第一篇：中心小学课堂教学检查计划
中 心 小 学
课 堂 教 学 检 查 计 划重 新 镇
中心小学小学课堂教学检查计划 为了更好地推进学校的常规教学工作，切实提高我校的课堂教学质量，根据我校的实际情况，特制定本检查计划：
一、课堂教学检查工作由教导处负责，并考核本制度的执行情况。
二、教导处每学期与期初、期中、期末组织三次全面的课堂教学检查，并将检查的情况汇总后在教师例会上进行讲评。教研组要根据教学进度合理安排，每学期组织两次以上的课堂教学检查，并将检查情况书面向教导处反馈。
三、课堂教学的检查情况按优、良、合格、不合格四个等级评定。要采取严格的管理制度，坚决杜绝课堂教学中出现不合格课。
四、课堂教学检查的方法：全面检查，教研组检查，随堂抽查，定期与不定期进行，课堂教学检查的各类资料由教导处收集汇总，按规范要求整理归档。
五、课堂检查后的讲评，重点讲工作中存在的问题，既要讲评事，更要讲评人。
六、有下列违规情况的，年终考核时扣罚奖金。
1、检查资料不齐全的扣责任人10元；
2、对课堂教学检查中发现不合格课，每次扣20元，连续两次评为不合格课，扣除绩效分2分。
第二篇：中心小学课堂教学检查计划
中普小学课堂教学检查计划
为了更好地推进学校的常规教学工作，切实提高我校的课堂教学质量，根据我校的实际情况，特制定本检查计划。
一、成立教学检查小组：
组长:刘发全（教导主任）
成员：杨昌军（数学教研组长）李德梅（语文教研组长）
这项工作具体有刘发全牵头，每周进行不定期的课堂巡查，各教研组长协助此项工作。
二、课堂教学检查工作由教导处负责，并考核本制度的执行情况。
三、教导主任或校长定期或不定期进行课堂巡视，察看教师是否坐着上课、打借手机、抽烟、使用普通话等不良行为，发现一次给予警告处分，两次以上扣年终绩效分2分；对于上课不带教案或私自调课等行为，发现一次年终绩效扣考核分1分。
四、教导处每学期与期初、期中、期末组织三次全面的课堂教学检查，然并将检查的情况汇总后在教师例会上进行讲评。教研组要根据教学进度合理安排，每学期组织两次以上的课堂教学检查，并将检查情况书面向教导处反馈。
五、课堂教学的检查情况按优、良、合格、不合格四个等级评定。要采取严格的管理制度，坚决杜绝课堂教学中出现不合格课。
六、课堂教学检查的方法：全面检查，教研组检查，随堂抽查，定期与不定期进行，课堂教学检查的各类资料由教导处收集汇总，按规范要求整理归档。
七、课堂检查后的讲评，重点讲工作中存在的问题，既要讲评事，更要讲评人。
八、有下列违规情况的，年终考核时扣罚奖金。
1、检查资料不齐全的扣责任人10元；
2、对课堂教学检查中发现不合格课，每次扣20元，连续两次评为不合格课，扣除绩效分4分。
中普小学2012年9月制定
第三篇：课堂教学检查计划[范文]
曙光中学2014-2015学第一学期
学校课堂教学检查计划
一、检查内容
1、各门课程日常教学检查（包括教材、教学大纲、教案、多媒体课件及其他教学文件的准备与建设情况）
2、教师的课堂教学情况（包括教学态度、教学效果、教学秩序、教学进度、作业批改和平时考核、课堂纪律管理等）
3、提高课堂教学质量的措施及落实情况
4、教学内容、教学方法和教学手段改革情况
5、教研活动计划执行情况
6、学生的上课出勤率，对教师授课的满意度和课程学习的兴趣
7、实践性教学环节（如学生实验、实习）任务完成情况
8、教学设备、条件的配置使用情况。
二、检查重点
青年教师；新上岗教师；特岗教师。
三、检查方式及进度
1、学校考勤人员每节课检查。
2、教师自查。由教务主任负责，结合上述“检查内容”，由各教研组主持检查。找出存在的问题。由教研组长检查并记录。
3、抽查作业。数量10%；由教务主任主持、各教研室参与完成。
4、提交各种材料。由各教研室室出相关检查总结，找出问题和不足，并及时作好纠正工作。
5、重点：上交的材料一定要符合教务处的要求。
曙光中学
2014年3月
第四篇：学校课堂教学检查计划
课堂教学检查计划
全面检查教师贯彻教师工作规范情况，检查课堂教学、实践教学等教学活动，检查教风学风建设，以及各年组工作，以促进各项教学工作的开展，提高教学质量。
一、检查内容
1、查教学文件及资料：课程标准（教学基本要求）、学期授课计划（含实验课学期授课计划）、教材等是否齐全，内容是否符合要求。
2、查教案：教师应阅读多本多种参考书，不允许只按一本教材备课，要认真分析组织好教学内容，严格按照学校要求的内容编写教案。在教案中除反映教学内容外，还应反映教师本人的教学方法，明确教学重点和掌握深广度以及对学生课外学习指导，此外，还应做到书写整齐清楚，结合课程内容特点具有特色。
3、查学期开学授课计划执行情况及期末检查听评课记录：教师任课应符合课程标准（教学基本要求），按经过审批的学期授课计划（含实验教学）进行，不得随意增删内容，发现问题应及时提出调整意见，经审批后执行。
