木马中学艺术教师考核办法(原稿)

第一篇：木马中学艺术教师考核办法(原稿)

木马中学艺术教师教学业绩

评价办法(实行)

一、体育与健康、音乐、美术教师教学业绩分文化课程业绩和艺术课程业绩，考核分值按周课时数的比例计算，文化课程与同科教师评比考核，艺体课程考核包含课堂教学常规、期末教师教学和学生技能考核、组织校内艺术活动（全校性的各类活动及相关事务）、辅导学生参加各类竞赛活动成绩（竞赛活动须是由教育部门组织或认可的区级以上的竞赛活动）。

课堂教学常规由教务处和值周巡查记载考核，组织校内艺术活动按活动开展情况评分，期末学生能力考核由考核组现场考核量化评分，辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动成绩根据区、县、市教育主管部门所发获奖证书为依据。

二、领导挂联 音乐：张宗焱、张天良 体育：黄大勇、杨发双 美术：郭绍军、王

洋

三、体育、音乐、美术教师教学业绩评价办法

（一）体育与健康（100分)

1、课堂教学常规（60分）

①课堂教学（30分）：体育课堂集体教学训练不得少于25分钟；课前教师要认真检查教学器材的安全性并教会学生正确的使用。体育课堂教学内容以初中《体育新课程课标》为依据，结合我校实际、中考体考测试项目、国家体制健康测试项目等，包括课前准备活动、体操、篮球、乒乓球、羽毛球、短跑、长跑、接力跑、跳高、跳远、肺

活量训练、引体向上、仰卧起坐、跳绳、坐体位前屈、心理健康等；教学类容由教师自行选择，重点是体质体能训练和技术要领训练。课堂教学考核由教务处随机检查，每周量化，每月汇总，期末按抽检课时数计算平均分。

②三操及集会（20分）：体育教师轮流负责带操。其具体考核细则由政教处和值周每周量化，期末按周数计算平均分。

③优秀体育人才的选拔（5分）：体育教师要通过多种方式选拔、登记造册各班优秀体育人才，上报教务处存档。组建年级男女篮球队、男女乒乓球队、男女羽毛球队、男女接力赛对等团体队伍，做好各种单项竞技人才的储备。

④完成国家体质健康测试上报任务及体育相关的任务（5分）。

2、期末学生能力考核（20分）

①考核内容：根据实际教学内容提前一周抽签决定。

②考核人员：学校行政、所有艺术课教师、被考核班级班主任。③考核方式：在学期末随机抽查教师任教的一个自然班的30名学生参与测试（30名学生由体育教师自行确定），按抽签测试项目进行测试。评分标准以各项体育技术要领和成绩为量化依据，评分细则由体育教师自己制定。考核组量化每一个学生得分然后计算平均分。

3、校内体育活动（20分）

①学校组织的全校参与的运动会、各类体育比赛，体育教师所承担的各种课外辅导任务由教务处、政教处团支部一道考核（10分）。

②考核成绩分团体获奖和个人获奖。校团体第一名2分，第二名1分；年级团体第一名0.5分；个人单项田径项目仅以年级第一名成绩与国家体质健康标准满分的比值，每个单项为1分；此项最高为10分。

4、辅导学生参加各类竞赛活动（加分项目10分）

辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动考核分数以比赛获奖证书为准，同一组织活动各级获奖以最高级别获奖情况为准，不重复计算。区级个人获奖（不分名次等级）每人次0.5分，团体1分，县级个人获奖（不分名次等级）每人次1分，团体3分，市级个人获奖（不分名次等级）每人次2分，团体5分。每学期辅导学生参加各类竞赛活动加分最多10分。

（二）音乐（100分）

1、课堂教学常规（60分）

①课堂教学（50分）：音乐课堂教学内容以初中《音乐新课程课标》为依据，结合我校实际和平时开展的各种文艺活动为教学内容，包括乐理知识、唱歌、戏曲、练声、试唱、节奏、乐器、感受与鉴赏、表演、舞蹈、创作、音乐与相关文化等；教学类容由教师自行选择，重点是唱歌教学。课堂教学考核由教务处随机检查，每周量化，每月汇总，期末按抽检课时数计算平均分。

②优秀音乐人才的选拔（5分）：音乐教师要通过多种方式选拔、登记造册各班优秀音乐人才，上报教务处存档。组建校舞蹈队、合唱队，掌握各班音乐特长生，做好音乐人才储备。

③完成上级和学校布置的音乐相关的任务（5分）。

2、期末学生能力考核（20分）

①考核内容：根据实际教学内容提前一周抽签决定。

②考核人员：学校行政、所有艺术课教师、被考核班级班主任。③考核方式：在学期末随机抽查教师任教的一个自然班的30名学生参与测试（30名学生由音乐教师自行确定），按抽签测试项目进行测试。评分标准以音乐表现形式为量化依据，评分细则由音乐教师自

己制定。考核组量化每一个学生得分然后计算平均分。

3、校内文艺活动（20分）

①学校组织的全校参与的文艺晚会、庆祝活动、个人才艺比赛，音乐教师所承担的各种节目的编制、排练等课外辅导任务由教务处、政教处团支部一道考核（10分）。

②音乐教师所任班级节目以及组织排练的校节目所取得的校名次为考核依据，第一名4分，第二名3.5分，第三名3分，第四名2.5分，第五名2分，第六名1.5分；此项最高为10分。

