第六周下午活动教案

第一篇：第六周下午活动教案

学画彩虹

活动目标：

1、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美。

2、学习用多种色彩涂画彩虹，掌握平涂的基本方法。活动准备：

1、多种颜色的油画棒、画纸 活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

（1）欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？有什么颜色的啊？

教师：今天彩虹宝宝要参加舞会，可是她找不到那条有好多颜色的裙子了，她想请小朋友们帮她画一个漂亮的裙子。

2、交代要求，教师示范。

（1）教师：彩虹宝宝参加舞会要画的漂亮漂亮的，先把好看的颜色选好，再从裙子的下面开始画，好大好大的裙摆，裙摆式有弧度的，所以要弯弯的。第一层好了再画第二层、第三次、第四层。注意要把颜色涂的均匀，裙子要画的干净，彩虹宝宝才喜欢哦。

（2）教师适时的指导幼儿绘画。

3、评价作品，结束活动。

教师：请小朋友把自己画的彩虹宝宝的裙子展示出来，看看谁的裙子设计的最好看。欣赏幼儿作品。小白兔踩蘑菇（体育）

活动目标：

1、学习双脚并拢向前行进跳，并越过简单的障碍物。

2、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。活动准备：

1、小兔子头饰、雪花片

2、小草地 活动过程：

1、创设情境，准备活动

教师：小兔子们起床了，来伸伸懒腰，打打呵欠，扭扭头，兔妈妈，看看你们本领学的怎么样了，在圈上原地跳十下。跳的好高哦，今天啊小兔子们和兔妈妈一起找食物。

2、进入活动

（1）教师先做示范，边讲规则，边做示范。交代游戏规则：分成六组，摸到头的小兔子先找蘑菇，遇到小草要跳过去，因为小草还在长身体，怕踩，拿到蘑菇（雪花片）迅速放到筐子里面，从旁边（可用绳子标示出来）走回到队伍的最后面，等待下次游戏。游戏时注意安全。（2）请能力强的幼儿做3组左右。（3）摸到头的小朋友做，三四组左右。

3、游戏结束

教师点评并作放松运动。教师：小兔子们都踩了好多蘑菇啊，真好，到中午了，小兔子好累啊，打了个哈欠；小胳膊累，锤锤小胳膊；小腿也累了，锤锤小腿。

喊数抱团 活动目标：

1、初步了解喊数抱团的游戏规则

2、锻炼反应能力

3、喜欢参加体育活动 活动准备： 宽敞的活动场地。活动过程;

1、做好准备活动

2、教师介绍游戏规则：当喊到一的时候是一个人，当喊到二的时候，你要迅速的抱你旁边的人组成一个家，这个时候家已经满了，爸爸妈妈都在，你要迅速的找别的小朋友；当喊到三的时候，要有三个小朋友抱在一起，组成一个有爸爸妈妈宝宝的三口之家，游戏的时候不要争吵，如果所有的家都满了就找老师做出一个新的家。游戏时要注意安全。

教师先示范，后可以请表现好的小朋友做领头人。

3、活动总结及放松活动

活动中，反应快的，遵守规则的。教师：现在让我们全家一起去散步去，小胳膊敲敲，小腿踢踢，打个哈欠，回家喽。

第二篇：第二周下午教案

第二周下午教学活动计划 欣赏与练习

1、安定幼儿的情绪

2、为幼儿提供积木，让幼儿选择不同形状的积木搭出自己想象的东西。

3、为幼儿提供图书，让幼儿安静翻看图书并向同伴简单介绍书中内容。

4、为幼儿提供橡皮泥，让幼儿练习团圆和搓长的技能。二． 盥洗点心

1、指导幼儿正确入厕和洗手，教幼儿正确洗手、擦手，培养良好的盥洗习惯。

2、鼓励每个幼儿安静地吃完自己的一份点心，并保持桌面的卫生，培养良好的用餐用点习惯。

3、提醒吃完的孩子整理桌面、擦嘴。

4、组织孩子安静活动。

三、小游戏：

1、练习排队：

将全班幼儿排成4队，编为：小鸡队、小鸭队、小猫队、小狗队，引导幼儿以游戏的形式帮助记忆。

2、游戏名称：娱乐游戏《揪尾巴》

游戏指导：每个幼儿将“尾巴”的三分之一塞进背后的裤腰里，两个幼儿相距1.5米对面站立，听到口令后，双方互相揪拿对方的尾巴，但不要互相推、拉。以先揪下对方的尾巴者为胜。

