中班上学期创意美劳教案

第一篇：中班上学期创意美劳教案

一、好看的纸盘

活动目标：

1、认知目标：欣赏中国民间传统工艺印花布，感受纸盘上装饰图案的秩序美。

2、技法目标：能用粘贴和绘画的方式装饰纸盘。

3、情感目标：能大胆表述自己对作品的看法，体验交流的快乐。活动准备；

1、材料包。

2、中国民间传统工艺的印花布的图片数张，色笔，胶棒。活动过程；

1、出示装饰好的纸盘，引导幼儿欣赏。

（1）、出示装饰好的纸盘，引导幼儿讨论装饰的方法。（2）、出示印花布和相关图片，引导幼儿欣赏印花布。

（3）、教师总结：这种印花布是我们中国特有的一种传统工艺，上面的图案代表着吉祥如意。

2、出示材料包，指导幼儿装饰纸盘。

（1）、引导幼儿用胶棒在纸盘上粘贴印花布和软木塞。（2）、引导幼儿用色笔在纸盘空白的区域设计图案。(3)、集中展示幼儿作品，共同欣赏交流。

二、竹蜻蜓 活动目标

1、认知目标：了解竹蜻蜓是我国古代发明的传统民间玩具。

2、技法目标：大胆在竹蜻蜓上进行装饰，表现自己的个性和爱好。

3、情感目标：体验自己动手装饰玩具的乐趣。活动准备：

经验准备：幼儿看过蜻蜓或蜻蜓图片。材料准备：

1、材料包

2、水粉颜料，水粉笔人手一支。活动过程

1、以猜谜的活动导入，出示竹蜻蜓并引导幼儿认识。（1）、请幼儿猜谜语

（2）、出示竹蜻蜓，引导幼儿观察。

（3）、幼儿尝试玩法，认识竹蜻蜓。

（4）、教师小结

古时候的中国人对大自然中的蜻蜓飞翔的观察中受到启示，制成了会飞的竹蜻蜓，它一直是中国孩子手中的玩具。

2、引导幼儿装饰竹蜻蜓。

（1）引导幼儿从颜色、图案两方面装饰竹蜻蜓的方法。（2）引导幼儿用水彩笔在竹蜻蜓上涂色或绘画。（3）教师讲解涂色的要求。

3、幼儿绘画，教师指导。

（1）、鼓励幼儿大胆下笔，耐心涂色或绘画。

（2）、鼓励幼儿创作有个性的图案。

三、我的旗帜

活动目标：

1、认知目标：欣赏中国国旗，了解国旗的意义。

2、技法目标：自由绘画旗面，粘贴、组装好旗帜，制作出自己独特的旗帜。

3、情感目标；相互欣赏作品，感受同伴表现形式的独特性。活动准备； 经验准备：

幼儿看过国旗，初步了解其意义。材料准备；

1、材料包。

2、有特色的世界各国旗帜的图片，色笔，胶棒。活动过程：

1、教师布置世界各国有特色的旗帜图片，引导幼儿欣赏、观察。

2、引导幼儿讨论创作旗帜的构想。

3、教师出示材料包，说明制作旗帜的步骤。（1）、引导幼儿先在旗帜底纸上设计图案。

（2）、指导幼儿把绘画好的旗帜粘贴在旗杆上。

（3）、让幼儿把旗杆固定在圆形底盘上。

4、展示幼儿制作的旗帜，共同欣赏，猜一猜是谁的旗帜。

四、中国娃 活动目标；

1、认知目标；了解中国传统服饰，唐装的特点。

2、技法目标；学会用粘贴的方法制作出手偶娃娃，并尝试用彩笔添画出娃娃的五官和衣服。

3、情感目标：能用手偶娃娃编故事并与同伴合作进行角色扮演。活动准备 材料准备

1、材料包

2、唐装服饰的图片数张，音乐，色笔，胶棒。活动过程:

1、引导幼儿欣赏具有中国特色的服饰—唐装。（1）、出示唐装图片，引导幼儿欣赏。

（2）、教师小结；这种具有独特款式和面料的衣服叫唐装，是我们中国人特有的民族服饰。

2、出示材料并介绍材料的用途，制作手偶娃娃。（1）出示制作材料，启发幼儿想象制作手偶娃娃的方法。

（2）教师介绍制作的基本过程。

3、幼儿制作，教师指导。

教师鼓励幼儿大胆的添画五官，尝试画出不同的人物表情。

4、引导幼儿相互欣赏做好的手偶娃娃。

5、播放音乐《中国功夫》，引导幼儿手持手偶娃娃跟着音乐做动作。

五、水果 活动目标；

1、认知目标；认识、了解秋季盛产的水果种类和外形。

2、技法目标；用团圆、搓长、压扁、粘贴的方法完成泥工的制作，表现不同水果的外形特征。

3、情感目标：合理使用泥工操作材料，养成良好的操作习惯。活动准备 经验准备

认识常见水果的基本形状 材料准备

1、材料包

2、水果或水果图片数张 活动过程；

1、教师讲述故事《小熊请客》，引起幼儿的制作兴趣。

2、出示水果或水果图片，引导幼儿观察水果的外形特征。

3、出示材料包中的油泥，引导幼儿讨论。（1）、引导幼儿自由发言讨论

（2）、请幼儿探索用油泥制作水果的方法。

4、示范制作水果，巡回指导幼儿捏塑油泥的技法。

5、幼儿将做好的水果放在小篮子里面互相欣赏。

六、跳舞的玉米 活动目标

1、技法目标；能添画、涂色装饰玉米，将皱纹纸捏成纸团并粘贴在玉米的轮廓线内。

2、情感目标：能耐心细致地完成作品，体验成功的喜悦。活动准备 材料准备

1、材料包

2、玉米图片数张，色笔，胶棒。活动过程；

1、以猜谜的活动导入，引起幼儿兴趣。

2、出示玉米图片，引导幼儿观察。

3、出示材料包，引导幼儿添画玉米的五官并给叶子添色。

4、示范讲解纸团贴画的方法。（1）出示做好的半成品，引导幼儿观察。（2）示范讲解捏团纸并粘贴纸团的方法。

5、指导幼儿添画、揉捏纸团，制作玉米的花衣服。

6、引导幼儿相互观察和欣赏制作完成的玉米娃娃。

七、水果熟了 活动目标：

1、技法目标；能将细棉粒子按颜色和数字对应粘贴在图片上，并进行添画。

2、情感目标：能耐心细致进行泡棉粒子的粘贴活动。活动准备；

1、材料包

2、色笔 活动过程：

1、出示图卡，引导幼儿观察。

2、出示带胶泡棉纸，师幼共同探索泡棉粒子画的做法。（1）、引导幼儿猜测提示图的意思

（2）、教师小结：原来它是让我们要把不同颜色的泡棉粒子按照指示进行粘贴。红色的粒子粘贴在标有数字1的方块中，黄色的粒子粘贴在标有数字2的方块中，蓝色的粒子粘贴在标有数字3的方块中。

3、幼儿制作泡棉粒子画，教师指导。

（1）、提醒幼儿看清楚泡棉的颜色和数字，对准后再粘贴。

（2）、提醒幼儿正反两面的图画上都要进行粘贴。

（3）、引导幼儿进行添画。

4、展示幼儿作品，欣赏泡棉粒子画。

八、秋游 活动目标；

1、认知目标：了解秋天的树木的变化，感受秋天落叶的景象。

2、技法目标将图卡构图摆好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制作水粉喷洒画。

3、情感目标：合理使用工具，养成良好的操作习惯。活动准备：

1、材料包

2、各色颜料，调色盘 活动过程：

1、请幼儿自由玩颜料，引导幼儿发现木棒和牙刷的用法。

2、示范演示喷洒的方法，引导幼儿观察并学习喷洒的动作和要领。（1）、教师示范演示并讲解喷洒动作的要领。

（2）、请幼儿用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的动作。

3、让幼儿用图卡摆出秋游的情境，引导幼儿作画。（1）引导幼儿讨论秋天树叶的变化。

（2）出示图卡，引导幼儿观察并讨论。

（3）教师讲解作画的步骤。

4、引导幼儿根据自己完成的喷洒画作品编故事。

第二篇：创意美劳

活动目标：；

1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃；

2、体会自己制作游戏玩具的快乐；活动准备：；经验准备：

1、有使用油画棒涂色的经验；

2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色；材料准备：

1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀；

2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具；活动过程：；

1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣；教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来 活动目标：

1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。

2、体会自己制作游戏玩具的快乐。活动准备：

经验准备：

1、有使用油画棒涂色的经验。

2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。

材料准备：

1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。

2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。活动过程：

1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。

教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。）

教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！

2、出示材料，探索制作玩具的方法。

（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。教师：这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。不过，这是

一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。可是，怎么涂呢？（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。）（2）教师演示按一个方向涂色的方法。

教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。

教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹

果就涂满颜色啦！毛毛虫好高兴啊！（教师边讲解边演示。）（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。）（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。

（5）引导幼儿设计苹果的色彩。

教师：你也想来做吗？你见过哪些颜色的苹果呢?好吃吗？你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？

3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。

鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。

4、幼儿手拿自己制作的玩具进行游戏。教师：这么有营养的大苹果，毛毛虫可不会饿啦，一定能快快长大，边成美丽的蝴蝶！转动木棒，让你的毛毛虫来吃大苹果吧。2015-10-7 21:07:26 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:07:26