4、辅导学生参加各类竞赛活动（加分项目10分）

辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动考核分数以比赛获奖证书为准，同一组织活动各级获奖以最高级别获奖情况为准，不重复计算。区级个人获奖（不分名次等级）每人次0.5分，团体1分，县级个人获奖（不分名次等级）每人次1分，团体3分，市级个人获奖（不分名次等级）每人次2分，团体5分。每学期辅导学生参加各类竞赛活动加分最多10分。

（三）美术（100分）

1、课堂教学常规（60分）

①课堂教学（50分）：美术课堂教学内容以初中《美术新课程课标》为依据，结合我校实际和平时开展的各种作品展出为教学类容，包括硬笔字、软笔字、平面绘画、手抄报、黑板报、作品欣赏、创作、美术文化等；教学类容由教师自行选择，重点是书法和绘画。课堂教学考核由教务处随机检查，每周量化，每月汇总，期末按抽检课时数计算平均分。

②优秀美术人才的选拔（5分）：美术教师要通过多种方式选拔、登记造册各班优秀美术人才，上报教务处存档。掌握各班书法、绘画

等特长生，做好美术人才储备。

③完成上级和学校布置的美术相关的任务；按时、高质量的更换校黑板报，每期黑板报由团支部量化，期末按更换次数计算平均分。（5分）。

2、期末学生能力考核（20分）

①考核内容：根据实际教学内容提前一周抽签决定。

②考核人员：学校行政、所有艺术课教师、被考核班级班主任。③考核方式：在学期末随机抽查教师任教的一个自然班的30名学生参与测试（30名学生由美术教师自行确定），按抽签测试项目进行测试。评分标准以美术表现形式为量化依据，评分细则由美术教师自己制定。考核组量化每一个学生得分然后计算平均分。

3、校内美术活动（20分）

①学校组织的全校参与的书画展、个人作品比赛，美术教师所承担的各种课外辅导任务由教务处、政教处团支部一道考核（10分）。

②各种美术作品比赛由校团委组织并认真评比，美术教师所任班级作品所取得的校名次为考核依据，第一名4分，第二名3.5分，第三名3分，第四名2.5分，第五名2分，第六名1.5分；此项最高为10分。第一名4分，第二名3.5分，第三名3分，第四名2.5分，第五名2分，第六名1.5分；此项最高为10分。

4、辅导学生参加各类竞赛活动（加分项目10分）

辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动考核分数以比赛获奖证书为准，同一组织活动各级获奖以最高级别获奖情况为准，不重复计算。区级个人获奖（不分名次等级）每人次0.5分，团体1分，县级个人获奖（不分名次等级）每人次1分，团体3分，市级个人获奖（不分名次等级）每人次2分，团体5分。每学期辅导学生参加各类

竞赛活动加分最多10分。

四、艺术课程业绩考核具体计算方法

1、课堂教学、体育教师三操及集会每周量化，每月汇总，期末按量化实际课时数计算平均值-------A（50分）。

2、优秀人才选拔，在半期考试后，或者校级比赛后填报，上交教务处，每期一次------B（5分）。

3、完成阶段性艺术相关任务，按实际任务次数量化，期末算平均值------C（5分）。

4、期末学生能力考核，由考核组量化分数，按实际考核学生人数计算平均分------D（20分）。

5、校内艺术活动，按实际活动得分计算------E（20分）。

6、辅导学生参加各类竞赛活动，按实际活动得分计算------F（加分项目10分）。

7、期末艺术课程业绩分数=A+B+C+D+E+F。

五、个人学期教学业绩分数=文化课程业绩+艺术课程业绩。其分值比例为：按学校折合周课时数比例分配。

第二篇：木马中学艺术教师考核办法(修订稿)

木马中学艺术教师教学业绩 评价办法(2013秋试行)

一、体育与健康、音乐、美术教师教学业绩分文化课程业绩和艺术课程业绩，考核分值按周课时数的比例计算，文化课程与同科教师评比考核，艺体课程考核包含课堂教学常规、期末教师教学和学生技能考核、组织校内艺术活动（学校组织的各类活动及相关事务）、辅导学生参加各类竞赛活动成绩（竞赛活动须是由教育部门组织或认可的区级以上的竞赛活动）。

课堂教学常规由教务处和值周巡查记载考核，组织校内艺术活动按活动开展情况评分，期末教师教学和学生技能考核由考核组现场考核量化评分，辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动成绩根据区、县、市教育主管部门所发获奖证书为依据。

二、领导挂联 音乐：张宗焱、张天良 体育：黄大勇、杨发双 美术：郭绍军、王

洋

三、体育、音乐、美术教师教学业绩评价办法

（一）体育与健康（100分)

1、课堂教学常规（50分）

①课堂教学（25分）：体育课堂集体教学训练不得少于25分钟；课前教师要认真检查教学器材的安全性并教会学生正确的使用。体育课堂教学内容以初中《体育新课程课标》为依据，结合我校实际、中考体考测试项目、国家体制健康测试项目等，包括课前准备活动、体操、篮球、乒乓球、羽毛球、短跑、长跑、接力跑、跳高、跳远、肺

