安全教案中班上学期

第一篇：安全教案中班上学期

不被欺负有办法

让孩子懂得不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让，提高孩子判断是非的能力。

活动课时，大眼猫在踢毽子，远处跑来皮皮猴。皮皮猴伸手过来抢，一边抢还一边嚷：“让我踢，让我踢！”“我踢够了再给你！”大眼猫生气地说：“这个毽子是我的，你仗着自己高抢人家东西不讲理。”皮皮猴听后感觉有点羞愧，低下头说：“毽子还给你。”

皮皮猴把毽子还给大眼猫后，在操场上拍皮球。这时从远处跑来大野猪，它也是伸手就抢，一边抢一边嚷：“让我拍，让我拍，我拍够了再给你。”皮皮猴气得大叫：“这个东西是我的，你仗着长得壮，抢别人东西不讲理！”大野猪低下头说：“好吧，那我把皮球还给你。”

一只大狼狗跑过来，揪着皮皮猴的头发蛮横地说：“去，去，去！一边去！快把草垛让给我，我要好好睡一觉，稻草软软真暖和，这里以后就是我的地盘了。”皮皮猴被大狼狗揪得哇哇大叫，指着大狼狗说：“你仗着自己长得高，长得壮就欺负人，太不讲理了！”大狼狗跳起来，两眼瞪得像铃铛，大声吼：“就是欺负你，就是欺负你，我要拔你的毛！”皮皮猴吓得立刻拔腿就跑，一边跑一边叫：“老师，大象老师，大狼狗欺负人！大狼狗欺负人！”

大象老师听到喧闹声，赶出来一看，喝止道：“快住手，快住手！大狼狗你不能仗着自己人高马大就欺负别的小朋友，你这样不礼貌，是不会受其他小朋友欢迎的。”大狼狗听了大象老师的一席话，立刻停住脚步羞愧地低下头，转身对皮皮猴说：“皮皮猴，对不起，我不应该欺负你，我们一起做游戏吧。”

1.活动课时，大眼猫在干嘛？皮皮猴过来后发生了什么事？ 2.皮皮猴在青青操场上做什么？大野猪来后发生了什么事？ 3.皮皮猴的头发被谁揪红了？为什么要揪皮皮猴的头发？ 4.大象老师对大狼狗说了些什么？ 5.在日常生活中，你欺负过小伙伴吗？ 6.如果你被欺负，你会怎么办？

小朋友们要记住，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要谦让和气、关心和帮助弱小，不要讥笑和戏弄他人，做一个有礼貌、懂谦让、受欢迎的小朋友。

1.关心弱小。

2.仗着人高马大抢别的小朋友的玩具。

3.帮小伙伴系纽扣。

4.嘲笑别的小朋友。

不玩妈妈的化妆品

知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，沾上会过敏，不小心吃到嘴里会中毒。不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。

大眼猫和皮皮猴是好朋友，经常一起玩过家家，照顾可爱的芭比娃娃，这不这两个小家伙又开始玩上了。“小乖乖，快睡觉吧，一会儿听妈妈讲故事。”大眼猫趴在小床边，学着妈妈平常对自己说的那些话，还轻轻地抚摸着芭比娃娃的额头，真是一位好“妈妈”。

为了做个漂亮“妈妈”，大眼猫跑到妈妈的梳妆台，拿起妈妈的化妆品往脸上抹，涂涂口红，画画腮红，不一会儿，漂亮的大眼猫“妈妈”就出现在镜子里，大眼猫对自己的妆容很满意。于是拿上包包打算去接芭比宝宝了。

“哎呀，小乖乖，你怎么生病了呀？“妈妈”这就带你上医院。围着屋子走了一圈，医院就到了。“医生”皮皮猴忙给芭比娃娃量了 “体温”，然后说：“娃娃生病了。我给你开点药，回去喂她吃。”

可是药在哪儿呢？大眼猫想了想，说:“妈妈梳妆台上有个漂亮的香水瓶，里面已经没有东西了，我们把它洗洗来做药瓶吧。”说着，就拿来了香水瓶往里

面灌上了自来水，递给皮皮猴。

皮皮猴接过“药瓶”，连忙倒了一些在小勺子里。“小乖乖，快吃药吧，病一会儿就好了。怎么，怕苦么？瞧。一点也不苦，我都喝了。”皮皮猴一边安慰着芭比娃娃，一边自己先喝了一口。

芭比娃娃的“病”好了，可皮皮猴却突然闹起肚子来。被送到医院一检查，医生诊断出是化学药品中毒，幸好皮皮猴喝得不是很多，抢救比较及时，不然后果可就严重了。

第二天，皮皮猴在医院见到了大眼猫，看到满脸红点点的大眼猫，皮皮猴问：“你怎么了？怎么也来医院了？”大眼猫说：“我也不知道为什么，今天早上起来脸上就很痒，长满了小红点点，妈妈带我来医院，医生说我是化妆品过敏了。”大眼猫和皮皮猴看着对方，都很后悔，以后再也不玩妈妈的化妆品了。

1.大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢？ 2.大眼猫给皮皮猴的药品其实是什么？ 3.皮皮猴为什么会肚子痛？

4.大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院？

小朋友们要记住，小孩子的皮肤很娇嫩，而妈妈的化妆品里含有很多化学成分，如果涂抹的话很容易发生皮肤过敏。如果不小心把化妆品放入口中也有可能会中毒，所以一定不要乱动妈妈的化妆品哦。

1.使用妈妈的口红。

2.误食妈妈的化妆品。

3.使用适合小孩子的护肤品。

化妆品的成分多，小朋友们不要摸，如果好奇脸上抹，皮肤痒痒不好过。

不在厨房玩

活泼、好奇是孩子的天性，总想探索一些小秘密，比如厨房，孩子们总是好奇妈妈为什么能从里面端出那么多好吃的，但是他们却没有意识到厨房里还有很多潜在的危险。因此让孩子在对厨房充满好奇的同时也意识到其中的危险，并能远离危险很有必要。

