二年级复习教案

第一篇：二年级复习教案

第一课时

一、我会拼，还会写。（看拼音，写词语）（8分）

huī xīn

tián yě

qiāo qiāo

zhī tóu

（）

（）

（）

（）

hū huàn

zuó tiān

shànɡ kè

cǎo yuán

()

（）

（二、我会查字典。

（8分）

要查的字 结构

部首

共几画 指定笔画

照 第十一画（）

柳 第六画（）

野 第七画（）

探 第六画（）

三.我会选。(在正确读音下画“

”)（4分）

弹

奏（tán

dàn）

乐 曲

长

短（chánɡ

zhǎnɡ）

睡 觉

碧玉妆成一（yī

yí）树高。

二月春风似（sì

shì）剪刀。

四.我会写。（辨字组词。）（12分）

棵（）

作（）

课（）

昨（）深（）

借（）

探（）

惜（）

五．我会填。（填上搭配适当词语。）（8分）

悄悄地（）

（）的世界

轻声地（）

（）的桑叶

满意地（）

（）的太阳

呜呜地（）

（）的野花)

lè

yuè）

jué）

洒（酒（惝（淌（（（（（（）））））的（）的（）地（）地（）

（（jiào））））第二课时

六.我会排。（把词语排成通顺的句子。）（12分）

1.轻轻的美丽的 扇动

小蝴蝶

翅膀

2.冲出

勇敢地

地面

笋芽儿

了

3.多么

这是

一个

世界

明亮的呀

4、爱护

应该

同学们

花草树木

七、我会选（选出正确的词语，在下面画“

”）。（8分）

1、老师（安置

布置）了今天的作业。

2、春雨姑娘在（呼唤

叫唤）着笋芽儿。

3、在学习中遇（yù）到困难不要（伤心

灰心），要有战胜困难的信心。

4、肖强写完作业，总会认真（检查

视察）。

八、我会补充（把诗句补充完整，并回答问题）。（12分）

1、碧玉

，垂下绿丝绦。

谁裁出。

2、细流，树阴

爱晴柔。

才露，蜻蜓。

3、我喜欢《

》这首诗，因为

九、我会阅读，也会回答（读短文，回答问题）。（12分）

春天到了，冰雪融（rónɡ）化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏醒了。“呱呱呱，呱呱呱，”

是谁在叫呢？

原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢！它那清脆（cuì）的叫声，叫醒了树小草，小草从地下探出头来；它叫醒了小野花，小野花冲它绽(zhàn)开了笑脸；它叫醒了黑熊，它森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。

1、给短文写个题目

2、读一读，再写几个这样的词。

嫩绿的叶子

美丽的野花的的叶子

的野花

的3、写一写，小青蛙叫醒了谁？

4、想一想，小青蛙还会叫醒睡？

十、我会写（15分）

你的家乡春天美丽吗？请你写几句话，夸一夸自己的家乡。

部分答案：

一、灰心

田野

悄悄

枝头

草原

呼唤

昨天

上课

六、1、小蝴蝶轻轻地扇动翅膀。

2、笋芽儿勇敢地冲出了地面。

3、这时一个多么明亮的世界呀！

七、1、布置

2、灰心

3、检查

第三课时

一、读拼音，写汉字。（8）

miàn róng xiū xi wèn tí yīn wèi()()()()jí máng yán shí tí xǐng yì lùn()()()()

二、分类填空。（9分）

枯 未 荣 疏 徐 篱 标 宿

上下结构：______________ 左右结构：______________ 独体字： ____________

三、我是小小魔术师。（6分）

工：江

＿＿ ____ ____ _____ 良：____ ____ ____ ____ 乍：____ ____ ＿＿

四、辨字组词。（12分）

惊（）题（）论（）枪（）颗（）坐（）凉（）提（）轮（）抢（）课（）座（）

第四课时

五、连一连。（10分）

绿色的 阳光

鲜艳的生活 金色的 田野

欢唱的青草 闪闪的 山路

高大的鸟儿 广阔的 大地

茂盛的树林 崎岖的 星星

幸福的花朵

六、连词成句。（６分）

１、树上

秋天

黄叶

许多

落下了

_________________________________________________ ２、爸爸

带着

三峡

去

我 旅游

七、选择正确的读音。打“√”（６分）

宋朝（ｓòｎｇ

ｓｈòｎｇ）

地壳（ｋé

ｑｉàｏ）刹那（ｓｈà 一杆秤（ｇǎｎ

ｇāｎ）

富饶（ｙáｏ

ｒáｏ）休息（ｘｉ

八、照样子填上合适的词。（８分）

例：笋芽（高声地）嚷：“我要出去，我要出去！” １、老奶奶（）问：“你冷不冷？”

２、小明（）喊：“快看，那朵云多么像一匹骏马啊！” ３、小松鼠（）叫：“小马，别过河！” ４、老师（）说：“你们长大了！”

九、给句子排队，把序号填在括号里。（５分）（）兔妈妈背着它去医院看病。（）过了几天，小白兔的病好了。（）小白兔生病了。

ｃｈà）ǐ）

ｘ（）小白兔又能和妈妈一块到地里收白菜了。（）医生给小白兔打了针。

十一、写作实践（16分）

课间休息时，小朋友们会做些什么呢？请小朋友们把你下课玩的游戏写下来，并告诉大家怎么玩，好吗？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 文 章

第五课时

一、看拼音，填汉字

hǎi yánɡ chì jiǎo shén xiān ɡē ɡe pāi shuǐ mèi mei（）（）（）（）（）（）

qīnɡ wā bǎo wèi zhá yú lí shù shī féi jiānɡ lái（）（）（）（）（）（）

jù jīnɡ huì shén shǒu bú shì juàn fèi qǐn wànɡ shí

（）（）（）

Xún xù jiàn jìn shēn rù qiǎn chū rì jī yuè lěi wēn ɡù zhī xīn

（）（）（）（）

二、多音字组词。

兴 xīnɡ（）种 zhǒnɡ（）结 jiē（）炸 zhá（）

xìnɡ（）zhònɡ（）jié（）zhà（）

三、填一填。

（）地踩水（）地跟在后面

（）地跑（）地叫起来

（）地（）（）地（）

四、给句子补充上合适的标点。

波斯猫非常失望 边走边叹气：“唉 到哪儿才能找到快乐呢 ”

五、读句子，用带点的词语写一句话。

梨要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

六、读一读，说一说，填一填。

例：小猫在睡觉。

漂亮的小猫在屋子里睡觉。

漂亮的小猫在屋子里睡觉，睡得好香好香。

1．小白兔在捉迷藏。

小白兔在 捉迷藏。

小白兔在 捉迷藏。

2．小猴子在荡秋千。

小猴子在 荡秋千。

小猴子在 荡秋千。

第六课时

七、填一填。

东岳 南岳 西岳 北岳 中岳

八、我会背。

1． 《绝句》【唐】

2．《雨后》

嫩绿的树梢，嘴里说：“糟糕——糟糕！”

广场上成了，而他，水里。却迸射出。

快乐得。

撅着两条短粗的小辫儿，使劲地踩着水，泥裤子后面。

把水花儿溅得高高。她 唇儿，他喊：“，！” 裙儿，说着。，他 的泥裤子，地摔一跤！

3．《假如》

假如我有一支马良的神笔，假如我有一支马良的神笔，我要给，我要给，画上，画。

还有 他，望着，让小树在冬天里，让发出。

假如我有一支马良的神笔……

假如我有一只马良的神笔，我要给，画上，鸟妈妈

去觅食，小鸟饿得喳喳地。

4．我会仿写

假如我有一支马良的神笔，我要给，第七课时

一、拼写词语。

jié shù suǒ yǐ ér qiě ɡuǎng chǎnɡ bú duàn()()()()()chuànɡ zào xīnɡ fèn mù jiànɡ yǔ zhū ɡuān kàn()()()()()jǐn zhānɡ yuǎn jìn nèi wài mínɡ xiǎn xī shōu()()()()()dǎ sǎo shí zhōnɡ yóu yǒnɡ zào yīn fēnɡ lì()()()()()

二、选字填空。

永 咏 泳 峰 锋 蜂

（）远 歌（）游（）山（）蜜（）（）利（）鹅 蛙（）（）久（）蜜（）顶 先（）造 燥 噪 躁 尽 紧

创（）急（）（）音（）张（）快 松（）干（）（）句 烦（）（）管（）紧

三、量词填空。

一（）阳光 一（）学校 一（）电影

一（）木匠 一（）木板 一（）红日

四、反义词。

吸——()内——()近——()弯——()，紧——()敌——()虚——()难——()

五、填空。

1、用部首查字法查字典，如果一个字的两个部分都是部首，一般可按：“，”的次序来提取部首。如果有的字不好确定部首，可以用它的 作部首。

2、查字典。要查的字 部首 除去部首有几画 音序是 是音节 组词

内 视 病 弯 紧

六、写句字。

1、突然：

2、果然：

3、彩色的„„飞舞：

七、填空。

不停地（）不停地（）不停地（）不停地（）兴奋地（）兴奋地（）兴奋地（）兴奋地（）急急忙忙 红艳艳

第八课时

一、看拼音，填汉字。

chuí lún kè rén jiè wèn luò yè tiǎo cù zhī yìnɡ rén()()()()()()zào qiáo hàn lín lin jiān chí chénɡ ɡōnɡ fānɡ biàn()()()()()bú shùn xīn cuò wù yǐ jīnɡ dīnɡ zi yuàn zi lǐ jiě()()()()()()nán shòu dào qiàn zhèn dònɡ liǎnɡ zé kǒu kě hē shuǐ()()()()()()wánɡ yánɡ bǔ láo diāo zǒu diū le zuò jǐnɡ ɡuān tiān yè lǐ()()()()()

二、多音字组词。

挑 tiāo()落 là()得 dé()便 biàn()tiǎo()luò()děi()pián()

冲chōnɡ()钉dīnɡ()难nán()圈quān()chònɡ()dìnɡ()nàn()juàn()第九课时

三、读读说说，把下面汉字按照一定标准分一分。翠 随 钟 从 岁 谁 吹 送 最 按 不同可以分两类：一类： 另一类： 按 不同可以分 类：一类： 另一类：

四、比一比再组词。稚()受()钓()促()推()爱()钩()捉()喝()功()约()渴()劝()

