中班美劳操作DIY

第一篇：中班美劳操作DIY

中班美劳操作DIY—《小雪人》

慧层二小幼儿园 执教教师：徐艳杰

在冬季里，孩子最喜欢下雪天，而雪人又最受孩子们喜欢，于是我设计了《小雪人》这节课，它是及手工玩教具于一体的，不仅能提高孩子们的制作兴趣，还能培养幼儿的审美感受力及动手操作能力。让幼儿在制作的过程中感受到成功的乐趣 活动目标：

1、学习用泡沫球制作小雪人并用活动眼睛、贴纸进行装饰。

2、根据自己的经验和大家交流制作的方法。

3、愿意给小雪人起名字，体验制作小雪人的乐趣。活动重难点：

重点：学习用泡沫球制作小雪人并用活动眼睛、贴纸进行装饰。

难点：根据自己的经验和大家交流制作的方法。活动准备： 经验准备：

1、有堆雪人的经验，或看过雪人的图片。

2、有贴画活动的经验。材料准备：

1、材料包、双面胶。油泥。

2、教师自制“小雪人”、音乐《雪人雪人真可爱》、轻音乐。活动过程：

一、动态导入，引出主题。设计意图:

1、教师：今天天气真冷，外面都下雪了，我们一起来活动活动身体吧！（舞蹈《雪人真可爱》）、小雪人真可爱，那小朋友你们见过小雪人吗？你见过的 雪人是什么样子的？（鼓励幼儿大胆描述雪人的外形特征）

3、（出示教具“小雪人”引起幼儿制作兴趣）你想不想也来做一个漂亮的小雪人呢？

二、出示制作材料，探索制作方法。

1、（介绍材料）探索雪人身体的制作方法。

教师：这里有两个泡沫球和一个小木棒，看看两个泡沫球有什么不一样？可以做什么？我们来试一试吧。（引导幼儿发现两个泡沫球一大一小，可以用小木棒将两个球连成雪人的身体。）

2、鼓励幼儿尝试用小木棒将两个球连成雪人的身体的方法。

3、这个小雪人和老师的雪人有什么不同吗？（引导幼儿发现雪人身上缺少的装饰品）

三、幼儿操作，教师指导。

重点在身体的连接进行指导和帮助，有针对性的帮助能力弱的幼儿完成细节的装饰。

四、欣赏评价

1、展示制作好的小雪人，幼儿相互欣赏。

2、幼儿给自己的小雪人起名字。延伸：

现在让我们的小雪人一起到雪地里跳舞吧！（随音乐出教室）

第二篇：创意美劳DIY讲解

创艺美劳DIY讲解稿 一：简介：

创艺美劳——是美术和手工的结合，强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现；DIY，是英文“Do It Yourself ”的缩写，DIY的“自己动手做”精神与“做中学”的教育理念不谋而合。创艺美劳DIY活动主要以孩子自己动手为主，在提高孩子们手指灵活能力、促进脑力发达，同时锻炼他们的逻辑思维及创造能力，幼儿自己动手做出的成品，既能作为教育教学舞蹈体育等的教学具，又能美化环境，还能实用、观察、探究原理„„那么，幼儿的好奇心、成就感、自信心也将受到激发。因此，动手自己做是幼儿学习的重要方式。

来自北京国幼世纪幼儿教育中心的《创意美劳DIY》，通过整堂课的动手操，给孩子带来快乐、灵感、奇思妙想，同时又是益智、安全、环保的实用性操作材料。

二、课程突出四大特色：创意新颖，材料齐全，操作形式多样，多元教学活动

第一大特色：创意新颖。我们打破传统美术美劳在平面上作画的规律，请孩子用涂鸦、撕贴等多种创作方法，在一些立体的半成品上进行创作出来的作品效果生动多样，具有强烈的视觉冲击力并开拓思维。孩子在这个过程中不仅能学到美术方面的技能，而且感官部分也得到了开发。