活量训练、引体向上、仰卧起坐、跳绳、坐体位前屈、心理健康等；重点是体质体能训练和技术要领训练，开学初要写好本期教学项目及训练方式，注意事项等教学计划，上交教务处。考核由教务处随机检查，每周量化，每月汇总，期末按抽检课时数计算平均分。

②三操及集会（15分）：体育教师轮流负责带操、组织集会集合。其考核由政教处和行政值周每周量化，期末按周数计算平均分。

③优秀体育人才的选拔（5分）：体育教师要通过多种方式选拔、登记造册各班优秀体育人才，上报教务处存档（电子档案）。组建校级男女篮球队、年级男女篮球队、男女乒乓球队、男女羽毛球队、男女接力赛对等团体队伍，做好各种单项竞技人才的储备。

④完成国家体质健康测试上报任务及体育相关的任务（5分）。

2、期末教师教学和学生技能考核（20分）

①考核内容：上一堂规范的体育课（包括：课前准备、队列队形训练、技术要领教学、集体训练和个体练习，20分钟内结束）---10分；学生个体技能测试（根据教学计划和实际教学由教务处确定，课堂剩余20分钟测试）---10分。

②考核人员：学校行政、团支部书记、被考核班级班主任。③考核方式：学期末由教务处随机抽查教师任教的一个自然班进行现场量化。教师上课评分标准由教科室制定，学生技能要领评分由科任教师制定并交教务处验收。评考核组量化并计算平均分。

3、校内体育活动（20分）

①学校组织的全校参与的运动会、各类体育比赛，体育教师所承担的各种课外辅导任务由教务处、政教处团支部一道考核（10分）。

②体育教师所任班级比赛以及组织排练的校级参赛单位所取得的名次为考核依据，考核成绩分团体获奖和个人获奖。校团体第一名3

分，第二名2分，第三名1分；年级团体第一名1分；个人单项田径项目仅以年级第一名成绩与国家体质健康标准满分的比值计算，每个单项为1分；此项最高为10分。

4、辅导学生参加各类竞赛活动（加分项目10分）

辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动考核分数以比赛获奖证书为准，同一组织活动各级获奖以最高级别获奖情况为准，不重复计算，获等次（名次）奖才能加分。区级个人获奖（不分名次等级）每人次0.5分，团体1分，县级个人获奖（不分名次等级）每人次1分，团体3分，市级个人获奖（不分名次等级）每人次2分，团体5分。每学期辅导学生参加各类竞赛活动加分最多10分。

（二）音乐（100分）

1、课堂教学常规（50分）

①课堂教学（40分）：音乐课堂教学内容以初中《音乐新课程课标》为依据，结合我校实际和平时开展的各种文艺活动为教学内容，包括乐理知识、唱歌、戏曲、练声、试唱、节奏、乐器、感受与鉴赏、表演、舞蹈、创作、音乐与相关文化等；重点是唱歌教学，每期不得少于8首歌曲，教师在教学计划中要写明本期所教歌曲的名称，表达的情感，要根据本期国家各类庆祝活动和中学生特点确定有积极意义的适合曲目，七年级上期必学曲目：国歌，七年级下期必学曲目：共青团团歌，教学计划上交教务处。堂教学考核由教务处随机检查，每周量化，每月汇总，期末按抽检课时数计算平均分。

②优秀音乐人才的选拔（5分）：音乐教师要通过多种方式选拔、登记造册各班优秀音乐人才，上报教务处存档。组建校舞蹈队、合唱队，掌握各班音乐特长生，做好音乐人才储备。

③完成上级和学校布置的音乐相关的任务（5分）。

2、期末教师教学和学生技能考核（20分）

①考核内容：上一堂规范的音乐课（包括：气息练习、音准音阶练习、和声训练、节奏感知训练，20分钟内结束）---10分；学生个体技能测试（根据教学计划和实际教学由教务处确定，课堂剩余20分钟测试）---10分。

②考核人员：学校行政、团支部书记、被考核班级班主任。③考核方式：学期末由教务处随机抽查教师任教的一个自然班进行现场量化。教师上课评分标准由教科室制定，学生技能要领评分由科任教师制定并交教务处验收。评考核组量化并计算平均分。

3、校内文艺活动（20分）

①学校组织的全校参与的文艺晚会、庆祝活动、个人才艺比赛，音乐教师所承担的各种节目的编制、排练等课外辅导任务由教务处、政教处团支部一道考核（10分）。

②音乐教师所任班级节目以及组织排练的校节目所取得的校名次为考核依据，第一名3分，第二名2.5分，第三名2分，第四名1.5分，第五名1分，第六名0.5分；此项最高为10分。

4、辅导学生参加各类竞赛活动（加分项目10分）

辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动考核分数以比赛获奖证书为准，同一组织活动各级获奖以最高级别获奖情况为准，不重复计算，获等次（名次）奖才能加分。区级个人获奖（不分名次等级）每人次0.5分，团体1分，县级个人获奖（不分名次等级）每人次1分，团体3分，市级个人获奖（不分名次等级）每人次2分，团体5分。每学期辅导学生参加各类竞赛活动加分最多10分。

