小班 数学活动《小蜗牛过生日》（精选5篇）

第一篇：小班 数学活动《小蜗牛过生日》

小班数学活动《小蜗牛过生日》

尊敬的各位评委老师：

大家好，今天我说课的题目是幼儿园小班数学活动《小蜗牛过生日》，我将从以下几个方面向各位评委加以说明

一、说活动设计思路

《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合，而学前儿童数概念和数运算的获得是一个复杂的发展过程。我作为幼儿教师应该根据幼儿的兴趣需要、原有经验及幼儿这个学习主体的思维的具体形象性，特设计小蜗牛过生日这个情景教学法，让幼儿逐渐的学习和感知5的知识。

二、说活动目标

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。而且《纲要》中指出幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础，教育目标要注重全面性，它包括认知、能力、情感态度等方面，根据我们班的实际情况我设计了以下活动目标

1、认知并感知5以内数

2、能够积极参与点数活动并能手口一致点出5以内的数量

3、体验参与《小蜗牛过生日》乐趣，喜欢自己点数，乐于学习数学

三、说活动重难点

重点：能感知5以内的数

难点：能熟练的手口一致点出5以内的数

四、说活动准备

教学具的准备可以更好的服务于教学。我做了以下活动准备：

1、教具：电子白板、课件

2、学具：黑板、各种磁力教具、点数袋子若干、玩具若干

五、说教学方法

《纲要》中指出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，教师在本活动中将充当幼儿的支持者、合作者和引导者。本次教学的对象是小班幼儿，他们的思维具有具体形象性，因此在本次活动中，为了激发幼儿的学习兴趣，我设计了以下教学方法：

（一）说教法

1、情景教学法：本次通过环境的内化，请幼儿在给小蜗牛过生日中和同伴和同伴一起认识、感知，引发幼儿的好奇心

2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性和创造性。幼儿在操作游戏中引起不同程度的观察比较、分析综合等发展思维

（二)说学法

幼儿是学习的主体，创造条件让幼儿参与探索活动，能提高幼儿的探索能力、获得学习技能、激发学习兴趣

1、观察法

让幼儿观察蜡烛的根数，可以提高幼儿的积极性，而且有助于其兴趣的产生和对知识的认识

2、游戏法

游戏是幼儿的基本活动方式，可以在玩中学、学中玩，寓教于乐

六、说活动过程

一、激发幼儿的兴趣，感知5以内的数

1、播放“走路”，教师和幼儿一起律动进入教室。

2、教师和幼儿一起说儿歌“山上一只老虎、林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，一起数一数，1、2、3、4、5”。

3、感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点变数。

二、引出小蜗牛，初步点数1—5

师：小朋友们，今天有一位神秘的小客人来咱们班做小客人了，你们猜一猜是谁呢？

1、展示课件画面1，出示小蜗牛图片，并让小朋友们猜想一下，小蜗牛来做什么？

2、展示课件画面2，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢？（请幼儿到白板面前一根一根的数蜡烛，其它幼儿一起数，小蜗牛过5岁生日）

三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数

1、出示课件3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数5。

2、出示黑板

教师操作磁力教具，出示小蜗牛收到的礼物图片，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

四、集体游戏：选礼物

1、讲解装礼物

师：我们来给蜗牛准备生日礼物吧，桌子上有很多的袋子，上面画有点，有几个点，我们就装进去几个礼物，然后为小蜗牛庆祝生日

2、幼儿操作后，教师巡回指导

七、活动延伸

《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，活动结束后，让幼儿和家长一起为小蜗牛制作礼物卡

第二篇：小班数学《小兔过生日》（小编推荐）

2014-2015小班上学期期末数学综合展示活动

《小兔过生日》

执教人：刘宜

活动目标: 1．让幼儿感知5以内的点数并进行数物对应。2．把物品进行分类，认识图形三角形，圆形，正方形。3.认识上下方位并唱数1—20。活动准备:

