运动宝贝课程体系20160406

第一篇：运动宝贝课程体系20160406

运动宝贝课程体系

综合课程 运动课程 音乐课程 创意课程 语言课程 1综合系列课程 Montessori Program

抚触课程 | 生活课程 | 感官课程 | 思维创想课程 | 数学课程 | 趣味科学DIY课程

GYMBABY运动宝贝早教机构利用与儿童各个敏感期完全吻合的课程设置和教具，通过生活、科学、感官、数学等阶段的教学来开发宝宝各个方面的潜能。加强自我服务意识和照顾自我的能力，不断提升社会性行为，使宝宝成为一个独立、自由、善于表达人生的个体 【抚触课程】 2-6个月

人类对于人体之间的互相接触是一种非常特殊的需求，尤其是对幼儿来讲这种需求显得尤为强烈。医学上称之为“肌肤饥饿”课上过抚触按摩、柔韧活动等环节增加幼儿与父母的亲子感情培养幼儿的安全感，全方位刺激幼儿身体触觉的发展。

【生活课程】 6-24个月

针对于6-24个月宝宝的身心发展特点及敏感期设置的亲子性游戏课程。全面的培养宝宝的交往、语言、内省、运动等综合智能的发展。提高宝宝的动手能力，不断加强宝宝的生活经验，加强自我服务的意识和能力，引导自信、自由、独立、善于表达的个性形成，构建和谐的亲子关系，提高家庭教养水平。【感官课程】 25-36个月

以生活礼仪及能力训练为主，让宝宝在自我意识日益增强的同时，给孩子提供多方面的游戏性任务课程，既满足孩子成长中对各种特定能力的需求，又为孩子的动手操作能力的提高，认知、思维能力的发展，以及孩子自信心、独立性、责任感等情商的培养提供了机会，在现代化家庭中，孩子能力发展受到很多条件的限定，因此对这种课程尤为喜爱。【思维创想课程】 3-3岁半

课程以童趣故事串联整个课堂，根据3-3.5岁儿童的具体形象思维特点进行玩教具操作，发展幼儿的空间、观察、逻辑、推理能力。培养宝宝对数理逻辑的兴趣，让宝宝学会思考；提高宝宝的观察能力和专注能力，增强宝宝的思维能力和创想能力；随着思维能力的提升从而提高了语言的逻辑性及表达能力。【数学课程】 3岁半-6岁 孩子从3.5岁开始，进入数学逻辑思维敏感期，对数字、数的基本概念，数字的排序，数量的组成，数量之间的单一及混合运算，有了超强的理解力与接受能力，所以数学课程着力于孩子早期数学逻辑思维潜能的开发，教给孩子一种思维的方式、计算的理念，为孩子以后的数学学习奠定良好的基础。课程将抽象的数学概念变成具体的可以操作理解的数学专业教具，让孩子快学学习，打好数学基础！

【趣味科学DIY课程】 3岁半-6岁

利用课程配套教具，使每个宝宝在课上都有自己动手操作实验的机会。培养宝宝对科学的兴趣，增加探索欲望以及好奇心，热爱生活，热爱科学，善于发现身边的细微事物，形成敏锐的观察能力及思维能力。

2运动系列课程 Gym Program

GYM(运动)| HAPPYGYM(快乐体操)GYMBABY运动宝贝早教机构由专业的教师进行指导，在充满自由和快乐的运动教室中，利用当今国际化流行人体工学设计的专业器材，不断增强宝宝的身体协调能力和体能，让宝宝在游戏中体验运动的乐趣，从而建立宝宝自信心，塑造优美姿态，加强人际交往能力

【GYM(运动)】 6-36个月

在宝宝敏感期的基础之上，通过一系列具有目的性的肢体练习和专业的感觉统合训练器械，结合趣味游戏及专业的指导对宝宝进行全身性的刺激。训练宝宝体能以及体智能的发展，建立空间智能以及感觉的统合。不断完善和整合宝宝的前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉等，培养幼儿的胆量及抗挫能力，建立愉悦情绪。培养孩子们的自信心和社会交往能力。让孩子在快乐的游戏氛围中进行训练和学习。

