第一篇：美劳总结
在本期教学活动中，以油画棒色彩画、水粉画为本学期活动主题，期间穿插一些折纸、手工粘贴、泥工等手工教学。以培养孩子的兴趣为主要目标，从点线面入手，循序渐进的提高幼儿绘画的技能技巧。从而让孩子学会了观察，丰富了孩子的想象，让孩子们用双手描绘出他们心中的理想，将他们对日常生活的所感、所看、所想，以绘画的形式，展现在人们的眼前。
经过一学期的美术教学实践和孩子们的努力，孩子们的绘画、动手操作、思维想象、大胆创编以及对色彩认知能力等都有了很大的提高。为了更好地给孩子们展示他们才华的空间，同时也为了给这一个学期努力的孩子们有一个圆满的句号，我班在全体创意美劳绘画教师的努力下，我们将幼儿的作品通过各种形式展示出来，吸引了广大家长和孩子驻足观看，他们对孩子们取得的成绩给予了充分肯定和赞赏。瞧，孩子们的作品多棒啊！让我们一起来欣赏吧！
通过作品展示，让孩子们增强了自信，提高了表达欲望，更激发了孩子们成为小画家的渴望。
第二篇：德智体美劳总结
德智体美劳总结
我自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了一定的进步。下面就是我三年来的具体表现。
在德育方面。三年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关心集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。曾经获初一男子400米第五，初二400米第二，初三800米第二跳绳第一。
但我也有些不足的地方。在三年的学习生活中，同学们有时向我提出一些困难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。这些都是我在过去的三年里表现不够好的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
初三二班
陈宇轩
2012.02.08
第三篇：德智体美劳各方面总结
篇一：本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展
本科毕业生自我鉴定：德智体美劳全面发展
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。
设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏 篇二：德智体美劳总结(1)德智体美劳总结
我
自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了一定的进步。
在德育方面。
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。
但我也有些不足的地方。在三年的学习生活中，同学们有时向我提出一些困难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。这些都是我在过去的三年里表现不够好的地方。
初三二班 陈宇轩
2012.02.08 篇三：德智体美劳的小结
德智体美劳的小结
l 德：先说正面的 n 孝—— 一日，妖妖身上被蚊子咬若干包，妈妈拿来宝宝金水给妖妖抹，妖妖观金水之颜色，大骇，嚎啕，曰“药”（原来是以前灌中药的后遗症）。
n 义—— 妖妖是个大方的孩子，出门带的玩具基本自己不玩，都拿给小朋友玩。
再说反面的
n 白眼狼—— 妈妈出差了，第一天晚上，不习惯，哭闹。第二天开始，日日乐呵呵，忘了妈妈，跟爸爸，爷爷奶奶喜哈哈，妈妈打电话来也不理。
l 智
n 语言——终于肯主动说主谓，动宾结构组合了，偶尔还能来个主谓宾。
n 如此逻辑推理——妖妖送奶奶爷爷爸爸一起出门，外面的保安叔叔问妖妖，“爷爷奶奶干什么去了”“玩——”，妖妖作答。妈妈接着问妖妖，“爸爸干什么去了”，答曰“班”。
l 体
n 大动作——妖妖的运动能力还是比较出色的，11个月就走路，14个月能扶着栏杆自己熟练上台阶，15个月可以扶栏杆下楼梯。
n 精细动作——自己动手
丰衣——有耐心的时候，妖妖自己找到有搭口的凉鞋，然后座在垫子上，慢慢的把脚放进鞋里面，然后粘上搭口，完成。
足食——现在妖妖已经可以自己动手吃米饭，烂稀饭了，从2个月前动作缓慢，经常掉，到现在基本准确的放进自己嘴里。妖妖最喜欢吃的是白米饭，妈妈吃饭的时候，妖妖就座在妈妈腿上蹭饭，什么菜也不要，一口接着一口，妈妈稍微喂慢了，喊着“饭，饭”自己伸手就抓。l 美：
n 鞋子情结——别看妖妖小，但是对于鞋有偏爱，喜欢穿颜色亮丽，带花的鞋子。
n 爱洗洗——妖妖总是到处乱摸，手一会就黑呼呼，妈妈说妖妖手太脏了，妖妖就赶紧说“洗洗”。妖妖最近尤其爱洗澡，有时一天洗三次，早，中，晚。
l 劳： n 抹家具，扫地，拖地都是妖妖爱干的，闲的无聊，就拿着扫帚到处乱扫，甚至还要扫沙发，真是越扫越脏。
