六2班孝敬教育教案

第一篇：六2班孝敬教育教案

孝敬教育教案

六2班孝敬教育教案

一、教学目标：

1.认知目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温 暖，培养感恩意识。

2.能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。

3.情感教育目标：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。

二、教学重难点：

1.重点：培养感恩意识，学会感恩。

2.难点：在生活中学会感恩。

三、教学过程

1.故事导入，渗透话题。

有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一 个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应 该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不 服：“我不就是忘了说句„谢谢‟吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话； 不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱”那个人还是不服：“那少说一句„谢谢‟差别也不能 这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的 心才能打开。”

2、、学生思考：“上帝为什么让那个说„谢谢‟的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？”

3、让学生说一说自己对感恩的理解，初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。

4倾诉心声，感受亲情：

在我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母，因为父母给了我们生命，让我们享受到了人世间 的亲情和幸福，亲情是一切情感的基础，只有爱父母，才会爱老师、爱学校、爱我们生活的这个世界，才 能永驻真爱，形成质朴健全的人格。

5、出示孩子和父母在一起的图片并叙述：“同学们，是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界，从我们呱呱坠地到哑哑学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，同学们在这漫长的成长 过程中，父母为我们付出了多少心血啊！父母是一把屎一把尿的养大你，想想生日时父母的祝福，想想生 活中父母的关怀，回忆一下和爸爸在一起的欢乐时刻，想想父母对我们的期望，再回忆一下和父母在一起 的幸福时刻。此时此刻你最想对父母说些什么呢？”

6、引导学生讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的事例，说一说爸爸妈妈对自己的爱，让 大家一起来分享。

7.感悟亲情，学会感恩：

1、出示情境：“请闭上眼睛想像，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母做 些什么呢？”

2、学生畅所欲言

四、拓展延伸，情感升华：

1、导语：“同学们，生活中我们应该感恩的太多了，除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们 朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。同学们，如果你对他们有感恩之心，感激之请，就尽 快的表达出来吧！”（出示）我感谢—（老师、同学、社会、大自然……）

2、生发言。写一写：课下写一写，你要感激的人以及你打算为他们做些什么。

3、播放《感恩的心》，在歌声中结束这节课。

第二篇：孝敬教育教案2

孝敬教育教案

一、教学目标：

知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。

二、教学过程 1.感恩教育

以一首《感恩的心》作为开场音乐。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。2.理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱

千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。

中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。3.诗歌朗诵（配乐）

4.诉说父母之爱，父母辛苦知多少

组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。

5.说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。

每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。

第三篇：六2班美文

“班花”不是花

六（2）班 汤佳莹

音乐课——

“一条大河——波浪宽„„”优美的歌声在音乐室里飘荡，突然间，一道十分不和谐的声音打破了这优美。这声音十分娘，十分作做，好像是一个男生在唱反串。一听这声音，我就知道这是我们班的“班花”——邵豪伟，在用他那娘娘腔学唱《我的祖国》了。这声音震耳欲聋，一刻不停地推残着我的耳膜。额„„人家歌星唱歌要钱，他唱歌是要命啊！

瞧他那唱起歌来的样子：白白的大饼脸上浮着两朵一年四季不褪的红云，由于唱得太激动，脸上的粉红变得通红！他还不时流露出陶醉的神情，两只肥肥的白手竖着兰花指，跟着歌的旋律左右挥舞着，红润的嘴巴里还一直发散着吓死人不偿命的“歌声”。这时，全班都向他投去惊异的目光，可他却毫不在意，依旧夸张而努力地表演着，似乎达到了一种忘我的境界。好吧„„他被我鄙视了。

下课时，“班花”竟然还跑到我们几个女生面前，十分自豪，还略有些兴奋地对我们说道：“怎么样，我上课时唱得不错吧？”他顺带还做了个把手叉起头发，一边向后划，一边抬起头来的“潇洒”动作。呸！这也太恶心了吧，我们几个女生都发出想吐的声音，还骂了他一句：“娘娘腔！”而更让我们都目瞪口呆的，是他竟然又学着我们的声音回了一句：“娘——娘——腔——”，说完还迈着“格格步”离开了。大家瞬间呆化后，骤然都指着“班花”爆笑起来，各个都笑得上气不接下气，“班花”却毫不在意，甩着头发依旧走得潇洒。

