小班创意美劳计划

第一篇：小班创意美劳计划

小班创意美劳兴趣班计划

本学期教学目标：

1、引导幼儿学习基本线条的画法。

2、学习“拧”糖纸的动作技巧，提高双手协作能力。

3、初步学习有规律的，将装饰扣摁进扣眼。

4、引导幼儿通过穿和粘贴学习制作国旗，能合理布置五颗五角星。

5、学习揉搓的动作技巧。

6、尝试用水彩笔装饰小乌龟。

7、幼儿用拼插的方法，制作出立体的苹果。

8、练习穿的动作技能，增强幼儿手眼协调能力。

9、学习超轻粘土搓成长条状的技能。

10幼儿大胆使用各种颜色和图案在布面上进行装饰。

11、学画闭合的图形，并在规定的色块内涂色。

12、学会用粘贴的方法完成眼镜的装饰。

13、幼儿运用绘画、粘贴的技巧装饰制作立体螃蟹。

14、幼儿学习卷纸、粘贴的技能。

本学期教学内容：

第一课时：绘画《小羊穿新衣》 第二课时：彩泥《糖果工厂》

第三课时：创意制作《漂亮的手链》 第四课时：纸质《国旗飘飘》 第五课时：彩泥《棒棒糖》 第六课时：绘画《小乌龟》 第七课时：纸质《苹果》

第八课时：创意制作《花环》 第九课时：彩泥《拐杖糖》 第十课时：绘画《降落伞》 第十一课时：木质《拨浪鼓》 第十二课时：创意制作《眼镜》 第十三课时：彩泥《创意糖》 第十四课时：纸质《螃蟹爬爬》

第十五课时：创意制作《小海狮顶球》 第十六课时：EVA《节日鞭炮》

第二篇：创意美劳

活动目标：；

1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃；

2、体会自己制作游戏玩具的快乐；活动准备：；经验准备：

1、有使用油画棒涂色的经验；

2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色；材料准备：

1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀；

2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具；活动过程：；

1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣；教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来 活动目标：

1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。

2、体会自己制作游戏玩具的快乐。活动准备：

经验准备：

1、有使用油画棒涂色的经验。

2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。

材料准备：

1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。

2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。活动过程：

1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。

教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。）

教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！

2、出示材料，探索制作玩具的方法。

（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。教师：这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。不过，这是

一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。可是，怎么涂呢？（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。）（2）教师演示按一个方向涂色的方法。

教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。

教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹

果就涂满颜色啦！毛毛虫好高兴啊！（教师边讲解边演示。）（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。）（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。

（5）引导幼儿设计苹果的色彩。

教师：你也想来做吗？你见过哪些颜色的苹果呢?好吃吗？你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？

3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。

鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。

4、幼儿手拿自己制作的玩具进行游戏。教师：这么有营养的大苹果，毛毛虫可不会饿啦，一定能快快长大，边成美丽的蝴蝶！转动木棒，让你的毛毛虫来吃大苹果吧。2015-10-7 21:07:26 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:07:26

