第一篇：中一班美术活动森林舞会教案及反思
中一班美术活动教案《森林舞会》
活动目标：
1、幼儿根据色块进行借形想象。（重点）
2、幼儿根据自己观察到的或想象的事物进行作画。（难点）
3、喜欢并乐于用自己的方式表达所见所想，展开丰富的想象和创造。
活动准备：
音乐、素描纸、各种颜色、画笔、PPT图片等（幼儿事先穿上罩衣、鞋套）
活动过程：
一、导入
1、参加森林舞会，请孩子跳舞。
师：今天老师要告诉你们一个好消息，森林里的小动物要开森林舞会呢。我们一起去参加吧！谁会跳舞呢？
2、教师介绍地上的颜料，一边介绍一边示范。（穿一次性鞋子踩不同颜色作画，）引起幼儿兴趣。
师：今天来了好多颜色朋友，我邀请一个颜色朋友来跟我一起跳舞。我先请黄色朋友，小朋友要注意颜色朋友非常调皮。它的身体有点滑，所以我们要小心。脚要轻轻的。小脚轻轻踏。（①《森林狂想曲》轻音乐）快到舞池里。
3、请孩子们每人选一种颜色跟着音乐跳舞。（②音乐《江南style》）师：找到你的小椅子，跳完舞之后把我们的舞鞋轻轻地脱下来，找到一个颜色朋友交给它就可以了。请小朋友搬起小椅子跟老师到这边来休息一下。（③播放《安妮的仙境》轻音乐）刚才小朋友跳舞跳得非常好，动物朋友也赶来了。我们看看谁来了？
二、基本部分
（一）、出示PPT图片，孩子根据动物的部分猜整体。
小朋友们跳舞跳得非常好，动物朋友也来了，看看谁来了？
1、出示小鱼的部分身体，请孩子猜测动物。
师：谁来了？从哪里看出来？
完整出示小丑鱼图片，提问身体部位，了解鱼鳍。
2、出示斑马部分条纹，请孩子猜测动物。
师：我们来看看下一个小动物是谁呢？仔细看。它是谁？从哪看出来？
3、出示熊猫眼睛，请孩子猜测动物。
师：我们来看看下一个小动物是谁呢？从哪看出来？ 幼：是熊猫，因为有黑黑的眼球。
4、出示小猪的鼻子，请孩子猜测动物。
师：我们看看，还有哪些小动物来了。这是谁？从哪里看出来？小猪鼻子什么样？
5、出示长颈鹿条纹，请孩子猜测动物。（提问同上）
6、出示大象鼻子，请孩子猜测动物。
7、出示海龟壳，请孩子猜测动物。师：海龟与乌龟有什么不一样？
师小结：海龟的腿扁扁的，粗一些。它的家在海里。
8、出示孔雀羽毛，请孩子猜测动物。
9、出示老虎眼睛，请孩子猜测动物。（引导孩子从条纹观察。）
10、出示兔子耳朵，请孩子猜测动物。
11、出示鸭子嘴巴，请孩子猜测动物。
师：看看有没有小动物来了。咦，小动物哪里去呢？我们一起去找找它们吧！静悄悄的跟老师过来排好队。
（二）、引导孩子观察刚才用脚作的画，根据色块进行借形想象画动物。
1、教师引导孩子从不同方向观察想象。
师：原来他们藏到这里了，你们仔细观察，发现了什么小动物。什么颜色色块？
师：谁发现呢？这是什么颜色色块？
师：那我们走一走，转一转，也许你有不一样的发现。谁发现呢？你发现什么呢？告诉我是什么颜色的色块？
师：还有人发现小动物了吗？老师发现了一个小动物。
2、教师拿出黑白颜料，示范作画。介绍作画方法。
师：发现红色的色块，我先给红色的色块穿衣服，衣服一定要穿紧。我给小动物画上眼睛。（白色颜料）圈圈圈眼睛，把它的眼睛画的大大的。白色的笔用完了放在白色的里面。再给它圈上大大的黑眼珠。它还长了长长的睫毛。再画另一只眼睛吧！圈圈眼睛，再画上黑眼珠。画上长长的睫毛把它打扮的漂亮一些。把小兔子的耳朵装饰一下，我还想给小兔子带上漂亮的头饰小花，小兔子的身体哪里去了？这是一只调皮的小兔，它的身体跑到外面去了。现在请每个小朋友从桌子底下拿一份颜料，你也来找找小动物。黑色的笔用完了放在哪里？白色的呢？如果你找不到小动物可以转一转。（④音乐：寂静山林）
3、幼儿用黑白两色作画。教师巡回指导。
方法：先找到色块，用黑色或白色给色块穿衣服，衣服要穿紧。
（三）、展示孩子作品，进行欣赏、点评。
让孩子说说自己和别人的作品。发现哪些小动物？
师：小朋友真能干，找到了这么多的小动物。请小朋友说一说，你找到了什么小动物。
师：你还有别的发现吗？
师：我来找一个小动物，蓝色的小动物是谁？也许是小鱼。
