第一篇：广告设计教案
《请到绿色商店来》 《广告设计》详案
教学目标：
1、认知：掌握广告招贴画设计的基本规律和基本方法，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识。
2、操作：运用美术字、图案及色彩进行招贴画设计。
3、情感：让学生充分感受招贴作品的艺术美，培养学生热爱自然和生活的情感，提高个人审美能力。
4、创造：开启学生的创作灵感，创作一幅有个性的广告招贴画。教学准备：
1、PPT课件
2、铅画纸、马克笔、广告范画等
教学重点：招贴画图形的选择与构图
教学难点：学生对招贴画设计基本要素的掌握
教学过程：
一、联想游戏
1、游戏练习
游戏一：（课件出示图片）1）出示一个“圆”的图片
师：同学们，我们先来玩个小游戏，大家根据老师出示的一个图形进行联想。比如说由“”想到什么。（学生答）
师：由“葡萄”我联想到“一盘棋子”，你联想到什么呢？（学生答）刚才联想出的一连串图形之间有什么联系吗？ 师问：联想的图形间有什么联系？（学生答）小结：相似形的联想。
2）现在给你一个“飞”字，请根据它的内容进行联想。
接下来，我们以组为单位进行一次联想游戏比赛，由绿字你想到哪些图形，请听好游戏规则，请每组派一位同学在发的大白纸上把联想到的图形快速地画出来，请完成后由组长将纸贴在前面墙壁上，限时两分钟，比比哪组联想得最丰富，速度又最快。现在计时开始。游戏二：“
“绿”字联想比赛
活动要求：分六张白纸到六个组，每组同学在两分钟内将联想到的图形画在白纸上并展示出来，比一比哪组最快。同时，请六位同学单独画在纸上后交给老师。
2、展示六个组的画 教师选出一张画放在展示台上。师：他的画我想到了一句广告语。教师在画上写上一句广告语。
师：图形加文字，这不就成了一幅我们熟悉的广告画吗？
今天我们就来学习广告设计。（板书课题）
二、广告创意、广告版式
1、广告画的组成要素
师：广告画又叫招贴画、海报、宣传画我们来欣赏一张饮料广告。（展示台转到电脑）
广告画所呈现的内容有哪几个部分呢？仔细观察再想想。学生回答。
师：对是图形和文字。广告画的文字包括有广告语、商品名称、厂家名称等等。
说说你看过的最有意思的广告是哪些。学生举手回答。
2、欣赏广告
师：下面我们就来看一段有趣的电视广告。你们为什么这么开心激动呢？ 学生回答。
师：由激活联想到乌龟，这种独特的联想就是创意。我们 刚才的游戏中，同学们由“绿”字联想到许多的图形，这就是创意。好的创意能让广告更吸引人。
3、广告设计小训练。
师：我们先来做个小游戏，再来探讨这个问题。有一套的果汁广告内容，请几组同学上台来将他们拼摆在白纸上成一幅广告画。
两位同学为一组上讲台来，选择合适的广告内容，将它们组合成一幅有创意的广告画。师（问上台制作的同学）：说说你们设计时的创意想法。学生说明。
师：有谁的创意跟他们不一样？上台来试试。再选一组同学上台做。
师：你们还有什么不同看法。（杂乱→不协调，只能说他们的广告杂乱，不协调，就是因为图形与文字之间位置的摆放有问题。）
4、讨论设计广告时，应该注意些什么。
5、小结：
1）创意新颖，独特
2）广告版面的图形与文字相互协调，形成美感。
6、欣赏一组优秀广告平面画。
师：不论你怎样设计版面都要注意广告版面的图形与文字相协调了才能有均衡的美感。看了这么多漂亮有趣的广告，你们是不是也想自己动手设计一张广告画呢？
三、学生设计广告
师：刚好绿色食品有限公司隆重推出一系列各种口味的“唯一”牌果珍饮料，请你为他们设计一张广告画。看看谁能在20分钟内完成这个设计任务。
1、学生设计绘画。
2、教师行间指导。
四、展评作业。
1、学生评析。
2、教师小结：
师：今天，我们学了一点广告设计知识。你们知道吗，设计领域很广泛，广告设计只是其中的一个小小的部分。（从学生中拿出一盒彩笔）这是包装设计。（拿出一本美术教材）这是封面设计。当你走进景色迷人的公园，你知道吗，那是园林设计者的杰作。设计无处不在，只要你细心探索，你将会获取无尽的知识。
第二篇：广告设计教案(120课时)
第1讲
广告设计概论
一、教学目的与要求
了解广告的基本概念知识、广告的分类与广告创意策略，掌握广告设计的前期准备的能力。培养学生热爱平面广告设计，努力学好专业知识，为就业打好基础。
二、教学重点
广告的基本概念与分类，广告前期准备。
三、教学难点
广告的前期准备
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解、分析，引导学生认知广告设计课程。
五、教学课时 4课时。
六、教学过程
1)广告的定义
广而告之-广告就是付费的非人际传播。非人际--媒介，传播--信息放送者——媒介——信息接受者。
广告与新闻的关系。
2)广告的要素
（1）广告主；（2）信息；（3）广告媒介；（4）广告费用。
3)广告作品的分类 1． 商品销售广告（1）报导式广告（2）劝导式广告（3）提醒式广告 2． 企业形象广告
宣传企业的宗旨和信誉、企业的历史与成就、经营与管理情况，其目的是为了加强企业自身的形象，沟通企业与消费者的公共关系，从而达到推销商品的目的
3． 企业观念广告
分为政治性和务实性两类。4)广告作品的评价
（1）广告作品的销售力标准
（2）广告作品的传播力标准
（3）广告作品的可感性标准
（4）广告作品的社会可容性标准
5)广告前期准备
1、合理提出问题 A.关于目标的提问 B.关于资源的提问 C.关于策略的提问 D.关于创意执行的提问
2、资料的准备与整合 A.市场营销策略简报与创意策略简报 B.中小广告公司或个人设计工作室条件下的资料收集与整理
3、广告设计师的职业修养（1）甘做伟大的“无名英雄”（2）永远相信团队的力量（3）好的作品就是对自己最大的回报
七、本课小结
本课中我们对广告概念进行了尝试性的探讨,介绍了广告设计的前期准备工作，为学生进入广告创意设计的学习奠定了基础。
八、布置作业
网络收集优秀的广告作品。
第2讲
广告创意的策划
一、教学目的与要求
了解广告整体策略的知识、广告策划案的构成，掌握如何进行广告创意。培养学生广告设计的创意能力。
二、教学重点
广告策划与广告创意。
三、教学难点 广告创意
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解、分析，引导学生认知广告设计课程。
五、教学课时 6课时。
六、教学过程
复习广告设计概论知识，引入广告创意的策划内容。
1)广告创意的策划
策略至上主义
广告策划是广告设计的上游，广告设计是广告策划的下游。1.广告地思考
（1）中国现代广告发展启示录
（2）信息不对称：沟通与传播的动力
（3）对重大事件的传播式思考
2.广告整体策略
广告整体策略的内容 3.广告策划案的撰写
（1）广告策划案的构成
（2）广告策划案的读者角度
（3）广告策划案的个性化语调
2、如何进行广告创意（1）关于广告创意的试探性思考 1)
何为创意
2)视觉意象的抉择 3)创意与模仿
4)人类共通的意象——创意的3B原则
（2）广告创意的来源—实证派与灵思派
（3）头脑风暴法
A、运用头脑风暴法的心态
B、头脑风暴法的原则
C、头脑风暴法的实施
七、本课小结
本课中对广告创意的策划与创意进行了讲解与探讨,介绍了广告创意的派别及广告创意之头脑风暴法，使学生进入广告创意思维定势中。
八、布置作业
网络收集有关水的图片文字素材。
第3讲
广告设计原理
一、教学目的与要求
通过了解广告设计的构成要素，广告版面的编排方法，掌握广告设计的图形制作方法。
二、教学重点
构成要素、版面编排。
三、教学难点
图形制作。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解、分析，引导学生认知广告设计原理。
五、教学课时
4课时。
六、教学过程
复习广告创意的策划知识，引入广告设计原理内容。
1、广告设计的构成要素
平面广告视觉传达设计的构成要素主要有：图形、商标（标志）、文字、色彩、空白与边框它们在视觉广告设计中分别承担各自的角色，各施所长，互相呼应，形成统一的视觉广告整体。
2、广告设计的版式编排 1)广告版面的编排原则 2)广告版面的编排方法 3)广告版面的编排类型
3、广告设计的图形创作
