一对一课程介绍

第一篇：一对一课程介绍

初一数学 课程介绍：

初一数学是承接小学和中考的过渡时期。

重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点； 掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则；

引导学生在解题过程中发散思维的运用，掌握常规解题方法及技巧。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。

适合对象：

【初一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色：

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。六十多家分校区遍布全国各大中小城市，家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您最好的辅导服务。·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备：

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

初二数学 课程介绍：

初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。

掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用； 提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力； 分析难点、考点，巩固加深基础知识；

做好知识衔接，承前启后，避免学生知识脉络出现断裂。授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。

适合对象：

【初二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色：

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。六十多家分校区遍布全国各大中小城市，家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您最好的辅导服务。·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备：

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

初二英语 课程介绍：

初二阶段英语学习，英语水平开始有梯度型变化。

英语句法的学习掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句等； 集中学习初中英语完形填空、完成句子、阅读理解的答题技巧以及写作方法； 把握书面表达的篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。

适合对象：

【初中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色： ·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。六十多家分校区遍布全国各大中小城市，家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您最好的辅导服务。·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

师资配备：

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

第二篇：上海龙文一对一课程

上海龙文教育1对1个性化辅导，是龙文发展的不竭动力。“追先贤，因材施教；胜今朝，个性教学”。龙文去传统教育之糟粕，取其精华地开创“1对1个性化全日制”辅导模式，以全方位推进学生的综合素质教育为前提，对其进行主客观学习环境分析，因人而异、因材施教地制订“一对一”学科辅导方案，实现师生有的放矢地教学与互动。

个性化教学就是尊重学生个性的教学，必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么，学生完全是一种自主性的学习。个性化教学的模式是“多对1”，就是多个老师对一个学生，而且是多个优秀老师对一个学生。个性化教学是素质教育的必由之路。

龙文“1对1”是指一个教育机构对每一名学生的辅导，个性化辅导除了能够在较短的时间迅速提高学生成绩外，更重要地是在个性化教学过程中能够有效地培养起学生对学习的兴趣。只有优秀的教师才能给学生一个真正适合的学习方法，培养一个良好的学习习惯；只有优秀教师才能把学生有限的时间用到学习的薄弱环节上去。这种个性化、人性化的辅导方式体现出的龙文学校对学生个性的尊重。

选择龙文的八大理由

1、有实力:全国已有500多家学习中心，10000余名专职教师，遍及全国34个城市；

2、重过程：外企式精细化管理模式，每节课的教案可查，学案可查，每节课都有分析，有反思，有双向评介。一本《成长记录册》可以看到孩子成长的足迹；

3、师资强：优秀专职教师执教，考试研究院指导。

4、肯付出：“创造10倍价值，只求1分回报”是每个老师的座佑铭。1对1课程之外的答疑、作业吧，托管功课课外辅导全免费；

5、服务贴心：把您的孩子当成我们自己的孩子；

6、口碑好：一半以上的学员来自公立学校老师和同学推荐；

7、实惠多：报龙文一对一课程，送一学期免费托管、免费答疑、免费心理辅导；

8、零风险：免费试听课，免费体验一周，不满意随时可退费

课程包括

小 学

语文辅导 数学辅导 英语辅导 奥数辅导 小学作文

初 中

[初一] 语文 | 数学 | 英语

[初二] 语文 | 数学 | 英语 | 物理

[初三] 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 中考作文

高 中

[高一] 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 地理 | 历史

[高二] 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 生物 | 地理 | 历史

[高三] 语文 | 数学 | 英语 | 物理 | 化学 | 生物 | 历史 | 地理 | 政治 | 高考作文 特色课程

新初一高一衔接 | 中高考强化 | 考前冲刺辅导 | 一对一托管 | 学生心理咨询 | 新学期预科班

第三篇：初中一对一辅导课程

新尚教育人民广场校区提供初中一对一辅导课程，当前的页面是新尚教育初中一对一辅导，更多关于初中一对一辅导的信息，请访问http:///551148/ 免费咨询电话：400-690-3409转18686

