第六周中班教案10月17日[推荐]

第一篇：第六周中班教案10月17日[推荐]

第六周 10月17日——10月21日 本周重点：

1、继续搞环境创设。

2、要开家长开放日。

生活要求：来园：积极参与晨间锻炼活动。

进餐：相互监督，安静、干净进餐；饭后主动将自己的椅子放回原处。课间：有序地做该做的事，先如厕、喝水、吃东西，后游戏。如厕：不在卫生间逗留、打闹。入睡：相互监督，不带小物件上床。

离园：在教师指定的范围内游戏，离园主动与值班教师再见。活动时间：10月17日（星期一下午）活动名称：智力游戏 活动内容：找好朋友

活动目标：

1、培养幼儿注意倾听别人的讲话。

2、提高听觉、视觉的感受。活动重点：培养幼儿注意倾听别人的讲话 活动难点：提高听觉视觉的感受 活动过程：

请一个幼儿站在门外，教师根据他的声音来猜是谁？ 请幼儿一个站在门外，一个猜。

将一位幼儿的眼睛蒙起来，请一位幼儿说一句话，然后猜他是谁？ 幼儿自己组合玩这个游戏。体育游戏：

一、集体活动: 游戏名称：黑猫警长

游戏目标：

1、学习手脚着地向前爬的动作，发展身体协调性

2、练习一路纵队跑 游戏准备：地毯 游戏过程：略

教师重点指导幼儿爬的动作要领，对能力弱的幼儿给予帮助。

二、分散活动: 小圈、皮球 教育反思：

活动时间：10月18日

(星期二上午)活动名称：音乐

活动名称：我有小手（唱歌）

活动目标：

1、初步学唱歌曲，尝试改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。

2、尝试用自豪的情绪演唱歌曲，赞扬手的作用。活动重点：学习准确演唱歌曲。

活动难点：改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。活动准备：《我有小手》歌曲磁带。活动过程：

1、复习歌曲：好朋友

2、学唱歌曲《我有小手》。播放歌曲。教师：（1）小朋友，你们刚才听到了什么？谁来说一说？（2）提问：小朋友说一说，我们的小手还能做什么呢？

3、指导幼儿学唱歌曲。

（1）教师范唱歌曲，唱到《拍，拍，拍》时，按节奏拍手。（2）带领幼儿边说歌词《拍拍排》，边拍出节奏《×××》。

（3）带领幼儿完整学歌词，引导幼儿说到《拍拍拍》时，按节奏拍手。重点指导幼儿最后一句只有一个《拍》字。

(4)幼儿跟着老师完整的唱一遍：激发幼儿喜爱自己小手的情感，启发幼儿用快乐的心情演唱。

4、引导幼儿改变歌词，并按音乐节拍及歌词自编动作。

除了《拍拍拍》，小手还能做什么？

教师：把歌词里的《拍拍拍》换成《刷刷牙》那么歌词应该怎么样说?

4、玩音乐游戏：好朋友

一边唱歌一边做动作。体育活动：

1、集体活动： 游戏：《小鸭小鸡捉鱼捉虫》

目标：练习听口令变速的走和跑。玩法：

教师介绍游戏名称。

教师讲解、示范游戏玩法。

教师带幼儿玩游戏，要求幼儿听教师的指令到指定方向或做指定动作。活动重点练习走和跑的动作。

2、分散活动：带幼儿玩大型玩具，提醒幼儿注意安全。教育反思： 活动时间：（星期二下午）活动名称：美术

活动内容：漂亮的围裙

活动目标：

1、尝试用两种材料进行印画。

2、欣赏自己制作的围裙上的图案，享受创作的快乐。

3、培养幼儿对色彩的兴趣。活动重点:尝试用两种材料进行印画。活动难点: 培养幼儿对色彩的兴趣。

活动准备:水粉颜料,生宣纸,麻布,横切好的水果,蔬菜.调色盘.音乐碟子.活动过程:

1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的围裙，认识上面的各种颜色。

2、请幼儿拿出老师准备围裙和图片中的背心进行对比，说出它们的不同之处，？

3、出示教师制作的彩色围裙，请幼儿说一说是怎么做出来的？都用了什么颜色？

4、组织幼儿制作彩色围裙。

(1)指导幼儿印画的方法：先选择一个自己喜欢的物品然后蘸上一种颜色，进行印画。(2)幼儿进行探索：你选择的工具能不能印出图案，印出的图案像什么？(3)提醒幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更漂亮。

(4)教师提醒幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时注意画面、桌面、衣服的洁净，对保持清洁的小朋友进行奖励

6、等颜料干后，请幼儿将自己的作品带到自己的身上随音乐，以时装表演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。体育游戏：

一、集体活动: 游戏名称：黑猫警长

游戏目标：

1、学习手脚着地向前爬的动作，发展身体协调性

2、练习一路纵队跑 游戏准备：地毯 游戏过程：略

教师重点指导幼儿爬的动作要领，对能力弱的幼儿给予帮助。

二、分散活动: 小圈、皮球 教育反思：

活动时间：10月19日（星期三上午）活动名称：数学 活动内容：《5以内序数》

活动目标：

1、能从左到右确定5个物体的排列次序。

2、能记录物体的排列次序。

活动重点：能从左到右确定5个物体的排列次序 活动难点：能记录物体的排列次序

活动准备：

1、小动物图片；

2、幼儿操作材料；

3、记录纸 活动方法： 给动物排队。出示小动物：“这都有谁？一共有几个？”请小朋友给小动物排队。

“你们是怎样给小动物排队的？谁排第一？谁排第二？谁排第三？„„..” 记录动物排队的情况。出示演示用记录纸，“看看记录纸上有什么？想想可以怎样记录？” 幼儿记录，教师观察幼儿的记录情况，并做指导。讨论：“你是怎样记录的？谁是第一？谁是第二？„„..” 变换动物的排列次序，再次记录。“你能让小动物重新排队吗？这次要和上。次不一样。

讨论：这次你是怎样排队的？还能排出和前两次不一样的队吗？

4、请幼儿讲讲自己给小动物排的队。（星期三下午）活动名称：音乐游戏 活动内容：小兔回家

活动目标：

1、幼儿学会兔跳的动作，培养听音乐做动作的兴趣。

2、训练幼儿的节奏感，使其能按节奏要求进行兔跳动作。活动准备：小兔头饰每人一个，音乐磁带。

活动过程：

1、幼儿听音乐做小鸟飞得律动自由活动。

2、幼儿学习律动。

教师放《小兔跳回家》的音乐导入主题。学习基本动作——兔跳。

3、游戏部分。

请幼儿戴上头时根觉时随音乐表演。请几名能力强的幼儿带大家表演。

教师用游戏口吻要求幼儿到户外草地上练习。

体育游戏：

一、游戏名称：《我是什么》

游戏目标：练习向一个方向走、跑、跳的动作，培养幼儿辨别颜色及协调能力。游戏准备：小旗、各色纸 游戏过程：丛略。

二、分散活动 小圈、皮球 教育反思：

活动时间：10月20日（星期四上午）活动名称：数学 活动内容：《5以内序数》

活动目标：

1、能从左到右确定5个物体的排列次序。

2、能记录物体的排列次序。

活动重点：能从左到右确定5个物体的排列次序 活动难点：能记录物体的排列次序

活动准备：

1、小动物图片；

2、幼儿操作材料；

3、记录纸 活动方法： 给动物排队。出示小动物：“这都有谁？一共有几个？”请小朋友给小动物排队。

“你们是怎样给小动物排队的？谁排第一？谁排第二？谁排第三？„„..” 记录动物排队的情况。出示演示用记录纸，“看看记录纸上有什么？想想可以怎样记录？” 幼儿记录，教师观察幼儿的记录情况，并做指导。讨论：“你是怎样记录的？谁是第一？谁是第二？„„..” 变换动物的排列次序，再次记录。“你能让小动物重新排队吗？这次要和上。次不一样。