图形在广告设计中占有重要的地位。在当今日新月异的信息化社会中，图形在广告传播中的地位日益提高。面对着这种形势，设计师需要深入研究图形创意的规律，设计出具有高水平的创意图形，使之在大众的信息传播中发挥应有的重要作用。
a.图形创作的方法
b.图形创作的模式
七、本课小结
对广告版面进行编排，不但要遵循编排的原则，而且要采用一定的编排方法，包括视线的引导、骨格的构成、文字的排列等。
1、图形创作的方法：联想与想象
2、图形创作的模式：异影图形、共生图形、换置图形、延异图形。
八、布置作业
公益广告设计-节水。
第4讲
节水公益广告制作
一、教学目的与要求
通过示范讲解节水公益广告制作的方法，使学生通过案例掌握公益广告设计的图形制作、图像的处理及画面的板式编辑方法。
二、教学重点 公益广告制作。
三、教学难点
图像图形的制作。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解、分析，通过案例制作引导学生掌握公益广告设计的绘制方法。
五、教学课时 10课时。
六、教学过程
复习广告设计原理知识，引入公益广告设计制作内容。
案例一来点！：
1、公益广告的素材收集 a.关于节水的广告语。b.与水有关的图像图形
2、公益广告的图形制作
a.水滴的制作
b.公益标志的设计
3、公益广告的图像制作 a.地球图像的制作
b.底图图片的半透明处理
4、广告文字的安排
5、广告整体画面的调整
案例二水是生命之源：
1、公益广告的素材收集 c.关于节水的广告语。d.寻找变异的文字图形
2、公益广告的文字变异图形制作 a.输入“生”字粗黑体做造型底图 b.将“水”字重叠排列构成“生”字造型
3、公益广告的底图制作 a.画面色调 b.渐变色处理
4、广告文字的安排
5、广告整体画面的调整
七、本课小结
通过对节水公益广告设计制作，使学生掌握广告的编排方法，包括图形图像的绘制、文字的排列，色彩的配置等。
八、布置作业
完成公益广告设计-节水篇两幅。
第5讲
房地产广告设计
一、教学目的与要求
通过讲解房地产广告设计的内容，明确地产企业广告的设计定位，较好的按照设计流程制作房地产广告项目。
二、教学重点
房地产广告的特性与方法。
三、教学难点
房地产广告设计方法。
四、教学方法 使用电子教室，运用课件演示、讲解、分析，引导学生认知房地产广告设计的思路与方法。
五、教学课时
4课时。
六、教学过程
复习公益广告设计制作知识，引入商业广告地产类设计内容。
1、房地产广告的信息量大的特点
2、房地产广告宣传强调立竿见影的效果，时间性强、投入风险大的特点
3、房地产的销售受明显的区域限制，因此其广告投入的区域性非常明显 在投入广告宣传前要注意：
A、促销力度要尽可能大，给人一种“过了这个村就没有这个店”的感觉，从而促使购买者在短期内大量集中成交。
B、注意宣传的覆盖率，即启动多种宣传媒介以全面覆盖目标消费群。尽量使所有可能的消费群了解到项目的各种信息。C、宣传量要达到一定的饱和度。例：一百万的广告费分十次投入和一次性投入，对其它商品也许效果差异并不大，但是对房地产销售而言其功效及业绩却有着天壤之别。从表面上看广告的投入加大风险也在加大，但实际上宣传量加大了形成了规模效应，反而降低了单位风险成本。所以房地产广告在宣传量上达不到一定的饱和度，就无法保证短时间内的大量成交。4.地产类广告设计作品欣赏
七、本课小结
通过地产企业的特点与设计作品的欣赏讲解，使学生掌握房地产广告设计的方法与设计流程。
八、布置作业
收集房地产广告设计作品。
第6讲
平面广告设计四大类
一、教学目的与要求
通过讲解使学生了解报纸广告设计、杂志广告设计、路牌广告设计、招贴广告设计的各自特点及表现形式。运用案例的演示进一步说明地产广告在媒介中的使用关系。
二、教学重点
四大类广告设计的各自特点及表现。
三、教学难点
青云汇报纸广告设计表现。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解使学生了解广告四大类，通过青云汇报广案例引导学生掌握房地产广告设计的思路与方法。
五、教学课时
10课时。
六、教学过程
复习地产广告设计理论知识，引入四大类广告设计内容。
（一）理论知识
1.报纸广告设计（1）报纸媒体的特征（2）报纸的媒体价值（3）报纸广告的表现（4）报纸广告版面 2.杂志广告设计（1）杂志与报纸的异同（2）杂志和杂志广告的种类（3）杂志广告的特殊创意机会 3.路牌广告设计（1）路牌广告的设置（2）路牌广告的制作（3）路牌广告的设计 4.招贴广告设计（1）招贴的主题（2）招贴的版面（3）招贴的文字（4）招贴的色彩（5）招贴广告的表现手法
（二）地产报纸广告案例--青云汇报广
1、青云汇广告的素材收集 a.青云汇楼盘简介。b.青云汇楼盘的图像图形
2、青云汇广告的图形制作
a.版式设定
b.矢量标志制作
3、青云汇广告的图像制作 a.平面图的选择处理
b.楼盘效果图的处理
4、广告文字的安排
5、广告整体画面的调整
七、本课小结
报纸广告设计、杂志广告设计、路牌广告设计、招贴广告设计的各自特点及表现形式。
通过案例掌握地产报纸广告的设计制作。
八、布置作业
完成青云汇报纸广告制作。
第7讲
广告创意设计36计
一、教学目的与要求
通过对广告创意设计36计内容的讲解，掌握广告创意设计的多种表现方法，进而完成实际广告创意项目的内容。
二、教学重点
广告创意设计36计。
三、教学难点
广告创意设计36计。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解使学生了解广告创意设计的36种表现手法，引导学生拓展广告设计的思路。
五、教学课时
4课时。
六、教学过程
复习上周地产报广设计知识，引入广告创意设计36计内容。
在广告设计的最佳创意确定之后，就要选择最佳的表现方案，将创意的内容充分地表达出来。这项工作可分为两个方面：广告设计的表现手法和广告设计的表现形式(具象与抽象及综合图形)。广告设计的表现手法多种多样，要选择其中最适于表达创意的那一种表现手法，以引起受众的注意和兴趣，从而增强广告传播的效果。
（1）广告创意设计36计之一：直接展示法（2）广告创意设计法
（3）广告创意设计法
（4）广告创意设计法
（5）广告创意设计法
（6）广告创意设计法
（7）广告创意设计法
（8）广告创意设计法
（9）广告创意设计法（10）广告创意设计法（11）广告创意设计大法（12）广告创意设计想法（13）广告创意设计
36计之二：合理夸张36计之三：象征表达36计之四：富于幽默36计之五：对比衬托36计之六：图解剖析36计之七：借用比喻36计之八：反常求异36计之九：拟人托物36计之十：名画利用36计之十一：以小见36计之十二：运用联36计之十三：偶像名人法（14）广告创意设计趣法（15）广告创意设计人法（16）广告创意设计排法（17）广告创意设计幻法（18）广告创意设计征法（19）广告创意设计列法（20）广告创意设计戏法（21）广告创意设计画法（22）广告创意设计承法（23）广告创意设计现法（24）广告创意设计生法
36计之十四：诙谐情36计之十五：以情感36计之十六：悬念安36计之十七：神奇迷36计之十八：突出特36计之十九：连续系36计之二十：文字游36之二十一：卡通漫36之二十二：传统继36之二十三：时尚表36之二十四：影像共（25）广告创意设计悦法（26）广告创意设计趣法（27）广告创意设计乐法（28）广告创意设计青法（29）广告创意设计界法（30）广告创意设计法（31）广告创意设计合法（32）广告创意设计然法（33）广告创意设计鸦法（34）广告创意设计形法（35）广告创意设计形法（36）广告创意设计
36之二十五：两情相36之二十六：童真奇36之二十七：老年康36之二十八：水墨丹36之二十九：黑白世36之三十：幻彩天地36之三十一：构成组36之三十二：性趣盎36之三十三：自由涂36之三十四：具象图36之三十五：抽象图36之三十六：综合图形法
七、本课小结
通过各种广告表现内容的讲解演示、分析，从而较快了解掌握36种广告表现方式的特色与手法。
八、布置作业：
收集福建盼盼食品集团--麦香系列产品资料。
第8讲
麦香系列产品广告设计
一、教学目的与要求