4、查教师授课情况：教师授课情况检查主要采取教师评教（听课、评课）、学生评教（进行学生满意度测评）和学生座谈会三种方式，检查期间要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况，分析学生座谈会意见，听课时一般不事先通知被听课教师，听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外，还应对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。
5、查常态课：要提高教学质量，根本出路在于提高课堂效益；课堂教学效果的好坏直接影响教学质量的高低。为此,我们就要看教师的课堂教学能否做到有序、有趣、开放，具有实效性。能否注重教学内容与学生生活的联系，是否教学内容的呈现形式符合学生的年龄特点。教学过程中教师能否关注学生对教学学知识的学习过程，关注学生对问题的思考过程，并能给足时间，开放空间，充分调动学生学习的积极性、主动性等。
6、查练习：也是查学生作业本。练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径，抓好各环节的练习是提高教学质量的保证。
7、查教师业务：主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、教研活动等情况。
8、查学校管理：主要包括教学管理制度建立（考勤、业务学习等）、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。
9、查质量分析及教学计划：上学期的教学质量检测分析报告及开学初检查各项教学计划（包括学期教学计划、班主任工作计划等）。
二、检查形式
主要采用例查（按计划有组织）、抽查（随机）、月查（不定期）、集中查（全面）和个别查（单项）等形式。
三、检查方法
看、听、查、议、考相结合。看，主要看相关的文字材料（制度、计划、记录、总结）；听，主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课；查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况；议，主要是召开师、生及家长座谈会（或问卷调查），对学校教学管理、教师教学情况进行评议。考，实行月考，检测学生学业状况。开学初检查各项教学计划；教案，作业批改一月一次；听课、评课记录学期期末检查等等。
四、检查人员：校长室、教务处及相关教师。
五、检查计划
（一）教学计划
1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划，迟交的作相应的处分。
2、教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。教学进度安排合理。
（二）备课
每个教案应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭照搬，如有类似情况，一经查实须重新完成，并扣除相应分数。
1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，合理分课时备课。
2、以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。
3、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。
4、课后有反思，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。鼓励有主题性地反思。
（三）上课
1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。
2、对照教案，课前有充分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。
3、课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理，反馈及时有效；讲练结合，符合学情；面向全体学生，关注个体差异，课堂气氛积极活跃。
4、认真执行课堂制度，维持课堂纪律，保证正常的教学秩序，不随意脱离课堂，尊重学生。不体罚学生、不随意脱离课堂。
5、要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分钟要质量，做到按时上、下课。迟到、提前下课、拖堂。
