第一篇：二年级句子复习教案
二年级上册句子复习教案
一、复习目标
1．会写比喻句，把句子写生动
2．会在词语前加上修饰词，把句子写具体
3．通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法，能正确修改句子（反问句改陈述句、把字句和被子句，前后换顺序等）。
4．模仿例句，用“立刻”、“（）极了”、“假如”、“是„„也是„„”、“能„„也能„„”写话，用语气词“吗”“吧”写话。5．能用指定的词语造句。
二、重难点：比喻句、反问句改陈述句
三、指导要点 1．比喻句
要明确写比喻句是为了把句子写生动，要把一样东西比做另一样东西，如“我长得像妈妈”就不是比喻句，“天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻句。
2．我国的首都是北京。北京是我国的首都。
“是”相当于等号，把“是”两边的东西划出来，再交换位置。3．广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。
把“有”改成“在”，两边事物交换。4．小鸟在天上飞。小鸟在天上（自由地）飞。
在动词前加上修饰词，把句子写生动，动词前是“地”，不要写成“的”。5．树上挂着苹果。树上挂着（又大又红的）苹果。
名词前加上修饰词，把句子写生动，名词前是“的”，修饰词要从各个角度考虑，如“（）的苹果”，可以写颜色、大小、香味等等。6．有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。
反问句改成陈述句，变化有三：一是问号改成句号；二是肯定否定互改，但二年级不要出现“肯定”“否定”，可以说把“不要”改成“要”，“不能”改成“能”„„反过来也一样。三是“难道”“怎么”要去掉，改好后要读一读，看句子通不通顺。
7．你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ 吗？
要读出商量、恳求的语气，后面有“行吗”，前面就不要出现“能不能”“可不可以”之类的词语。
8．我把面包纸捡起来。面包纸被我捡起来。
步骤：先把“把”和“被”互改，再把两个“什么”交换。关键是找到两个“什么”，特别是带修饰词的也一并算进去，如“勤快的妈妈把一大桶脏衣服洗干净了。”分别是“勤快的妈妈”和“一大桶脏衣服”，不要只划“妈妈”和“脏衣服”。
9．我做完了作业。我把作业做完了。作业被我做完了。
和上一题差不多，只要找出两个“什么”，就能改了。10．风吹走了树叶。树叶是风吹走的。
把“了”改成“的”，多了“是”，两个“什么”交换位置。11．嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。“也”指两个事物有共同点。12．造句
先要了解词语意思和用法，如果实在不会，可以回忆文中有这个词语的句子，模仿造句，有能力的自己有创造地造句。“的”“地”“得”别混淆。
第二篇：二年级句子复习
二年级语文句子期末练习题
（一）班级姓名
一、把句子改成“把字句”、“被字句”：
例：蜻蜓送小蚂蚁回家。
蜻蜓把小蚂蚁送回家。小蚂蚁被蜻蜓送回家。
1、野兔用巧计踢死了老鹰。
2、狡猾的狐狸骗了凶恶的老虎。
3、海鸥妈妈用嘴逮住了鱼虾。
4、一只小花猫捉住了一只老鼠。
5、雨水淋湿了我的衣服。
6、我把这幅画挂在书桌前，几年来都没变过。
7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物吃。
二、把下列反问句改成陈述句：
例：你怎么当着大作家的面说他的作品不如别人呢？
你不能当着大作家的面说他的作品不如别人。
1、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
2、老师，我们怎么能惊动您呢？
3、风，看不见，摸不着，难道有谁画的出来吗？
4、天上那么多星星，你怎么数得清呢？
5、汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？
三、把下列陈述句改为反问句：
例子：功课没做完，不能去看电影。
功课没做完，怎么能去看电影呢？
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2、我们不能被困难打倒。
