大班科学活动:多变的云

时间:2019-05-13 21:55:55下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《大班科学活动:多变的云》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《大班科学活动:多变的云》。

第一篇:大班科学活动:多变的云

科学活动:多变的云

活动目标:

1、喜欢观察云的变化,有关注和探索天气现象的兴趣。

2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的,初步了解云会变成雨、雪等落下来,感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

活动重点和难点:

了解雨、雪是由云变成的。活动准备:

经验准备:平时引导幼儿注意观察各种各样的云 材料准备:多变的云视频、各种云的图片 活动过程:

1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

※ 引导语:这段时间,我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云,云是什么颜色、什么形状的?云像什么?

※ 提问:云会不会移动?云为什么会移动?怎样移动?

2、引导幼儿认识各种各样的云。

※ 讨论:云会不会变成其他的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?

3、观看云变成雨、变成雪的课件,感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

※ 讨论:谁知道云会变成什么?

※ 通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下的雪也是云变成的,进一步感知云的变化。

4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

※ 为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)

※ 引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较,制作小组大记录表,并向大家介绍本组的观察发现。

5、活动延伸:

让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

第二篇:大班教案 多变的云

大班科学活动:多变的云

一、活动目标:

1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。

2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。

二、活动准备:

平时引导幼儿注意观察各种各样的云;幼儿用书每人一本。

三、活动过程:

1、带领幼儿到室外观察天上的云※ 教师:请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论)

※ 教师:云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化)想一想,云为什么会移动?

2、引导幼儿认识各种各样的云。

※ 教师:云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论)教师小结:如下雨前的乌云,阴天的云,傍晚时的云彩等等。

※ 为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)

3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。

※ 教师:这幅图上的云像什么?你们见过吗?分别说说这些云像什么?

4、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下雪也是云变成的)

5、活动延伸:

让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

大班科学教案:彩色的阳光

活动目标:

1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。

2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。

3、产生探索自然奥秘的兴趣。

活动准备:

1、小镜子人手一面,多棱镜每组一面。

2、装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。

3、画纸和油画棒人手一份。

活动过程:

一、看阳光,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,你们知道阳光是什么颜色吗?我们一起看一看窗外的阳光吧!

师:你们看到的阳光是什么颜色的?(个别幼儿说一说)阳光真的像你们说的是这种颜色吗?

二、了解探索阳光的材料。

师:老师这里有很多的材料,看看它们是谁呀?(幼儿说说材料的名称)用这些材料可以干什么呢?(幼儿自由交流)

三、利用材料探索阳光的颜色。

1、教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现七彩的阳光。

探索一,将水盆放在阳台上,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看能发现什么?随即交流自己的发现。

探索二,让幼儿看一看阳光下的玻璃瓶,还能发现什么?幼儿自由交流后在集中交流。

探索三,引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?引导幼儿继续交流自己的发现。

2、教师与幼儿一起得出结论:阳光是有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色组成的。

四、引导幼儿用油画棒记录阳光的颜色。

师:小朋友今天真能干,自己在玩中发现了太阳的光芒是七彩的,我们一起来画个七彩的太阳宝宝吧!

幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿自由交流欣赏。

第三篇:幼儿园大班科学活动教案《多变的云》及教学反思

《大班科学活动教案《多变的云》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学活动教案《多变的云》含反思!

幼儿园大班科学教案:多变的云

一、教学目标:

1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。

2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。

4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

大班科学活动教案《多变的云》

二、教学重点和难点:了解雨、雪是由云变成的。

三、教学准备:

平时引导幼儿注意观察各种各样的云;幼儿用书每人一本。

四、教学过程:

1、带领幼儿到室外观察天上的云※教师:请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论)

※教师:云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化)想一想,云为什么会移动?

2、引导幼儿认识各种各样的云。

※教师:云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论)教师小结:如下雨前的乌云,阴天的云,傍晚时的云彩等等。

※为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)

3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。

※教师:这幅图上的云像什么?你们见过吗?分别说说这些云像什么?

4、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下雪也是云变成的)

5、活动延伸:让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

教学反思:

幼儿到了大班好奇心明显增强,他们喜欢在生活中发现,在玩中发现许多有趣的事物,针对本班幼儿的特点,我在设计《多变的云》这节活动时,注重“情景化、过程化、活动化、经验化”,的教学方法,把复杂的自然想象,用浅显易懂的实验呈现给幼儿,虽然在实验的过程中,幼儿对云的形成认识还是很模糊,但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱,保护他们这份积极探索的热情,就已经达到科学领域的教育目标了。在活动中,我班也有几个小朋友明显参与的积极性不高,可能是我的实验设计的有些单调,课前的准备工作做得不够成分,今后需要提前预设活动效果,避免出现幼儿被动参与的现象。

大班科学活动教案《多变的云》含反思这篇文章共2706字。

相关文章

《大班教案《刷子》含反思》:大班教案《刷子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿会模仿使用各种刷子并用语言描述,通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子,体验劳动的快乐,喜欢观察生活中使用刷子的现象,快来看看幼儿园大班《刷子》含反思教案吧。

《大班教案《雨从哪里来》含反思》:大班教案《雨从哪里来》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿了解水形态的不断变化,了解自然界万物都少不了雨,让幼儿学会初步的记录方法,培养幼儿对雨的好奇心,乐于大胆探究和实验,快来看看幼儿园大班《雨从哪里来》含反思教案吧。

第四篇:多变天气大班科学探索活动教案

活动目标:

1、使幼儿发现天气是经常变化的,初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。

2、培养幼儿关注天气,探索自然变化的兴趣。活动准备:已做好的气象记录。活动过程

一、讨论气温的变化。

1、你们有没有发现这几天的气温有什么变化?(幼儿发言谈及每天气温是不同的。)

2、温度变化说明什么道理?(天气是多变的,有时气温很高,有时气温很低。)

3、温度高的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?

