第一篇：请假条与留言条的异同
请假条、留言条
一、教学目标：
1、掌握请假条的写法；
2、能根据语境准确地表达意思；
3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。
4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；
5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。
二、教学重点：
1、教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清楚地表达自己的意思。
三、教学难点：
了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
四、教学内容：
第一课时：
一|、导入
二、请假条的概念
三、请假条的注意事项
四、写请假条
第二课时：
一、导入
二、留言条的概念
三、留言条的写法
四、写留言条
五、小结，互动
五、板书：
第一课时
一、导入：
以某同学的请假展开导入。
二、请假条的概念：
是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。
三、请假条的注意事项：
首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。
其次，要注意按请假条的格式写。
请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。1．标题写“请假条，居中写。2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语。如，不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”，直写“李书记、“张老师”就可以了。3．正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的客气话。5．署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在日后加写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。
第三，请假条要简明扼要。
举例：
请假条
赵老师：
今天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假一天，希望批准。
学生：王明明
2010年3月26日
请假条
刘老师：
昨天晚上我突然肚子痛，今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午不能上学了。特此请假一上午，希望您批准。
学生：李丽丽
2010年3月26日
四、写请假条
(1)老师口述请假条的内容。
因病不能参加学校的运动会，向老师请假。
时间：2011年 月 日
（2）学生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。
（3）学生交换修改。
（4）学生读作品，点生评点。
第二课时
一、导入：
同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要求出去办事该怎么办呢？有可能有些同学说给爸爸妈妈打电话呀。
如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不通怎么办？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。
二、留言条的概念
大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？（······）在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
三、留言条的格式
首先，标题写“留言条即可，居中写。篇二：留言条与请假条
请假条、留言条
一、教学目标：
1、掌握请假条的写法；
2、能根据语境准确地表达意思；
3、知道请假条、留言条的作用，掌握书写格式，会写请假条、留言条，并能在生活中应用。
4、让学生了解写留言条的方法、格式，学习写留言条；
5、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白 的写话能力。
6、能在留言条当中，正确运用礼貌用语。
二、教学重点：
教学重点：引导学生按正确的格式书写请假条和留言条，清
楚地表达自己的意思。
三、教学难点：
了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。
四、课时：4课时
五、教学内容：