从这之后，全班一致同意封了这个长得比小沈阳还有特点，长得奇特，且娘得可以的邵豪伟为本班之花。凭他那连原子弹都打不破的脸皮，就足够让他稳稳地坐在班花这个称号上啦。

牛丢了

六（2）班 秦大超

在爸爸还是孩子的时候，爷爷和大爷爷的矛盾就已经存在了。我们两家坐落在一个小山包上，一家朝南，一家朝西。两家离得并不远。但因为当初分地的事，两家一直没有来往。

一日早晨，山上起了雾。四周都白茫茫的一片，能见度只有三十多米。爸爸和叔叔赶着牛，背着背篓，拿着镰刀，上山放牛去了。

近中午时分，雾还没散，但能见度已经提高到大约六、七十米了。爸爸和叔叔回来了。两人脸上却都带着泪痕，还在抽噎着，背篓里只有一把草，镰刀懒懒地躺在草上，裤腿处全是泥。他们身后空荡荡的，牛呢？

“牛呢，不会还在山上吧！”看着他们俩的狼狈样，爷爷感到心里没底。“爹，牛„„牛不见了。”爸爸抽噎着说道，害怕地看着爷爷。“什么，怎么会不见了呢？”爷爷愤怒地吼道。“雾太大了„„” 叔叔或许是被吓到了，还没说完就“哇”地哭了出来。“不见了！„„那还不去找!”爷爷发疯地命令道。于是全家人都停下手中的工作，上山找牛。

爷爷刚出门，便遇上了狂奔的大爷爷。他不停地喘着气，汗珠大个大个地从额上滑落到下巴，面带焦急。大爷爷也是听到了爷爷的怒吼才赶过来的。

“老二，我帮你找吧！”大爷爷急切地说道。他现在才不管其他事呢，爷爷可是他的亲弟弟。爷爷听了，先是一顿，然后瞪大了眼睛，盯着大爷爷，大爷爷不容置疑地点点头。烦躁的爷爷犹豫了一下，然后点点头。众人分头找了起来。

傍晚，牛还没找到。大爷爷一边翻翻这个灌木丛，一边看看那个小林子，急得直跺脚。他看了看即将沉睡的夕阳，用袖子揩了揩脸上的汗珠，舔了舔干裂的嘴唇，喃喃道：“这牛到底去哪里了呢？”

而另一边，爷爷和爸爸他们也找得满头大汗了。

差不多凌晨三点的时候，牛还没找到，众人还在找。正在大家着急的时候，一个“牛找到了”的声音从远处的黑暗中传来。众人大喜，赶紧循声而去。

走了几分钟后，大家找到了声音的发出者——大爷爷。只见被大爷爷牵着的牛正温顺地时不时的伸出舌头，将旁边灌木上的叶子扫入嘴中。爷爷赶忙牵过牛，将牛全身上下仔仔细细地检查了一遍，发现没什么问题后，才吁了口气。“这次，谢谢你了，大哥。”爷爷真诚地谢道，分地的事，他早已抛在脑后了。听到“大哥”两字，大爷爷顿了一下，搓了搓手，回道：“没事儿。”

从那以后，两家开始有了来往：爷爷摘桃子，大爷爷帮忙；大爷爷犁地，爷爷借牛给他······

这一切，又回到了分地之前。

我是小云

六（2）班 李喆祯

一只巨大的铁东西飞上天来，把一朵云撞成两朵，其中一朵，就是我。

我安静又好奇地望着我身下的土地，任凭风姐姐把我慢悠悠地推到下一个地方。

地面上的东西好好玩:有各种各样的积木，还有好多好多的小蚂蚁。他们自称为人类，可我们云儿就喜欢叫他们蚂蚁，因为他们太小了。那些蚂蚁真厉害，把一块又一块的积木搭上去，他们就住在积木里。我也想去地上玩，可是蚂蚁们受不了我的体重，那可是几百万吨呀！唉，我还是在好好在天上飘着吧。