【HAPPYGYM(快乐体操)】 3-6岁

课程以律动为主，以器械操为辅，通过有氧的亲子瑜伽和柔韧操等内容，教会宝宝正确的呼吸，增加体能，提高身体协调性和柔韧性，让宝宝体态健美，性格活跃，建立良好的社会性意识和能力。同时建立良好的亲子互动模式，增强亲子感情。

3音乐系列课程 Music Program

Gym music | Knocking music | 音乐表演 | 环球之旅 | 美育音乐

课程采用全球先进的音乐教育理念，及各个国家的特色音乐，让宝宝在充满奇幻魅力的音乐世界中让孩子从感受最亲切的音乐节奏及旋律，渗入性的进行音乐教学，潜移默化的影响孩子的音乐才能，引导孩子对音乐的理解、认知、表达与创造，从最初的倾听、观察、模仿、声唱到调式节拍的自如表达，从乐器的玩奏、演奏到音乐剧场的完美演绎，这样的音乐旅程让孩子从小具备最基本的多元化的音乐元素，为孩子一生的音乐智能发展奠定良好的基础。【Gym music】 13-24个月

课程选取全球多个国家民族的风格音乐，承袭全球早教音乐教育理念，从最基本的生活音乐开始，让宝宝通过倾听、被动感受音乐开始，通过反复多次的教学方法，让孩子从多种形式的音乐游戏中，体验音乐的节奏、节拍、调式、旋律及音乐本身的情绪情感，从小培养孩子良好的音乐素养。【Knocking music】 25-36个月

这个年龄段的孩子的表现力有了很大的提高，他们对节奏、节拍的把握和理解、表现等都更加主动和成熟。这时课上会运用游戏引导，将语言、动作、歌唱、舞蹈、表演、演奏与美术相结合，进行多层次、多声部、多形式的教学。利用故事主题、综合音乐、舞蹈、演奏的即兴创作，发展宝宝音乐的表现力。采用各种教具乐器的展示，引导宝宝进行节奏谱表和旋律的认知。培养节奏感以及倾听音乐的能力。让孩子不仅会学习演奏的各种方法：分奏、合奏、齐奏、轮奏、独奏，更加从演绎、游戏的角度表现音乐的特点、乐趣和魅力，让孩子对音乐有了更深入和全面的体验。【音乐表演】 3---4岁

通过音乐情景的表演，让宝宝能够去模仿成人动作和表情，理解他人内心世界的变化以及情感传达，并让宝宝懂得珍惜身边美好事物并帮助需要帮助的人。不断加强宝宝的节奏感和对音乐的感知能力及身体协调性和肢体表演能力，从而加强了宝宝自我演绎的能力、语言能力、自信心和成就感。帮助宝宝进入更深层次的音乐艺术熏陶中，通过表演形式，感受音乐世界里的每个动人故事并进行演绎，挖掘孩子内在的表演天赋和艺术修养。【环球之旅】 4---5岁

这个阶段的音乐教学我们放眼于世界全球化的音乐情境，通过多样化的游戏形式，让孩子体验不同民族不同国家的文化风情、让宝宝不出国门就能周游列国多国民风民俗民乐，同时巧妙的渗入音乐元素在课程中，让孩子在积极探索各种游戏的同时，让孩子体验到音乐的广泛、博大、丰富、多彩的特性，培养孩子多元化的音乐理解力、容纳度和更加全面更加浓厚的兴趣。【美育音乐】 5---6岁

教学目标：通过演奏乐器、听指令进行节奏、记忆音乐游戏的跟随、合奏游戏等，培养小朋友音乐的倾听以及控制力、感知不同的节奏型，继续巩固小朋友的节奏感知能力，培养小朋友反应能力以及记忆能力并让幼儿学会合作与倾听

4创意系列课程 Art Program

创意 | 烘焙

Gymbaby运动宝贝早教机构琳琅满目的创意、厨艺以及小小设计师等课程，让宝宝在动手的过程中不断地去发现，去探索、去创造，尽情释放他们无穷无尽的想象力、创造力和自由发挥的能力 【创意】 2-6岁

