扎旗职业高中教师教学检查制度

第一篇：扎旗职业高中教师教学检查制度

扎旗职业高中教师教学检查制度

教学检查教学管理中的常规性工作，是教学质量监控的重要环节，是获取教师教法和教风及教学质量信息的有效途径。所以教学检查要贯穿于教学的全过程。不仅要检查各阶段、各个环节的教学质量，也要检查各教学班级，有关教学部门的工作开展情况。为了抓好教学检查，须在主管教学副校长领导下，由教务部门组织一个检查组实施。检查工作分教务管理部门、教研室（组）二级进行。检查工作要目的明确、有计划、有记录、有总结，有利于促进教学质量的提高。

一、定期教学检查

定期教学检查，一般在学期初、期中和期末进行。由于检查涉及面广，因此，该项工作要由教学副校长直接领导，由教务管理部门组织，各有关教学部门参与实施。

1、学期初的教学检查：主要检查开学前的准备工作情况。如教师的教案（二周内）；教室、实验室高州、教材准备工作；学生报到、注册、补考安排及新生入学等工作落实情况。

2、期中教学检查：期中检查是一次全面获取教学信息、分析教学质量、评价教学水平、了解教与学两方情况的至关重要的检查。每学期至少进行一次，一般安排在学期中期或稍后为宜。

检查内容主要是对各个教学环节和各种教学因素进行全面检查分析。其中方面重点检查课堂教学和实践教学的进度，完成教学任务、教师执行计划、大纲、批改作业、辅导及教学态度、教学方法、教学研究、教学效果等情况；学的方面了解、分析研究学生学习目的、学习心理、学习态度、学习方法及影响学习效率和质量的问题，听取学生和意见和要求。

检查方法：

（1）准备阶段：①制定检查方案和教学工作质量测评指标体系；②组织具有广泛代表性的评估检查组；③检查组一般在教研组及个人自查基础上开展工作。

（2）实施阶段：①召开不同年级、不同类型的学生座谈会或问卷调查；②组织部分学生（不少于1/3）对教师教学工作进行测评；③检查组随机听课评课；④对照学期授课计划、教室日志检查各门课程的教学进度；⑤依据教学大纲检查教案、学生实验、技能训练、实习安排及开出情况；⑥抽查学生作业及教师批发作业情况；⑦查阅教师教学研究有关资料；⑧赴校外教学点进行教学检查。

（3）总结阶段：在检查结束后，要整理检查材料并输入电脑存档，对检查的情况要进行分析和小结，客观、公正的评价教师的工作质量。对教学经验要及时总结，发现问题要及时解决，并整理成书面报告全体教师反馈；制定整改措施，以促进教育教学质量的提高。

3、期末教学检查：主要检查期末考试和学期临近结束前的教学工作情况。如审核命题质量、安排考试和评卷，对学生考试成绩进行统计和分析，审批下学期教学计划、授课计划、课表及落实教师授课任务，完成各教学部门教学工作总结等。

二、专项教学检查

根据教学工作的需要，可针对学校在某一时期教学中的主要问题或某个教学环节、教学因素、教学部门进行专项检查。如对一个专业或一门课程教学质量的评估检查或对某项实践教学工作检查或对某项教学辅助过程的质量进行检查等。

专项检查事先要确定课题，拟定检查提纲，明确检查目的、要求、内容、方法及时间安排，注重总结经验，发现问题及时研究解决问题的方法和措施。

专项检查由学校专门成立检查小组，采取现场考察、操作考核、审查资料、专家论证、问卷调查和座谈等形式进行，专项检查后要有检查报告，作出客观分析和准确判断，提出解决问题的意见。

三、教学督导

教学工作是学校经常性的中心工作，努力提高和保证教学质量是教学工作的核心。学校为了做好教学质量的监控工作，要及时收集有关教学质量反馈的住处，为教学基本建设、教学改革及有关教学工作的重大决策提供科学的可行性的依据，因此，不仅要对教学工作进行检查，还要加强对教学工作的督导，以利改进工作，提高教学质量。