3、我们应该相信自己的眼睛。
4、这本书真好看，叫人喜欢。
5、这幅画是我们班小明画的。
二年级语文句子期末练习题
（二）班级姓名
一、连词成句（加上标点符号）：
例：大蟒蛇 卡达叔叔 缠住 碗口粗的 一下子
碗口粗的大蟒蛇一下子缠住卡达叔叔。
1、还是 妈妈 我的 海上 呢 气象员
2、大圆盘 挨挨挤挤 像 一个个 荷叶 的 碧绿的
3、深海 白鲸 游出 进入 成群结队地 冰区
4、五彩缤纷 山坡上 野花 无数 引来了 蝴蝶 的 只
5、的 全世界 谁 疼爱 自己的 父母 不 孩子
6、身上 张亮 好学 有 勤劳 不少 活泼 优点
二、造句：
例：密密麻麻
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
1、教导：
2、称赞：
3、摇头晃脑：
4、逗人喜爱：
5、有的„„有的„„：
6、不管„„总是„„：
7、因为„„所以„„：
三、照样子写句子：
例：山羊向我冲来。
山羊生气地向我冲来。
1、同学们跑出教室。
2、小露珠滚来滚去。
3、天空闪烁着星星。
4、猴子爬上了树枝。
5、公园里开满了花朵。
四、把句子补充完整，并加上标点符号：
例：狼来到小溪边，狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
1、我们来到操场，看到
2、我的家乡
3、小猴子吃起葡萄来
4、是你的吗
5、小伙伴对雪人
6、天上的星星像
7、一片片树叶像
8、红红的太阳像
9、有时像，有时像，有时像
二年级语文句子期末练习题
（三）班级姓名
一、照样子把两句合并为一句句子（加上标点符号）： 例：水会变成霜。水会变成雪。水会变成霜和雪。
1、爷爷带上老花眼镜。
爷爷看书。
2、我打开文具盒。我拿出铅笔写作业。
3、小树林里有一条弯弯的小路。
小树林里有一条弯弯的小溪。
4、一朵乌云飘过来。
一朵乌云遮住了太阳。
5、茉莉花长出了碧绿的叶子。
茉莉花开出了洁白的小花。
6、小树林里有很多鸟儿。
鸟儿都在唱歌。
7、树上的柿子熟了。
熟了的柿子像红灯笼一样。
二、排列句子，整理成一段通顺的话。
1、（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。（）夏天我们在河里游泳。（）每到春天，我们上山采野花。
2、（）碧溪河从村前流过。（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
3、（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
4、（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
5、（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
第三篇：二年级上册语文句子复习教案
句子的复习
设计理念：感悟就要多读，积累就要多识记，教学时重视示范，发现规律。让这些优美、规范语言形式丰富的句子在学生的头脑中扎下根，积累语言，运用语言，要把学习句子与生活结合起来。朗读那些包含真情的句子用它们来表达生活中真真切切的人和事。不断丰富学生的语言积累。为说话、写话奠定基础。
一、复习目的：学习语文最重要的是积累，积累就要多识记，识记优美的词语和句子，让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根，为说话写话奠定基础。
二、重难点：让学生能够写出完整、通顺、规范。在句中用上好词。
三、教学课时：三课时
四、教学过程：
第一课时
（一）“是”的句式复习。
激趣导入：中国的语言文字太神奇了，有时改变一下句子中的字词的顺序，它的意思却不变。今天就让我们一起来当小小魔术师，来变个“小魔术”吧。
1.出示：“李晓青是我们班的劳动委员。”这句话还可以怎么说，让句子的意思不变。让生讨论、交流。并写一写。2.练一练：
A小军是我的好朋友。B今天的值日生是他。
（二）“把”字句和“被”字句的句式复习。
过渡：掌握得不错。有时改变句子中的说法，意思仍然可以做到不变，你们会吗？
1.出示：男孩把一条条鱼扔进了大海。一条条鱼被男孩扔进了大海。
2.仔细观察，这两个句子有什么不一样？ 3.交流 “把”字句和“被”字句转换的要领。4.练一练：