创意课程是一种美术式的思维教育，即以美术性活动为载体，对孩子思维、理念、能力等进行的影响和培养，它与传统的美术技法教育不同，重点是思维培养，和创造力的提升，而不是技巧的学习。创意绘画遵从探索、发现、想象和创造的教学规律，设置涂鸦、绘画、转印、手工制作、厨艺、笔墨纸砚等多种游戏形式和方法，让孩子在共同创设的游戏情境中，学会观察，学会探索，学会思考，勇于表现和创造，从中拓宽孩子的思维宽度，加强孩子的认知深度，同时获得成功和自信体验，提高宝宝的审美情趣和发现美、创造美、体现美的能力。让孩子在动手的过程中不断的去发现、去探索、尽情释放他们无穷无尽的想象力吧。【烘焙】 3-4岁

通过课上幼儿自己烹饪的过程既发展了幼儿的动手能力、想象力、独立能力。又能在给您制作美食，给想小朋友分享食物的过程当中，培养了他的感恩意识和分享意识。通过原材料的接触，丰富了孩子的认知能力。教师还会带领幼儿了解各个国家及民族的饮食习惯及文化。

5语言系列课程 Language Program

英语启蒙 | 趣味英语

运动宝贝的英语启蒙课程中，以亲子互动的形式展开教学，使宝宝的英语感知能够实现老师、家长、学生的三方互动。摒弃了传统的英语教学方式，而是通过音乐游戏、肢体律动、感统游戏和动手创作等形式让宝宝在愉悦的情绪状态下无意识感知语言；每一个主题通过故事串联起来，同时进行大量不同形式的语言重复，激发宝宝对英语的兴趣。给予宝宝更多的语言输入，缩短宝宝语言的沉默期；通过音乐游戏、肢体律动、感统游戏、动手创作等，除了能无意识的培养宝宝的语言能力外，还能提升宝宝的认知能力和创造力，塑造健全人格，使宝宝的左右脑得到均衡发展。【英语启蒙】 25-36个月

教学目标：心理学、生理学及脑科学方面的研究表明3-6 岁是幼儿言语智能发展的关键期，这时幼儿的发音器官逐渐发育成熟，开始掌握语音、语调，如果此时提供相应丰富的语言刺激，可以促进大脑神经突触的发育以及大脑两半球之间的协调发展。课程采用自然拼读法，使孩子快乐、简单的学习英语。课程并通过听说读写等方面全面培养孩子的英语语言能力。【趣味英语】 3-6岁

心理学、生理学及脑科学方面的研究表明3-6 岁是幼儿言语智能发展的关键期，这时幼儿的发音器官逐渐发育成熟，开始掌握语音、语调，如果此时提供相应丰富的语言刺激，可以促进大脑神经突触的发育以及大脑两半球之间的协调发展。课程采用自然拼读法，使孩子快乐、简单的学习英语。课程并通过听说读写等方面全面培养孩子的英语语言能力。

第二篇：运动宝贝企业文化

运动宝贝的使命：用世界先进教育理念，成就中国宝宝的明天

运动宝贝的愿景：打造全球专业早教品牌，让所有宝宝成为运动宝贝的一员！

运动宝贝的核心价值观：用心创造，实力证明，勇为先驱

运动宝贝的核心精神：把爱给宝宝

运动宝贝的用人理念：身教大于言教，勇诺源于敢担，激情打造高效，团队成就个人

运动宝贝的教学理念：在运动中体验快乐，在自由中体验创意

运动宝贝的服务理念：专业赢得信任，爱心收获感动

运动宝贝的三大特色：特色课【运动、音乐、创意】 基础课【综合课】 延伸课【语言课】

运动宝贝的5大系列：综合：生活、感官、科学、数学音乐：运动音乐、敲击音乐、环球音乐、美育音乐 3 运动：运动、快乐体操创意：快乐手工、绘画、创意空间、宝贝厨房、太空之旅 5 语言：HelloRabbit、小小主持人

第三篇：运动宝贝早教

运动宝贝运动宝贝早教

运动宝贝概述

隶属于运动宝贝（北京）投资管理有限公司旗下的GYMBABY运动宝贝儿童早期教育品牌始建于2008年。多年以来运动宝贝国际早教机构旨在为中国0-6岁的宝宝提供科学的早期潜能开发以及成长指导。以全面开发婴幼儿的潜能为目标，以创新早教为理念，普及早教知识，为更多的宝宝、家庭贡献爱心为发展使命。透过适龄一致，双向互动式的欢乐课堂，帮助宝宝建立健康、自信、快乐、想象力丰富、善于表达的人生!