活动名称：《可爱的动物玩偶》 活动目标：

1、能将眼睛、耳朵黏贴在动物头上做成动物玩偶。

2、感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。活动准备：

1、有过黏贴的经验，了解常见动物的五官位置。

2、教师自制的小狗玩偶一个。

3、材料包、浆糊、抹布。活动过程：

1、玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。

教师和幼儿一起玩，教师说出五官的名称，幼儿快速用手指出来。

2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。

（1）教师：小朋友们玩的真开心，小动物们也想玩。可是，它们的眼睛和耳朵都不见了，让我们一起帮它们找出来吧！那位小朋友愿意试一试？

教师出示自制的小狗玩偶作品：这只小狗是什么样子的？好玩吗？它是怎么做的？

（2）出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。

3、幼儿操作，教师指导。

4、用动物手偶玩游戏。

幼儿把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。活动提示：

眼睛和耳朵的位置，不要有强制的规定。只要在合适的范围里，不同的位置反而会给

作品带来不同的表情效果，教师应该给予支持。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:08:55

七、活动名称：《特别的挂饰》 活动目标：

1、尝试用贴、画等方法设计挂饰，并用挂饰来装饰班级。

2、喜欢手工活动，感受和同伴一起装饰班级环境的成就感。活动准备：

1、材料包、油画棒、浆糊。活动过程：

1、谈话引起幼儿制作的兴趣。

教师：小朋友们，新年就要到了，让我们把教室打扮一下，迎接新年吧。

2、出示未装饰的挂饰,初步了解它的装饰效果。

教师：这里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能变成什么样子？

3、出示辅助材料，讨论装饰挂饰的方法。

（1）教师：今天我们就用这个挂饰来装饰我们的教室。不过老师这里还有一些宝贝，看看能不能让你的挂饰变得更美呢？（2）教师逐一出示挂饰材料并介绍其用途。

（3）教师提醒幼儿装饰结束后，把作品交给老师穿绳打结。

4、教师指导幼儿用亮片和油画棒装饰挂饰。

5、作品展示和评价。2015-10-7 21:10:46 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:10:46、出示花朵底纸，探

九、活动名称：《热闹的花园》 活动目标：

1、学习先涂色，再沿虚线折出花朵的方法。

2、能将制作好的花朵贴在花园底线纸上，并添画茎、叶子和小草。活动准备：

1、材料包、浆糊、油画棒。

2、小蜜蜂图片或玩偶一个。活动过程：

1、讲述故事，引起幼儿制作兴趣。

教师手持小蜜蜂玩偶：小朋友们，你们好！我是小蜜蜂，听说今天花园里许多美丽的花儿都开放了，等着我们去采蜜呢！教师：小蜜蜂发现花园里少了很多花，他们在哪里呢？别的话都去哪里了啊？我得飞去找一找。我呀，已经帮小蜜蜂找到了，请小朋友们和我一起把花园变得热闹起来，在去邀请小蜜蜂来花园做客好吗？

2、出示花朵底纸，探索制作花朵的方法。

（1）引导幼儿观察花朵，发现需要涂色的花朵和花朵上的虚线。（2）学习按虚线折立体花朵。（3）结合花瓣涂色。

（4）出示浆糊，了解把花朵“种”在花园里的方法。（5）引导幼儿给花朵添画些花茎，叶子和小草。

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏评价。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:12:13

活动名称：《美丽的星空》 活动目标：

1、能用油画棒给星星和月亮轮廓涂色。

2、初步学习顺着一个方向进行大面积的水粉涂色。

3、发现油画棒和水粉涂色之间的脱色关系。活动准备：

1、会唱歌曲《小星星》

2、会用油画棒在轮廓内涂色。活动过程：

1、演唱歌曲进场，感受星星闪烁的美好。教师：你们喜欢小星星？

2、欣赏星星PPT，感受星空的美丽。

3、探索用水粉脱色的方式表现美丽的星空。（1）提出问题鼓励幼儿主动探索。

教师：我这里也有一张星空的图片，可是除了星星的轮廓，什么颜色都没有。谁能想个好办法让我的星空变的更美丽么？

（2）出示水粉颜料和水粉笔，探索水粉脱色画。

4、边说儿歌边进行书空练习。

水粉笔，蘸一下，舔两下，不滴水，轻轻刷。

5、播放《小星星》做背景音乐，幼儿操作，教师指导。

6、欣赏评价。

2015-10-7 21:13:29 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:13:29、活动名称：《漂亮的围巾》 活动目标：

1、学习将长纸条反复对折后进行污染的方法。

2、感受浸染画的奇妙与独特的形式美。

3、喜爱浸染活动，感受创作的快乐。活动准备：

1、材料包、装有各色水彩颜料的颜料盘数个、抹布。

2、小兔子玩偶，教师自制的浸染作品，护衣每人一件。

3、背景音乐《牧童短笛》。活动过程：

1、出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣。

教师手持兔偶:我是小兔子米菲，开了一家未进店，可是我的围巾都是白色的。我想请小朋友们帮我把围巾变成彩色的，让大家围上既暖和又漂亮。你们愿意帮帮我吗？

2、展示教师自制的浸染作品，引导幼儿欣赏，感受浸染色彩的美。教师：这里有一些漂亮的围巾，请你看一看它是什么样的呢? 教师：你知道它是用什么做的吗？说一说它是怎么做的？（鼓励幼儿根据自己的经验大胆猜测。）

3、出示拆做材料，学习浸染的方法。（1）教师边说边演示浸染的方法。

（2）请个别幼儿演示浸染的方法，教师根据情况进行指导。

4、幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿心细的折叠，在折叠时可以先从短边对折开始，对折的次数和方向可以不必限制。