3、律动：《手腕转动》 活动目的：

学会按音乐节奏，灵活地转动手腕，并初步能根据音乐变化更换动作，促使手脚动作协调发展。活动过程：

1、让幼儿倾听音乐及观看教师表演，感受曲子明快的节奏和活泼的情绪，并引导幼儿伴随曲子拍出×× ×××节奏型。

2、教幼儿学习律动。

（1）、第一遍音乐：手腕在右上方、左上方、头上方转动（2）、第二遍音乐：手腕在右侧、左侧、胸前转动（3）、在手腕转动时，要求幼儿做动转动灵活、方位准确。

3、当幼儿学会按音乐节奏进行律动后，让幼儿套上手铃进行表演，以达到增强节奏、渲染气氛、增加趣味性的作用。

4、鼓励幼儿根据音乐变化，大胆变换手脚动作，改变手腕转动方位，使手脚都能协调地进行活动。

四、离园：

1、指导并帮助幼儿整理好自己的着装。

2、提醒孩子搬好自己的椅子、带好自己的物品。

3、注意安全和礼貌教育。

泥工：《鸭子船》

一、活动目的：

学习用压坑的技能来塑造鸭子船的基本特征。

二、活动准备：

范例一个，每人一块泥和一个垫板。

三、游戏玩法：

1、教师先引导幼儿把看到的船或亲身坐过游船的体验谈一谈，激起幼儿学习塑造船的兴趣。

2、观察范例的外型特征，并让幼儿交谈该怎样塑造。

3、教师按以下步骤教幼儿塑鸭子：

（1）、先搓成萝卜壮，再弯成鸭子形状，细的一端做头和脖子，粗的一端做身体。

（2）、一手托住鸭子身体部分，另一手用拇指压坑。并强调幼儿坑要压得大些，但不能漏底。

4、幼儿动手制作，教师全面巡视指导，并提醒幼儿要爱惜橡皮泥，保持桌面和地面的清洁。

5、最后让幼儿利用自己塑造的船玩小船过。

角色游戏：《商店》等

一、活动目的：

1、初步学习商店的玩法，知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色进行游戏。

2、在游戏中大胆扮演角色，会根据自己的意愿与同伴交往。说说自己在游戏中做的事和说过的话。

二、活动准备：

1、增加“商店”主题的象征性玩具。

2、可供“商店”游戏的材料、废旧物品或替代品。

三、活动过程：

1、出示商店的玩具，引导幼儿说说平实爸爸妈妈带自己去商店买东西的情景，引题。

2、讨论：商店里有谁？有人要买东西时营业员要怎么说？怎样做个有礼貌的孩子？

2、幼儿选择角色进行游戏，教师帮助协调角色。

3、教师观察与指导

（1）、重点观察角色协商及其扮演角色情况。

（2）、以“购物者”的身份去商店，通过“营业员”和“购物者”的对话，了解情况，帮助幼儿利用已有的经验顺利地玩游戏。（3）、材料不足时引导幼儿寻找替代品或学会协商。

4、交流评价

（1）、再现式：将幼儿游戏中好的游戏情节再现，如幼儿根据自己的角色选择了玩具，而且很好地使用玩具；如商店里的营业员要把商店里的商品收理得整整齐齐。（2）、提问式：教师以角色身份提出问题。如：我是购物者原先在商店买东西，可走着走着从商店走到了娃娃家，这是怎么回事呢？如我是顾客去理发，看见理发店的叔叔手上拿着锅铲这是怎么回事？