GYMBABY运动宝贝经过长期儿童早期教育研究与实践打造出更加适合中国宝宝成长及未来发展的包括三大特色、五大体系，十七种课程。致力于成为一家专注于从事中国儿童早期教育教学、早期教育研究以及早期教育培训的专业儿童教育机构。科学的针对中国幼儿早期发育的环境及特点进行全方位的潜能开发以及体验式探索和训练，进而开发宝宝的情商与潜能。GYMBABY运动宝贝是我们给宝宝最棒的童年礼物！

GYMBABY运动宝贝的五大优势

·国际化

来自美国北卡罗来纳州（North Carolina）的GYMBABY于2008年进入中国并授权北京金天使教育科技发展有限公司为运动宝贝早教机构中国区总代理。引用国际先进教学法和教学理念，以全面开发0~6岁儿童潜能为宗旨，以创新早教理念，普及早教知识为发展使命，发挥国际优势，倡导中西合璧，开阔宝宝的国际视野。

·专业化

运营专业化。GYMBABY运动宝贝早教机构拥有专业经理人团队进行经营运作和品牌管理，以完善细致的培训、运营支持体系确保全国分中心的稳步经营和持续发展。

课程专业化。GYMBABY运动宝贝早教机构课程始于美国先进教学理念，由专业早教团队亲力打造，并结合中国家庭的育教特征研发课程，体现专业的同时迎合中国本土化需求。

·科学化

GYMBABY运动宝贝早教机构的课程设计以科学理论为基础，借鉴美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳博士（Dr.Howard Gardner）的多元智能理论；美国加州大学心理学专家艾尔斯博士（Dr.Ayresa.J）的感觉统合训练法以及闻名世界的德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫（Carl Orff）的音乐教学法等先进的教学方法与理念。同时引用来自美国的专业课程设计——“宝宝体能训练馆”、“Art Space艺术空间”，确保GYMBABY的课程设计以科学为导向。

·高成功率

美国商务部统计表明：独立开办企业，成功率不超过20%，而加入连锁体系，成功率却高于90%，GYMBABY经过多年的成功运营，验证了其经营模式的可行性。GYMBABY以向加盟中心提供标准化的优质服务为最高准则，从教学督导培训、资源平台共享到品牌宣传、网络支持直至整体运营管理，为加盟商提供全方位的大力支持，让您的事业起点更高、回报更高。

·规模经营

GYMBABY运动宝贝早教机构凭借高端的品质服务，在进驻中国的短短几年间成功的构建起覆盖全国的数十家经营网络，为众多中国家庭提供了专业的早期教育引导。对于如此庞大的经营体系，GYMBABY实行统筹协调式管理模式，即上下统一垂直管理，实现资源共享；部门间协调配合，实现优势互补，确保运动宝贝所有加盟中心步调一致，整齐划一。

GYMBABY运动宝贝早教机构七大特色

·高端品质，源于专业

GYMBABY运动宝贝早教机构五大系列课程被业内人士形象的称之为“智慧集中营”，她借鉴了当前全球早教领域的先进研究成果，由美国专家团队历经数年研发实践，并结合中国宝宝的自身特点，中西合璧，为宝宝设置最专业的早教课程训练，让宝宝的成长步步为先。

·多元文化，环球特色

在教学资源上，GYMBABY运动宝贝早教机构始终以多元化教学为导向，教学中不仅仅让宝宝接受单一的中国文化熏陶，同时引入极具世界文化的特色教育作为教学的载体，足不出户也能体会到环球之旅的乐趣。