活动名称：《可爱的动物玩偶》 活动目标：

1、能将眼睛、耳朵黏贴在动物头上做成动物玩偶。

2、感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。活动准备：

1、有过黏贴的经验，了解常见动物的五官位置。

2、教师自制的小狗玩偶一个。

3、材料包、浆糊、抹布。活动过程：

1、玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。

教师和幼儿一起玩，教师说出五官的名称，幼儿快速用手指出来。

2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。

（1）教师：小朋友们玩的真开心，小动物们也想玩。可是，它们的眼睛和耳朵都不见了，让我们一起帮它们找出来吧！那位小朋友愿意试一试？

教师出示自制的小狗玩偶作品：这只小狗是什么样子的？好玩吗？它是怎么做的？

（2）出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。

3、幼儿操作，教师指导。

4、用动物手偶玩游戏。

幼儿把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。活动提示：

眼睛和耳朵的位置，不要有强制的规定。只要在合适的范围里，不同的位置反而会给

作品带来不同的表情效果，教师应该给予支持。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:08:55

七、活动名称：《特别的挂饰》 活动目标：

1、尝试用贴、画等方法设计挂饰，并用挂饰来装饰班级。

2、喜欢手工活动，感受和同伴一起装饰班级环境的成就感。活动准备：

1、材料包、油画棒、浆糊。活动过程：

1、谈话引起幼儿制作的兴趣。

教师：小朋友们，新年就要到了，让我们把教室打扮一下，迎接新年吧。

2、出示未装饰的挂饰,初步了解它的装饰效果。

教师：这里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能变成什么样子？

3、出示辅助材料，讨论装饰挂饰的方法。

（1）教师：今天我们就用这个挂饰来装饰我们的教室。不过老师这里还有一些宝贝，看看能不能让你的挂饰变得更美呢？（2）教师逐一出示挂饰材料并介绍其用途。

（3）教师提醒幼儿装饰结束后，把作品交给老师穿绳打结。

4、教师指导幼儿用亮片和油画棒装饰挂饰。

5、作品展示和评价。2015-10-7 21:10:46 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:10:46、出示花朵底纸，探

九、活动名称：《热闹的花园》 活动目标：

1、学习先涂色，再沿虚线折出花朵的方法。

2、能将制作好的花朵贴在花园底线纸上，并添画茎、叶子和小草。活动准备：

1、材料包、浆糊、油画棒。

2、小蜜蜂图片或玩偶一个。活动过程：

1、讲述故事，引起幼儿制作兴趣。

教师手持小蜜蜂玩偶：小朋友们，你们好！我是小蜜蜂，听说今天花园里许多美丽的花儿都开放了，等着我们去采蜜呢！教师：小蜜蜂发现花园里少了很多花，他们在哪里呢？别的话都去哪里了啊？我得飞去找一找。我呀，已经帮小蜜蜂找到了，请小朋友们和我一起把花园变得热闹起来，在去邀请小蜜蜂来花园做客好吗？

2、出示花朵底纸，探索制作花朵的方法。

（1）引导幼儿观察花朵，发现需要涂色的花朵和花朵上的虚线。（2）学习按虚线折立体花朵。（3）结合花瓣涂色。

（4）出示浆糊，了解把花朵“种”在花园里的方法。（5）引导幼儿给花朵添画些花茎，叶子和小草。

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏评价。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:12:13

活动名称：《美丽的星空》 活动目标：

1、能用油画棒给星星和月亮轮廓涂色。

2、初步学习顺着一个方向进行大面积的水粉涂色。

3、发现油画棒和水粉涂色之间的脱色关系。活动准备：

1、会唱歌曲《小星星》

2、会用油画棒在轮廓内涂色。活动过程：

1、演唱歌曲进场，感受星星闪烁的美好。教师：你们喜欢小星星？

2、欣赏星星PPT，感受星空的美丽。

3、探索用水粉脱色的方式表现美丽的星空。（1）提出问题鼓励幼儿主动探索。

教师：我这里也有一张星空的图片，可是除了星星的轮廓，什么颜色都没有。谁能想个好办法让我的星空变的更美丽么？

（2）出示水粉颜料和水粉笔，探索水粉脱色画。

4、边说儿歌边进行书空练习。

水粉笔，蘸一下，舔两下，不滴水，轻轻刷。

5、播放《小星星》做背景音乐，幼儿操作，教师指导。

6、欣赏评价。

2015-10-7 21:13:29 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:13:29、活动名称：《漂亮的围巾》 活动目标：