（三）美术（100分）

1、课堂教学常规（50分）

①课堂教学（40分）：美术课堂教学内容以初中《美术新课程课标》为依据，结合我校实际和平时开展的各种作品展出为教学类容，包括硬笔字、软笔字、平面绘画、手抄报、黑板报、作品欣赏、创作、美术文化等。教学重点是书法和绘画，开学之初教师要编写好教学计划，明确每月教学内容，经过训练，要让学生的书写有明显的提升，手抄报、黑板报、书画作品有一定的提高，教学计划要上交教务处。课堂教学考核由教务处随机检查，每周量化，每月汇总，期末按抽检课时数计算平均分。

②优秀美术人才的选拔（5分）：美术教师要通过多种方式选拔、登记造册各班优秀美术人才，上报教务处存档。掌握各班书法、绘画等特长生，做好美术人才储备。

③完成上级和学校布置的美术相关的任务；按时、高质量的更换校黑板报，每期黑板报由团支部量化，期末按更换次数计算平均分。（5分）。

2、期末教师教学和学生技能考核（20分）

①考核内容：上一堂规范的美术课（20分钟内结束）---10分；学生个体技能测试（根据教学计划和实际教学由教务处确定，课堂剩余20分钟测试）---10分。

②考核人员：学校行政、团支部书记、被考核班级班主任。③考核方式：学期末由教务处随机抽查教师任教的一个自然班进行现场量化。教师上课评分标准由教科室制定，学生技能要领评分由科任教师制定并交教务处验收。评考核组量化并计算平均分。

3、校内美术活动（20分）

①学校组织的全校参与的书画展、个人作品比赛，美术教师所承担的各种课外辅导任务由教务处、政教处团支部一道考核（10分）。

②各种美术作品比赛由校团委组织并认真评比，美术教师所任班级作品所取得的校名次为考核依据，第一名3分，第二名2.5分，第三名2分，第四名1.5分，第五名1分，第六名0.5分；此项最高为10分。

4、辅导学生参加各类竞赛活动（加分项目10分）

辅导学生参加校以上（不含校级）竞赛活动考核分数以比赛获奖证书为准，同一组织活动各级获奖以最高级别获奖情况为准，不重复计算，获等次（名次）奖才能加分。区级个人获奖（不分名次等级）每人次0.5分，团体1分，县级个人获奖（不分名次等级）每人次1分，团体3分，市级个人获奖（不分名次等级）每人次2分，团体5分。每学期辅导学生参加各类竞赛活动加分最多10分。

四、艺术课程业绩考核具体计算方法

1、教学计划（电子版）、课堂教学、体育教师三操及集会每周量化，每月汇总，期末按量化实际课时数计算平均值-------A（40分）。

2、优秀人才选拔，在半期考试后，或者校级比赛后填报，上交教务处（电子版），每期一次------B（5分）。

3、完成阶段性艺术相关任务，按实际任务次数量化，期末算平均值------C（5分）。

4、期末教师教学和学生技能考核，由考核组现场量化分数，计算平均分------D（20分）。

5、校内艺术活动，按实际活动得分计算------E（20分）。

6、辅导学生参加各类竞赛活动，按实际活动得分计算------F（加分项目10分）。

7、期末艺术课程业绩分数=A+B+C+D+E+F。

五、个人学期教学业绩分数=文化课程业绩（100分）+艺术课程

业绩（100分）。其分值比例为：按学校折合周课时数比例分配。

六、原则上秋季学校必须组织运动会、游行表演、书画作品展，春季组织文艺汇演。如果春季没有开展相关的校内艺术活动，将以秋季校内活动教师的得分直接计入春季教师业绩；如果有活动开展，将以实际情况考核教师业绩。

七、如果有的科有上级比赛，有的科没有，没有比赛的占参赛学科获奖最低分数的80%。

八、本期由十一月开始执行。

木马中学教务处

二0一三年十月二十六日

第三篇：教师考核办法

教师考核办法

一、考核对象：我校所有在职的教师。

二、考核时间：每期末进行一次考核，学上学期占40%，下学期占60%，求和计入总分。

三、考核结果的使用：作为评优、选先、确定职称、晋级、评聘量化的主要依据。

四、考核的主要内容：德、能、勤、绩等方面。

1、对教师德的考核内容包括思想政治素质、师德表现等方面，重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。

2、对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力，教师专业发展等方面。

3、对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。

4、对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。

五、考核的方法和程序：

1、实行平时考核与定期考核相结合、定时考核与定量考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、学校考核组评议相结合。