1、教师自制挂图。（各班可自己创画）

2、数字卡片1.2.3.4.5

3、手偶：兔妈妈

4、图画中有一只小鸟（衣服上有圆形），两只松鼠（衣服上有三角形），三只小狗（衣服上有正方形），四只小鸭，五条小鱼。

5、三角形的房子，圆形的房子，正方形的房子，池塘。

6、橘子26个、橡皮泥、碟子26个。

活动过程：

一、活动导入，唱数1—20

1、小朋友们，下午好！今天老师带来了一个神秘的礼物。在开始前请小朋友们一起唱数20下，我们一起把它请出来吧！

2、出示兔妈妈，（兔妈妈）有一只兔宝宝，今天是它的生日。（用遮挡式的方法出示小兔宝宝）

3、师：我们一起来为小兔宝宝唱首《生日快乐歌》 小结：哇！（掌声）你们唱的真好听，谢谢你们！

二、同等数量的物体，按数量进行一一对应。

1、师：今天兔妈妈还请来了小动物们一起来庆祝呢。我们来看看，参加生日宴会的小动物们已经到齐了，瞧，有谁来了？（一只小鸟，两只松鼠，三只小狗，四只小鸭，五条小鱼）

2、出示数字卡片，数物对应

一只小鸟用数字“1”表示；

两只松鼠用数字“2”表示；

三只小狗用数字“3”表示；

四只小鸭用数字“4”表示；

五条小鱼用数组“5”表示；

3、师：瞧！它们在一起玩得可开心啦！

三、送小动物回家，认识图形和分类对应。

1、师：生日宴会结束了，小动物们要回家了，瞧！这里有三座房子和一个池塘，每座房子的门牌上面有什么呢？（三角形，圆形，正方形，）小动物们身上也有相同的图形，只要图形一样就是小动物的家。那池塘是谁的家呢？（小鱼、小鸭）我们送它们回家吧！

2、请幼儿操作，教师引导。

四、认识上下方位。（用学具柜给大树立起来）

1、师：谢谢小朋友送小动物回家，小朋友们你们看看，谁的家是住在树上的？谁的家是住在树下的？

2、引导幼儿仔细观察讨论，并认识上下方位。

3、教师引导幼儿说出，小鸟和小松鼠的房子在树上，小狗的房子在树下，小鱼和小鸭的家在池塘。

4、幼儿操作

师：小兔子非常感谢小朋友给它的好朋友（小动物们）送回家，小兔子为大家准备许多橡皮泥和橘子送给小朋友们。瞧！这里有许多的橘子，每个橘子上面都贴有点点；

如：贴一个点点的橘子，就用橡皮泥搓一个汤圆放在碟子；

贴两个点点的橘子，就用橡皮泥搓两个汤圆放在碟子；

贴三个点点的橘子，就用橡皮泥搓三个汤圆放在碟子；

贴四个点点的橘子，就用橡皮泥搓四个汤圆放在碟子；

贴五个点点的橘子，就用橡皮泥搓五个汤圆放在碟子；

五、教师总结。

今天，小兔宝宝非常开心，很感谢大家的参加与帮助，让小兔子们度过了一个愉快地生日。以后，希望小朋友们一起玩时也像今天这样，互相帮助，团结友爱。

第三篇：幼儿园小班上学期数学教案《小蜗牛过生日 》及教学反思

小班上学期数学教案《小蜗牛过生日 》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中，能够积极参与点数活动，在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园小班上学期数学《小蜗牛过生日 》含反思教案吧。

活动目标：

1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。

2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

课件、小鱼教具，串项链工具。

活动过程：

一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧!

感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。

二、引出小蜗牛，初步点数1-51、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客?看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢?

2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)

三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。

师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁?

1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。

2、点数好朋友送来的礼物数量。并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?

教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。

小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体

四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!

制作项链，每条项链上穿9个珠子。请听课的老师检验。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

本文扩展阅读：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。蜗牛属于软体动物，腹足纲;取食植物，产卵于土中或者树上。

第四篇：小班数学活动《小熊过生日》教案

小班数学活动 《小熊过生日》

一、活动目标

1、让幼儿认识并感知5，并能数出5以内的数量；

2、激发幼儿学习数学的兴趣；

二、活动准备

小兔子、小鸭子、小猫挂饰若干，一个小熊头饰；五种颜色不同的卡片；音乐

三、活动重点、难点

重点：让幼儿认识并感知5，并能对数产生兴趣 难点：让幼儿理解数的组成

四、活动过程

1）引起兴趣

 师：今天我们来做个游戏——扮小动物，当你们把小动物的挂饰挂在自己身上后，只能说“我是×××（小动物）”。老师这里有许多小动物的挂饰，你们喜欢哪个就把它挂在自己身上吧。   幼儿挂上挂饰

师：你扮的是谁啊？（我是小兔子，我是小鸭子„„）

师：老师现在有个问题要问问小朋友，你们现在几岁了（三岁、四岁„„）

你们是不是每年都得过生日啊（是）每次过生日都代表小朋友又长了一岁

有谁知道自己的生日是在什么时候（„„）

 师：今天老师要告诉大家一个好消息，今天是小熊的生日，它要邀请我们去 参加他的生日聚会，我们一起去为它庆祝生日好吗？（好„„）

 师：小熊过生日我们是不是要给他送一份生日礼物呢？（是„„）老师已经替小朋友准备了一份（老师拿出个礼物盒），到小熊家的时候我们把礼物送给她吧，然后要对它说什么（生日快乐）对了，这才是有礼貌的小朋友。那我们出发吧。