1、学习将长纸条反复对折后进行污染的方法。

2、感受浸染画的奇妙与独特的形式美。

3、喜爱浸染活动，感受创作的快乐。活动准备：

1、材料包、装有各色水彩颜料的颜料盘数个、抹布。

2、小兔子玩偶，教师自制的浸染作品，护衣每人一件。

3、背景音乐《牧童短笛》。活动过程：

1、出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣。

教师手持兔偶:我是小兔子米菲，开了一家未进店，可是我的围巾都是白色的。我想请小朋友们帮我把围巾变成彩色的，让大家围上既暖和又漂亮。你们愿意帮帮我吗？

2、展示教师自制的浸染作品，引导幼儿欣赏，感受浸染色彩的美。教师：这里有一些漂亮的围巾，请你看一看它是什么样的呢? 教师：你知道它是用什么做的吗？说一说它是怎么做的？（鼓励幼儿根据自己的经验大胆猜测。）

3、出示拆做材料，学习浸染的方法。（1）教师边说边演示浸染的方法。

（2）请个别幼儿演示浸染的方法，教师根据情况进行指导。

4、幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿心细的折叠，在折叠时可以先从短边对折开始，对折的次数和方向可以不必限制。

5、欣赏评价。

教师手持兔偶：小朋友们真能干，做出这么多漂亮的围巾。这下，我们的生意就更好了。小动物们也能过上一个温暖的冬天了。（教师将幼儿作品放在展示板上）。抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:14:33

二、活动名称：《小相框》 活动目标：

1、学习制作相框，并尝试用泡棉花朵进行装饰。

2、通过欣赏，了解不同的花朵构图带来的装饰效果。

3、感受成功制作小工艺品的快乐。活动准备：（材料准备）

1、材料包、请幼儿事先带来6寸照片一张。

2、不同的花朵构图的相框范例。

3、音乐《春天在哪里》。活动过程：

1、出示相框，引起幼儿兴趣。教师：这是什么？它有什么用处？

2、欣赏散点、聚角、层叠等多种构图的相框装饰，了解不同构图带来的不同感受。教师：这里还有一些相框，它们都是用花朵来打扮的，好看吗？请你们看看它们都有些什么不一样的地方？你喜欢那一种，为什么？

3、尝试用泡棉花朵装饰相框。

（1）出示操作材料，引起幼儿装饰的兴趣。

教师：这里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有双面胶，你知道可以怎么装饰自己喜欢的相框吗？（2）请个别幼儿进行演示。

1.把照片贴在瓦楞纸底板的背面。

2.揭去泡棉花朵背面的双面胶，贴在瓦楞纸板的正面边框。3.幼儿操作，教师进行指导。

4、欣赏评价。

2015-10-7 21:15:27 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:15:27、活动名称：《小蜗牛》 活动目标：

1、学习用搓条、盘圈的方法制作小蜗牛，并装饰眼睛和触角。

2、尝试用不同的材料辅助完成蜗牛的制作，体验纸黏土造型活动的乐趣。活动准备：

1、材料包、泥工板、火柴棒或牙签、双面胶等。

2、教师制作的小蜗牛作品。活动过程：

1、教师演唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》，引出课题。教师：你喜欢这只小蜗牛吗？想和它做朋友吗？

2、出示自制小蜗牛作品，探索用纸黏土制作小蜗牛的方法。教师：这里有一只小蜗牛，它是什么样子的？

3、出示材料，观看教师和同伴的演示，进一步探索蜗牛的制作方法。（1）探讨用纸黏土做小蜗牛的方法。

（2）幼儿人手一份纸黏土进行探索和尝试。（3）请个别幼儿演示制作小蜗牛的方法，教师指导。

4、出示底纸，幼儿制作小蜗牛，教师指导。

5、欣赏和评价。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:16:28

十四、活动名称：《小雪人》 活动目标：

1、学习用泡沫球制作小雪人的眼睛，贴纸进行装饰。

2、能根据自己的经验和大家交流制作的方法。

3、愿意给小雪人起名字，体验制作小雪人的乐趣。活动准备：

1、有堆雪人的经验或看过雪人图片。

2、材料包、双面胶。

3、油泥做的圆锥形帽子一顶，小兔子偶一个。

4、背景音乐（雪花）。活动过程：

1、出示雪人的图片，引导幼儿欣赏并了解雪人的特征。教师;你们见过小雪人吗？它是什么样子的？ 教师；小雪人好玩吗？雪人的头和身体是什么样子的？头上有什么？身体上有什么？（鼓励幼儿大胆描述雪人的外形特征。）

2、出示操作材料，探索制作方法。

（1）出示泡沫和小木棒，探索雪人身体的制作方法.教师；这里有俩个泡沫球，看看它们有什么不一样?可以做什么呢？我们来试一试吧。（发现两个泡沫球一大一下，可以用小木棒将两个球连成雪人的身体。）出示辅助材料，探索装饰雪人的方法。