新尚教育是新世界集团旗下十五年的专业个性化辅导品牌，采用系统的、个性化的管理模式让学员了解自己身上的不足之处开展针对性辅导，使学员更有效率地学习，达到事半功倍的效果；新世界师资力量雄厚，特邀多名历届中高考命题组成员、市重点中学在职学校骨干、教研组成员、备课组组长担任学校教研团队的教研组长和教研顾问，此外还聘请师范类院校毕业，并且具有一线丰富教研经验的老师担任专职授课老师，结合最新的考试动态，旨在指导学生解题技巧及应试技巧；课程顾问全程跟踪，随时了解学员的学习情况，准确诊断近期学员的问题所在，及时调整教学思路和方向；助教贴心服务。

每名学员都会配备助教老师，对学员进行及时地辅导答疑，做到有问题时就能及时解决，全程把握学习的动态；学员可以即时在线答疑，学员在学习中遇到各方面问题，都可及时登录学员专用BBS论坛发帖提问，各科老师会及时地进行在线答疑解惑；免费心理辅导，有效缓解学员的学业压力，帮助学员以更轻松的心理走进考场。凭借完善的管理优势，结合老师的多年执教经验以及最新的考试动态，针对各个科目的学科特点，提供强化提高的特优服务，新尚个性化辅导为学员提供最贴心的辅导与宽敞温馨的学习环境。

我们新尚的一对一课程都是非常系统化，并且聘请市重点老师研发教纲，聘请教研员把控教学质量。

我们有统一的教学师资，师范类教学经验，有多年教学经验的老师。

中心有特色，有助教、有陪读、有网站、有论坛，在辅导过程中，全程跟踪测评。

通过“寓教于乐到娱乐寓教”的独特教学思路

让学生成为快乐学习，享受学习，玩转学习的学习达人

新尚教育人民广场校区提供初中一对一辅导课程，当前的页面是新尚教育初中一对一辅导，更多关于初中一对一辅导的信息，请访问http:///551148/ 免费咨询电话：400-690-3409转18686

第四篇：大嘴一对一外教介绍

无论您的英语水平如何，外教都可以根据您的学习目标和学习时间提供适合您的课程。大嘴5000名外教任您选择，选择一对一外教的授课方式，百分百个性化学习方案，是您快速实现学习目标的不二之选!

(1)针对客户需求“量身定制”

(2)灵活的上课时间和地点

我们提供的大多数外教都是上门教学，学生可选择自己方便的时间和地点上课，如果中途需取消上课，只需要提前24小时通知就行了。大大地节约的学生和商务人士宝贵的时间和精力。

(3)精选外教

大嘴外教网注重精选教师质量，教学效果，教师的稳定性，在学习的整个过程，如对外教的教学效果有任何不满意的地方，我们都是无条件更换外教，确保在上课期间，学生始终跟自己认可的外教上课。

(4)俱乐部服务

大嘴在一对一学习方式之外，为客户提供俱乐部式的学习，我们设计不同的活动主题，邀请明星外教来主持，把英语学习应用到具体的场景当中，得到的不仅是语言应用能力，还能学习到某些特殊的技能。

(5)学习效率高

很多学员在学习了数十年英语之后仍旧是哑巴英语，始终缺乏开口说英语的勇气，或者缺乏英语应用的更高能力，一对一外教帮助学生打开英语学习的突破口，或者让英语基础优秀的学生达到更高水平。

(6)学习效果跟踪

在学员学习过程中，大嘴教学质量部门会进行不定期回访和听课，以加深学员和外教的沟通，提高教学效果。另教学质量部门会应学员要求，每个阶段安排资深外教对学员进行一个阶段性的评估，以随时调整教学的侧重点。