五、选择正确的读音。

稚子(zhì zì)招手(zhāo zāo)蓬头(pén pénɡ)侧面(chè cè)催促(chù cù)

第十课时

一、看拼音，填汉字。

liú hú lán chū mài shōu mǎi ɡuānɡ rónɡ mín bīnɡ()()()()()xī shēnɡ wěi dà chénɡ shì kè tīnɡ fū fù()()()()()jià zhí fēnɡ yī zú shí xiǎo mǎn dá wū dǐnɡ zhú dí()()()()()pú táo jià zhú lóu ér tónɡ xiàn yàn hónɡ lǐnɡ jīn()()()()()zhù hè ɡǎn xiè jiàn kānɡ yǔ máo fēnɡ jǐnɡ yōu měi()()()()()fēi xiánɡ pá dào yǒnɡ ɡǎn wù chǎn fēnɡ fù shēn lán()()()()()hǎi dǐ pánɡ dà lǐ xiǎnɡ hǎi ɡuī wǔ ɡuānɡ shí sè()()()()()bǎo ɡuì bì jiānɡ zhènɡ mínɡ pào dàn bào zhù bān jí()()()()()()bào zhǐ ɡuǎn yònɡ shuǐ pào ɡù dìnɡ duī jī()()()()()

二、多音字组词。

血 xiě()踏 tà()华 huá()冲 chònɡ()xuè()tā()huà()chōnɡ()兴 xīnɡ()参 cān()壳 qiào()泊 bó()xìnɡ()shēn()ké()pō()

三、比一比，再组词。

张()征()泊()包()饱()长()正()伯()跑()炮()帐()证()白()抱()胞()胀()症()涸()蓝()泡()账()政()固()篮()苞()半()绊()旧()心()卖()伴()拌()归()必()买()维()怕()砌()抱()房()难()帕()切()袍()屋()

四、选择正确的读音。

鲜血(xiě xuè)血淋淋(xiě xuè)夫妇(fū fù)干涸(ɡù hé)车辆(liànɡ liàn)湖泊(bó pō)民族(zhú zú)风俗(shú sú)毡子(zhān zān)前哨(shào sào)堆积(jī jí)插入(chā cā)瑰丽(ɡuī ɡuì)海防(fán fánɡ)遮住(zhē zē)庭院(tín tínɡ)新疆(jiānɡ jānɡ)溜走(liū niū)山崖(ái yá)绽开(zhàn dìnɡ)产卵(lǎn luǎn)贝壳(ké qiào)细胞(bāo pāo)社会(shè sè)衣裳(shānɡ shɑnɡ sānɡ)形状(zhànɡ zhuànɡ zuànɡ)第十一课时

五、读一读，照样子用带点的词语写话。

1.各种各样的鱼多得数不清，有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓

起气来像皮球一样圆。

2.我们穿着美丽的衣裳，戴着鲜艳的红领巾，来到草地上。3.感谢亲爱的祖国，让我们健康成长。

六、补充词语。

()衣()食 满不()()()羊()牢 物产()()()光()色 风景()()

七、填一填。()()()()扌()()包()()()()()()()()()()止()()广()()()()()()()()()()秀()()半()()()()()()()()()()长()()正()()()()()()

八、连一连。前人栽树 更进一步 万事俱备 后人乘凉 种瓜得瓜 始于足下 百尺竿头 只欠东风 千里之行 种豆得豆

九、读读比比，给下面加点的字选一个正确的意思。

①从上到下距离大(跟“浅”相对)②深奥 ③(颜色)浓 ④距离开始的时间太久了

1.海水很深。()2.这幅画颜色太深了。()3.夜深了，老师还在灯下备课。()4.这篇文章太深了，亮亮读不懂。()

十、汉字真有趣。

木+支 →()()利+木 →()()立+占 →()()立+里 →()()贝+才 →()()加+贝 →()()月+生 →()()日+京 →()()日+寸 →()()分+贝 →()()

十一、读句子根据课文内容填空。1.毛主席给刘胡兰的题词是： 2.《家》

你有家，我有家，小朋友们都有家。不相同 乐万家。蒙族朋友。。维族姑娘。。。藏族孩子。。傣族姑娘。

你有家，我有家，小朋友们都有家。。3.默写古诗

《雨晴》 【唐】王驾。。4.《快乐的节日》

小鸟在前面带路，我们像，来到，来到。。花儿，杨树哗啦啦的响，。它们都说有了我们。感谢。，。唱啊，跳哇，。5.《可爱的西沙群岛》

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的，那里，是个 的 地方。

西沙群岛一带，海水，：有，。一块块，一条条，着。因为，有，有，所以。

海底的岩石上长着 的珊瑚，有的像，有的像。海参，在海底懒洋 洋地蠕动。大龙虾，，样子挺威武。

各种各样的鱼多得数不清。有的;有的 一簇红缨，好看极了;有，;有的。它们。

海滩上有，大的，小的。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，的海龟 沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它的四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是。岛上有。遍地都是。树下，这是。的西沙群岛，是。随着。

第二篇：二年级期末复习教案

二年级期末复习教案

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

1、《期末复习》（1）课型 复习课 教学内容

教科书第104页期末复习第1—4题。教学目标

△

1、进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能数记口诀，熟练口算表内乘法以及相应除法，能计算简单的乘加、乘减、连乘和乘除混合运算式题。

2、理解乘除法的含义.3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点

理解乘除法的含义。熟练口算表内乘法以及相应除法。教学难点

理解乘除法的含义。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标

师：从今天开始我们进入期末复习阶段！本节课我们复习乘除法的含义以及相应的计算。

二、复习练习【达成目标1、2、3】 1．完成期末复习第1题。

学生观察图，说说图中有几个几相加。写成加法算式。

师：这里表示几个几相加？用加法怎么计算？表示几个几相加还可以用什么方法计算？

师：你能看图写两道乘法算式，两道除法算式吗？ 写出两道乘法算式两道除法算式。

师：你知道乘、除法的含义吗？结合图具体说一说！说说每道算式的含义。乘法：3个5相加

除法：把15平均分盛份，每份5个；15个月饼每5个1份可以分成3份。说说各部分的名称以及读法。

师：你知道乘、除法算式各部分的名称吗？这些算式怎么读呢？ 2．补充：根据要求写算式。8乘3等于24。

两个乘数都是6，积是多少？ 3个5的和是多少？ 6和8的和是多少？

被除数和除数都是6，商是多少？（）÷（）=6 18÷（）=（）

3．补充：把口诀补充完整。四（）二十八五（）四十五 三六（）（）七四十二 六九（）（）八五十六 4．完成期末复习第3题。

师：昨天晚上同学们复习了所有的乘法口诀，并和爸爸妈妈对口令，现在老师来考考大家。

师：5和一个数相乘，积的各位可能是什么？2和一个数相乘，积的各位可能是什么？ 说说有什么发现。5．完成期末复习第4题。师：说说口算时用的什么口诀？ 师：用口诀计算乘法和除法有什么区别？ 师：谁来说说你是怎么想的？ 6．完成《补充习题》相应练习。学生自练。师巡视。集体交流。

三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

2、《期末复习》（2）课型 复习课 教学内容

教科书第105页期末复习第5—7题。教学目标

△1．进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能数记口诀，熟练口算表内乘法以及相应除法，能计算简单的乘加、乘减、连乘和乘除混合运算式题。

2．理解乘除法的含义，会用竖式计算乘除法。

3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点

理解乘除法的含义。熟练口算表内乘法以及相应除法。教学难点

理解乘除法的含义。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标明确学习目标。

师：今天我们继续来复习乘除法的口算以及相应的笔算。

二、复习练习【达成目标1、2、3】 1．完成期末复习第5题。3分钟内完成。

师：说说口算时用的什么口诀？ 师：用口诀计算乘法和除法有什么区别？

集体校对，统计全对的同学，并对错题进行提问分析。

师：你是根据哪些口诀来计算的？你觉得计算时有什么好办法吗？ 2．补充：在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。20○4=6○448○6=7○6 7○7=1○13○8=4○6 7○1=1○656○8=6○8 学生独立解答。

师：谁来说说你是怎么比较的？ 集体交流。3．补充：填一填 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 □÷□=8□×6=□□÷7=□□×□=24 学生独立完成，师巡视。集体交流。

师：你是根据哪些口诀来填的？你觉得填的时候有什么好办法吗？ 4．完成期末复习第6题。学生独立完成，指名上台板演。集体讲评。

师：你觉得在用竖式笔算时有什么注意点吗？ 师：有哪些地方容易出现错误，谁来说说看！5．完成期末复习第7题。学生读题，弄清题意。师：从图上你知道了什么？ 师：3人浇了多少棵？会解决嘛？

师：5人浇了多少棵？9人呢？看谁做得快。独立完成。集体交流。

6．添加：每只啄木鸟捉6只害虫，4只啄木鸟一共捉几只害虫？ 师：要求一共捉了多少条害虫，怎么求？ 师：为什么可以用乘法？

师：如果每只啄木鸟捉的害虫条数不一样，那怎么办？ 师：为什么每只啄木鸟捉的害虫条数不一样，只能用加法计算？ 学生自练。师巡视。集体交流。

三、全课总结，当堂练习（2分钟）【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

3、《期末复习》（3）课型 复习课 教学内容

教科书第105—106页期末复习第8—9题。教学目标

△

1、进一步掌握乘除法的意义、会用用乘除法解决实际问题。

2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。

3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点

进一步掌握乘除法的意义、会用用乘除法解决实际问题。教学难点

进一步掌握乘除法的意义、会用用乘除法解决实际问题。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标

师：今天这堂课我们一起来复习用乘除法解决实际问题。

二、复习练习【达成目标1、2、3】

1．补充：一个西瓜可以榨8杯果汁。4个西瓜可以榨多少杯果汁？6个呢？7个呢？9个呢？ 学生独立解答。

师：4个西瓜可以榨多少杯果汁？会解决吗？ 师：6个呢？7个呢？9个呢？你会做吗？ 集体交流。

2．完成期末复习第8题。学生独立解答。集体交流。

师：为什么这两题都用除法解决呢？ 3．完成期末复习第9题。师：从图上你知道了什么信息？ 明确题意后学生独立解答。学生练习时教师巡视指导。

师：怎样才能知道带20元钱够不够呢？ 集体交流，并说明列式理由。师：你还能提出哪些问题呢？ 4．补充：一共32人，4人一桌。（1）需要几张桌子？

（2）每人发2个玩具，一张桌子上需要发几个玩具？ 学生独立完成，师巡视。集体交流。

师：要求需要几张桌子，可以怎么做？

师：每人发2个玩具，一张桌子上需要发几个玩具，又是怎么想的呢？ 师：为什么可以用除法？ 师：谁来说说你是怎么想的？ 5．补充。小黑板出示：

（1）二年级有32朵花，送给一年级4个班，平均每个班能有几朵花？（2）二年级有32朵花，送给一年级8朵，还剩多少朵？（3）二年级送给一年级32朵花后，还剩8朵。原来有多少朵花？（4）二年级有32朵花，送给一年级一些后，还剩8朵，送给一年级多少朵？ 学生独立完成。集体交流。