2、考核结果的呈现方式为分数制，按考核优秀级名额分职称级别从高到低排序以确认优秀级。

3、考核结果自公布之日起受理对考核结果有异议教师的书面复核申请，经复核后学校将考核结果报县教育局报案。

六、考核的组织管理。

1、学校成立教师考核领导小组：组长：校长，副组长：教导主任、工会主席，成员：6名教师代表（其中一级教师2名，二级教师4名，由教师推荐产生，其中男4名，女2名）。

2、考核领导小组职责：按考核实施细则，领导和组织本校考核工作，确定考核成绩，对有异议的考核结果进行复核和确认。

七、考核内容的分值分配：

德：20分，能：20分，勤：20分，绩：40分。

八、考核的具体办法：

（一）德（20分）。

1、内容：依法执教2分，爱岗敬业4分，热爱学生2分，严谨治学2分，团结协作2分，尊重家长2分，廉洁从教2分，为人师表4分。

2、具体要求：评见眉山市中小学教师职业道德考核表。

3、考核办法： ① 在学生中民主测评占20%。②、教研组测评占20% ③、年级组测评占30% ④、教导处测评占30%

4、扣分项目：①、体罚、变相体罚扣10分，②、乱收费扣10分，③、有偿家教、补课扣5分，④、向家长索要钱物扣5分，⑤、未尽事项视情节轻重扣1——10分。

5、非一线教师由教师代表民主测评。

（二）能（20分）

1、具体内容：

①、教育能力5分，②、教学能力5分，③、教育科研能力5分，④、教师专业发展5分。

2、具体要求：教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课

堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核老师钻研课程和教材，设计和组织课堂教学，应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核老师教学研究与改革、撰写教育科研能力，总结提练教育教学经验等方面的能力；老师专业发展主要考核老师拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。

3、考核办法：

第①、②条考核每位教师每期上一节汇报课，由考核小组集体评议打分。（另拟考核评议打分表），上学期占40%，下学期占60%计入总分。

第③条由教科室根据教师上交的研究论文，经验总结材料评等打分。（教科室牵头成立评审小组，评审后展览公示接受监督）。并制定出具体的评审细则。

第④条由教导处从教师定阅资料，上交的读书笔记、会议记录上评等打分，结合继续教育的内容拟出具体要求和评分细则评等打分。

4、非一线教师仅考核③④项，每项10分。

（三）勤（20分）

1、具体内容： ①、教学工作量，6分，②、教学常规，8分，③、出勤，6分。

2、具体要求：

教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作情况；教学常规主要考核教师“六认真”情况；出勤主要考核教师遵守作息制度情况。兼职人员算课时量一并纳入教学工作量，非教学人员的常规主要考核其工作完成情况以及部门工作的检查及获奖情况。

3、考核办法： ①、工作量：a达校平均工作量得6分，b超工作量按每超一节课加分计算（语、数、英超一节加0.5分，理化超一节加0.4分，政史超一节加0.3分，其余超一节加0.2分，如有混合求平均）。C不足校平工作量的每少一节扣0.2分，少两节扣0.5分，少3节扣0.9分„„，其中男满55周岁，女满50周岁又服从工作安排的得6分，d班主任工作每周按2课时纳入工作量计算。②、教学常规考核按教导处每月检查记录评等记分，按A、B、C、D（优秀、合格、不合格、未交），全是B等记8分，出现A等1次加1分，C等一次扣1分，D等一次扣2分。未上课人员工作未出现秕漏记8分。部门工作被上级表彰加2——5分，（县特5分，一等3分，二等2分）。若被学区、局批评1次扣1分，通报一次扣5分，通报两次扣10分。（被学校检查批评，通报折半计扣）。③、出勤考核由学校行政值周、校长、教导、年级组共同巡视登记签字考核。其中全勤（无病事假、优惠假除外）得8分。事假一天扣0.2分，病假一天扣0.2分。迟到一次扣0.5分，旷课一节扣2分。（扣分不保底，此项可计负分）。

（四）绩（40分）

1、具体内容： ① 教育效果，10分。②教学效果，30分。

2、具体要求：

教育效果主要考核所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率，以及帮助学团生等方面的情况。

3、考核办法： ①、教育效果：对班级常规要求由值周教师组共同考核，每日巡视记载，每周共同评分记载，评出通名次，第1——3名的班级每节课加1分，第4——9名班级每节课加0.8分，第10——12名的班级每节课加0.6分，第13——15名班级每节课加0.5分；凡是被值周、团委、教导处、年级组、学校通报的学生及班级一次扣所在班级班主任1分，另外每节课扣0.1分。②、班级巩固率达标得10分。具体要求：一年级巩固率98%，二年级巩固率97%，三年巩固率95%。每超一个百分点每节课加0.1分，每低一个百分点，每节课扣0.1分。

学科班级合格率20分，其中A、B、C、D等率各5分，A、B、C、D等率得分：学科完成数/任务数x 5（或30/n）。

4、非一线教师的管理人员，若被校级（不含学校）以上的主管部门评为先进个人的此项得50分，工作无失误，民主测评满意度达80%得40分，每低一个百分点扣1分，每高一个百分点加0.5分，若被学校点名批评一次扣5分，若被校级以上主管部门通报一次扣10分。（点名批评的原则：因工作失误影响学校教学秩序一次就可以点名批评；若工作有失误并未造成后果，还没有影响教学秩序，两次以上就可以点名批评）

九、另外加减分：

1、优秀教育、教学、教研论文以及教师参加的各类比赛，获县一、二、三等（名）分别加3分、2分、1分，逐级对应加1分，同级刊物发表视为三等奖加分。（此项加分不超过10分，超过10分以10分计）。

