船 美术课

第一篇：船 美术课

《船》教学设计

[教学课题] 人教版小学美术第二册《船》 [教学目标] 知识与技能

通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。过程与方法

会用有特征的形构成不同运动状态的船，表达个性；在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用；在了解、认识船的过程中，潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面 情感态度与价值观

在创造中启迪智慧，培养个性。[教学重点] 在感知中用有特征的形构成某种船 [教学难点]

在探究过程中立意和构思，生动的画出船的状态 [教具准备] 各种各样船的图片及学生作品等相关课件、教师范画作品等 [教学方法] 教师讲解为主，光盘播放为辅。[教学过程] 1.组织教学。

2.导入新课：今天我给同学们带来一位电视中的新老师，与我一起给同学们上一节非常有趣的数学课，好不好呀？

3．教学过程

（一）猜谜语激发兴趣、揭示课题

（视频）同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想！谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。（船）

（二）了解船的来历

船作为交通工具是不是与生俱来的？不是。大家都知道，人类的生活时时刻刻离不开水，很久以前我们的祖先总是喜欢依山傍水而居，他们看到水里的鱼想捕获，遇到江河想渡过去，洪水泛滥时想要逃生，采集的食物或捕获的猎物多的时候需要通过江河、大海运出去交换别的东西回来……总之，人们热切盼望着有一种水上交通工具能征服江河湖海，后来，有一次洪水到来时有人发现抓住浮在水面的圆圆的木头可以平安的渡过河流，人们根据这一原理，经过反复制作、实验，制作出了水上交通工具——船。（课件）学生通过观看视频和聆听视频文

件的介绍,与画面中学生共同学习和体会古人计数的实物、结绳、刻道三种计数方法。

（三）探究学习（利用视频）

1、认识船的种类、名称、用途

提问：你见过船吗？你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？

提问：这里有各种各样的船，你想了解吗？咱们一起来看看，这些船你认识吗？它们威武吗？漂亮吗?你知道它的用途吗？

教师小结：渔船，渔夫捕鱼用的；客船，载人用的；帆船，用于捕鱼、航海运动；快艇，旅游、观光用，皮滑艇，运动用的；军舰，用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞等……

2、组织小组讨论

咱们刚才看了这么多的船，如果老师想请你们画一艘船，你打算画一艘什么用途的船呢？它是什么形状的？请你和本小组的同学互相说说。

3、我在公园里见过游船，我坐过轮船、我在电视了看过帆船、军舰…… 学生逐一说出船的名称和用途。

（四）引导学生分享绘画步骤并示范

1、生说步骤，师在黑板上演示绘画过程：（引导学生说出船各部位的基本形体）

师：老师也想画一条船，一条大轮船，可是该先画什么呢？也就是说先画船的什么地方呢？我想听听你们的意见，谁来帮帮我？（船身）。船身是什么形状的？这里可以用有特征的形状来概括，比如轮船的身体可以用梯形来表示。船身上还有什么？它又是什么形状的？（类似于楼房一样的长方形组合而成。）船上还有什么？（国旗、救生圈、小窗户……）对！国旗可以使我们的轮船显得更加威武，我们还可以用线条和色彩添加细节进行装饰，体现出船的功能。可是，轮船应该在什么地方行驶呢？周围会有什么？远处呢？水里会有什么？天上呢？……我们可以根据需要用相应的色彩、线条进行适当的背景添加来衬托船，使画面构图完整。这样，一幅作业就完成了。老师很高兴，在你们的帮助下，我画的船真漂亮，当然，不同的船它的形状也是不同的，比如帆船，它的帆也是形态各异，我们通常都用三角形和梯形来表示（出示范画），从不同的角度看同一条船它的形状也不同，大家看，（出示范画）侧面的轮船则是另外的表现方法，画龙舟则主要表现出这一排船浆（出示范画）

2、引导学生分析部分学生作品：

师：小朋友们，你们想不想把自己心目中的船画出来？我这里还有一些其他同学的作业，我们一起来看看吧。课件依次出示下面四幅图：

师引导生看图：农民在装满鱼虾的小船了分享着丰收的快乐，笑容像鲜花般绽放；海岛边的渔民正在渔船上用网捕鱼；瞧！小型机动船多么神气，我们似乎能感到螺旋桨正在乘风破浪；蓝蓝的大海上，海鸥伴随着帆船一往无前。

（五）学生创作性实践活动

宣布作业要求：发挥想象力画一艘乘风破浪的大船。

2、学生作业，师巡视辅导。课件出示下列几种常见的船的图画供生参考。辅导要点：不同的船有不同的表现方法；进行适当的背景添加。

3、展示部分学生作品，评价交流。

4、赏析作品，是为了更好的启发创作思维，延续兴趣，实现绘画语言与叙述语言的互助，进一步培养学生的综合学习能力

（六）拓展延伸

1、最大的船有多大？世界上什么船最先进？将来的船会是什么样的？

2、民间有什么船？

3、查找有关船的事件，如：泰坦尼克号、中山舰、郑和下西洋……。

（七）总结 小结：

师：今天我们看了这么多轮船、军舰，很多方面都占世界领先地位，这些都是我们国家自己制造出来的，咱们的国家可真伟大。从现在开始，你们一定要努力学习、好好学习，长大以后建造比这些更大、更威武、用途更广的船。

