神州七号主题教案 美丽的太空 教案

第一篇：神州七号主题教案 美丽的太空 教案

神州七号主题教案

美丽的太空

活动背景：

随着“神州七号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。美术：与“神七”同游

活动目标：

1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

四、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。游戏：美丽的太 活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程：

一、激发兴趣

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

二、幼儿制作：

泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

四、幼儿游戏：

让我们带上自己的作品去发射吧！

五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

[元宵节主题活动方案]：欢乐元宵节

［活动目的］

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

［活动准备］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

［活动过程］

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐

第二篇：神州七号读后感

神舟七号胜利征战太空，翟志刚将成为第一个完成出舱活动飞行任务的中国人，将阶段性地实现中国人飞天梦想，为中国人下一步登月打下了坚实的基础。后年，神

八、神

九、神十，（将齐齐发射，也就是外媒预测的未来中国国际空间站。

中国自此坐稳航天大国第三把交椅！

雄关漫道真如铁！

自苏联解体后，其衣钵传人俄罗斯遇内忧外患，还难以将苏共执政期间的丰功伟绩再发扬广大。

印度、日本这些航天俱乐部的二流会员虽然制定了无数宏伟规划，画出了漂亮的海市蜃楼，但成败未得而知。

俱往矣，数风流人物，还看我巍巍中华！

中国作为发展中国家，长期受到西方国家对高尖技术的严密封锁，没有吸引国际高技术人才的诸多条件。从落后国外几十年到奋起直追，逐渐拉近距离到坐上航天俱乐部第三把交椅，我们的航天事业能够实现跨越发展，完全靠的是自己的艰苦奋斗和自力更生，靠的是几代领导集体的英明决策和团结一致，靠的是代代航天人的前赴后继和团结奋战，靠的是全中国人民对发展航天事业的坚强拥护和支持牺牲，靠的是全世界华人的精诚团结和热心参与！神舟号，满载中国人的梦想和期望、骄傲和自豪！

“神舟七号，你是我的骄傲！

神舟七号，我为你自豪！”……

参考：学习网

神七发射

随着倒计时一分一秒的过去，我的心一次又一次的激起波澜。

“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，发射！”在神州七号发射的那一刻13亿炎黄子孙欢呼雀悦。神舟七号发射，预示着我国航天事业更上一层楼！

胡锦涛来到航天员公寓问天阁，亲切看望执行飞行任务的3名航天员，并为承担此次飞行任务的航天员壮行。中国载人航天工程总设计师周建平说，航天员将在这次航天飞行中进行太空行走，这将是中国人第一次像飞天一样真正翱翔太空。

与敦煌同一纬度的酒泉卫星发射中心，是中国唯一的载人航天发射场。长征二号F型火箭在夜空下点火起飞，火红的尾焰映红了秋日的大漠戈壁，构成壮丽的飞天画面。

21时33分，中国载人航天工程总指挥常万全宣布：飞船进入预定轨道，神舟七号发射成功！

这是中国长征火箭的第109次飞行——在完成托举7艘神舟飞船的使命之后，传统的长征二号F型火箭将把发射目标飞行器和空间实验室的重任传递给下一种新研制的火箭。

从嫦娥奔月的美丽传说到敦煌壁画上曼妙的飞天形象，中国人始终不曾忘记实现自己的太空梦想——早在600年前，明代的万户就乘坐自制火箭进行了人类史上最早飞向太空的尝试。但，直至2003年10月，神舟五号飞船载着航天员杨利伟首飞成功，中国人才真正实现叩访太空。2005年10月，随着费俊龙、聂海胜两人多天的太空飞行，中

国航天员的活动范围从飞船返回舱扩大到轨道舱。

按照计划，在未来几天的飞行中，3位航天员中的一人将穿着中国研制的“飞天”航天服，步出飞船，把中国人的足迹首次印到太空之中。期间，另一位航天员将身着俄罗斯的“海鹰”舱外航天服，在同样暴露在真空中的轨道舱执行任务，配合出舱航天员共同完成此次出舱任务。

“我们想过很多名字，但最终决定把国产航天服命名为‘飞天’。”周建平说，“我们希望，将来我们能够像敦煌壁画上的飞天一样，在太空自由地飞翔。”

“浩瀚太空迎访客，三匹‘骏马’巡九州”。中国载人航天工程副总指挥张建启用诗一般的语言描述此次航天飞行。3位航天员年龄均为42岁——都属马，与此前曾登上太空的杨利伟等3位航天员同时入选中国人民解放军航天员大队。他们在接受新华社记者专访时表示，已接受了系统的出舱技术学习和训练，有信心完成中国首次空间出舱行走任务。

如果此次出舱顺利，中国将成为继俄、美之后，第三个掌握太空出舱技术的国家。

神舟七号此次飞行中，还将开展卫星伴飞、固体润滑材料空间暴露试验和“天链一号”卫星数据中继等空间科学和技术试验。

“这是中国载人航天工程‘三步走’战略第二步任务阶段的首次载人航天飞行。”张建启说，它的顺利实施，对于未来空间实验室和空间站的建设意义重大。

从神舟五号到神舟

七号，5年3次起飞的神舟飞船，引领着中华民族一步步把梦想变成现实。

长征火箭，神舟飞船，飞天舱外航天服……一个个被赋予特别文化意义的称谓，寄托着中国人对太空探索的浪漫想像。在曾担任过酒泉卫星发射中心主任的张建启眼中，这浪漫代表着中国航天人艰苦卓绝的探索努力：从1970年第一颗人造卫星升空到2007年“嫦娥”奔月，从1999年神舟一号无人试验飞船飞天到今天的神舟七号带着出舱使命起飞，中国突破了一系列航天领域的关键技术，稳步向人类探索太空的前沿迈进。