教师；这里有一些材料，请你看一看，它们可以做什么呢？我们怎样把它们粘在小雪人身上呢？（师幼共同探索黏贴的方法，并请个别幼儿尝试在连接好的雪人身上进行面部及衣帽的装饰。）

3、幼儿操作，教师指导。

4、欣赏评价。活动提示

个别幼儿在用小木棒连接两个泡沫球的时候可能会遇到困难，教师要协助幼儿完成。使用双面胶黏贴活动眼睛较为牢固。

抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:17:19

十五、活动名称：《烟花朵朵》 活动目标：

1、学习用吹画的方法变现绽放的烟花。

2、2、感受用吸管吹颜料产生的吹画效果，喜欢吹画活动。活动准备：

1、有观看烟花游戏（放炮竹）。

2、进行过水活动，掌握换色时换笔的常规要求。

3、材料包、水粉颜料、毛笔干。

4、烟花绽放的图片3到4张，护衣每人一件。活动过程

1、游戏；放炮竹，引出放炮竹的话题。

（1）教师请幼儿排成一队，带幼儿一边唱歌一边走成螺旋状，最后四散跑回座位。

（2）教师：过年啦。放炮竹，真热闹！除了放炮竹，你知道人们在新年的时候，还会放什么吗？

2、欣赏烟花图片,感受烟花绽放的美丽。

教师：你看过放烟花吗？烟花是什么样子的？

教师：这里有几张烟花的图片，让我们来看一看吧。

3、出示材料，探索创作烟花的方法。

（1）教师：这里有一些颜料，毛笔和吸管，猜一猜可以怎么来画出烟花呢？（2）教师：选一个喜欢的颜色，用毛笔蘸一下，在纸上滴一些颜料，用吸管对折颜料用力吹一下，发生了什么事情？（2）请个别儿童进行尝试。

4、幼儿进行吹画活动，教师进行指导。

5、展示和欣赏作品。

第三篇：快乐星猫创意美劳中班完整教案

伸缩玩偶

活动目标：

1.在掌握穿孔、粘贴的基础上，有顺序的将玩偶的各个部分进行组合。

2.能用小木棒将玩偶的上下两个部分穿起来。

3.体验动手操作的乐趣。

活动重难点：

重点：能将玩偶的身体按顺序组合在一起。

难点：能综合运用粘贴、穿、组合的方法来制作玩偶。

活动准备：

材料包：造型纸卡、木棍、EVA 块。

自备材料：胶水或胶棒、欢快的音乐。

活动过程：

1.教师出示成品，吸引幼儿的兴趣。

★教师：今天，老师给小朋友们带来一个好玩的玩具，它能随着音乐跳舞呢！请你们看一看，它身体的哪些部位在跳舞呢？

★教师：我们一起来探个究竟吧！

2.拆分成品，观察材料，教师引导幼儿探索伸缩玩偶的制作方法。

★教师：这个玩偶是由哪些部分组成的呢？

★教师将成品一一拆开。

★教师拿出材料包里的操作材料。

★教师：玩偶的脑袋上缺什么？怎么粘？（注意左右对称）

★教师：身体什么形状的？应该粘在什么位置呢？玩偶的胳膊应该怎么分布粘贴？

★教师：为了让玩偶能跳舞我们需要用什么帮忙？（木棍）为了防止玩偶跳舞的时候不摔倒我们用什么保护它？（EVA 板）。

★教师引导幼儿总结制作顺序。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

★教师交代任务及要求：注意组装的先后顺序及注意孔洞之间的串联穿插。

4.欣赏评价，活动结束。

★教师：幼儿之间相互说一说自己的玩偶是怎么做的？也可邀请其他小朋友的玩

偶一起跟随音乐一起跳跳舞。

活动延伸：

★区角活动：将成品投放在表演区，供幼儿表演时使用。

毛毛虫

活动目标：

1．学习用团圆、搓长等泥工技能表现立体的毛毛虫造型。

2．观察毛毛虫身体不同部分的形状大小，取相应分量的纸黏土进行操作。

3．活动结束后，能够将多余的纸黏土收拾干净。

活动重难点：

重点：运用团圆、搓长等手法，塑造毛毛虫造型。

难点：根据需要取纸黏土，捏出毛毛虫的各个部位并组合。

活动准备：

材料包：纸黏土、活动眼珠。

自备材料：毛毛虫的相关图片。

活动过程：

1．观察毛毛虫的相关图片，了解毛毛虫的形象特点，表述所观察到的毛毛虫各个身体部位的形状。

★教师：今天老师请来了一位小客人，你们看看它是谁？

★教师：请你仔细看一看，毛毛虫的身体是什么样子的？什么形状？

2．学习跟随教师按一定的顺序和步骤塑造毛毛虫。

★教师创设情境，激发幼儿动手操作的兴趣。

★教师带领幼儿按从前到后的顺序塑造毛毛虫造型。

★小结：取不同颜色的纸黏土搓成不同颜色的圆球，再将圆球逐个排列出毛毛虫身体的造型，再在头部的位置添加眼睛、鼻子、触角等。取四份等量的纸黏土，分别将其轻轻搓长，做成长条，粘贴在毛毛虫身体的下端，一条可爱的毛毛虫就做好了。

