面检查。一般安排在学期准备周和学期正式上课一周内进行，由系、教研室负责。检查内容包括：教学任务落实情况；任课教师及教学管理人员到岗情况；多媒体教学设备、课桌椅及教室灯光完好情况；教学运行情况；教材征订及发放情况；教学文件制定情况；学生报到注册情况等。
具体要求如下：①要组成期初教学检查小组，进行系范围内的自查，对本学期有教学任务的教师和实验员要按项目逐项检查与评定等级。②教学任务落实及教学准备情况检查。包括教学任务落实及调整情况；任课教师教案准备及学期授课计划（教学进度表）等教学文件编写情况；实验（实习）仪器设备、指导书、实验报告（表格）及实习材料准备情况；教材征订及到库情况等。对不符合有关要求的，应尽快整改按要求完成。③教学秩序检查。包括：任课教师到位情况、学生报到注册情况、课表编排与运行情况、教材发放情况等。④上学期期末教学检查发现问题的解决落实情况检查。
2.期中教学检查
期中教学检查是对教学工作执行情况和教学目标完成情况的全面检查，一般安排在期中考试前后进行。检查主要内容包括：任课教师教学文件、教学计划运行情况、学生学风、教师教风、课堂与实践教学质量、期中考试等。⑴教学文件：要组织专人对照有关要求，对任课教师的教案、授课计划、实验（实训）任务（计划）书、指导书的编订情况进行认真检查，保证教学资料完整性和规范性。
⑵教学运行与制度执行情况：检查课堂教学秩序。特别是调课、停课后的补课情况，检查教师课堂教学纪律，杜绝迟到、早退现象。检查教师授课进度执行情况（含实验）、实践性教学环节执行情况、作业布置及批改情况、教研活动、教材使用情况、教师调课情况；以及教师在教学中教学方法、教学手段等方面的改进、改革的情况等。检查各项教学管理规章制度的执行情况。在自查中应按照学院教学管理的各项规章制度，检查本部门教学管理、教学基本建设的整体情况，特别是教学规章制度的宣传、落实情况，使各项教学管理规章制度发挥实效，真正起到促进教学、调动师生积极性、提高教学质量的作用。
⑶学生学风：检查内容包括当前学生学习风气，学生上课出勤情况、作业质量和数量、参加课外科技活动情况等。要组织教师进行评学活动，对学生的学风进行评价。组织召开教师座谈会（可邀请部分学生代表参加），了解学生学习情况。教师座谈会要有详细的记录，填写《教师座谈会记录表》，对发现的问题，及时反馈给班级，以制定解决方案，及时解决。
⑷教师教风 ：检查内容为当前教师教学的基本状况。包括师德师风、上课准时情况、对教学组织、教学思路、教学方法、教学效果，辅导答疑、作业批改以及学生对教学的需求情况等。检查方式为召开学生座谈会和收集教学信息员反馈信息。要组织召开学生座谈会（可邀请教师代表参加），了解教师教学的基本状况，解答学生提出的问题。学生座谈会要有详细的记录，填写《学生座谈会记录表》。各系部要将信息员反映意见及学生座谈会反映意见及时反馈有关部门和任课教师，以改进教学。同时整理形成期中教学质量检查情况书面材料。对学生反映教学效果差的教师系要组织听课，由系主任找本人谈话，指出存在的问题，并限期改正。
⑸课堂与实践教学质量评价：课堂与实践教学质量评价是期中教学检查的重要内容，要对任课教师的课堂教学质量和实践性教学环节教学质量进行检查和评价。检查教师课堂教学。包括教师教学语言、教学组织、课堂管理、课件制作、课后答疑等各个教学环节。对制作简单、信息含量不足、交互性差的多媒体教学课件要督促教师进行整改。认真组织教师听课，系主任要特别注意听教研室主任的课，以及在教学检查中评为中等和较差的教师的课；同教研室的任课教师要相互听课和观摩，做到相互促进，共同提高。⑹期中考试：期中考试是对学生前半学期所学的知识所进行的一次综合性考试，有利于学生正式地检验自己学习的水平，根据考试成绩，学生可及时调整学习心态和方法，更有效率的进行下一阶段的学习。要做好期中考试的组织实施和管理工作。
3.期末教学检查
期末教学检查的项目与期中检查基本相同，重点为教学运行与完成情况及效果分析。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。检查内容包括本学期各项教学文件和统计表格的填写与完成情况统计，资料整理归档情况；各门课程教学任务的完成情况，教学质量情况；命题、考试、阅卷和考风考纪情况；期中教学检查整改措施落实情况；下学期教学任务安排情况、教材预订情况等。