（音乐）小熊家到了

2）送礼物

（敲门声） 师：你们是谁啊？(我是小兔子、我是小鸭子、我是小猫„„)你们好，欢迎你们来参加我的生日聚会！（幼儿把礼物送给小熊，并对它说生日快乐 3）小熊请吃蛋糕

 师：小熊非常感谢你们给他送的礼物，小熊也给大家准备了好吃的蛋糕（出示蛋糕）

不过小熊说要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）

请问大家人认认识这个数字，另外小熊还说这个卡片上的数字跟蛋糕上 的蜡烛一样多

那我们一起来数一下有多少蜡烛吧（1、2、3、4、5„„有5根）那这张卡片上的数字是„（5）

小朋友们真聪明，给自己鼓励一下好不好

  师：那我们来看一下这些蜡烛都是什么颜色的（红、黄、绿、蓝、白）老师这里有和蜡烛一样多的卡片，并且颜色也是一样的，让我们来看一下每个颜色的蜡烛都有几根（红的有一根，黄的有一根，蓝的有一根，绿的有一根，白的有一根）  那这一个、一个、一个、一个、一个组成了几（5）那5里面有几个1呢（5）    小熊看大家这么聪明，他开始不服气了

他说这些都太简单了，我要再考你们一个更难的

小朋友让不让他再考考我们（让）。你们有没有信心（有）

小熊说，我这里有一个神秘袋，里面装了好吃的糖果，一会我拍几下手，就从这个袋子里拿几个出来，并从这些有数字的卡片中拿出相应的数字卡片，但是不能偷看，看谁能听得仔细，摸得准确，如果摸对了，这些糖果就是你们的了。

那我们现在就开始吧（请几个小朋友依次上去摸）

4）做游戏

师:小朋友做得都特别棒，我们来做个游戏吧（好）

一会小朋友们围成一个圈，一起跟着音乐转圈，老师一会说出一个数字，老师说到几，几个小朋友就抱在一起，抱得对的话老师会有奖励的。小朋友

们听清楚老师说的了吗？（听清楚了）

那我们现在开始吧！

（游戏结束）

小朋友们都玩累了吧，我们一起吃蛋糕吧！

（活动结束）

第五篇：小班数学《小猪过生日》

小班数学活动《小猪过生日》

活动目标：

1.幼儿能理解5以内技术的含义，会按物取数和按数取物； 2.幼儿急发观察力和思维力；

3.幼儿提高对数学的兴趣与热爱，加深对小动物的喜爱。

活动准备：

1.小猪、小兔、小狗、小羊、小猫图片； 2.礼物图若干； 3.1—5数字卡片若干； 4.小篮筐若干； 5.蛋糕、蜡烛；

6.经验准备：认识数字1—5

活动过程：

一、导入

出示小猪图片，蛋糕及蜡烛。师：小朋友们你们看，今天谁来了啊？

今天小猪特别高兴，因为今天是他的生日，妈妈为他做了一个大大的蛋糕，小猪的小伙伴们也回来为它庆祝生日，你们看这就是小猪的生日蛋糕。我们来数数上面的蜡烛？那这个蛋糕有几层呀？（教师带领幼儿手口一致按物点数）

二、小猪的小伙伴们来了

依次出示其他动物图片及他们的礼物图

师：看，小猪的小伙伴们来了，我们来数一数一共来了几位小伙伴。（教师带领幼儿按物点数）一只小兔、一只小狗、一只小羊、一只小猫。

小结：我们数了四下一只动物，所以啊就有四只动物。四就代表有四个一。

（拿出蛋糕图片）小朋友们还记得小猪的蛋糕吗，我们数了三个一根蜡烛，所有有三根蜡烛 这说明小猪三岁啦，而小猪的蛋糕有两个一层，两个一就是二。（边讲解边讲数字卡片放在旁边）

三、小猪的朋友来送礼 依次出示小猪朋友们带来的礼物

师：小朋友们生日是不是要受到生日礼物啊，小猪也要受到生日礼物，小猪的朋友们都带了各自的礼物给小猪来为小猪庆祝生日。我们来看看他们都带来了什么。师：第一个来的是小兔，小兔带来的他最爱的胡萝卜，小朋友们来数数小兔带来了多少胡萝卜。（教师带领幼儿手口一致点数。）我们一共数了5下所有有几根胡萝卜啊，谁来帮助老师贴上数字卡片？

如上依次出示小狗、小羊、小猫的生日礼物。

四、游戏“给小猪送礼物”

师：接下来我们来玩个游戏，我们现在都是小猪的朋友们，老师这里有动物卡片，等会大家抽到小猪的那个朋友就要扮演小猪的哪个朋友。朋友们要按妈妈给的数字卡片准备礼物给小猪。（幼儿抽取动物图及数卡，按数去取物给小猪送礼

活动延伸：

师：我们生活中还有很多东西是一个、两个、三个、四个、五个的，看，老师的衣服就有三个扣子。下课后小朋友们可以互相说说你发现了哪些东西。