4.板书设计

船

种类 名称 用途

[课后反思] 这堂课的课题是《船》，主要是引导学生使学生通过对媒体的观察和欣赏进行回忆发表，兴致勃勃的谈感受，了解船的种类和用途，同时开展学生群体间的互动活动激发其探索欲望，从而进一步表现出船的特征。本次公开课要进行录像在 刚开始真有点儿紧张的，可后来慢慢就放开了。课后通过请教前来听课的老师，我将这节课总结如下：

一、在介绍船的由来时，教师的语速过快，可以设党的放慢更有节奏一些。

二、教师示范讲解突出了重点，解决了学生对于绘画技能的 掌握。背景的添加这块如果教师能借助于这幅画给与很好的拓展。如：船不一定要在海上行驶，也许在岸边停靠，在天上飞（宇宙飞船）……将更大的激发学生的创新思维。

三、在学生作画，教师应再次强调，船的形状多样。可以装饰不同的图案，让船更有特点更好看。

说到这儿，我自己都发现这么一二三的一罗列，问题真不少。真的很感谢各位老师让我这么清楚的看到了自己的缺点。课堂就这样在不注意教学细节的情况下流失了应有的精彩。在以后的教学中，再接再励，让自己迅速成长起来，让课堂精彩起来！

第二篇：美术课

美术课

星期四上午，我们班有一节美术课，每一次我都很高兴，因为我喜欢画画。

叮铃铃，上课了，美术老师准时到教室。付老师说，今天这节课的主要内容是画向日葵，说完后，老师就在大屏幕上画了向日葵给我们看，还讲了许多画时的细节。我先用水彩笔的盖子画花芯，再画了漂亮的花瓣和叶子。不一会儿，我就画了两个可爱的向日葵娃娃，这两个娃娃朝我微笑。

我转头向左右同学看了看，看到了五花八门，各式各样的向日葵，漂亮极了。

第三篇：美术课反思

初中美术课的教学反思

经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松。”哎！我想想，如果真如他们所说的那样就好了。那真可以说明这位美术教师的教学能力很强。

上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感。课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神在新课改下教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的，我总结了自己在上课时的一些优缺点。

1美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。2作为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力，知识没能做太多的延展，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识，3 我在上课的时候 比较重视教学手段，如电影，录像 范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。

4在课堂上我 注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。

5做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。

新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果，最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做的。

第四篇：如何上好美术课

如何上好美术课

一堂好课的标准

1.真实、科学、艺术

2.全面、得当、完善

3.多元、生成、开放

4.和谐、主动、发展 上好美术常规课

上好一节美术课的前提就是备好课，对于这一点大家肯定都有相同的感受，如果准备不充分就去授课，课堂就不能达到预期的效果。一般美术课备课的环节有：课前预习指导（课前准备），教学目标，教学重、难点、教学过程、作业设置、教师巡视指导、作品点评等。其次是背好学生是上好一堂课的关键。老师要根据学生的心理、生理特点来明确教学目标和要求。我教的是中年级学生，中年级学生注意力比起低年级学生来说相对更长久些，他们的概括能力处于形象水平向抽象水平过渡阶段，他们的平面绘画比较好，对于一些简单的透视变形他们也能初步了解，他们也会用自己的表达方式去绘画，对于色彩的喜好和审美观有一个稍微具体的概念了，但想法仍然比较天真，因此，我在中年级课堂教学中，就以教会他们绘画技巧为前提，以培养他们欣赏美的能力为辅助，以创造美为最终的教学目的。在课堂上我通常是布置一些稍有难度的小任务，提出我的主题及要求，以自定义内容的形式，把剩下的时间和空间就交给他们自己去想象发挥，让他们去展开自己想象的翅膀，去创造他们自己的作品

再者，就是关于作业设置的问题，这可以说是我们美术课缺少思考的一个环节。作业是针对我们的目标而定的，一节课，我们应清晰的预测到，学生可能完成的量，因此，精心设计作业是提高实效性不可缺少的一个环节，请不要对我们的学生设置过大的作业量，这样可以很好的保持学生对美术的兴趣。

上好一堂课除了以上注意点外，我们还要了解我们的教育对象，制定出与学生相适应的教学思路。分析他们是什么样的学生，这一阶段学生的年龄、生理、心理各有什么特点。最后，是教学的手段要巧、要新。美术课最好用的是实物投影仪。实物投影仪具有简单易行、生动形象、图像清晰、色彩艳丽等特点。在美术教学中，根据教学内容欣赏图片和评析学生作品都非常好用，尤其是对于激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂教学效率都是很有好处的

第五篇：美术课教案(草案)