5、欣赏评价。

教师手持兔偶：小朋友们真能干，做出这么多漂亮的围巾。这下，我们的生意就更好了。小动物们也能过上一个温暖的冬天了。（教师将幼儿作品放在展示板上）。抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:14:33

二、活动名称：《小相框》 活动目标：

1、学习制作相框，并尝试用泡棉花朵进行装饰。

2、通过欣赏，了解不同的花朵构图带来的装饰效果。

3、感受成功制作小工艺品的快乐。活动准备：（材料准备）

1、材料包、请幼儿事先带来6寸照片一张。

2、不同的花朵构图的相框范例。

3、音乐《春天在哪里》。活动过程：

1、出示相框，引起幼儿兴趣。教师：这是什么？它有什么用处？

2、欣赏散点、聚角、层叠等多种构图的相框装饰，了解不同构图带来的不同感受。教师：这里还有一些相框，它们都是用花朵来打扮的，好看吗？请你们看看它们都有些什么不一样的地方？你喜欢那一种，为什么？

3、尝试用泡棉花朵装饰相框。

（1）出示操作材料，引起幼儿装饰的兴趣。

教师：这里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有双面胶，你知道可以怎么装饰自己喜欢的相框吗？（2）请个别幼儿进行演示。

1.把照片贴在瓦楞纸底板的背面。

2.揭去泡棉花朵背面的双面胶，贴在瓦楞纸板的正面边框。3.幼儿操作，教师进行指导。

4、欣赏评价。

2015-10-7 21:15:27 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:15:27、活动名称：《小蜗牛》 活动目标：

1、学习用搓条、盘圈的方法制作小蜗牛，并装饰眼睛和触角。

2、尝试用不同的材料辅助完成蜗牛的制作，体验纸黏土造型活动的乐趣。活动准备：

1、材料包、泥工板、火柴棒或牙签、双面胶等。

2、教师制作的小蜗牛作品。活动过程：

1、教师演唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》，引出课题。教师：你喜欢这只小蜗牛吗？想和它做朋友吗？

2、出示自制小蜗牛作品，探索用纸黏土制作小蜗牛的方法。教师：这里有一只小蜗牛，它是什么样子的？

3、出示材料，观看教师和同伴的演示，进一步探索蜗牛的制作方法。（1）探讨用纸黏土做小蜗牛的方法。

（2）幼儿人手一份纸黏土进行探索和尝试。（3）请个别幼儿演示制作小蜗牛的方法，教师指导。

4、出示底纸，幼儿制作小蜗牛，教师指导。

5、欣赏和评价。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:16:28

十四、活动名称：《小雪人》 活动目标：

1、学习用泡沫球制作小雪人的眼睛，贴纸进行装饰。

2、能根据自己的经验和大家交流制作的方法。

3、愿意给小雪人起名字，体验制作小雪人的乐趣。活动准备：

1、有堆雪人的经验或看过雪人图片。

2、材料包、双面胶。

3、油泥做的圆锥形帽子一顶，小兔子偶一个。

4、背景音乐（雪花）。活动过程：

1、出示雪人的图片，引导幼儿欣赏并了解雪人的特征。教师;你们见过小雪人吗？它是什么样子的？ 教师；小雪人好玩吗？雪人的头和身体是什么样子的？头上有什么？身体上有什么？（鼓励幼儿大胆描述雪人的外形特征。）

2、出示操作材料，探索制作方法。

（1）出示泡沫和小木棒，探索雪人身体的制作方法.教师；这里有俩个泡沫球，看看它们有什么不一样?可以做什么呢？我们来试一试吧。（发现两个泡沫球一大一下，可以用小木棒将两个球连成雪人的身体。）出示辅助材料，探索装饰雪人的方法。

教师；这里有一些材料，请你看一看，它们可以做什么呢？我们怎样把它们粘在小雪人身上呢？（师幼共同探索黏贴的方法，并请个别幼儿尝试在连接好的雪人身上进行面部及衣帽的装饰。）

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏评价。活动提示

个别幼儿在用小木棒连接两个泡沫球的时候可能会遇到困难，教师要协助幼儿完成。使用双面胶黏贴活动眼睛较为牢固。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:17:19