第一、二课时
一、导入：
以某同学的请假展开导入。
二、请假条的概念：
是因故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一
种应用文。
三、请假条的注意事项：
首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活
动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。其次，要注意按请假
条的格式写。
请假条的内容有：标题、称呼、正文、结语、署名和日期。1．标题写“请假条，居中写。2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示
尊称的词语。如，不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”，直写“李书记、“张老师”就可以了。3．正文 称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时
间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”
“请原谅”“望批准”之类的客气话。5．署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在日后加
写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。
第三，请假条要简明扼要。
举例：
请假条
赵老师：
今天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以
需要请假一天，希望批准。
学生：王明明
2012年3月26日
请假条
刘老师：
昨天晚上我突然肚子痛，今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午 不能上学了。特此请假一上午，希望您批准。
学生：李丽丽
2010年3月26日
写请假条
(1)老师口述请假条的内容。
因病不能参加学校的运动会，向老师请假。时间：2011年 月 日（2）学生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。
（3）（3）学生交换修改。
（4）（4）学生读作品，点生评点。
第二课时
一、导入：
同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要求出去办事该怎么办呢？有可能有些同学说给爸爸妈妈打电话呀。
如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不通怎么办？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。
二、留言条的概念
大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？（······）在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
三、留言条的格式
首先，标题写“留言条即可，居中写。
其次，顶格先写称呼，写给谁。
第三，空两格另起一行写清事情，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
第四，署名要写在留言条正文的右下方； 最后，在落款的右下侧写上时间。
举例：
留言条
林艳同学：
今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧，你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！
你的同学 李强
9月5日 留言条
爸爸、妈妈：
班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午。所以，我大约要在5点半才能回家。请爸爸、妈妈放心。
你们的儿子 陆云 9月6日
四、写留言条
(1)老师口述留言条的内容。
向张晓峰同学借《成语故事》，同学不在家，约定明天再来，请同学在家等。
时间：2011年 月 日
（2）学生动手写一写，师巡查，发现问题，及时指导。
（3）学生交换修改。
（4）学生读作品，点生评点。
五、小结： 请同学们说一说请假条与留言条有什么区别？（复习请假条与留篇三：便条教案(请假条、留言条、托事条)教学目标：
1、掌握便条的必备内容和格式规范。
2、能正确写作和运用这种文体。
教学重点、难点：
1、引导学生正确认识应用文的用途和使用场合，正确认识应用文的格式及其意义。
2、引导学生正确认识应用文语言陈述的准确性要求及其意义。时间安排：二课时
教学过程