篇四：德智体美劳的小结
德智体美劳的小结
l 德：先说正面的
后，妖妖看见妈妈胳膊上有蚊子包，拿起桌上的宝宝金水递给妈妈，说“药”。n 义—— 妖妖是个大方的孩子，出门带的玩具基本自己不玩，都拿给小朋友玩。
n 白眼狼—— 妈妈出差了，第一天晚上，不习惯，哭闹。第二天开始，日日乐呵呵，忘了妈妈，跟爸爸，爷爷奶奶喜哈哈，妈妈打电话来也不理。
l 智
n 语言——终于肯主动说主谓，动宾结构组合了，偶尔还能来个主谓宾。
什么去了”，答曰“班”。
l 体
n 大动作——妖妖的运动能力还是比较出色的，11个月就走路，14个月能扶着栏杆自己熟练上台阶，15个月可以扶栏杆下楼梯。
n 精细动作——自己动手
丰衣——有耐心的时候，妖妖自己找到有搭口的凉鞋，然后座在垫子上，慢慢的把脚放进鞋里面，然后粘上搭口，完成。
足食——现在妖妖已经可以自己动手吃米饭，烂稀饭了，从2个月前动作缓慢，经常掉，到现在基本准确的放进自己嘴里。妖妖最喜欢吃的是白米饭，妈妈吃饭的时候，妖妖就座在妈妈腿上蹭饭，什么菜也不要，一口接着一口，妈妈稍微喂慢了，喊着“饭，饭”自己伸手就抓。
l 美：
n 鞋子情结——别看妖妖小，但是对于鞋有偏爱，喜欢穿颜色亮丽，带花的鞋子。
n 爱洗洗——妖妖总是到处乱摸，手一会就黑呼呼，妈妈说妖妖手太脏了，妖妖就赶紧说“洗洗”。妖妖最近尤其爱洗澡，有时一天洗三次，早，中，晚。
l 劳：
n 抹家具，扫地，拖地都是妖妖爱干的，闲的无聊，就拿着扫帚到处乱扫，甚至还要扫沙发，真是越扫越脏。
综上所述——授予妖妖小朋友五好baby奖。
篇五：德智体美劳自我鉴定范文
德智体美劳自我鉴定范文
日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了。在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学-----这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌??真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会继续努力，直到最满意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。
刚进入初一，增加了许多新的学科，像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初
二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。
第四篇：亲子美劳
亲子美劳
一．第一课 贴向日葵和郁金香花（贴画）
教学目的:1丰富宝宝的认知能力，提高宝宝的学习兴趣。
2发展宝宝的精细动作，学习粘贴的技巧。3促进母子关系。
教学准备：托盘（剪刀，胶棒，作业纸，彩色卡纸，皱纹纸，水彩笔）每人一份 教学流程：一。唱名字（新年好）
二。智慧屋（用故事引入主题）三。教师展示，宝宝操作。（家长协助）四。再见仪式（总结）
二．三角形联想
教学目的：1让宝宝认识三角形，培养宝宝的想象力。
2培养宝宝的粘贴画的兴趣。3.培养审美观。
教学准备：托盘（硬卡纸，胶棒，剪刀，海棉纸，粘纸）每人一份。教学流程：一。唱名字
二。智慧屋（用故事引入主题）三。教师展示，宝宝操作。（家长协助）四。再见仪式（总结）
三．海底世界
教学目的：1培养宝宝的认知能力。
2增强宝宝动手操作能力。
3.培养宝宝的专注力，让宝宝学会有规律的剪纸。
教学准备：托盘（剪刀，胶棒，水彩笔，彩色卡纸，硬卡纸）每人一份 教学流程：一。唱名字
二。智慧屋（用故事引入主题）三。教师展示，宝宝操作。（家长协助）四。再见仪式（总结）
四．生日帽（纸工）
教学目的：1发展宝宝手的精细动作。
2。鼓励宝宝多动手，提高宝宝的兴趣。3.培养宝宝的审美感。
教学准备：托盘（剪刀，胶棒，皱纹纸，彩条，粘纸。）每人一份 教学流程：一。唱名字
二。智慧屋（用故事引入主题）
三。教师展示，宝宝操作（家长协助）四。再见仪式（总结）
第五篇：创意美劳
活动目标：；
1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃；
2、体会自己制作游戏玩具的快乐；活动准备：；经验准备：
1、有使用油画棒涂色的经验；
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色；材料准备：
1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀；
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具；活动过程：；