通过案例讲解麦香系列产品广告设计手法使学生掌握广告设计的设计制作及表现形式。
二、教学重点
麦香系列产品广告设计。
三、教学难点
麦香系列产品广告设计制作。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解麦香系列产品广告设计制作使学生了解掌握商业产品广告设计的思路与方法。
五、教学课时 10课时。
六、教学过程
复习36计广告设计知识，引入麦香系列产品广告设计制作内容。
1、麦香系列产品的素材收集 c.麦香系列文字简介。d.麦香系列的图像图形
2、麦香系列广告的图形制作
a.版式设定
b.盼盼矢量标志制作
3、麦香系列产品的图像制作 a.底图的选择处理
b.包装效果图的制作
4、广告文字的编排
5、广告整体画面的调整
七、本课小结
通过麦香系列产品广告设计制作案例演示，掌握产品广告的设计制作。
八、布置作业
完成福建盼盼食品集团--麦香系列产品广告制作两幅。
第9 讲
广告创意-相关知识点
一、教学目的与要求
了解广告设计相关赛事，欣赏往届作品，参与赛事并争取获得好的成绩。
二、教学重点、难点
欣赏往届作品。
三、教学重点、难点
制作作品参与赛事。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解往届设计作品使学生了解参赛事宜及作品特点，制作作品参与赛事。
五、教学课时
12课时。
六、教学过程
复习麦香系列产品广告设计制作知识，引入广告创意相关知识内容
（一）参与就是成功。1.中国大学生广告艺术节
2.时报金犊奖
3.ONE SHOW（金铅笔）青年创意竞赛 4.国际大学生反对皮草海报设计大赛
（二）示范案例--雀巢咖啡广告设计。
1、雀巢咖啡产品的素材收集 a.雀巢咖啡素材使用说明。b.雀巢咖啡产品的图像图形
2、雀巢咖啡产品广告的图形制作
a.版式设定
b.雀巢咖啡标志制作
3、雀巢咖啡产品的图像制作
a.雀巢咖啡图片的选择处理
b.人物的制作添加
4、广告文字的编排
5、广告整体画面的调整
七、本课小结
通过案例讲解，鼓励学生参加广告设计大赛，了解广告设计的基本制作方法与技巧，提高学生参与社会的主动性，强化了学生的实际动手能力。
八、布置作业
选择项目制作作品参与赛事。
第10讲
可口可乐广告设计
一、教学目的与要求
通过可口可乐广告的分析、策划，确定广告创意策略方案，掌握广告创意流程与制作技巧，建立良好的品牌形象。
二、教学重点
广告的策略与制作。
三、教学难点
可口可乐广告设计。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解可口可乐广告设计制作使学生了解掌握商业产品广告设计制作的思路与方法。
五、教学课时
10课时。
六、教学过程
复习参赛广告设计作品的优劣，引入可口可乐广告设计制作内容
1、广告市场分析
2、广告方案策划
3、广告素材的准备
4、广告的制作步骤（1）设置广告尺寸（2）绘制矢量标志（3）绘制产品造型（4）设置背景与版式（5）导入矢量图案（6）添加世博会吉祥物（7）调整完成作品
七、本课小结
可口可乐作为一个知名度高的企业，怎样来具体提升产品的影响力与销量，确实是目前品牌推广中一个颇具典型性的问题。策划者的方法比较成熟与合理，找到重点问题，进行重点的突破，挖掘可口可乐“世博会”这一题材特性，其实已经抓住了一个巨大的市场需求空间。有的时候，对于营销与广告策划来说，社会知识比营销知识更重要。不过设计创意上较为欠缺，基本套用了以往的广告形式。
八、布置作业
A、以案例为版本制作可口可乐广告
B、自选饮料企业并为其产品进行广告创意设计
第11讲
长安汽车广告设计
一、教学目的与要求
通过对长安汽车的市场分析、策划，确定广告创意策略方案，在掌握广告创意流程与制作技巧中寻求独特的创意思维。
二、教学重点
广告的策略与制作。
三、教学难点
长安汽车广告设计。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解可长安汽车广告设计制作使学生了解掌握商业产品广告设计制作的思路与方法。
五、教学课时
10课时。
六、教学过程
讲评可口可乐广告设计制作，引入可长安奔奔广告设计制作内容
1、广告市场分析
2、广告方案策划
3、广告素材的准备
4、广告的制作步骤 1)设置广告尺寸 2)导入标志并修整 3)制作亲情服务专用字体 4)绘制联想创意主图 5)设置背景与版式 6)调整完成作品
七、本课小结
长安奔奔的这个案倒巧妙地把奔奔的品牌形象和节能环保等生活理念结合在一起，给长安奔奔找到了一个差异化的品牌定位。是这则案例最有特色的地方。
作为一个国产的微型车品牌能够做出这样的品牌定位和广告策略，是非常有创意的，希望奔奔真正能为中国奔奔族消费者的事业生活加速，而且实现“奔奔就是爱奔放”的独特主张，势必深受广大用户喜爱，长安汽车也必将实现打造世界一流汽车企业的宏伟目标！
八、布置作业
A、以案例为版本制作长安奔奔广告
B、自选汽车品牌为其属下产品进行广告创意设计。
第12讲
招商银行广告设计
一、教学目的与要求
通过招商银行的市场分析、策划，确定广告创意策略方案，掌握节日促销类广告流程与制作技巧，寻求个性独特的作品。
二、教学重点 广告的策略与制作。
三、教学难点
招商银行广告设计与制作。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解招商银行广告设计制作使学生了解掌握商业产品广告设计制作的思路与方法。
五、教学课时
12课时。
六、教学过程
讲评长安奔奔广告设计制作，引入招商银行广告设计与制作内容
1、广告市场分析
2、广告方案策划
3、广告素材的准备
4、广告的制作步骤 1)设置广告尺寸
2)导入招行标志与标准字体 3)绘制招行主图 4)设置背景与版式 5)制作主标题立体文字
6)导入文字进行合理的层次安排 7)添加一卡通图片 8)调整完成作品
七、本课小结
招行是一个新兴的股份制商业银行，而设立的分行有经营的很成熟的也有刚开始起步的，如何在全行达到一个相对的平衡，让各地的招商银行都有一个统一的的品牌形象，如何让每个网点的客户都有好的品牌体验？这在招行的品牌管理上也是一个很严峻的考验。危机感是品牌提升的动力。一朵充满活力和亲和力的葵花，一句“因您而变”承诺，一个在服务领域努力攀登寻求超越的理念，招行围绕着“三个一”在创新的路途中打造着中国银行业的一个坚实品牌。
招行南昌青山湖支行旺财大派送活动正是在此背景下举行，设计这类活动广告可提升学生对企业提升形象的把握度。
八、布置作业
A、以案例为版本制作招商银行广告
B、自选一家银行进行促销广告创意设计
第13讲
恒茂森林海广告设计
一、教学目的与要求
通过恒茂森林海的市场分析、策划，确定房地产广告创意策略方案，掌握广告流程与制作技巧，找到独特的功能卖点。
二、教学重点
广告的策略与制作。
三、教学难点
恒茂森林海广告设计。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解可恒茂森林海广告设计制作使学生了解掌握商业产品广告设计制作的思路与方法。
五、教学课时
12课时。
六、教学过程
讲评招商银行广告设计制作，引入恒茂森林海广告与制作内容
1、广告市场分析
2、广告方案策划
3、广告素材的准备
4、恒茂森林海广告的制作步骤 1)横版四开广告尺寸设定 2)导入标志与标准字体 3)编辑主形象图 4)制作破裂相框效果 5)设置背景与版式
6)导入文字进行合理的层次安排 7)添加地理方位图 8)调整完成作品
七、本课小结
广告公司在打仗！恒茂森林海项目组清醒地洞察到了同质化的倾向严重，再人云亦云地跟风诉求地段可能是一条不归路，所以在策略层面需要有更高的立意。做广告，越往后会越难。因为产品的同质化会让广告人越来越难找到独特的功能卖点。假如用功能不足以诱惑人欲，剩下的手段只有用情绪去攻人心了。恒茂森林海绝对是一次全新的尝试，让项目具有一个不一样的超越于其它项目之上的高度。
八、布置作业
A、以案例为版本制作恒茂森林海广告 B、自选楼盘项目进行促销广告创意设计
第14 讲
佳能数码相机广告设计
一、教学目的与要求
通过佳能数码相机的市场分析、策划，制定数码相机广告创意策略方案，掌握数码广告流程与制作技巧，制作梦幻广告画面。