A太阳会把浅水洼里的水蒸干。B王明把迷路的孩子送回家了。
（三）用“像”造比喻句的句式复习。
过渡：这两种句式大家掌握的真不错。谁来说说什么样的句子是比喻句？
1.说一说什么样的句子是比喻句。提醒注意：比喻句中两种打比方的物体要比较像。如：燕子的尾巴像剪刀。银杏树的叶子像一把把小扇子。2.找一找书中有哪些比喻句。
3.比较：下面两个句子哪一个是比喻句？ A:小红长得很像她妈妈。
B:鲜红的苹果挂在树上像一个个红灯笼。
小结：第一句不是比喻句，第二句是比喻句，比喻句一定要有两种不同的事物，它们之间有相似的地方。4.用“像”写两个比喻句。
（四）、反问句、感叹句与陈述句的复习。
1.出示例句：有几个虫子怕什么！
叶子上的虫还用治？
有几个虫子不可怕。
叶子上的虫不用治。比较句子的语气、意思有没有区别，并指导朗读。小结：陈述句的语气是平淡的，可用句号。反问句，感叹句的情感更强烈些，要通过朗读来体会，具体的判断可以抓住一些字词，如句子末尾有“吗”“呢”和“怎么”的疑问语气词可用“？”，句子末尾有“啊”“呀”可用“！”，句子末尾是“吧”
可用“。”也可用“！”，要通过读来体会。2.练一练：（1）阿英是苗族小姑娘（）
（2）李华今天怎么没来（）
（3）我多想有一支马良的神笔呀（）
（4）你见过哪些可爱的昆虫呢（）3.讲评，交流。
（五）、怎样把句子写得更加生动，具体，有趣
1.出示句子：A:北京有许多柏油马路。B、北京有许多又宽又长的柏油马路。读一读，仔细观察，并说说这两个句子有哪些不一样？
小结：用上了带有“的，地”的好词语句子就可以更加生动，优美。
2.“的”、和“地”后面应填什么样的词是难点，填一填： 高兴的（）
可爱的（）美丽的（）
认真地（）亲切地（）伤心地（）
填完后，想一想，发现什么？
小结：“的”后面写名词，“地”后面是写动词。3.我还能用上面的词组写句话呢。让学生写一写 4.把句子补充完整：
（1）我家楼下有个（）花园。（2）小妹妹（）走在回家的路上。（3）河水唱着歌（）向前流去。
（4）下课了，操场上立刻变成了（）海洋。
（六）收集谚语。
过渡：这个学期我们还学到很多谚语，谁会记得？把自己最喜欢的谚语展示出来进行交流，背诵并默写下来。（从团结合作和珍惜时间等方面启发回忆）
第二课时
句子部分练习
一、请仿照例句写一写。李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。1.李小宁
是
我们
班的识
字
大王。
2.小明是我的好朋友。
3.李华是我们的老师。4.大
海
是
小
鱼的家。
二、填一填，再造句。
高兴地（）
仔细地（）
亲地切地（）
紧紧地（）顺利地（）兴奋地（）赞许地（）沉着地（）认真地（）可爱的（）
雪白的（）
新鲜的（）我能用上面的一个词组写句子：
三、我能把句子补充完整。
1.北京是__________________________________________ 2.我的家乡有_____________________________________ 3.金秋时节，我来到野外，看到_______________________ 4._____________真 ____________！我________________。5.__________，一会儿____________，一会儿_____________。
6.___________，一边______________，一边_______________。7.___________不由得_______________________。8._________________________________________吗？ 9._________________________________________吧。10.我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给____________________________ 第三课时
11.写一写打比方的句子。湖水
像
一
面
镜子。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
_____________像______________________。
12.如果你看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎样做？ 练习：