1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣；教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来 活动目标：
1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。
2、体会自己制作游戏玩具的快乐。活动准备：
经验准备：
1、有使用油画棒涂色的经验。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。
材料准备：
1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。活动过程：
1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。
教师：毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。）
教师：你想玩吗？那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！
2、出示材料，探索制作玩具的方法。
（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。教师：这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。不过，这是
一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。可是，怎么涂呢？（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。）（2）教师演示按一个方向涂色的方法。
教师：小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。
教师：先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹
果就涂满颜色啦！毛毛虫好高兴啊！（教师边讲解边演示。）（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。教师：沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。）（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。
（5）引导幼儿设计苹果的色彩。
教师：你也想来做吗？你见过哪些颜色的苹果呢?好吃吗？你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？
3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。
鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。
4、幼儿手拿自己制作的玩具进行游戏。教师：这么有营养的大苹果，毛毛虫可不会饿啦，一定能快快长大，边成美丽的蝴蝶！转动木棒，让你的毛毛虫来吃大苹果吧。2015-10-7 21:07:26 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:07:26
活动名称：《可爱的动物玩偶》 活动目标：
1、能将眼睛、耳朵黏贴在动物头上做成动物玩偶。
2、感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。活动准备：
1、有过黏贴的经验，了解常见动物的五官位置。
2、教师自制的小狗玩偶一个。
3、材料包、浆糊、抹布。活动过程：
1、玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。
教师和幼儿一起玩，教师说出五官的名称，幼儿快速用手指出来。
2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。
（1）教师：小朋友们玩的真开心，小动物们也想玩。可是，它们的眼睛和耳朵都不见了，让我们一起帮它们找出来吧！那位小朋友愿意试一试？
教师出示自制的小狗玩偶作品：这只小狗是什么样子的？好玩吗？它是怎么做的？
（2）出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。
3、幼儿操作，教师指导。
4、用动物手偶玩游戏。
幼儿把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。活动提示：
眼睛和耳朵的位置，不要有强制的规定。只要在合适的范围里，不同的位置反而会给
作品带来不同的表情效果，教师应该给予支持。
抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:08:55
