《寻找恐龙蛋》综合

第一篇：《寻找恐龙蛋》综合

主题：动物王国——《寻找恐龙蛋》（综合）

活动目标：

1.在“寻找恐龙蛋”的情景活动中初步尝试看路线图，有一定的判断和推理能力。

2.培养幼儿克服困难，解决问题的能力，体验合作的快乐。

活动准备：

1.寻找恐龙蛋的路线图（背面有与蛋相对应的数字）

2.报纸制作好的恐龙蛋数枚（每个蛋上有与路线图相对应的数字）3.相应的恐龙挂图

活动过程：

一、恐龙研究会 1.观看挂图，认识恐龙。

提问：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？它们的生活环境是什么样的？ 2.恐龙趣味谈。

请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情，并说说你最喜欢的恐龙。

二、情景引入

1.今天有几只恐龙妈妈到这里来，看看你们都认识它们吗？

2.恐龙妈妈急急忙忙的赶来是在寻找它们的蛋宝宝，你们猜它们的蛋宝宝哪儿去了？你们愿意帮忙一起找吗？

3.瞧，它们把路线图都带来了，看看恐龙蛋被藏在了哪里？（幼儿观察路线图）

三、观察讨论路线图

1.看看恐龙蛋被藏在了哪里？你们是怎么知道？

2.小结：蛋宝宝被藏在了教室的各个角落，只要按着红色箭头走，一定能找 到藏蛋宝宝的地方。

3.引导观察路线图的反面：这里有个秘密，它会告诉你要帮哪只恐龙妈妈找 它的蛋宝宝。

四、寻找恐龙蛋

1.幼儿以小组形式寻找恐龙蛋，找的多的小组获胜。2.提醒幼儿仔细观察路线图，缩短寻找到时间。

提示：在找恐龙蛋的时候教师要交代清楚，一小组帮一只恐龙妈妈找蛋宝宝，以免幼儿将其他组要找的蛋一同找出影响了活动。

五、交流

你帮哪只恐龙妈妈找到了它的宝宝，在哪里找到的，有没有遇到困难，你 是怎么解决的？

六、延伸活动

师：“你想象中的恐龙蛋还有什么样的？发挥一下你的想象，制作出不一样的恐龙蛋吧！”

教后反思：

第二篇：恐龙蛋化石保护区导游词[范文]

恐龙蛋化石保护区导游词

各位老师，同学：大家早上好!