厨房不添乱

今天是小黄鸭的生日，它邀请了很多朋友来参加它的生日聚会。这会儿，小黄鸭妈妈正在厨房里准备好吃的。小黄鸭兴奋得不得了。它跳进厨房对妈妈说：“妈妈，我来帮你准备饭菜。”“不行哦，厨房很危险，还是妈妈自己来吧。”

小黄鸭妈妈笑着说。

小黄鸭妈妈洗了一些水果，打算切成丁做一盘美味的水果沙拉。小黄鸭走上前说：“妈妈，我来切水果。”小黄鸭妈妈说：“还是妈妈来切吧，刀具很锋利，不适合小孩子使用。等你长大些再帮妈妈切东西好吗？”“那好吧。”小黄鸭点点头。怕妈妈不让它待在厨房，所以小黄鸭只能睁大眼睛站在一边看着妈妈干活。妈妈切好水果后把刀放回刀具架，对小黄鸭说：“瞧！刀具很锋利，如果在厨房里玩不小心碰到或者掉下来就很容易伤到人。”“恩，我知道了。”小黄鸭回答，心里却琢磨着还能帮妈妈干点什么。

这时烤箱里的蛋糕烤熟了，小黄鸭妈妈把蛋糕从烤箱里拿出来，放到一个大盘子里。小黄鸭连忙跳过来说：“妈妈，我把蛋糕摆到餐桌上去吧。”“不，小心，很烫的。”小黄鸭妈妈说。

小黄鸭妈妈先戴上一双厚厚的防烫手套，把蛋糕从烤箱里拿出来放在餐桌上，然后回到厨房，开始准备孩子们最喜欢的炸丸子。妈妈对小黄鸭说：“小黄鸭乖，炸丸子的时候热油可能会溅出来，你还是去外面玩吧。”小黄鸭没办法只能去客厅。这时候电话响了。

“妈妈，妈妈，你的电话。”小黄鸭说。妈妈将火关小，去客厅接电话。好奇的小黄鸭跑进厨房，想帮妈妈炸丸子。它拿起碗里的丸子放进油锅里，但这时的油锅已经很热了，只听见油锅里噼里啪啦的声音，锅内的油也跟着溅了出来，溅到小黄鸭的手上。“啊！好疼！”小黄鸭的手被油烫得红肿。

妈妈赶紧过来给小黄鸭紧急处理，然后把小黄鸭送去了医院。

1.小黄鸭要切水果，妈妈对它说了什么？ 2.刚出炉的蛋糕小朋友能直接去拿吗？为什么？ 3.妈妈去接电话的时候,小黄鸭去干吗了？ 4.小黄鸭为什么会烫伤？

小朋友们要记住，厨房里有很多危险，我们小朋友不能在厨房里玩，也不能随意碰触厨房里的东西。厨房里的煤气炉很危险，一旦煤气泄漏，就可能使家里人中毒，或者引发爆炸和火灾。厨房空间小，在里面打闹，可能会摔跤、流血。切菜板很重，掉下来可能会砸到脚。切菜刀很锋利，容易割伤手指。不要到碗柜里取东西，万一碰倒碗、盆等东西，容易砸伤自己。大人做菜的时候，更不能像小馋猫似的凑过去，以免被锅里飞溅出来的油烫伤。

1.厨房里的水烧开了告诉大人，请大人来把火关掉。

2.到碗橱里去取东西。

3.在厨房里打闹。

厨房有电还有火，开水碰翻不好躲。地方虽小不能玩，危险事情不能做。

荡秋千要小心

秋千是孩子们最爱玩的器械之一，但也是最容易受伤的一种器械。那么，什么样的秋千是安全的？在玩的时候需要注意什么？让孩子了解隐患，安全地享受秋千荡漾的快乐。

皮皮猴荡秋千

森林里住着一大群家族，大家在这里生活得其乐融融。智慧树是森林里面最受欢迎的树，小伙伴们很喜欢聚集在树下玩耍。他们还央求爸爸妈妈们在树下做了几架秋千。

一天，小黄鸭很惬意地在荡秋千，一边荡一边唱：“荡秋千，荡秋千，我荡的秋千最最高„„”过了一会儿，小老虎来了，皮皮猴也来了，他们都想玩秋千。小老虎说：“小黄鸭，你累不累呀，让我玩一会儿吧？”小黄鸭说：“好，小老虎先玩，因为他先到。”小老虎高兴地跑过去，刚坐上秋千，秋千的绳子就断了。“啊呀！”小老虎摔到地上，哇哇地大哭起来，原来小老虎太重了，秋千承受不住小老虎的重量。

小黄鸭和皮皮猴连忙扶起他，安慰他不要哭。皮皮猴会系绳子，他把断了的绳子重新系好。

小黄鸭说：“让皮皮猴荡秋千吧”。皮皮猴坐上秋千，绳子没有断，他比小黄鸭荡得还高。小黄鸭和小老虎站在秋千旁边，高兴地为皮皮猴加油。“扑通”一声，皮皮猴摔了下来，他吓得哇哇大叫。原来他玩得太高兴了，一时松了手。小黄鸭和小老虎赶紧安慰他。

这时大象老师走过来说：“小朋友们，你们玩秋千可要当心哦！要两手紧紧地抓住秋千的绳子，不要站在或跪在上面。站在旁边看也要离远点，免得受伤哦！”小伙伴们恍然大悟，“知道了，我们以后会注意的。”

1.为什么智慧树是森林里面最受欢迎的树？ 2.为什么小老虎会摔到地上？

3.皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来？

4.大象老师对孩子们说了些什么？平时你是怎么荡秋千的？

小朋友们要记住，荡秋千时应当坐在秋千上，而不是站着或者跪着。荡的时候，双手要紧紧握着秋千的绳。荡完后，要等秋千完全停止后再下来。在旁边等候的孩子要和秋千保持一段安全的距离，不能在正在荡着的秋千周围跑动或走动，以免被秋千撞到而受伤。秋千通常是按一个孩子设计使用的，所以，不要让两个孩子挤在一起玩，以免出危险。在荡秋千的过程中，切记不要把秋千荡得太高，以免发生意外。