一、导入新课
1、雷人便条引起学生们的兴趣，引入新课
妈妈给儿子的便条
亲爱的儿子：
如果你看到了这张便条，那一定是你的电脑出了问题，上不了网了，你不用给咱们的网络供应商打电话，也不用反复查看浏览器了。你只要按照我说的做就行了：你先去街角那家药房给爷爷买一趟药，药方就放在玄关柜的镜子下面。顺便再到药房旁边的小商店买两袋牛奶、一袋切片面包和一包茶。路过车站旁边的菜摊时买两公斤土豆、半公斤圆葱和一个大头菜。所有的收据都要收好。
回来后你要抓紧时间做作业。尽管你今天的作业不多，只有数学，但这绝不是你一直拖到深夜的理由。打开教材第116页、第118页和第121页，一共有三道题。第三道题结尾有答案，但你要看清楚，这道题是要你列出方程。而不是要你只简单地写出计算结果。前两道题还好，没有答案。做完作业后，你再把自己的房间收拾一下。你把所有的东西都放回原位后，数一下搁架上有多少张光盘和玩具，箱子里有多少辆汽车和变形金刚。
所有这些事都处理完，你就可以上网了。你点击浏览器，界面弹出窗口需要输入密码时，你依次输入你所做的三道数学题的答案，药房、商店购物收据上的金额，以及你房间中各种玩具和光盘的总数就可以了。
我相信你一定能顺利上网。我晚上下班回来后给你讲一个女黑客成功地袭击了微软服务器和恐怖分子的故事。
吻你！你的妈妈
这是一个什么？答：便条。
2、军训期间大家累不累？累的时候最想干什么？（想请假回家），那大家猜一猜这节课我们学什么呢？（学生答，教师板书）你们是否写过假条、留言条之类的便条？能写好吗？ 应不应该写好，为什么呢？一是写不清楚要误事，二是为了尊重别人尊重自己。
二、便条的定义、格式、使用场合定义： 便条是人们用于临时性事务的一种简便的书信体，用来向别人说明事项，不用邮寄，而是托人转交、直接面交或留置交与。
格式：便条一般由标题、称谓、正文、落款组成。
（1）标题：留言条、托事条等一般不需要写标题。请假条需要写标题，标题写在称谓上方中间的位置。
（2）称谓：称谓是对便条接收对象的称呼，如“xx老师”。称谓应顶格写，后接冒号。（3）正文：正文开头要空两格，用简单几句话说明便条事项，如因何事请多久假，或托人办什么事等。
（4）落款：在正文右下方署名，在署名下方写明日期。使用场合： 在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种形式。
常用便条：请假条、留言条、托事条等。
用便条告知别人事情，一般有两种情况，一是亲自留给告知对象，二是托人送文告知对象。如果是托人送交告知对象，则要说明或写明受条人的地址、姓名。以便带信人准确传递。
三、便条的写作，一般要注意以下几点： a．文字要简明。一般只写事实，不用说理分析。b．要写明日期。
c．不要用铅笔或红墨水书写。d．用词准确，书写端正，防止歧义或误认。
四、几种常用便条。
1、请假条
请假条是因事或因病不能出勤，要向单位、组织或领导请求给予假期的便条。一个请假条，通常由标题、称呼、正文、署名和日期五部分组成。其中标题用“请假条”即可；称呼写时要顶格；正文直接写请假的原因、起止时间，如有别的什么事要交代，可另起—段；署名写在正文右下方；最后是日期，另起一行写在署名的下面。请假条用语要有礼貌，宜用“请批准”等字样。需要注意的是，请假理由必须充分，要符合有关规章制度，有些请假条还须经过有关负责人的批准才能有效。
例：假如你发烧39度，医生建议你卧床休息一天，你要给老师写一张请假条，请试写。请假条
李老师：
我发烧39度，到医院看医生，医生建议我卧床休息，我特向您请假一天，望批准。此致
敬礼
附：医生证明
学生：xxx x年x月x日
请假条格式：
标题：居中，写“请假条”；
称呼：顶格写，后面加上冒号；
正文：另起一行空两格；
另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写“敬礼”；(可写可不写)最后再起一行空两格写“附：医生证明”；
落款：右下方，先署名，可以写“请假人：某某某”或“学生：某某某”，另起一行写日期.注：a.注意叙述中的内容，要写清请假的充分而真实的理由;b.应是事先递交的;c.如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假的姓名，有的还要写明与请假人的关系。病假要附上医院证明.2、留言条
走访别人未遇，多使用留言条。这种情况下，留言条一般要写明来访目的、未遇心情及希望与要求。如果以前没有交往，还要做自我介绍。临时有一活动要请对方参加，而对方恰好不在，这时可以留条通知。有时替人接了电话不能当面转告，也可写个留言条。想请人代办某事，一时见不了面；有事不便与当面谈，又必须让对方知道等等。从广义上说，凡因故不能面谈而将有关事项简要地写下来告知对方的便条都是留言条，比如父母上夜班时给尚未放学回家的孩子留言，告知他到哪儿去吃晚饭等。留言条在内容上要求把要告知对方的事写清楚，让收条方看后清楚自己在什么时候，什么地方，要做什么事。
