中班美劳《狮子的发型》5篇

第一篇：中班美劳《狮子的发型》

文山华阳幼儿园禾木坎分园2015学年上学期中班美

劳教案

------教师：卢顺优

活动内容及名称：美劳-----《狮子的发型》 活动目标：

1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，做成狮子的鬃发。

2.能通过制作，懂得热爱保护动物。活动重难点：

重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴成狮子的鬃毛。

难点：发散思维，设计出不同的假发发型。活动准备：

材料包：纸盘、造型纸卡。

自备材料：胶水、画笔、狮子图片、毛线等各种废旧材料。

活动过程：

一、开始部分

导入活动，引起制作兴趣。

森林里的小动物最近有一件喜事，所以小动物们决定开一个化妆舞会，把自己打扮的跟平时不一样。可是动物商店里的道具不够了，所以想请我们中一班的小朋友来帮他们做造型，你们愿意吗?

二、基本部分

1.教师带领幼儿观察狮子的图片，引导幼儿讨论狮子的身体特征。

（1）出示图片：请大家来看一看它是谁?（引导幼儿发现狮子的长长厚厚的鬃毛）

（2）教师：狮子是怎样吼叫的，谁来学一学？（3）教师：如果狮子发怒了，生气了，它的梁上会是什么表情呢？它身上的毛会怎样呢？

2.探索讨论狮子鬃毛的制作方法。

（1）教师：今天我们要用材料包里的材料做一只小狮子的，先看看材料包有些什么材料。

（2）教师：纸盘可以用来做什么呢？造型纸卡呢？（3）教师：纸盘可以用来做狮子的脸，造型纸卡上的狮子的身体。

（4）教师：狮子的鬃毛是什么样子的？（引导幼儿发现用用不同的材料做成狮子的鬃毛。）

教师小结：短发可由外向内一层一层贴。长发要注意方向性等。

3.请幼儿尝试制作制作，教师巡回观察指导。（1）幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作。（2）引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样才好看。

三、结束部分

师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手把狮子打扮的真漂亮，给大家展示一下吧!

第二篇：中班绘画《狮子的发型》

中班绘画教案：狮子的新发型

【活动目标】

1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。

2、能尝试用线条表现对音乐的感受。

3、知道各种线条的名称。

【活动准备】

物质：ppt、音乐、油画棒；

知识：感受不同的音乐。

【活动过程】

一、故事感受

狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。一时不知要给它设计一个什么发型。这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。理发师决定给它做个波浪发。过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。

二、音乐感受

1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？

听了一段什么音乐？一起再来听一听。

波浪发像什么？给你什么感觉？

（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。）

2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。

锯齿发像什么？给你什么感觉？

（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。）

总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。

三、肢体感受

1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。

2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？

3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。

四、幼儿绘画

1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。

2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。

3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。

第三篇：中班美劳操作DIY

中班美劳操作DIY—《小雪人》

慧层二小幼儿园 执教教师：徐艳杰

在冬季里，孩子最喜欢下雪天，而雪人又最受孩子们喜欢，于是我设计了《小雪人》这节课，它是及手工玩教具于一体的，不仅能提高孩子们的制作兴趣，还能培养幼儿的审美感受力及动手操作能力。让幼儿在制作的过程中感受到成功的乐趣 活动目标：

1、学习用泡沫球制作小雪人并用活动眼睛、贴纸进行装饰。

2、根据自己的经验和大家交流制作的方法。

3、愿意给小雪人起名字，体验制作小雪人的乐趣。活动重难点：

重点：学习用泡沫球制作小雪人并用活动眼睛、贴纸进行装饰。

难点：根据自己的经验和大家交流制作的方法。活动准备： 经验准备：

1、有堆雪人的经验，或看过雪人的图片。

2、有贴画活动的经验。材料准备：

1、材料包、双面胶。油泥。

2、教师自制“小雪人”、音乐《雪人雪人真可爱》、轻音乐。活动过程：

一、动态导入，引出主题。设计意图:

1、教师：今天天气真冷，外面都下雪了，我们一起来活动活动身体吧！（舞蹈《雪人真可爱》）、小雪人真可爱，那小朋友你们见过小雪人吗？你见过的 雪人是什么样子的？（鼓励幼儿大胆描述雪人的外形特征）

3、（出示教具“小雪人”引起幼儿制作兴趣）你想不想也来做一个漂亮的小雪人呢？

二、出示制作材料，探索制作方法。

1、（介绍材料）探索雪人身体的制作方法。

教师：这里有两个泡沫球和一个小木棒，看看两个泡沫球有什么不一样？可以做什么？我们来试一试吧。（引导幼儿发现两个泡沫球一大一小，可以用小木棒将两个球连成雪人的身体。）