春暖花开，万物复苏。春光明媚，万紫千红。又到了春游踏青的好时光。我是楚天海外国际旅行社的一名导游员，首先了，我代表楚天海外国际旅行社的全体人员对大家的参与表示热烈的欢迎！接下来了，跟大家自我介绍一下，我是本次XX地旅游的导游员，我叫XX,大家可以叫我小X，也可以叫我X姐姐，大家注意到我身旁的这位司机师傅（叔叔）了吗，咱们的司机师傅（叔叔）姓X，大家可以叫他X师傅（X叔叔），咱们X师傅（X叔叔）被称为三好师傅（叔叔），长像好，脾气好，驾车技术一流的好，大家坐他的车保证安全舒适！为了避免大家上错车，请大家注意下，我们的车是白色金龙大巴车，车牌号码是鄂C:12345，大家一定要注意识别哦。咱们出去旅游既要玩的开心更要注意安全，那么为了大家的安全，请不要把你的头、手和肘伸出窗外，也不要在车厢内随意走动，如果有晕车的同学往前面坐，在车上尽量少吃东西少喝水，咱们的旅游车可以说是咱们临时的小家了，所以大家一定要保持车厢内的卫生，共同给大家营造一个良好的车厢环境。到达景区后，大家一定要注意安全和纪律，听从老师和导游员的安排，切忌：不能脱离团队，私自活动，在景区里面活动时不要追逐打闹，禁止摘取野果食用，爱惜公共财产。如遇不方便情况，请及时与我联系，我的电话是139*****，我们要去春游的地方，主要是以山水为主的自然风景区，从这里到我们的目的地，大概需要**小时。下面呢，我就给大家简单的介绍一下景区的基本情况：青龙山恐龙蛋化石群保护区位于郧县柳陂镇，关于他的由来，还有一个故事，上个世纪90年代的一个金秋，有一个来自江浙一带的商人，到这里来收购桔子。当他开着满载金黄色的桔子路过青龙山下的农宅时，发现农宅旁的猪圈都是用圆圆的石头垒成。而这种圆圆的石头有些神奇。这个商人有着敏锐的眼光，感觉到这些石头圆得是乎有点奇怪，他果断的用满车的桔子换了这些不打眼的石头。就这样，距今一万多年的恐龙化石终于引起了世人的瞩目。还有一个是听当地人讲的，他们小时侯在山上放牛时就常看到这些裸露在外的圆石头。一天，一位收破烂的河南人来了，发现开采过的恐龙蛋化石无人看管，便做起了非法买卖。一直到我国海关在追查一批走私的恐龙蛋化石时，青龙山恐龙蛋化石群才浮出水面被世人所知。听完大家是不是更想知道恐龙蛋的模样了呢，大家可以想象下，等会就知道了，看看和大家想的有什么不一咯。青龙山在1992年时，人们在这里发现了世界上规模最大的恐龙蛋化石群。就在这个发现之后，让人更为惊奇的是，在距青龙山70公里梅铺镇发现大量古生物化石，也有恐龙蛋化石，更属罕见。在世界范围内，单独发现恐龙蛋化石和单独发现恐龙骨骼的化石并不止一处。但在一个地方，既发现恐龙骨骼的化石，又发现恐龙蛋化石还只有我们中国湖北青龙山这一处。不要小看这种“同时、同地”的发现，它可是代表着一个举世无双的奇迹。它说明了在距今大约6500年到13500万年间这里是恐龙们的故乡和乐园哦。据专家们考证，青龙山恐龙蛋化石具有数量大、埋藏浅、种类多、分布集中、产化石层位多，地层剖面完整、保持完好和地质信息丰富等特点。在2001年被国务院批准为国家级自然保护区。在此第二年又发现一窝恐龙蛋化石多达61枚呢，那可是举世罕见的。实地勘查结果表明，在青龙山一带不足4平方公里范围内地表恐龙蛋化石比较集中的有8处，其中以红寨子和土庙岭两地恐龙蛋最为丰富，可见6个产蛋层位，除个别层位恐龙蛋化石破碎外，绝大部分区的恐龙蛋化石均保持原始的成窝状态。在土庙岭和贺家沟村约1平方公里范围内，仅地表裸露的恐龙蛋和蛋坑就有将近2000枚。据初步估算啊，在青龙山一带地层中保存完好的恐龙蛋化石不下一万枚而且分布密集，同一产蛋层一个蛋窝内蛋化石的数目一般10个左右，最多可达25个。不是吹牛哦，在青龙山这里随便找个地方，用铁锨一挖，不是恐龙的骨骼化石，就是圆圆的恐龙蛋化石。现在，我们大家是不是对景区有了一个整理的概念，脑海中有了一个大致的框架了，但是一定要切忌我们在景区里的注意事项，我想问问那位同学，谁能够回答一下呢？**（不能脱离团队，私自活动，在景区里面活动时不要追逐打闹，禁止摘取野果食用，爱惜公共财产。如遇不方便情况，给及时与我联系，我的电话是139******），回答的很棒，今天的优秀评给你了，请大家来点掌声鼓励一下，接下来呢，我们来做一个小游戏：成语大比拼，首先说一个成语，然后用成语的最后一个字，可是本字，也可是谐音，再说一个成语，依次类推，如果十秒内说不出来就要给我们表演节目，我们的老师来监督，比如：一鸣惊人----人才辈出----出其不意----意气风发----发奋头强----强强连手等等，大家注意了，我们的游戏现在开始，***，好了，不知不觉中，我们已经到达了目的地，大家先去上个卫生间，出来之后在这里集合，*******，站好了，从前面往后面依次报数，到齐了就随我一同到景区吧，（大家自由活动时间）我们下午两点钟在这里集合出去，两点半准时发车回家，大家在游玩的时候一定要注意安全。