1.优先选择轮胎皮制成的秋千。

2.在正在荡着的秋千周围跑动或走动。

3.秋千没有完全停止就直接跳下来。

好玩的秋千

荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。秋千起，轻轻推，不高也不低。站和跪，危险多，你我都不做。秋千荡，两边躲，秋千不碰我。秋千停，慢离开，换个朋友来。

公共场合我不挤

社会上接连出现因拥挤、踩踏，造成人员伤亡的事故。了解拥挤可能引发的危险，知道节日期间尽量少去人多拥挤的地方。初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。

公园里面真好玩儿。小黄鸭、皮皮猴和大眼猫三个小伙伴在湖边玩。看看树：有松树、柳树、芭蕉树。看看花儿：有桃花儿、杏花儿、樱花儿。

湖中的小岛怎么这么热闹？为什么那么多人都往那儿跑？跳跳兔跑过去了，小羊、小松鼠跑过去了，卖冷饮的猪大婶也推着车跑过去了。看热闹，看热闹，大

家都去看热闹。

“赶快去，赶快去，我们赶快去!”皮皮猴和大眼猫一齐叫。这时大象老师过来说：“到人群拥挤的地方有危险。”可性急的皮皮猴拽着藤条跃过去了，大眼猫

一跳一跳地也跑过去了。

挤啊挤，大家一起挤上了通往小岛的小竹桥。小竹桥上人太多，左边的人往右挤，右边的人往左挤。皮皮猴挤在桥上，想抓藤条但被挤得动不了；大眼猫挤在桥上，也寸步难行。小竹桥被挤得“吱吱”叫，眼看就要塌了。“轰隆”一声，小竹桥塌了，桥上的人都掉进了水里。

大象老师划着船来救他们，他把皮皮猴和大眼猫拉上小船后发现，皮皮猴的尾巴被挤歪了，大眼猫的肚子被挤扁了，他们的样子好惨好惨。可是两个人还不甘心，固执地说：“我们非要去看一看，那里到底怎么了？”

大象老师把小船划到小岛边上，皮皮猴和大眼猫一瘸一拐地上了岸。他们挤进人群，从缝隙中往里一看，只见一只小老鼠正在抠脚丫。小老鼠看看脚丫，看看大伙儿，不明白怎么回事，自言自语道：“奇怪！真奇怪！臭脚丫有什么好看的？”是啊！脏兮兮的臭脚丫有什么可看的呢？皮皮猴和大眼猫都不好意思地红了脸。

1.皮皮猴和大眼猫去挤热闹的时候，大象老师是怎么说的？ 2.在小竹桥上发生了什么事？ 3.湖中的小岛上到底有什么热闹的事？ 4.在公共场合人多的时候，你会怎么做？

小朋友们要记住，尽量不去人多拥挤的地方。到人多的地方要拉紧大人的手，不要在人群中挤来挤去，以防发生踩踏事故；万一找不到家人，尽快到原地等待；如果被人群推挤就大声呼叫，请周围的人注意，尽量靠着墙壁或者高大的柱子，这样会比较安全。人多的时候慢慢跟着人群走，千万不要在人群中钻来钻去的，更不要逆向走，也可以让爸爸妈妈抱着走。

1.在公共场合挤来挤去。

2.在人群中逆向行走。

3.听从爸爸妈妈的话，人群中紧跟父母。

人群之中我不挤，不要逆着方向走。为防发生踩踏事，紧跟父母不走丢。

尖利的东西会伤人

不玩尖锐物品是中班下学期的目标，中班孩子充满好奇心，对正确使用一些尖锐物品是一个盲点，常常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。因此，要让幼儿知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体。学习正确使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

在幼儿园里，皮皮猴捡到了一跟小木棒，他把它当作“金箍棒”，高兴地喊着：“我变成孙悟空了。”皮皮猴兴高采烈地挥着它的“金箍棒”，越抡越快，不好！“金箍棒”碰倒了小黄鸭搭的积木城堡。小黄鸭很不高兴，撅着嘴跑开了。

皮皮猴继续抡“金箍棒”，“啪”！不好，它差点打到正在跳绳的跳跳兔的头，太危险了！大家都不理皮皮猴了。

皮皮猴一个人孤零零的，它问大象老师：“老师，为什么大家都不和我玩呢？”大象老师严肃地说：“你看你手中的小木棒，挥来挥去很容易伤到其他小朋友，这是非常危险的！大家自然都不和你玩了。”皮皮猴赶紧说：“是，老师，那我再也不玩小木棒了！”于是把小木棒扔进了垃圾桶。

这个时候，上课铃响了，皮皮猴和伙伴们一起上美术课。今天画美丽的森林，皮皮猴拿出尖尖的彩色铅笔画画。画着画着，皮皮猴用笔在旁边的大眼猫脸上点了一点。看着大眼猫的脸，皮皮猴哈哈大笑。大眼猫很生气，也在皮皮猴的脸上画了一笔。

他们两个你画过来，我画过去。

突然，皮皮猴“哇哇”大哭起来。大象老师跑过来一看，原来是大眼猫不小心用笔戳到了皮皮猴的眼睛。

大象老师赶紧把皮皮猴送去了医院。在医院里大象老师批评了皮皮猴和大眼猫。

1.皮皮猴捡到了什么？

2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？

4.你在生活中用过哪些尖锐的东西？ 它有没有对你造成伤害？ 为什么会弄伤？

小朋友们要记住，在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙，但尖利的东西却容易伤人。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也存在危险，如：吸管、小棒、玻璃„„我们不能将尖利物品随意舞动，也不能一边含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物一边追逐，尖利物品用完后要收拾好。