三、日常教学检查制度
为维护教学秩序的正常和稳定，要组织人员对日常教学秩序进行检查，主要检查教师上课和执行有关教学管理制度的情况，学生出勤、课堂纪律情况。
四、教学检查结果的处理
要对教学检查情况进行认真总结，对发现的问题和不足要按有关制度规定及时做出处理并进行整改。检查结束后要对各种检查资料进行认真的整理、归档，以作为各类总结、考核、评估的依据。
2008 年 8 月
第二篇：教学检查制度
教学检查制度
教学检查是学院贯彻执行党的教育方针，培养德、智、体全面发展的高级技术应用人才过程中，根据实际情况，加强教学管理，提高教育教学质量的重要措施。是教学管理工作的重要环节，也是一项常规性工作。教学检查的目的在于总结、交流教学经验，加强教学管理，解决教学中存在的问题，调动教师教学的积极性，开展教育理论科学研究，提高教学质量。
一、教学检查的主要内容：
1.按专业培养目标要求，综合检查课堂教学情况，检查学生理论学习情况。
2.检查实践教学情况，反映学生实际掌握技能情况。
3.检查教师的教学态度、课前准备、课堂授课内容、课后辅导情况。
4.检查教师执行授课计划、课程教学大纲的情况。
5.认真而慎重地考查教师的教学水平，对不适合或不能胜任该课程教学的教师，进行更换和调整，保证教学质量。
6.检查教研室教研活动和教研室工作开展情况，教研室对青年教师的传、帮、带等情况。
7.对学生的学习精神状况进行调查研究，对学生身体素质和达标情况进行综合检查。
8.检查实训中心实践教学执行情况，实验室、实习基地等建设、维护、管理等情况。实验人员的实践教学能力和实践技能掌握情况。
9.检查选用教材、自编讲义以及参考资料、习题集、实验实习指导书的使用意见和建议。
12.检查各种规章制度的执行情况。
13.考察和反映学学校行政、后勤等方面对教学服务情况。
二、教学检查方法
1.教学检查主要是通过听课观摩、教学交流、学生座谈会、教师座谈会、抽查作业、个别谈心、各类测评等方式，对教师的教学工作情况及学生的理论学习和技能掌握情况进行定性、定量地统计分析，通过检查较客观地反映教学质量。
2.教学检查应重点与一般相结合，按学学校学期教学工作要点提出的要求，1
拟出教学检查的重点专题，把重点检查与一般检查结合起来，提高教学检查的效果。
3.教研室在教学检查中应把经常性检查与集中检查结合起来，在拟订与执行教研室工作计划时，要把教学工作和教学检查工作的安排落实较好地结合起来，把期中检查、期末总结作为一项重要工作，对检查中获得的资料信息认真加以综合分析研究，使检查起到改善和促进教学工作的目的。
4.教学检查实行领导检查与教师自查相结合，相互配合进行，领导深入基层了解情况，对部门的教学检查工作作出总结和计划安排。
5.通过教学检查，总结经验表彰先进，对检查中的好经验、好方法，充分肯定，大力宣扬，对存在的问题提出整改意见，对教学检查中反映问题较大的教师，系部要对其严肃认真地提出意见和建议，限期改正。
三、教学检查实施过程
教学部召开教师大会，布置教学检查工作，组织检查性听课和分析学生试卷，检查授课计划执行情况，召开学生座谈会，了解教与学的情况。检查实践性教学环节和作业批改情况。把教学检查贯穿于教学工作的全过程。教务处组织学生进行教学测评和随机抽查，对各部教学检查提出指导性意见和建议。
教学检查形式，一般分为开学初教学检查、经常性教学检查、综合性教学检查和期末教学检查。各个检查应紧密配合，有计划地组织实施。
综合性教学质量检查，在期中考试后进行，由主管校长主持，教务处组织各部实施。
（一）开学初教学检查制度
开学初教学检查主要是检查新学期的教学准备工作，以保证尽快建立稳定的教学秩序。开学初检查由教务处、部和教研室共同负责，检查的内容主要有：
1.各部实施性教学计划、教学大纲、学期授课计划等教学文件的落实准备情况。
2.各部、教研室工作计划、教研室活动计划、实验（实习）计划制定情况，教师教案备课余量等。
3.学生报到、注册、升留级、退学和补考人数情况。
4.检查教室设施，实验室设备维护保养、开课前的准备情况。
5.检查教材、教学用品、课表、课外辅导安排及教学日志发放等。
（二）经常性教学检查制度
经常性教学检查重点是通过对各教学环节常规工作检查，稳定教学秩序，保证教学计划顺利贯彻实施。建立日检查值日制度，由教务处、部组织值日人员负责巡视课程表、作息时间执行情况，教学日志的填写、选修课教学等；检查教师教案、备课笔记编写，作业批改，授课计划执行进度等，掌握日常教学活动信息。