师：你是怎么想的？为什么有的乘法？有的用除法？有的用加法？还有的用减法呢？

三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

4、《期末复习》（4）课型 复习课 教学内容

教科书第106—107页期末复习第10—14题。教学目标

△

1、通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度等基础知识。

2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。

3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点

握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点

握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标

师:今天这节课我们一起复习米和厘米、图形的有关知识(出示课题)

二、复习整理。【达成目标1、2、3】

（一）图形的复习。1．完成期末复习第10题。

师：我们已经学过的平面图形有哪些？ 出示图。

提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的? 学生数出每种图形的个数并填表。说一说：你是怎样知道它是几边形的? 观察：这些图形是怎样排列的? 总结：按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。2．复习七巧板。

（二）米和厘米复习

1．在日常生活中长度单位有什么用处？ 提问：我们学过哪些长度单位? 2．分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。提问：1米等于多少厘米？ 3．完成期末复习第12题。

师：表示比较长的物体的长度通常用（）做单位，表示比较短的物体的长度通常用（）作单位。谁来填一填？ 学生独立完成。集体交流。

4．完成期末复习第13题。师：出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。师：再请学生用直尺量一量。注意：用尺量要注意方法． 学生独立完成。集体交流。5．完成第14题。画一条6厘米长的线段。学生独立完成。集体交流。

画一条比6厘米长2厘米的线段。学生独立完成。集体交流。

三、全课总结，当堂练习。【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的复习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

5、《期末复习》（5）课型 复习课 教学内容 补充练习。教学目标

△

1、通过练习，进一步掌握常见的平面图形、量长度等基础知识。

2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。

3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点

掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点

掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标

师:今天这节课我们继续来复习米和厘米、图形的有关知识(出示课题)师：在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？你是怎么想的？

二、分层练习，巩固内化。【达成目标1、2、3】

（一）图形的练习。

1．小黑板出示：七边形和八边形。把上面的图形每个分成三角形，最少能分成几个？ 学生独立完成。集体交流。

2．在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？ 学生独立完成，可以用纸去剪一剪或者画一画。集体交流。

3、连接每两点之间画一条线段。•••• •••••• ••

（）条线段（）条线段（）条线段 学生独立完成。集体交流。

（二）米和厘米练习。师：1米等于多少厘米？ 1．在○里填上＜、＞或=。5米○6米8米○8厘米 90厘米○1米60厘米○6米 1米○100厘米150厘米○1米50厘米 学生独立完成。集体交流。

师：你是怎么比较大小的？谁来说说看！2．在（）里填上“米”或“厘米”。

师：表示比较长的物体的长度通常用米做单位，表示比较短的物体的长度通常用厘米作单位。你会在括号里填上合适的单位吗？ ①床长2（）；黑板大约长4（）；教室门大约高2（）； ②铅笔大约长18（）；手掌大约宽7（）厘米； ③小明的身高128（），小红的身高1（）25厘米； ④旗杆高15（），跳绳长2（），钥匙长5（）。学生独立完成。集体交流。

三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

6、《期末复习》（6）课型 复习课 教学内容

教科书第107页期末复习第15—17题。教学目标

△

1、通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识。

2、体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。

3、培养孩子良好的计算习惯。教学重点

掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点

掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标

师：今天这节课我们来复习位置与方向和观察图形的有关知识(出示课题)复习：面向东，你的前后左右分别是什么方向？ 面向南、西、北呢？

二、分层练习，巩固内化。【达成目标1、2、3】

（一）复习方向和位置。

1、交流预习作业。

师：谁来说说在平面图上如何确定方向？ 说说：在平面图上如何确定方向。

2、做期末复习第15题。

师：这两个小朋友能坐到一起吗？你能说说为什么吗？ 师：看着图，你知道些什么？和你的同桌说说看。

3、补充： 同桌交流。集体交流。

（二）分层练习。

1、做期末复习第16题。

先说说题目中是怎么确定第几排和第几个的。

师：你是根据哪句话来确定第几排、第几个是怎么数的呢？

2、做期末复习第17题。出示题目。学生独立完成。集体交流。

3、完成一课一练p85第5题。出示题目。学生独立完成。集体交流。

4、补充：（图略）

小松鼠住在小兔的（）面；小猫住在小兔的（）面。小熊住在小兔的（）面；小狗住在小熊的（）面。小兔住在小熊的（）面，住在小松鼠的（）面。小花狗住在小猫的（）面，住在小熊的（）面。出示题目。学生独立完成。集体交流。

三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

7、《期末复习》（7）课型 复习课 教学内容 补充内容。教学目标

△1．通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识。

2．体会数学与生活的联系，进一步增强学好数学的信心。3．培养孩子良好的计算习惯。教学重点

掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学难点

掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标

师：今天这节课我们来复习位置与方向和观察图形的有关知识(出示课题)说一说：面向东，你的前后左右分别是什么方向？面向南、西、北呢？ 师：谁来说说在平面图上如何确定方向？

二、分层练习，巩固内化。【达成目标1、2、3】 １．小黑板出示：

师：你会做吗？说来说说你是怎么想的？ 有（）条边，是（）边形。有（）条边，是（）边形。有（）条边，是（）边形。出示题目。学生独立完成。集体交流。

2．把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？ 师：把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（）个三角形（）个三角形（）个三角形 出示题目。学生独立完成。集体交流。

3．右边的图(图略)分别是谁看到的？连一连。师：右边的图分别是谁看到的？连一连。出示题目。学生独立完成。集体交流。

4．下面这些照片分别是谁拍的？(图略)出示题目。

师：下面这些照片分别是谁拍的？ 学生独立完成。集体交流。5．连一连(图略)。出示题目。学生独立完成。集体交流。

师：谁来说说你是怎么想的？

三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

XX市联合中心小学数学教案 教学课题

8、《期末复习》（8）课型 复习课 教学内容

教科书第108页期末复习第18—20题。教学目标

△1．进一步巩固观察物体的方法，发展空间观念。△2．通过复习，进一步掌握时分秒等概念。△3．掌握统计知识，了解事情发生的可能性。教学重点

掌握时分秒，统计知识，了解事情发生的可能性。教学难点

掌握时分秒知识，会准确读时间。教学准备 小黑板 教学过程 复备

一、揭示课题，明确目标。

师：今天这节课我们一起复习时间以及统计与可能性的有关知识。(出示课题)在小闹钟上拨时间： 4：5512：306：051：20

二、复习整理。

（一）复习时间的知识。【达成目标2】 1．学生口答基本知识。师：时间单位有哪些? 师：在钟面上有几大格、几小格?较长的针、短针、又细又长的针分别叫什么? 师：钟面上有几大格、几小格？时针转1大格是多长时间？分针和秒针呢？时针从12走到7是多长时间？秒针从2走到8呢？ 交流说说是怎么想的。2．完成期末复习第18题。

师：你能在括号里填上合适的单位吗？ 学生独立完成。集体交流。

引导学生联系生活实际作出选择，进一步加深对时、分、秒的认识。3．补充：填上合适的单位。一棵大树大约高12()。一枝钢笔长17()。

一张床长约2()，宽约150()。小明身高140()。

小军一天在校时间大约是6()。小强早上8()到学校，上体育课跑60米大约需要13()。学生独立完成。集体交流。

4．完成期末复习第19题，并补充： 学生独立完成。集体交流

（二）复习统计与可能性。【达成目标3】 1．游戏，并完成统计。引导学生明确游戏要求

交流：总次数是20次，检查是否正确。师：从统计图中你知道了些什么？ 感受：胜、负、平都有可能发生。

三、全课总结，当堂练习【达成目标1、2、3】

师：说说通过这节课的练习你知道些什么？学会了什么？对自己今天的表现满意吗？ 作业设计 基础性作业： 发展性作业： 板书设计

第三篇：二年级语文复习教案

二年级语文复习教案

第一单元复习

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。

2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。

3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。

4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。第一课时

一、提示各课重点：识字1：（歌）用一排词串说话识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？

二、复习汉语拼音字母表

1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表

2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。1．A B D C E F G

（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根据小写字母写出相应的大写字母

a（）

h（）

i（）

r（）

t（）p（）

d（）

k（）

l（）

b（）g（）

n（）

e（）

y（）

j（）

5、将下列大写字母按顺序重新排列B

F

D

Q

W

S

M

E

H

T 小结做这类题的步骤：边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐再背字母表检查一遍

三、复习贺卡写法

1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。

2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是„„新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。

四、课堂练习

1、看拼音写词语。

lú wěi

xīyáng

guīzhōu kuáng huān yàn huǒ

shãn zhōu（）（）（）

（）

（）

（）cǎi sâ

wāi xiã

piān páng

miáo hïng

zhǚn bâi huā māo（）（）（）

（）

（）（）

2、比比再组词。

交（）灶（）圆（）歌（）忘（）身（）同（）文（）灯（）园（）哥（）望（）生（）童（）

3、扩词

歌 灯 神 彩 宁 狂

4、按要求分类柿子

苹果

小兔

高粱

大雁

稻子

鸭子

汽车

西瓜

摩托 水果

粮食

动物

交通工具

五、课后作业

1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字

2、写出带有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻

第二课时

第三课时

做练习卷

第四课时

评卷

第二单元复习复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。★

2、会给短语填上合适的词，积累词汇。★

3、会用“有的„„有的„„有的„„”说话。第一课时

一、提示各课重点

《秋游》：（追、喊）用“有的„„有的„„有的„„”说话《2008，北京》：（场、此）（背诵课文）《英英学古诗》：（教、静）背诵《静夜思》，理解“疑、举头”的意思，体会李白思念故乡和亲人的感情。《乡下孩子》：（野、嘴）（背诵课文）

