论文框架如何搭建

第一篇：论文框架如何搭建

论文框架的搭建

在同学们定好论文题目以后，首先要把论文的提纲列出来，一般要有3-5个大观点，每个大观点下要有3-5个小论点支持，小论点要理论联系实际具体阐述，只有提纲列好，才可以写起来有方向，下面是一篇论文的提纲，请同学们认真参考领悟！

《将“欢乐”进行到底--必胜客企业品牌文化带来的启示》 文章框架搭建如下：

一、引言

二、必胜客企业品牌介绍 1.必胜客的品牌创立

2.必胜客品牌的推广 3.必胜客品牌的维护

三、必胜客企业品牌文化

1.必胜客的管理文化(1)CHAMPS(2)QUALITY ASSURANCE(3)系统检测

2.必胜客的“欢乐餐厅”的文化 欢乐美食 欢乐环境

欢乐服务——为客疯狂（详细拓展）欢乐价格

欢乐营销（公益、公关 欢乐员工

四、必胜客企业文化总结与启示

（此处要有自己的观点和提出一些建设性意见）

第二篇：《搭建框架》教案

湘教版美术《搭建框架》教案

河畔镇中心小学 杨丛竹

教学目标：

1、小组合作，展开想象，搭建更有创意的框架作品。

2、培养学生动手制作的能力和创新意识，体验创造的乐趣。

3、培养学生小组合作的意识和团队精神。

学情分析：小学生喜欢学美术，更喜欢动手，想象力丰富。教学准备：

老师：木板、木头胶。

学生：棍子、筷子、绳子、橡皮筋、502胶等。教学重点难点：

用筷子，棍子等材料搭建较有创意的架子作品。

第二课时

一.导入课题

师：课前让同学们准备的材料，都带来了吗？猜一猜，老师让你们带这些材料做什么?引出课题并板书课题。这节课我们继续来学习《搭建框架》。

二.自制架子作品展览会

1.上节课我们学习了用筷子，棍子搭建简单的架子作品，老师还布置了一份作业，让同学们在自己家里搭建一个架子作品，今天带来了吗？

2.小组内展示自己的作品，推选出最好的架子作品全班展示。二.欣赏分析

1.请优秀作品的作者介绍一下它是用什么材料制作的？是用什么方法连接的？

2.老师也搜集了四幅精美而富有创意的架子作品，请大家一起来欣赏一下。（出示课件图片）

3..欣赏教材上提供的图片，你能说出它们是什么材料制作的吗？又用了什么方法？有哪些形状？（课件出示图片）4.总结基本的步骤，方法和要求。(根据学生总结，板书)三.教师示范制作架子作品，边制作边演示。四.分组比赛搭建作品

1.师：分组(六人一组)，用自己带来的材料，选择自己喜欢的形状比赛搭建架子，看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。2.课件出示比赛要求：