·七大领域，激发潜能

感官教育，体能教育，识别教育，社会教育，人格教育，语言教育，音乐教育

·分龄教育，科学施教

因材施教个体成长是GYMBABY运动宝贝早教机构始终遵循的育教模式，因为我们都知道每个宝宝都是独一无二的，每个宝宝的每个成长阶段都有各不相同的表现，GYMBABY运动宝贝早教机构量身打造的国际化早教课程可以使宝宝根据自身特点和特质，有的放矢的展开各领域训练和刺激，让宝宝易于接受，乐于接受，渴望接受。

·寓教于乐，欢乐课堂

轻松愉悦的教学氛围是宝宝学习的前提条件，因此GYMBABY运动宝贝早教机构的课程表达方式灵活、多样。情节丰富的游戏互动，配以音乐、舞蹈、儿歌以及生动形象的道具元素，使得GYMBABY运动宝贝早教机构的课堂犹如一个巨大的磁场，每分每秒都在吸引着宝宝，无限激发他们的好奇心。挖掘内在潜能。·母语授课，环境熏陶

语言是思维的工具，思维能力是智力的核心，因此早期语言环境的熏陶对宝宝未来的智力成长显得格外重要。GYMBABY运动宝贝早教机构对0——3岁的宝宝全程课程采用标准的母语教学，为宝宝营造良好的语言环境和氛围，为宝宝语言发展和成熟奠定基础。

·亲子同乐，小班制学

父母在孩子的早期成长过程中扮演着引导者与协助者的角色，孩子的未来发展很大程度上取决于父母早期的引导与教育。因此GYMBABY运动宝贝早教机构倡导亲子同堂。

·企业使命：

用世界先进教育理念，成就中国宝宝的明天

·企业愿景：

打造全球专业早教品牌，让所有宝宝成为运动宝贝的一员

·核心价值观：

用心创造、实力证明、勇为先驱

·核心精神：

把爱给宝宝

·教学理念：

在运动中体验快乐、在自由中体现创意

·服务理念：

专业赢得信任、爱心收获感动

GYMBABY运动宝贝的荣誉 • 2008被中国妇女儿童事业发展中心评为“中国妇女儿童喜爱品牌”• 2008与中国最大的婴幼儿纪念品公司“爱百年”成为战略合作伙伴• 2008与国内知名的门户网站“品牌通”结为战略合作伙伴

• 2009获得“2009年中国最具特色儿童教育机构”

• 2010在第五届中国教育改革论坛：学习•启迪——全国幼教创新峰会上被中国教育协会，中国教育发展促进会，全国幼教交流中心，中国品牌建设与管理协会，中华早教研究院评为“中国最具投资潜力幼教品牌”