我虽然不能和蚂蚁们玩，但我依然不孤单。我有太阳哥哥、月亮姐姐、风姐姐、星星弟弟们陪我玩。哦，还有我的同类们，但是他们嫌我太小了，不愿意跟我玩。没关系，等我长胖了，变成乌云了（乌云是我们都向往的至高境界），自然有云找我玩。

我们云族害怕两种东西，一个是把我创造出来的巨大的铁东西，另一个是像乌云一族一样的东西，但绝不是乌云。那个铁东西会把我们撞死，死了之后会散成别的云，就像我这样。这个世界会有什么东西不怕死吗？而那个像乌云一样的铁东西会让我们很难受，乌云也十分讨厌他们，有些云还因为他们烟消云散，连新的云都没有创造出来呢！

我理解这种痛楚，我昨天刚经历过。昨天，我飘在一片树林上方，正闭着眼，入迷地吸着植物的芬芳清香，还一边慢悠悠地飘着。可不一会，这种沁人心脾的味道不见了，取而代之的是一种比星星弟弟的袜子还臭的味儿。我睁开眼，下方成片的绿色换成了高低不平的积木，积木上竖着一个大黑管，那管中源源不断地冒着黑烟。我被黑烟包裹着，鼻子里像挤满了垃圾，很臭，臭得我不能呼吸。我发现我的身体正急速消融着。正在此时，风姐姐来了，她把我带离了“地狱”，我才活了下来，不过已经奄奄一息了。今天我也没怎么恢复。突然，一只气球晃晃悠悠地飘上天来，打散了奄奄一息的我。我，又该飘向何方？

姐姐，你晚点儿走

六（2）班 吴佳裕

星期三，是姐姐临走前一天。那一天，我并未流露出伤心之色，可我心中十分纠结：姐姐和妈妈走了，我可以逍遥自在了；但是当她们走了，我又会多想她们？

次日清晨，天还未亮，窗外下着雨，但我们一家起的都很早。我依旧照惯例洗脸刷牙，看书。可是如今这惯例只有我一个人在做，因为这时，爸爸已经送姐姐她们去车站了。我坐在书桌前，目视书本，耳听窗外“滴答”的雨声，心中所想无人了解。

虽然姐姐走了，但我仍去上课，好像什么都未曾改变。一天忙碌的学习让我淡忘了姐姐和妈妈的离去。放学回家，我第一句仍是“姐诶，老妈，我回来了！”可这回却久久没有回答，我反应过来后，缓缓走进厨房，爸爸早已等候多时，见我回来，马上就开饭了。

学习生活或许能让我将此事淡忘，可是，周末来临„„ 这个周末，我无聊到破了纪录！在家里，由于爸爸上班了，我一个人不知能干什么，于是，便出去玩耍。原想用玩耍代替学习两日，可当我一回家，而爸爸又还没回来时，我又感觉到无聊，姐姐不在，不然我们还能吵吵嘴解闷儿。等待，永久地等待，我感觉度秒如年，面前那个名叫无聊的魔鬼正哈哈大笑着„„

姐姐，你晚点儿走！等我毕业了一起走！

第四篇：六2班作文

有趣的小实验

星期四，科学老师给我们布置了一项作业，回家做两个实验。第一个实验：对海棠花或油菜花进行解剖，观察花瓣、花蕊。第二个实验是：把树枝泡在颜料水里，看看会发生什么变化。

星期六上午，我在楼下的海棠树上摘了一朵完整的海棠花。我先将它的花瓣一片一片地、轻轻地撕开，看见里面露出了一个五角星样的东西，呈深绿色，那是海棠花的花萼。底下有一个枝干支撑着。“五角星”的中间伸出一根长长的花蕊，叫雌蕊，聚拢在它周围的就是雄蕊。