七、活动名称：《特别的挂饰》 活动目标：
1、尝试用贴、画等方法设计挂饰，并用挂饰来装饰班级。
2、喜欢手工活动，感受和同伴一起装饰班级环境的成就感。活动准备：
1、材料包、油画棒、浆糊。活动过程：
1、谈话引起幼儿制作的兴趣。
教师：小朋友们，新年就要到了，让我们把教室打扮一下，迎接新年吧。
2、出示未装饰的挂饰,初步了解它的装饰效果。
教师：这里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能变成什么样子？
3、出示辅助材料，讨论装饰挂饰的方法。
（1）教师：今天我们就用这个挂饰来装饰我们的教室。不过老师这里还有一些宝贝，看看能不能让你的挂饰变得更美呢？（2）教师逐一出示挂饰材料并介绍其用途。
（3）教师提醒幼儿装饰结束后，把作品交给老师穿绳打结。
4、教师指导幼儿用亮片和油画棒装饰挂饰。
5、作品展示和评价。2015-10-7 21:10:46 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:10:46、出示花朵底纸，探
九、活动名称：《热闹的花园》 活动目标：
1、学习先涂色，再沿虚线折出花朵的方法。
2、能将制作好的花朵贴在花园底线纸上，并添画茎、叶子和小草。活动准备：
1、材料包、浆糊、油画棒。
2、小蜜蜂图片或玩偶一个。活动过程：
1、讲述故事，引起幼儿制作兴趣。
教师手持小蜜蜂玩偶：小朋友们，你们好！我是小蜜蜂，听说今天花园里许多美丽的花儿都开放了，等着我们去采蜜呢！教师：小蜜蜂发现花园里少了很多花，他们在哪里呢？别的话都去哪里了啊？我得飞去找一找。我呀，已经帮小蜜蜂找到了，请小朋友们和我一起把花园变得热闹起来，在去邀请小蜜蜂来花园做客好吗？
2、出示花朵底纸，探索制作花朵的方法。
（1）引导幼儿观察花朵，发现需要涂色的花朵和花朵上的虚线。（2）学习按虚线折立体花朵。（3）结合花瓣涂色。
（4）出示浆糊，了解把花朵“种”在花园里的方法。（5）引导幼儿给花朵添画些花茎，叶子和小草。
3、幼儿操作，教师指导。
4、欣赏评价。
抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:12:13
活动名称：《美丽的星空》 活动目标：
1、能用油画棒给星星和月亮轮廓涂色。
2、初步学习顺着一个方向进行大面积的水粉涂色。
3、发现油画棒和水粉涂色之间的脱色关系。活动准备：
1、会唱歌曲《小星星》
2、会用油画棒在轮廓内涂色。活动过程：
1、演唱歌曲进场，感受星星闪烁的美好。教师：你们喜欢小星星？
2、欣赏星星PPT，感受星空的美丽。
3、探索用水粉脱色的方式表现美丽的星空。（1）提出问题鼓励幼儿主动探索。
教师：我这里也有一张星空的图片，可是除了星星的轮廓，什么颜色都没有。谁能想个好办法让我的星空变的更美丽么？
（2）出示水粉颜料和水粉笔，探索水粉脱色画。
4、边说儿歌边进行书空练习。
水粉笔，蘸一下，舔两下，不滴水，轻轻刷。
5、播放《小星星》做背景音乐，幼儿操作，教师指导。
6、欣赏评价。
2015-10-7 21:13:29 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:13:29、活动名称：《漂亮的围巾》 活动目标：
1、学习将长纸条反复对折后进行污染的方法。
2、感受浸染画的奇妙与独特的形式美。
3、喜爱浸染活动，感受创作的快乐。活动准备：
1、材料包、装有各色水彩颜料的颜料盘数个、抹布。
2、小兔子玩偶，教师自制的浸染作品，护衣每人一件。
3、背景音乐《牧童短笛》。活动过程：
1、出示小兔子玩偶，引起幼儿兴趣。
教师手持兔偶:我是小兔子米菲，开了一家未进店，可是我的围巾都是白色的。我想请小朋友们帮我把围巾变成彩色的，让大家围上既暖和又漂亮。你们愿意帮帮我吗？
2、展示教师自制的浸染作品，引导幼儿欣赏，感受浸染色彩的美。教师：这里有一些漂亮的围巾，请你看一看它是什么样的呢? 教师：你知道它是用什么做的吗？说一说它是怎么做的？（鼓励幼儿根据自己的经验大胆猜测。）
3、出示拆做材料，学习浸染的方法。（1）教师边说边演示浸染的方法。
（2）请个别幼儿演示浸染的方法，教师根据情况进行指导。
4、幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿心细的折叠，在折叠时可以先从短边对折开始，对折的次数和方向可以不必限制。
5、欣赏评价。
教师手持兔偶：小朋友们真能干，做出这么多漂亮的围巾。这下，我们的生意就更好了。小动物们也能过上一个温暖的冬天了。（教师将幼儿作品放在展示板上）。抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:14:33
二、活动名称：《小相框》 活动目标：