• 2011“金翼奖”十大教育连锁品牌

• 2012全国早教行业【最具创新奖】

• 2012全国早教行业【十佳品牌奖】

• 2012被新华网评为【最受信赖的幼教机构】

• 2012网易教育金翼奖【中国十大早教品牌】

• 2013腾讯网教育【中国最受欢迎儿童教育品牌】

第四篇：运动宝贝课程顾问日常工作

运动宝贝课程顾问日常工作

一、信息管理：

1、获得每一条有效信息（包括：市场活动信息，CALL IN 信息，面访信息，家长提供信

息等），都要及时录入电脑并做2个备份。在录入完毕后腰及时确认信息的有效性及重要程度有计划有目的进行邀约。

2、信息要时常更新确认，逐步删减出重点客户，建立起自己的信息库。让自己的潜在客

户越来越多形成良性循环。

3、第一次获得的信息要第一时间对信息进行沟通确认，一定要在当天进行确认，最晚不

能超过3天。

4、信息沟通记录要完整详细，仔细记录号每一次沟通的重点（如：家长的需求，孩子的情况，消费能力，能上课的时间，存在的顾虑，日期等）。

5、要重视每一条信息，每一条信息都是一个希望，不要轻易放弃。

二、接待：

1、邀约客户试听活动课程顾问要提前30分钟进行接待准备，避免客户来试听参加活动

找不到你。

2、提前十分钟跟客户通电话确定客户是否已经到达或将要到达，如果客户没有来一定要

问清楚情况然后再尽心邀约（不要马上邀约）。

3、课程顾问要认真接待WALLK IN 家长。

4、当班课程顾问如接到其他课程顾问邀约的客户要问清楚情况并有责任和义务认真接

待，洽谈，促单。签单业绩归邀约的课程顾问所有。

5、课程顾问接待，沟通过的客户要有详细的记录，一定要发短信确认，和家长交换名片。

如果由于课程顾问沟通不当或者没有沟通记录而客户又不记得是哪位课程顾问则算是WALLK IN 中心派单。

6、在谈单过程当中如需要助单，一定要跟同事沟通好客户的情况，谈单的进度以及要达

到的目的。

7、在谈单的过程中要有礼有节，不卑不亢。善于观察，善于聆听。一定要充分关注孩子，喜欢孩子。

8、在谈单的过程要时刻做好提出签单的准备，抓住时机果断提出签单。

第五篇：柳海燕2012年运动宝贝工作总结

2012年柳海燕自我总结

经过了半年紧张而又忙碌的工作，转眼就到了岁末。日子过得那么快却又那么充实，回想这半年，自己有很多优点，但也存在了很多不足，所以我对自己的工作做了如下总结：

一、思想方面：刚毕业的我对于刚担任的运动宝贝托班教师这一职业似

乎有些迷茫，但是我时刻要求自己积极进取，在各个领导以及托班

主管张老师的指导和带领下，我努力尽自己最大的能力做好自己分

内的事，为人师表，尽职尽责。很多时候也有感到委屈的时候，但

我还是会努力调整自己的心态努力去完成领导安排的工作。

二、工作方面：半年的时间说长不长，说短不短。从2012年5月3号

入职那天起，我就一直告诉自己不管以后的路有多难走，坚持下去

就是胜利。所以我赢了，从培训开始到来伟东中心采单预售，和领

导同事们之间有太多的欢笑和泪水，但我从来没有想过放弃。也许

在别人眼里我不够好，但是我最大的优点就是自己会一直鼓励自

己！一直到九月份我终于当上了托班的老师。刚开始我对自己一点

没有信心，因为不管是管理还是教学还是孩子的一日生活规律方面

我真的一点都不懂，根本不知道从何做起。我告诉自己不能一直这

样想下去，通过张老师每天晚上对我们简单的总结我慢慢的学习

着，慢慢的适应着，慢慢的有了点头绪，就这样我找到了自信找到

了满足感。和孩子们在一起我打从内心深处开心着，我爱他们，爱

我现在每天的工作，我爱运动宝贝，不管以后怎么样，最起码我知

道我现在的点滴是值得珍惜和拥有的！我对每一个孩子尽心尽力，每一天看到他们熟睡的面孔，就会不自觉地有种幸福感。热情接待

着每一位家长，当然谁也不可能让每个人都百分百满意，家长的意

见我会虚心接受，我会尽自己最大的努力让每一位家长放心的把孩

子交给我们！经过几个月的努力，我用自己的真心打动了家长，家

长的态度也有很大的转变，也赢得了领导们的称赞，这让我感到很

幸福很满足！在中心我时刻注意自己的言行，与家长保持联系与沟

通

三、教学方面：刚开始，我凭着自己在学校学习的微浅的专业知识，用

自己最大的努力给孩子们讲课。积极吸取领导授予的经验，我深知

自己在教学方面的能力水平还很不够，但我会努力学习，希望中心

领导能给我学习的机会，让我提高自己各方面的综合素质，为了自

己，为了孩子，为了运动宝贝！半年的时间让我知道，在与孩子相

处的过程中，需要我们充分理解孩子，多站在他们的角度考虑问题，要时刻保持一颗心！要学会信任孩子，欣赏孩子。在活动过程中需

要更好地调整自己的教育行为，已达到真正促进孩子的发展！

最后，我想说，只有执着的追求才能不断进步！我会一直努力正确实施自己的教学方法！真诚对待每一位家长！真正走进孩子的内心世界！