一份完整的留言条，一般包括标题、正文两大部分。标题，多用“留言条”三个字，但多数时候并不加标题，只写正文。正文由称呼、内容、署名和日期组成。称呼要和平时一样；内容要简明；署名可以是全名，也可以是小名或外号等。但必须让对方明确知道是谁；日期，有两种写法：一是写月、日、时、分，二是只写“即日”二字。
例文: 刘英同学：
今天下午我和曹英来你家，准备同你商量明日团支部组织参观“市青年志愿者在行动图片展览”一事，恰巧你外出未归。今晚8点半我们再来找你。望你在家等候。
蒋琪
x年x月x日
留言条条格式：
标题：居中，写“留言条”，大部分情况不写； 称呼：顶格写，后面加上冒号；
正文：另起一行空两格；
落款：右下方，先署名，可以写“请假人：某某某”或“学生：某某某”，另起一行写日期.注：要放在书桌显眼处，或贴在门上，贴在车站、码头的留言栏内。也可托对方的家人、熟人或者门卫转交。
3、托事条
请人代办某些事情，又因故不能当面相托，将所托之事留言告知，就是所谓托事条。托事条的写法与留言条相同，要注意的是所托之事必须是对方比较容易办到的，而且估计对方是愿意受托的，否则可能会引发一些误会、不快。甚至矛盾。托事条在内容上要求把所托之事写清楚，让对方一看就知道怎么做。由于托事条有请求的性质，所以在语言表达上得体礼貌的要求较严格
例文：
孙老师：
听说你明天去北京出差，若方便，请代我购买一张北京地图和一册故宫资料(要详细一点的)，钞票请你先代垫，回来再向你付清。有劳大驾，不胜感激!高一鸣 拜托 x月x日
练习：
秦根生本周六下午2点要到南京上课，他托小潘代订一张去南京的火车票，希望发车时间是上午7点到9点之间，这样可以中午到南京，赶上下午的课。秦根生明天自己去取票。请代秦根生写一张托事条。
小潘： 请代我订一张本星期六赴南京的火车票，发车时间最好是在上午7点到9点之间，这样我可以赶上下午2点的课。我明天自己去取票，拜托了！
秦根生 9月24日
三、课堂小结 便条虽小，但特色鲜明：
1、语言通俗平实，套话空话较少；
2、内容简明扼要，篇幅简短；
3、不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时课写在留言板或留言簿上。因此，它在日常生活中的应用极为普遍，我们应该掌握它的写法。
四、课堂作业。
1、写一则托事条：李明让要到上海交大出差的秦文思代他捎两本书给在上海交大的李亮老师，李亮的电话已经写在纸包上，去了可以与他电话联系。
例：
秦文思：
听说你要到上海出差，我托你捎两本书给上海交大的李亮老师，他的电话我已经写在纸包上了，去了你与他电话联系吧，拜托你了！
李明
2、课后练习。篇四：9.18留言条与请假条
请假条
请假条：是因有故不能上班、上课、参加活动等，向有关单位或个人写的一种应用文。
请假条的注意事项：
首先，写请假条应实事求是，不能为不上班、不上课、不参加活动等弄虚作假，无病而请病假、无事而编有事。其次，要注意按请假条的格式写。请假条的内容有：
标题、称呼、正文、结语、署名和日期。1．标题写“请假条，居中写。2．称呼在标题之下，空一至二行后，另起一行，顶格写向谁请假的单位或个人。如写个人，通常写该人的姓加上职务，但不必用表示尊称的词语。如，不必写成“尊敬的李书记”、“敬爱的张老师”，直写“李书记、“张老师”就可以了。3．正文：称呼之下空两格写。直接写请假的原因及请假的起止时间。写时注意不必像写书信那样先写表示寒暄的话。4．结语正文结束后，另起一行，空两格写“谢谢”、“抱歉”“请原谅”“望批准”之类的客气话。
5．署名和日期写请假人和请假时的日期。写在正文末尾的右下方，空二至三行写。请假人如果是学生，可以在名字之前加“学生”二字，表示对老师的尊重。日期写在署名下面，另起一行写。有时在日后加写上午或下午，必要时甚至可写到时、分。第三，请假条要简明扼要。
请假条
赵老师：
明天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸一起去陪护，所以需要请假一天。望批准。
此致
敬礼！
学生：王明明 2015年9月18日
请假条
刘老师：
昨天晚上我突然肚子痛，今天我妈妈要带我到医院检查。所以上午不能上学了。特此请假一上午，希望您批准。
此致
敬礼！学生：李丽丽 2015年3月26日 写请假条：因病不能参加学校的运动会，向老师请假。
留言条
同学们，如果爸爸妈妈不在家，你要求出去办事该怎么办呢？有可能有些同学说给爸爸妈妈打电话呀。
如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不通怎么办？还有一种办法，就是给爸爸妈妈留个条告诉他们一声，这种方法就是我们今天这节课要学的留言条。
留言条的概念
大家知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？