1、学习制作相框，并尝试用泡棉花朵进行装饰。
2、通过欣赏，了解不同的花朵构图带来的装饰效果。
3、感受成功制作小工艺品的快乐。活动准备：（材料准备）
1、材料包、请幼儿事先带来6寸照片一张。
2、不同的花朵构图的相框范例。
3、音乐《春天在哪里》。活动过程：
1、出示相框，引起幼儿兴趣。教师：这是什么？它有什么用处？
2、欣赏散点、聚角、层叠等多种构图的相框装饰，了解不同构图带来的不同感受。教师：这里还有一些相框，它们都是用花朵来打扮的，好看吗？请你们看看它们都有些什么不一样的地方？你喜欢那一种，为什么？
3、尝试用泡棉花朵装饰相框。
（1）出示操作材料，引起幼儿装饰的兴趣。
教师：这里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有双面胶，你知道可以怎么装饰自己喜欢的相框吗？（2）请个别幼儿进行演示。
1.把照片贴在瓦楞纸底板的背面。
2.揭去泡棉花朵背面的双面胶，贴在瓦楞纸板的正面边框。3.幼儿操作，教师进行指导。
4、欣赏评价。
2015-10-7 21:15:27 抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:15:27、活动名称：《小蜗牛》 活动目标：
1、学习用搓条、盘圈的方法制作小蜗牛，并装饰眼睛和触角。
2、尝试用不同的材料辅助完成蜗牛的制作，体验纸黏土造型活动的乐趣。活动准备：
1、材料包、泥工板、火柴棒或牙签、双面胶等。
2、教师制作的小蜗牛作品。活动过程：
1、教师演唱歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》，引出课题。教师：你喜欢这只小蜗牛吗？想和它做朋友吗？
2、出示自制小蜗牛作品，探索用纸黏土制作小蜗牛的方法。教师：这里有一只小蜗牛，它是什么样子的？
3、出示材料，观看教师和同伴的演示，进一步探索蜗牛的制作方法。（1）探讨用纸黏土做小蜗牛的方法。
（2）幼儿人手一份纸黏土进行探索和尝试。（3）请个别幼儿演示制作小蜗牛的方法，教师指导。
4、出示底纸，幼儿制作小蜗牛，教师指导。
5、欣赏和评价。
抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:16:28
十四、活动名称：《小雪人》 活动目标：
1、学习用泡沫球制作小雪人的眼睛，贴纸进行装饰。
2、能根据自己的经验和大家交流制作的方法。
3、愿意给小雪人起名字，体验制作小雪人的乐趣。活动准备：
1、有堆雪人的经验或看过雪人图片。
2、材料包、双面胶。
3、油泥做的圆锥形帽子一顶，小兔子偶一个。
4、背景音乐（雪花）。活动过程：
1、出示雪人的图片，引导幼儿欣赏并了解雪人的特征。教师;你们见过小雪人吗？它是什么样子的？ 教师；小雪人好玩吗？雪人的头和身体是什么样子的？头上有什么？身体上有什么？（鼓励幼儿大胆描述雪人的外形特征。）
2、出示操作材料，探索制作方法。
（1）出示泡沫和小木棒，探索雪人身体的制作方法.教师；这里有俩个泡沫球，看看它们有什么不一样?可以做什么呢？我们来试一试吧。（发现两个泡沫球一大一下，可以用小木棒将两个球连成雪人的身体。）出示辅助材料，探索装饰雪人的方法。
教师；这里有一些材料，请你看一看，它们可以做什么呢？我们怎样把它们粘在小雪人身上呢？（师幼共同探索黏贴的方法，并请个别幼儿尝试在连接好的雪人身上进行面部及衣帽的装饰。）
3、幼儿操作，教师指导。
4、欣赏评价。活动提示
个别幼儿在用小木棒连接两个泡沫球的时候可能会遇到困难，教师要协助幼儿完成。使用双面胶黏贴活动眼睛较为牢固。
抠脚大汉♥ 2015-10-7 21:17:19
十五、活动名称：《烟花朵朵》 活动目标：
1、学习用吹画的方法变现绽放的烟花。
2、2、感受用吸管吹颜料产生的吹画效果，喜欢吹画活动。活动准备：
1、有观看烟花游戏（放炮竹）。
2、进行过水活动，掌握换色时换笔的常规要求。
3、材料包、水粉颜料、毛笔干。
4、烟花绽放的图片3到4张，护衣每人一件。活动过程
1、游戏；放炮竹，引出放炮竹的话题。
（1）教师请幼儿排成一队，带幼儿一边唱歌一边走成螺旋状，最后四散跑回座位。
（2）教师：过年啦。放炮竹，真热闹！除了放炮竹，你知道人们在新年的时候，还会放什么吗？
2、欣赏烟花图片,感受烟花绽放的美丽。
教师：你看过放烟花吗？烟花是什么样子的？
教师：这里有几张烟花的图片，让我们来看一看吧。
3、出示材料，探索创作烟花的方法。
（1）教师：这里有一些颜料，毛笔和吸管，猜一猜可以怎么来画出烟花呢？（2）教师：选一个喜欢的颜色，用毛笔蘸一下，在纸上滴一些颜料，用吸管对折颜料用力吹一下，发生了什么事情？（2）请个别儿童进行尝试。
4、幼儿进行吹画活动，教师进行指导。
5、展示和欣赏作品。
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