5、通过游戏教育幼儿爱清洁、讲卫生，让幼儿了解一些防病治病的常识，增强幼儿的自我保护意识。

6、通过提问：“下次你们还想怎么玩呢？”以激发幼儿参与下次游戏的自主性。

结构游戏：儿童乐园

活动目的：

１、能初步按意愿或命题进行有目的的构造活动。

2、培养轮流、协商活动，互借互让玩具的友好行为习惯，懂得应爱护玩具材料。

活动材料：大中型积木、花片、胶粒、饮料瓶 活动过程：

1、谈话引题。

通过谈话，启发幼儿回忆儿童乐园里有什么运动器械，造型怎样。

2、引导幼儿讨论：大门、围墙或栏杆及运动器械分别可以用什么材料来搭建？我们还可以搭建什么？你们想怎么分工？

3、引导幼儿合理选用结构材料，突出建筑物的主题特征。如：用可乐瓶搭建围墙，用炮弹玩具堆积大门，用其他玩具拼搭儿童乐园里的运动器械。

4、幼儿建构，教师巡回指导。

①教师按幼儿组别来帮助幼儿分工。引导幼儿初步学习分工合作，明确自己所搭建的部分，启发幼儿在仿造的基础上想象创造攀登架、木马、转椅等。

②指导幼儿学习整体布局和构思儿童乐园的方法，组织观赏各组幼儿的建筑物。

③引导能力强的孩子帮助能力弱的孩子进行构建。

5、互相欣赏作品，引导幼儿学习评价同伴的作品。

6、保留幼儿作品，利用幼儿搭建的儿童乐园开展游戏。

表演游戏：《三只蝴蝶》

（一）一、活动目的：

1、进一步熟悉故事，掌握角色对话，能在教师的指导下初步学习表演故事情节。

2、发展幼儿的口语表达能力，要求用清楚连贯的语言进行表演。

二、活动准备：

1、故事挂图

2、蝴蝶和花的头饰（红色、黄色、兰色），太阳的道具等

3、师生共同布置表演的场景

三、活动过程：

1、出示挂图引导幼儿回忆故事引题。

2、练习对话时，引导幼儿分组进行，每组让一个能力强的幼儿带领进行，鼓励幼儿大胆加上动作。

3、教师重点示范蝴蝶被雨淋和请求躲雨的动作、语句。提出表演表演规则：轮到谁表演谁出场，其他人要注意观看，不吵闹、不乱跑等。

4、请一组能力强的幼儿示范表演，引导幼儿讨论怎样表演，怎样布置场景，怎样使用道具等。

5、引导其他幼儿分组跟随一起学习表演，初步掌握表演的简单技能。

音乐活动《会跳舞的叶子》

一、活动目标

1、感受乐曲中三拍子的节奏。

2、用正确的节奏歌唱。

二、活动准备

录音机、钢琴。

三、活动过程

一、谈话

1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？

2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操：

二、欣赏

今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。

三、学唱新歌

1、发声练习1 = C—F 1 3 1 | 3 5 — | 5 4 3 | 2 1 — || 秋天 秋天 到，树叶 飘呀 飘。

树叶 象 什么？ 飞舞的 小蜻 蜓。

树叶 象 什么？ 神秘的 小精 灵。

2、节奏训练

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。

（2）按节奏学说歌词

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

绿 色 的 叶 子 小 又 轻

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

风 一 吹 摇 摆 不 停。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

也 象 神 秘 的 小 精 灵。