3．幼儿制作，教师巡回指导。

★教师：你学会制作毛毛虫了吗？那就请你来试着做一个吧！

★教师交代任务及要求：毛毛虫的身体大小要均匀；揉搓要细致小心，尽量搓光滑，若制作毛毛虫眼睛有困难，可使用活动眼睛。

4．欣赏同伴作品，进行评价。

★教师：教师展示幼儿作品，引导幼儿从造型的完整性等方面进行评价。

活动延伸：

★在手工区投放多种动物或物体的平面图，让幼儿用纸黏土进行平面造型。教师

可请幼儿尝试捏塑圆柱体、水滴形等常见的形状，并让幼儿发挥想象和创造力捏

塑出更多的造型。

印第安纸袋娃娃

活动目标：

1.通过撕帖，发展幼儿手眼协调及手部肌肉的控制能力。

2.能用羽毛装饰出印第安特色的头饰。

3.培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的好习惯。

活动重难点：

重点：能随意撕出简单的圆形及长方形来表示印第安人的五官。

难点：能耐心、细致地完成作品的创作。

活动准备：

材料包：EVA 羽毛、牛皮纸袋、彩色纸。

自备材料：胶水或胶棒、音乐《十个印第安人》、成品 1-3 个。

经验准备：幼儿有沿轮廓或随意撕纸的经验及使用胶水或胶棒的常规经验。

活动过程：

1.音乐导入，教师操作成品，吸引幼儿的兴趣。

★教师：小朋友们，今天有几位小客人要到我们来作客，他们还给我们带来了表演，我们一起来看看吧！老师将纸袋套在手上随音乐表演。

★教师：这些小客人跟我们长得一样吗？你知道他们是哪个国家的吗？他们是什么样子的呢？

★教师：你们想不想做一个纸袋娃娃和你一起跳舞？

★此环节老师也可以准备印第安人的图片供幼儿观察。

2.幼儿观察比较材料与成品的差异，共同探讨制作的方法。

★教师：印第安娃娃的身体是用什么做的呢？请幼儿拿出材料包中的牛皮纸袋。

★教师：纸袋娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么做的？是什么形状的？请幼儿拿出材料包中的彩色纸。这些纸怎么变成娃娃的五官呢？怎么撕？

★教师可请幼儿说一说他想撕出的五官的形状、颜色等。★教师：这些五官怎么粘贴在纸袋上呢？怎么使用胶水或胶棒？（贴的时候尽量注意五官的位置）

★教师：为了让纸袋娃娃更像印第安人，我们还要做哪些事情？（粘贴 EVA 羽毛）

第四篇：大上美劳教案

手工活动：长城长

活动目标：

1、2、根据长城的外形特征进行线描装饰。

利用点、线、面进行基础装饰，学习运用明暗关系进行整体装饰。

3、知道10月1日是国庆节，抒发幼儿的爱国主义情怀并集体合作完成大型作品长城长。活动准备：

经验准备：有线描画基础，能够对图形进行分割，并用各种线条、点和图形进行装饰。材料准备：

材料包、勾线笔、范例作品，柔美的背景音乐。活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿对创作的兴趣。