2、鼓励幼儿尝试用小木棒将两个球连成雪人的身体的方法。

3、这个小雪人和老师的雪人有什么不同吗？（引导幼儿发现雪人身上缺少的装饰品）

三、幼儿操作，教师指导。

重点在身体的连接进行指导和帮助，有针对性的帮助能力弱的幼儿完成细节的装饰。

四、欣赏评价

1、展示制作好的小雪人，幼儿相互欣赏。

2、幼儿给自己的小雪人起名字。延伸：

现在让我们的小雪人一起到雪地里跳舞吧！（随音乐出教室）

第四篇：中班上学期创意美劳教案

一、好看的纸盘

活动目标：

1、认知目标：欣赏中国民间传统工艺印花布，感受纸盘上装饰图案的秩序美。

2、技法目标：能用粘贴和绘画的方式装饰纸盘。

3、情感目标：能大胆表述自己对作品的看法，体验交流的快乐。活动准备；

1、材料包。

2、中国民间传统工艺的印花布的图片数张，色笔，胶棒。活动过程；

1、出示装饰好的纸盘，引导幼儿欣赏。

（1）、出示装饰好的纸盘，引导幼儿讨论装饰的方法。（2）、出示印花布和相关图片，引导幼儿欣赏印花布。

（3）、教师总结：这种印花布是我们中国特有的一种传统工艺，上面的图案代表着吉祥如意。

2、出示材料包，指导幼儿装饰纸盘。

（1）、引导幼儿用胶棒在纸盘上粘贴印花布和软木塞。（2）、引导幼儿用色笔在纸盘空白的区域设计图案。(3)、集中展示幼儿作品，共同欣赏交流。

二、竹蜻蜓 活动目标

1、认知目标：了解竹蜻蜓是我国古代发明的传统民间玩具。

2、技法目标：大胆在竹蜻蜓上进行装饰，表现自己的个性和爱好。

3、情感目标：体验自己动手装饰玩具的乐趣。活动准备：

经验准备：幼儿看过蜻蜓或蜻蜓图片。材料准备：

1、材料包

2、水粉颜料，水粉笔人手一支。活动过程

1、以猜谜的活动导入，出示竹蜻蜓并引导幼儿认识。（1）、请幼儿猜谜语

（2）、出示竹蜻蜓，引导幼儿观察。

（3）、幼儿尝试玩法，认识竹蜻蜓。

（4）、教师小结

古时候的中国人对大自然中的蜻蜓飞翔的观察中受到启示，制成了会飞的竹蜻蜓，它一直是中国孩子手中的玩具。

2、引导幼儿装饰竹蜻蜓。

（1）引导幼儿从颜色、图案两方面装饰竹蜻蜓的方法。（2）引导幼儿用水彩笔在竹蜻蜓上涂色或绘画。（3）教师讲解涂色的要求。

3、幼儿绘画，教师指导。

（1）、鼓励幼儿大胆下笔，耐心涂色或绘画。

（2）、鼓励幼儿创作有个性的图案。

三、我的旗帜

活动目标：

1、认知目标：欣赏中国国旗，了解国旗的意义。

2、技法目标：自由绘画旗面，粘贴、组装好旗帜，制作出自己独特的旗帜。

3、情感目标；相互欣赏作品，感受同伴表现形式的独特性。活动准备； 经验准备：

幼儿看过国旗，初步了解其意义。材料准备；

1、材料包。

2、有特色的世界各国旗帜的图片，色笔，胶棒。活动过程：

1、教师布置世界各国有特色的旗帜图片，引导幼儿欣赏、观察。

2、引导幼儿讨论创作旗帜的构想。

3、教师出示材料包，说明制作旗帜的步骤。（1）、引导幼儿先在旗帜底纸上设计图案。

（2）、指导幼儿把绘画好的旗帜粘贴在旗杆上。

（3）、让幼儿把旗杆固定在圆形底盘上。

4、展示幼儿制作的旗帜，共同欣赏，猜一猜是谁的旗帜。

四、中国娃 活动目标；

1、认知目标；了解中国传统服饰，唐装的特点。

2、技法目标；学会用粘贴的方法制作出手偶娃娃，并尝试用彩笔添画出娃娃的五官和衣服。

3、情感目标：能用手偶娃娃编故事并与同伴合作进行角色扮演。活动准备 材料准备

1、材料包

2、唐装服饰的图片数张，音乐，色笔，胶棒。活动过程:

1、引导幼儿欣赏具有中国特色的服饰—唐装。（1）、出示唐装图片，引导幼儿欣赏。

（2）、教师小结；这种具有独特款式和面料的衣服叫唐装，是我们中国人特有的民族服饰。

2、出示材料并介绍材料的用途，制作手偶娃娃。（1）出示制作材料，启发幼儿想象制作手偶娃娃的方法。

（2）教师介绍制作的基本过程。

3、幼儿制作，教师指导。

教师鼓励幼儿大胆的添画五官，尝试画出不同的人物表情。

4、引导幼儿相互欣赏做好的手偶娃娃。

5、播放音乐《中国功夫》，引导幼儿手持手偶娃娃跟着音乐做动作。

五、水果 活动目标；

1、认知目标；认识、了解秋季盛产的水果种类和外形。

2、技法目标；用团圆、搓长、压扁、粘贴的方法完成泥工的制作，表现不同水果的外形特征。

3、情感目标：合理使用泥工操作材料，养成良好的操作习惯。活动准备 经验准备

认识常见水果的基本形状 材料准备

1、材料包

2、水果或水果图片数张 活动过程；

1、教师讲述故事《小熊请客》，引起幼儿的制作兴趣。

2、出示水果或水果图片，引导幼儿观察水果的外形特征。

3、出示材料包中的油泥，引导幼儿讨论。（1）、引导幼儿自由发言讨论

（2）、请幼儿探索用油泥制作水果的方法。

4、示范制作水果，巡回指导幼儿捏塑油泥的技法。

5、幼儿将做好的水果放在小篮子里面互相欣赏。

六、跳舞的玉米 活动目标

1、技法目标；能添画、涂色装饰玉米，将皱纹纸捏成纸团并粘贴在玉米的轮廓线内。

2、情感目标：能耐心细致地完成作品，体验成功的喜悦。活动准备 材料准备

1、材料包

2、玉米图片数张，色笔，胶棒。活动过程；

1、以猜谜的活动导入，引起幼儿兴趣。

2、出示玉米图片，引导幼儿观察。

3、出示材料包，引导幼儿添画玉米的五官并给叶子添色。

4、示范讲解纸团贴画的方法。（1）出示做好的半成品，引导幼儿观察。（2）示范讲解捏团纸并粘贴纸团的方法。

5、指导幼儿添画、揉捏纸团，制作玉米的花衣服。

6、引导幼儿相互观察和欣赏制作完成的玉米娃娃。

七、水果熟了 活动目标：

1、技法目标；能将细棉粒子按颜色和数字对应粘贴在图片上，并进行添画。

2、情感目标：能耐心细致进行泡棉粒子的粘贴活动。活动准备；

1、材料包

2、色笔 活动过程：

1、出示图卡，引导幼儿观察。

2、出示带胶泡棉纸，师幼共同探索泡棉粒子画的做法。（1）、引导幼儿猜测提示图的意思

（2）、教师小结：原来它是让我们要把不同颜色的泡棉粒子按照指示进行粘贴。红色的粒子粘贴在标有数字1的方块中，黄色的粒子粘贴在标有数字2的方块中，蓝色的粒子粘贴在标有数字3的方块中。

3、幼儿制作泡棉粒子画，教师指导。

（1）、提醒幼儿看清楚泡棉的颜色和数字，对准后再粘贴。

（2）、提醒幼儿正反两面的图画上都要进行粘贴。

（3）、引导幼儿进行添画。

4、展示幼儿作品，欣赏泡棉粒子画。

八、秋游 活动目标；

1、认知目标：了解秋天的树木的变化，感受秋天落叶的景象。

2、技法目标将图卡构图摆好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制作水粉喷洒画。

3、情感目标：合理使用工具，养成良好的操作习惯。活动准备：

1、材料包

2、各色颜料，调色盘 活动过程：

1、请幼儿自由玩颜料，引导幼儿发现木棒和牙刷的用法。

2、示范演示喷洒的方法，引导幼儿观察并学习喷洒的动作和要领。（1）、教师示范演示并讲解喷洒动作的要领。

（2）、请幼儿用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的动作。

3、让幼儿用图卡摆出秋游的情境，引导幼儿作画。（1）引导幼儿讨论秋天树叶的变化。

（2）出示图卡，引导幼儿观察并讨论。

（3）教师讲解作画的步骤。

4、引导幼儿根据自己完成的喷洒画作品编故事。

第五篇：幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》及教学反思

《中班美术优秀教案《大狮子的发型》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

2、体验自主表现，创造的快乐。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】

1、PPT图片

2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)

3、背景音乐(幼儿动手操作)

【活动过程】

一、情景导入

1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，(教案出自：快思教案网)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?

2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?

小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?

3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?

观察一下她现在是一个什么新发型?

4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)

二、讲解示范

1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)

2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，(教案出自：快思教案网)如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。

3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)

小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

三、幼儿动手操作：

1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

2、教师提要求：

小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

四、展示欣赏，评价幼儿作品。

大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

教学反思：

活动首先让孩子感受欣赏不同狮子的造型，通过评述和表达自己的审美观点，丰富经验，再进行自由表现，大胆地设计创造狮子的造型。

并运用多媒体中对狮子制作方法的诠释来帮助孩子进一步了解和掌握不同神态的狮子在五官上、头发上的差别。引导孩子探究不同造型狮子的表现方法，鼓励大胆的创新。与此同时又为孩子们提供了简单易做的狮子形象图片，打开了幼儿创作的灵感。最后通过个人、小组作品的展示对话活动，并就造型的表现和创新、进行自评、互评和师生共评、让每个孩子体验创作和合作的乐趣及成功的喜悦。

在教师讲解范画及幼儿作画环节，幼儿注意力集中，因为他们也想自己画出一幅可爱的狮子，因此画面布局基本合理，大小适中。

不足之处：

有的幼儿作画比较慢，没有完成作品，以后督促他们快点大胆作画。

中班美术优秀教案《大狮子的发型》含反思这篇文章共3319字。