（3）学唱新歌

（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。

（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。

四、活动延伸

观察树叶飘落的样子，拾落叶。

第三篇：第十九周下午活动计划

第十九周 下午活动计划

星期一表演游戏：小铃铛

（四）星期二

星期三

星期四

星期五

体育游戏：蒙面摸路音乐游戏：战胜大灰狼健康：预防蛀齿音乐游戏：谁是小熊

第四篇：第六周教案

第六周教案

（一）《列车上的偶然相遇》教案

【教学目标】

1.掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点。

2.掌握列提纲的阅读方法。

3.培养学生逆向思维能力，学会辨证看待问题。

4.培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。

【教学重点】

1.培养学生深入理解文章内容、准确阐释文意的能力。

2.把握文章内涵，树立认真学习、执著追求目标的品质和精神。

【教学难点】

对文章议论性语句的深层理解。

【教学过程】

一、导入

我们都有过独自坐车的经历，很多时候，在车厢里，我们面对的是素不相识的人们，我们的人生是否会因为这些擦肩而过的陌生人而改变呢？我们今天要了解的这个故事就是发生在车厢里，主人公的命运因为和陌生人的“偶遇”而发生了改变。

二、作者简介

阿历克斯•哈利，一般翻译为亚历克•黑尔，美国黑人作家。生于纽约州伊萨卡。他在海岸警卫队服役期间当过记者，后来帮助撰写了黑人领袖马尔科姆的传记。哈利对冈比亚有关的口头传说进行了调查研究，发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一个非洲人，后作为奴隶于1767年被运到安纳波利斯。哈利以大量的史实作基础，增补了一些细节，写成了《根》一书。这部黑人家史获得1977年普利策特别奖，在美国被改编成电视连续剧，上演后轰动一时。

三、检查预习（见多媒体课件）

给下列红色字注音并解释

卑微：地位低下而渺小。

应聘（yìngpìn）：接受聘用。

颠簸（diānbǒ）：上下震动。

轨迹：比喻人生经历的或事物发展的道路。

积攒（jīzǎn）：把零散的少量的东西一点一点地聚集起来。

忐忑不安（tǎntè）：形容心神不定，胆怯。

执著（zhízhuó）：原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来泛指固执，也指按既定目标坚持不懈。

四、整体感知

（本环节旨在引导学生理清写作思路，把握文章结构）

1.通读课文

2.以小组为单位梳理文章脉络

（采用小组讨论的方式，然后各组选出一名代表，全班交流）

（根据学生情况，教师可设计以下几个问题，供学生参考）

（1）列车上偶然相遇的双方是谁？他们的身份是什么？

明确：西蒙•阿历克斯•哈利和一位名叫博西的神秘先生。

父亲是列车上的临时服务员，“神秘先生”是乘客。（2）父亲为什么会去应聘列车的临时服务员？

明确：父亲是黑奴的儿子，地位卑微，家境不好，无力继续负担学业，为了攒够回农场的路费，才无奈去应聘。

（3）父亲的这次“偶遇”给他带来了什么？

明确：在列车上“偶遇”的博西先生为他捐赠了500美元，能解决他整个一学年的伙食费、学费以及书费。

（4）为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起，总免不了谈论起“父亲”和“那位神秘的先生”？