师：你们看见过长城吗？爬过长城吗？你看到过的长城是什么样子的？（鼓励幼儿用较完整的语句描述长城的样子。）

2、引导幼儿观察长城范例作品，复习点、线、面的运用。

师：我这有一张长城的线描画，请你观察一下，这幅线描画都运用了哪些装饰手法呢？你想怎么用线描画的方法装饰长城呢？（鼓励幼儿大胆想象）

3、4、教师重点讲解明暗装饰技法。

幼儿自由进行线描画创作，教师巡回指导。

（1）师出示特殊线条和图案供幼儿参考。

（2）指导幼儿把明暗装饰放在点线面装饰完成后进行以免过早破坏画面。

5、集体合作制作长城长大型作品并进行节日装饰。

绘画活动：秋天来了

活动目标：

1、通过不同的角度感受秋天来了后周围环境的变化，体会初秋独特的美丽风景。

2、3、大胆构思作品内容，尝试运用点、线、面进行画面细节装饰。感受刮画这一独特的艺术形式及其神奇的色彩效果。

活动准备：

经验准备：有使用过刮画纸进行绘画的经验，有创作线描画的经验。材料准备：材料包，秋天景色的视频或图片、音乐《小树叶》。活动过程：

1、欣赏音乐《小树叶》，感受活动氛围。

师：这段音乐让你想到了什么？你觉得秋天是什么样的呢？（鼓励幼儿迁移已有经验并表述。）

2、通过欣赏图片，体会初秋独特的美丽风景并规划各自心中的初秋景象。

3、介绍材料，引导幼儿讨论创作内容。

（1）幼儿相互介绍自己的构思的创作。

师：你想画一幅什么样的“秋天来了”？和你旁边的好朋友说一说吧。（2）教师出示操作材料，引导幼儿回忆刮画的画法。

4、幼儿进行刮画创作，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿先对画面布局、形象主次等进行整体构思后再动笔创作。

（2）引导幼儿大胆表现自己规划的内容。

（3）鼓励幼儿运用线描的方法进行装饰，使刮画作品的装饰性更强。

5、欣赏与评价。

（1）鼓励幼儿大胆展示和介绍自己的作品。（2）同伴间相互评价。

师：你喜欢谁的作品？你在他的画里发现了什么样的有趣故事？

手工活动：弹簧娃娃

活动目标：

1、在观察、小组讨论及动手尝试中，探索用纸条折出弹簧的方法。

2、能用正确的方法折出长方体纸盒和弹簧状纸条，粘贴组装成弹簧娃娃。

3、能耐心、细致地折纸，体会成功的喜悦。活动准备：

有制作长方形纸盒的经验。活动准备：

材料包、色笔、胶棒。活动过程：

1、出示范例弹簧娃娃，激发幼儿活动的兴趣。

师：你们瞧，这是谁？它是由什么组成的？你们也想做一个这样的弹簧娃娃吗？

2、简单讲解纸盒的做法，唤起幼儿制作长方形的经验。（1）请幼儿观察纸盒展开图，回忆纸盒的做法。（2）教师帮助幼儿总结经验。（3）探索娃娃四肢的折法。（4）幼儿交流找出折叠弹簧的方法。（5）教师示范，提出折叠弹簧的细节和要求。

3、幼儿操作，教师巡回指导，及时提供帮助。

（1）提醒幼儿沿着虚线折。

（2）黏贴时，引导幼儿将纸盒的每一条边都黏贴好。（3）提醒幼儿注意折的方向和平整。

4、欣赏与评价。

（1）幼儿展示自己的作品，并合影。

（2）展示用生活制作的弹簧娃娃，鼓励幼儿在生活中发现和创造。

手工活动：魔法玉米树

活动目标：

1、认识新型材料“魔法玉米”的特性，了解树的基本结构。

2、学会正确连接魔法玉米的方法，在观察，小组讨论及动手尝试中，探索立体果树的制作方法。

3、感受特殊材料的独特表现形式，体验制作成功的喜悦。活动准备：

1、有玩过平面黏贴魔法玉米粒的经验。

2、各种不同造型的 树图片，背景音乐。活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿创作的兴趣。

师：小朋友们都见过哪些树呢？你见过的树是什么样子的？

2、欣赏各种树图片，了解树的基本结构。（1）出示树图片并引导幼儿说出正确的名称。（2）观察树的基本结构。

3、出示魔法玉米制作的树的范例作品，引导幼儿尝试连接魔法玉米。

（1）出示立体的魔法玉米树，共同探讨连接方法。（2）引导幼儿尝试连接魔法玉米。

4、幼儿制作立体树，教师巡回指导。（1）提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。（2）提醒幼儿在蘸水的时候要控制水量。