你说：一只小鸟受伤了，落在窗台上。
我说：______________________________
你说：一只小狗受伤了，躺在路旁。
我说：_______________________________ 13.自然感知“把”字句和“被”字句的不同用法，完成下列句子。
⑴小洁把汽球拿走了。
____________被________________。⑵小东的病被林医生治好了。
____________把___________________。（3）同学们把教室打扫干净了。______________________________。(4)他把小鱼扔进了大海。___________________________。14.写一写
（1）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。__________是 ___________，__________也是_______________。
（2）人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。_____________能________，_________也能_________。15.比较句子的语气、意思有没有区别，并指导朗读。（1）有几个虫子怕什么！
（2）叶子上的虫子还用治？
有几个虫子不用怕。
叶子上的虫子不用治。
我们也来写一写。
这支笔还能用？
____________________。
16.读一读，比一比把写得生动的句子画上红旗。（1）猴子爬上葡萄架。（）
猴子迫不及待地爬上葡萄架。（）我们也来写一写：
小猴子吃起香蕉来。
小猴子（）地吃起香蕉来。
小红在做作业。
小红在（）地做作业。17.我们来写几句谚语吧。
___________________________________________。（补充写团结合作的谚语。）
__________________________________________
第四篇：小学二年级语文下册句子复习教案
小学二年级语文下册句子复习教案 教学目标： 对本学期学过的句子写作方法进行归类、回顾。
1.“把”字句和”被”字句的互改
2.陈述句和反问句互改
3．用给定的词语会说一句话
教学过程：
一、导入揭题
时间过得真快，转眼间就临近期末了。回顾本学期的语文知识点，就像一颗颗珍珠散乱地洒落在我们书本中，这就需要我们用线把这些珍珠串起来，串起了这些珍珠复习起来就容易多了。
1、小要求：上复习课需要同学们思考更积极，注意力更集中，能做到吗？把梳理清晰的知识点复习好了，在考试时就能以不变应万变。
2、我们要读懂一篇文章首先要读懂组成文章的的段落、句子、字词。那么怎样才能很好地读懂一个句子呢？（思考一下，知道吗？不错，不要紧，今天我们就来一块上句子复习课，复习一下有哪些方法能帮助我们把句子读懂。）
二、理解句子的意思，变换句子顺序。
1、出示例句：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
A、自由读，想想两个句子有什么相同的地方？（意思相同）
B、有什么不同的地方？（表达的顺序不同）
2.出示句子练习
1.他是王宁的哥哥。
。
2.他是新当选的干部。
。 3.北京是我国的首都。
。 4.我们的班主任是王老师。
。
小结：比较异同，知道同一意思可以用不同的句子来表达。那老师这里又有一个句式，看看能否难倒我们班小朋友？
三．“把”字句和“被”字句 互相改动
1.出示：
我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
2.说说你有什么发现？预设
（这两句话的意思基本相同，但句式变了，）
3.那“把”字句、“被”字句互改的方法是什么呢？：先找出句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的主动与被动关系。再根据要求完成句子。如“把”改为“被”字句可把“茶杯”提到“我”前面，并加入“被”字。
4.出示句子练习
1）、我把礼物送给好朋友了。
2）、我把桌子搬走了。
3）.浅水洼里的水被太阳晒干了。
4）.地板被我扫得干干净净。
四．反问句与陈述句