十五、活动名称：《烟花朵朵》 活动目标：

1、学习用吹画的方法变现绽放的烟花。

2、2、感受用吸管吹颜料产生的吹画效果，喜欢吹画活动。活动准备：

1、有观看烟花游戏（放炮竹）。

2、进行过水活动，掌握换色时换笔的常规要求。

3、材料包、水粉颜料、毛笔干。

4、烟花绽放的图片3到4张，护衣每人一件。活动过程

1、游戏；放炮竹，引出放炮竹的话题。

（1）教师请幼儿排成一队，带幼儿一边唱歌一边走成螺旋状，最后四散跑回座位。

（2）教师：过年啦。放炮竹，真热闹！除了放炮竹，你知道人们在新年的时候，还会放什么吗？

2、欣赏烟花图片,感受烟花绽放的美丽。

教师：你看过放烟花吗？烟花是什么样子的？

教师：这里有几张烟花的图片，让我们来看一看吧。

3、出示材料，探索创作烟花的方法。

（1）教师：这里有一些颜料，毛笔和吸管，猜一猜可以怎么来画出烟花呢？（2）教师：选一个喜欢的颜色，用毛笔蘸一下，在纸上滴一些颜料，用吸管对折颜料用力吹一下，发生了什么事情？（2）请个别儿童进行尝试。

4、幼儿进行吹画活动，教师进行指导。

5、展示和欣赏作品。

第三篇：大班美劳创意活动

大班美劳创意活动：蔬菜水果变变变

活动目标：、培养幼儿的动手能力及创造性思维。、让幼儿在动手制作的过程中体验创作带来的乐趣。3、提高幼儿对蔬菜水果的喜爱，知道多吃蔬菜水果身体棒。活动准备:

各种水果蔬菜、牙签、彩笔、剪刀等，音乐、布景台.活动过程：

一、开始部分

〈1〉 教师带领幼儿随着轻快的音乐进入活动场地。

“ 小朋友们好！今天非常高兴能认识这么多的新朋友 ”。教师出示图片介绍好朋友给大家认识，引出主题。〈2〉教师示范（现场制作），引起幼儿兴趣。

小朋友看了老师的精彩表演，你们觉得给蔬菜和水果大变身是不是很好玩儿？老师已经为你们准备了许多的水果蔬菜，看，多有营养，你们一定也很喜欢吃吧，看你们棒棒的身体我就已经知道了。今天我们就给这些有营养的蔬菜水果来个大变身好不好！

现在就请你们开动脑筋，看看蔬菜水果还能变成什么有趣的东西来好吗？相信你们一定会比老师做得好，一定会给我一个惊喜。

二、基本部分 〈1〉让幼儿开动脑筋，大胆的想象，提醒幼儿一起合作共同完成。〈2〉幼儿在动手操作过程中，老师逐一询问并进行鼓励和夸奖。〈3〉提醒幼儿给自己的作品取一个好听的名字！

三、结束部分

〈1〉幼儿作品展示：教师请小朋友们一一介绍自己的作品。〈2〉音乐响起，小朋友跳着欢快的舞蹈结束

设计思路：

蔬菜水果是生活中必不可少的，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到新鲜又特别，原来蔬菜水果除了可以吃还可以做成那么多有趣的玩具，在大多数美劳活动中，教师的范画、手工制作往往都限制了孩子的思维，扼杀了他们的创造性。所以我们老师应该做一个有心人，引导孩子们用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去探索，用自己的双手去创造出各种新颖独特的作品。于是我们利用日常生活中常见的事物成为我们教学的资源，让孩子们体验创造的乐趣

第四篇：2015年大班创意美劳活动计划

2015年大班创意美劳活动计划

美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。新《纲要》中也明确指示了艺术教育目标的精神，教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣，并培养其初步的审美能力和美术创作能力。我们力求利用美术活动对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境，力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。学期目标：

1.幼儿能发现周围生活中的美,对美具有敏感性,并能理解美的丰富性、多样性。

（1）对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找和发现周围环境中的美好事物。

（2）喜欢参加多种美术活动并有创造性地表现。（3）借助符号，更丰富地表达幼儿生活经验和创作。（4）提供幼儿与艺术品之间、幼儿与幼儿之间交流的机会。2.收集各种材料，并能自主地选择多样材料、工具，以多种符号有目的地按主题表达和创作，逐步体会构图的均衡变化和美。