二、填词训练

一（）被子

一（）米

一（）房子一（）手表一（）照片

一（）画

一（）乌云

一（）水一（）野菊

一（）小猪 一（）曲子

一（）珍珠（）的礼花

（）的枫叶

（）的狼

（）的河水（）的夜晚

（）的家乡

（）的山河

（）的广场（）地扑

（）地说

（）地唱（）地跑

跑得（）

吃得（）

睡得（）看得（）（）野菜

（）作业

（）笑话

（）口琴（）房子（）鸟鸣

（）外衣

（）汽车

小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词；有“的、地、得”的，要填形容词；后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。

三、课堂练习

1、看拼音写词。

Zhuī zhú

hǎn jiào jiāo wài chãng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）

（）（）Yì sī

yě jú

zuǐ ba rãn shān rãn hǎi sì miàn bā fāng（）

（）

（）（）（）

2、选字填空。（1）身

声

生（）体

（）音

歌（）

（）命

（）边

望

忘

名（）

记（）

怀（）

看（）

希（）

难（）

留

流

水（）（）念（）淌

（）心

大步（）星

代

带

领（）

（）替

（）表

（）（）相传

一衣（）水

3、把词语搭配起来。

明亮的阳光

高兴地

哭

高大的眼睛

伤心地

等

金色的树木

焦急地

笑

4、选词填空

渐渐地

慢慢地

轻轻地

（1）太阳（）往上升。

（2）太阳（）走向山的背后。

（3）瓶子里的水（）升高了，乌鸦就喝着水了。又„„又„„

不但„„而且„„

（1）这只苹果（）大（）红。

（2）老师（）教我们知识，（）教我们做人。

5、默写古诗《静夜思》并和相对的意思连起来。

A、地上就象铺了一层白霜。

B、远离家乡的人望着那天上的月亮。

C、不知不觉的低下头思念起自己的故乡来。

D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、课后作业背诵相关课文，默写生字 第二课时

第三课时

做练习卷

第四课时

评卷

第三单元复习

第一课时

复习目标：

1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。

2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。

3、复习音序查字典的方法。

4、区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。复习过程：

一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

第5课 送给盲婆婆的蝈蝈（绿、替、难）说说像“喜滋滋”一样结构形式的词语。

第6课 一株紫丁香（浓、除、深）第7课 有趣的发现（较、存、容、究）

说说你还知道哪些科学家的名字。

二、复习音序查字法

1．看拼音写词（指名板演）

nán wàng lǎo shī

xiāo chú

nïng lǜ

lín jū

tïng nián

shēn yâ

（）（）（）（）（）()

（）zhī yâ

rú guǒ

bǐ jiào cún zài tián yě

kuài lâ

kùn nán（）（）（）（）（）（）（）rïng yì

yán jiū

fǎn fù

xiāng bàn

fā xiàn yǒu qù

dá ěr wãn（）（）（）（）（）（）（）

2．反馈学生板演情况。当我们在写话时遇到不会写的字该怎么办？

3．复习、指导音序查字法的一般步骤：（语文书第50页）

A、找出生字相对应的大写字母（音序）B、在字典的音节索引表中，找出相应的音节。

C、根据音节后的页码在字典正文中找出所需的生字。

4．写出下面小写字母的相应大写字母。（指名板演，其他学生在练习本上完成）

i()m()h()o()r()

l()n()y()q()p()5．练习用音序查字法查下面的字。要查的字

音序

音节

部首

余几画 组词（2个）

有qù

反fù

达ěr文

比jiào

三、课堂作业

1、、比一比，组词。

极（）郊（）体（）怀（）望（）究（）存（）级（）较（）休（）坏（）忘（）容（）在（）

2、多音字组词。

背 bēi 教 jiāo 乐

转

喝

倒

差

血

Bèi

jiào

3、选字填空 1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小强（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）妈家。（故 姑）4）、事（）总在不断变化。（务 物）

4、把成语补充完整。

冰（）雪（）风（）草（）温（）知（）雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子补充完整，并加上标点。

1）北京是-----------------------------2）-多有趣呀！3）------------和---------------------

四、课后作业

1、朗读课文，背诵5、6两课。

2、写出几个科学家的名字，了解他们的故事。

3、归纳“ABB”式词语，读一读。

4、抄写本单元易错的生字，并组词。第二课时

第三课时 复习目标：

1．巩固本单元生字词语，通过默写归纳学生易错的生字，强化训练。

2．通过练习巩固上节课的各种练习形式。

复习形式:

做练习卷

第四课时

评卷

第四单元复习

第一课时 复习目标：

1、复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。

2、、能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。

3、进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。复习认识标点符号，并会正确使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词 复习过程：

一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

第8课小鹰学飞（摇

鼓

命

旋）

第9课 青蛙看海（登 善 展 喝）第10课 狼和小羊（狼

温

经

争）第11课 狐狸和乌鸦（叼

转

赔

脸

差）

二、复习填上合适的词语及标点符号。

1．本单元我们认识了几个性格不同的小动物，你能有恰当的词语来表示它们吗？

出示：（）的小鹰

（）的青蛙

（）的松鼠（）的狼

（）的小羊

（）的狐狸（）的乌鸦

2、你知道童话故事中还有哪些不同的词语来表现它们？根据学生的回答板书。（狡猾

善良

温顺

凶恶

乐于助人„„）

3、复习标点符号。（1）出示句子练习加标点。

老鹰叫小鹰不断练习

飞向更高的天空

小鹰学会飞行了吗

狡猾的狐狸骗走了乌鸦嘴里的一片肉

青蛙说

我终于看到大海啦（2）指导加标点的方法：

A自读句子体会句子的语气。

B根据不同的句子的语气选择相应的标点。

C再读句子判断标点运用是否准确。

三、课堂练习

1、给句子加上合适的标点符号。秋天果子长得好

秋天果子长得好吗

秋天果子长得真好啊

奶奶可喜欢我啦

你知道这是谁的铅笔吗

新年晚会上

大家玩得很开心

小鸟飞来了

会说什么呢

2、听写本单元词语。

四、课堂作业1．看拼音写词语

pán xuán yáo tïu zhǎn kāi dà chī yì jīng zhuàn dîng gāng cái tái jiē（）（）（）（）（）（）（）

2、比一比，组词

厂（）治（）务（）到（）场（）制（）物（）倒（）身（）跟（）内（）居（）声（）根（）肉（）局（）

3、加标点

①请你和我们一起做游戏吧

②王丽的歌唱得真好听啊

③星期天

我去少年宫画画

④你的爸爸在哪儿工作

4．填上合适的词（）的小鹰

（）的青蛙

（）的松鼠（）的狼

（）的小羊

（）的狐狸

（）的乌鸦（）的小白兔

五、课后作业 １、收集本学期学习的成语，找出能表达本单元文章意思的词语。熟读其他的成语。２、根据自己默写情况，再进行个别辅导

第二课时

第三课时 练习

复习目标：

１、归纳本学期学习的成语，并分类练习

２、朗读课文，会用“已经、总是、总算”造句。

３、引导学生根据提示和图开动脑筋，使用正确的动词来说一句话 ４、认真写字，能正确、美观地写上下结构的字。５、知道同一种事物可以用不同的词语来表达，程度也不同，从而感受祖国语言文字的丰富。

复习过程:

做练习卷

第四课时

评卷

第五单元复习

复习目标：

一、汉语拼音复习巩固音序查字法能熟练拼读音节，能凭借汉语拼音写出本单元的词语。二、字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。三、阅读

1、借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。

2、根据词语的意思进行归类。复习重点类型：

1、形近字、同音字对比组词。

2、选字填空。

3、词语归类。

4、巩固音序查字法。复习时间：4课时 复习过程： 第一课时 复习目标：

复习识字5-8课文，进一步加深对文中词语的理解，掌握会意字、形声字的构字规律，会背诵、按课文内容填空识字7、8课中的古诗和儿歌、练习5中的4个成语及儿歌。复习本单元30个生字（其中7个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：

一、复习《识字5》

1、齐读课文，要求字字入眼

2、说说课文讲了什么季节的景象，每一行词串各讲了什么。

3、学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。

4、说说要提醒注意的字（雪、翠、滑、蜡、蛇）

二、复习《识字6》

1、分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。

2、说说每一组词串是按照什么归类的。

3、自己读生字表，组词、书空。

4、你要提醒大家什么字。（骏、南）比较（骄和桥）、岛是山字旁。

三、复习《识字7》

1、出示“停、闻、鸣”，说说它们在构字方面有什么特点，是什么字。（会意字）还有哪些会意字。

2、齐读古诗，说说“但”在这里是什么意思。

3、指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。

4、齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。

1、指名领读字和词语，说说“包”和“饱、苞、炮、泡”是什么关系。（形声字，字族字）还有哪些这样的字。

2、齐背儿歌。

3、读生字表，比赛组词。

五、复习《练习5》

1、复习“学用字词句”，进一步加深对“字族字”的印象。

2、读背成语，它们都是描写冬天寒冷的成语。读背儿歌《蜡梅花》

六、作业：听写本单元词语

第二课时

第三课时练习

做测试卷

复习目标：做练习巩固本单元知识，重点指导词语归类和看图写几句话。

第四课时

评卷 第六单元复习复习目标：

一、汉语拼音1．继续复习巩固音序查字法。2．能凭借汉语拼音写出本单元的词语。

二、字词方面

1、巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写。

2、能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。3．能够用“已经”“终于”“恳求”“参加”“„„像„„”造句。