想做好第二个实验，可就没那么容易了。我先拿来一个杯子，再把里面盛满水，接着，我往杯子里挤了一些红颜料。水慢慢变红了，我把一根树枝插了进去。半晌，我发现树枝茎的根部有一些发红。到了中午，我看见，树枝茎的四分之一都已经变成红色的了。红色不断地向上扩散、漫延。我等了一会儿，看见树枝没了变化，迫不及待地想知道答案。于是我跑过去问妈妈：“妈

妈，树枝最后会变成什么样？”妈妈笑着说：“到最后，枝干上的叶子就会发红。”我听了半信半疑。但实验还没有做好，得不出结论。我只好耐住性子等待。

第二天早晨，我看见树叶的边缘开始变红，我知道，实验成功了！下午，我发现叶脉也变红了。原来，树枝是通过枝干里的导管来吸收水分和养分的。因为水是红色的，导管把红色输送到树枝的各个部分，所以它的叶子就被染红了。

这次实验不但让我懂得了一个科学道理，还使我知道了海棠花的内部结构。俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”只有自己亲手试一试，才能得出正确的结论。

我的烦恼

大人们都说我们这一代的小孩生活最幸福，不愁吃不愁穿。可他们想过我们的烦恼吗？我的烦恼有三个，听我一一道来吧！

烦恼之一：数学成绩。

我的语文成绩不错，在班上担任“语文课代表”这个职位。说起语文我还挺自豪的，可说起数学我的脸就红了起来，我的数学成绩一直是在八十多分左右徘徊，丝毫没有上升的趋势，为此，语文老师和数学老师总是鼓励我说：“严晓艳，数学要加油啊！语文成绩好老师为你骄傲，可数学也要同样好啊！有什么不懂的题目一定要问老师，知道吗？”老师们说得我都怪不好意思的。

烦恼之二：思念的痛苦。

我的爸爸经常奔波在外，每个月只能和我相见一次，每次分别之时我都忍不住流下了伤心的泪水。每当夜深人静时，我都在思念着爸爸，回忆着与他在一起的快乐时光。思念让我痛苦也促使我一定要努力学习，取得优异的成绩回报父母。

烦恼之三：我的性格。

我的脾气暴躁，说话声音很大，跟妈妈说话经常顶嘴，为这我也吃了苦头——被老妈教训一顿，哎！早知如此，何必当初呢？可我的脾气上来了就是控制不住自己，像一头被惹怒了的公牛。我也具有大部分女生的缺点：爱哭。每当妈妈教训我时，还刚起个头我就哭了起来。哎，我怎么一会儿刚强一会儿柔弱呢？

科技发达的时代让我有喜有忧，父母教训的话语让我无可奈何。烦恼呀，你要何时才“离家出走”？快乐又何时才能到来？

读《青海高原一株柳》有感

本学期，我们学习了一篇课文，叫《青海高原一株柳》。在这篇课文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳树。它挺立在青海高原上已经有许多年了。它经受的这几年却是其他的柳树数十年的苦难。但是，它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来。

课文中说“命运给予这株柳树的几乎是九十九条死亡之路，但是，它却在一线希望中成就了一片绿阴。”我觉得这句话不仅仅是写柳树，而且在写人。我们从中可以得到这样的一个启示：在人生的道路上，生活和命运有可能不公平，但是只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。青海高原上的这棵柳树就生活在一个艰苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大树丛生的地方。青海高原上的那棵柳树神奇的挺立在高原上，是壮观的一方独立风景。这株柳树的生命力极其顽强，不仅能在恶劣的环境下生存下来，而且能够长的枝繁叶茂，生机盎然。真是了不起！值得我们学习。许多的科学家也有这种坚韧不拔的精神，有坚韧的毅力和韧劲，比如：霍金、张海迪、海伦·凯勒……

尽管命运对我们有些人是不公平的。但是，只要我们不屈服命运的摆布，顽强的与命运抗争，把命运捏在自己的手心里，就能赢得一片属于自己的绿荫！就能成就自己的事业！未来是美好的，不要怨天尤人，让我们以百倍的信心、百倍的努力，去创造我们那辉煌的人生吧！