三、结束部分
教师小结：我们今天找到了这么多的小动物。小鱼，小兔子。。。
四、延伸部分
师：一会儿，把你们的发现回家讲给其他的小朋友听一听吧。
中一班 江爽
2017年10月18日 中一班美术活动《森林舞会》反思
问题描述：①幼儿根据色块进行借形想象。有好多幼儿想象不出来。②幼儿根据自己观察到的或想象的事物进行作画，作画过程老师讲解不够清晰，幼儿勾勒不出动物。③幼儿的想象及创造力老师没有激发出来，并不会用自己的方式表达。④部分幼儿的作画常规不好，衣服及手蘸有颜料。⑤第一次进行长幅集体作品绘画，部分幼儿依赖别人，不敢大胆做画。
原因分析：①教师前期导入不够充分②平时常规要求不到位。③幼儿已有经验欠缺。④集体绘画比较少⑤老师干预过多，说的过多。
应对措施：①语言要更简练，贴近幼儿生活如给动物勾线说成“穿衣服”②平时让幼儿多进行借形想象。多观看图片及视频，提醒幼儿多关注大自然。多欣赏大师作品及展览，发展幼儿的创造力及想象力。③老师平时可多进行不同形式的绘画，鼓励能力弱的幼儿大胆创作。④幼儿自主去说，自主去创造。⑤对水粉操作有前期的基础。
中一班 江爽
2017年10月18日
第二篇：中一班主题教学活动反思
主题名称
健康的孩子
活动时间
主题环境的创设
1、创设自由板，让孩子每天搜集自己喜欢吃的水果和蔬菜的图片。
2、在自由板中创设表情卡，幼儿每天展示自己的心情。
主题进行的方式
主要是通过一日活动来贯穿，如《毛毛为什么肚子疼》、《红眼咪咪》，在日常洗手中就会提及的。角色故事还是以表演为主，增加孩子的表演欲望。在舞蹈《我爱洗澡》的学习过程中，我们在舞蹈室进行的。孩子们自己创编动作，然后进行练习。孩子的兴致非常的高。在《不跟陌生人走》中也是采用的角色表演的形式进行的，都收到了很好的结果。
一日活动中主题内容的渗透
在这个主题中主要是通过一日活动进行渗透的，例如在洗手、洗脸、用毛巾的时候，就能渗透卫生方面的内容，在看书画画的时候就会渗透用眼知识。在放学回家的时候也会渗透到不跟陌生人走的知识。
主题目标的完成
这个主题完成的非常好，有一日活动的渗透、有形象的角色表演，孩子们对此很感兴趣，整个活动氛围也略显轻松。很多家长向我们反映，孩子在家爱讲卫生了，都说：“如果不洗手，手上会有细菌，很可怕，我们都见过了。”这就说明孩子通过学习主题内容，通过一日生活的渗透，对健康有了一定的了解和认识。
家园合作
利用家长宣传栏，在季节交替的时候，提醒家长不要给幼儿过早跟换或增加衣服，增强锻炼，增进自身的免疫力。提醒幼儿不吃腐烂的东西，生病了要及时看医生。
主题内容的延伸
在区域活动中通过表演区来完成故事中角色表演，通过实验《蛋壳变软》让幼儿了解刷牙的重要性。在日常生活中，了解讲卫生的好处以及不讲卫生的害处。
第三篇：中一班棋王争霸赛活动教案
棋内容：中班棋王争霸赛
中1班 教师：陈静
【活动目标】
1、能熟练进行正规飞行棋的游戏。
2、体验棋竞赛的乐趣。【活动准备】
材料准备：正规飞行棋、奖状 【活动过程】
（一）介绍竞赛规则：
两人一组，赢的方继续进行第二轮的比赛，以此类推，决出最后的7名冠军。
1、玩法：各色“飞机”按照棋盘上的箭头飞行一圈至同色终点轨道从而进入终点。
2、规则：（1）投到4、5、6方可从停机坪出发至跑道。
（2）同色可跳跃
（3）终点倒退
（4）投到6可重复投掷
（5）碰退规则
3、输赢：谁先到终点谁获胜。
（二）选拔赛开始：
播放背景音乐，幼儿依次轮流竞赛。
（三）颁奖并回顾。
1、今天你和谁下棋了，有什么有趣的事情吗？
2、分别给获得冠、亚、季军颁发奖状。
（四）整理班级，结束活动。【延伸活动】
在寒假期间可以和自己的爸爸妈妈继续下正规飞行棋，巩固棋玩法、规则。
第四篇：中一班卫生保健教案
中一班卫生保健教案
（2016-2017学第二学期）
活动领域：健康
活动内容：做个讲卫生的好孩子 活动目标：