讨论：这次你是怎样排队的？还能排出和前两次不一样的队吗？

4、请幼儿讲讲自己给小动物排的队。活动名称：音乐

活动内容：歌曲《我来拍你来和》

（二）活动目标：

1、复习歌曲《我来拍你来和》，能完整准确的唱出歌曲。

2、尝试用集体舞的形式表现歌曲。活动重点：尝试用动作来表现歌曲的愉快情绪。活动难点：根据歌词做出准确的舞蹈动作。活动准备：教师熟练的弹奏乐曲。活动过程：

老师与幼儿一同复习歌曲，鼓励幼儿自编动作为歌曲伴舞。

和教师一起练习小碎步以及两人面对面拍手的动作：自拍一次，双手对拍一次，然后两人拉手转一圈。

带幼儿边唱歌边表演。

先演唱1—8小节，引导幼儿模仿小白鸽优美的飞翔。

请幼儿围成圆圈，教师做邀请者表演一遍，幼儿随音乐唱歌、拍手，唱到“我来拍你来和”时，教师邀请一位伙伴拍手。唱到“拍呀拍呀多快乐”时，教师与伙伴拉手、转圈，然后互换位置。教师和部分幼儿做邀请者，在圈中表演，其他幼儿围成圆圈唱歌拍手。请幼儿自由结伴边唱歌边跳舞。活动名称：科学 活动内容：《植物妈妈有办法》

活动目标：

1、了解植物传播种子的方法。

2、对探求植物的奥秘感兴趣。活动重点：对探求植物的奥秘感兴趣 活动难点：了解植物传播种子的方法

活动准备：网络收集知识或收集植物的果实和种子 活动方法：

出示植物的果实，引导幼儿动手操作寻找植物的种子。

“它们叫什么名字？长什么样子？它们是谁的果实？植物妈妈在哪里？” 结合教师朗诵诗歌《植物妈妈有办法》，了解植物种子的传播方式。

“诗歌的名字叫什么？种子为什么要离开自己的妈妈？它们是怎样离开自己妈妈的？植物妈妈各自用了什么好办法，让孩子离开自己去旅行？你还知道哪些植物有特殊的传播种子的方法？”

游戏《我是小小种子》。

教师扮做植物妈妈，幼儿扮做植物种子，当教师说“我是蒲公英妈妈”时，幼儿就在忽忽的风声中做飞翔动作，风停，幼儿蹲在地上不动。教师说“我是豌豆妈妈，”幼儿就蹦跳着四散开来。

体育活动：

1、集体活动： 集体游戏：《老猫睡觉醒不了》

游戏目标：锻炼幼儿快速跑的能力。游戏玩法：略

教师在游戏中提醒幼儿要朝一个方向跑。

2、分散活动：玩沙包和大型玩具。鼓励幼儿用不同方法玩。活动时间：10月21日（星期五下午）活动名称：角色游戏 活动内容：《娃娃家》

活动目标：

1、丰富游戏情节，能反映角色职责。

2、继续增强规则意识。活动重点：能在游戏中反应角色职责

活动准备：娃娃家的娃娃、日用品、电话机、以及各种废物和自然物等等 活动方法：

1、教师和幼儿一起来回顾上次活动中所存在的问题，让幼儿自由说说应该什么做才对。

2、请几位能力较强的幼儿来表演娃娃家的角色，其他幼儿来当观众，和他们一起再来巩固活动中一些常规知识。请做观众的幼儿对表演者提出表演中的不足，及让幼儿讨论改进的方法。