《青海高原一株柳》读后感

永昌北关小学六（2）班

王敏

读完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。这是怎样的一株柳树啊！它生长在广袤无垠，只有小草覆盖的青海高原之上，它的身后没有一颗柳树！这里四季寒风像刀子一般，这里的雨水少的让土地裂开……多么恶劣的自然条件，而它却长得那般粗壮，那般苍郁，那般生机勃勃。

在我的印象中柳树的枝条是纤细的，柔弱的。可是，我没有想到青海高原的这一株柳树却可以变得粗实、坚硬，富有力量。

记得在我五年级的时候，我学跳长绳经常怕被绳子抽到而不敢跳，在同学的鼓励下，我屏住气闭上眼睛，就往里面冲，只听“啪”的一声，我被绳子抽到了，落地的时候还没站稳，又摔了一个大跟头。但我没有灰心，在家中让爸爸妈妈来陪我练习，一次失败，两次失败，三次失败……我渐渐失去了信心，每次体育课跳长绳我总是充满了恐惧感。

学了这篇课文以后，我就想青海高原的这株柳树不向命运屈服，复苏了又被冻死，冻死了又复苏„„真是难能可贵；而现在我们往往只要经受一点挫折就承受不住打击，一次失败便垂头丧气，甚至失去信心，很难像青海高原的这株柳树一样振作起来。与这株柳树相比，我真是惭愧不已，所以我一定要克服困难把跳长绳学会。

于是，我又开始练习跳长绳，经过几个月的反复练习，“一、二、三”我跑到中间的地方轻轻一跳，“成功了，我终于成功了！”那次成功给了我自信和信心，此后，我一点一点地掌握跳长绳的技巧，最终成为班级里跳长绳跳的最好的一名。

《青海高原一株柳》这虽然只是一株柳树，但是它给我们许许多多的启迪，这株柳树具备的品质值得我们学习！

未来的海底城市

由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化等生态环境的恶化，在海底建设城市势在必行，因为这样既可以扩大人均面积，也可以美化地球。

2025年，我在北京大学地球与空间科学学院攻读博士毕业后，被分配入联合国海洋局担任高级工程师。不久接到上级的通知要求在20年内建设好海底城市，我立即组织人员着手研究海底城市。经过10年的不懈努力，终于于2040年完成了海底城市整体的建设，中美英法中的一万三千亿人已经入住了海底城市。

这个海底城市名叫“海底明珠”，是世界第一个超过海洋十分之四的海底城市。这个城市分为四个区，分别是中区、美区、英区、法区，由现代高科技纳米建造成的防护外罩，即使被鲸鱼和鲨鱼撞击或啃咬，也不会有任何损伤。整个海底城市由机器人警察与人类市长掌管，人选太阳定时上升或下降，人类的淡水由一个纳米软管接入海水中，抽取海水，再由一个淡海水的机器加工，过滤，输送到各个家庭的水管内。海底城市还设有学校、海陆交通车站，水底飞机站等许多建筑物。学校分为三个区，小中大区，教室全是由高级材料制作，即使火山爆发、海啸、地震三灾扑来，它也毫无损伤，教室里的设备一应俱全，高科技无处不在，让学生在快乐中完成学业。居民屋也是如此，坚不可摧，更为可贵的是可以看到陆地上不曾有过的美景，透过玻璃，可以看见各种可爱的小鱼和美丽多姿的珊瑚礁。在城市里面还有很多水生物，顽皮的小鱼、海豚整天和人们在一起，那是多么有趣，多么美好的生活呀！海底的空气可比陆地上清新得多，空气吸收器经过空气过滤器的过滤排放在整个城市，万物绿意盎然，花草树木也红的似火，粉的似霞，白的像雪，美丽极了。

