幼儿园社会教案-认识土豆和西红柿

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第一篇:幼儿园社会教案-认识土豆和西红柿

认识土豆和西红柿

学习活动:认识土豆和西红柿

活动目标:

1了解土豆和西红柿的外型特征.2有观察的兴趣.观察指导:引导幼儿有目标的观察.及时了解幼儿的兴趣点.活动准备:土豆和西红柿

活动流程:出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察——幼儿大胆的说

活动过程:T:今天老师带来了一样好的东西,我们来猜猜看是什么呀?

C:……

T:原来是土豆和西红柿呀

C:是土豆

T:那我们今天来看看土豆是什么样子的呀?

C:好的。

观察:哪些幼儿能大胆开口。

爸爸妈妈的用品

活动目标:

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

活动准备:

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程:

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

第二篇:师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《认识土豆和西红柿》

认识土豆和西红柿

学习活动:认识土豆和西红柿

活动目标:

1了解土豆和西红柿的外型特征.2有观察的兴趣.观察指导:引导幼儿有目标的观察.及时了解幼儿的兴趣点.活动准备:土豆和西红柿

活动流程:出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察——幼儿大胆的说

活动过程:T:今天老师带来了一样好的东西,我们来猜猜看是什么呀?

C:……

T:原来是土豆和西红柿呀

C:是土豆

T:那我们今天来看看土豆是什么样子的呀?

C:好的。

观察:哪些幼儿能大胆开口。

第三篇:认识土豆(范文模版)

科学 认识土豆 中班

四川绵阳63820部队幼儿园 吕春琴

教学目标:

1、了解土豆的生长过程,激发探究植物奥秘的欲望

2、知道到土豆的食用方法,喜欢吃土豆

教学准备:各种食用土豆的图片 没发芽的土豆和发了芽的土豆实物 土豆生长图片 教学过程:

一、出示土豆制成的食物图片,引起幼儿的兴趣 师:这些是什么?你们都吃过吗?这些是用什么做成的? 幼儿讨论

师:这就是我们平时说的“土豆”,它还有一个名字叫“马铃薯”。今天我们来认识土豆。

二、认识土豆及其生长过程

1、出示发芽和没发芽的土豆实物请幼儿观察

师:这是什么?他还有一个名字叫什么?请看老师手中两个土豆有什么不同?

师:仔细观察,看看土豆哪里最容易长出小芽?猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子,结出新的土豆呢?

2、看图片了解土豆的生长过程

师:把发了芽的土豆切成几块,切口朝下埋在土里。会发生什么事情?幼儿想象。

师:土豆的根和芽一天天长出来了。土豆的根是从有芽的地方长出来的,芽朝哪里长 ?往地里长还是往有阳光的地方长?幼儿讨论,给出正确的答案:芽朝着有阳关的地方长。

师:什么时候长叶子?露出地面就会长出嫩嫩的叶子。你就会知道在这个地方有一棵土豆了。师:叶子越长越多,地底下发生什么事呢?幼儿讨论

师:土豆宝宝要长出来了,看看宝宝长在哪的?长在根的最前端。地下宝宝在长,地面什么在长?开出漂亮的花了!

师:我们什么时间才能把土豆从土里挖出来?幼儿讨论

师:花谢了,叶子也枯萎了,这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。它的宝宝可真多啊!

3、小结土豆生长的过程:把发芽的土豆切成块,切面朝下埋在土里,有充足的阳光和水分,在土里发芽长根,露出地面时长出嫩嫩的叶子,长了许多叶子以后开出漂亮的花,土豆宝宝在土里慢慢长大,等到花和叶子枯萎了,土豆就长大了,我们就可以吃了。

三、土豆的食用

师:是不是所有的土豆都可以吃?长芽的,已经变绿了的可以吃吗? 师:长芽的,已经变绿的这个位子有毒素要把它去除掉才可以吃。师:土豆可以怎么吃呢?幼儿讨论

师:教师出示土豆制成的食物图片。幼儿归纳做法:可以炸,炒,煮,烤。切成块,丝,整个,土豆泥等。师:想不想吃土豆啊?回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品吧!{附图片及资料}

第四篇:幼儿园社会教案-认识红黄绿

认识红黄绿

目标:

1.认识红黄绿,感受色彩美。

2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

重点:认识红黄绿,感受色彩美

难点:能找到对应颜色

一.引出活动

教师出示三张大圆,提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。

二.寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识

1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等,巩固对颜色的认识。

2.游戏“大灰狼来了”

1》.(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈),小圆宝宝听音乐在场地四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到一个家躲起来,否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)

2》.提出新的游戏要求,引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来,否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)

三.大灰狼被赶走了,幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

爸爸妈妈的用品

活动目标:

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

活动准备:

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程:

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

第五篇:小班科学教案:认识西红柿

小班科学教育活动:认识西红柿

设计意图:西红柿是一种比较普遍的食物,随处可见,而且其营养价值也很高。把西红柿、黄瓜、苹果和火龙果这四种水果实物拿来上课可以吸引幼儿的注意里,激发幼儿对观察对象的注意。让幼儿了解西红柿的基本特征。活动目标:

1.了解西红柿的主要特征

2.能运用多种方法观察,提高观察感知能力 3.愿意与他人交流自己的发现 活动准备:

1.图标一张,大口袋一个,盘子一个,西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份 2.幼儿每人一个西红柿 活动过程:

一、创设游戏情景,引题 1.老师拿出装了水果的大口袋

师:小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊?

2.老师拿出水果放在盘子上

师:老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字?

3.师:老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果,但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏,让我们来通过提示来找出是

那个水果宝宝好不好啊。

二、根据线索去选择、感知、操作 1.提示:它又红又圆

师:(西红柿是圆圆的,红色的)2.游戏:小手摸摸我

师:我们再来和西红柿宝宝玩

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