特别提示：大嘴外教以诚信著名，如对学习时间和内容有特别需求，可预约专属服务顾问量身制定学习方案，预约专属服务顾问。

第五篇：课程介绍

中国美术学院（油画、速写与形式语言）高级研修班课程介绍

1、油画

课程介绍： 教学以学习，借鉴、继承和发展优秀的西方油画艺术为宗旨，坚持具象油画传统的研究，关注当代中国油画发展的时代性、创造性。通过对油画本体语言的研究，发扬具象写实油画传统的同时，拓展当代艺术表现语言，为学生今后的创作提供更多的可能性。教学中我们结合中国美术学院传统、严谨的基础造型训练方式，把油画基础造型训练和创作相结合，更重要的是通过对传统油画技法的学习和对中西方近现代油画发展的探讨，能够创作出更有新意的作品。注重人文理念与艺术修养，把握传统精神，借鉴当代艺术观念，鼓励对油画语言的开放性发挥。致力于培养具有较高的艺术素质与创作能力的当代油画创作与艺术教育人才。课程安排：

第一阶段：造型技法研究

1、回到原点，基础造型课程

2、人物肖像课程、色彩综合训练；

3、人体写生课程、油画的空间处理；

第二阶段：油画绘画语言训练

1、油画技巧的沿革（向大师对话）

2、油画技巧的实践（人物着衣、人体及风景）

3、寻找一个有效规律（表现方式）

第三阶段：绘画的语境训练

1、绘画观察方式（风景写生、人物写生）

2、油画的表现方式（风景写生、静物写生）

3、绘画的表现方式（绘画材料研究）

第四阶段：创作与构图研究

1、民间美术研究

2、经典画面结构研究

3、绘画的个性表现，（个人风格）

4、文脉，心得，体会（论文）

课程设置：素描人物、油画静物、油画风景写生、素描人体、油画人体、专业基础（着衣、人体）、油画创作、综合材料实践、艺术考察、毕业创作。

2、速写：

课程介绍：

速写课程目的在于对学员既有的造型基础、风格意识等进行一次重大提升，同时结合当代艺术的现状，培养学员用速写进行创作的能力，全面提升对于速写技巧、功能、地位等方面的认识。

课程不仅以直观的图像资料使学员系统了解速写的历史沿革以及风格成因，更借助系统的实践，使提升学员的各种速写的技能，扩展速写的方法论，把握实践过程中的各种可能性，解决实践过程中遇到的规律性问题。除了严格训练快速把握造型的能力以外，课程更通过速写来激发灵感，培养对客观对象的反应能力和感受力。

课程还结合图像时代的特点，基于当代艺术创作的现状，引入速写在视觉艺术创作中的新观念和新方式，引导学员根据自身既有的传统速写技能进行新的尝试与探索，在表现方式上获得全新的、丰富的经验，更好地为自己的创作实践服务。

课程安排：

第一阶段：（2013年8月）

风景（场景）速写：

 空间的表达（1周）：对风景速写中所涉及的空间观念进行解释，并根据自己的理解作视觉上的表达。（主要就透视空间、重叠空间、明暗空间、并置空间和综合空间等表现方式进行教学，并结合实践进行深入的理解。）

 线条与明暗（1周）：如何根据对象的固有属性来转换成画面的线条以及黑白灰的组合。

 风景的构图（1周）：各种风景构图方式的学习，以及不同构图的视觉涵义。 从真实场景到虚拟场景（1周）：以写生素材为依据，进行场景的创作。（幻想、超现实、形而上等因素的融入；网络游戏、科幻电影等场景模式的营造；拼贴、错置等手段的运用……）

第二阶段：（2013年11月）

人物速写：

 解剖、比例与动态（1周）：对象的客观性在不同历史时期对于造型的不同价值。课程实践主要探索如何根据对象的客观性进行变形、夸张等艺术性的表达。

 人物速写创作（1周）：系统了解速写在当代艺术领域，尤其是插画、动画等领域内的应用，并引导学员如何根据所搜集的图像，进行综合性创作。重点在于培养图像的意识，挖掘用不同的眼睛去发掘对象视觉意义的能力。