明确：正是博西先生的帮助，使父亲能够顺利地完成了学业，成就了事业，是博西先生改变了他们一家的发展轨迹。

3.以小组为单位，划分文章结构层次（见多媒体课件）

第六周教案

（二）【教学目标】

1.掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点。

2.掌握列提纲的阅读方法。

3.培养学生逆向思维能力，学会辨证看待问题。

4.培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。

【教学过程】

（本环节旨在让学生进一步掌握列提纲的方法）（结合课后练习2）

第一部分（第1自然段）写兄弟姐妹相聚在一起时，总要谈论的话题──父亲以及父亲偶然相遇的那位先生。这部分是全文的总起。

第二部分（第2～9自然段）写父亲在列车上当临时服务员时，偶然遇到博西先生，并出人意料地得到他的恩惠，改变了窘境，实现了人生价值。这是课文的主体。

第一层写父亲因为贫穷，买不起课本而考试不及格，面临辍学的窘境。

第二层写父亲被选中在列车上当临时服务员时，偶然与博西先生相遇。

第三层写父亲得到博西先生的资助，完成了学业，改变了人生的发展轨迹。

第三部分（第10～11自然段）写父亲的机遇来自他自身所显示的价值。以自己一家兄弟姐妹所取得的成就来进一步印证机遇和人生价值的关系，点明文章中心。

五、领会理解

（本环节旨在通过揣摩关键语句，理解并阐释文章主旨）

1.“神秘先生”为什么会给父亲捐赠整个一学年的伙食、学费、书费500美元？

（以小组为单位讨论，各组选出一名代表，全班交流）

明确：因为父亲体现了一个人的真正价值。

2.在文中标画出能够体现父亲人生品质的语句，并体会其作用

（提示学生从行为、语言、心理等方面把体现父亲品质的重要语句找出来，并加以说明）

明确：行动上：在特殊的时间（清晨两点钟）和环境（颠簸的车厢），父亲仍“忠于职守”，在颠簸的车厢里“缓缓巡回”，“不一会儿”就“极为规范”地端来了牛奶。这些词语都非常典型地表现了父亲的“认真、敬业”。

语言上：“田纳西州的大草原，先生。”说明他的礼貌和不避讳自己低贱的出身的坦诚。“我是格林斯堡大学的学生，先生。但我如今正准备回家种田。”说明他也不避讳自己由于贫困而面临的不能继续求学的窘况。心理上：“他积攒了不少钱，远远超出了回家的路费。父亲想，这点积蓄已够整整一学期的费用，何不再试一学期，看看究竟能取得什么样的成绩？” 这段心理描写，表现了父亲执著的精神。

3.你认为父亲的成功究竟靠的是什么？（可用原文回答）

明确：文章结尾的议论，“这位神秘的博西先生之所以给我父亲一次机会，是因为父亲首先显示出了一个人的真正价值：执著、认真”，揭示了父亲获得机遇的原因，更是点睛之笔。

六、延伸拓展

（本环节旨在培养学生逆向思维能力，学会辨证看待问题。引导学生从这个简单的故事中体悟出深刻的人生哲理）

讨论：1.如果没有那段“列车上的偶然相遇”，如果没有遇上那个“神秘的先生”，“父亲”的人生将会是怎样的呢？有人认为，“父亲”一定在小农场里默默无闻地生活一辈子；有人认为，凭着“父亲”的执著和认真，他一定也能成就一番事业的。你的看法如何？为什么？

明确：如果没有这次“偶然相遇”，父亲还是会成为一个“很有学问、受人尊敬的人”。因为他具有认真、执著的品质，具有吃苦耐劳的精神，即使失去了这次机遇，以后也一定还会有机遇的。只要他的价值存在，就会抓住机遇。

2.父亲的成功对你有什么启示？

明确：

(1)要以认真、执著、不马虎的精神去生活、学习。

(2)要积极、健康地面对人生。

七、课堂小结

文章是一篇精致的写人散文。讲述了父亲年轻时由于一个偶然的机遇，得到了一位素不相识的先生的资助，从而改变了人生的故事。给我们的启示是：机遇是给有准备的头脑的，我们不能指望天上会掉下一个大馅饼来，只有依靠自身的努力，把握住每一次机遇，才能在成功路上不断迈进。

八、课后作业

1.搜集有关“人生与机遇”的名言

2.课外阅读《把信送给加西亚》

第六周教案

（三）《绝品》教案

教学目标

一 识记字词、文学常识，了解书画装裱的知识。

二 引导学生把握故事情节，从多个角度理解“绝品”的含义。

三 分析主要人物的性格特征。

四 注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则，学习小说中主要人物那种保护和热爱祖国艺术珍品的民族精神。

教学设计

方案一

第1课时

教学目标： 一 识记字词、文学常识，了解书画装裱的知识。

二 引导学生整体阅读小说，把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。

三 引导学生从多个角度理解小说题目“绝品”的含义。

四 注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则。

教学重点：

把握故事情节，培养概括、归纳的能力。

教学难点：

从多个角度理解“绝品”的含义，学会做人的原则。

教学方法：

阅读赏析法、讨论归纳法

教学过程：

一 导入新课：

几千年的传统文化为我们留下了无数的艺术瑰宝，也为我们留下了代代相传的传统美德，这些艺术品，这些传统美德传承着中华文化，闪耀着夺目的人文光芒。今天，我们学习一篇课文《绝品》，一起去体会文中的这种人文光芒。