面对着这独具一格，别出心裁的海底城市，我不禁百感交集。后来我站在领奖台上领取了诺贝尔建设奖，从此我名振建坛„„

假如我会七十二变……

有人羡慕《三国演义》中足智多谋的诸葛亮；有人羡慕《水浒传》中的梁山好汉；有人羡慕《西游记》中能炼出无数灵丹妙药的太上老君；而我最羡慕那神功盖世的齐天大圣——孙悟空，羡慕他会七十二

变，火眼金睛，降妖除魔，为民除害。我也经常遐想：假如我也会七十二变，会去做些什么事呢？

假如我会七十二变，我会变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候一下辛勤建设四化的勤劳的人们，给他们送上一杯水。遇到干旱的地带，呼叫乌云老哥，让他在这里狂风大作一番，让雨弟弟也来凑凑热闹，降点雨。遇到洪水的地区，呼叫风姐姐，让他将乌云吹散，而我则将休假的太阳公公请回来。

假如我有七十二变，我会变成贫困山区里的一名教师，虽然条件非常艰苦，但是我不怕，我会觉得能够帮助这些祖国的未来，是一件多么值得骄傲的事，只要看到孩子们那灿烂的微笑，帮助他们走出大山，成为国家的有用之才，能够达成这个愿望，我将无怨无悔。

假如我会七十二变，我就会变成一枝马良的神笔，在沙漠上画上

河流，画上绿树、小草，还有五彩缤纷的花朵。还要把肮脏的垃圾堆化成参天大树，把沙子都装换成发电站。

假如我会七十二变，我要在各个十字路口安上红绿灯，让每个人的出行更安全些，尤其是在学校周边，避免了我们的生命财产受到威胁。我还要把马路变得更宽广一些，使人们不再那么拥挤，不再堵车，毕竟出入平安是每个人的心愿。

假如我会七十二变，我会变成一位神医，为盲人医好眼睛，让他们重见光明；为瘸子医好他们的腿，让他们在大街上奔跑；为患有艾滋病的病人治好病，让他们回到以前幸福美好日子；我还要为所有患疾病的人治好病，让他们快乐地，无忧无虑地生活着。我还要穿越时空，为贝多芬治好耳聋，让他听得见乐器的弹奏和观众的掌声。假如我会七十二变，我会……

文明礼仪伴我成长

中国，自古以来就是个文明之国，礼仪之邦。我的家乡就在这片文明的土地上，它就是美丽又可爱的保山城。我在这个小城里幸福、快乐地生活着、成长着。我还有一个形影不离的好朋友，它的名字叫做“文明礼仪”。在我成长的足迹里，都少不了它的影子。

丢垃圾是我每天必做的家务活之一。每天早上，都是妈妈送我去上学。在妈妈去车库骑摩托车的时候，我就负责把包好的垃圾丢到小区的垃圾桶里。有一次，我起得晚了些，怕上学迟到，匆忙之中，我把垃圾扔到了垃圾桶旁边。妈妈看到了，对我说：“小波，你还记得你看过的一幅漫画《文明只差一步》吧！你该怎么做呢？”听了妈妈的话，我马上想起我的好朋友——文明礼仪。我飞快地跑回垃圾桶旁边，把丢在地上那包垃圾送回了属于它的“家”。回“家”后的垃圾似乎在朝我笑了，好像在对我说：“小波，你真棒！”从此以后，每次见到“流浪”的垃圾，我都会把它送回“家”。感谢你，我的好朋友——文明

礼仪，是你在我的心田里撒播下了文明的种子，让我成长为一名“环保小卫士”。

记得2008年5月12日，四川省汶川地区发生了大地震。老师告诉我们，灾区人民非常需要我们的帮助。回家以后，我把平时存下的长辈给我的零花钱拿了出来，捐给了灾区。老师把我们的捐款以班级的名义，办理了一个“爱心包裹”，寄给了灾区小朋友。过后不久，我们收到了灾区小朋友寄来的信，读着信，我的心里热乎乎的。感谢你，我的好朋友——文明礼仪，是你让我懂得了帮助别人是一种美好的文明行为。送人鲜花，手有余香。文明礼仪之花，你装扮了我心灵的春天，让我成长为一名“爱心小天使”。

