课堂教学检查标准

第一篇：课堂教学检查标准

课堂教学检查标准

一、课堂卫生检查标准（扣分均为量化考核分）

1.地板清洁，无果皮纸屑、无食品袋（杯、瓶）、无积水。不符合要求的扣0.5分，地面脏乱的扣1分。

2.前后门上观察窗口有张贴物，影响检查的扣0.5分。

3.桌凳摆放混乱的扣0.5分。

4.卫生工具摆放整齐。随便乱扔的扣0.2分。

5.垃圾桶要求干净，及时清理。未清理者发现一次扣0.2分。

6.教师讲桌保持清洁，只摆放必备用品和教具。桌面脏、乱的扣0.2分。

7.检查中发现的问题不及时纠正的加倍扣分。

二、课堂教学过程检查标准

1.上课迟到、离岗（随意出入教室）、早退在10分钟以内者，每次扣学期量化考核2分，并扣2节工作量。10分钟以上者，每次扣学期业务量化考核分4分，并扣除4节工作量。

2.教师衣冠不整，如穿背心、吊带裙、超短裙或拖鞋等上课者，每次扣学期量化考核2分。

3.未经允许，擅自调课者，各扣业务量化考核1分，不记工作量。

4.上课时间接打手机者，每次扣业务量化考核2分。

5.上课期间，经检查发现学生有打闹、玩手机、接打电话、睡觉、趴桌子、随意出入教室等违纪现象占班级人数1/4以上者，教师不及时处理或处理方法不当的，扣业务量化考核2分。

6.上课期间，经检查发现有学生吃零食教师未及时制止者，每次扣业务量化

考核0.5分。

7.上课期间，随意打骂或侮辱学生，情节较轻的，扣业务量化考核2～5分。

8.课堂上不尊重、打骂或侮辱学生，与学生发生冲突，情节较重，影响恶劣的，除按有关规定处理外，扣业务量化考核5～15分。

9.上课期间，教师做与教学无关的事情而不能及时指导、巡视学生学习者，发现一次扣业务量化考核1分。

10.课堂教学中散布与教学无关信息或不健康内容，每次扣学期业务量化考核分10～15分，并扣除4节工作量；情节严重或造成不良影响的按严重教学事故处理。

11.无教案上课，每次扣学期业务量化考核分4分，并扣除1节工作量。

12.缺课，按旷工处理，每次扣学期业务量化考核分10分，并按学校有关规定执行。

13.在周查、月查中发现问题的一并计入当月工作质量评价。

教务处 2014-4-25

第二篇：课堂教学检查计划[范文]

曙光中学2014-2015学第一学期

学校课堂教学检查计划

一、检查内容

1、各门课程日常教学检查（包括教材、教学大纲、教案、多媒体课件及其他教学文件的准备与建设情况）

2、教师的课堂教学情况（包括教学态度、教学效果、教学秩序、教学进度、作业批改和平时考核、课堂纪律管理等）

3、提高课堂教学质量的措施及落实情况

4、教学内容、教学方法和教学手段改革情况

5、教研活动计划执行情况

6、学生的上课出勤率，对教师授课的满意度和课程学习的兴趣

7、实践性教学环节（如学生实验、实习）任务完成情况

8、教学设备、条件的配置使用情况。

二、检查重点

青年教师；新上岗教师；特岗教师。

三、检查方式及进度

1、学校考勤人员每节课检查。

2、教师自查。由教务主任负责，结合上述“检查内容”，由各教研组主持检查。找出存在的问题。由教研组长检查并记录。

3、抽查作业。数量10%；由教务主任主持、各教研室参与完成。

4、提交各种材料。由各教研室室出相关检查总结，找出问题和不足，并及时作好纠正工作。

5、重点：上交的材料一定要符合教务处的要求。

曙光中学

2014年3月

第三篇：课堂教学检查制度

课 堂 教 学 检 查 制 度

课堂教学是教学工作的主渠道，是实施学校教育的基本途径，优化的课堂教学是优质的教学效果的基本保证，因此，课堂教学情况是教学工作检查的一项最主要的内容。

一、学校成立“课堂教学检查指导小组”，由校领导、教导主任、各教研组长组成，并根据年级、学科特点分成多个检查小组。

二、课检小组专人负责安排每学期组内教师的听课检查安排，并统一于前一周报教导处安排。每人听课节数不少于规定节数，其中每人听推门课不少于5节。（其余可提前一天通知准备）

三、课检时要了解被检教师的教案、教学进度等基本情况，并对该节课进行负责任的评点，及时与被检老师进行反馈交流。（课改精神是否贯彻、教师引导是否合理、学生主体是否落实、钻研教材是否透彻、教学方法是否适宜、能力培养是否重视等等）