1.用尖尖的笔在别人脸上点墨水。

2.玩图钉。

3.一边看着窗外一边在剪纸。

4.拿着筷子对着别人说话。

不拿尖锐物品跑，不碰剪刀和小刀。尖锐物品远离它，注意安全最重要。

垃圾食品我不吃

让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。帮助孩子进一步了解科学饮食，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

饮料王国

青青森林学校里有个馋嘴的皮皮猴，他不喜欢玩玩具，只喜欢吃路边小摊上的烧

烤和饮料。

一天，他像往常一样买了十几罐饮料和一些小食品回家，津津有味地品尝着。忽然，一个手拿饮料的垃圾精灵从窗外飞了进来，边喝饮料边说：“皮皮猴，我带你去一个地方，那儿的饮料可多了！”

皮皮猴兴奋地说道：“快！快带我去！”“只要你闭上眼睛转三圈，然后说‘垃圾食品国万岁’就可以。”皮皮猴听了连忙照做。当他睁开眼睛的时候，哇塞！这里全是饮料。小河里流的是饮料，房子是饮料结成的冰，树是各种油炸

串儿。

垃圾精灵说：“走吧！”皮皮猴说：“去哪儿？”垃圾精灵说：“去皇宫！” “去皇宫干吗？”皮皮猴问。垃圾精灵说：“做皇上呗，我们垃圾食品国，可是经过重重考虑才选到你的。”说着垃圾精灵就拉着皮皮猴的手往皇宫跑去。垃圾精灵对皮皮猴说：“您先熟悉一下环境，想吃什么就吃什么，小的先告退。”

皮皮猴走着走着，看见一棵树，树上结了好多饮料果和小食品。皮皮猴禁不住诱惑就摘了一个，树上就又重新长出一个，皮皮猴就摘一个吃一个„„

最后皮皮猴吃得小肚子鼓鼓的，他拼命挣扎，但肚子却越来越大，跟吹气球似的他站不稳，就往地下一坐，地变成了一个洞，他掉进了洞里。当他起来时，发现身边有一只兔子先生，兔子先生看着他直摇头，说：“你这样肚子疼，肯定是吃了垃圾食品国的东西，那里都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。”

他拼命挣扎，一惊，睁开了眼睛。

原来是一场梦，现在他知道自己做错了，并且后悔极了。无论什么东西，都没有健康重要，要做个健健康康的小朋友。

1.皮皮猴梦里去了哪里？

2.皮皮猴在垃圾食品国看到了什么？ 3.在垃圾食品国皮皮猴发生了什么事？ 4.兔子对皮皮猴说了些什么？

小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

1.吃三无产品。

2.常吃泡面。

3.多吃瓜果蔬菜。

小朋友，拍拍手，我们来把健康找。健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉，营养全面不能少。荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。样样食物都爱吃，个子高高身体棒。

第二篇：中班上学期教案

中班第8周教案

时间:2013.10.21－10.25班级：中（1）班教师：池丹婷 主题：小叶子

活动一：角色游戏《风味小吃店(三)》

一、活动目标

1、让幼儿知道风味小吃中的各角色，了解各角色的职责，认识各种风味小吃的名称及营业工作情况。

2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节，创造性地反映现实生活。

3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，懂得互相谦让等良好品德。

二、活动准备

知识准备：请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会。

物质准备：游戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书，书架等。

三、活动过程

1、回忆上次游戏情况，指出游戏的不足之处。

2、引导幼儿学习制定并提出要求：

（1）在游戏时，动脑筋想办法，使游戏玩得更有意思。

（2）在游戏时继续保持轻声说话，使用礼貌用语。

（3）听到信号要迅速收拾玩具。

3、幼儿游戏，教师重点指导幼儿在游戏中以物代物，适时给予启发，肯定和鼓励。

4、教师与幼儿共同评价游戏情况，重点评价动脑创新的情况。

活动反思：

幼儿游戏声音越来越大声，教师及时提醒。小吃店的服务生扮演的很好，使用礼貌用语，且对顾客非常友好，因此有很多顾客都愿意来小吃店品尝美食。

活动二：主题《小树叶找妈妈》

一、活动目标

（一）了解树叶和树之间的亲密关系。

（二）知道不同的树有不同的树叶，进一步培养观察和比较能力。

二、活动准备

（一）事先收集各种颜色、形状、大小的树叶若干。

（二）户外一块干净安全的地方。

（三）活动操作材料《主题活动·小树叶找妈妈》

三、活动过程

（一）创设情境（小树叶和妈妈走散了）引题：每一幼儿自选一片树叶，以带小树叶到树林找妈妈的形式引入活动。

（二）户外探索。

①带领幼儿到树林里探索树和树叶的配对，引导幼儿帮自己手里的小树叶寻找树妈妈。②鼓励幼儿交流自己的发现：“我的树妈妈在哪里？她长什么样？”

③引导幼儿思考：“你是怎么找到树妈妈的？你手上的树叶和树妈妈身上的树叶一样吗？”（启发幼儿从树叶的形状、颜色进行比较）

（三）启发幼儿对树妈妈说一句表达爱心的话语。

（四）教师小结，活动结束。

活动反思：

本次的活动可以发展幼儿的观察能力和比较能力，通过观察和比较将树与树叶配对，更深入的了解树叶与树之间的关联。活动过程中发现幼儿在寻找时是无方向的，通过引导后慢慢观察、比较，最后才找到，这中间花费比较多的时间，应该说幼儿在活动时没有先动脑筋自己想，都比较依赖教师。