a.在20分钟之内搭建一件作品。b.制作得美观大方，平稳且有创意的小组会获得奖励。c.要注意安全。

3.小组合作创作作品，课件出示快节奏的音乐，营造比赛气氛,。4.展示评价 五.小结

1.在日常生活中，有许多地方运用了搭建框架的原理，请举例子说一说。（学生举例子，老师出示实物图片）

2.学习了《搭建框架》这节美术课，你有什么收获？有什么打算？ 3.学生畅想未来。板书设计

搭建框架

一般步骤: 1.2.底 侧面

3.顶 4.装饰

第三篇：搭建框架教学设计

义务教育教科书美术五年级上册（湘教版）第4课

《搭建框架》教学设计

（第二课时）

教学目标：

1、掌握用牙签、橡皮泥（彩泥）之类的材料搭建框架的方法和技巧。

2、激发学生对空间概念学习的兴趣。

3、通过分组学习、共享材料，培养学生的团队合作意识。教学重点：

掌握用牙签、彩泥（橡皮泥）搭建框架的方法和技巧。教学难点：

搭建框架的方法和技巧。教学准备：

多媒体课件、微视频、彩泥（橡皮泥）、牙签。教学过程：

课前热身：

师：在上课之前，我们先进行一场有趣的比赛——搓泥球。

1、宣布比赛规则：

（1）以小组为单位，分工合作，将彩泥（橡皮泥）搓成直径为1厘米左右的圆球。

（2）数量多的组别为优胜组并介绍经验。（3）时间为一分钟。

2、请每个组派代表告诉大家“你们组搓了多少个泥球？”。

3、评出优胜组，奖励红旗。

师：短短的一分钟搓了这么多，老师很惊讶，你们是怎么做到的？来介绍一下经验好吗？

对，这就是合作的力量。人常说，团结起来力量大，相信在后面的学习中，大家一定会合作的更好。

一、欣赏激趣

师：同学们，这节课我们继续学习第四课《搭建框架》。（板书课题）

通过上节课的学习，相信大家都已经知道了什么是框架？对，框架就是由若干梁和柱连接而成的，能承受垂直和水平荷载的平面结构或立体结构。在上节课我们还利用一次性筷子、塑料管等线材自己设计并动手搭建了漂亮的果篮，其实呀，可以用来搭建框架的材料有好多，比如硬纸条、废笔芯、竹签等等，还有更奇特的呢！

去过比利时吗？下面老师就带大家一起去比利时，去看看著名工程师瓦特凯恩的作品——比利时原子球博物馆。数数看，上面有几个球？（9个）这是个由大小相等9个直径18米的银色金属球构成的建筑物，整个原子球球重量达2200吨，原子球图像是铁元素分子结晶图放大2000亿倍所得，每个球体分两层，平面面积240平方米。各球之间由长26米、直径3米的空心骨架 相连，乘快速电梯只需20秒，即可从底部球体伸到离地102米的最高球体，可鸟瞰布鲁塞尔全景。球内均为展览厅，主要介绍太阳能、和平利用原子能，宇宙航行和比利时气象发展史。夜间球内昏黄的灯光犹如闪烁的群星。这座奇特的博物馆是比利时的重要标志。

这座博物馆的特别之处就在于它是典型的利用点、线连接搭建而成的框架建筑物。这9个金属球就是框架的固定点，26根空心骨架就是框架的支架线。（板书：点、线、固定点、支架线）

这节课我们就用刚才比赛所搓的泥球做固定点，用牙签做支架线来搭建属于你自己的框架作品。有信心挑战自己吗？有信心挑战比利时著名工程师瓦特凯恩吗？

二、自主尝试

1、小组合作搭建一个简单的三角锥体或立方体。

师：现在请同学们小组合作，利用手中的泥球（固定点）和牙签（支架线）来尝试在硬纸板或垫板上搭建一个简单的三角锥体或立方体。

（注意：第一，只能搭建一个三角锥体或立方体；第二，时间上有要求哦，还是一分钟。）

2、完成的小组展示作品。

3、没有完成的小组，遇到了什么困难？谁能帮帮他们？ 师：泥球的大小一定要合适，不能太大，也不能太小。牙签插入泥球的长度要适中，不要出头，然后用手指将泥球压紧，这样你的作品不容易散架。