6、严格执行课程表，不擅自调课；如有需要，事先须做好调课安排，并填写请假条，交教导处存档。
（四）作业布置与批改
1、注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。
2、课内作业和课外作业都要精选，有针对性，作业量适中，杜绝机械、重复或惩罚性作业。不歧视后进生，全批全改。
3、学生作业书写认真、规范，作业本整洁。三至六年级原则上要求用蓝黑圆珠笔或钢笔书写。
4、及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇，评语不少于30%。批改及时、标日期、等级评定合理。
5、作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真复批。
6、及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导，效果显著。
（五）质量测评
1、合理安排检测次数和检测时间。
2、每次检测后及时做出成绩统计（包括参考人数、总分、及格人数、及格率等），做好记录和分析。
3、期末检测后及时针对学生实际分析卷面，形成教学质量分析报告，内容至少应包试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施（综合组根据实际情况进行分析报告）。
（六）教研活动
1、自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或早退。
2、每学期听课不少于15节，摘录认真、详细，书写工整、清楚。不补抄笔记。
3、听课有点评，对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。
4、善于总结教学经验，不断地改进教育教学工作，提高业务水平。
5、每学期上一节有教研意义的随堂课，向全校教师公开教学。以通知为准，不包括校教研课。
（七）作业布置
1、布置作业要符合课程标准和教材内容要求，要精心编造练习题目，内容要典型，有序列、有层次，练习总量要适当。作业批改要及时、认真，有指导意义。作业不要只是书面一种形式，根据教材特点可取多种形式，以培养学生听、说、读、写以及制作、实验、调查实践等各种综合能力。
2、作业要严格要求，讲求规范。书面作业的书写和格式要合乎规范，必要时课堂上可做示范性指导，要教育学生养成先复习，先审题后解答，做完要检查，按时完成作业的良好习惯，要鼓励学生刻苦钻研，发挥创造精神，自尊自重、决不抄袭他人作业。
3、作业检查、评改。教师的作业批改是学生完成作业的继续，是检查教学效果，发现问题，加强师生交流取得反馈信息的重要手段。
（八）作业批改
批改作业的方式有全批全改、集体批改、学生相互批改，当面批改等。几是按照规定设置的课堂作业，都要全批全改，并做到及时、认真。批语要字体工整，格式规范，无语病，无错别字，评价客观，批语具有激励和指导作用。
总之，教学是学校的中心工作，学校的教学任务主要是通过教学活动完成的，而教学常规是教师教学活动行为的准则和规范，是进行教学改革，实现教学管理科学化的必备条件和坚实基础。因此，我校按照科学性、实践性和可操作性的原则，把教学常规落到实处。
第五篇：课堂教学检查计划1
禹谟镇中心完小2013-2014学第一学期
学校课堂教学检查计划
一、检查内容
1、各门课程日常教学检查（包括教材、教学大纲、教案、习题集、多媒体课件及其他教学文件的准备与建设情况）
2、教师的课堂教学情况（包括教学态度、教学效果、教学秩序、教学进度、作业批改和平时考核、课堂纪律管理等）
3、提高课堂教学质量的措施及落实情况
4、教学内容、教学方法和教学手段改革情况
5、教研活动计划执行情况
6、学生的上课出勤率，对教师授课的满意度和课程学习的兴趣
7、教学设备、条件的配置使用情况。
二、检查重点
青年教师。
三、检查方式及进度
1、教师自查。时间：第9周。由教务主任负责，结合上述“检查内容”，由各教研组主持检查。找出存在的问题。由教研组长在第9周末检查并记录。
2、召开座谈会。时间：第10---11周。由教务主任主持语数各一场座谈会。各班班长、学习委员和一名学生代表入会，评价老师讲课情况。办公室主任记录。由办公室主任第11周末检查并记录。
3、抽查作业。时间：第八周。数量10%；由教务主任主持、各教研组参与完成。
4、提交各种材料。由各教研组出相关检查总结，找出问题和不足，并及时作好纠正工作。
5、教务处召开总结大会。时间：第13周左右进行。
6、重点：上交的材料一定要符合教务处的要求。
禹谟镇中心完小2013年9月
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