活动三：音乐《洗手绢》

一、活动目标

（一）感受歌曲欢快的节奏，能大胆的用动作、乐器表现歌曲内容。

（二）激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的乐趣。

二、活动准备

（一）手绢若干、音乐《洗手绢》、播发器、各种乐器。

（二）请幼儿的妈妈来幼儿园参加活动。

三、活动过程

（一）播发《洗手绢》歌曲，请幼儿和妈妈合作表演各种动作进入活动室。

引导语：小朋友们，今天和妈妈一起做游戏，开心吗？

（二）分组讨论，感受歌曲旋律

1、分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？

2、请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。

（三）引导妈妈教幼儿洗手绢

1、请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法，脏的地方要用力搓，不太脏的地方轻轻搓。

2、引导幼儿结合音乐节奏洗手绢，妈妈在旁边用动作和语言加以提示。

3、鼓励个别幼儿上台表演自己的动作。

（四）引导妈妈和幼儿为歌曲创编新动作并表演。

1、引导语：我们听到比较欢快的音乐时，还可以用什么动作来洗手绢呢？请妈妈和宝宝一起试试看。

2、鼓励妈妈和幼儿一边唱一边用不同的动作表现音乐，合作表演洗手绢。

（五）引导幼儿和妈妈一起，边听音乐，边尝试用乐器为音乐伴奏。

（六）鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。

（七）活动结束。

活动四：手工《山林或公园真美》

一、活动目标 学会运用建构材料进行小组合作的主题建构。

二、活动准备

各种建构材料、山林和公园的照片。

三、活动过程

（一）引导幼儿观察山林和公园的照片，引题。

1、引导语：山林里有什么？公园里有什么？

2、幼儿充分讲述。

3、根据幼儿的讲述，及时小结山林和公园的景色、设施等，激发幼儿活动的兴趣。

（二）引导幼儿自由组成小组，商量小组建构事项。

1、引导幼儿讨论、确定本组建构的主题和内容，如建构山林可以有树木、野花、流水、房屋、小动物的家等，建构公园可以有亭子、游乐场、湖泊、小桥、小路、草地、鲜花等。

2、引导幼儿讨论、确定各成员的建构任务，以及使用的建构材料。

3、巡回指导，帮助有困难的小组确定主题。

（三）引导各组自主选择材料，分工制作，集中组合，共创作品。

观察各组建构情况，提醒幼儿耐心、细致地建构和使用替代物，适时、适当地帮助与指导幼儿。

（四）展示各组创作的作品，共同欣赏和分享。

活动五：数学《比较4和5的两数关系》

（一）活动目标：

1、能比较4和5的两数关系，知道4比5少1，5比4多1.2、能用“添上”和“去掉”的方法使三组物品不一样多。

（二）活动准备：

物质准备：摆放花片的纸板、1~~5的数字卡片，花片等学具人手一套，贴绒教具蝴蝶和花若干，小铃铛一个。

（三）活动过程：

1、感知5以内相邻两数的关系。

（1）引导幼儿观察纸板，介绍纸板的使用方法，让幼儿知道纸板的右侧各栏是排列数字的，左侧各栏是排列花片的。

（2）引导幼儿将数字卡片按1~~5的顺序放在右侧，并在各栏中摆上相应数量的花片，比一比哪排多，哪排少。感知2比1多，1比2少„„4比5少。

2、比较4和5两数的多少。

（1）出示4朵小花贴绒并提问：它们可以用数字几来表示？再出示5只蝴蝶贴绒并提问：它们可以用数字几来表示？

（2）讨论：4和5比较谁多谁少？4比5少几？5比2 多几？

小结：4和5比较，4比5少1,5比4多1.3、探索发现5以内数的两数关系。

（1）引导幼儿分别取出三种不同形状的花片个3、4、5片，从上到下排成三横排，并分别观察每排的数量。

（2）讨论：如果中间一排的花片不动，让三排花片变得上一排比下一排多一片，如何才能做到呢？

（3）请幼儿操作后找出相应的数字卡片摆在右边。

（4）讨论：比4少1的数是几，应排在哪里？比4多1的数是几，应该排在哪里？引导幼儿依次说出3、4、5的排列顺序。

（5）与幼儿共同归纳1~~5在自然数列中的排列顺序，并让幼儿懂得用“添上”或者“去掉”的方法可以让三排花片变得不一样多。

4、“抢椅子”游戏。

玩法：每组6人，排列5张椅子。幼儿听到小铃铛的声音学解放军绕着椅凳子走，铃声停后马上找椅子坐下，一张椅子只能坐一个幼儿，看看谁能抢到椅子。每淘汰一个人椅子就减少一张，游戏反复进行。

活动六：语言《哭有什么用》

一、活动目标

1、学习较连贯、清楚地讲述鸡妈妈活捉老鹰的办法。

2、学习运用词语：尖利、凶狠、勇敢等。

3、知道遇到事情要动脑筋想办法。

二、活动准备

知识准备：①幼儿事先认识老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征和生活习性。

②幼儿已玩过音游、体游《老鹰捉小鸡》。

③在以前的活动中与情景中丰富、了解，如了解几种凶狠的动物，尖利的爪子，勇敢的行为等。

2物质准备：挂图四幅；人手一份小挂图

三、活动过程

（一）拓展思维

1、出示挂图的一部分，以问题“鸡妈妈和小鸡为什么哭？”“你们猜一猜可能发生了什么事情？”启发幼儿想象，拓展幼儿的思维。

2、提问幼儿，鼓励幼儿大胆想象各种发生的可能。

3、完整出示挂图，引导幼儿用上恰当的词语讲述第一幅图片的内容。

（二）启发联想

1、以问题“老鹰还会回来抓小鸡，鸡妈妈和小鸡们该怎么办？”启发幼儿大胆地想象解决的方法。

2、观察第二幅图片，启发幼儿思考“鸡妈妈找到猫大叔做什么？借了鱼网后鸡妈妈和小鸡会用什么办法对付老鹰？”

（三）尝试讲述

1、出示第三和第四幅图片，引导幼儿观察图片内容。

教师提出讲述的要求：“按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方？有谁？发生了一件什么事？鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法？它们怎么对付老鹰？有没有取得胜利？”