（三）综合性教学检查制度
综合性教学检查主要检查教学进展情况，是每学期全校定期性检查。是对教学各个过程、各个环节进行一次较为系统的检查。通过检查肯定成绩，对检查中发现的问题，及时采取措施，加以解决。
1.综合性教学检查组织
教务处负责制订检查计划，汇总检查结果，写出教学检查总结。教务处负责编制有关教学检查表格，各部检查有关材料的汇总报教务处存档。各部主任负责本部门范围内的教学检查，检查表格的填写和汇总。
2.检查实施办法
检查实施办法是：教师自查、教研室内互查，各部重点检查，教务处抽查。教研室重点检查教师教学工作规范执行情况，督导室通过听课、检查教案及及时完成其他教学工作情况，学生座谈、测评等手段综合评定教师的教学工作质量。
3.检查内容
教学管理制度执行情况、教学各环节进展情况、教研室工作情况、教师执行教学、授课计划与课程教学相符情况，教师实践教学能力，实验、实习教学质量，实验、实习开出率，设备购置、设备管理，实验室管理规范以及实验人员工作情况等。
（四）期末教学检查制度
期末教学检查是教学成果检查，根据教学目标完成情况，提出下学期教学工作改革和整改措施。
期末教学检查内容为:
1.各专业科教学计划、授课计划、教学改革计划完成情况。
2.实践性教学（实验、实习、课程设计等）计划完成情况。
3.期末考试准备工作、学生学习成绩分析等。
4．下学期教学任务落实情况（制订或修订教学计划、教学大纲、教学任务书、编写授课计划、教材选用和实验设备购置计划等）。
5.检查学期结束前教研室活动记录、教研室工作总结、各部工作总结、教师工作手册填写等。
第三篇：教学检查制度(定稿)
中学教学检查制度
为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我校教学质量，特制订本制度。
1、教学检查的目的与意义
开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我校教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。
2、教学检查的组织与实施
学校成立教学检查小组，由教学副校长、教务主任、教务干事为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副校长汇报检查情况。
3、教学检查的形式和内容
教学检查分为平时抽查和集中检查。
（1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。
（2）集中检查
开学初检查。每学期开学前由教务处着重对教学计划执行情况、课程安排、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。
期中检查。期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。
期末检查。在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。
4、教学检查结果的处理
教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学校领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。
教学检查制度
教学工作是学院的中心工作，是实现学院培养目标的主要手段。教学检查则是维护正常教学秩序，确保教学工作按教学计划有序运行的重要方式。为了不断加强和改进教学管理，逐步完善教学质量监控体系，特制定本制度。
一、教学检查原则 教学检查应遵循以下原则：
（一）重点与一般检查相结合原则。教学检查要按每学期学院教学工作要点中提出的要求，拟出教学检查的重点，然后再与一般日常检查结合起来，以提高教学检查效果。
（二）经常性检查和集中检查相结合原则。在拟订与执行系、教研室工作计划时，要把工作的安排落实与检查的安排落实较好地结合起来。要把期始、期中、期末的集中检查和日常检查结合起来。对检查结果要加以综合分析、研究，提出整改措施并加以落实，使教学检查起到改善和促进教学工作的作用。