二、教学重点 广告的策略与制作。
三、教学难点
佳能数码相机广告设计。
四、教学方法
使用电子教室，运用课件演示、讲解佳能数码相机广告设计制作使学生了解掌握商业产品广告设计制作的思路与方法。
五、教学课时
12课时。
六、教学过程
讲评恒茂森林海广告制作，引入佳能数码相机广告设计与制作内容
1、广告市场分析
2、广告方案策划
3、广告素材的准备
4、广告的制作步骤
1)横版四开广告尺寸设定 2)导入标志与标准字体
3)导入海水与草地图片素材进行融合 4)导入椰树图片素材进行融合 5)导入佳能相机图片进行图形编辑 6)导入星空图片进行融合处理 7)叠加彩虹渐变，复制相机做动态模糊 8)导入文字进行合理的层次安排 9)添加手机图片 10)调整完成作品
七、本课小结
佳能伊克萨斯IXUS700作为一款深受越来越多消费者青睐的产品，其广告创意上则需要更加清新、时尚的画面作为表现方式，突出高档、专业的品牌调性。
人的想象力是无限的，本案例案例运用了三十六计中的神奇迷幻法，通过制作一幅超想象的视觉画面，运用色彩的对比搭配与空间重构，达到时尚梦幻的广告效果，可见项目组人员在制作上的功力。愿伊克萨斯产品通过有效地广告推广，佳能（中国）有限公司在逐渐复苏的国际金融市场的大环境下，进一步发挥越来越关键的领军作用。
八、布置作业
第三篇：平面广告设计教案
平面广告设计教案
教学课题：平面广告设计 教学课时：72课时 教学目的：
（1）让学生理解平面设计的涵义
（2）让学生掌握平面设计的流程及平面设计的主要视觉构成元素；（3）提高学生对平面设计思维的表达能力，对作品的美学鉴定能力； 教学重点、难点：
（1）平面设计构成元素的版式安排；（2）平面设计创意构想；（3）平面设计的表现手法 教学过程：
一、平面设计的概念
平面设计是一门综合性很强的学科，是现代广告中的一个非常重要的学科，也是一种“推销手段”。与绘画、摄影、印刷、网络等学科有着密切的联系。设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式之一，在平面设计中需要用视觉元素来传播设计师的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我们设计的定义。一个优秀的设计作品，应该看它是否具有感动他人的视觉，是否顺利地传递出背后的信息。事实上平面设计者事实上是“出卖”感情的人，平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。
二、平面设计的特征
设计是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计需要精益求精，不断的完善，把设计的多种元素进行有机艺术化组合。
三、平面设计视觉元素
平面设计版面就是把不同元素进行有机结合的过程，其设计元素主要包括：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。
四、平面设计的表现手法
我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦„„还有其他的如摄影、老照片、等等。选择那一种表现手法，取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。
五、平面设计的一般流程
1、调查：调查是了解事物的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品„„）、关于定位、表现手法、„„调查是设计的开始和基础（背景知识）。
2、内容：内容分为主题和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。
3、理念 ：构思立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。
4、调动视觉元素：在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。每动用一种元素，都要从整体需要出发去考虑。在一个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把不同元素进行有机结合。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在色彩这一元素的使用上，能体现出一个设计师对色彩的理解和修养。色彩是一种语言（信息），色彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。
六、平面设计的基本要求
1、主题突出：便于公众在瞬间把握重点，理解广告设计中所表达的主旨。
2、形象生动：造型准确生动，广告形象要有强烈的视觉冲击力。
3、情理交融：设计要以情动人，以理服人，让公众从心理上满足。
4、图文并茂，相互印证，互为一体，使整体的形象充实完美。
七、平面设计中的文字设计
在当今的设计领域中，主题文字的设计已经越来越受重视。这是一种有巨大生命力和感染力的设计元素，有着其它元素所无法替代的设计效果，成为设计师们永无止境的追求。文字设计在增强文案的诉力，提高视觉的阅读能力等表达出重要的意义。
八、平面设计中的色彩运用
色彩是研究设计心理的一个重要方面，是使设计产生视觉冲击力和艺术感染力的重要前提。在现代广告设计中，除了利用色彩象征地表达特定的主题外，更重要的是利用色彩的相互配合，创造出适于表达广告主题本身特点的完美的艺术效果。一件广告设计作品的成败，很大程度上取决于色彩运用的优劣。
九、应用教材 《广告设计》，李巍著，西南师范大学出版社 本教材内文字内容部分均作为文字考试内容。
十、电脑创意设计的优势：
1、利用它可以完成摄影与绘画的双重效果，而且它提供的是一种可以人机交互的创作的过程。使我们的完成幻想中的世界的再现，不会成为很难。而且它的许许多多的设计手段及特殊功能，为我们在很大程度中都提供了半成品。
2、由于电脑创意融合了人的幻想、电脑科技、美术技巧、教学方法，所以使它又成为了一种新生的职业——电脑平面设计。
3、我们身边的街头广告，手里的传单，手提袋，报刊杂志，媒体的宣传，以及我们在就餐时的餐卡、名片，从大到小，从时间到空间，这一新生职业，早已化为一种信息手段充塞了我们的生活。
十一、电脑辅助艺术设计
人们开发了许多的应用软件，我们称之为电脑创意系统软件，这些应用软件中集合了我们所要使用的“工具”和“纸”，以及“颜料”等，我们只需将它们掌握，另外电脑应用软件中集成了许多我们许多意想不到的效果，我们可以将它们利用起来丰富我们的创意。电脑创意设计的优越的地方还在于可以随时随地修改；可以使用丰富的颜色，任意调配与使用，不需要我们专门去找；而且速度快，效率高，商业性前卫，更符合人们的生活，文化的需要。
十二、那么如何会成为一名电脑平面设计人员呢？如何更好的成为平面设计者呢？
1、我们怎样才能成为一名合格的设计人员呢？只要你热爱生活，对于这个行业感兴趣，加之一点付出的汗水，你就可以。电脑的操作，要远简单于科学知识的学习，但它又要以文化知识为基础，我们有文化知识，我们能学会科学知识，我们有信心，每个人都有联想，也可以说我们每个人都可以成为这一职业的成员。
2、电脑设计应用的场合以日趋广泛，就要求我们要掌握更多的知识与经验加以应用，比如色彩的搭配，应用场合的氛围，页面的版式是否安排的合理，透视空间是否感觉平衡，一些国家、民族的风俗忌讳，以及我们的“视觉语言”能否真正的传达出我们需要表现的艺术信息等。
3、对于电脑平面设计的职业来讲它是带给广大用户的信息传达窗口，所以要求我们必须自身具有过硬的本领与丰富的实践经验，也就是我们必须要能找到蜜，才会带领别人一同去品尝蜜。另外一点就是电脑艺术创作的商业性较强，人们利用它能多、快、好、省地进行产品的宣传或公益的宣传，从无形到有形，从幻想到实际，所以电脑艺术创作也对于不同的职业有着不同的规范这就要求我们应具备多方面，多元化的专业素质，让我们的作品，在不同的场合都能较好的找到合适的位置，从而提高社会竞争力。
十三、平面设计的应用？