一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。如：叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治.这两句话中，第一句是反问句，第二句是陈述句，两句话的意思基本相同。
反问句改陈述句要注意三点：1.将“还用“改成”不用“
2、标点的变化。反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。
3、语气的变化，反问句改陈述句后一定要去掉疑问词。
五．比喻句
1、看来大家对比喻句很感兴趣，很多同学都不约而同的找到了比喻句。是呀，比喻句经常在我们的练习题上和试卷上出现。既然大家对比喻句掌握得很好，我就来测试一下。这道题是老师在学过的书上找到的。你们会吗?(出示幻灯片) 天上的星星像
一片片树叶像。
红红的太阳像
2、判断下面的句子是不是比喻句。是的，在句后的括号内打“√”
一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。（）这位解放军叔叔好像在哪见过。（）（随机）
六．写句子
学生做练习纸，教师指导、讲解。（附课件、练习题二份）
七． 课堂总结：
通过这节课的复习，同学们掌握了规律，以后再做句子方面的练习就能举一反三，触类旁通，因为万变不离其宗。
教学反思：
在复习时内容有重点，能以教材为主。注意分层实施教学。复习题设计容量大，题型多。做到充分抓住复习课特点，精讲多练。
第五篇：二年级复习教案
第一课时
一、我会拼，还会写。（看拼音，写词语）（8分）
huī xīn
tián yě
qiāo qiāo
zhī tóu
（）
（）
（）
（）
hū huàn
zuó tiān
shànɡ kè
cǎo yuán
()
（）
（二、我会查字典。
（8分）
要查的字 结构
部首
共几画 指定笔画
照 第十一画（）
柳 第六画（）
野 第七画（）
探 第六画（）
三.我会选。(在正确读音下画“
”)（4分）
弹
奏（tán
dàn）
乐 曲
长
短（chánɡ
zhǎnɡ）
睡 觉
碧玉妆成一（yī
yí）树高。
二月春风似（sì
shì）剪刀。
四.我会写。（辨字组词。）（12分）
棵（）
作（）
课（）
昨（）深（）
借（）
探（）
惜（）
五．我会填。（填上搭配适当词语。）（8分）
悄悄地（）
（）的世界
轻声地（）
（）的桑叶
满意地（）
（）的太阳
呜呜地（）
（）的野花)
lè
yuè）
jué）
洒（酒（惝（淌（（（（（（）））））的（）的（）地（）地（）
（（jiào））））第二课时
六.我会排。（把词语排成通顺的句子。）（12分）
1.轻轻的美丽的 扇动
小蝴蝶
翅膀
2.冲出
勇敢地
地面
笋芽儿
了
3.多么
这是
一个
世界
明亮的呀
4、爱护
应该
同学们
花草树木
七、我会选（选出正确的词语，在下面画“
”）。（8分）
1、老师（安置
布置）了今天的作业。
2、春雨姑娘在（呼唤
叫唤）着笋芽儿。
3、在学习中遇（yù）到困难不要（伤心
灰心），要有战胜困难的信心。
4、肖强写完作业，总会认真（检查
视察）。
八、我会补充（把诗句补充完整，并回答问题）。（12分）
1、碧玉
，垂下绿丝绦。
谁裁出。
2、细流，树阴
爱晴柔。
才露，蜻蜓。
3、我喜欢《
》这首诗，因为
九、我会阅读，也会回答（读短文，回答问题）。（12分）
春天到了，冰雪融（rónɡ）化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏醒了。“呱呱呱，呱呱呱，”
是谁在叫呢？
原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢！它那清脆（cuì）的叫声，叫醒了树小草，小草从地下探出头来；它叫醒了小野花，小野花冲它绽(zhàn)开了笑脸；它叫醒了黑熊，它森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。
1、给短文写个题目
2、读一读，再写几个这样的词。
嫩绿的叶子
美丽的野花的的叶子
的野花
的3、写一写，小青蛙叫醒了谁？
4、想一想，小青蛙还会叫醒睡？
十、我会写（15分）
你的家乡春天美丽吗？请你写几句话，夸一夸自己的家乡。
部分答案：