 人物与场景（2周）：人物与场景结合进行主题性的创作，进行系列化的表述。

第三阶段：（2014年4月）

速写的表现性和方法论：

 传统与现当代艺术中速写观念的比较（0.25周）：以艺术史的演变为基点，对速写的风格与观念作纵向、横向的比较，全面理解速写在各个历史时期的地位与价值。

 画面的构造（0.25周）：速写过程中所涉及的疏密、节奏、布局等画面本身的关系问题作系统的学习。

 速写的可能性（0.5周）：现当代艺术对传统速写手段的拓展，并对这些可能性进行自己的实践。

 表现性的实践（3周）：结合当下的体验，以速写为手段进行综合性表现，强化图像的观念。

3、形式语言：

课程介绍：

形式语言是关于绘画本体语言的课程。主要针对画面构造过程中所必然涉及的点线面、黑白灰、色彩、肌理等要素，对它们如何运用，及其视觉效应等问题进行系统的教学。

课程将形式要素归纳为形、色、质这三个层面，基于艺术史的演变规律，将具体个案整理成易于理解和掌握的造型原理，以此对绘画语言作直观的梳理与比较。既有个案的具体性，也有原理的整体性。课程内容设置循序渐进，课程模块安排合理。

课程立足现当代绘画创作的观念和范式，进行绘画新观念和新方法的教学，不仅提升学员对纯绘画语言的敏感度，提高视觉要素的审美力，同时，也是对其绘画创作方法论的一次革新。

课程安排：

第一阶段：（2013年8月、11月）

素描形式：

 图式分析与变体（1周）：欧洲经典绘画作品中的结构分析；基于图式分析作变体练习。

 点线面（2周）：基本形态要素的构造和组合训练，掌握如何摈弃传统的叙事性而用元素本身的视觉效应来构造画面。

 对自然的切入（1周）：用点线面的原理对自然对象进行简化与概括，形成较为简洁、明确的画面，在对象的客观特征和画面的结构之间作一个取舍，以获得一种平衡。

 表现手法的尝试（2周）：同一素材以不同的语言和表现手法介入获取不同的视觉效果；类似手法介入不同（同一）主题，体验表现方式不同而对于素材的改变，丰富素描表现的手法。

 素描的主题性创作（2周）：拟定主题进行系列化的、完整的素描创作，语言倾向于现当代绘画。

第二阶段：（2014年4月、8月、11月）

色彩形式：

 色彩对比和协调（2周）：色彩的生成和视觉原理的系统讲述，并附带色彩演变的历史叙述；色彩对比和协调的实践，掌握色彩构图最基本的方法。 主观色调和色彩的变调（2周）：色彩的物理性质和视觉性质，色彩的错觉及其视觉意义；色彩变调的方法。

 从自然色彩到画面色彩（2周）：将色彩原理用于自然对象的表达，主要训练概括能力和强化能力，体验同一素材因色调的不同而产生的全新视觉效果。 色彩与形状、色平面（1周）：形与色的视觉关系，及其它们在绘画创作中的平衡；画面中的色平面原理和实践。

 色彩的构图（1周）：体验各种色彩构图的方式以及所呈现的空间、节奏和张力的不同效果。

 色彩的观念与涵义（2周）：不同文明的不同色彩观之比较；传统色彩、现代色彩和当代色彩的比较；不局限于已有的色彩象征，而对色彩作自己的阐述，树立开放的、全面的色彩观。

 色彩的表现（2周）：运用色彩原理和经验，拟定主题，进行综合性的表现。

第三阶段：（2015年4月）

手法和材料的实验：

 绘画中的技法与材料（0.5周）：绘画的技法与材料在视觉上的变化及其所呈现的不同观念；多角度的小幅绘画材料实验，尝试如何将所用的材料与特定的观念相结合。

 材料与手法的实践（1.5周）：拟定系列性的主题，对各种材料的可能性进行实践。

 材料的主题创作（2周）：基于材料的观念，进行完整的当代绘画创作实践，拓宽绘画的媒介和形态。