在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式
首先，标题写“留言条即可，居中写。
其次，顶格先写称呼，写给谁。
第三，空两格另起一行写清事情，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
第四，署名要写在留言条正文的右下方；
最后，在落款的右下侧写上时间。
留言条
林艳同学：
今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧，你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！
你的同学：李强 9月5日
留言条
爸爸、妈妈：
班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午。所以，我大约要在5点半才能回家。请爸爸、妈妈放心。
你们的儿子：陆云
9月6日篇五：请假条、留言条
写请假条 1．清明节到了，王静要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天都不能来上课，请你替她给张老师写一张请假条。2.12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？ 3.王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。
4、李阳今天早上觉得头疼，母亲给他量了体温后，发现发烧了，带去看医生，医生说需要卧床休息两天，请你帮他向班主任张老师请假。时间是：2010年3月20日。
5、今天，你要去市少年宫参加少儿英语风采大赛，不能到校上课了。请你写张请假条向班主任王老师请假。
6、王丽的爸爸要到济南出差，不能参加12月26日的家长会，他给贾老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条让女儿带给张老师。请你替王丽的爸爸写这张请假条。
7、假如你是叫李华，同学高韵是你邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害，一直到半夜才入睡。今天早晨她父母请你代高韵写一张请假条交给班主任李老师。今天的日期是2010年01月24日。
留言条 5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条 3月11日下午王明去找红红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳家没有人，于是小强把书转交给小芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。但小强怕小芳不知道就写了一张留言条。请你帮小强写一写。张硕周一要参加合唱队的演出，要早上7：00就到校，请您代替她给妈妈写一张留言条，告诉妈妈早上6：00叫她起床。
今天放学后奶奶接你去她家，晚上就不回自己家了，请你写一张留言条给妈妈，告诉她这件事。注意留言条的格式
今天放学后奶奶接你去她家，晚上就不回自己家了，请你写一张留言条给妈妈，告诉她这件事。
第二篇：浅议请假与
浅议请假与“虚假”及其后果
思政部贠中汉
一个人在社会群体中学习、生活和工作的过程中，难免有这样那样的特殊事情，要处理这些事情，就得请假。请假，顾名思义，就是为了办自己的事临时中断在群体中所从事的活动，而向主管履行的告知义务。尽了请假的告知义务，未必就能成行，还须经过权利主管机构的批准。这是一个程序，也是一个常识。所以，不辞而别或者先斩后奏都是错误的违规行为。
市场经济体制条件下的所有单位，因为工效挂钩，因为严格的管理制度，也因为人的自觉性，一般人是不会轻易请假的。否则就要扣除工资、奖金等，损失是很惨重的，有的还会有被炒鱿鱼的可能。
学校也是社会群体之一。它是育人的场所，为了保证教育质量，所有学校都有规章制度，而请假制度则是所有学生都要遵守的一项重要的制度。
在现在的大学校园里，学生请假可谓是司空见惯，随便缺勤独往独来的也不少见。从实际表现看，请假条上所述内容是五花八门的：有的是真的有病（并附有证明）或偶尔家里真的有急事请假；有的假条只写有“我身体不舒服，须请假……”；有的说是“头疼”；有的言称急需到某地“接人”；有的写着要为“亲戚家搬东西”；有的则只写“家里有事，请假几节”……几乎所有的假条都是“振振有词、‘理由’充分”。其实，大部分假条都是不符合规定的。