2、分组看小挂图讲述故事，老师巡回指导，鼓励幼儿用上“尖利、凶狠、勇敢”等词语。

3、教师再次强调讲述的要求，请个别幼儿讲述。

（四）寓情于景

1、鼓励幼儿说说通过故事懂得了什么？教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法解决并引导幼儿给故事取名。

2、一起玩音乐游戏《老鹰捉小鸡》，让幼儿体验另外一种解决的办法。

（五）活动延伸：

1、到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏。

2、带《亲子手册》回家和父母讲述故事。

第三篇：中班上学期安全教案

中

班

安

全

教

案

第一周：活动名称：不要跟陌生人走

一、活动目标

1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

二、活动准备

1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

三、活动过程

一、看图讲述

1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1、教师借故离开教室。

2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法

第二周：活动名称：走丢了怎么办

一、活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

二、活动准备：：走丢录象3段，事先环境创设

三、活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、讲述经验：

 播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

播放超市走丢的情景（大卖场）

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

第三周：活动名称：讲卫生不得病

一、活动目标：

1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

二、活动准备：相关图片和录象带

三、活动过程：

1、让幼儿猜谜语，引出活动

分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。

2、认识苍蝇和蚊子及其危害

（1）让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片（主要外形特征），使幼儿从外形特征上认识它们。

（2）观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方（重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活）

（3）介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾（拉肚子）

（4）介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑（伤害大脑）

3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。第四周：活动名称：繁忙的马路

一、活动目标：

1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；

二、活动准备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标志

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

三、过程：

一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？

2、这是什么标志？它有什么作用？

3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？

二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志

1）如果违反了交通规则会发生什么危险？

2）马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

3）马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？ 4）小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

四、欣赏儿歌：《马路上》

五、游戏：看谁又快又对

1）教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；

2）教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

六、游戏：快乐的小司机 附：马路上（儿歌）

大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

第五周：活动名称：会说话的标志

一、活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

二、活动准备：

1、有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。

第六周：活动名称：怎样使用大型器械

一、活动目标：

1、在户外游戏和体育活动中，了解简单的体育运动项目

2、学习几种生活中常见的运动器械的使用方法。

3、愿意参加体育锻炼活动

二、活动准备：

体育运动标ppt，常见的体育运动器械若干

三、活动过程：

（一）导入活动

1、教师：小朋友，今天老师给大家带来很多图片，我要考考大家，你知不知道这些图片上的人都在做什么呢？请你一边跟着做动作，一边大声的说出它的名字。

播放ppt（每幅画面5秒钟），教师引导幼儿模仿动作，边做边对幼儿进行动作提示。

（二）关键步骤

1、教师：小朋友，刚才我们看的这些图片上的人都在干什么呀？

2、教师：谁还记得我们刚刚做了哪些运动？

3、教师：你最喜欢哪一项运动？为什么？

4、教师出示运动器械，引起幼儿兴趣，引导幼儿说一说这些器械如何使用，使用的时候注意些什么？

教师：小朋友，看看老师手里的是什么？ 谁来告诉我们大家这个怎么用？ 我们在用的时候要注意些什么问题呢？

5、引导幼儿认识健身房常用器械，并了解它们的使用方法和注意事项 教师：老师这里还有一些运动器械的图片，不知道你们认识不认识？（教师出示健身房运动器械图片）

你知道这些器械怎么使用吗？使用的时候应该注意什么？

（三）结束活动

教师带领幼儿到户外体验运动器械的使用方法 延伸活动：

教师和家长带领幼儿到健身房或社区健身场地体验大型健身器械的使用方法

第七周：活动名称：保护眼睛

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

二、活动准备： 情境表演：“排除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己 眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。第八周：活动名称：手足口病的预防

一、活动目标：

1、让幼儿知道手足口病的传染途径为呼吸道、手足皮肤及粪便。

2、讲究个人卫生和环境卫生。

二、活动过程：（1）个人预防措施

1、让幼儿饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；

2、看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；

3、本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；（2）幼儿园的预防措施：

1、该病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；

2、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；

3、进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；

4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；

5、教育指导儿童养成正确洗手的习惯；

6、每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理； 第九周：活动名称：怎样保护鼻子

一、活动目标：

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

2、知道一些保护鼻子的方法。

二、活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

三、活动过程：

一、猜谜导入：今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！

二、观察鼻子的外形 欣赏PPT中不同的鼻子

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。

2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。（有鼻孔、鼻毛……）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？

三、了解鼻子的功能

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？

师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

（1）今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？（2）看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？

第十周：活动名称：着火了怎么办

一、活动目标：

1、培养幼儿基本的防火意识和能力。

2、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

二、活动准备：

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、录像带一盘（内容为火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）；高压水龙头、空气呼吸器图片，电话机一部，消防栓一个，自救图片一幅，湿毛巾若干。

3、布置好情景表演场景。

三、活动过程：

（一）导入：

小朋友们，还记着在5月12号四川发生了什么天灾（地震），地震造成的危害相当大，遇到地震时应怎样做呢？（钻到桌子底下、跑到洗手间，住平房的时候跑到室外没有建筑物的地方），大家说得非常好，今天，老师也给大家带来了一段录像，看看发生了什么呢？

（二）基本部分：

1、小朋友刚才看到了什么？

2、火灾是怎样引起的？

3、小朋友想一想发生火灾时会带来什么危害呢？

4、火灾给人们造成的危害很大，但在平时的生活中火灾是可以避免的，应怎样预防呢？（举手发言）5、如果真的发生火灾了，应怎么办呢？（打119），在电话里给消防员叔叔说什么呢？（即给消防员叔叔打电话，是为了让消防员叔叔来帮咱们救火，在电话里说什么才能让消防员叔叔找到咱们。