4、温度高的时候你穿的衣服怎样?温度低的时候你穿的衣服又怎样?温度高的时候草、树木长得怎样?温度低的时候又怎么样?

5、小结:气温是不断变化的,气温的高低与我们的穿着、生活有关系,与植物的生长也有关系,温度很低时农民就要注意防冻。

二、讨论近期天气的变化。

1、今天是什么天气?大家回想一下,上个星期的天气有什么变化?哪几天是晴天?哪几天是阴天?哪几天是雨天?

2、晴天是什么样的?在晴天你感觉怎么样?阴天是什么样的?为什么有阴天?阴天会变化成什么天气?(因为天空中积多了云,遮住了阳光,就变成阴天,阴天可能变成雨天,也可能变成晴天。)

3、你喜欢什么天气?为什么?引导幼儿讨论天气与人生活的关系,晴天光线好,教室里亮堂堂舒服,大家在太阳底下晒晒太阳暖和,洗的衣服容易晒干……阴天使教室里黑乎乎的,不舒服,雨天出门不方便,要带雨具。

4、小结:天气是不断变化的,有时晴天,有时雨天,有时阴天,有时还会下雪。

三、讨论近期风力的变化。

1、你们有没有发现这几天风也是不一样的?幼儿充分讨论。

2、你怎么发现风力不一样的?风力大小与我们生活有没有关系?你知道风力大小与什么人关系最大吗?为什么和渔民的关系最大?(风大浪就大,船出海就有危险,渔民最关心天气预报中的风力大小。)你们有没有注意过风吹过来的方向是不一样的?以后你们多注意幼儿园里的国旗,看看国旗往哪个方向飘。

3、总结:天气是不断变化的,今天和明天就可能不一样,上午和下午也可能不一样。天气变化与我们大家的生活有关系。我们每天应听听广播电台、电视台的天气预报。

四、延伸活动。

1、在日常生活中引导幼儿观察气象,听天气预报。

第五篇:大班主题教案 多变的云

大班科学活动:多变的云

一、活动目标:

1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。

2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。

3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。

二、活动准备:

平时引导幼儿注意观察各种各样的云;幼儿用书每人一本。

三、活动过程:

1、带领幼儿到室外观察天上的云※ 教师:请你们看看现在外面的云?它是什么颜色、什么形状的?像什么?(让幼儿自由讨论)

※ 教师:云会不会移动?怎样移动?(引导幼儿注意观察云的位置移动等变化)想一想,云为什么会移动?

2、引导幼儿认识各种各样的云。

※ 教师:云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?(幼儿自由讨论)教师小结:如下雨前的乌云,阴天的云,傍晚时的云彩等等。

※ 为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)

3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。

※ 教师:这幅图上的云像什么?你们见过吗?分别说说这些云像什么?

4、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么?”(让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下雪也是云变成的)

5、活动延伸:

让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

下载大班科学活动:多变的云word格式文档
下载大班科学活动:多变的云.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园大班多变的云科学教案

    活动目标:1、引导幼儿了解云的颜色、形状是多变的。2、初步了解云会变成雨、雪等落下来。3、培养幼儿善于观察、发现大自然奥秘的兴趣。活动准备:各种各样云的PPT;课件:云的变化......

    幼儿园大班科学教案《多变的云》及教学反思(最终定稿)

    《大班科学教案《多变的云》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学教案《多变的云》含反思!活动目标:1.了解云的外形特征、形......

    多变的云作文300字(大全)

    多变的云作文300字9篇在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免......

    大班科学活动

    大班科学活动:学看温度计 活动目标: 1:认识常见的温度计,了解其用途。 2:帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3:培养幼儿测量......

    大班科学活动

    大班科学活动:变大门 活动目标: 1. 体验剪纸游戏的乐趣,愿意积极参与活动。 2. 发展观察、比较能力。 3. 体会不同粗细对纸圈长度的影响。 活动准备: 小兔木偶一个,剪大门的图示,......

    大班科学活动

    太阳班科学活动——1米有多长 设计思路 在主题活动“我爱运动”中,幼儿对举重,跳远,投掷、跳高、跑步等体育项目有了进一步了解,知道这些项目的基本动作和锻炼 方法,也在游戏中模......

    大班科学活动

    大班科学活动:《有趣的指纹》 南平延平区南山中心园林莉 活动名称:科学领域活动---有趣的指纹 设计意图:本学期,我们幼儿园在进楼的走廊里装设了指纹考勤机,老师在上下班时只需要......

    大班科学活动

    大班科学活动《动物怎样过冬》教学反思 2011-01-16 08:40:45|分类: 默认分类|字号 订阅在活动中,我设计了以下几个环节组织活动: 第一、创设问题情境,激发幼儿兴趣。 师:“冬天到......