一、灰心
田野
悄悄
枝头
草原
呼唤
昨天
上课
六、1、小蝴蝶轻轻地扇动翅膀。
2、笋芽儿勇敢地冲出了地面。
3、这时一个多么明亮的世界呀！
七、1、布置
2、灰心
3、检查
第三课时
一、读拼音，写汉字。（8）
miàn róng xiū xi wèn tí yīn wèi()()()()jí máng yán shí tí xǐng yì lùn()()()()
二、分类填空。（9分）
枯 未 荣 疏 徐 篱 标 宿
上下结构：______________ 左右结构：______________ 独体字： ____________
三、我是小小魔术师。（6分）
工：江
＿＿ ____ ____ _____ 良：____ ____ ____ ____ 乍：____ ____ ＿＿
四、辨字组词。（12分）
惊（）题（）论（）枪（）颗（）坐（）凉（）提（）轮（）抢（）课（）座（）
第四课时
五、连一连。（10分）
绿色的 阳光
鲜艳的生活 金色的 田野
欢唱的青草 闪闪的 山路
高大的鸟儿 广阔的 大地
茂盛的树林 崎岖的 星星
幸福的花朵
六、连词成句。（６分）
１、树上
秋天
黄叶
许多
落下了
_________________________________________________ ２、爸爸
带着
三峡
去
我 旅游
七、选择正确的读音。打“√”（６分）
宋朝（ｓòｎｇ
ｓｈòｎｇ）
地壳（ｋé
ｑｉàｏ）刹那（ｓｈà 一杆秤（ｇǎｎ
ｇāｎ）
富饶（ｙáｏ
ｒáｏ）休息（ｘｉ
八、照样子填上合适的词。（８分）
例：笋芽（高声地）嚷：“我要出去，我要出去！” １、老奶奶（）问：“你冷不冷？”
２、小明（）喊：“快看，那朵云多么像一匹骏马啊！” ３、小松鼠（）叫：“小马，别过河！” ４、老师（）说：“你们长大了！”
九、给句子排队，把序号填在括号里。（５分）（）兔妈妈背着它去医院看病。（）过了几天，小白兔的病好了。（）小白兔生病了。
ｃｈà）ǐ）
ｘ（）小白兔又能和妈妈一块到地里收白菜了。（）医生给小白兔打了针。
十一、写作实践（16分）
课间休息时，小朋友们会做些什么呢？请小朋友们把你下课玩的游戏写下来，并告诉大家怎么玩，好吗？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 文 章
第五课时
一、看拼音，填汉字
hǎi yánɡ chì jiǎo shén xiān ɡē ɡe pāi shuǐ mèi mei（）（）（）（）（）（）
qīnɡ wā bǎo wèi zhá yú lí shù shī féi jiānɡ lái（）（）（）（）（）（）
jù jīnɡ huì shén shǒu bú shì juàn fèi qǐn wànɡ shí
（）（）（）
Xún xù jiàn jìn shēn rù qiǎn chū rì jī yuè lěi wēn ɡù zhī xīn
（）（）（）（）
二、多音字组词。
兴 xīnɡ（）种 zhǒnɡ（）结 jiē（）炸 zhá（）
xìnɡ（）zhònɡ（）jié（）zhà（）
三、填一填。
（）地踩水（）地跟在后面
（）地跑（）地叫起来
（）地（）（）地（）
四、给句子补充上合适的标点。
波斯猫非常失望 边走边叹气：“唉 到哪儿才能找到快乐呢 ”
五、读句子，用带点的词语写一句话。
梨要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
六、读一读，说一说，填一填。
例：小猫在睡觉。
漂亮的小猫在屋子里睡觉。
漂亮的小猫在屋子里睡觉，睡得好香好香。
1．小白兔在捉迷藏。
小白兔在 捉迷藏。
小白兔在 捉迷藏。
2．小猴子在荡秋千。
小猴子在 荡秋千。
小猴子在 荡秋千。
第六课时
七、填一填。
东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
八、我会背。
1． 《绝句》【唐】
2．《雨后》
嫩绿的树梢，嘴里说：“糟糕——糟糕！”
广场上成了，而他，水里。却迸射出。
快乐得。
撅着两条短粗的小辫儿，使劲地踩着水，泥裤子后面。
把水花儿溅得高高。她 唇儿，他喊：“，！” 裙儿，说着。，他 的泥裤子，地摔一跤！
3．《假如》
假如我有一支马良的神笔，假如我有一支马良的神笔，我要给，我要给，画上，画。