6、强调说明：着火地点、着火物、自家的电话号码和姓名。

7、咱们说得对不对呢？请看录像：

8、请一个小朋友说一遍，请几个小朋友模拟打电话，最后请所有小朋友一起说一边。

9、老师还给大家带来了一段消防员叔叔救火的录像：（1）观看（2）请小朋友说说用什么灭火（3）介绍灭火用具：云梯空气呼吸器、高压水龙头、消防栓、湿毛巾。

10、讲述故事：小孩的自救。

（三）结束部分：

如果小朋友家里发生火灾，屋里又有许多烟，怎样往外逃呢？请一名小品朋友演练，（教师强调：用湿毛巾捂住口鼻的同时，一定要蹲下身子，使幼儿明白烟轻往上飘，下边烟少的道理）。然后请所有小朋友演练。

第十一周：活动名称：干净食物人人爱

一、活动目标：

1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

二、活动准备：

洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

三、活动过程：

1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）

（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）

（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？

（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）

2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3、现场示范：瓜果洗净去皮。

4、请幼儿洗手、吃苹果。

老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么。

第十二周：活动名称：什么水能喝？

一、活动目标：

1、享受自己喝上“百家水”的乐趣。

2、熟悉人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。

二、活动过程：

1、说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。

2、老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，给予及时鼓励，错的，有经验的小朋友提醒。

3、归类后孩子们讨论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。思维扩散练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4、把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家互相欣赏，展示“百家水”标签艺术性。

5、在友好氛围下，品尝大家带来的水。练习：让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不浪费，文雅熏陶：互相礼让，避免碰撞。

第十三周：活动名称：吃不完，怎么办？

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

二、活动准备

1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：

（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。

（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活经验

师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

第十四周：活动名称：安全小卫士

一、活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。

二、活动准备：

1、课件

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

三、活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” ①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。延伸活动：

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识.第十五周：活动名称：地震怎么办

一、活动目标：

1、了解地震发生的简单原理。

2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。

二、活动准备：

教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》

三、活动过程：

1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理（1）观看图一

“你们知道图片中画的是什么情景吗？” “为什么房子倒塌了，人也到处跑？”（2）观看图二，教师讲解

“我们地球的表面叫做地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，发生断裂，于是就出现了地震。”

2、集体讨论，掌握自救的方法

“如果发生地震，你会怎样保护自己呢？” 幼儿阅读幼儿用书

“看看书上的小朋友是怎么做的？” “你能说出有哪些不同的方法吗？”

3、教师小结自救的方法

“如果发生地震，在家里要躲在空的地方，比如墙角，还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积较小的地方，千万不要跳楼，站在窗外或到阳台上。在户外可以选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物或悬挂物。”

第十六周：活动名称：旅游路上

一、活动目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

二、活动准备： 《开火车》的音乐磁带。

三、活动过程：

1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

教师和幼儿观看创设的游戏情境。

教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。

2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？ 教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”

3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。

第十七周：活动名称：小心小火点

一、活动目标：

1、知道可以通过各种渠道了解有关“火”的知识，不玩火。

2、学习在发生火灾时简单的自救方法。

3、感受火灾给人们带来的危害。

二、活动准备：

1、有关火灾报道的报纸和图片。

2、毛巾、电话等物品。

三、活动过程：

1、教师引导幼儿学习汉字“火”，学习阅读有关“火”的文章报道。（1）教师启发幼儿了解汉字的来历，先让幼儿看火的图片，接着看汉字“火”的演变。

（2）教师激发幼儿对汉字的兴趣，让幼儿在报纸上寻找汉字“火”，并用彩色笔将自己认识的汉字都圈起来。

（3）教师和幼儿一起来认读这些汉字，并逐步了解有关的文章内容。教师：你们知道这些汉字组合在一起后说了一件什么事情吗？

2、教师和幼儿了解有关火灾给人们带来的危害，知道日常生活中不能玩火。（1）教师启发幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？

（2）教师和幼儿一起观看有关火的图书。

（3）教师帮助幼儿总结：火灾给人类带来的危害很大，会烧伤人，还会烧毁房屋以及其他东西。（4）教师启发幼儿讨论引起火灾的原因。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然品。让幼儿知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来严重的后果。

3、教师引导幼儿学习在发生火灾时简单的自救方法。

（1）教师启发幼儿谈谈火灾经常会发生的地方，如家里、马路上，知道随时随地都可能有火灾。

（2）教师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。教师：如果我们在火灾的现场，应该怎么办呢？

（3）教师和幼儿学习自救的正确方法，并继续模拟练习。

第十八周：活动名称：涩涩的眼睛

一、活动目标：

1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。

2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。

3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极地保护好眼睛。

二、活动准备：

1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。

2、彩纸、水彩笔若干。

三、活动过程：

1、教师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的经验。

（1）教师出示事先准备好的统计表，分析幼儿的视力情况。

教师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小朋友的视力不太好呢？（2）教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。

教师：视力不好，眼睛看不清楚，会有什么不方便呢？如果你的视力不好，你会怎么想？

（3）教师和幼儿共同小结：我们的眼睛非常重要，如果视力不好，就会给我们的生活带来很多不方便。

2、教师和幼儿一同讨论，了解造成视力下降的原因。（1）教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。教师：是什么原因让我们的视力下降，看不清东西呢？

幼儿可以自由地说出一些原因，如：看电视太多，看书姿势不正确等。（2）教师和幼儿小结：我们的眼睛很容易受到伤害，如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确，都会使视力下降，看不清东西。（3）教师出示调查表，和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。教师：你经常看电视吗？看电视时间太长，眼睛会有什么感觉？如果眼睛不舒服应该怎么做？你觉得小朋友看电视，每次多长时间比较好？（4）教师小结：电视是我们的好伙伴，但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以，我们看电视时间不能太长，要注意保护好自己的眼睛。

3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。（1）教师启发幼儿讨论。

教师：我们还有什么保护眼睛的好办法呢？（2）教师和幼儿一起制作宣传画。

教师：我们都知道应该怎样保护好眼睛，可以用什么方法告诉别的小朋友呢？（启发幼儿用宣传画的形式表现出来。）（3）教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。