当今的社会是信息的社会，对于市场经济下的形象战略竞争，需要大量的电脑美工设计人员。电脑美工广泛分布于游戏制作、影视制作、广告制作、网页美化、建筑装簧、服装、产品包装等IT领域。
CIS企业形象识别系统（corporate identity system）包括：
MI设计，理念识别（Mind Identity）企业在社会、客户、消费者中的印象。BI设计：行为识别（Blearier Identity）企业内容，性格，气质的形象。VI设计：视觉识别（Visual Identity）企业宣传，知名度。
十四、挑战与对策（平面领域）：
与别人在视觉上沟通，让别人通过你的作品达到共鸣，从而产生青睐，信赖，拥有的欲望情感。一名合格的设计人员，需要在适当的场合能够恰当的表现出他的想象，以表达出正确的信息。我们需要在视觉上与别人沟通，达到共鸣。就像音乐家演奏出的旋律会令我们陶醉，舞蹈家们演绎的形体语言让我们读懂他的心一样。作为一种职业、新生的艺术流派，它要发展，要更符合我们的生活，也就要求更高水平的群体，因此我们应不断的自我完善，提高对自身的专业能力的要求。
作业类型及要求
1、产品类
在下列类别的产品中，任选你熟悉的某一品牌，为其设计一则平面广告。食品饮料，服装，化妆品，家用电器，药品，汽车。内容包括：
（1）调研报告：收集该产品相关资料，分析该品牌的个性，产品定位等。形成对该品牌或产品的调研报告，提炼广告主题，明确创意的方向。要求500字左右。（2）打印成型的作品，以及电子稿源文件。
（3）设计说明。对该作品的创意来源，设计思路进行说明，要求300字左右。作品要求：
（1）主题突出，创意新颖。
（2）可以做成系列创意，也可以单幅。（3）构图合理，图像、色彩清晰，分辨率高。（4）所选设计作品不可与市场上已有设计雷同。纸张要求：
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2、公益类
在下列主题中，任选其一，设计一则公益广告。保护环境、珍惜资源；社会公德教育；善待老人，孝敬父母，助残扶弱；交通安全教育；反腐败；戒烟禁毒。内容包括：
（1）打印成型的作品，以及电子稿源文件。
（2）设计说明。对该作品的创意来源，设计思路进行说明，要求500字左右。作品要求：
（1）主题突出，创意新颖。
（2）可以做成系列创意，也可以单幅。（3）构图合理，图像、色彩清晰，分辨率高。（4）所选设计作品不可与市场上已有设计雷同。纸张要求：
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3、海报类
2010广州亚运会海报。内容包括：
（1）调研报告：收集关于以上主题的信息，结合奥运精神，运动精神，广州城市特色等背景知识等材料写成调研报告，提炼广告主题，明确创意的方向。要求500字左右。（2）打印成型的作品，以及电子稿源文件。（3）设计说明。对该作品的创意来源，设计思路进行说明，要求300字左右。作品要求：
（1）主题突出，创意新颖。
（2）可以做成系列创意，也可以单幅。（3）构图合理，图像、色彩清晰，分辨率高。（4）所选设计作品不可与市场上已有设计雷同。纸张要求：
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4、VI企业形象设计类
为某一企业做一套VI形象设计。（企业任选）内容包括：
（1）基本设计系统：企业名称、标准色彩、辅助色、字体、标准标志、变形标志、编排模式等。
（2）应用设计系统：办公用品、产品与包装类、运输工具以及设备、服装类、指示标识类、公关礼品等。
（3）设计说明。对该企业的情况予以介绍，对该套VI的设计思路进行说明，要求500字左右。成稿要求: 1,要求打印出的成品有: A、VI树
B、形象页（从系统设计中抽出一份设计为形象页，如：信封信纸、如手提袋等）。
2、其他部分上交形式为电子稿（源文件和JPEG文件）.纸张要求：
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5、包装类
为某品牌产品做包装设计。（品牌任选）内容包括：
（1）调研报告：收集关于该品牌的基本信息，产品定位等材料写成调研报告。要求500字左右。
（2）打印成型的作品，以及电子稿源文件。
（3）设计说明。对该作品设计思路进行说明，要求300字左右。作品要求：
（1）不少于3个包装单位。每个包装单位均要求有效果图，展开图。（2）构图合理，图像、色彩清晰，分辨率高。（3）所选设计作品不可与市场上已有设计雷同。纸张要求：
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以上选题由学生任选1到2题完成
第四篇：广告设计教案 第一章（本站推荐）
一、教学目的：通过该课程的学习，要求学生能掌握CIS的设计原理与方法，能独立完成VIS的设计与制作。
二、教学计划：课堂讲述：24学时
VIS设计与制作：16学时 总计：40学时
三、教学方式：以课堂讲述为主，以作业巩固，以VIS制作加强。
第一章
引
论
本章难点：CIS的概念、历史及现状。本章重点；CIS的组成。上课方式：课堂讲述 课时 ：2课时
CIS(Corporation Identity System），即企业识别系统，正在悄然闯入我国的经济生活，引起人们的注意、探索，并随着认识的深化而付诸实践。那些始终站在时代前列的企业家们，敏锐地感觉到这个在发达国家已蔚然成风的企业信息传播手段的威力，开始把它
作为企业营销战略和管理模式的一个重要方面来学习、研究。可以看到，不久的将来，CIS必将在我国流行并为企业的开拓进展作出不可估量的历史贡献。当然就目前而言，多数人对CIS的认识还不到位，所知甚少，所知不确，还存有不少误解。那些以偏概全的提法，各取所需的做法，急于求成的想法，都反映出这方面的差距。为此，本章将就CIS的历史发展，CIS的含义、构成及特点，CIS的经济价值，以及CIS的投资和法律保护等问题，作一简明的介绍。
一、CIS的历史回顾。
CIS的最初形态是一种视觉识别系统（VIS）,这可以追至第一次世界大战前夕。当时德国有家电器公司（AEG）采用设计师彼得•贝汉斯设计的商标，把它应用在系列电器产品上，这一设计和实施品牌标志的举动，开了统一视觉形象的先河。1933年至1940年间，伦敦地铁设计中的通用字体造型，系列海报的设计形态，纪念碑的设计造 型等，不仅树立了伦敦别具一格的设计风格，还形成了整体设计的完整规范的格局，可以说是CIS形成的雏形。
第二次世界大战以后，国际经济开始复苏发展，工商企业营运范围日益拓展，形成多元化、国际化的趋势。企业家们深感零星的企业形象识别已无法满足突飞猛进的企业发展的要求，必须建立一套完整的形象识别系统，以准确的传递企业经营理念、营销行为、经营方式等信息，树立具有独特理念、有差异特征的企业形象。这方面最典型的例子可数美国国际商业机器公司，当时该公司产品很多，而年销售额却总是引）徊在一亿美元，为此公司采取了一系列战略性决策，其中重要的一条是把产品识别标志和企业识别标志统一起来，并应用于产品系列、时空环境、信息流程等各个环节，贯穿、渗透于整个生产经营过程中。CI的导入使1BM公司成为世界上最大的计算机生产经营企业，至八十年代中期，其营业额高达600多亿美元，它的产品识别标志也已进入世界十大驰名商标行列。不过，就总体来说，CIS的发展当时还处于初步形成时期。
六十年代以后，CIS风靡全球，进入全盛时期，在理论和实践两个方面都取得了极大的
进展。在理论方面，德国BRAVN公司首席设计指导华富甘·史密特的《视觉程序：企业识别的发展》一书对CIS的产生原因及功能作了较为系统的阐述。他强调：“公司的一贯统一印象、较之特殊的个别发展更为重要，因为一个公司的产品，经由不同的媒体传播，如果缺乏一贯性的印象，其经营目标就不易为社会大众认识。”此外，日本加藤邦宏的《企业形象革命》、山田理英的《新CI战略》也是较为出色的研究成果。就实践而言，德国BRAVN家电产品公司、美国PANAM航空公司、意大利OLlVETTI打字机公司、英国BIue CIrcle水泥公司等企业，都成功地导入CIS并取得了较大的效果。