还记得有一次，学校组织我们去看书画展。一路上，我们都排着整齐的队伍前进。到达目的地后，我们整理好队伍轮流进展览室里参观。展览室里展出的作品真多啊！有古色古香的篆书隶书，有流畅的行书，有端庄的楷书，有奔放的狂草，还有画得栩栩如生的大公鸡、梅花等。我们徜徉在书画的海洋里，尽情地欣赏着，品味着。没有人大声喧哗，没有人乱摸作品，更没有人损坏作品。参观完毕后，我们又排着整齐的队伍走回学校。感谢你，我的好朋友——文明礼仪。是你让我体会到了尊重别人的劳动成果，不损坏物品，也是一种高尚的文明行为，让我成长为一名“礼仪小标兵”。

感谢你，我的好朋友——文明礼仪，因为你教会了我很多很多……

同学们，让我们快快行动起来，争做文明的少年，用微笑铺设文

明大道；争做礼仪的使者，用真心搭建礼仪金桥。让文明礼仪伴随着我们成长，让我们的家乡——保山，为有我们这些文明礼仪小标兵而感到自豪吧！

拥抱文明，结伴同行

中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容、微笑都能融汇成美德赞颂曲，谱写一个个动人心弦的音符。她不仅能给社会和谐、给他人带来愉快，也能给自己带来快乐、温馨，如一泓清泉为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

文明的行为举止，其实只是由细节构成的。文明是什么呢？文明是清晨问候他人时的那抹祥和的微笑，文明是捡起垃圾时的那个美丽的弯腰，文明是面对红灯时温文尔雅的停步，文明是看见老人上车后温情热忱的让座，文明是看到有人破坏环境时善意的提醒，文明是一方有难时热情慷慨的伸手，文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起……”可是在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上，教室里，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑。耳边传来部分同学相互之间讲脏话、粗话，在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡，习以为常；再例如有的同学不爱护鸟类，捣鸟窝，捕

捉鸟儿，常听到鸟儿凄凉的呼救声。再例如，有的同学不爱护草坪，在草坪上面嬉戏、追逐，压得草儿喘不过气来。虽然草坪上温馨提示：少一个脚印，多一份绿意。但同学们不以为然。从事例中，可以看出同学们的文明觉悟性待于引导。很多同学把学习文化知识放在首位，常常忽略了文明习惯的养成。即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？我们知道：一所学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出和谐的学习环境，创设出和谐的文明校园。现在，保山人民正在如火如荼地开展文明大行动，文明向我们招手，向我们抛来橄榄枝。同学们，行动起来吧，伸出我们文明的双手，说出文明的语言，拥抱文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富，何乐而不为呢？

请听一听来自不同的声音：

地球妈妈说：“孩子们，我好累，好累，帮我捶捶背。”

蓝天说：“孩子们，行动起来，还我一个蔚蓝色的云朵。”

森林说：“孩子们，在那枝繁叶茂的王国里，还我那飘逸的长发。”

动物说：“孩子们，还我们和谐静谧的家园。”

……

同学们，你们听到了它们呼吁的声音了吗？它们是多么无奈呀！如今，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。因此，完善自己的文明修养并不是要有什么了不起的举措，只需要我们在举手

投足之间时时处处心系文明。只需要我们能管好自己的嘴，不讲粗话，不大声喧哗，不随地吐痰；只需要我们能管好自己的手，不乱扔乱丢，不打架斗殴，不把车辆乱停乱靠，不把广告随意张贴，不破坏公共设施；只需要我们能管好自己的脚，不插队拥挤，不闯红灯，不践踏草坪花木……只要我们敢于向不文明行为说“不”。从我做起，从现在做起，从点滴做起，让我们的誓言迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

第五篇：六2班工作总结

六年级二班班主任工作总结

2011年上期

本学期我继续担任六年二班的班主任工作，这也是学生在小学阶段的最后一个学期。因此，在实际工作中，我将以良好的师德形象感染学生，处处以身作则、为人师表；以创新理论为指导，加强科学的管理，促进学生的整体发展，竭力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生。