仔细分析，除了极少数请假属于正常以外，其他请的则是“虚假”。“虚”是指不符合事实，虚而不实缺乏诚信的请假在这里言之为“虚假”，这是文雅之词，更为激烈的用词便是“撒谎”。撒谎涉及到一个人的品行问题。作为学生，从小到现在，老师一直都在灌输“说老实话，办老实事，做老实人”的信条。而对于进入大学殿堂具有较高学历的大学生来说，在做人的某一方面如有撒谎的现象，可谓是人生的一大悲剧。实实在在做人，表现在一切方面，若有半点不实之词，那不是污点吗？这种状态能参与市场竞争吗？不清除污点而我行我素，在将来的市场上可能会沦为乞食者。
在学校，除少数学生能做到全勤之外，基本上都有请假的事实。有的请假时间累计多得惊人。学生请假虽然不象企业对待员工请假那样，但道理是一样的。以各种理由请假而不专心学习和不参加社会活动人能进步、能提高吗？即使以不同的方式使考试成绩达到合格，但这未必是真才实学，各方面的提高是靠自己在学校一点一滴努力积累的结果。可以肯定，凡是每逢遇事就请假的，会促使一个人随心所欲的心理恶性膨胀，自由主义蔓延，这是市场经济条件下用人单位最讨厌的东西。市场最喜欢有价值有能力的人，否则就是淘汰的对象。请假较多，必然导致个人学习的下滑进而出现一门或多门课程的不及格，它的直接后果就是某些课程的重修或留级或退学。
第三篇：思想政治工作与企业文化异同
思想政治工作与企业文化异同
企业思想政治工作是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种优良传统，是企业经济工作和其他一切工作的生命线，是改善党对企业领导的重要途径和方法；而企业文化是指企业在生产经营过程中所创造的具有本企业特征的物质财富和精神财富的总和，是集体智慧的结晶，富有时代特点。我公司企业文化建设自上世纪九十年代后期在学习借鉴外部先进企业文化的基础上逐步推行，历经了尝试、起步、完善等阶段，企业文化的引领作用在我公司的各项工作中逐渐显现出来，职工对企业文化的认同也在逐步深入，企业文化素养也在逐步提高。特别是2006年以后，随着我公司生产结构的调整，企业文化建设也进入了一个新的发展时期，形成了“六用”企业文化建设基本框架（用先进思想武装人，用现代知识培育人，用科学机制激励人，用良好环境安顿人，用榜样力量感召人，用浓厚情感温暖人）和14条企业文化理念。
那么企业思想政治工作与企业文化是什么样的关系呢？二者有何异同？如何把二者进行有机结合，使思想政治工作与企业文化的“软实力”作用，在企业发展中得到更有效的发挥呢？从基层领导、工程技术人员、班组长、普通职工的反应来看，比较集中和突出的问题主要有：一是认识上普遍认为企业思想政治工作和企业文化是企业党政分别做工作的主要方法，“两张皮”现象依然存在；二是在实践上二者落地不深，扎根较浅，思想认识不统一，没有与现实工作较好的融合；三是职工更多关注“实惠”，对思想政治工作和企业文化淡化；而这些问题也恰恰是我公司各级领导应该认真加以思索、探讨和研究的问题。
结合个人工作实际，以及对思想政治工作和企业文化的探索、分析和研究，就如何实现二者的有机结合，发挥二者最大功效谈几点认识与看法：
一、正确认识企业思想政治工作与企业文化建设的关系
（一）二者有着本质区别，不可相互代替
企业思想政治工作与企业文化是完全不同的两个概念，既不能将思想政治工
作等同于企业文化，也不能用企业文化代替思想政治工作，认清这样一个问题，可以让我们在实际工作中，用正确的方法解决不同性质的问题。
1.范畴不同。思想政治工作是党的优良传统，我们长期强调要结合经济工作一道去做。但它是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在贯彻落实科学发展观中，围绕巩固发展社会主义政治制度开展的政治工作，具有鲜明的党性、思想性，本质上属于政治范畴。企业文化上世纪80年代产生于西方国家，是一种经济文化，是现代企业的一种软管理科学，是指导企业经营生产、提升安全质量、规范员工行为的管理理论和管理方法，具有明显的管理性、经济性，本质上属于经济范畴。
2.内容不同。思想政治工作的基本内容是进行马克思主义基本理论、党的路线方针政策、爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导职工树立正确的世界观和人生观，培养“四有”职工队伍；同时，对职工在企业科学发展中产生的各种思想情绪问题进行疏导。企业文化建设的基本内容是根据企业内外条件选择经营哲学、确定管理理念、制定发展目标、培养企业精神、建设企业道德等，以此规范和管理职工行为，提高企业经营水平。
3.共性与个性不同。共性化是思想政治工作的本质特征。思想政治工作必须立足于全党思想上政治上的高度统一，必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，其基本精神适应于每一个企业。个性化是企业文化的突出特征，企业文化制胜战略实际就是一种体现企业个性的差异化战略。企业文化一般具有原创性、自有性和独特性，这“三性”使企业文化具有鲜明的个性。如我们的企业文化中的服务理念“XXXXXX”，是我公司原创的，来自于多年的企业文化沉淀，有着较强的自有性和独特性，别的企业是拿不走、用不上的，因而它只属于本企业。