3、引导幼儿再一次玩娃娃家，教师以角色中的人物参与。

4、教师与幼儿一起评价，本次活动的不足与需要下次改正的。体育游戏：

一、集体活动 游戏内容：好玩的小罐

游戏目标：

1、探索小罐的各种玩法。

2、学习跳过障碍物。游戏难点：幼儿学习跳过障碍物。

游戏重点：提高幼儿积极参与集体活动的兴趣。游戏准备：

1、幼儿人手一1个小罐。游戏过程：从略

教师重点指导幼儿玩小罐的方法，帮助能力弱的幼儿。

二、分散活动： 玩皮球 教育反思：

第二篇：中班体智能游戏教案(第六周)

中班体智能游戏教案（第六周）

一、活动名称：小小姚明

二、活动目标：

1、培养幼儿进一步掌握拍球的动作要领。

2、培养幼儿专注力以及动作的敏捷性。

3、激发幼儿对拍球的兴趣。

三、活动准备：CD、CD机、3号球

四、活动过程：

（一）导入活动： 口令热身

（二）游戏活动： 游戏一：球性练习

1、原地自抛自接球练习：幼儿根据教师口令进行自抛自接练习，等幼儿熟练后逐渐增加高度。游戏二：拍球练习

1、幼儿原地站好，教师示范拍球，讲解要领。

2、幼儿自由练习

3、拍球砸线练习，提示幼儿尽量将球拍到线上。

4、滚球比赛：将幼儿分为两列纵队，幼儿需沿着线将球滚到目标处绕圈后返回。

（三）放松活动 口令放松

第三篇：第六周教案

第六周教案

（一）《列车上的偶然相遇》教案

【教学目标】

1.掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点。

2.掌握列提纲的阅读方法。

3.培养学生逆向思维能力，学会辨证看待问题。

4.培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。

【教学重点】

1.培养学生深入理解文章内容、准确阐释文意的能力。

2.把握文章内涵，树立认真学习、执著追求目标的品质和精神。

【教学难点】

对文章议论性语句的深层理解。

【教学过程】

一、导入

我们都有过独自坐车的经历，很多时候，在车厢里，我们面对的是素不相识的人们，我们的人生是否会因为这些擦肩而过的陌生人而改变呢？我们今天要了解的这个故事就是发生在车厢里，主人公的命运因为和陌生人的“偶遇”而发生了改变。

二、作者简介

阿历克斯•哈利，一般翻译为亚历克•黑尔，美国黑人作家。生于纽约州伊萨卡。他在海岸警卫队服役期间当过记者，后来帮助撰写了黑人领袖马尔科姆的传记。哈利对冈比亚有关的口头传说进行了调查研究，发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一个非洲人，后作为奴隶于1767年被运到安纳波利斯。哈利以大量的史实作基础，增补了一些细节，写成了《根》一书。这部黑人家史获得1977年普利策特别奖，在美国被改编成电视连续剧，上演后轰动一时。

三、检查预习（见多媒体课件）

给下列红色字注音并解释

卑微：地位低下而渺小。

应聘（yìngpìn）：接受聘用。

颠簸（diānbǒ）：上下震动。

轨迹：比喻人生经历的或事物发展的道路。

积攒（jīzǎn）：把零散的少量的东西一点一点地聚集起来。

忐忑不安（tǎntè）：形容心神不定，胆怯。

执著（zhízhuó）：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来泛指固执，也指按既定目标坚持不懈。

四、整体感知

（本环节旨在引导学生理清写作思路，把握文章结构）

1.通读课文

2.以小组为单位梳理文章脉络

（采用小组讨论的方式，然后各组选出一名代表，全班交流）

（根据学生情况，教师可设计以下几个问题，供学生参考）

（1）列车上偶然相遇的双方是谁？他们的身份是什么？

明确：西蒙•阿历克斯•哈利和一位名叫博西的神秘先生。

父亲是列车上的临时服务员，“神秘先生”是乘客。（2）父亲为什么会去应聘列车的临时服务员？

明确：父亲是黑奴的儿子，地位卑微，家境不好，无力继续负担学业，为了攒够回农场的路费，才无奈去应聘。

（3）父亲的这次“偶遇”给他带来了什么？

明确：在列车上“偶遇”的博西先生为他捐赠了500美元，能解决他整个一学年的伙食费、学费以及书费。

（4）为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起，总免不了谈论起“父亲”和“那位神秘的先生”？