七十年代以后，日本以锐不可挡之势大张旗鼓的实施CIS，1970年，东洋工业汽车公司开发CIS，成为日本第一个实施CIS的典范，其后，大荣百货等知名企业纷纷实施了CIS。值得一提的是，日本CIS专业设计公司----PAOS,成功的开发了CI设计业务，使松屋百货起死回生，两年中营业额增长118％；而为小岩井乳业的设计，使其营业额增长270％。台湾首先实施CIS的是台塑集团，1961年，在董事长王永庆的首肯之下，由日本学成回台任教的郭叔雄先生设计出波浪形外框的台塑标志，综合了集团内所有企业的标志，配合了集团体系的发展壮大。
中国大陆引进CIS设计是改革开放以后才开始的。五十年代时，我国民航、铁路都有统一专用标志和规范字体，但没有得到深化和推广，也不可能得以实施。现在，各大航空公司和铁路运输部门都自觉或不自觉地在推行视觉识别系统，最明显的是在机场、车站、售票处、票面、行李单、信封信笺、服装等各种媒体上都印有醒目的供识别的视觉形象。随着服务业的发展，以白天鹅宾馆为代表的各大宾馆也开始实施CI计划，高楼、汽车、餐厅等也都印有自己的视觉形象标志。其他产业如万宝电器、四通集团等大型企业，在实施了CI计划后，以崭新的形象、优质的产品和良好的服务，受到消费者的欢迎。当然从总体上说，我国的CI设计和开发还处在起步阶段，和发达国家相比，无论在认识程度上，还是在实施操作上，都相去甚远，还有一段漫长的道路。
二、CIS的含义、构成及特点
根据CIS的历史回顾，我们可以看到，它具有特定的含义、有机的构成和明显的特点。
（一）CIS的含义
CIS是英文Corporation ldentity System的缩写，包含Corporation ldentity和
System两部分意思，前者意为“企业识别”，后者意为“系统”，整个意思为“企业识别系统”。CIS是一种统一化、规范化、标准化的设计系统，旨在强化企业形象，注入新鲜感和冲击力，使企业引起外界注意，进而提高企业知名度，获更好的经济效益。这里需要强调的是两层意思：首先，CI是一种经营管理技法，是企业经营管理的一个重要方面。通常来说，企业识别主要靠推销产品、广告宣传等手段来实现的，但是，如果企业及其产品、服务与同类企业间缺乏明显的区别，那么在市场竞争日趋激烈的情况下，企业形象就难以树立。因此，需要重塑个性化的形象，以提高企业声誉，求得社会认同。其次，CIS 不是零碎的、不规则的、单一的形象显示，而是在统一化、规范化、标准化设计基础上构成的能反映企业风貌、展示企业形象的整体识别系统，是一个足以引起大众注意、认同，最终产生经济效益的传播体系或符号系统。
（二）CIS的构成
CIS由MIS（理念识别系统）、BIS（行为识别系统）、VIS（视觉识别系统）三个子系
统组成。
1． MIS（理念识别系统）
它是一种通过企业经营理念定位，来传达企业宗旨、企业精神、企业目标，从而展示企业独特形象的设计系统。其内涵包括几个方面：
（1）从企业的长远经营与发展方向出发，确立企业的战略目标。（2）规范员工市场行为和社会行为的基本准则。（3）企业独特形象形成的基础和原动力。基于以上三点，有人称MI是“企业的心”，没有它，其它识别系统的建立将是不稳固的。
2． BIS（行为识别系统）
它是一种在企业经营理念指导下，通过表现企业对外参与、对内组织、管理、教育、培训等活动，来展示企业独特形象的设计系统。这种行为识别主要表现形势是：企业战略范围的策划，经营目标的确定，管理体制及由此衍生的管理方法和管理风格，组织机构的设置、科技发展的重点，产品开发的方向，促销手段的运用，公关活动的范围等等，从形式上看，行为识别系统是一种反映企业动态过程的设计系统，是企业市场行为规范化、标准化的要求，因此相对于其它识别系统的建立来说，它较为复杂，较有弹性，实施也较为艰难。然而，它却是企业识别系统能否真正建立起来的关键，是“企业的手”。
3．VIS（视觉识别系统）
它是一种在企业经营理念、战略范围和经营目标的支配下，运用视觉传达方法，通过企业识别的符号来展示企业独特形象的设计系统。视觉识别系统按其作用来分，可分为基础和应用两大部分：
基础部分有八大要素：
企业名称、品牌标志、标准字体、印刷字体、标准图形、标准色彩、宣传口号、经营报告书及产品说明书。
应用部分有十大要素： 产品及其包装、生产环境及其设备、展示场所和器具、交通运输工具、办公设备和用品、工作服饰、广告设施和视听资料、公关用品和礼品、厂旗厂徽、指示标志和路牌。因为视觉识别系统是企业形象的直接传达系统，故被称为“企业的脸”。
上述三个子系统是一个有机的整体，同时又各有区别：理念系统是整个识别系统的主导内容·是建立整个企业识别系统的原动力，有了理念系统，才能确立企业的主体性，指导企业的发展方向；行为识别系统是企业识别系统的本质内容，它是一种动态的形式，强调一种行为过程，是建立整个识别系统的关键，有了行为系统，企业的理念才能落到实处，推动企业良性发展；视觉识别系统是企业识别系统的基础内容，是建立CIS 的中心环节和重点所在，因为有了视觉系统，才能及时地、鲜明地向社会传达企业经营的信息，使公众在视觉上产生强烈刺激，最终树立起企业的形象。
（三）CIS 的特点
1．整体性
CIS由MIS（理念识别系统）、BIS（行为识别系统）、VIS（视觉识别系统）三个子系统组成的完整系统，每个系统又有若干要素组成，是一个不可分割的整体。
2． 一贯性
CIS在时序上要维持一致。如果缺乏一贯性的形象，就不能被社会大众认识其经营管理目标。一贯性不是说一成不变，它要求的是相对稳定，并在必要的时候及时作出修改，以适应形势变化的要求。
3． 统一性
CIS设计中的各个项目必须在主题鲜明、基调一致的基础上展开，一个没有统一的、明确的主题和基调的CI计划，是不可能深入企业内部员工和社会公众之中的。设计者必须从企业与环境关系的整体出发，把握CI设计的主旨和要点，并将其扩散到CI计划中的所有环节中去。
4． 层次性
CIS的三个子系统有着内在的逻辑性，MIS、BlS、VIS从上到下有着制约 和支配的关系，体现出一种层次性。CIS的层次性还表现为上述内在的逻辑性在实际操作过程中体现出来的程序性。
5． 目的性
CIS设计的目的性极强，是“有为而发”，“有为而治”，不是一种盲目的行为。
那么，导入 CI的目的究竟是什么呢？日本学者加藤邦宏的《企业形象革命》开篇标题 对此作了明确的答复，这就是“塑造企业新形象”。而塑造企业新形象的最终目的是为了提高企业声誉获得经济效益。
三、CIS的经济价值
实践证明，作为建立和强化企业形象的设计系统，CIS具有极重要的经济价值。
（一）CIS是企业的无形资产
企业的资产可分为有形资产和无形资产。所谓有形资产是企业固定资产、流动资产、专项资产和长期投资等具有可确指存在形态的资产的总和，它是企业从事生产经营的必备条件，是看得见、摸得着、可以物化量化的资产。所谓无形资产，是指没有物质实体，不可物化量化，但可以被企业拥有和利用的资产。一般包括：
1.企业经营知识
包括书本知识和实践知识，这是企业最重要的产权。
2.企业的名称和声誉
企业的名称是企业的招牌和“脸面”，企业声誉是靠企业的产品质量、花色品种、产销规模、服务态度、宣传手段及履约情况等方面积累所致。
3.企业信息
信息是企业的主要资源，其价值取决于它的质量和准确及时的程度。
4.产品商标和服务商标
商标是企业声眷和信息的组合体，商标的影响力是难以估量的，不知质量信商标已经成
为购物者的共同心理。
5.企业经营权利
经营权利是一个企业独有的、不可侵犯的无形资产，包括专利权、专营权、专买专卖权、特许生产权、特许外贸权、版权等等。
6.企业位置和环境。
企业所处的具有地域优势的地理位置是企业的无价之宝，企业环境则指企业发展的外部条件，诸如竞争对手、消费市场、国家政策变化、原材料价格波动指数等等。
7.企业荣誉
包括诸如精神文明建设、计划生育、安全生产先进单位和质量信得过、物价信得过单位的称号等等。
8.良好的人际关系以及企业的凝聚力、向心力和吸引力等等。
上述无形资产虽不如有形资产那样易于捉摸，但它们的确是一种具体可感的客观存在，与有形资产一样，也是企业赖以生存发展的基础。它同样对企业生产经营的规模和效益起决定作用，同样决定着企业自身的凝聚力、向心力和吸引力，因而同样具有重要的经济价值。
（二）CIS经济价值的体现
1． 展现企业的个性，开拓销售市场。