三、示范点拨

1、视频示范。

师：是啊，要想让自己的作品更牢固，更美观，更有创意，首先要有正确的方法，看看老师是怎样搭建的？

播放微视频：

A、准备统一的“固定点”和充足的“支架线”。B、在垫板上组合自己喜欢的平面形。

C、在平面形的基础上朝纵向、横向进行添加发展，使其变成简单的立体形，然后继续添加，就会成为复杂的立体形。

（板书：平面形——简单的立体形——复杂的立体形）

2、欣赏分析。

师：大家看明白了吗？难吗？除了老师刚才给大家搭建的这些以外，复杂的立体形还有好多好多，可以是这样的……（课件）

A、橡皮泥团沿着一定方向按层次有序的排列而成的。

B、牙签从橡皮泥团呈发射状排列，按一定的规律有序排列。C、利用泥团的大小和牙签的长短可以搭建富有变化的框架。

师：总之，所有的框架，不管是简单的，还是复杂的，都是由不同的几何体外形搭建而成的，其中三角形结构是最稳定的。

四、合作体验 小组合作搭建作品，教师巡回指导。

师：想动手试一试吗？现在就请同学们利用橡皮泥与牙签之类的材料，搭建一件框架结构的作品，我们来看看哪个小组合作的最愉快，搭建的最成功、最富有创造性。

五、评价总结

1、展示作品，学生自评。

师：看到大家兴致这么高，老师打心眼里高兴。哪个小组愿意把自己的合作成果展示给大家？能给大家讲讲你们的合作过程吗？

2、教师总评。

六、拓展升华

师：看了你们的作品，老师真是自叹弗如，小小年纪奇思妙想，创意无限，也许将来的你就是中国“埃菲尔铁塔”的设计者，就是阳泉世博会中国馆的设计者。老师相信只要认真观察、仔细研究、勤于动手动脑，更为优秀的框架作品、框架建筑一定会在你的手中诞生。

板书设计：

第4课 搭建框架

点 线 固定点 支架线平面形 立体形

第四篇：搭建框架教学反思

《青花瓷》教学反思 第一课时 和谐路小学 季 粉

青花瓷堪称“人间瑰宝”，本课选择了具有典型代表性的青花瓷作为学习内容，让学生对青花瓷文化有所了解，感受青花瓷的造型与纹饰之美，提高审美修养。

本课属于“造型表现”学习领域，按照学习活动分两部分组织材料，第一部分侧重于赏析青花瓷，第二部分侧重于技法表现，通过两个学习活动让学生对青花瓷纹饰进行临摹、创作，了解青花瓷器形、纹饰特点，领悟其文化内涵。

首先，介绍一下自己设计这节课的思路。青花瓷是元代陶瓷艺术的代表，它素雅、端庄，自元代到宋元明清甚至今天一直以来都备受人们的青睐。由于自己对青花瓷情有独钟，致使我有了上这节课的激情。对于这节课我是这样设计的，导入部分以鬼谷下山这个故事做引领，引出《鬼谷子下山图》瓷罐和课题；学习部分为:简介青花瓷知识；认识青花瓷艺术特色：淡雅、素净；欣赏青花瓷，了解青花瓷的种类主要有：瓶、罐、盘、碗、杯等；了解青花瓷上的图案分为：动物、人物、风景、花卉；然后赏析课件图片及教师范作；通过欣赏分析，掌握并运用绘画与剪贴的方法制作一幅“青花瓷”美术作品；展示评价环节以学生互评和教师总评为主，最后的拓展部分通过让学生欣赏一些以青花瓷特色而设计的服装、手机、钢笔、笔记本电脑等物品开阔学生的思路。

其次，来谈一谈自己上完这次课的几点感受。第一，良好的课前组织是上好一节课的保证。（五年级七个班都是我代的，但产生的效果却不一样。）同样是一个课题，我在五四、五五两个班上完后效果是不一样的，因为五五班我是提前三分钟进班，开始组织纪律、让学生坐好、准备上课用的学习用具，所以这个班学生的听讲情绪良好，结束时学生的作品也出现了良好的效果；但是，五四班因为我当时有点公事没有提前进班，结果上课铃响后学生才进班，学生情绪浮躁，加上学习用具没带或者没准备好，一直到最后学生的作业效果都不如五五班。第二，贴切、赞美、真诚的评价语言，是学生情绪的推进剂。时常感到自己的教学评价语言很匮乏，以至于学生回答的很精彩，只会用掌声、很好等方式给予鼓励，但是上完这几课以后，我似乎在评价用语方面醒悟了不少。我认为评价要及时，要针对学生的回答给予合适的语言激励，还要具有幽默感，让学生在高兴的同时内心有了鼓动，这样学生会更加投入地听讲。第三，不管是教学设计的预设，还是课件的制作修改，都要围绕教学目标和“精、简”则两个原则而进行，大到一节课的整体设计，小到课堂上的语言和课件上的每一张图片每一个字，都要做到这些。做到这些，我认为即使一节课上不到“炉火纯青”的境界，最起码也会上到有效课堂的效果。