明确：正是博西先生的帮助，使父亲能够顺利地完成了学业，成就了事业，是博西先生改变了他们一家的发展轨迹。

3.以小组为单位，划分文章结构层次（见多媒体课件）

第六周教案

（二）【教学目标】

1.掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点。

2.掌握列提纲的阅读方法。

3.培养学生逆向思维能力，学会辨证看待问题。

4.培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。

【教学过程】

（本环节旨在让学生进一步掌握列提纲的方法）（结合课后练习2）

第一部分（第1自然段）写兄弟姐妹相聚在一起时，总要谈论的话题──父亲以及父亲偶然相遇的那位先生。这部分是全文的总起。

第二部分（第2～9自然段）写父亲在列车上当临时服务员时，偶然遇到博西先生，并出人意料地得到他的恩惠，改变了窘境，实现了人生价值。这是课文的主体。

第一层写父亲因为贫穷，买不起课本而考试不及格，面临辍学的窘境。

第二层写父亲被选中在列车上当临时服务员时，偶然与博西先生相遇。

第三层写父亲得到博西先生的资助，完成了学业，改变了人生的发展轨迹。

第三部分（第10～11自然段）写父亲的机遇来自他自身所显示的价值。以自己一家兄弟姐妹所取得的成就来进一步印证机遇和人生价值的关系，点明文章中心。

五、领会理解

（本环节旨在通过揣摩关键语句，理解并阐释文章主旨）

1.“神秘先生”为什么会给父亲捐赠整个一学年的伙食、学费、书费500美元？

（以小组为单位讨论，各组选出一名代表，全班交流）

明确：因为父亲体现了一个人的真正价值。

2.在文中标画出能够体现父亲人生品质的语句，并体会其作用

（提示学生从行为、语言、心理等方面把体现父亲品质的重要语句找出来，并加以说明）

明确：行动上：在特殊的时间（清晨两点钟）和环境（颠簸的车厢），父亲仍“忠于职守”，在颠簸的车厢里“缓缓巡回”，“不一会儿”就“极为规范”地端来了牛奶。这些词语都非常典型地表现了父亲的“认真、敬业”。

语言上：“田纳西州的大草原，先生。”说明他的礼貌和不避讳自己低贱的出身的坦诚。“我是格林斯堡大学的学生，先生。但我如今正准备回家种田。”说明他也不避讳自己由于贫困而面临的不能继续求学的窘况。心理上：“他积攒了不少钱，远远超出了回家的路费。父亲想，这点积蓄已够整整一学期的费用，何不再试一学期，看看究竟能取得什么样的成绩？” 这段心理描写，表现了父亲执著的精神。

3.你认为父亲的成功究竟靠的是什么？（可用原文回答）

明确：文章结尾的议论，“这位神秘的博西先生之所以给我父亲一次机会，是因为父亲首先显示出了一个人的真正价值：执著、认真”，揭示了父亲获得机遇的原因，更是点睛之笔。

六、延伸拓展

（本环节旨在培养学生逆向思维能力，学会辨证看待问题。引导学生从这个简单的故事中体悟出深刻的人生哲理）

讨论：1.如果没有那段“列车上的偶然相遇”，如果没有遇上那个“神秘的先生”，“父亲”的人生将会是怎样的呢？有人认为，“父亲”一定在小农场里默默无闻地生活一辈子；有人认为，凭着“父亲”的执著和认真，他一定也能成就一番事业的。你的看法如何？为什么？