我国改革开放以来，各类企业雨后春笋般出现，企业总数数千万家，如此多的企业中，大量的企业缺乏明显的个性特征。具体表现为：同名称的企业多，同名称不同产品的企业多，不同名称而同类产品的众业多；同类产品的企业多。上述现象的存在，一方面反映了企业竞争的激烈，另一方面也造成了企业个性特点模糊，影响了企业产品的销售。CIS的实施，有利于企业个性的展现，对企业拓展和占领销售市场起到了积极推动的作用。
2． 显示产品特点，指导公众消费。
随着社会主义市场经济体制的建立，企业间的竞争日趋激烈，其结果，一是产品质量、性能、销售服务水平等都将有所提高，呈现一种难分伯仲的局面；二是生产同类或相似产品的企业不断出现；三是企业传播产品信息的广告大战此起彼伏，企业间通过产品向大众传播的信息也趋于一致。这些现象，一方面有助于产品质量在竞争中不断提高，同时客观上也给公众消费的选择带来了一定的困难。比如，目前国内市场上的口服液，少说几十上百种，而且都是“老少皆宜，四季可用”等 消费者莫衷一是，无所适从。而 CIS的建立，可以帮助消费者认识产品的生产厂家、产品的标志、质量标准、作用特点等，从而作选择性的购买。如杭州娃哈哈集团的营养液、中国劲酒等等企业，导入了CIS，取得了很好的效益。因此，CIS的建立，显示了产品的特点，对引导公众的消费，起到了一定的作用。
3．传达统一信息，降低宣传成本。
正常情况下，企业每天在向外传递许多信息，包括企业技术改造、企业产品更新、企业产品质量提高、企业参与社会活动、企业内部管理、企业产品销售或营业等等诸种情况。这些信息的传递，常常不是企业内的宣传、广告部门在做，而是整个企业的员工都在做。其表现为：与客户交谈情况，向外单位打电话联系工作，和某些关系户交谈情况，向外来参观
考察人员汇报工作，以至于货物的收发，文件的发送，参加各类会议和各种场合的应酬，等等。在这一切活动中，必然要直接或间接地牵涉到企业内部信息的传达。企业员工在从事这些活动时，实际上也是在履行企业产品的广告活动，也付出了一定的费用。但是，如果在这些活动中，传达出去的信息不一致，甚至相反，这就不仅浪费了企业钱财，而且还会使别人产主怀疑。如，有些企业使用的标志、标准字体等，往往形状、大小、色彩不同，这样容易使人产生困惑，甚至以为其中有冒牌标志；又如，有些员工在不同场合发表不一致的言论，或者同企业领导所言完全相反，这也会使人 产生怀疑，甚至认为该企业领导在自我吹捧，从而动摇公众对企业的信任和对企业产品的信赖。反之，如果能由统一化的方法、统一性的要求来传达企业的信息，使大众在一致的信息刺激下形成统一的印象，便可有力地增强信息的可信度，从而提高和扩大企业的影响。
CIS的设计和导入，就是要建立起统一化的识别系统，这样做的结果，不仅可以提高企业或企业产品的信誉度，还可在客观上降低企业用于宣传和广告的费用。
此外，CIS的经济价值还体现在：有利于沟通企业之间的商情，减少为了解市场行情而支付的调查费用；有利于企业在公关活动中调节人际关系和心理行为，沟通和公众的感 情，减少投诉信，降低因产品质量引起的赔偿费用；有利于企业实现由单一人员开展公关 活动向群体开展公关活动的转变，由外部开展公关活动向内部外部全方位开展公关活动的转变，由象征性公关活动向实务性公关活动的转变，等等。
四、CIS的投资和法律保护
CIS是企业的一种产权，CIS的投资和法律保护是企业经营管理的重要组成部分。随着市场经济体制的建立和市场经济的发育成熟，如何重新认识CIS的投资和保护工作，充分发挥CIS在企业经营中的作用，是摆在每一个企业面前的一个重要课题。
（一）CIS的投资
CIS是企业的无形资产，它同固定资产、流动资金等有形资产一样，也有一个投入和产出的问题，CIS投资主要是指企业导入CI而进行的投资行为。就目前而言，CIS的投资费用，主要由以下三方面组成：
1． 企业实态调查研究费用 这是CI导入的前期费用。
2． CIS的开发费用
这是CI导入的直接开支。
3． CIS实施过程中的管理费用 这是CIS实施后的经常性费用。
此外，还有一些其它费用，如企业消息的收集、传达等费用。
CIS投资费用对一些大型企业来说，也许是微不足道的，但对一些中小型企业或效益不显著的企业来说，就有一个承受力的问题，主要是心理承受，“是否值得”是那些尚未真正了解CIS真谛的企业领导经常会产生的怀疑，我们应当认识到，导入CIS的费用，绝对不是
消费性的开支，而是一种具有回报性的投资，是一种为适应经济需要，逐步与国际市场接轨的开发性投资。因此，作为有远见的企业领导，应当充分认识到这一点，唯其如此，才能信心十足地进行CIS的导入与实施；犹豫不决，将信将疑，且进且退，是搞不好CIS的导入的；倘若为节约经费而部分实施CIS 的某个项目，就不能得到预期效果，甚置还会步入误区，使投资无法收回，有悖于初衷。
（二）CIS 的法律保护
市场经济是法制经济，在市场经济条件下，CIS的保护必须依靠法律。当前，能对CIS进行保护的法律主要是知识产权法。我国的知识产权法主要由三部法律组成，即著作权法、专利法和商标法，对CI来说，能直接保护它的主要是专利法和商标法。
专利法的主要内容有以下几个方面：
（1）规定专利法的保护对象，即发明专利、实用型专利和外观设计专利；
（2）规定专利局为主管机关，具体办理专利的申请、登记、转让、出售的管理工作；（3）规定授于专利权的条件，应具有新颖性、创造性和实用性；（4）规定专利的申请及审查批准程序；（5）规定专利权人的权利和义务；
（6）规定专利的保护期限为十年，实用新专利和外观设计专利为五年，期满可续展三年
（7）规定侵犯专利权的法律责任，根据专利法的规定，CIS的品牌标志、服务标志所有外观设计项目都有权申请专利，以便得到法律的保护，这是对知识、知识分子的尊重，也是企业运用法律手段确认和保护自己利益的需要。
商标法的内容有以下几个方面：（1）规定商标局为主管机关；
（2）规定经商标局核准注册的商标为注册商标，注册人享有商标专用权；
（3）规定除某些商标如人用药品及烟草制品等必须使用注册商标外，实行自愿注册制；
（4）规定非注册人不得使用商标的文字和图形；（5）规定商标的申请、审查和核准程序；（6）规定注册商标的续展、转让和使用许可；（7）规定设立商标评审委员会裁定注册商标争议；
（8）规定商标使用的管理，侵犯商标专用权的法律责任，对外国人在中国申请商标实行国民待遇原则，等等。
根据商标法的一系列规定，CIS中的商品标志、服务标志等都应当受到保护。作为企业的领导者，应当熟悉和掌握商标法，自觉地运用商标法来保护企业自身的利益。
当前，企业在商标保护上，特别要注意以下几点：
1．及时进行商标注册。
虽然商标法规定可以使用未注册的商标，但未注册的商标不受法律保护。我国实行“注册在先”的原则，因此企业设计和实施CIS计划，首先必须注意及时注册自己的商标，以求法律保护。同时，还应注意到外国注册，否则产品出口到哪个国家，一旦遇到麻烦，就会使企业受到损害。
2．依靠法律，与侵犯商标专用权的行为作斗争。
做到勤查阅商标公告，勤进行市场调查，勤与工商行政管理部门联系，一旦发现他人在相同或类似商品上申请注册与自己注册商标相同或类似的商标，应当在商标法规定的异议或争议期内提出。对侵犯商标的行为，一旦发现，及时采取措施，或协商解决，或请求行政机关处理，或诉诸法律。
3.慎重签订商标使用许可合同。
签订商标使用许可合同，是企业知识产权的转让行为。企业允许别人使用自己的商标，实质上是允许别人使用自己的信誉和自己企业的形象，如果处理不当，受损害的则是许可方的形象和声誉，因此，必须慎重考虑商标使用许可合同的签订，以防损毁CIS的价值。
此外《反不正当竞争法》颁布，也为企业CIS的保护提供了法律的依据。如，企业的管理诀窍、管理信息等，它们既是企业重要的商业秘密，也是企业对外展示自己独特形象的组成部分，一旦泄露，将会造成企业利益的损失，有时甚至是致命的。《反不正当竞争法》规定，侵犯商业秘密和利用虚假广告从事交易等均属不正当竞争行为，应当予以禁止，同时，该法律还对被害者的赔偿等作了明确的规定。这些内容对CIS的保护也将起到重要作用。
当然，由于CIS涉及的内容较为广泛，有些方面，如MIS、Bls尚未有相应的法律加以保护，这就需要我们在法律保护的基础上，辅之以行政的、经济的手段加以保护，从而减少或避免CIS经济价值的流失。