三、阅读

1．进一步理解课文内容，能背诵三篇课文，复述一篇课文。

2、通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。

四、写话

1、遵循“从读到说，从说到写”的基本原则，能根据图和书上提示，说几句话。

2、以“把句子补充完整”形式出现，让学生看图填写几句话。

3、看图写几句完整、通顺的话，要符合图意。

4、懂得看图写话的基本方法。

复习重点类型：

1、近义词。

2、多音字组词。

3、看图写话

4、造句练习。复习时间：4课时 复习过程：

第一课时 复习目标：

1复习课文12-15课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会毛主席、孔繁森、大禹、梅兰芳等古今伟人的崇高品格和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和一首诗歌，按内容填空。

2巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：

一、复习《12 要好好学字》

1、齐读课文，要求字字入心。

2、指名分段背课文。

3、领读词语。

4、复习生字表：

（1）自由读，书空，组词。（2）指名书空“席、延、遇、弯”的笔顺，及时指出“延”与“挺”的区别。注意“建字旁”与“走之底”的区别。

二、复习《13 梅兰芳学艺》

1、指名分段背课文。

2、在第二段里找出写梅兰芳“勤学苦练”的句子，齐读。找出一组近义词（注视、紧盯）

3、领读词语。

4、复习生字表：（1）自读，书空，组词。（2）认读3个偏旁。（3）提醒大家注意的字（紧、或、视）

5、课后练习4，用“ 终于”造句。

三、复习《14 大禹治水》

1、分组比赛背诵课文，看谁整齐、正确。

2、领读词语。

3、找出本文中含有数字的词语，说说这些词语说明了什么。

4、同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（通、被、制），辨别（治和制）

四、复习《15 孔繁森》

1、师生同背课文（引背，遇到生词时让学生回忆一下字形）

2、从第二段里找出两个近义词（恳求、请求）（同意、答应）。用“恳求”说话。读课后练习4辨别“恳求、请求”。

3、男女生比赛读词语。

4、同座互相复习生字表指名书空“秀、费、”提醒“助、营”

五、复习《练习6》

1、复习天气图标

3、作业：听写本单元的词语。

2、复习“读读背背”。这4个成语都说明了什么道理，和哪一课有联系。古诗说明了什么道理。

第二课时

第三课时

复习目标：做练习巩固本单元知识，重点指导造句和看图写几句话。(测试卷)

第四课时

评卷 第七单元复习

第一课时 复习目标：

1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

2、能区分形近字，并组词。

3、默写《登鹳雀楼》和《青松》，能用自己的话说出诗意。

4、复习补充句子，并练习加标点。复习过程：

一、朗读课文，提示每课中易错的生字。第16课《登鹳雀楼》：（欲 更 雀）第17课《青松》：（压 且）第18课《小动物过冬》：：（商 暖 物 钻）第19课《美丽的丹顶鹤》：（遥 传 虑）

二、指名上黑板默写《登鹳雀楼》和《青松》，要求用自己的话说说诗的意思。

三、指导学生补充句子，并根据句子加标点符号。出示：

1、（）是好朋友

2、我喜欢（）因为（）

3、它真是（）

4、（）怎么（）

指导：先引导学生复习逗号，句号，问号和感叹号的用法再告诉学生拿到题目不忙着做，先口头填一填，再根据句子所表达的意思和情感加上相应的标点。指名口头练习填一填。

四、课堂练习。

（一）看拼音写汉字。

shāng liang yuē dìng dîng wù

chuán shuō

wēn nuǎn

（）（）

（）

（）

（）

yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ

guā fēng

suǒ yǐ（）

（）

（）（）（）（）（）

（二）比一比，组词。

延（）虎（）忧（）待（）因（）压（）

挺（）虑（）优（）诗（）应（）庄（）

（三）把句子补充完整，并加上标点

1．天空中（）

2．（）多么（）

3．（）里的（）真多呀

（四）默写《登鹳雀楼》和《青松》

（五）选词填空

美丽

漂亮

美好

A李明写字真（）。

B丹顶鹤长得多么（）呀！

C童年的生活非常（）。

专心

当心

放心

细心

A我们过马路时要（）。

B小学生上课要（）听讲，写作业要（）。

C只有自己的事情自己做，妈妈才会（）。

（六）照样子写词语。鲜红

鲜红鲜红

研究（）雪白

（）

乌黑（）凉快

（）

讨论（）（）（）

（）（）

五、课后作业。

1、背诵课文第１９课３、４自然段。

2、听写本单元的词语。

3、自己归纳本册书中的所有新偏旁，并分别写几个同偏旁的字。

第二课时

第三课时 复习目标：

1、熟练听写本单元的词语。

2、练习给字加偏旁和写同偏旁的字。

3、复习课文内容，能按课文内容填空。

4、教给学生一些阅读方法，阅读几篇简单的小短文，进行阅读训练，初步提高学生的阅读能力。

复习过程：做测试卷

第四课时

评讲

第八单元复习第一课时

复习目标：

1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。

2、复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

3、看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。复习过程：

一、朗读，背诵课文，提示没课中容易出错的生字。课文《水乡歌》：飘 湖 装

课文《云房子》：及 客 耍 净 阵课文《夕阳真美》：傍 蓝 壮慢

二、表扬写话“礼貌待客”“小小足球赛”写得好的同学，佳作欣赏。让学生再次体会“我”是怎样有礼貌地接待王阿姨的和足球场上精彩的场面。

三、发挥想象练习说话。

1、白帆片片像（云朵）。

2、松树的叶子像（）。

3、（）像蝴蝶在飞舞。

4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。

四、课堂练习。

1、比一比，再组词。

及（）做（）耍（）静（）极（）作（）要（）净（）波（）放（）客（）蓝（）披（）房（）容（）篮（）２、看拼音写词语。

piāo mǎn fān chuán wán shuǎ

bàng wǎnlián mián qǐ fú

（）

（）

（）

（）

（）zào fáng

xǐ jìng

lái bù jí

guǒ rán kâ rãn

（）

（）

（）

（）

（）３、选字填空 做

作

（）客

工（）

制（）

（）品

（）事

（）业

（）文

（）（）业坐

座

（）位

（）下

（）好

一（）山

（）落

以

已

（）经

可（）

（）后（）前

迫不得（）４、排列句子

（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

五、课后作业。

1、朗读、背诵课文。

2、听写词语。

第二课时

第三课时 复习目标：

1、正确听写本单元词语。

2、练习填词。

3、练习按课文内容填空。

4、短文阅读训练。复习过程：

一、听写词语。

二、课堂练习。作测试卷

第四课时

评卷

第四篇：二年级上册复习教案

苏教版二年级上册语文科复习教案

指导思想：

为迎接期末升级测试，必须全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考取好的成绩。复习重难点：

1、本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。

2、能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。

3、有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。复习内容：

1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。

2、会用部首查字法查字典。

3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。

4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。

5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。复习措施：

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

第一单元复习

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。

2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。

★

3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。

★

4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。第一课时

一、提示各课重点：

识字1：（歌）用一排词串说话

识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话

识字3：（桌、斜）（背诵儿歌）

会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？

识字4：（铁、脚）（背诵儿歌）

形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？

二、复习汉语拼音字母表

1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表

2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P

3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。

1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根据小写字母写出相应的大写字母 a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()

5、将下列大写字母按顺序重新排列 B F D Q W S M E H T 小结做这类题的步骤：

边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐

再背字母表检查一遍

三、复习贺卡写法。

1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。

2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是„„新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。

四、课堂练习

1、看拼音写词语。

lú wěi xīyáng guīzhōu kuáng huān yàn huǒ shãn zhōu（）（）（）（）（）（）

cǎi sâ wāi xiã piān páng miáo hïng zhǚn bâi huā māo（）（）（）（）（）（）

2、比比再组词。

交（）灶（）圆（）歌（）忘（）身（）同（）

文（）灯（）园（）哥（）望（）生（）童（）

3、扩词

歌 灯神彩宁狂

4、按要求分类

柿子苹果小兔高粱大雁

稻子鸭子汽车西瓜摩托

水果

粮食

动物

交通工具

五、课后作业

1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字

2、写出带有下列部首的字。（越多越好）

火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻

第二课时

一、默写本单元词语

二、反馈上节课练习

三、综合练习

1、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来，再将大写字母按顺序排列。B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 大写字母按顺序排列：

2、加偏旁组成新字，再组词。

韦 ____（）包____（）令____（）专____（）____（）____（）____（）____（）

3、选字填空。

代 带 待（）领（）表等（）皮（）（）到 现（）

倒 道 到（）理（）车（）来（）流 知（）迟（）

4、照样子写句子。

例：（1）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

那不是一座会变的桥吗？

例：（2）蓝天上飘着白云。（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。

黄叶落下来。

5、排列句子，整理成一段通顺的话。

（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。（）剥开果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

6、阅读短文，完成练习。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

A、找出表示颜色的词：_______________________________ B、照样子填空。

一颗红宝石一（）骏马一（）话一（）大风 一（）眼睛 C、找出一个打比方的句子，用线画出来。

第二单元复习

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。

★

2、会给短语填上合适的词，积累词汇。

★

3、会用“有的„„有的„„有的„„”说话。第一课时

一、提示各课重点

《秋游》：（追、喊）

用“有的„„有的„„有的„„”说话

《2008，北京》：（场、此）（背诵课文）

《英英学古诗》：（教、静）

背诵《静夜思》，理解“疑、举头”的意思，体会李白思念故乡和亲人的感情。

《乡下孩子》：（野、嘴）（背诵课文）

二、填词训练

一（）被子 一（）米一（）房子 一（）手表 一（）照片 一（）画一（）乌云 一（）水 一（）野菊 一（）小猪一（）曲子 一（）珍珠

（）的礼花（）的枫叶（）的狼（）的河水

（）的夜晚（）的家乡（）的山河（）的广场

（）地扑（）地说（）地唱（）地跑

跑得（）吃得（）睡得（）看得（）

（）野菜（）作业（）笑话（）口琴（）房子（）鸟鸣（）外衣（）汽车

小结：做这类题，先得弄清填什么样的词。前面有数字的，要填量词；有“的、地、得”的，要填形容词；后面有一个事物的，要填动词。如果一个空里可以填几个词，要选最有把握的。

三、课堂练习

1、看拼音写词。

Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài chãng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）（）（）Yì sī yě jú zuǐ ba rãn shān rãn hǎi sì miàn bā fāng（）（）（）（）（）

