小班整合教案:森林舞会(共五篇)

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第一篇:小班整合教案:森林舞会

活动目标:

一、能用语言、肢体动作表现花仙子的歌声和小动物们的圆圈舞

二、能在相应词语的提示下用曲折线和螺旋线创作森林舞会画面。

三、能大胆、自信地创造,体验成功的愉悦。

活动准备:缓慢轻柔和活泼跳跃两段不同性质的音乐;

花仙子掌示、自编森林舞会故事、人手一张贴有花仙子形象的操作纸;

人手一盒蜡笔、一支彩色水笔

活动过程:

一、欣赏故事《森林舞会》

1、出示花仙子掌示

提问:这是谁?

2、教师讲述故事,幼儿用语言和动作加以理解。

师:花仙子要开森林舞会呢!听一听,她是用什么办法请小动物参加舞会的。

提问:

1、花仙子用什么办法来请小动物参加舞会的?(唱歌、歌声)

2、花仙子的歌声很好听,她的歌声是怎样的呢?(一会儿高、一会低,越传越远)

(教师请幼儿边说边用肢体动作表现)

3、小动物听到了歌声,都快乐地跳起了什么舞?(圆圈舞)

4、圆圈舞是怎么跳的?(请幼儿说一说、做一做“左转转,右转转,一圈又一圈)

二、师生一起在音乐背景的衬托下,边讲边用动作表现故事情节。

师:让我们一起像花仙子一样用好听的歌声来请小动物参加舞会,再和小动物一起跳圆圈舞吧!

三、教师范画,让幼儿进一步感知故事与画面的紧密联系。

师:花仙子的舞会到底有多热闹呢?让我们一起来看!

(教师在背景音乐的衬托下,出示贴有花仙子的操作纸,边讲故事边画。)

四、幼儿绘画创作

师:看!这里也有花仙子!让我们和她一起来开一个热闹的舞会吧!

操作要求:

1、歌声要一会高一会低,要越传越远,传到森林的每一个地方。(从操作纸中间花仙子的脸部向纸边缘画长长的曲折线)

2、用自己喜欢的颜色画出快乐的圆圈舞。(不同方向的彩色螺旋线)

附故事内容:

森林里有一个美丽的花仙子,她要用歌声来邀请小动物参加舞会。花仙子轻轻地唱起了动听的歌,她的歌声一会高,一会儿低,越传越远,越传越远,传到了森林里的每一个角落。许多小动物都听到了,他们来到花仙子身边,跳起了快乐的圆圈舞。左转转、右转转,一圈又一圈,一圈又一圈,今天的森林舞会真是太开心了。

第二篇:小班美术教案:鞋印舞会

活动目标:

1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。

2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。

3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。活动准备:

平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张 活动过程:

一、观察鞋子,引起兴趣。“今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

二、观察鞋底的花纹,激发想象。“请你们看看自己的鞋底:(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?”

三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)

四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”(引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)

五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画

六、展示作品,师幼共同欣赏。“你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”鼓励幼儿大胆表述。

第三篇:数学童话故事 森林舞会(定稿)

森林舞会

有一天,森林社区打算举办一场舞会。小鹿、喜鹊、狐狸、松鼠、孔雀和小熊都来参加这场舞会了。可是,谁和谁当舞伴呢?他们想了一个办法找自己的舞伴。

每个人都带了一个面具,每个面具上都有一道算式,让他们根据规律去找自己的舞伴。

于是,他们都看了看自己面具上的算式:小鹿的是808÷6,喜鹊的是982÷4,狐狸是822÷9,松鼠是816÷7,孔雀是607÷5,小熊的是915÷8。“这有什么规律呢?”大家都一脸疑惑,冥思苦想。这时候,聪明的小熊说:“我们把算式的结果都算出来看看有什么规律。”于是,大家各算自己面具上的算式。结果,他们发现:小鹿和松鼠的算式结果的余数都是4,喜鹊和孔雀的算式余数都是2,狐狸和小熊的算式余数都是3。

他们欢呼雀跃:“我找到我的舞伴了!!”舞会开始了,小鹿和松鼠,喜鹊和孔雀,狐狸和小熊伴着美妙的音乐,跳起了优美的舞姿。

第四篇:幼儿园中班教案《森林里的舞会》

中班教案《森林里的舞会》适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿在小组合作完成作品,体验合作中的乐趣,用影子的表现方法,尝试在纸上随手剪出动物的外部轮廓,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园中班《森林里的舞会》教案吧。