一、学生综合素质分析

我们班共有 69人，男生35人，女生34人。接手本班两年半了，所以，对学生情况了解得很清楚，也能和学生打成一片。学生的思想素质较好，讲文明，懂礼貌，待人诚实，他们的集体荣誉感很强，学校的各项活动都积极参加，并认真作好训练，力求在比赛中获奖，为班级争得荣誉。通过此次期末检测，学生的成绩都较为优秀。六年级学生特别是男生，心理上正处于一个叛逆期，易冲动。我时刻注意他们的思想动向，与他们聊天、谈心，使他们尽快找准方向。他们在学好课内知识外，还积极参加课外的学习，如写作、奥数、英语、器乐等方面。总之，学生的综合素质能力与往期有所提高。本期，学生的综合素质总分达到优秀的有40人，优秀率为百分之五十二点七，合格率为百分之百。

二、班级工作总结：

本学期是学生小学阶段的最后一个学期，面临着毕业考试，面临着中学的选择，因此，学生的压力较大。因此，本期的班工作我着重从学生的解压和抓好期末复习上下功夫。学生解压

1）学生根据班级和学校的情况自行安排班队活动。我班有一个班队活动策划组，由四位同学组成。每次的班队活动都由她们安排。在科普月活动中，她们就结合语文综合实践活动开展了“科技是利大还是弊大？”的辩论会；结合学生的青春期好奇心理，开展了“萌动的青春”知识讲座，使学生明白了青春期男女生的不同变化，也缓和了男女生之间的矛盾；期末复习，学生的压力大，她们组织了“飞

扬的青春”演唱会，学生想唱就唱，尽展歌喉。

2）值日生管理班级。本期开学初，我和全班同学一起选出了五位威信高，公平公正的学生担任值日生，由他们轮流值日，管理班级，老师只进行监督，引导。这样，使得学生都在一个平等的线上竞争，学习，少了一份叛逆。

3）学校活动照常开展。我没有因为本期是最后一个学期而忽略学生综合素质的培养，而是积极配合学校组织学生开展丰富多彩的活动。在班级篮球赛中，我组织学生编排啦啦操，写横幅，制定口号，将啦啦队活动开展得风生水起。我还将班级篮球队员分成两组进行训练，给他们加油鼓劲，最后，我班在班级联赛中取得了第二名的好成绩。在班级诗歌朗诵比赛中，我充分发挥学生的自主能力，动手能力。学生很会挤时间训练，早读时，带读员会组织学生练读诗歌；午休时，他们会自行练习舞蹈；放学后，主诵同学会继续练习。他们还自己制作道具。在大家的共同努力下，我班的朗诵获得了六年级组的特等奖，并上了“六一”的大舞台。

4）多鼓励，少批评。因学生已经进入青春期，逆反心理较大，此时，更要注意与学生相处的方法。我尽量让自己站在学生的同一高度思考问题，从学生的角度出发，尊重学生，多鼓励，少批评。甚至，我还经常给学生发放小奖品，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。

2抓好期末复习工作

1）开展“一帮一”活动。我给班级10个纪律、学习稍落后的潜能生找了个师傅，组成“一帮一、一对红”的活动。我要求师傅每天利用课余时间给徒弟至少讲清楚两个难题，并复习老师上课所讲的知识。放学后，我便给这十个潜能生讲解家庭作业，提前预习第二天所要讲的新课内容，使得潜能生能在课堂跟上步伐，提高学习的兴趣。

2）注重课堂的实效性。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既引导学生学好功课，又同科任教师密切配合。班级个别潜能生对学习抱着无

所谓的态度，我有针对性地找出这些学生，对他们进行鼓励引导，并经常与家长取得联系，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，遵守课堂纪律。我利用课余时间，积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法。

3、做好潜能生的转化工作。

转化潜能生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予潜能生、寻找出潜能生学习的毛病所在。做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

总之，本期，学生的自我约束力加强了，班级凝聚力提高了。在今后的教育教学中，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

刘献知

2011-07-05