第五篇：《广告设计》教案 广告概述
教 案
汝南幼儿师范学校 雷斌
教材名称：《广告设计》 单元课题：广告设计概述
教学方法：讲授法、实践法、多媒体演示法 教学时数：4个课时 教学目的与要求：
通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。教学重点与难点：
1.重点：广告的分类、特征、功能、广告媒介、广告定位和设计原则。2.难点：在欣赏的过程中，准确理解设计专业造型基础的价值取向，把握广告设计服务艺术设计的造型能力，寻找造型基础与设计专业的转换平台。教学内容：
第一课时
1、告知：本次课程教学内容、目的与要点。
2、导入：
(1)通过生活中常见的报纸、广告宣传单、商品包装、书籍装帧等进行课程导入，让学生对广告设计有一个初步的印象，并能引发学习兴趣，集中注意力。
(2)通过图例观摩让学生凭最初印象总结一下各类广告设计的特点和规律。(3)结合生活中的现象拟订一个项目图例，组织学生参与，开启设计灵感。理论知识点：
广告是什么？
一、广告的定义。
广告，英文是advertising,原意为注意、诱惑，有广而告之的意思。广告 的定义有很多，长期以来，广告学界没有一个为人们公认的广告定义。我们国家在1995年2月1日开始实施的《中华人民共和国广告法》对广告作出了如下的界定：
“广告是广告主以付费的方式，通过一定的媒介，向一定的人，传达一定的信息，以期达到一定目的的有责任的信息传播活动”。
二、广告的发展
广告是一种向广大的社会公众作宣传的形式，通过广告宣传，能推动人们的思想与观念。如果是商业广告，能达到扩大商品销售增加商业利润的目的。广告的历史也是在商品销售的基础上发展起来的。
广告的发展历史源远流长。广告从奴隶社会就开始萌生，它从古代人类物物交换的原始贸易开始到商品生产和物品交换活动。
在古代旧中国，社会经济的落后，加以人们对商人的态度，可想而知广告形式就非常简单，其主要形式有：大声吆喝、放置实物、竖立牌匾、悬挂旗帜四种。
中国古代的广告一直采用以上四种形式。后来随着中国印刷术的发明和使用，印刷广告开始出现，此种传播形式，远比口头吆喝、放置实物的影响要迅速得多，广泛得多。
第二课时
一、广告的要素
1、广告主
广告主是指推销商品或者提供服务，自行或者委托他人设计、制作、发布广告的法人、其他经济组织或者个人。根据广告种类的不同，广告主可以是政府机关、厂商企业、社会团体、其他经济组织或者个人等。通常，商业广告的广告主是企业。
2、广告对象
广告对象，也称目标对象或者诉求对象。广告应以一定的人群为目标对象，而不是无的放失。一般而言，应根据商品的特点和企业营销的重点来确 2 定目标对象，以目标市场的目标对象为广告对象。因此，广告对象是有选择的。
3、广告内容
广告是一种信息。广告信息包括商品信息、劳务信息、观念信息等。商品信息，包括产品的性能、质量、用途、价格等有关信息。劳务信息是指，非商品买卖或半成品买卖的服务行业的信息。观念信息，是指通过广告指导的某种意识或者观念。
广告内容一定要十分明确、具体和真实。
4、广告媒介
广告信息的传播必须通过媒介。广告媒介一般是指报纸、杂志、广播、电视和户外广告等非人际传播的媒介。其特点是：传播速度快、传播范围广，费用相对较低等。
广告媒介的选择，应科学、有效、避免盲目地使用所有媒介。
5、广告目的
广告必须有明确的目的，这是一切广告活动的出发点和归宿。这不仅关系着广告主、消费者、社会三者的利益，也涉及到权利与义务、物质与精神等关系。广告活动的每个阶段都应有一定的目的，这就需要我们进行周密的策略和计划。
6、广告费用
广告是一种付费的传播活动。广告主在进行广告活动时，必须要支付一定的费用，如购买媒介空间与时间、广告制作、广告调查等费用，其目的是扩大商品销售，获得更多的效益。
由广告的基本要素可以看出，广告是一种有目的的、有偿的、有责任的信息传播活动。
第三课时
一、广告的分类
广告的分类大致为以下几种： 按广告主分类
1、商业广告
这是一种以盈利为目的的广告，因而又称盈利性广告。商业广告又可以分为商业广告、企业广告、品牌广告。如果再细分还有药品广告、食品广告、生产资料广告、旅游服务广告等等不计其数的广告。在日本一般采用“电通”广告公司的分类标准，他们一共分为17类，如能源、材料、食品、饮料、嗜好品、药品、化妆品、梳妆用品、时装、装饰品、出版、生产用品、精密仪器等。
总而言之，凡是以“欲将取之，必先予之”为出发点的广告，都应当归到盈利性广告的范围内。
2、公共广告
也可以称为公益广告，这是一种非盈利性的广告。在中国，人们常爱用“宣传画”表示广告内容的非盈利性。至于加上政治二字则更加明确这一点。“文化大革命”的年代，上海马利牌广告色被该名为“宣传色”，足以说明“广告”二字是指商业性的，“宣传”二字是指非商业性的。时至今日，人们仍然沿用这一约定成俗的概念。既然如此，公共广告的内容主要应表现政府和非盈利社会团体、机构、组织等为维护世界和平、国家利益、保护生态环境和自然资源等非盈利性活动所做出的各种努力和号召。
3、广告传媒
广告媒体是传递广告信息给消费者的工具，任何能在广告主与广告对象之间起信息传递媒介作用的物体，都是广告媒体。
今天的广告媒体已经拓展到了相当广阔的领域，其丰富和多元化的形式为广告 实施提供了充分的条件。随着科学技术的进步，广告媒体正朝着电子化、现代化和艺术空间化的方向发展。
（1）根据媒体的物质自然属性，可以分为；
电波媒体（电视、广播、有线广播）、印刷品媒体（报纸、杂志、招贴、折页 4 等）、户外媒体（霓虹灯、广告牌、交通工具等）、直邮媒体（销售商、商品目录、样本等）
（2）根据媒体的功能和受众的感觉，可以分为
视觉媒体（报纸、杂志、直邮、招贴、户外、POP、年历等）
听觉媒体（广播、电话）
视听觉两用媒体（电视、电影等）
4、根据作用时间角度，可以分为
长期广告媒体（路牌、年历广告）
短期广告媒体（报纸、广播电视）
5、根据传播时间周期角度，可以分为
快速广告媒体（广播、报纸）
慢速广告媒体（杂志、商品目录）
6、从地域、空间角度可以分为
国际性广告媒体
全国性广告媒体
地区性广告媒体
7、从接受者的角度可以分为
直接广告媒体
间接广告媒体 等
通常人们习惯于根据媒体的传播特点和作用对广告进行分类，例如把广告媒体分成：
报纸媒体 全国性报纸（日报、晚报、周报）
地方性报纸（日报、晚报、周报）
电视媒体 有线电视
微波传送电视 广播媒体 中波广播
调频广播
有线广播 印刷品媒体 直邮广告
传单、折页
说明书、宣传册
销售信
样本、型录
商品目录
包装
杂志媒体 一般杂志
专业性的杂志
户外媒体 广告牌
招贴、条幅
交通工具
灯箱
霓虹灯
电子媒体
销售现场媒体 店内广告 POP广告
货架陈列
橱窗
珍惜品媒体 纪念赠品
精美工艺品
年历
5、其他媒体
上述广告媒体中有许多属于大众传播媒体，如报纸、杂志、广播和电视，由于其拥有的受众人数众多，传播范围广泛，可信度高，影响大，是广告传播最常运用的媒体，通常被称为四大媒体。
第四课时（实践课）
一、技能训练点：
本次课堂内容要求学生能了解广告设计的基本概念、规律，提高设计基础能力。
观摩广告图片10个，并写出创意分析报告（P15-25）
二、技能训练过程：
教师下达训练课题，指导整个课题的训练方法。
1、首先让学生积极分析广告的构成要素，图片、文字、编排、色彩等。
2、进入绘写状态，教师逐一辅导，对学生的作业给予肯定或提出修改意见。
3、画面的整体调整、布局，不断完善画面素材的准确结构。
4、填墨技巧的处理，色泽均匀，边线整齐。
三、课外实训项目：
结合课堂讲授的内容，搜集一些和广告相关的图片资料（报纸、包装、广告、杂志等），并进行临摹练习。
教学后记：
在教学过程中，多数学生能较好地配合老师的辅导讲授，对平面广告能有一个基本的认识，能正确地进行广告的构思设计并在练习中激发设计灵感。进一步能达到广告的定位设计。但是也发现多数学生的专业基础不够扎实，知识结构比较单一，在广告的表现手法上不够丰富。
上课的整体纪律较好，能基本达到预期的教学效果。
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