1.知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2.通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3.知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备：
1.有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2.教师演唱歌曲《猪小弟》
3.五角星贴花若干。
活动过程：
一、教师讲述故事，引出主题
今天老师带来了一个故事《小猪变干净》
师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？
二、分析讨论
如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？
其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛
小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）
三、知识竞赛
我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
第五篇：中一班弟子规教案
《弟子规－谨》之步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
设计意图：最近，很多家长反映孩子在行走，礼仪方面的问题：涵涵爷爷说孩子平时时边走边玩手机，皓皓的妈妈却说孩子喜欢在马路上乱跑，而凯凯喜欢抖腿，引导孩子正确走姿，坐姿是本节课的教学目的。
活动目标：
1、通过课件，帮助幼儿理解《弟子规》“步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬”这一部分内容。
2、学习汉字“从容”“立”“揖”“ 端正”“ 拜”。
3、继续巩固幼儿用明快的节奏诵读课文，激发幼儿对中国语言文化的兴起。通过活动促进。
4、幼儿习惯的养成，懂得礼仪。
重难点：背诵所学的内容，并能根据所学的指导自己的行为。
活动准备：
1、课件、电脑一台
2、大字卡、小子卡
3、幼儿听过故事《歪脖子树，直脖子树》
教学过程设计：
活动过程：
一、幼儿大声诵读《弟子规》：复习已学过的《弟子规》的内容。
二、让幼儿欣赏《弟子规》“对饮食，勿拣择，食适可，无过则”。
三、学习汉字“从容”“立”“揖”“ 端正”“ 拜”。
玩“找字”游戏，教师出示所教内容中的一个字，让幼儿在《弟子规》课文中找到这个字，并做上记号。
四、帮助幼儿学习、理解《弟子规》的内容“步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬”
（一）、运用课件帮助幼儿理解。
（二）、运用故事《歪脖子树，直脖子树》帮助幼儿理解
（三）、幼儿学念“步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬”
五、游戏 “大家来找茬”
教师根据班级幼儿的平日情况选择。
1、让幼儿观看视频。找出视频中小朋友错在哪里，应该怎样改正。
2、老师表演：与幼儿谈话弯腰驼背、靠在桌上、伸出一只脚、一条腿不断的抖 1
动、而且眼睛看着别的地方。
幼儿指出与今天所学内容不相符的地方，并提出改进的办法。
七、教师小结
小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，知道原来在我们平时的生活中有这么多不好的行为习惯，这些不良的行为习惯严重影响了我们的自身形象，所以我们都要做一个懂得“步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬”的好孩子。
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