尽管在上《青花瓷》的过程中，会出现一些问题，比如有些班级的课堂纪律有待整改、纹饰表现需要丰富等，但学生都很开心，他们走进青花瓷、了解青花瓷、感受青花瓷，掌握了表现青花瓷的方法及步骤，体会到学习的乐趣，看到这些，作为授课的老师，我也打心底为他们高兴。

第五篇：惩防体系框架搭建经验a

xx教育局惩防体系框架搭建经验交流

近年来，xx教育系统惩防体系建设取得了阶段性突破，现已初步形成了具有教育系统特色的融宣传教育、监督制衡、查处惩戒、运行保障为一体的惩防体系基本框架。现将我局开展工作的具体情况与大家做个交流，不妥之处，请批评指正：

一、以加强组织领导为根本推进全域覆盖

（一）成立领导小组。根据x委《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施办法》，我局明确工作责任，将惩防体系建设工作列入党委重要议事日程，成立了以党委书记、局长为组长，各党委委员为副组长，各科室负责人为成员的惩防体系建设工作领导小组，并根据我局人事情况及时作出人员调整与充实。同时，设立了领导小组办公室，建立了工作制度，确定了专职人员负责日常工作事务。

（二）出台实施意见。为加强机关和全州教育系统惩治和预防腐败工作，我局从制度建设入手，清理了2008年以前教育收费政策和各项规章制度，制定了《xx教育局建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施意见》，明确按照中央、省、州有关惩防体系建设的各项部署要求，将建设目标任务细分为3大板块，7个方面，16个点。着力构建具有xx教育特色的惩防体系基本框架，确保惩防体系建设取得实效。

（三）层层落实责任。xx教育局党委始终把反腐倡廉工作列

入重要议事日程，同教育事业发展工作同部署、同落实、同检查。每年召开专题会议，安排部署我州教育系统党风廉政建设和反腐败工作任务，把惩防体系建设工作任务、党风廉政建设和反腐败及纠风工作任务分解细化，具体落实到各科室。每年年初，与各县教育局和州教育局直属学校（单位）签定《党风廉政建设责任书》，做到任务明确、分工明确、责任明确。形成一级抓一级、责任到人、上下协调、齐抓共管、全员参与的工作格局。

（四）建立健全考核激励机制。下发了《xx教育系统党风廉政建设和反腐败工作考核办法（试行）》，通过平时考核与集中考核相结合，每两年对各县及直属单位进行评估验收，对达标的单位进行奖励，奖励总额为10万元。

二、以落实党风廉政责任制为统领确保整体构建

（一）固化责任体系。坚持按制发了《党风廉政建设工作计划》，达到了“主要领导问责、分管领导督责、所有领导带头履职”的目的。通过严格实施“一岗双责”，形成了“一把手抓，抓一把手”的责任落实机制，加大了配套制度创立，健全了党风廉政建设的领导体制和工作机制，建立了责任制考核评价体系，推动了工作的开展，确保反腐倡廉各项任务落到了实处。

（二）强化责任落实。认真做好领导干部“述职述廉”工作，进一步规范了领导干部的“述职述廉”和重大事项报告规定，定期在全局干部职工会上“述职述廉”，在“述职述廉”的基础上，加强民主测评和民主评议，接受群众监督。并以此作为评优评先、干部使用、兑现奖惩的主要依据，对进一步落实好党风廉政建设工作起到了积极的推动作用。