（一）组织机构

学校应成立一个教学督导组，由主管教学副校长领导，督导组成员可聘请有丰富的教学经验或教学管理经验、责任心强、客观公正、具有高级职称的离退休教师和教学部门（教务科、专业科、教育教研室）负责人员组成。

（二）职责及工作范围

1、对课堂教学和实践教学进行常规检查、督促；

2、对教师的教学工作提供指导和服务；

3、收集教师与学生两方面的意见和建议；

4、对教学基本建设、教学计划的修订、重大教学改革等提供咨询意见；

5、参与优秀教学成果的推荐、评审工作。

6、参与学校有关教学方面的专项检查和评估工作。

（二）教学评估

教学评估工作是宏观调控教学工作，促进教学管理规范，提高教学质量、办学水平和办学效率的重要手段。要把教学评估工作作为学校的一项经常性工作来抓，要与日常教学管理工作相结合。除完成上级教育行政部门和业务主管部门要求的评估工作外，学校应有计划地开展专题性的教学评估。如：学校整体教学工作评估、专业、课程或示波管基本建设专项评估，教师教学质量和学生学习质量评估等。

开展教学评估工作要建立科学的评估指标体系，目标明确，坚持“以评促建，以评促改，以评促发展”的原则，要与学校的激励机制和约束机制相结合。

教学评估工作可由学校教学督导组（可教育研究室）组织实施，学校赋予其相应的工作职责。

教 务 处

二0一0年八月二十日

第二篇：扎旗职业高中教师教学常规考评细则

扎旗职业高中教师教学常规考评细则

一、考评项目：

（一）材料（10分）：教师个人教学工作计划（一份上交教务处，另一份写在教案本上）、学期教学工作总结、教研论文、试卷分析材料（期中、期末各一份）。

（二）备课、课堂教学（30分）：教案的内容、课型、数量、质量，课堂教学的质量。

（三）作业（25分）：作业的数量、质量及批改。

（四）过关考核（20分）：命题的质量，单元测试的次数及批改、分数记录、监考阅卷。

（五）教研活动、听课、评课、说课（10分）：参加教研活动的次数，听课、说课、评课的次数及质量。

（六）学科竞赛、学生辅导（5分）。学科竞赛活动开展情况，学生获奖情况。

二、考评积分的标准

（一）材料（满分10分）

各种材料保质保量及时上报记10分。每缺1份扣2分；每误1天每份扣0.5分；质量不高（如内容空洞，书写潦草，语言混乱等）每份扣1—2分；质量太差每份扣3分。

（二）备课、课堂教学（30分）

1、课时教案（15分）（1）教案内容（5分）

①课题②课型（新授、复习、讲评、习题、实验、实习等）③教学目标④教材分析（重点、难点）⑤授课日期⑥教学步骤（环节及时间分配）：复习、导课、新授、巩固练习、课堂小结、布置作业⑦教师指导与学生活动（可体现教学方法及问题设计）⑧板书设计⑨教学后记

评分：内容齐全记5分；教学步骤每缺一项扣1分；其它各项每缺一项扣0.5分；各项中内容残缺扣0.5分。

（2）课时教案的课型（2分）课型要齐全，每单元均要有新授课、复习课或习题课，讲评课。

评分：课型齐全记2分，每缺一种课型扣0.5分（3）课时教案的数量（5分）要有独立的分课时教案。评分：数量足记5分，缺5—10％扣0.5—1分，缺10—15％扣1.5—2分，缺15％--20％扣2.5—3分；缺20％--25％扣3.5—4分，缺25％以上扣5分。

（4）课时教案的质量（3分）：书写教案要项目齐全，书写工整，文字简练、语言通顺、思维严密、内容充实、实效性强。

评分：优秀者3分，良好者2分，一般者1分，较差者0分

2、课堂教学（15分）

课堂教学中规定的八项要求，每达到一项计2分。对课堂教学常规中提出的几个“不准”，每发现一项扣2分。（教务处检查、抽查）

（三）作业（25分）

1、作业数量（15分）：各学科要达到常规制度中规定的批改次数。

评分：作业数量足记15分，缺5—10％扣2—4分，缺10—15％扣5—7分，缺15％--20％扣8—10分；缺20％--25％扣11—12分，缺25％--30％扣13--14分。