明确：如果没有这次“偶然相遇”，父亲还是会成为一个“很有学问、受人尊敬的人”。因为他具有认真、执著的品质，具有吃苦耐劳的精神，即使失去了这次机遇，以后也一定还会有机遇的。只要他的价值存在，就会抓住机遇。

2.父亲的成功对你有什么启示？

明确：

(1)要以认真、执著、不马虎的精神去生活、学习。

(2)要积极、健康地面对人生。

七、课堂小结

文章是一篇精致的写人散文。讲述了父亲年轻时由于一个偶然的机遇，得到了一位素不相识的先生的资助，从而改变了人生的故事。给我们的启示是：机遇是给有准备的头脑的，我们不能指望天上会掉下一个大馅饼来，只有依靠自身的努力，把握住每一次机遇，才能在成功路上不断迈进。

八、课后作业

1.搜集有关“人生与机遇”的名言

2.课外阅读《把信送给加西亚》

第六周教案

（三）《绝品》教案

教学目标

一 识记字词、文学常识，了解书画装裱的知识。

二 引导学生把握故事情节，从多个角度理解“绝品”的含义。

三 分析主要人物的性格特征。

四 注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则，学习小说中主要人物那种保护和热爱祖国艺术珍品的民族精神。

教学设计

方案一

第1课时

教学目标： 一 识记字词、文学常识，了解书画装裱的知识。

二 引导学生整体阅读小说，把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。

三 引导学生从多个角度理解小说题目“绝品”的含义。

四 注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则。

教学重点：

把握故事情节，培养概括、归纳的能力。

教学难点：

从多个角度理解“绝品”的含义，学会做人的原则。

教学方法：

阅读赏析法、讨论归纳法

教学过程：

一 导入新课：

几千年的传统文化为我们留下了无数的艺术瑰宝，也为我们留下了代代相传的传统美德，这些艺术品，这些传统美德传承着中华文化，闪耀着夺目的人文光芒。今天，我们学习一篇课文《绝品》，一起去体会文中的这种人文光芒。

二 讲授新课：

（一）掌握字词。

装裱（）茶肆（）闲聊神侃（）半晌（）

怔怔（）战战兢兢（）战祸迭起（）唱—个喏（）

（二）文学常识。

谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保定。主要作品有：长篇小说《城市守望》《家园笔记》《黑风白日》《认识你真好》；中篇小说集《大厂》《城市热风》《我曾让你傻半天》等。《天下荒年》是其作品中较好的一部，可以作为“大跃进”前后中国农村精神状况的备忘录。尽管小说的某些议论引起了一些批评家的置疑，但是作品的确受到相当一部分读者，尤其是基层读者的欢迎。

（三）装裱技术的知识。

中国书画是世界各国一致公认的东方艺术之瑰宝，可以说是中华民族独有的工艺。正由于有了装裱工艺，历代书画珍品才得以保藏久远。后来传到日本以及一些亚洲国家，成为东方别具一格的特有工艺，同时受到世界各国的珍视。

1973年湖南战国楚墓出土的《人物御龙帛画》，“最上横边裹着一根很细的竹条，上系有棕色丝绳”。后来在长沙马王堆一号汉墓出土的帛画上，又进一步发现：“丁形帛画的顶部裹有一根竹竿，并系以棕色的丝带，中部和下部的两个下角，均缀有青色细麻线织成的筒状绦带。”这些具体特征，展示了古人要求观赏绘画的最初动机，对于研究书画装裱的起源，有着十分重要的作用。通过上述资料，完全可以将书画装裱的历史，推至距今二千多年前的战国时期。

书画装裱的历史虽长，但留下来的文字记载并不多，现存文书，最早记载装裱史料的当推唐代张彦远《历代名画记》，其中提及：“自晋代以前，装背不佳，宋时范晔始能装背。”南朝宋的宣城太守、《后汉书》作

第四篇：六年级第六周教案

第三课

女生月经初潮和男生的遗精

授课时间：2014年

10月日

课型：新授

授课目标:

1、让学生知道月经初潮和男生的遗精。

2、让学生知道月经的形成和男生的遗精是怎样形成的。

3、知道青春期有哪些变化。

授课重难点：月经初潮和男生的遗精是本节课的重难点。授课方法：讲授法、讨论法。授课过程：

一、导入新课：上节课我们学习了青春期的生长发育特点，女生月经初潮和男生的遗精。

二、新授：学生自读课文

1、了解什么是月经初潮和男生的遗精。

(女性第一次来月经称为月经初潮，它是青春期到来的重要标志之一。)（男生遗精是一种生理现象，是指阴茎没有直接受到刺激而自发射精的过程。）

2、月经是怎样形成的？预防痛经的方法有哪些？

(月经的形成就是子宫内膜在卵巢分泌的性激素的直接作用下周期性的出现剥离出血的现象。)（生活有规律，保持心情愉快；注意经期卫生；不吃生冷和刺激性食物；用热水袋敷腹部；在医生的指导下，服用止痛呀；不要做剧烈活动；不要蹚凉水或坐在湿地上。）

3、月经周期怎样划分，月经初潮的女孩有哪些预兆？（本次月经开始的第一天到下次月经开始的第一天为月经周期，约为28 天，20—40天也属正常每次月初持续时间为3—6天，正常经血量大约为60毫升。初潮来临的女孩，生长迅速，食欲增加，乳房发育隆起，时有痛痛，阴毛、腋毛开始增加，颜面红润。）

4、讨论：

A、自己什么时候出现的月经初潮（女）或首次遗精（男）？

B、自己该如何从心里和生理上正确面对月经或遗精现象？

思考与实践：和爸爸或妈妈一起探讨，看看青春期都有哪些生理变化？ 教学反思：学生知道了月经初潮和男生的遗精是怎么会事； 学生知道月经的形成和男生的遗精是怎样形成的；知道青春期有哪些变化。

第五篇：第六周舞蹈教案

第六周

一、课题类型

中国古典基训

二、课题

腰组合、大弹腿组合

三、课时

4课时

四、教具

舞蹈碟片、DVD

五、教学目的

1、腰组合——训练腰的力量和柔韧性

2、大弹腿组合——训练整个腿部的灵活性。

六、教学重点及难点

1、腰组合，注意动作的到位；

2、大弹腿组合，注意腿的无限延展性，无限的高的感觉；

七、教学方法

1、分析、讲解；

2、认真示范、仔细纠正。

八、教学过程

1，课前热身活动

a、面朝把杆，双手扶把做蹲起练习；（先活动一下各关节）b、单手扶把甩腰； c、开肩、压腿、开胯； d、扶把踢腿，左右竖叉；

e、面朝把杆一位下跳，16个一组，共计三组。2，导入新课，教师示范讲解

（一）腰组合

①准备姿势：左手扶把干，小八字位，右手兰花指一位手，眼看把干外45度，下颌微抬。

②准备拍音乐:5-6拍，右手由一位经二位划至七位，眼随手走；

7-8 拍，右手再经七位到一位至三位。

②做法： 1、2X4，1-4，向后下腰，下大腰，头仰至脚跟处，手触地，脚不动；5-8，慢慢起来；

2、2X4，1-4，向前下腰，下大腰，头仰至脚处，腹部贴大腿，手抱脚；5-8，慢慢起来，8时，右手经三位至七位，左手脱把杆，与右手成一水平线，右脚向旁擦地出一小步；

3、2X4，1-4，向右涮腰，头看向右肩下方，左手托掌，右手按掌；5-8，慢慢收起；

4、2X4，1-4，向左涮腰，头看向左肩下方，右手托掌，左手按掌；5-8，慢慢收起；8时，变身大掖步，右脚在前；

5、2X4，1-4，转腰，双手托掌、夹耳，上身向下曲，成90度，5-8转动身体，手的方向不变，转一圈，8时，变身大掖步，左脚在前；

6、