三、以完善制度机制建设为重点构建基本框架

（一）加强宣传教育，建立反腐倡廉学习制度。印发中共阿坝州教育委员会《关于印发xx教育局学习制度的通知》。完善局党委理论学习中心组学习制度，定期组织反腐倡廉理论学习；健全领导干部讲党课制度；把干部反腐倡廉教育列入培训计划，健全了党员干部廉政教育培训、考核档案等各项制度。丰富教育内容和形式，结合“创先争优”活动，在全局广泛开展争创活动，不断提高反腐倡廉教育的针对性和实效性。

（二）加强干部监督，确保权力正确行使。坚持民主集中制，“三重一大”事项集体决策制度。建立和完善了领导班子集体议事制度等16项制度。xx教育局领导班子坚持每季度召开一次民主生活会，加强廉洁自律学习教育，结合实际开展批评与自我批评，接受民主评议，对工作、生活、学习中存在问题，研究制定解决措施。

（三）加强社会监督，完善公示制度。我局制定和完善了机关党务、政务公开和干部人事任免公开制度。同时，要求各县校实行政务、校务公开，对教育收费项目和标准，寄宿生生活补助学生名单和享受标准等群众关心的事项进行公示，设立举报电话和政策咨询电话，广泛接受社会监督。

（四）切实为群众服务，完善信访制度。围绕为群众解决实

际问题，促进社会和谐的目标，认真落实“首问责任制”。进一步完善了信访工作制度、信访件办结制度，有效地推动了信访问题的解决，提高了信访问题的处理效果。自08年以来，受理人民群众来信来访（电话）96件次，办结率100%。特别是今年《阿坝民生》栏目开辟以来，我局共受理、解答群众关于教育方面的诉求及问题7件。

（五）建立我州教育系统纠风治乱匡正制度。以治理“三乱”为重点，采取纠建并举、标本兼治的工作原则，针对涉及群众关心和关注的教师职业道德、学校收费和勤工俭学等方面的内容，进一步明确了学校和相关人员的工作准则和处罚办法。

四、以行风建设为重点，筑牢体系防线

（一）充分发挥牵头单位的作用，大力整治教育乱收费。建立州级治理教育乱收费工作局际联席会议制度，各成员单位责任明确、配合协调、各施其责、齐抓共管，由xx教育局牵头，每年召开1—2次治理教育乱收费工作联席会议，研究部署治理教育乱收费工作。开展教育乱收费专项治理，严禁“一边免费、一边乱收费”，强化“学校乱收费、校长要撤职”责任追究制。近年来，我局根据教育部、教育厅治理教育乱收费相关政策，会同阿坝州治理教育乱收费联席会议成员单位，每年春、秋两季开展治理教育乱收费专项检查，检查学校收费账目、票据，向学生、家长了解学校收费情况，查看学校收费公示栏等，有效遏制了教育乱收费现象的发生。

（二）开展形式多样的“廉政文化进学校”教育活动。自08年以来，我州教育系统深入开展内容丰富、形式多样的 “廉政文化进学校”、“法律进机关、进校园”、“警校共

育，创建平安和谐校园”活动。2011年5月，xx教育局组织征集了全州教育系统廉政文化图片、实物及有关资料，获xx首届廉政文化建设展组织奖。2011年7月，在全国“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动中，州教育局等6个单位获得先进单位称号，我州33名教师和学生获得先进个人和优秀辅导员称号；4所学校获得四川省第二批依法治校示范学校称号；初步确定“廉政文化进学校”示范学校一所。目前我州“廉政文化进学校”示范学校创建工作正在全面推进中。

（三）完善制度，切实加强对教育各项资金的管理

为加强对学校收费和“两免一补”资金及“十年行动计划”教师培训经费的监督管理工作力度。我局根据中央、省、州相关文件，下发了《xx农村义务教育两免一补资金使用监督管理办法（草案）》，《xx中职学生资助与国家助学金发放管理制度》及《阿坝州教育专项资金管理使用办法》，制定了《xx中小学校长教师培训经费管理办法（试行）》。从制度上确保了各项教育资金的安全合理使用，加强了防治腐败的力度。