第十九周：活动名称：公园的规则

一、活动目标

1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。

2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。

3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。

二、活动准备

1、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。

2、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子）

三、活动过程

（一）导入

以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣。

（二）展开：引导幼儿学习规则

1、以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。

使用多媒体课件，通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。玲玲：小朋友你们好，欢迎你们来到智力公园，为什么叫智力公园呢？那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有回答对了问题，才能继续游玩，请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。（走进公园）

小问号：你好玲玲，欢迎你来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么？

玲玲：这个问题太简单了！我知道答案。小朋友你们知道吗？ 老师：小朋友你们能回答这个问题吗？（引导幼儿回答问题。）

老师小结：因为有了花草树木的打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。老师：小问号我们的小朋友说得对吗？

问号：对了！好孩子应该爱护花草树木！请继续逛公园吧！玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！

问号：我知道玲玲最喜欢游乐场了，请你来告诉我，这些小朋友的做法对吗？会发生什么危险？

玲玲：这我可得好好想想了，请小朋友们也来帮我想想吧！

老师：这个问题好像把玲玲难住了，小朋友你们能回答这个问题吗？（引导幼儿回答问题。）

老师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我保护。玲玲：噢！我明白了！游乐场里小朋友要团结友爱，还要注意安全！让我们再来问问小问号吧！

问号：对了对了！小朋友你们可真棒！请继续逛公园吧。

玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小朋友做的对不对？ 玲玲：当然不对！这些小朋友太不文明了！小朋友你们知道他们错在哪里吗？（引导幼儿回答问题）

教师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮，清理的干干净净，我们 一定得爱惜他们的劳动成果。

问号：大家说的真好，人们都应该爱护公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！

玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜欢的小动物！(进入图六)问号：动物是我们的好朋友，你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗？ 玲玲：我觉得他们都做得很好啊，小朋友你们说呢？（引导幼儿寻找答案，说出理由）

老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危险呢！玲玲：噢！是这样啊！谢谢小朋友们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂东西吃。

问号：对！小朋友！大家都要爱护动物！所有的问题你们都答对了！真棒！再见！

2、引导幼儿制定公园的规则

提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？（1）幼儿分组讨论。

（2）鼓励幼儿制定规则，老师以儿歌的形势总结。美丽公园人人爱，保护环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。爱护动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。公园规则请遵守，美丽公园更可爱。

3、启发幼儿制作标志

提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢？（鼓励幼儿自由发言想办法）

鼓励幼儿制作规则标志，老师讲解标志的具体做法。（幼儿制作标志，老师巡回指导）

三、老师带领幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规则。

第二十周：活动名称：有用的护栏

一、活动目标：

1、能用比较清楚的语句表达每幅图片。

2、知道生活中护栏的用途，有自我保护的意识。

二、活动准备：

1、教学挂图《有用的护栏》，电视机。

2、教师收集一些有护栏的图片，如：人行道、楼梯、公共马路维修等出护栏

三、活动过程：

1、观察图片，交流讨论：

教师将幼儿分成四组，每组分发一张图片。各小组幼儿一起观察、辨别图中人物动作的危险性：----“他们在干什么？发生了什么事情？” 全班交流，讲述每幅图片内容。幼儿了解护拦的保护作用：

----“他们应该怎么做？”（丰富词语：护拦）

“为什么阳台上马路要有护拦？“ “生活中，你还在哪里见过护拦？” 2，拓展认识，交流感想：

----“哪些地方有保护？为什么这些地方要有什么护栏？” 小结归纳：护栏可以保护我们，避免危险。联想生活：----“我们幼儿园有没有护栏？” “小朋友在上下楼梯时应该怎么走？”

3、游戏“开汽车”，体验规则：

方法：师生用椅子或长条积木当马路边的护栏，师生扮演驾驶员，模仿开汽车的动作。

----“我们一起来开汽车，注意别开错车道哦。”

第四篇：中班上学期安全工作计划

幼儿园班级安全工作计划

中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展一些相应的安全教育活动。

这学期，我担任幼儿园中三班的班主任和教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：

一、教师应做到：

1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。2．保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头睡并及时纠正。

5．户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

二、教育幼儿方面：

1．教育幼儿在家或在其他地方不能爬阳台。

2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3．让幼儿知道不能跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4．让幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识。

11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，认识特殊的电话号码（如：110、119、120）。

具体的各种活动将贯穿在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，我们将通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，这样才能真正保证幼儿的安全。

第五篇：中班上学期安全工作计划

中班上学期安全工作计划

紧抓安全教育，加强安全意识。孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。在日常活动中教师不但要时刻做到“六勤”外，还要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处流窜的现象出现。中班的孩子年龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。

一、本班基本情况

中班幼儿年龄大部分在4岁左右，本年龄段幼儿,他们的自我控制能力比较差；大多都是独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征,与人交往能力差，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。

二、本期目标

1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。

2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。

三、具体措施：

1、班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。

3、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因“攀比”引起的争执；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。

4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。

5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动。

6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少事故的发生；在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。

7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。

8、开展活动前做好“四检”工作，随时清点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿穿戴（如：孩子的鞋带是否系好?），检查器材，才能确保幼儿的安全。

9、有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。使幼儿知道不做危险的事，懂得如何保护自己。

10、要求幼儿不在教室，寝室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻击性行为。

11、教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。防止幼儿走失；特别是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时关门。

12、做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。

13、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。

14、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件。

15、做好交接班工作和服药记录,早班老师负责及时喂药,如遇特殊情况要要与班上老师做好交接工作,防止漏服或喂错药；随时随地注意幼儿的精神状况和情绪,发现异常及时带到保健室进行处理或通知家长。

16、我们要在不同的时段采取不同的措施，对工作程序进行调整、明确分工。相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果。