（三）领导与群众相结合原则。教学检查应坚持领导与群众相结合，领导要深入实际，对本部门的教学检查工作做出总结和计划安排。各部门的教职工应积极配合搞好教学检查工作。
二、教学检查实施办法。
（一）日常教学检查
各系、教务处、教学督导组负责日常教学检查，内容包括：排课、课程表、调课、作息时间，教学日志填写、课堂各教学环节、辅导等的执行情况，并作好记录，发现问题及时反馈、处理。
各系、教研室负责本系、教研室的日常教学检查，检查教学进度、教案、作业批改、教研活动、听课、第二课堂活动等教学工作情况，做好记录，针对发现的问题及时提出改进措施并予以落实。
（二）期始教学检查：
1、检查时间：每学期开学后第1周。
2、检查内容：主要检查上课前的各项准备工作（教室、教材、课程表、教学用品、实践课各项准备工作等）、新教师岗前培训情况以及教师的教案（讲稿、课件）准备、教学进度表的填写、学期工作计划和教研计划安排情况，并做好记录。
3、检查方式：各系组织自查，并于自查结束后3天内向教务处报自查结果与整改措施。教学督导组、教务处对各系检查情况进行抽查，发布检查结果，对发现的问题督促相关（部）及时采取改进措施。
（三）期中教学检查
1、检查时间：每学期第10—11周。
2、检查内容：期中检查是对教学过程各方面各环节进行的一次较为全面的检查，主要包括：教学进度把握情况；教师调、停课审批情况：教学秩序情况；作业布置及批改情况；教案准备和积累情况；教学日志填写情况；教学方法和手段的运用情况；教研活动的组织与参与情况。实践教学工作还应检查设备购置使用、设备管理、实验工作情况等。
3、检查方式：以系为检查单位，成立由系主任、教研室主任组成的期中教学检查小组。检查小组通过听课、召开座谈会和查询原始资料等形式进行检查（检查表格由教务处统一提供）。各系要将检查的实施情况、检查结果及改进措施以书面形式进行检查（检查表格由教务处统一提供）。各系要将检查的实施情况、检查结果及改进措施以书面形式报教务处（检查结束后一周内）。教学督导组、教务处要会同有关系届时进行抽查，及时汇总检查结果，并以教学工作简报的形式将检查结果反馈到各系
（四）期末教学检查
1、检查时间：学期课程结束前一周至放假，具体时间由各系安排。
2、检查内容：主要检查学期教学计划执行情况、期末考试各个环节、下学期教学计划谋划、开学准备等工作。各系、教研室通过分析一学期教学工作的成绩和不足写出学期教学检查报告与整改措施，汇总报教务处、教学督导组和分管院长。
3、检查方式：各系组织自查，并向教务处报道教学检查自查报告和整改措施。教学督导组、教务处对各系检查情况进行抽查，发布检查结果。
（五）及时汇总学生教学信息员反馈意见。
学生教学信息员通过填写《教学信息员反馈意见表》，及时将教学过环节中存在的问题上报各系（每月一次），经各系汇总后上报教务处。若遇特殊情况，学生教学信息员也可直接报教务处。教务处将系上报的材料及教学信息员直接向教务处反映的情况进行汇总下发至各系，同时及时采取应对或改进措施。
（六）开展检查性听课活动
院、系两级领导、教学督导组、教学管理人员的检查性听课以及教师之间的相互听课也是教学检查的重要组成部分，对教师规范教学工作、提高教学质量具有重要意义，要根据《听课制度》的要求，抓好落实。
（七）不定期专项教学工作检查：由教务处、教学督导组、负责不定期地对教学文件、教学计划执行、教学各个环节、实践教学、教研活动等情况进行专项检查并作出评价，发现问题及时采取改进措施或反馈到有关部门并督促改进。
教 务 处 2005年4月
第四篇：教学检查制度
教学检查制度
为了使学校的教学管理工作进一步规范化，不断提高教学质量，特制订本制度。
一．教学检查的目的及意义
教学检查的目的在于了解教学环节的状况，加强教学组织，规范管理，建立良好、稳定的教学秩序，促进教学建设。通过教学检查可以进一步调动广大教师的教学积极性，同时及时发现在教学中存在的问题，以便采取相应措施，提高教学质量和教学管理水平。
二．教学检查的组织和实施
教学检查工作由教务处协助教学督导组织实施。学校教学督导与质量管理科对学校的教学工作进行检查和监督。
三．教学检查分期初、期中、期末三个阶段，同时采取定期的检查和不定期抽查相结合的方式。
（一）期初教学检查
安排在每学期开学的前一周至开学后二周。检查的目的是为了了解教学准备和教学秩序状况等。检查的重点有：