“中国本着和平利用太空的原则开展太空探索和开发活动。”张建启说，太空属于全人类，我们愿意与各国合作，共同推进太空开发利用，造福人类。

参考：网络

遨游天际中国还应脚踏实地

瀚太空又迎来了地球访客。这一次，客人的名字叫中国。

已经不是初次见面，因此，就访问者的心态而言，更少了一些犹疑和惶惑，更多了一些坚定和自信。虽然宇宙世界依然是那样神秘，但中国正在用坚实的脚步，努力探索着天边的路径。

神七的航天员将完成一个壮举——出舱行走。不需要航天科技专家给出太多专业解释，即使是普通人也可以判断其中的标志性意义。不再是隔着车窗跟朋友打招呼，不再是戴着手套牵女孩的手，中国和宇宙产生了真正的“亲密接触”，两者的关系改变了。首位登上月球的宇航员阿姆斯特朗曾经说过这样一句名言：“一个人的一小步，却是人类的一大步”。神七航天员即将向太空迈出的这一小步，同样也是中国航天事业——甚至是中国国家实力的一大步。

自豪的情绪弥漫在全体中国人中间，如同一个月前的北京奥运会所带来的那样。很少有一个国家能够在如此短的时间内，以诠释全人类共同命题的方式连续吸引全世界的关注。大国气象并非仅仅停留于意识层面，具体而实际的举动使之逐渐呈现出清晰的轮廓，变得可以感知，可以触摸，可以经受各种各样的比较并从中胜出。

但这不表明中国试图以一种更具攻击性的姿态出现在国际舞台上，和平崛起仍然是中国不变的国家战略和发展诉求。此次神七上天，一些外国媒体表现出了不同程度的“担忧”，认为中国加快脚步加入“太空竞赛”是谋求能在未来“称霸太空”。且不说中国距离“称霸太空”还有很大一段距离——迄今为止美国和俄罗斯在航天科技领域所取得的成就是我们无法比拟的。就算可以做到，中国也绝对无意于此。“永不称霸”一直是中国国防和外交的基本思想和政策，在地球上是如此，在太空亦然。

虽然舆论乐于用“飞跃”来形容此次飞天行动——从某种角度来说可能也确实如此，但必须看到，“飞跃”是基于一种从实际出发、一步一个脚印的发展模式和发展理念，中国在太空领域的进展是以讲求成本效益并且可持续的方式获得的。美国海军军事学院战略研究部的知名太空专家安德鲁·埃里克森将中国的太空发展战略与前苏联一些太空载人探测项目作了对比，“当时那些项目甚至不惜以危害宇航员的安全为代价，只顾追求眼前的政治目标”，在他看来，“中国对载人航天有自己的系统规划”，从神五到神七，实现了渐进式的技术突破，但每一步都“谨慎和稳妥”。

这正可以用来解释中国何以迈出今天这一步。

神七飞天，终将落地。太空深藏着我们的好奇和梦想，但在更多平凡的日子里，我们需要过一种脚踏实地的生活。踩实了生活的每一步，或许，距离梦想就会也才会更近一些……

第三篇：[幼儿园大班主题教案]美丽的太空

活动背景：

随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。美术：与“神五”同游 活动目标：

1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程：

一、谈话：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？ 让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

五、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。游戏：美丽的太 活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程：

一、激发兴趣

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

二、幼儿制作：

泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

四、幼儿游戏：

让我们带上自己的作品去发射吧！

五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

第四篇：大班主题活动美丽的太空教案

活动背景：

随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。

活动目标：

1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的`一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

让我们赶快把它画下来吧。（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

四、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

活动反思：

活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。

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第五篇：神州音韵教案

第四单元

神州音韵

列宁学校

王玲

教学内容：

1、学唱《黄河船夫曲》。

2、欣赏板胡独奏曲《月牙儿五更》 教学目标：

1、能够用自然、豪放的声音演唱《黄河船夫曲》，并感受歌曲的风格特点。

2、欣赏《黄河船夫曲》其歌词和旋律有什么特点？

3、欣赏《月牙儿五更》器乐和声乐曲各有什么特点？ 教学重、难点

1、重点：学唱《黄河船夫曲》，由于奔去旋律跳跃性较强，演唱时应注意音准。

2、难点：比较《月牙儿五更》器乐和声乐表现形式的特点 教学过程：

一、导入

1、根据课题《神州音韵》，导入我国幅员辽阔，拥有多样的地形地貌和复杂的地理环境。同时，我国还是个拥有五十六个民族的大家庭，人们在生活中创造了丰富多彩的民族民间音乐。本节课，我们所学习的音乐都是我们国家的民族音乐。

2、同学们对我国的民歌有多少了解？

二、欣赏并学唱《黄河船夫曲》

1、欣赏《黄河船夫曲》，并回答问题。（1）、这首歌曲有什么风格特点？（2）、其旋律和歌词有什么特点？

师总结：歌曲高亢、自然，与我们的地域有很大的关系。其旋律重复较多，并且跳跃性较强。歌词重复、运用了陕西方言，并且两段歌词是一问一答试。

2、跟录音学唱《黄河船夫曲》，演唱时注意音准。

三、欣赏《月牙儿五更》

1、本节所欣赏的是板胡独奏《月牙儿五更》，所以先了解乐器板胡，看图片，了解板胡的构造。

2、聆听与思考

很多优秀的民歌被作曲家改编成了器乐曲，试比较《月牙儿五更》器乐和声乐表现形式各有什么特点？

四、结束

希望同学们在以后的生活中多了解、喜爱我们的民族音乐，感受您组音乐的独特魅力。