2、批改（6分）

作业批改要认真及时，评语要有指导性，要全批全改。评分：批改认真记6分，只批不改记3分，只阅不批记0分。

3、作业质量（4分）

学生作业步骤要规范、书写要工整、错题要改正。评分：按要求评定优、良、中、差，分别记4、3、2、1分。

（四）过关考试（20分）

过关考试包括单元测试及期中、期末考试、单元测试。教高考科目的教师，单元测试每人每学期不少于6次。

1、命题（6分）：过关题要根据学生实际，采取自命题形式，题目难易适中，题型齐全、题量适当。平均分在60—75分之间为宜。一类生在85分以上，二类生75分以上，三类生60分以上（百分制），专业课依照课程难度可适当调整。

评分：自命题，质量标准高记6分；质量一般记2—5分，质量太差记0分。

2、单元测试次数及批改（5分）：过关考试数量要达到要求，试卷要全批，统一讲评。

评分：数量足且全批记5分，阅卷不统分记1分，找学生阅卷记0分。

3、分数记录（3分）：学生的考试分数，教师要留有记录，课堂提问教师要给学生评定分数。

评分：过关考试记录清楚记2分，无记录记0分，课堂提问有详细记录记1分，次数少记0.5分，无记录记0分。

4、监考阅卷（6分）

（1）监考人认真负责，不出问题记4分，有违纪失职行为，按学校关于考试的规定处理，记0分。学生作弊，监考人查出加记3分，监考未发现，加扣5分。（2）阅卷统分（2分）：有违纪失职行为，造成不良影响的记0分。

（五）教研、听、评、说课（10分）

1、积极参加教务处组织的教研活动，无缺席现象记2分。

2、每学期听课节数不少于10节，记2分，说课、评课不少于4次记6分。

（六）学科竞赛及学生辅导（5分）

1、能认真开展学科竞赛活动并及时对学科竞赛情况进行详细记录，并取得良好成效的，记5分。

2、对于各种学科竞赛获校级以上奖励的学生的辅导教师，加记1—3分。

三、考评积分的方法及作用

1、检查评分采取集中检查与临时抽查相结合的方式。

2、每月算出教师个人所得分数，按2：7：1的比例确定优秀、中等、较差三个等级做为结构工资发放的依据之一。优秀教师每人奖励30元，较差教师每人扣30元，中等教师不奖不罚。

教 务 处 二0一0年八月二十日

第三篇：扎旗职业高中2014年春季公路越野赛简讯

扎旗职业高中2014年春季公路越野赛简讯

为了丰富学生的校园文化生活，增强学生的体质，培养学生团结友爱、吃苦耐劳、通力合作的优良品质和作风，激励职业高中学子的运动热情。学校于2014年3月28日下午，举行了“我运动、我健康、我参与、我快乐”春季公路越野赛。本次越野赛有400人参加，同学获得高一男子组第一名，同学获得高二男子组第一名，同学获得高三男子组第一名，同学获得高一女子组第一名，同学获得高二女子组第一名，同学获得高三女子组第一名。本次活动在学校领导的精心组织和周密安排下获得了圆满成功，丰富校园文化生活的同时也锻炼学生的意志品质，增强了学生的集体荣誉感，促进了学生的身心健康。

第四篇：1、扎旗农电局党风廉政建设制度

扎旗农电局党风廉政建设制度

为认真贯彻党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，加强领导班子的思想政治建设，提高领导干部整体素质，增强拒腐防变能力，从制度上保证领导班子和领导干部廉洁勤政、遵纪守法，完成好各项工作任务，结合我局实际，制定如下制度。

一、贯彻落实好中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。切实抓好对领导班子和领导干部的党性、党风、党纪教育，进一步增强党员干部的党性观念、法纪观念，始终保持政治上的坚定性和思想上的纯洁性。