4.活动主体和运行方式不同。思想政治工作的活动主体是党委统一领导，党政工团齐抓共管、专兼职相结合的政工干部队伍；其运行方式是根据党在企业的政治核心作用和职工的思想工作实际，通过理念学习、形势宣传、启发教育等方式，对职工的思想认识和工作态度施加影响，以调动其生产经营的积极性。企业
文化建设的活动主体是全体职工；其运行方式是通过企业领导人的倡导，全体职工的自我教育、自我约束、自我实践，形成企业共同的价值追求，以潜移默化的文化氛围对职工进行有效管理。
（二）二者有着密切的联系，可以相通相融
1.目标一致：思想政治工作与企业文化建设所追求的工作目标是一致的。都是以启示、提示、鞭策和激励等方法，以实现企业职工对企业的认同从而实现企业的科学发展。
2.对象相同：思想政治工作与企业文化建设工作的对象都是人。思想政治工作的目的是通过教育引导职工群众，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。思想政治工作在长期的工作实践中总结了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等丰富的经验和成熟的理论。而企业文化的核心理念就是企业核心价值观，企业核心价值观强调的是人本管理，是发挥和调动每个职工的主观能动性。例如我公司企业文化的核心价值观“XXXXX”，其魅力就在于满足人愿、重视人品、尊重人格的合理需求，从而激发广大职工的热情、调动广大职工的积极性，保证企业经营、生产目标的实现，同时也告知了广大职工“人”、“德”、“和”三者之间关系的根本所在。
3.功能相近：一是凝聚功能。思想政治工作是用崇高的理想信念去统一职工的思想，凝聚职工群众的力量，努力去实现企业的奋斗目标。而企业文化作为全体职工普遍认知的企业精神，如我公司提倡的“XXXX”精神，能在职工中产生一种内在的强大的凝聚作用；二是协调功能。思想政治工作与企业文化都认为，在企业中，广大职工的根本利益是一致的，可以形成良好的人际关系。但人与人之间存在许多差异，矛盾是不可避免的。思想政治工作是采用民主的、说服的以及批评与自我批评的方法进行经常性的协调。同样，企业文化也能够通过情感沟通、统一目标、道德修养等文化手段，协调企业内部关系；三是激励功能。在一定意义上企业思想政治工作与企业文化的主要功能都是调动人的积极性。思想政治工作以发扬优良传统的精神鼓励为主要形式；企业文化是通过奋发向上的企业精神的引导和良好的文化氛围的熏陶来激励职工勇于奉献，不断进取；四是约束功能。
第四篇：《岳阳楼记》与《醉翁亭记》异同
《岳阳楼记》与《醉翁亭记》都是千古传诵的名篇，两文在思想感情与写作手法上都有很多相似与不同之处，下面就让我们来对两文进行更深一步的研究比较，从而更好的理解课文。
从思想感情上进行比较：相同点：两文作者欧阳修与范仲淹是同一时期的人，且身居高位，而且正是因为欧阳修支持范仲淹的政治思想才被贬，文章写于两人被贬之后，都是寄情于山水表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。不同点：《岳阳楼记》中范仲淹所追求的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治思想，主要突出一个“忧”字，但《醉翁亭记》中欧阳修所追求的是与民同乐，突出一个“乐”字，这两种思想是截然不同的。
从写作手法上进行比较：相同点：
1、两文都是写景的文章，在写景时都注意了抓住景物的特点写，如《岳》中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无迹涯”这句话就充分抓住了水的那种波澜壮阔的特点，让人很容易就联想到那种宏伟的景象，再比如说《醉》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，短短2句话就将早晚的景象描绘了出来，写出了山谷“晦明变化”的特点；
2、两篇文章都注意了骈散结合，让人读起来朗朗上口；
3、两篇文章都注意了动静结合，如《岳》中“浮光跃金，静影沉璧”这句话，描写了宁静的夜晚岳阳楼的景象，其中“静”字突出了夜晚的宁静，“浮光跃金”中“跃”又给人一种灵动的感觉，两者相结合，就将夜晚宁静却又不乏生气的特点写了出来，《醉》中“树林阴翳，鸣声上下”，既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人以一种生动，不乏味的感觉；
4、两篇文章语言都很生动凝练，如《醉》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，只有21个字，却将四季的景象都描绘了出来，且都抓住了它们的特点来写。不同点：