（3）提醒幼儿合理规划魔法玉米的数量，以免作品太大或太小。

5、师幼共同合作来布置大型树林。

绘画活动：多彩面具

活动目标：

1、了解农历的重阳节，指导重阳节的意义。

2、利用不同的纹样，色彩描绘对称图案。

3、欣赏和感受京剧脸谱的特殊纹样及色彩独特的形式美。活动准备：

1、看见过京剧脸谱或听过京剧、知道什么是对称图案、知道什么是重阳节。

2、材料包，色笔、水粉刷，水粉颜料等。活动过程：

1、师幼共同听着音乐模仿京剧里的人物动作进场，引导幼儿感受情境氛围。

2、教师引导幼儿了解农历的重阳节，知道重阳节的意义，再引导幼儿感受情境氛围。

3、欣赏京剧脸谱图片，引导幼儿观察脸谱的基本特征。（1）观察各个脸谱相同与不同的地方。

（2）引导幼儿观察脸谱图案的对称性和色彩的多样性。

4、引导幼儿构思脸谱上的纹样和色彩。

5、幼儿自由创作，装饰面具，教师巡回指导并及时提供帮助。

（1）引导幼儿先用色笔勾画出纹样再涂色。（2）提醒幼儿在装饰的时候要注意两边脸对称。

（3）鼓励自己大胆运用鲜艳、对比强烈的色彩描绘纹样。

6、展示自己的面具，相互欣赏。

手工活动：冰箱贴

活动目标：

1、尝试运用纸黏土结合多种技能自由地进行平面、立体的泥工创作，制作冰箱贴，能根据已有材料和自己的设计将纸黏土合理分配，制作大小适宜的冰箱贴。

2、知道什么是冰箱贴及其用途。活动准备：

材料包、磁铁、白胶。活动过程：

1、出示冰箱贴实物，激发幼儿的创作兴趣。

2、欣赏各种各样的冰箱贴图片或实物，帮助幼儿拓展思路。

3、引导幼儿大胆表达自己的设计构思。

4、探索讨论合理分泥的方法。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，设计、制作与众不同的冰箱贴。

（2）根据幼儿的能力层次提供适当的帮助和指导，引导幼儿正确分泥和连接。

（3）建议幼儿在制作中可运用不同颜色的纸黏土大胆地进行色彩搭配。

6、评价与欣赏。

（1）鼓励幼儿将自己的作品贴在黑板上，大胆向大家介绍。

（2）游戏：“冰箱小剧场”。幼儿自由结伴，运用自己和同伴的冰箱贴作品创编、表演童话故事。

手工活动：捏面人

活动目标：

1、通过观看泥塑图片，讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法并尝试用连接的方法塑造立体面人造型。

2、体会制作立体泥工的乐趣。活动准备：

材料包、面人制作步骤图。活动过程：

1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。

2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。

3、欣赏教师自制作品，讨论面人的制作方法。（1）出示自制成品，引起幼儿对活动的兴趣。

（2）展示面人制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作面人的方法。

（3）教师引导幼儿观察面人身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解面人是怎样站在木棒上的。

4、介绍操作材料，尝试捏面人，巩固连接的方法。

5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。（1）引导幼儿根据面人身体各部分的大小，进行分泥。（2）提醒幼儿不要将面人的四肢搓的过于细长，并能尝试比较出适合的连接方法。

（3）在进行造型时，建议幼儿将面人的四肢摆出各种姿态。

6、欣赏与评价。

（1）鼓励幼儿展示自己的面人，给面人起名字并说说它在做什么。

（2）欣赏同伴的面人，用自己的面人和同伴的面人一起创编故事。

第五篇：大班美劳创意活动

大班美劳创意活动：蔬菜水果变变变

活动目标：、培养幼儿的动手能力及创造性思维。、让幼儿在动手制作的过程中体验创作带来的乐趣。3、提高幼儿对蔬菜水果的喜爱，知道多吃蔬菜水果身体棒。活动准备:

各种水果蔬菜、牙签、彩笔、剪刀等，音乐、布景台.活动过程：

一、开始部分

〈1〉 教师带领幼儿随着轻快的音乐进入活动场地。

“ 小朋友们好！今天非常高兴能认识这么多的新朋友 ”。教师出示图片介绍好朋友给大家认识，引出主题。〈2〉教师示范（现场制作），引起幼儿兴趣。

小朋友看了老师的精彩表演，你们觉得给蔬菜和水果大变身是不是很好玩儿？老师已经为你们准备了许多的水果蔬菜，看，多有营养，你们一定也很喜欢吃吧，看你们棒棒的身体我就已经知道了。今天我们就给这些有营养的蔬菜水果来个大变身好不好！

现在就请你们开动脑筋，看看蔬菜水果还能变成什么有趣的东西来好吗？相信你们一定会比老师做得好，一定会给我一个惊喜。

二、基本部分 〈1〉让幼儿开动脑筋，大胆的想象，提醒幼儿一起合作共同完成。〈2〉幼儿在动手操作过程中，老师逐一询问并进行鼓励和夸奖。〈3〉提醒幼儿给自己的作品取一个好听的名字！

三、结束部分

〈1〉幼儿作品展示：教师请小朋友们一一介绍自己的作品。〈2〉音乐响起，小朋友跳着欢快的舞蹈结束

设计思路：

蔬菜水果是生活中必不可少的，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到新鲜又特别，原来蔬菜水果除了可以吃还可以做成那么多有趣的玩具，在大多数美劳活动中，教师的范画、手工制作往往都限制了孩子的思维，扼杀了他们的创造性。所以我们老师应该做一个有心人，引导孩子们用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去探索，用自己的双手去创造出各种新颖独特的作品。于是我们利用日常生活中常见的事物成为我们教学的资源，让孩子们体验创造的乐趣