2、学生活动比赛的辅导教师。获县一、二、三等（名）分别加3分、2分、1分。逐级相应加1分。（同一项目不累加，均以证书为准）。

3、承担市、县、区、校级公开课，一节次分别加10分、6分、4分、1分。

4、承担市、县、校级课题研究，结题后主研组长加15分，10分、8分，主研人员分别加6分、5分、4分，协研人员分别加3分、2分、1分。

5、受县级（区）部门表彰的学校各部门、个人、部门负责人加15分，教师个人加10分。

6、上考核为优秀而本又评为优秀的加3分排名，如果以后仍然连续评为优秀的逐年递加1分后排名。

7、县级学科第一名（毕业班）当年考核直接定为优秀并按分数排名；本校学生参加的体育比赛活动中，全县集体第一名，学校主教练考核为优秀，并按分数排名，全市集体第一名，当年主教练定为优秀并排校第一名。

8、不服工作安排者当年不予以评优。

9、年累计假期15天者不予以评优。

十、否决项目。学年内有以下情况之一者，视为不称职。

1、考核分不足60分。

2、触犯刑律者。

3、连续旷工5天或累计十天以上者。

4、违犯计划生育者。

5、对学校制度或领导有意见要有组织、有纪律地提出，对无理取闹不按组织程序提出意见而越级上访者。

6、因工作失误，影响恶劣或影响教学秩序，被学校行政人员单独谈话两次及以上，或被学校行政集体谈话一次及以上者。

备注：此办法为意见征求稿，希全体教师本着实事求是，客观公正的态度提出意见。对不合理的部分提出理由修改方案，对于只提不合理而无理由和修改方案的意见不予答复和修改。

杨柳初中 2009年12月

第四篇：教师考核办法

郑山街道中心校

2013年教师职业道德考核办法

为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和各级师德建设文件精神，强化教师职业道德建设，建立和完善师德建设长效机制，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，特制订本办法。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，强化和落实学校师德考核工作制度，不断完善师德建设工作的激励机制和约束机制，进一步提升学校师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

二、基本原则

1、民主性原则。师德考核工作坚持民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，客观、公正的评价。

2、导向性原则。师德考核工作坚持考核、建设、整改相结合，重在建设，充分发挥考核的导向作用。

3、实效性原则。师德考核工作坚持激励先进、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题。

三、考核对象

1、师德建设工作考核对象：各小学

2、教师职业道德考核对象：各小学在职教师。

四、考核内容

1、师德建设工作考核内容包括组织领导、制度建设、宣传落实、工作实效、师德行为等方面。

2、教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。

五、考核方法和程序

1、师德建设工作考核

（1）学校自评。各学校认真总结本师德建设工作，按照县教体局关于师德建设工作的意见和要求，对照《郑山街道中心校“师德提升年”活动考核细则》，自查、自评，针对存在问题制定整改措施。

（2）中心校考核各学校。

2、教师职业道德考核

教师职业道德考核分为考核组量化考核（占60%）与民主测评（占40%）两部分。每半年考核一次，分别于暑假、寒假前进行，最终两次取平均作为师德考核成绩。

（1）组织实施考核。

①学校考核组按照《郑山街道中心校2013年教师职业道德考核计分表》对教师作出量化考核评价（结合平时检查）；

②组织家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议（家长、教师、考核组评议分别占10%、40%、50%）。

家长评议：以班级为单位，采取问卷调查或电话的方式进行。考核组随机抽取任教班级三分之一的学生家长对任课教师进行评议。

教师评议：采取全体教师评议的方式进行。

对非教学人员量化考核部分，各学校可参照《郑山街道中心校教师职业道德考核计分表》结合学校实际情况进行；民主测评部分，由教师评议和考核组评议两部分组成，分别占40%、60%。

⑵确定考核等次。考核组汇总书记面考核与民主评议结果，全年两次取平均值，结合教师平时的师德表现，综合分析，逐一确定考核等次。

⑶反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核结果，使之明确差距，反思问题，改正缺点。

⑷公示考核结果。教师考核等次要在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，考核结果存入教师师德档案，报表和统计表报街道中心校。

六、考核等级

1、师德建设工作考核和教师职业道德考核均实行百分制。分为优秀、合格与不合格三个等级。80分以上为优秀，60-79分为合格，60分以下为不合格。

2、凡有下列情况之一的，师德建设工作考核确定为不合格： ⑴学校当年发生多人多次违反教师职业道德行为规范时间，影响较大的：

⑵学校当年因师德问题被新闻媒体曝光，经调查属实，在社会上造成不良影响的；

⑶对社会、家长举报的师德问题不核查，或查实后不处理、不纠正的。

3、凡有下列情况之一者，职业道德考核等级为不合格：（1）宣扬封建迷信、歪理邪说，散布反动言论，传播有害学生身心健康的思想和信息，造成重大影响的；

（2）体罚、变相体罚学生或者出现其他歧视、侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为，经教育拒不改正的；