1、《岳》中的景物描写给人以一种波澜壮阔、气势宏伟的感觉，《醉》中一开始的景物描写则给人以一种九曲回肠的感觉，如第1节中“林壑尤美”中一个“尤”字，就将琅琊山从众多山中突出了出来，而“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”中一个“闻”字就将读者从琅琊山带到了泉水，下文又从一个“峰回路转”由泉写到了泉上的亭，这样环环相扣，吸引着别人去往下看；
2、虽然两篇文章都是骈散结合，但《岳》文在语言上骈句散句结合，抑扬顿挫，参差溢美；四字短语成双成对，琅琅上口，婉转有力。文章既整饬严密，句丽辞畅，又张弛有度，议论纵横。且立意深刻，造词精
警。读之，音调铿锵；思之，文情壮美。而《醉》文虽也使用骈散结合的句式，但多用长句，且又有创新。仅用对偶句式就别具一格，独领风骚。有单句成对的，有双句成对的；还有三句成对的。醉翁用它叙事，则明快简洁；用它写景，则物美境幽；用它抒情，则深沉含蓄。特别是二十多个“也”字的运用使得文章层次分明，声律节奏起伏，音韵和谐悦耳。这些都给人一种美的享受，情的陶冶，思的飞升。
3、《岳阳楼记》运用了记叙、描写、议论、抒情，如课文开头两段，用概括的语言交待了写作缘由，进而引出岳阳楼景色特点以及“迁客骚人”的不同观感，这是叙事。第3、4段，把岳阳楼不同气候条件下的景物及“迁客骚人”或悲或喜的感情，用生动的语言表现出来，这是描写、抒情。最后，由感叹引出作者的见解，点明中心，这是议论。由叙述引出写景，写景中蕴含着感情，富有感性色彩的描写又有力的衬托了下文的议论。而《醉翁亭记》中只用了记叙、描写、议论，没有抒情。
4、《岳》中整篇文章都使用了对比的手法如用阴景和晴景做对比等等，但《醉》中就没有这样做；
5、两文的主题深度有别。《醉》中表述主题的方式是含蓄深沉的。醉翁把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，没有一语道破，而是在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。而《岳》文表达主题的方式是直抒胸臆。范仲淹在比较了“迁客骚人”的仕途进退的悲喜之情后，直接道出了他的“不以物喜，不以已悲”的磊落胸怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了他以天下为己任的高风亮节。
总结一下，两篇文章既有很多相同之处，也有很多不同之处，都有其独特的地方，也正是这些独特的地方，使得两篇文章都千古传诵，流传至今
第五篇：请假与辞职
无锡市寿德木业有限公司
请假与辞职制度
（德管字第三号）为规范公司员工管理，严肃公司劳动纪律，特制定如下制度：
（一）、请假制度
员工因特殊情况需要离开工作岗位的，都必须按照规定，事办理请假手续，以保证工作的正常开展，写请假条必须注明请假事由，时间、天数；送车间主任及各部门经理审批，批准后方可请假，请假必须提前办理手续，否则以旷工处理。
请假种类：
1、事假—员工遇到重大或私人事务必须亲自处理的，由车间主任
或部门主管批准方可请假，请假1天以内（含1天），由车间主任或部门经理批准，超过1天（≥2天），一律报厂长审批，批准后方可请假，全年累计不得超过10天，超过天数以旷工处理，请事假一天扣减当日基本工资。
2、病假—员工因病治疗或休养，须持县（区）以上医疗机构（医
院）出具病历及病假证明；请病假应参照国家劳动法之相关规定天数，超过天数以旷工处理。若无上述证明一律扣减当日工资，若有以请假为名消极怠工者，事后查出，作除名处理。
3、婚假7天，以结昏证为准。丧事假5天，由各部门主管批准后
上报厂长、总经理审批。
4、特别休假上报厂长和董事长批准。
全勤奖金：公司为奖励全月出勤优秀员工特设全勤额30元/月。加班：员工在公司规定的工作时间以外超时工作，均属加班，由公司另外计算加班工资，并以加班申请单作为加班工资结算依据，但得事先报上级主管审批同意，或由上级主管通知加班。
（二）旷工制度
（1）员工请假，未经部门主管批准，擅自离岗者作旷工处理；
（2）一月内连续无故旷工3天或全年累计旷工10天者，公司有权作
除名处理。
（三）辞职制度
员工若因个人原因提出辞职，首先应遵循与公司所签订劳动合同的有关条款处理，未了结事项，正式员工于一个月前提出，试用人员于3日前提出。
辞职人员一律提交书面辞职申请书，须经车间主任或各部门主管批准，报厂长和总经理审核后始得办理离职移交手续，原有职务上、保管及办理中的薄册文件（公司规章、公文、技术资料图纸）器材、工具、文具等均应列入移交项目，移交指定交接人，并应将已办而未了结事项交代清楚。由离职人员经手所办之借款、扣款、公司预付款，应于提出离职之日起1日内到财务科一次性结清。
此条例自2007年3月日开始实施执行。
寿德木业有限公司管理部
二O O七年三月二十日
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