（1）能根据一定的主题，构思、组织形象，表现一定的内容和情节。（2）能用色彩和线条表现较抽象的内容。（3）初步感知色调，尝试运用多种配色方法，积累配色经验（同种色、类似色、对比色等）

（4）认识多种材料的性质特征，创造性地使用多种材料有目的地构建主题。

3.通过多元的视觉艺术活动，激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感，具有一定的审美理解力、想象力。

（1）喜欢各种风格的美术作品，能对艺术作品从整体和部分开展讨论，理解作品中所蕴涵的意义和美感。

（2）鼓励幼儿根据自己对艺术作品的体验和理解，充分发挥想象、创造。

（3）能根据自己的经验和想象解释他人美术作品，交流自己的感受和理解。具体措施：

1．重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2．从幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。3．设计好每次的美术活动内容，并提前做好相应的教具。4．学习新信息及教育的好方法，加强自身的素质。

5．利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。第一课：《我的暑假》

活动目标：引导幼儿学习用意愿画的方式来表现丰富多彩的生活，能表现出一定的情节。培养幼儿用线条，色彩塑造的能力，并引导回忆暑假生活，培养幼儿热爱生活的情感。要求幼儿在画面中表现事情中心突出，侧重动态的神态的表现。第二课：《教师节花朵》

活动目标：引导幼儿在欣赏的基础上，能用超级黏土制作出漂亮的教师节花朵。引导幼儿综合运用搓、团、压、拉等技能拼出花、茎、叶，并在动手操作中体验泥工带来的快乐。第三课：《益智拼图》

活动目标：引导幼儿大胆将自己喜欢的东西，用绘画的形式表现出来，发展其想象力与创造力，鼓励幼儿能独立自制简单的拼图，体验自制的乐趣。通过玩拼图游戏，锻炼幼儿的观察力、耐性、记忆力和思维能力。

第四课：《小猫灯笼》

活动目标：引导幼儿通过做纸盒，感知平面与立体图形的关系，发展空间知觉，通过拼插、穿、系、粘贴的活动，提高幼儿的动手制作能力并引导幼儿在动手操作中感受制作活动带来的快乐。第五课：《开关贴》

活动目标：在欣赏的基础上，能用拆机黏土大胆的想象设计并制作出各种形态的开关贴，引导幼儿综合运用搓、团、压、拉等技能，发展幼儿综合的泥工技能，并引导幼儿乐意在探索过程中努力的思考，勇敢克服困难。第六课：《中秋晚会》 活动目标：引导幼儿在木质材料上运用色彩和谐的花纹进行装饰，鼓励幼儿大胆创作，发展幼儿的想象力和创造力，引导幼儿体验不同材质的绘画方式。第七课:《啪啪圈》

活动目标：鼓励幼儿学习自己设计形状并涂色，引导幼儿在啪啪圈上创意装饰，体验不同材料的制作方法，开发幼儿创意思维，体验创意制作带来的乐趣。第八课：《水果拼盘》

活动目标：引导幼儿观察保丽龙水果的外形特征，发展幼儿观察能力，引导幼儿在立体材料上进行涂鸦活动，发展幼儿的绘画技能，通过活动引导幼儿体会立体涂鸦的乐趣。第九课：《彩虹花盆》

活动目标：在欣赏的基础上，能用超级黏土大胆想象设计并制作出彩虹花盆，引导幼儿综合运用团、压、搓、拉、盘绕等技能，发展幼儿综合泥工技能，并引导幼儿乐意在探索过程中努力的思考，勇敢克服困难。

第十课：《蜘蛛》

活动目标：引导幼儿通过做纸盒，感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉，引导幼儿了解蜘蛛的外形特征，利用绘画工具与材料制作蜘蛛，并引导幼儿在动手操作中体验创意制作的乐趣。第十一课：《小松鼠》

活动目标：引导幼儿利用材料进行合理的拼摆、粘贴，让幼儿感受节日的愉悦气氛，在粘贴中体验乐趣。第十二课：《风车》

活动目标：引导幼儿在正方形纸的边缘、中心、角上有规则的刮出图案，鼓励幼儿运用拼插的方式独立制作大风车，引导幼儿认识风车的构造原理，体验手工活动的乐趣。第十三课：《圣诞花环》