还有 他，望着，让小树在冬天里，让发出。
假如我有一支马良的神笔……
假如我有一只马良的神笔，我要给，画上，鸟妈妈
去觅食，小鸟饿得喳喳地。
4．我会仿写
假如我有一支马良的神笔，我要给，第七课时
一、拼写词语。
jié shù suǒ yǐ ér qiě ɡuǎng chǎnɡ bú duàn()()()()()chuànɡ zào xīnɡ fèn mù jiànɡ yǔ zhū ɡuān kàn()()()()()jǐn zhānɡ yuǎn jìn nèi wài mínɡ xiǎn xī shōu()()()()()dǎ sǎo shí zhōnɡ yóu yǒnɡ zào yīn fēnɡ lì()()()()()
二、选字填空。
永 咏 泳 峰 锋 蜂
（）远 歌（）游（）山（）蜜（）（）利（）鹅 蛙（）（）久（）蜜（）顶 先（）造 燥 噪 躁 尽 紧
创（）急（）（）音（）张（）快 松（）干（）（）句 烦（）（）管（）紧
三、量词填空。
一（）阳光 一（）学校 一（）电影
一（）木匠 一（）木板 一（）红日
四、反义词。
吸——()内——()近——()弯——()，紧——()敌——()虚——()难——()
五、填空。
1、用部首查字法查字典，如果一个字的两个部分都是部首，一般可按：“，”的次序来提取部首。如果有的字不好确定部首，可以用它的 作部首。
2、查字典。要查的字 部首 除去部首有几画 音序是 是音节 组词
内 视 病 弯 紧
六、写句字。
1、突然：
2、果然：
3、彩色的„„飞舞：
七、填空。
不停地（）不停地（）不停地（）不停地（）兴奋地（）兴奋地（）兴奋地（）兴奋地（）急急忙忙 红艳艳
第八课时
一、看拼音，填汉字。
chuí lún kè rén jiè wèn luò yè tiǎo cù zhī yìnɡ rén()()()()()()zào qiáo hàn lín lin jiān chí chénɡ ɡōnɡ fānɡ biàn()()()()()bú shùn xīn cuò wù yǐ jīnɡ dīnɡ zi yuàn zi lǐ jiě()()()()()()nán shòu dào qiàn zhèn dònɡ liǎnɡ zé kǒu kě hē shuǐ()()()()()()wánɡ yánɡ bǔ láo diāo zǒu diū le zuò jǐnɡ ɡuān tiān yè lǐ()()()()()
二、多音字组词。
挑 tiāo()落 là()得 dé()便 biàn()tiǎo()luò()děi()pián()
冲chōnɡ()钉dīnɡ()难nán()圈quān()chònɡ()dìnɡ()nàn()juàn()第九课时
三、读读说说，把下面汉字按照一定标准分一分。翠 随 钟 从 岁 谁 吹 送 最 按 不同可以分两类：一类： 另一类： 按 不同可以分 类：一类： 另一类：
四、比一比再组词。稚()受()钓()促()推()爱()钩()捉()喝()功()约()渴()劝()
五、选择正确的读音。
稚子(zhì zì)招手(zhāo zāo)蓬头(pén pénɡ)侧面(chè cè)催促(chù cù)
第十课时
一、看拼音，填汉字。
liú hú lán chū mài shōu mǎi ɡuānɡ rónɡ mín bīnɡ()()()()()xī shēnɡ wěi dà chénɡ shì kè tīnɡ fū fù()()()()()jià zhí fēnɡ yī zú shí xiǎo mǎn dá wū dǐnɡ zhú dí()()()()()pú táo jià zhú lóu ér tónɡ xiàn yàn hónɡ lǐnɡ jīn()()()()()zhù hè ɡǎn xiè jiàn kānɡ yǔ máo fēnɡ jǐnɡ yōu měi()()()()()fēi xiánɡ pá dào yǒnɡ ɡǎn wù chǎn fēnɡ fù shēn lán()()()()()hǎi dǐ pánɡ dà lǐ xiǎnɡ hǎi ɡuī wǔ ɡuānɡ shí sè()()()()()bǎo ɡuì bì jiānɡ zhènɡ mínɡ pào dàn bào zhù bān jí()()()()()()bào zhǐ ɡuǎn yònɡ shuǐ pào ɡù dìnɡ duī jī()()()()()