二 讲授新课：

（一）掌握字词。

装裱（）茶肆（）闲聊神侃（）半晌（）

怔怔（）战战兢兢（）战祸迭起（）唱—个喏（）

（二）文学常识。

谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保定。主要作品有：长篇小说《城市守望》《家园笔记》《黑风白日》《认识你真好》；中篇小说集《大厂》《城市热风》《我曾让你傻半天》等。《天下荒年》是其作品中较好的一部，可以作为“大跃进”前后中国农村精神状况的备忘录。尽管小说的某些议论引起了一些批评家的置疑，但是作品的确受到相当一部分读者，尤其是基层读者的欢迎。

（三）装裱技术的知识。

中国书画是世界各国一致公认的东方艺术之瑰宝，可以说是中华民族独有的工艺。正由于有了装裱工艺，历代书画珍品才得以保藏久远。后来传到日本以及一些亚洲国家，成为东方别具一格的特有工艺，同时受到世界各国的珍视。

1973年湖南战国楚墓出土的《人物御龙帛画》，“最上横边裹着一根很细的竹条，上系有棕色丝绳”。后来在长沙马王堆一号汉墓出土的帛画上，又进一步发现：“丁形帛画的顶部裹有一根竹竿，并系以棕色的丝带，中部和下部的两个下角，均缀有青色细麻线织成的筒状绦带。”这些具体特征，展示了古人要求观赏绘画的最初动机，对于研究书画装裱的起源，有着十分重要的作用。通过上述资料，完全可以将书画装裱的历史，推至距今二千多年前的战国时期。

书画装裱的历史虽长，但留下来的文字记载并不多，现存文书，最早记载装裱史料的当推唐代张彦远《历代名画记》，其中提及：“自晋代以前，装背不佳，宋时范晔始能装背。”南朝宋的宣城太守、《后汉书》作

第五篇：六年级第六周教案

第三课

女生月经初潮和男生的遗精

授课时间：2014年

10月日

课型：新授

授课目标:

1、让学生知道月经初潮和男生的遗精。

2、让学生知道月经的形成和男生的遗精是怎样形成的。

3、知道青春期有哪些变化。

授课重难点：月经初潮和男生的遗精是本节课的重难点。授课方法：讲授法、讨论法。授课过程：

一、导入新课：上节课我们学习了青春期的生长发育特点，女生月经初潮和男生的遗精。

二、新授：学生自读课文

1、了解什么是月经初潮和男生的遗精。

(女性第一次来月经称为月经初潮，它是青春期到来的重要标志之一。)（男生遗精是一种生理现象，是指阴茎没有直接受到刺激而自发射精的过程。）

2、月经是怎样形成的？预防痛经的方法有哪些？

(月经的形成就是子宫内膜在卵巢分泌的性激素的直接作用下周期性的出现剥离出血的现象。)（生活有规律，保持心情愉快；注意经期卫生；不吃生冷和刺激性食物；用热水袋敷腹部；在医生的指导下，服用止痛呀；不要做剧烈活动；不要蹚凉水或坐在湿地上。）

3、月经周期怎样划分，月经初潮的女孩有哪些预兆？（本次月经开始的第一天到下次月经开始的第一天为月经周期，约为28 天，20—40天也属正常每次月初持续时间为3—6天，正常经血量大约为60毫升。初潮来临的女孩，生长迅速，食欲增加，乳房发育隆起，时有痛痛，阴毛、腋毛开始增加，颜面红润。）

4、讨论：

A、自己什么时候出现的月经初潮（女）或首次遗精（男）？

B、自己该如何从心里和生理上正确面对月经或遗精现象？

思考与实践：和爸爸或妈妈一起探讨，看看青春期都有哪些生理变化？ 教学反思：学生知道了月经初潮和男生的遗精是怎么会事； 学生知道月经的形成和男生的遗精是怎样形成的；知道青春期有哪些变化。