①各科的课程安排情况
②教室安排、教室卫生与环境、实验室情况 ③学生和教师的到位情况
④教学仪器设备检修、维护、准备情况 ⑤教材到位情况
⑥教师教学准备情况，新进教师的教学准备情况，主要是检查教师教案、讲稿、多媒体课件等教学资料的准备情况和授课进度计划表的完成情况。
⑦开学第一周的教学检查情况（出勤、基本纪律）⑧学生注册情况
⑨《教师聘用登记表》填报和的情况等。检查方式主要是在校教务处的统一安排下，所属教研室对本单位的教学情况进行自我检查，发现问题及时向教务处或有关职能部门反映，以便及时统筹协调解决。必须及时掌握所有新开课及开新课的教师教学情况，教学督导组进行抽查，确保走上讲台教师的教学水平。
（二）期中教学检查
期中教学检查在每学期中期，用2周时间进行。检查内容以常规教学检查为主，对照学院《教师教学工作规范》和《教师教育教学质量评估方案》的有关要求，检查教学秩序、教学运行情况、教师教学情况和教学管理工作状态等方面。检查的重点是：
①授课进度计划的执行情况 ②学生的学风情况
③课堂教学情况，各类教学实习等环节的教学质量状况 ④教师备课、作业批改、辅导答疑、指导实验、教学组织等情况。⑤教学单位的检查，包括教学秩序、教学管理等，有针对性地检查必要的教学管理文件。
检查方式有：教师自评、检查性听课、组织观摩教学、召开教师和学生座谈会、进行各种问卷调查、查阅有关资料、期中考试、领导听课查课等形式，了解所有教学环节（包括备课）教师的教学和学生学习情况以及教学管理状况。学院教务处和教学督导组负责不定期抽查。期中教学检查之后，各组要对本次的教学检查进行总结，找出成绩和不足，同时提出改进措施。
（三）期末教学检查
期末教学检查一般安排在每学期期末考试周的前后进行，目的是对一学期的教学工作进行全面检查和总结。检查的重点是教学任务的完成情况、教师教育教学质量考核情况、各系部考试工作的准备情况、学生成绩评定情况以及该学期各项教学目标和教学工作完成情况总结等。检查结束，各组要提交学期教学工作总结与《学期教学情况汇总表》。
（四）不定期抽查
根据学期教学目标、任务及有关教学情况随时安排抽查，包括课堂教学质量抽查、教学文件抽查，实践教学抽查，试题、试卷及课程考核抽查、学籍管理抽查、教学管理抽查以及学生学习情况抽查等。不定期抽查分教学督导、教务处、教学系部三个层面进行。
四．教学检查结果的处理
在每次教学检查后，各系部应认真进行总结并将教学检查结果如实上报教学督导与教务处，由教学督导与教务处进行统计、梳理，发现的问题要及时拿出处理意见和解决措施，并及时总结上报主管院、院长。在检查过程中还可以引入相应的奖惩制度，确保教学工作的顺利进行。
和静中等职业学校
2016年1月6日
第五篇：教学检查制度
教学检查制度
为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。
1、教学检查的目的与意义
开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。
2、教学检查的组织与实施
系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。
3、教学检查的形式和内容
教学检查分为平时抽查和集中检查。
（1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。
（2）集中检查
开学初检查。每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检
查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。
期中检查。期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。
期末检查。在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。
4、教学检查结果的处理
教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。
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