活动目标：鼓励幼儿能用超级黏土大胆设计并制作圣诞花环，引导幼儿学习混色技巧，并在制作过程中综合运用多种泥工技能，鼓励幼儿在碰到困难时，动脑筋想办法，克服困难。第十四课：《小汽车》

活动目标：引导幼儿观察汽车的外形特征，发展幼儿观察力，引导幼儿在立体材料上进行涂鸦活动，发展幼儿的绘画技能，通过这次活动激发幼儿对立体绘画的兴趣。第十五课：《节日帽》

活动目标：引导幼儿运用拼插、粘贴的方式制作节日帽，引导幼儿进行创意粘贴，培养幼儿审美能力，在动手操作中体验拼插，粘贴的乐趣。

第十六课：《我的小书包》

活动目标：引导幼儿在观察、猜测、交流的基础上了解小书包的制作方法，引导幼儿较熟练的进行穿线活动，鼓励幼儿坚持完成缝合任务，培养幼儿耐心的好习惯。

苗越

第五篇：创意美劳DIY讲解

创艺美劳DIY讲解稿 一：简介：

创艺美劳——是美术和手工的结合，强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现；DIY，是英文“Do It Yourself ”的缩写，DIY的“自己动手做”精神与“做中学”的教育理念不谋而合。创艺美劳DIY活动主要以孩子自己动手为主，在提高孩子们手指灵活能力、促进脑力发达，同时锻炼他们的逻辑思维及创造能力，幼儿自己动手做出的成品，既能作为教育教学舞蹈体育等的教学具，又能美化环境，还能实用、观察、探究原理„„那么，幼儿的好奇心、成就感、自信心也将受到激发。因此，动手自己做是幼儿学习的重要方式。

来自北京国幼世纪幼儿教育中心的《创意美劳DIY》，通过整堂课的动手操，给孩子带来快乐、灵感、奇思妙想，同时又是益智、安全、环保的实用性操作材料。

二、课程突出四大特色：创意新颖，材料齐全，操作形式多样，多元教学活动

第一大特色：创意新颖。我们打破传统美术美劳在平面上作画的规律，请孩子用涂鸦、撕贴等多种创作方法，在一些立体的半成品上进行创作出来的作品效果生动多样，具有强烈的视觉冲击力并开拓思维。孩子在这个过程中不仅能学到美术方面的技能，而且感官部分也得到了开发。

第二大特色：材料齐全。本课程在选择操作材料时注意兼顾其艺术性和实用性，为幼儿提供了各种有趣的、具有美感的、便于操作的、易于出效果的、丰富多样的操作材料。我们提供的材料主要有纸质的，超轻纸粘土的，EVA和木质的四大类。幼儿对材料的性质和用途了解得越多，那他对形状、色彩、空间的认识也会更丰富。在幼儿原有课程设计的基础上加入了辅料包，里面包含毛根，小木棍，吸管，金葱胶，不同型号的塑料活动眼睛，不织布和EVA背胶小花等综合材料。设置辅料包有三个目的:一是幼儿在操作过程难免会出现遗失个别材料的情况，这是为孩子顺利进行操作过程的一个补充；另外也是在原有的认知基础上，为幼儿提供更丰富的创作途径和表现形式，让孩子大胆创作，不拘泥于教师所教的手法，鼓励孩子创意思维能力的发展；同对能力强的孩子也可以根据自己的想法，利用辅料包的工具创造性地运用各种材料进行想象和创作，让每个孩子的“最近发展区”得到很好发展。

第三大特色：操作形式多样，包括缝、画、团、造型、粘贴等多种操作形式。每种操作形式又有多种表现方法。如绘画：就包括水彩、丙烯、刮画、沙画等多种画法。

第四大特色：课程多元化。本课程着眼于幼儿的八大智能培养，同时整合了语言、健康、艺术、科学、生活五个教育领域，把各个部分、各个要素有机的组织在一起，形成一个整体

三、课程体系及课时划分：

根据幼儿的年龄阶段，分为小中大三个级别，全套书共六册。每个级别分为上下两个学期，每一学期配有一本操作册和一大包操作材料，操作袋编号与活动课时一一对应。每一学期都是16个教学内容。以4个月的教学时间为例来划分课程，平均每月学习4个内容，每周学习一个内容。

四、活动环节：

1、神秘导入；

2、成品展示，引发兴趣；讨论操作，3、创意操作；幼儿操作，教师指导

4、欣赏评价。