2、选字填空。

（1）、身声生

（）体（）音歌（）（）命（）边

（2）、望忘

名（）记（）怀（）看（）希（）难（）

（3）、留流

水（）（）念（）淌（）心 大步（）星

（4）、代带

领（）（）替（）表（）（）相传 一衣（）水

3、把词语搭配起来。

明亮的 阳光 高兴地 哭

高大的 眼睛 伤心地 等 金色的 树木 焦急地 笑

4、选词填空

渐渐地慢慢地轻轻地

（1）太阳（）往上升。

（2）太阳（）走向山的背后。

（3）瓶子里的水（）升高了，乌鸦就喝着水了。

又„„又„„ 不但„„而且„„

（1）这只苹果（）大（）红。

（2）老师（）教我们知识，（）教我们做人。

5、默写古诗《静夜思》并和相对的意思连起来。A、地上就象铺了一层白霜。B、远离家乡的人望着那天上的月亮。C、不知不觉的低下头思念起自己的故乡来。D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、课后作业

背诵相关课文，默写生字

第二课时

一、默写本单元词语

二、反馈上节课练习

三、综合练习

1、根据偏旁写字再组词。

斗___()廴___()贝___()戈___()___()___()___()___()

2、近义词

特别（）渐渐（）著名（）经常（）

喜爱（）请求（）答应（）注视（）

专心（）宽阔（）终于（）宝贵（）

3、反义词。

得--（）快--（）困难--（）紧--（）首--（）热闹--（）

4、按要求填写。

（1）填上合适的颜色。秋天到了，果园里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。

（2）请写3个描写秋天的成语：

写3个表示人多的成语：

（3）下课了，同学们在校园里玩，他们有的，有的，有的。大家，多开心呀！

（4）把秋天写得美一些：秋天来了，第三单元复习

复习目标：

1、理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。

2、复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。进一步巩固对偏旁部首的认识。

★

3、复习音序查字典的方法。

4、区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。

第一课时

复习过程：

一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

第5课送给盲婆婆的蝈蝈（绿、替、难）

说说像“喜滋滋”一样结构形式的词语。

第6课一株紫丁香（浓、除、深）

第7课有趣的发现（较、存、容、究）

说说你还知道哪些科学家的名字。

二、复习音序查字法 1．看拼音写词（指名板演）

nán wàng lǎo shī xiāo chú nïng lǜ lín jū tïng nián shēn yâ

()()()()()()()zhī yâ rú guǒ bǐ jiào cún zài tián yě kuài lâ kùn nán()()()()()()()rïng yì yán jiū fǎn fù xiāng bàn fā xiàn yǒu qù dá ěr wãn()()()()()()()2．反馈学生板演情况。

当我们在写作文时遇到不会写的字该怎么办？

3．复习、指导音序查字法的一般步骤：（语文书第50页）A、找出生字相对应的大写字母（音序）B、在字典的音节索引表中，找出相应的音节。C、根据音节后的页码在字典正文中找出所需的生字。

4．写出下面小写字母的相应大写字母。（指名板演，其他学生在练习本上完成）

i()m()h()o()r()l()n()y()q()p()5．练习用音序查字法查下面的字。

要查的字音序音节页码部首余几画组词（2个）

有qù

反fù

达ěr文

三、课堂作业

1、比一比，组词。

极（）郊（）体（）怀（）望（）究（）存（）

级（）较（）休（）坏（）忘（）容（）在（）

2、多音字组词。背 bēi 教 jiāo 乐 转 喝 倒 差 血 bâi jiào

3、选字填空

1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小强（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）妈家。（故 姑）4）、事（）总在不断变化。（务 物）

4、把成语补充完整。

冰（）雪（）风（）草（）温（）知（）

雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子补充完整，并加上标点。1）北京是 2）多有趣呀！3）和

四、课后作业

1、朗读课文，背诵5、6两课。

2、写出几个科学家的名字，了解他们的故事。

3、归纳“ABB”式词语，读一读。

4、抄写本单元易错的生字，并组词。

第二课时

复习目标：

1．巩固本单元生字词语，通过默写归纳学生易错的生字，强化训练。

2．通过练习巩固上节课的各种练习形式。复习过程：

一、默写本单元的词语。

二、反馈上节课的作业。

1、说说科学家的名字。并写一写。2．指名背诵课文。（5、6课）

3、出示“ABB”式归纳的词语。读一读，记一记。

三、课堂练习 1.出示，指名板演 lǜ tïng wàng xiāng（）色（）年（）记（）水

考（）（）事一（）无边（）信 shēn kuài wãn

（）夜 土（）新（）

（）出（）乐（）学 2．口头练习。

（1）把不是一类的词用“——”画出来。并说明原因。

1、大雁 企鹅鸭子黄鹂

2、蚂蚁 蝈蝈蝴蝶蝌蚪

3、羊 牛猪猴

4、猫 狼兔狗

（2）在说法正确的句子后打钩。A“师”和“帮”的部首是一样的。（）B夏天热，冬天凉，秋天冷，春天暖。（）C昆虫的翅膀与自然环境有关。（）

D“我读了一遍又一遍”意思是“我读了很多遍”。（）3．反馈板演情况。

4、阅读课文片段，回答问题

南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。这里的动物主要有企鹅和海鸥,它们都胖乎乎的，十分耐寒，企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。

1）、世界上最冷的地方是（）

2）、在这一节中找出一对近义词。（）——（）3）、这节写在寒冷的南极，动物主要有（）和（）4）、“终年不化”中“终”的意思是()

四、课堂作业

1、写出下列声母相对应的大写字母。X()q()w()e()r()t()y()u()p()a()s()d()f()g()h()j()k()l()z()c()b()n()m()2.查字典。

要查的字音序音节页码部首余几画组词（2个）曲

您

替 容 研

鼓

3、写出带有下列部首的字，在组词。

心（）氵（）辶（）木（）讠（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

阝（）犭（）忄（）钅（）（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

4、把下面的词语整理成完整通顺的句子，再加上标点符号。1）学校 今天 去 你去不 2）老师 故事 我们给上课 讲 3）一只 会唱歌 这蝈蝈的 是

五、课后作业

1、朗读课文。对照默写中出错的生字练习书写。

2、复习第四单元课文，自己默写。

第四单元复习

第一课时

复习目标：

1、复习巩固大小写字母的写法和用法。复习、巩固第四单元词语。默写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。

★

3、进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。复习认识标点符号，并会正确使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词 复习过程：

一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

第8课 小鹰学飞（摇鼓命 旋）

第9课 青蛙看海（登善展 喝）

第10课 狼和小羊（狼温 经 争）

第11课 狐狸和乌鸦（叼转 赔 脸 差）

二、复习填上合适的词语及标点符号。

1．本单元我们认识了几个性格不同的小动物，你能有恰当的词语来表示它们吗？

出示：（）的小鹰（）的青蛙（）的松鼠

（）的狼（）的小羊（）的狐狸

（）的乌鸦

2、你知道童话故事中还有哪些不同的词语来表现它们？ 根据学生的回答板书。（狡猾 善良 温顺 凶恶 乐于助人„„）

3、复习标点符号。

（1）出示句子练习加标点。

老鹰叫小鹰不断练习飞向更高的天空

小鹰学会飞行了吗

狡猾的狐狸骗走了乌鸦嘴里的一片肉

青蛙说我终于看到大海啦

（2）指导加标点的方法： A自读句子体会句子的语气。

B根据不同的句子的语气选择相应的标点。C再读句子判断标点运用是否准确。

三、课堂练习

1、给句子加上合适的标点符号。

秋天果子长得好

秋天果子长得好吗

秋天果子长得真好啊

奶奶可喜欢我啦

你知道这是谁的铅笔吗

新年晚会上大家玩得很开心

小鸟飞来了会说什么呢

2、听写本单元词语。

四、课堂作业 1．看拼音写词语 pán xuán yáo tïu zhǎn kāi dà chī yì jīng（）（）（）（）

zhuàn dîng gāng cái tái jiē zhǎn chì gāo fēi（）（）（）（）

2、比一比，组词

厂（）治（）务（）到（）

场（）制（）物（）倒（）

身（）跟（）内（）居（）

声（）根（）肉（）局（）

3、加标点

请你和我们一起做游戏吧

王丽的歌唱得真好听啊

星期天我去少年宫画画

你的爸爸在哪儿工作 4．填上合适的词

（）的小鹰（）的青蛙（）的松鼠（）的狼

（）的小羊（）的狐狸（）的乌鸦（）的小白兔

五、课后作业

１、收集本学期学习的成语，找出能表达本单元文章意思的词语。熟读其他的成语。

２、根据自己默写情况，再进行个别辅导。

第四单元复习

第一课时

复习目标：

１、归纳本学期学习的成语，并分类练习

２、朗读课文，会用“已经、总是、总算”造句。

★３、引导学生根据提示和图开动脑筋，使用正确的动词来说一句话

４、认真写字，能正确、美观地写上下结构的字。

５、知道同一种事物可以用不同的词语来表达，程度也不同，从而感受祖国语言文字的丰富。

一、根据学生在上节课堂中的默写情况，选择其中一部分指名学生板演。

二、成语归类复习。

１．反馈上节课学生作业情况。说说与本单元相对应的成语。

人外有人天外有天学无止境 一往无前

２．小结：本学期在练习中学习了很多的成语：（出示：）

金风送爽雁过留声秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天学无止境一往无前

滴水成冰 天寒地冻 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然火树银花数不胜数 灯火通明 观者如堵

３．读一读。４．把上面的成语分类写下来：

天气特征：

形容英雄人物：

鼓励人们奋发向上：

三、课堂练习：阅读短文，回答问题

做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是农民种出来的。

从这句话中，我们知道了糕的由来，是：

种（）——碾（）——磨（）——做（）

四、课堂作业

１、填空

要查的字音序音节组词（两个）

善

弄

鼓

２、把词语排列成一句通顺的话

在天边 轻轻地 云霞的飘荡 灿烂

飞翔 一只 正 落日披着的 在 余辉 野鸭

第五单元复习

复习目标：

一、汉语拼音

复习巩固音序查字法

能熟练拼读音节，能凭借汉语拼音写出本单元的词语。

二、字词方面

复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。

三、阅读

1、借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。

2、根据词语的意思进行归类。复习重点类型：

1、形近字、同音字对比组词。

★

2、选字填空。

★

3、词语归类。

4、巩固音序查字法。复习时间：2课时 复习过程：

第一课时

复习目标：

复习识字5-8课文，进一步加深对文中词语的理解，掌握会意字、形声字的构字规律，会背诵、按课文内容填空识字7、8课中的古诗和儿歌、练习5中的4个成语及儿歌。复习本单元30个生字（其中7个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：