第二大特色：材料齐全。本课程在选择操作材料时注意兼顾其艺术性和实用性，为幼儿提供了各种有趣的、具有美感的、便于操作的、易于出效果的、丰富多样的操作材料。我们提供的材料主要有纸质的，超轻纸粘土的，EVA和木质的四大类。幼儿对材料的性质和用途了解得越多，那他对形状、色彩、空间的认识也会更丰富。在幼儿原有课程设计的基础上加入了辅料包，里面包含毛根，小木棍，吸管，金葱胶，不同型号的塑料活动眼睛，不织布和EVA背胶小花等综合材料。设置辅料包有三个目的:一是幼儿在操作过程难免会出现遗失个别材料的情况，这是为孩子顺利进行操作过程的一个补充；另外也是在原有的认知基础上，为幼儿提供更丰富的创作途径和表现形式，让孩子大胆创作，不拘泥于教师所教的手法，鼓励孩子创意思维能力的发展；同对能力强的孩子也可以根据自己的想法，利用辅料包的工具创造性地运用各种材料进行想象和创作，让每个孩子的“最近发展区”得到很好发展。

第三大特色：操作形式多样，包括缝、画、团、造型、粘贴等多种操作形式。每种操作形式又有多种表现方法。如绘画：就包括水彩、丙烯、刮画、沙画等多种画法。

第四大特色：课程多元化。本课程着眼于幼儿的八大智能培养，同时整合了语言、健康、艺术、科学、生活五个教育领域，把各个部分、各个要素有机的组织在一起，形成一个整体

三、课程体系及课时划分：

根据幼儿的年龄阶段，分为小中大三个级别，全套书共六册。每个级别分为上下两个学期，每一学期配有一本操作册和一大包操作材料，操作袋编号与活动课时一一对应。每一学期都是16个教学内容。以4个月的教学时间为例来划分课程，平均每月学习4个内容，每周学习一个内容。

四、活动环节：

1、神秘导入；

2、成品展示，引发兴趣；讨论操作，3、创意操作；幼儿操作，教师指导

4、欣赏评价。

第三篇：快乐星猫美劳DIY课程

《家园互动手工DIY课程》介绍 《快乐星猫美劳DIY课程》介绍暨家长会通知

一、美劳课程内容（含四大类）

民俗童玩：各种自然的材料上进行创作，完成一件或可以发声或可以活动的玩具，让孩子们在制作和玩耍的过程中，感受一些浅显的科学道理且了解传统民族文化。这些陀螺、线轴车、拨浪鼓是我们小时候经常玩的，现在DIY课程就给幼儿提供了这样的材料，让幼儿亲手制作一个这样的玩具，对孩子了解我们中国传统的民间文化也有很好的帮助。

塑泥游戏：是运用无毒无味、手感细腻的纸泥塑造事物的基本形象，发展幼儿的捏塑技能和空间智能。中秋节的时候，我们会组织孩子用纸黏土做月饼的活动，你看孩子自己制作的不同式样的月饼多漂亮，拿这个送人多好看。话说这中秋节送真实月饼已经过时了，我们送的是创意月饼。

美术美劳：我们打破传统美术美劳在平面上作画的规律，请孩子用涂鸦、撕贴等多种创作方法，在一些立体的半成品上进行创作。出来的作品效果生动多样，具有强烈的视觉冲击力并开拓思维。孩子在这个过程中不仅能学到美术方面的技能，而且感官部分也得到了开发。像小纸伞、灯笼这种质地较薄的材料，孩子在作画时要拿捏好握笔的力度，既保证作品的美观，又不能损坏作品，同时，作品还可以作为一件别具一格的装饰品。

软陶艺术：运用新型的手工材料——软陶，通过简单的技巧完成一件精妙的装饰品，成品通过烤箱烘烤定型，可以永久保存。母亲节的时候，小朋友可以亲手做一个感恩的坠子，给妈妈送上的不仅是项链，更是孩子对妈妈浓浓的爱。

备注：可详阅《幼儿园精品课程》第11页与课程宣资。

二、课程对孩子价值:

1、能初步感受环境、生活和艺术美。通过让幼儿自己动手创作来装饰环境、美化生活,从而

感受创作的乐趣,反映生活的艺术的美。

2、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表达自己的感受和体验，培养幼儿的的创造力和想象了，同时获得成功的自信。