二、多音字组词。
血 xiě()踏 tà()华 huá()冲 chònɡ()xuè()tā()huà()chōnɡ()兴 xīnɡ()参 cān()壳 qiào()泊 bó()xìnɡ()shēn()ké()pō()
三、比一比，再组词。
张()征()泊()包()饱()长()正()伯()跑()炮()帐()证()白()抱()胞()胀()症()涸()蓝()泡()账()政()固()篮()苞()半()绊()旧()心()卖()伴()拌()归()必()买()维()怕()砌()抱()房()难()帕()切()袍()屋()
四、选择正确的读音。
鲜血(xiě xuè)血淋淋(xiě xuè)夫妇(fū fù)干涸(ɡù hé)车辆(liànɡ liàn)湖泊(bó pō)民族(zhú zú)风俗(shú sú)毡子(zhān zān)前哨(shào sào)堆积(jī jí)插入(chā cā)瑰丽(ɡuī ɡuì)海防(fán fánɡ)遮住(zhē zē)庭院(tín tínɡ)新疆(jiānɡ jānɡ)溜走(liū niū)山崖(ái yá)绽开(zhàn dìnɡ)产卵(lǎn luǎn)贝壳(ké qiào)细胞(bāo pāo)社会(shè sè)衣裳(shānɡ shɑnɡ sānɡ)形状(zhànɡ zhuànɡ zuànɡ)第十一课时
五、读一读，照样子用带点的词语写话。
1.各种各样的鱼多得数不清，有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓
起气来像皮球一样圆。
2.我们穿着美丽的衣裳，戴着鲜艳的红领巾，来到草地上。3.感谢亲爱的祖国，让我们健康成长。
六、补充词语。
()衣()食 满不()()()羊()牢 物产()()()光()色 风景()()
七、填一填。()()()()扌()()包()()()()()()()()()()止()()广()()()()()()()()()()秀()()半()()()()()()()()()()长()()正()()()()()()
八、连一连。前人栽树 更进一步 万事俱备 后人乘凉 种瓜得瓜 始于足下 百尺竿头 只欠东风 千里之行 种豆得豆
九、读读比比，给下面加点的字选一个正确的意思。
①从上到下距离大(跟“浅”相对)②深奥 ③(颜色)浓 ④距离开始的时间太久了
1.海水很深。()2.这幅画颜色太深了。()3.夜深了，老师还在灯下备课。()4.这篇文章太深了，亮亮读不懂。()
十、汉字真有趣。
木+支 →()()利+木 →()()立+占 →()()立+里 →()()贝+才 →()()加+贝 →()()月+生 →()()日+京 →()()日+寸 →()()分+贝 →()()
十一、读句子根据课文内容填空。1.毛主席给刘胡兰的题词是： 2.《家》
你有家，我有家，小朋友们都有家。不相同 乐万家。蒙族朋友。。维族姑娘。。。藏族孩子。。傣族姑娘。
你有家，我有家，小朋友们都有家。。3.默写古诗
《雨晴》 【唐】王驾。。4.《快乐的节日》
小鸟在前面带路，我们像，来到，来到。。花儿，杨树哗啦啦的响，。它们都说有了我们。感谢。，。唱啊，跳哇，。5.《可爱的西沙群岛》
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的，那里，是个 的 地方。
西沙群岛一带，海水，：有，。一块块，一条条，着。因为，有，有，所以。
海底的岩石上长着 的珊瑚，有的像，有的像。海参，在海底懒洋 洋地蠕动。大龙虾，，样子挺威武。
各种各样的鱼多得数不清。有的;有的 一簇红缨，好看极了;有，;有的。它们。
海滩上有，大的，小的。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，的海龟 沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它的四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是。岛上有。遍地都是。树下，这是。的西沙群岛，是。随着。
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