一、复习《识字5》

1、齐读课文，要求字字入眼

2、说说课文讲了什么季节的景象，每一行词串各讲了什么。

3、学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。

4、说说要提醒注意的字（雪、翠、滑、蜡、蛇）

二、复习《识字6》

1、分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。

2、说说每一组词串是按照什么归类的。

3、自己读生字表，组词、书空。

4、你要提醒大家什么字。（骏、南）比较（骄和桥）、岛是山字旁。

三、复习《识字7》

1、出示“停、闻、鸣”，说说它们在构字方面有什么特点，是什么字。（会意字）还有哪些会意字。

2、齐读古诗，说说“但”在这里是什么意思。

3、指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。

4、齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。

四、复习《识字8》

1、指名领读字和词语，说说“包”和“饱、苞、炮、泡”是什么关系。（形声字，字族字）还有哪些这样的字。

2、齐背儿歌。

3、读生字表，比赛组词。

五、复习《练习5》

1、复习“学用字词句”，进一步加深对“字族字”的印象。

2、读背成语，它们都是描写冬天寒冷的成语。读背儿歌《蜡梅花》

六、作业：听写本单元词语

第五单元复习

复习目标：

做练习巩固本单元知识，重点指导词语归类和看图写几句话。复习过程：

一、词语归类

1、出示第一组词语

机枪 空军 跳绳蚂蚁跑步 刺猬

海军 金鱼 大炮陆军滑雪 坦克

指导方法：从第一个词语开始，逐个确定词性，以不同的符号区别开来，最后再根据符号归总。

2、出示第二组词语练习蜡梅 围巾 棉衣冰雹书包 手套

翠竹 小雨 小尺苍松大雪 铅笔

3、出示第三组词语练习（划去不是一类的词）

桃花、梅花、李花、杏花

公鸡、鸽子、老虎、喜鹊

跳绳、足球、沙袋、排球

二、选字填空

1、出示一组指导

呀 啦 呢 哇吧吗

（1）、我已经会飞（）！

（2）、从种稻到磨成粉，该要经过多少人的手（）

（3）、我怎么会把您喝的水弄脏（）（4）、亲爱的乌鸦，您好（）

（5）、您就唱几句（）

（6）、老鹰飞得真高（）

小结：选字填空，应从第一个字或词开始，挨个口头试填，把用过的划去，最后检查是否都用到了。

2、出示第二组练习

用心 放心 开心当心细心

妈妈对我说“你每天上学过马路要（）。上课时要（）听老师讲课。做作业要（）。下课后（）的玩。这样，我就（）了。”

3、出示第三组

及、级、极

小鸟们开心（）了！

太阳公公来不（）把云全收回去。

我跳上了三（）台阶。

三、查字典填表

要查的字音序音节部首余几画组词（2个）刺 翠 骏

四、看拼音写词语

huá bīng tiào shãng cuì zhú là mãi

（）（）（）（）

sài běi shēn yâ chī bǎo shū bāo（）（）（）（）

五、比一比，组词

蜡（）坐（）旦（）炮（）

腊（）座（）但（）泡（）

塞（）亭（）骄（）再（）

赛（）停（）桥（）在（）

六、按课文内容填空

1、人来（），停步（）。

林深（），但闻（）。

2、水下（），水上（）。

小（），吐（），（）苞，咧（。）第六单元复习

复习目标：

一、汉语拼音

1．继续复习巩固音序查字法。2．能凭借汉语拼音写出本单元的词语。

二、字词方面

1、巩固本单元的生字，能熟练地听写由熟字组成的词，区别形近字，能正确书写。

2、能给多音字组词，进行近义词、反义词练习。

3．能够用“已经”“终于”“恳求”“参加”“„„像„„”造句。

三、阅读

1．进一步理解课文内容，能背诵三篇课文，复述一篇课文。

2、通过读句子，比较句子，引导学生体会在句子中加上一些修饰的词会使意思表达地更具体。

四、写话

1、遵循“从读到说，从说到写”的基本原则，能根据图和书上提示，说几句话。

2、以“把句子补充完整”形式出现，让学生看图填写几句话。

3、看图写几句完整、通顺的话，要符合图意。

4、懂得看图写话的基本方法。

复习重点类型：

1、近义词。

2、多音字组词。★

3、看图写话

4、造句练习。复习时间： 2课时 复习过程：

第一课时

复习目标：

复习课文12-15课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会毛主席、孔繁森、大禹、梅兰芳等古今伟人的崇高品格和精神。能背诵课文及《练习6》中4个成语和一首诗歌，按内容填空。巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。复习过程：

一、复习《12 要好好学字》

1、齐读课文，要求字字入心。

2、指名分段背课文。

3、领读词语。

4、复习生字表：（1）自由读，书空，组词。（2）指名书空“席、延、遇、弯”的笔顺，及时指出“延”与“挺”的区别。注意“建字旁”与“走之底”的区别。

二、复习《13 梅兰芳学艺》

1、指名分段背课文。

2、在第二段里找出写梅兰芳“勤学苦练”的句子，齐读。找出一组近义词（注视、紧盯）

3、领读词语。

4、复习生字表：（1）自读，书空，组词。（2）认读3个偏旁。（3）提醒大家注意的字（紧、或、视）

5、课后练习4，用“ 终于”造句。

三、复习《14 大禹治水》

1、分组比赛背诵课文，看谁整齐、正确。

2、领读词语。

3、找出本文中含有数字的词语，说说这些词语说明了什么。

4、同座互相复习生字表，书空，组词。

提醒要注意的字（通、被、制），辨别（治和制）

四、复习《15 孔繁森》

1、师生同背课文（引背，遇到生词时让学生回忆一下字形）

2、从第二段里找出两个近义词（恳求、请求）（同意、答应）。用“恳求”说话。读课后练习4辨别“恳求、请求”。

3、男女生比赛读词语。

4、同座互相复习生字表

指名书空“秀、费、”提醒“助、营”

五、复习《练习6》

1、复习天气图标

2、复习“读读背背”。这4个成语都说明了什么道理，和哪一课有联系。古诗说明了什么道理。

3、作业：听写本单元的词语。

第二课时

复习目标：

做练习巩固本单元知识，重点指导造句和看图写几句话。复习过程：

一、看图写几句话

1、出示一幅图（识字5插图）

（1）提示：说说图上画的是什么季节，什么天气。小朋友们在什么地方干什么。

（2）填空：冬天到了，天气，天上下起了，地上。小朋友们来到，他们有的，有的，有的，玩得 呀！

（3）小结：要看清图上时间，地点，有什么人，在干什么。

2、练习：看图写几句话。书88页“到菜场买菜”

（1）看图回答：图上画了什么时候，谁和谁去什么地方干什么？菜场有哪些菜？

（2）填空：（什么时候），（谁和谁）（到什么地方）（干什么）。菜场里的菜真多呀！有，有，有，还有。我们买了，高兴地回家了。

3、练习：看图写几句话。书38页“秋天到了”（提示：写清楚图上的季节、地点、人物、干什么，抓住几样景物写秋天的变化）

4、作业：在书上37页、53页、75页、109页、139页任选一幅口语交际的图写几句话。（提示：注意对话描写）

二、多音字组词

没 mãi（）倒dǎo（）都dōu（）好 hào（）mî（）dào（）dū（）hǒo（）量 liáng（）和 hã（）转 zhuàn（）差 chā（）liàng（）huo（）zhuǎn（）chà（）