3、人际交往智能：与同伴共享工具、空间，养成沟通、合作和分享的良好习惯，制作礼物表达对亲友、老师的爱。

4、肢体.运作智能：学习用手和简单工具塑造基本形状，促进手部小肌肉的发展，提高手眼、手脑的协调能力。

5、内省智能和情绪培养：通过同伴间的相互学习，完善自己的作品，增强自我反省、自我修正、自我提升的能力

6、语言智能：理解并能用较为连贯的语音表达自己的创作思路和制作经验。

7、音乐智能：运用会发声的玩具进行韵侓、节奏的敏感性。

8、逻辑﹒数学智能：在动手操作的过程中能够判断事物的大小、结构等要素，有序地完成作品。

9、空间智能：观察比较并了解玩具各元件之间相互关系，体会立体创作和平面创作的不同。

三、幼儿园开设方式

幼儿园普及即全员开展，做为园本课程之一，让每个孩子都参与和融入，并有自己的作品展示和带回家与家人分享。家长如有时间，建议和孩子共同参与。收费250元/人/期。

四、课时安排：

共十六个课时，每周一节课，每节课一个作品。

宁乡小太阳婴幼儿成长中心

第四篇：幼儿园大班创意美劳教案：旧鞋DIY

活动背景

许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的．不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋diy的快乐，又体现了环保，倡导了节约。

活动目标

1．体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

2．知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

3．养成爱护环境，节约资源的环保意识。

活动资源

1．各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。

活动过程

一、出示新鞋导入活动

1．小朋友喜欢这双新鞋子吗?如果有一天这双鞋子破了、旧了或者太小了，你还会喜欢它吗?

2．你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的?

3．你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢?

二、演示幻灯片《创意旧鞋子》

1．旧鞋子可以用来干什么?

2．原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试试?

三、创意旧鞋diy

1．提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?需要哪些材料?

2．教师可以给幼儿一些时间商量、讨论一下。

3．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

4．幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。

四、展示幼儿作品

1．请幼儿介绍自己的创意ih鞋，说说有什么用途。

2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么?

活动延伸

1．请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

2．在幼儿园或社区举行“亲子环保玩具制作”展览会。

活动反思

旧鞋子是生活中常见的废旧物品，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到新鲜又特别，原来旧鞋还有这么好的用途，彩绘一下便成了艺术品；插上几朵花就成了别具一格的花瓶；串上一根绳子再装饰一下又做成了一辆小汽车；在户外活动时又可以当玩具。

生活中像鞋子这样唾手可得的材料其实有很多，我们老师应该做一个有心人．创新地去发现利用它们，让生活中更多的材料都能成为我们教学的资源．体现它的作用，发挥它的价值。

第五篇：中班美劳《狮子的发型》

文山华阳幼儿园禾木坎分园2015学年上学期中班美

劳教案

------教师：卢顺优

活动内容及名称：美劳-----《狮子的发型》 活动目标：

1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，做成狮子的鬃发。

2.能通过制作，懂得热爱保护动物。活动重难点：

重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴成狮子的鬃毛。

难点：发散思维，设计出不同的假发发型。活动准备：

材料包：纸盘、造型纸卡。

自备材料：胶水、画笔、狮子图片、毛线等各种废旧材料。

活动过程：

一、开始部分

导入活动，引起制作兴趣。

森林里的小动物最近有一件喜事，所以小动物们决定开一个化妆舞会，把自己打扮的跟平时不一样。可是动物商店里的道具不够了，所以想请我们中一班的小朋友来帮他们做造型，你们愿意吗?

二、基本部分

1.教师带领幼儿观察狮子的图片，引导幼儿讨论狮子的身体特征。

（1）出示图片：请大家来看一看它是谁?（引导幼儿发现狮子的长长厚厚的鬃毛）

（2）教师：狮子是怎样吼叫的，谁来学一学？（3）教师：如果狮子发怒了，生气了，它的梁上会是什么表情呢？它身上的毛会怎样呢？

2.探索讨论狮子鬃毛的制作方法。

（1）教师：今天我们要用材料包里的材料做一只小狮子的，先看看材料包有些什么材料。

（2）教师：纸盘可以用来做什么呢？造型纸卡呢？（3）教师：纸盘可以用来做狮子的脸，造型纸卡上的狮子的身体。

（4）教师：狮子的鬃毛是什么样子的？（引导幼儿发现用用不同的材料做成狮子的鬃毛。）

教师小结：短发可由外向内一层一层贴。长发要注意方向性等。

3.请幼儿尝试制作制作，教师巡回观察指导。（1）幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作。（2）引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样才好看。

三、结束部分

师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手把狮子打扮的真漂亮，给大家展示一下吧!