（3）从事有偿家教或有偿校外教学、培训、辅导等活动，经教育拒不改正的；

（4）对工作敷衍推责、弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守造成严重后果的；

（5）向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，经查实的；

（6）组织、参与或怂恿学生考试舞弊，经查实的；（7）擅自停课、缺课或脱离工作岗位，经教育不改的；（8）工作日饮酒，上班时间打牌、炒股、玩游戏（包括利用电脑）或做其他与教学无关的事，经教育不改的；

（9）参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德行为造成严重后果或因其他违法违纪行为受到纪律处分的；（10）拉帮结伙、搬弄是非、造谣生事影响团结的。

七、考核结果的使用

（一）师德建设工作考核

师德建设工作将作为学校工作考核和校长绩效考核的重要内容。师德建设工作考核结果，将作为学校和学校主要领导参评各类先进集体或先进个人的重要条件。对考核不合格的学校，在参评先进集体及学校主要领导参评先进个人时一票否决。

（二）教师职业道德考核

1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

2、师德考核优秀的教师，在师德标兵（师德先进个人）评选、岗位聘任、职务评聘、评选各类型骨干教师或其他表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、评选各类型骨干教师、师德标兵（师德先进个人）评选或其他表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。

八、加强领导

1、中心校成立考核领导小组，负责郑山街道师德考核工作的组织实施和协调。各学校要相应地成立考核小组，明确分工，落实责任。

2、学校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，切实做好宣传教育工作，增强考核工作的透明度和监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中，要坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。

九、本考核办法由郑山街道中心校负责解释。附：

1、郑山街道中心校教师职业道德考核领导小组

2、郑山街道中心校“师德提升年”活动考核细则

3、郑山街道中心校教师职业道德考核计分表

4、郑山街道中心校教师职业道德考核测评表

5、郑山街道中心校教师职业道德考核登记表

6、郑山街道中心校教师职业道德考核报表

7、郑山街道中心校职业道德考核统计表

郑山街道中心校

2013.3.29

附1：

郑山街道中心校教师职业道德考核

领 导 小 组

组长：张俊峰

成员：陈贯永

陈计华

杨进生

高

晓

王庆东

陈洪松

王连仕

许宝堂

陈仕杰

陈延彬

李凤群

谢瑞利 胡顺伟

葛玉山

吴书效

隋玉聪

监督电话：***

第五篇：教师考核办法

教师考核办法

一、考核对象：我校所有在职的教师。

二、考核时间：每期末进行一次考核，学上学期占40%，下学期占60%，求和计入总分。

三、考核结果的使用：作为评优、选先、确定职称、晋级、评聘量化的主要依据。

四、考核的主要内容：德、能、勤、绩等方面。

1、对教师德的考核内容包括思想政治素质、师德表现等方面，重点考核教师履行《中小学教

师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。

2、对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力，教师专业发展等方面。

3、对教师“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。

4、对教师“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。

五、考核的方法和程序：

1、实行平时考核与定期考核相结合、定时考核与定量考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、学校考核组评议相结合。

2、考核结果的呈现方式为分数制，按考核优秀级名额分职称级别从高到低排序以确认优

秀级。

3、考核结果自公布之日起受理对考核结果有异议教师的书面复核申请，经复核后学校将考核

结果报县教育局报案。

六、考核的组织管理。

1、学校成立教师考核领导小组：组长：校长，副组长：教导主任、工会主席，成员：6

名教师代表（其中一级教师2名，二级教师4名，由教师推荐产生，其中男4名，女2名）。

2、考核领导小组职责：按考核实施细则，领导和组织本校考核工作，确定考核成绩，对

有异议的考核结果进行复核和确认。

七、考核内容的分值分配：

德：20分，能：20分，勤：20分，绩：40分。

八、考核的具体办法：

（一）德（20分）。

1、内容：依法执教2分，爱岗敬业4分，热爱学生2分，严谨治学2分，团结协作2分，尊

重家长2分，廉洁从教2分，为人师表4分。

2、具体要求：评见眉山市中小学教师职业道德考核表。

3、考核办法：

① 在学生中民主测评占20%。

②、教研组测评占20%

③、年级组测评占30%

④、教导处测评占30%

4、扣分项目：①、体罚、变相体罚扣10分，②、乱收费扣10分，③、有偿家教、补课扣5分，④、向家长索要钱物扣5分，⑤、未尽事项视情节轻重扣1——10分。

5、非一线教师由教师代表民主测评。

（二）能（20分）

1、具体内容：

①、教育能力5分，②、教学能力5分，③、教育科研能力5分，④、教师专业发展5分。

2、具体要求：教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课

堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核老师钻研课程和教材，设计和组织课堂教学，应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核老师教学研究与改革、撰写教育科研能力，总结提练教育教学经验等方面的能力；老师专业发展主要考核老师拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。

3、考核办法：

第①、②条考核每位教师每期上一节汇报课，由考核小组集体评议打分。（另拟考核评议打分表），上学期占40%，下学期占60%计入总分。

第③条由教科室根据教师上交的研究论文，经验总结材料评等打分。（教科室牵头成立评审小组，评审后展览公示接受监督）。并制定出具体的评审细则。

第④条由教导处从教师定阅资料，上交的读书笔记、会议记录上评等打分，结合继续教育的内容拟出具体要求和评分细则评等打分。

4、非一线教师仅考核③④项，每项10分。

（三）勤（20分）

1、具体内容：

①、教学工作量，6分，②、教学常规，8分，③、出勤，6分。

2、具体要求：

教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作情况；教学常规主要考核教师“六认真”情况；出勤主要考核教师遵守作息制度情况。兼职人员算课时量一并纳入教学工作量，非教学人员的常规主要考核其工作完成情况以及部门工作的检查及获奖情况。