三、看拼音写词语

yán ān yù jiàn zhù shì líng huï jǐn dīng yíng yǎng（）（）（）（）（）（）

dì xíng zhì fú tōng guî hïng shuǐ zhì lǐ yōu xiù

（）（）（）（）（）（）

wú jiā kě guī dài dài xiāng chuan qín xuã kǔ liàn（）（）（）

四、比一比，再组词。

注（）底（）度（）治（）

住（）低（）席（）制（）

决（）延（）理（）或（）

快（）挺（）里（）成（）

五、写近义词

同意（）请求（）紧盯（）经常（）

美丽（）渐渐（）快乐（）著名（）

六、造句练习。

终于——

恳求——

参加——

已经——

——像——

七、按课文内容填空

1．梅兰芳学艺的决心（）。他常常（）空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

2．（）和（）有一个共同的母亲，她的名字叫（），汉族和藏族有同一个（），她的名字叫（）。

3．百川（），何时（）。（）不努力，（）徒伤悲。

奋起（）（）笨鸟（）（）人一（）（）

滴水（）（）地（）天（）雪兆（）（）

八、排列句子。

（）北风猛烈地吹着。

（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

（）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

第七单元复习

第一课时

复习目标：

1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

2、能区分形近字，并组词。

3、默写《登鹳雀楼》和《青松》，能用自己的话说出诗意。

4、复习补充句子，并练习加标点。复习过程：

一、朗读课文，提示每课中易错的生字。

第16课《登鹳雀楼》：（欲 更 雀）

第17课《青松》：（压且）

第18课《小动物过冬》：：（商 暖 物 钻）

第19课《美丽的丹顶鹤》：（遥 传 虑）

二、指名上黑板默写《登鹳雀楼》和《青松》，要求用自己的话说说诗的意思。

三、指导学生补充句子，并根据句子加标点符号。

出示：

1、是好朋友

2、我喜欢因为

3、它真是

4、怎么

指导：先引导学生复习逗号，句号，问号和感叹号的用法再告诉学生拿到题目不忙着做，先口头填一填，再根据句子所表达的意思和情感加上相应的标点。

指名口头练习填一填。

四、课堂练习。

（一）看拼音写汉字。

shāng liang yuē dìng dîng wù chuán shuō wēn nuǎn（）（）（）（）（）

yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ guā fēng suǒ yǐ

（）（）（）（）（）（）（）

（二）比一比，组词。

延（）虎（）忧（）待（）因（）压（）

挺（）虑（）优（）诗（）应（）庄（）

（三）把句子补充完整，并加上标点 1．天空中（）2．（）多么（）3．（）里的（）真多呀

（四）默写《登鹳雀楼》和《青松》

（五）选词填空

美丽 漂亮美好 A李明写字真（）。B丹顶鹤长得多么（）呀！C童年的生活非常（）。

专心 当心 放心细心 A我们过马路时要（）。

B小学生上课要（）听讲，写作业要（）。C只有自己的事情自己做，妈妈才会（）。

（六）照样子写词语。

鲜红 鲜红鲜红 研究（）

雪白（）乌黑（）

凉快（）讨论（）

（）（）（）（）

五、课后作业。

1、背诵课文第１９课３、４自然段。

2、听写本单元的词语。

3、自己归纳本册书中的所有新偏旁，并分别写几个同偏旁的字。

第二课时

复习目标：

1、熟练听写本单元的词语。

2、练习给字加偏旁和写同偏旁的字。

3、复习课文内容，能按课文内容填空。

4、教给学生一些阅读方法，阅读几篇简单的小短文，进行阅读训练，初步提高学生的阅读能力。复习过程：

一、听写词语。（书后的为主）

二、出示本册书中的新偏旁，指名认一认，说说此偏旁的字还有哪些。

练习：

１、写出带有下列部首的字。

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

２、加偏旁组字组词。

化（）（）且（）（）

寺（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

青（）（）采（）（）

见（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

三、课堂练习。

1、在括号里填上合适的词。一（）歌

一（）宝石

一（）丹顶鹤 一（）青松 一（）冬天

一（）楼 一（）野菜 一（）虫子

一（）羽毛

（）的丹顶鹤

（）的羽毛

（）的宝石

（）的北方

（）的歌儿

（）的蓝天

（）的生活

（）的太阳

（）的夜晚

（）的嘴巴

2、按课文内容填空。

（１）（），待到雪化时。

（２）白日依山尽，（）。

（３）丹顶鹤有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀边儿（）。它的（）就像嵌着一颗（），（），怪不得人们（）丹顶鹤。

（４）丹顶鹤（）长，（）长，（）也长。

第八单元复习

第一课时

复习目标：

1、能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。在老师的指导下，凭借书上插图及重点词句理解课文内容。

2、复习本单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字义，正确书写。

3、看懂图意，能把图意有条理，具体地说出来并写下来。培养学生观察、说话能力。复习过程：

一、朗读，背诵课文，提示没课中容易出错的生字。

课文《水乡歌》：飘 湖装 课文《云房子》：及 客 耍 净 阵

课文《夕阳真美》：傍 蓝壮慢

二、表扬写话“礼貌待客”“小小足球赛”写得好的同学，佳作欣赏。让学生再次体会“我”是怎样有礼貌地接待王阿姨的和足球场上精彩的场面。

三、发挥想象练习说话。

1、白帆片片像（云朵）。

2、松树的叶子像（）。

3、（）像蝴蝶在飞舞。

4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。

四、课堂练习。

1、比一比，再组词。

及（）做（）耍（）静（）

极（）作（）要（）净（）

波（）放（）客（）蓝（）

披（）房（）容（）篮（）

２、看拼音写词语。

piāo mǎn fān chuán wán shuǎ bàng wǎnlián mián qǐ fú

（）（）（）（）（）

zào fáng xǐ jìng lái bù jí guǒ rán kâ rãn（）（）（）（）（）

３、选字填空

做 作

（）客 工（）制（）（）品

（）事（）业（）文（）（）业

坐 座

（）位（）下（）好 一（）山（）落

以 已

（）经 可（）（）后

（）前 迫不得（）

４、排列句子

（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

五、课后作业。

1、朗读、背诵课文。

2、听写词语。

第二课时

复习目标：

1、正确听写本单元词语。

2、练习填词。

3、练习按课文内容填空。

4、短文阅读训练。复习过程：

一、听写词语。

二、课堂练习。

三、指名背诵课文。

四、在括号里填上合适的词语。一（）渠 一（）船 一（）歌曲 一（）池塘 一（）白帆 一（）白云

（）的楼房（）的礼堂

（）的小鸟（）的白云（）的天空（）的天边

（）的西山（）的云朵

（）的夕阳（）的爷爷

五、按课文内容填空。

（1）春回大地，福（）。

（2）桃李杏春风一家，（）。

（3）千首（），万首（），（）一箩又一箩，唱咱水乡（）。这是说水乡的（）多。

（4）太阳已经（），收起了刺眼的（）。天空（），连绵（）的（），披着（）晖，（）十分壮丽。

（5）小鸟们（），它们从这幢（），又向那幢（）。

六、短文阅读。我的外公

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着一本厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公：“您的学问那么大，为什么还要天天读书呢？”外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力。

1、外公指的是（）A爸爸的爸爸 B妈妈的爸爸

2、这段有（）句话。讲的是（）。

3、找出文中AABB的词语。

4、外公的学问很大，为什么还要天天读书呢？把原因用“——“画出来。

七、课后作业。

自己在家把老师上课时复习的内容在复习，做到温故而知新。

第五篇：二年级词语复习教案

小学语文第三册词语复习教学设计

教学目标：

1、在复习AABB式的重叠词、词语的搭配、描写景物的四字词语的过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。

2、学习积累不同结构方式的词语。

3、养成主动积累好词的习惯。

教学重点：在复习词语的过程中发现规律、掌握方法。教学难点：学习积累不同结构方式的词语并学会灵活运用。教学准备：教师制作教学课件、设计练习题 教学过程：

一、回顾归纳、复习导入

1、通过这个学期的学习，我们认识了许多词语朋友，这些词语有一个字的、两个字的、三个字的、四个字的，词语和词语还能组合在一起呢。

3、这些词语朋友说好久没有和小朋友们见面了，很想念小朋友们，还邀请我们去词语王国做客呢。让我们走进词语的王国，快乐地学习、快乐地玩耍吧。

二、创设情境、快乐复习

（一）复习AABB式的重叠词

1、显示AABB式的重叠词：许许多多、高高兴兴、快快乐乐、开开心心。看，有四个词语朋友在门口欢迎小朋友们呢，谁来和他们打招呼！我们一起和他们打招呼吧。指名读。齐读。

2、这四个词语说它们有共同特点，谁知道？回忆AABB式的重叠词的规律。

3、在咱们的语文课文里可多了，谁还记得他们吗？指名说一说。

汇报课本里的AABB式的重叠词。（进进出出 花花绿绿 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆）齐读，记忆。看谁记得又快又好。

4、如果不用这些叠词，又有什么不一样呢？出示句子进行比较： ①风筝在空中摇摆，有的还翻起了跟头。②风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

5、小结：有时我们恰当地运用一些重叠词，会使文章语句更加生动，还会起到强调的作用。同学们不仅要学会积累，而且要学会运用。

6、练习：写出四个AABB的词语，并选择一两个重叠词来说句子。反馈。

7、过渡：许许多多的重叠词高高兴兴地走出来欢迎我们，祝我们在词语王国里快快乐乐玩耍，开开心心学习。

（二）复习“的”、“地”的搭配

1、看，词语王国里要举行阅兵式了，两列整齐的队伍走出来了，课件显示词组“的”、“地”的搭配：分男女生读。仔细地看书 可爱的小兔 亲切地告诉 温暖的双手 悄悄地跟着 翠绿的树苗 紧紧地抱住 干净的教室 顺利地过关 机灵的猴子

2、学生读后发现规律：“的”+名词，“地”+动词

2、小结：搭配要恰当，否则会出现语病。平时的作业和练习中，同学们“的”和“地”经常混淆。

3、出示平时学生容易出现的错误，对“的”和“地”的错用进行纠正： 吞吞吐吐（）说

甜甜（）笑了

迫不及待（）打开

羡慕（）眼光

4、还有些词语可以搭配不同的“de”字，这就更容易混淆。做练习，让下面几组词语手拉手成为好朋友（课件显示）：强调用法。亲切地 老师 亲切的 问 高兴地 心情 高兴的 说

4、虽然容易混淆，但只要掌握规律，就不会弄错。学生共同辨析后，在练习纸上做练习题： 想一想，填一填

亲切（）问 不住（）点头

满意地（）

亲切（）笑容 雪白（）棉花

顺利地（）（）地写字（）的水果

沉着地

（）

（）地 说（）的小路

碧绿的（）

5、学生汇报展示练习的情况。

6、小结：通过复习“的”、“地”的搭配，你掌握了什么技巧？

（三）复习动词的搭配

1、词语王国里的活动课真丰富。课件显示识字2，和同桌读一读： 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼

做航模 学电脑 观天气

2、回忆词组的规律，指名读动词。

3、写出动词。（）房子（）办法（）音乐（）汽车（）马路（）作业（）枣子（）衣服（）气球（）图画（）葫芦（）小鸟

4、同学们学的这么认真，我们一起来做游戏“动词对对碰”：出示生字，齐读。一生给生字搭配词语，其他同学做动作。

5、小结，不同的事情搭配不同的动词，今后我们还要多多积累，多多运用。

（四）复习描写景物的四字词语

1、猜猜词语王国里最美的时候是什么季节？课件显示识字1的部分词语，学生发现词语的规律：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 瓜果飘香（都是描写秋天景物的四字词语）

2、在书上继续寻找描写景物的四字词语。交流。

3、东西岩景区有数不清的（）的石头，山上风景（）。

丽水城里到处是（），公路两旁（）。马路上车辆（）。

4、小结：光是课堂上的积累是不够的，还要在课外不断补充积累，并且在写话的时候恰当地运用起来。让我们的语言越来越丰富。

三、快乐回顾，综合练习

1、谈学习收获。

2、综合练习：把今天快乐的时光用日记的形式记下来。（根据老师的提示，从词语王国里补充一些词语进去，让日记生动起来）

今天是一个（）的日子，老师和我们一起（）地走进了词语城堡。（）的重叠词（）地欢迎我们，我们观看了阅兵式，知道了词语搭配的秘密。我们还可以在城堡里（）谜藏、（）足球、（）篮球、（）象棋、（）风筝 „„ 可开心啦！城堡里四季分明，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。词语城堡真是一个快乐的天堂！