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美术课教案（草案）

一年级美术课

第一节 课 2011年12月22日14：50 －15：30 教学目标：

结合前一节的手工课，让孩子们给上一节手工课的作品涂色。复习和巩固对颜色的理解。

用涂色的作品加上带来的装饰贴装饰美化教室。教学重点： 1）颜色的选择

手工作品男孩涂什么颜色，女孩涂什么颜色，树木的颜色，星星的颜色。。2）分组装饰教室 教学过程：

1.简单介绍和材料分发（5分钟）

2.色彩知识，请同学们说说男孩女孩和树木等要涂什么颜色（5分钟）3.学生创作，涂色（15分钟）

4.分组装饰教室（13分钟）三人一组，按完成涂色作品的顺序分组。5.展示和欣赏。最先完成的三个小组有小礼品奖励。

第二节 课 2011年12月23日10：30 －11：10 教学目标：

圣诞贺卡的制作，画自己原创的圣诞贺卡送给最爱的人 教学重点：

1）介绍圣诞节的来历，圣诞的元素（礼物，圣诞树，圣诞老人，雪）2）圣诞的颜色，如何画圣诞树 3）画自己的卡，给最爱的人

教学过程：

1.介绍圣诞节的来历，圣诞的元素（礼物，圣诞树，圣诞老人，雪）（5分钟）

2.圣诞的颜色，演示如何画圣诞树（5分钟）3.发贺卡和材料（3分钟）

4.学生创作圣诞卡，写信封（20－25分钟）5.展示和欣赏。（5－8分钟）

第三节 课 2011年12月24日14：00 －14：40 教学目标：

小帆布板上的原创儿童画，题材内容不限。教学重点：

1）本课主题：我们都是小画家

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2）学生自由发挥、随心所欲画出自己的画，自己给画起名。

教学过程：

1.介绍本堂课主题：我们都是小画家，每个同学可以随心画出自己想画的画，可以是花、树、春天、爸爸妈妈、小河、动物，自己给自己的画起名字；

介绍画画顺序，先用铅笔画轮廓，然后涂色（5分钟）2.发画板、颜料和画笔（5分钟）

3.在每张画板的背面写好自己的姓名（2分钟）4.同学创作（20－25分钟）5.展示和欣赏。（3－8分钟）最好的五幅画有小奖品。

（莹，我在考虑是不是去买些漂亮的小水钻好和小贴纸装饰，这里有家店专门卖孩子们手工画画的材料和装饰，在随后的手工课上让孩子们贴在自己的画板上，是这样还是用你已准备的教案，你看怎样定更好）

三年级美术课

2011年12月23日14：50 －15：30 教学目标：

小帆布板上的儿童画，题目：圣诞节到了。教学重点：

1）学生在画板上画以圣诞为主题的创作画

2）以圣诞为主题，学生自由发挥、画出自己想像中的圣诞。

（美术课的前一节课是莹的手工课，莹能否在几样手工中剪一样是圣诞树，我在美术课上让孩子们把自己剪的圣诞树贴在画板上作为作品的元素）

教学过程：

1.介绍本堂课主题：圣诞节到了

简单介绍圣诞的来历，圣诞的要素（树、老人、雪人、礼物）和核心颜色。每个同学可以把手工课的圣诞树或雪花贴在画板上作为画的元素，也可以随心创作自己的圣诞画；

介绍画画顺序，先用铅笔画轮廓，然后涂色（5分钟）2.发画板、颜料和画笔（5分钟）

3.在每张画板的背面写好自己的姓名（2分钟）4.同学创作（20－25分钟）5.展示和欣赏。（3－8分钟）最好的五幅画有小奖品。

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四年级美术课

第一节 课 2011年12月21日10：30 －11：10 教学目标：

圣诞贺卡的制作，画自己原创的圣诞贺卡送给最爱的人 教学重点：

1）介绍圣诞节的来历，圣诞的元素（礼物，圣诞树，圣诞老人，雪）2）圣诞的颜色，如何画圣诞树，如何画圣诞老人。3）画自己的卡，给最爱的人

教学过程：

1.介绍圣诞节的来历，圣诞的元素（礼物，圣诞树，圣诞老人，雪）（5分钟）

2.圣诞的颜色，演示如何画圣诞树（5分钟）3.发贺卡和材料（3分钟）

4.学生创作圣诞卡，写信封（20－25分钟）5.展示和欣赏。（5－8分钟）

第二节课2011年12月24日10：30 －11：10 教学目标：

小帆布板上的儿童画，题目：我的梦想。教学重点：

1）学生在画板上画以“我的梦想”为主题的创作画，2）学生自由发挥、画出自己想像中的美景、对未来的向往。

教学过程：

1.介绍本堂课主题：我的梦想

每个人都有梦想，未来成为科学家、运动健将、电影演员、去巴黎、到北京、吃冰激凌、看长城。。在画板上画出自己的梦想，想要的东西、想去的地方、想成为的人。。

介绍画画顺序，先用铅笔画轮廓，然后涂色（5分钟）2.发画板、颜料和画笔（5分钟）

3.在每张画板的背面写好自己的姓名（2分钟）4.同学创作（20－25分钟）5.展示和欣赏。（3－8分钟）最好的五幅画有小奖品。

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