3、考核办法：

①、工作量：a达校平均工作量得6分，b超工作量按每超一节课加分计算（语、数、英超一

节加0.5分，理化超一节加0.4分，政史超一节加0.3分，其余超一节加0.2分，如有混合求平均）。C不足校平工作量的每少一节扣0.2分，少两节扣0.5分，少3节扣0.9分„„，其中男满55周岁，女满50周岁又服从工作安排的得6分，d班主任工作每周按2课时纳入工作量计算。

②、教学常规考核按教导处每月检查记录评等记分，按A、B、C、D（优秀、合格、不合格、未交），全是B等记8分，出现A等1次加1分，C等一次扣1分，D等一次扣2分。未上课人员工作未出现秕漏记8分。部门工作被上级表彰加2——5分，（县特5分，一等3分，二等2分）。若被学区、局批评1次扣1分，通报一次扣5分，通报两次扣10分。（被学校检查批评，通报折半计扣）。

③、出勤考核由学校行政值周、校长、教导、年级组共同巡视登记签字考核。其中全勤（无

病事假、优惠假除外）得8分。事假一天扣0.2分，病假一天扣0.2分。迟到一次扣0.5分，旷课一节扣2分。（扣分不保底，此项可计负分）。

（四）绩（40分）

1、具体内容：

① 教育效果，10分。②教学效果，30分。

2、具体要求：

教育效果主要考核所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率，以及帮助学团生等方面的情况。

3、考核办法：

①、教育效果：对班级常规要求由值周教师组共同考核，每日巡视记载，每周共同评分记载，评出通名次，第1——3名的班级每节课加1分，第4——9名班级每节课加0.8分，第10——12名的班级每节课加0.6分，第13——15名班级每节课加0.5分；凡是被值周、团委、教导处、年级组、学校通报的学生及班级一次扣所在班级班主任1分，另外每节课扣0.1分。

②、班级巩固率达标得10分。具体要求：一年级巩固率98%，二年级巩固率97%，三年巩固

率95%。每超一个百分点每节课加0.1分，每低一个百分点，每节课扣0.1分。

学科班级合格率20分，其中A、B、C、D等率各5分，A、B、C、D等率得分：学科完成数/任务数x 5（或30/n）。

4、非一线教师的管理人员，若被校级（不含学校）以上的主管部门评为先进个人的此项得50

分，工作无失误，民主测评满意度达80%得40分，每低一个百分点扣1分，每高一个百分点加0.5分，若被学校点名批评一次扣5分，若被校级以上主管部门通报一次扣10分。（点名批评的原则：因工作失误影响学校教学秩序一次就可以点名批评；若工作有失误并未造成后果，还没有影响教学秩序，两次以上就可以点名批评）

九、另外加减分：

1、优秀教育、教学、教研论文以及教师参加的各类比赛，获县一、二、三等（名）分别加

3分、2分、1分，逐级对应加1分，同级刊物发表视为三等奖加分。（此项加分不超过10分，超过10分以10分计）。

2、学生活动比赛的辅导教师。获县一、二、三等（名）分别加3分、2分、1分。逐级相应

加1分。（同一项目不累加，均以证书为准）。

3、承担市、县、区、校级公开课，一节次分别加10分、6分、4分、1分。

4、承担市、县、校级课题研究，结题后主研组长加15分，10分、8分，主研人员分别加6

分、5分、4分，协研人员分别加3分、2分、1分。

5、受县级（区）部门表彰的学校各部门、个人、部门负责人加15分，教师个人加10分。

6、上考核为优秀而本又评为优秀的加3分排名，如果以后仍然连续评为优秀的逐年

递加1分后排名。

7、县级学科第一名（毕业班）当年考核直接定为优秀并按分数排名；本校学生参加的体育比

赛活动中，全县集体第一名，学校主教练考核为优秀，并按分数排名，全市集体第一名，当年主教练定为优秀并排校第一名。

8、不服工作安排者当年不予以评优。

9、年累计假期15天者不予以评优。

十、否决项目。学年内有以下情况之一者，视为不称职。

1、考核分不足60分。

2、触犯刑律者。

3、连续旷工5天或累计十天以上者。

4、违犯计划生育者。

5、对学校制度或领导有意见要有组织、有纪律地提出，对无理取闹不按组织程序提出意见而

越级上访者。

6、因工作失误，影响恶劣或影响教学秩序，被学校行政人员单独谈话两次及以上，或被学校

行政集体谈话一次及以上者。

备注：此办法为意见征求稿，希全体教师本着实事求是，客观公正的态度提出意见。对不合理的部分提出理由修改方案，对于只提不合理而无理由和修改方案的意见不予答复和修改。

杨柳初中

2009年12月