第三篇：中班科学：美丽的恐龙蛋

中班科学：美丽的恐龙蛋

中班科学：美丽的恐龙蛋

一、活动目标

1.能够根据流程图的步骤尝试独立使用乳胶、报纸、颜料、等不同材料制作立体的恐龙蛋。

2.能够给恐龙蛋创意设计不同的花纹，着色时能使用由浅入深的顺序。

二、活动准备

1.鸡蛋、鹌鹑蛋、恐龙蛋的PPT。制作恐龙蛋的流程图

2.了解肉食恐龙和素食恐龙及翼龙等。

3.废旧报纸、餐巾纸、白胶、颜料、毛笔、放恐龙蛋的托盘。

三、活动过程

（一）开始部分——谈话导入

教师出示鸡蛋、鹌鹑蛋的图片，提问，为后面的恐龙蛋铺垫。

教师：你们看看这是什么蛋，它长得怎么样？

幼儿：（1）鸡蛋，椭圆，光滑。

（2）鹌鹑蛋，小，有花纹。

（二）展开部分

1.教师出示恐龙蛋，引发幼儿的思考。

教师：今天老师给你们带来一种神奇的蛋，猜猜这是什么蛋，它长得怎么样？（实物）

小结：这是恐龙蛋，它非常大，而且又有很多好看的花纹。

2.教师讲述恐龙妈妈丢蛋的故事，激发幼儿制作恐龙蛋的兴趣。3.教师讲解制作恐龙蛋的步骤，教师示范。

教师：侏罗纪的恐龙们觉得我们小朋友都很聪明，想要请小朋友再来帮他们一个忙，你们愿意吗？看看这次的任务是什么呢？

教师：他们想请小朋友们帮他们做一个蛋。你们想做什么恐龙的蛋呢？

教师：那我们要怎么做呢？

教师示范，边说边做。

（1）首先，将报纸团成一个圆。

（2）然后，糊上一层餐巾纸用白胶蘸上。

（3）着色，由浅到深。

（4）画图案。

教师：图案有很多种，你们可以画点点的，圈圈的，线条的等各种图案。

4.请幼儿复述制作步骤，加深印象。

5.幼儿动手操作，教师指导。

6．展示、点评幼儿的恐龙蛋，将其放到孵化区。

第四篇：中班艺术活动《自制恐龙蛋》

呈贡区第三幼儿园2015学年春季学期

中班活动教学设计

活动时间：2016年4月1日 执教教师：唐瑶 活动班级：中二班 活动名称：艺术活动 活动内容：《自制恐龙蛋》 设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容的选择不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物。中班幼儿对于恐龙有着浓厚的兴趣，常常可以听到孩子们开心的谈论恐龙，对恐龙的样貌与生活环境充满丰富的想象。对于神秘的恐龙蛋孩子们充满探究欲望，尝试自己制作恐龙蛋能很好地满足孩子们的好奇心和探究欲。因此，结合中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。活动目标：

1.学习运用粘贴的方法制作“恐龙蛋”。2.感受手工活动的乐趣。

活动重点：学习运用黏贴的方法制作恐龙蛋造型。活动难点：学会合理搭配形状、颜色制作恐龙蛋。活动准备：气球每人一个、小篮子、毛巾、蜡光纸、胶水，制作恐龙蛋步骤视频、多媒体课件。活动过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

师：昨天老师认识了一个新朋友，它是——小独角龙。

呈贡区第三幼儿园2015学年春季学期

独角龙最近有点不高兴，因为在上星期的复活节晚会上，小暴龙、小三角龙，还有许多的小恐龙都带了个五彩斑斓的恐龙蛋参加晚会，只有小独角龙没有，它可羡慕其它的小恐龙了，它也想要制作一个五彩斑斓的恐龙蛋。可是怎么制作恐龙蛋呢？它决定要去问问恐龙学校的暴龙老师，学一学。

二、幼儿学习制作方法，尝试自制恐龙蛋

（一）教室播放视频，幼儿学习自制彩色恐龙蛋的方法。

（二）幼儿尝试制作彩色恐龙蛋。1.提出操作要求：

（1）操作中，注意动作要轻，不要把“恐龙蛋”戳破；（2）粘贴时有颜色的一面在外面。（3）保持桌面洁净，垃圾放入小篮子中。

2.幼儿尝试自己制作，教师指导有难题的幼儿，提醒幼 儿注意放轻动作。

三、欣赏作品

（一）请幼儿说说制作彩色恐龙蛋过程中遇到的困难。

（二）互相欣赏作品。

四、活动结束

师：小独角龙也制作了一个五彩斑斓的恐龙蛋，它邀小朋友带着自己的彩蛋一起去参加“彩蛋晚会”，我们出发吧！

第五篇：寻找春天综合实践活动方案

寻找春天综合实践活动方案

活动内容：

1、参观桃花园，感受春的气息。

2、把看到的、闻到的、听到的、想到的说出来或者写出来。

3、用习作的形式写出春的美。

活动目标：

1、通过对桃花园的感知，引导学生热爱家乡，热爱自然、亲近自然的情感。

2、初步了解家乡的自然环境和人文环境，培养学生的环保意识。

3、通过本次活动的开展，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力。

4、描写春天的景物，把自己的体会表达出来。

5、培养学生的习作能力，特别是表达出自己的体会及真情实感。

活动准备：

1、制定活动方案。

2、学生组合成活动小组，准备活动的用品：相机、画板、钢笔、笔记本等。

3、提前两天向学生宣布活动内容及程序。

4、指导教师及学生分组

活动过程：

（一）活动一：主持开题

学生要到户外桃花园进行观察，因此，这次活动我们以小组的形式进行。到达目的地先让学生明确具体活动内容和步骤及要求，再开展活动。

（二）活动二：亲身体验

1、组织学生参观桃花园，感受春的气息。

2、小组选择自己最感兴趣的事物去观察，去了解，感受大自然的美丽和神奇。

3、分为两个板块：绘画天地（须配诗）和写话天地。让孩子们尽情挥洒色彩，描绘心中的春的图画，以描绘心中的春天，又愿意积极思考，倾吐真纯心声，形式可多样化，可写诗，也可以写自己的感想和体会。

（三）活动三：汇报小结

1、把小组活动的成果进行汇报，并鼓励学生以丰富多彩的形式进行汇报。

2、展示时，每个小组都要有主持人，要在主持人的带领下进行展示，要评选出准备充分、合作最默契、表现最精彩的小组进行奖励。

3、把孩子们的作品收集起来，在展示栏中张贴，让孩子从中找到榜样，找到自信。

4、对学生的习作和绘画配诗作品，师生共同评价。

（四）、成果展示

1、每人交一份活动过程记录表。

2、每人交一份活动总结或心得体会。