活动目标:

1、用影子的表现方法,尝试在纸上随手剪出动物的外部轮廓。

2、小组合作完成作品,体验合作中的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动重难点:

剪出动物的大致轮廓图形。

动物轮廓图线条流畅,不断裂。

活动准备:

1、多种动物轮廓图、月亮小草等剪影、黑卡纸、剪刀、音乐等;

2、幼儿已具备一定的直接剪出物体外形的经验。

活动过程:

一、夜晚引题。

教师讲述引题:黑黑的夜晚到了,月亮姐姐出来了(贴上月亮剪影),风儿轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影),小花儿打着哈欠(贴上花的剪影),大树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)。哇,森林里静悄悄的。不过森林里的小动物们可开心了,因为它们又可以在晚上一起唱歌跳舞了。你们听,有什么动物已经来了~~~~~~~

二、听音乐,说动物。

1、幼儿倾听音乐,感受森林夜晚的热闹。

2、让幼儿说说:你听到了哪些动物正在路上走来了。

3、师根据幼儿的回答将有选择性的张贴动物轮廓图。

三、动手剪动物。

1、师:你们听的可真仔细,今晚一定会有很多很多的动物来参加舞会的,你们说对吗?老师也想知道到底来了谁,请小朋友用作品来告诉老师怎么样?

2、提要求:以小组为单位进行合作完成一幅森林里的舞会,要求直接在纸上剪出动物的外部轮廓,最后别忘了要给动物们添画眼睛、嘴巴。剪好的纸屑要记得放入筐筐里,保持桌面地面的干净整洁。

3、幼儿分组剪贴作品,教师巡回观察。

提醒个别组能剪出不相同的动物。

四、展示与介绍。

鼓励各组代表来介绍作品。

活动延伸:

森林里的舞会开始啦!幼儿听音乐,扮演自己喜欢的动物自由跳舞。

小百科:剪纸艺术虽然来自于民间,但到清代已经成为全民性的艺术,就连当时的皇亲国戚也都离不开剪纸。

第五篇:幼儿园大班音乐活动《森林舞会》教案

大班音乐律动《新年森林舞会》

活动目标:

1.倾听音乐,了解音乐节奏的强弱。2.能根据音乐进行律动创编。3.体验与同伴一起创编带来的快乐。

活动重点:倾听音乐,了解音乐节奏的强弱。活动难点:能根据音乐进行律动创编。

活动准备:小动物图片(鸡、鸭、猫、狗、猴子、象、鸟、兔子)、小黑板、舞蹈游戏视频、音乐《新年森林舞会》儿歌。过程:

一、导入:

1.播放音乐()师幼进入活动室,幼儿围坐成半圆形。

师:今天,老师带来了一首《森林舞会》的音乐和小朋友一起分享,现在我们来听一听。(音乐起、师幼一起欣赏)

问:音乐结束了,听了这段音乐你有什么感觉?在听音乐时想到了什么?可以用什么动作来表现?

2.这段音乐是小动物们在开森林舞会,现在我们一起来看看是哪些小动物在参加森林舞会呢?

二、幼儿根据音乐及动图图片创编律动动作

(一)出示动物图片,创编律动动作: 1.教师做动作,幼儿来猜想是哪一位小动物?(师依次一边做动作一变哼唱新年森林舞会儿歌。(强弱))

2.请几位幼儿到集体面前来猜出一部分动物,并用肢体动作表现出来,体验音乐节奏的强弱。

(二)边听音乐,边做动作巩固音乐节奏。幼儿边听音乐边做动作,教师从旁观察指导。

三、观看视频,了解舞会创编的形式。

1.观看视频里的老师们创编的舞蹈,视频里老师们的动作和你们的一样吗?)视频里面的老师们在跳舞时都有队形,但我们没有,现在我们就一起来为我们的舞会编排几个队形。你们准备排什么队形呢?

2.幼儿将创编动作与队形结合起来,随音乐舞动。(随幼儿兴趣可重复2—3遍。)

五、结束:

今天森林舞会举办的非常成功,小动物们很开心,现在他们要回家休息了,谢谢小朋友们配班,和它们说再见!(教师和小朋友鞠躬谢幕、引导幼儿出场)

暗流镇幼儿园

朱 婷

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