四、在检查过程中如发现教师课堂教学存在某项重大问题，课检小组成员要与其指导教师取得联系，加强指导，反复听课，直到过关为止。

五、课检小组每学期至少召开三次会议，期初做好安排、期中反馈信息、期末作出小结，从而保证学校领导始终掌握第一手教改进展情况，以利于调控今后的教学管理工作。

六、课检小组成员听组内被检老师的课，必须在听课笔记上写好“点评”和“总评”，作为有关教师年终考核中“课堂教学”一栏的评定依据。

开原市莲花镇东北小学

2004年9月1日

第四篇：2015秋课堂教学检查制度

化竹小学2015——2016学课堂教学常规

检查制度

优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。为了强化教学管理，提高教学质量，规范教师教学行为，加强对教师的课堂检查，特制定化竹小学教师课堂教学检查计划如下：

一、建立领导小组，实行领导责任制，为课堂教学提供组织保障。学校成立课堂领导检查小组。具体如下：

组 长：赵锴（校长）副组长：曾以祥（教导主任）组 员：李华银 王刚 冯成玉 左芬

除此之外，教学部门实行教学领导教学检查带班责任制，由校长负责，其他领导及成员轮流值周检查课堂，这样明确了责任，加大了课堂教学检查力度。

二、坚持课堂教学的定期检查、定期反馈制度，定期检查课堂教学常规，随时纠正教师课堂教学中的不良行为，定期召开教导会，将阶段检查情况进行总结。

三、坚持平时检查与教师考核相结合，实行量化管理。严格执行教学工作制度，保证良好教学秩序。

（一）教育教学过程 每堂课必须有教案，个人备课要做到备大纲、备学生、备教材、备教法，教案必须有如下内容：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、课后记录等。不符合条件扣5分。

（二）规范从教行为

（1）不带对应教案上课扣5分。（2）不用普通话进行教学一次扣5分。（3）坐着上课一次扣5分。（4）上课抽烟一次扣5分。（5）上体育课穿皮鞋一次扣5分。（6）上课接打手机一次扣5分。

（7）不得随意调课，如需调课，必须在教务处备案，发现私自调课一次扣5分。

（8）体罚学生，随意把学生赶出教室一次扣5分。

（9）3分钟预铃响后不到教室组织纪律一次扣5分；3分钟预铃之内不清点学生人数、对未到校学生不及时联系家长、不及时与班主任联系一次扣8分。

（10）上课随意走出教室、在走廊上聊天的一次扣5分。（11）漏课、晚上课、提前下课，一次扣5分。（12）穿奇装异服、浓妆艳抹的，一次扣5分。（13）作业布置和批改不符合要求的，一次扣5分。

（14）违反考试相关要求的，除按上级规定惩罚外，一次扣考核分10分。

（15）不熟悉校情、班情的，一次扣8分。

（16）不进行安全教学，不注意教学安全，课堂发生事故。扣10分。

四、坚持批评与激励相结合的原则，实行奖惩并重。

对于在课堂中出现问题的要及时指出，并限期整改，对于严重违规或屡教不改的，在考核中视为不合格教师，取消当年评优晋级资格；对于在课堂教学中表现突出的教师，学校在教师考核中给予适当加分，在评优选先、评职晋级中优先。

化竹小学 二○一五年九月

化竹小学2014——2015学课堂教学常规

检

查 制 度

第五篇：数学组课堂教学检查总结

数学组课堂教学检查总结

本次检查，用时两天，对数学组50多名数学老师的课堂教学进行了初步的检查。由于时间有限，主要采取了各年级学科组内自评与互评相结合的方式。现对评价结果总结如下：

1、A层的得分显示，年轻教师的课堂教学明显优于老教师，反映出老教师存在课堂教学模式老化、也少于上公开课与示范课导致年轻老师对自己的上课优点不熟悉的问题，也反映出年轻老师与学生的交流与沟通比较多、日益引起学生的认可。

2、B层的得分显示，老教师的课堂教学要好于年轻教师。反映出老教师在普通班驾驭课堂的能力方面优于年轻教师，也反映出老教师学科组内身体力行、带动学科组教研方面发挥了较大作用。

3、学科组长得分不怎么理想。反映出一些学科组长需要对学科组内的工作进行反思，认真思考教学与教研中存在的问题。

4、综合A、B层来看，无论是重点班还是普通班的教学，都要进一步了解学情。在普通班，学生除了需要教师的良好沟通，更需要良好的教学秩序，所以迫切需要老师能够控制好、组织好课堂教学。在普通班，教学秩序应该不是大问题，所以教师与学生的交流与沟通就成了课堂教学必须关注的环节。