二、领导班子每年至少召开二次会议，专题研究党风廉政建设工作，制定党风廉政建设工作计划，分解下达责任目标，做到有部署、有检查、有总结。要把执行党风廉政建设责任制的情况作为考核各级领导班子和领导干部的重要内容，纳入干部述职述廉报告、民主评议、民主测评等各个环节中去，并把考核结果作为对干部工作实绩评定、奖惩、选拔任用的重要依据。

三、坚持一把手负总责的原则。局主要领导要和局属各单位领导签订《党风廉政建设责任书》。各级主要领导对职责范围内的党风廉政建设要负总责，分管领导各负其责，齐抓共管，做到一级抓一级，层层抓落实，确保党风廉政建设和反腐败工作落到实处。

四、加强对干部的管理和监督，以改革的精神，研究新情况，总结新经验，逐步建立健全干部个人重大事项报告制度、述职述廉制度、诫勉谈话制度、离任审计制度等。

五、严格执行党员干部民主生活会制度。各党支部每年要召开两

次民主生活会。要加强对基层民主生活会的指导，特别是党风廉政建设的专题民主生活会，党委要派人参加指导，及时掌握情况，帮助开展批评与自我批评。

六、深化干部人事制度改革，防止和纠正用人上的不正之风。凡涉及到人事调配、晋职、晋级、干部的选拔任用，必须认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持按原则办事、按程序办事，做到公道正派，任人唯贤。

七、进一步加强和规范财务管理制度，严格按照财务法规和“收支两条线”的原则进行管理，重大开支项目应符合有关规定要求，严格审批制度。

八、领导干部不准经商办企业，不准从事有偿中介活动。中层干部不准利用职权为配偶、子女和其他亲友经商办企业提供任何优惠条件。

九、凡涉及大宗物资购买，要按《大宗物资管理办法》办理，并严格执行公示制度，增加工作透明度，自觉接受群众监督。

十、严格遵守党的纪律，执行干部廉洁自律的各项规定，自觉遵守“四大纪律、八项要求”，坚决落实中央提出的“五个不许”，切实做到廉洁从政，勤政为民。

本制度从印发之日起执行。

第五篇：教师课堂教学检查制度

教师课堂教学检查制度

教学工作的常规是教学质量的重要保障，而教师课堂检查是保障教学效率的有效手段。为了强化教学管理，加强对教师的课堂检查，特制定林口中学教师课堂教学检查制度。

一、建立领导小组，实行领导责任制，为课堂教学提供组织保障。学校成立课堂领导检查小组。具体如下： 组 长：杨家荣（校长）

副组长：周也（副校长）吴学礼（副校长）组 员：其他领导

除此之外，教学部门实行教学领导教学检查带班责任制，由教学副校长负责，其他四名教学领导，轮流值周检查课堂，这样明确了责任，加大了课堂教学检查力度。

二、坚持课堂教学的日检查、日反馈制度，每天至少检查课堂教学两次以上，随时纠正教师课堂教学中的不良行为，定期召开教到会，将阶段检查情况进行总结。

三、坚持平时检查与教师考核相结合，实行量化管理。严格执行教学工作制度，保证良好教学秩序。按时上课、按计划授课。如果检查时发现有下列情形之一的按要求扣分。

1、漏课、晚上课、提前下课。

2、不经允许私自串课，因公事串课。

3、不认真组织，上撒羊课。

4、不进行安全教学，不注意教学安全。

5、违反教学规定，如课堂坐着，上课吸烟、使用通讯工具；上课穿奇装异服、拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤、大衣或风衣；课堂接待客人，脱离课堂，体罚学生；课堂让学生为老师办私事；课堂上教师不巡视学生自己看书报杂志或做与本课无关的事等等。

四、坚持批评与激励相结合的原则，实行奖惩并重。

对于在课堂中出现问题的要及时指出，并限期整改，对于严重违规或屡教不改的，在考核中视为不合格教师，取消当年评优晋级资格；对于在课堂教学中表现突出的教师，学校在教师考核中给予适当加分，在评优选先、评职晋级中优先。