少儿播音主持与口才训练快板《新年到》

第一篇：少儿播音主持与口才训练快板《新年到》

少儿播音主持与口才训练 快板表演《新年到》

甲：打竹板，听我言，马上就要过新年。乙：新年到，新年到，各位朋友你们好。

甲：新年到，好快乐，唱段快板来祝贺。乙：新年到，好快活，弟弟打鼓妹敲锣。

甲：新年到，问声好，大家唱歌大家跳。乙：今天这儿真热闹，大小朋友齐欢笑。

甲：过新年 乙：贴春联

合：大人小孩笑开颜

甲：穿新衣 乙：戴新帽

合：欢天喜地放鞭炮

甲：又请客 乙：又串门

合：还能拿到大红包

甲：春到人间喜气添 乙：家家户户过新年

甲：在这里，祝各位爷爷奶奶爸爸妈妈 乙：叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹们—— 一帆风顺、二龙腾飞 甲：三羊开泰、四季平安 乙：五福临门、六六大顺 甲：七星高照、八方来财 乙：九九同心、十全十美 甲：百事可乐、千事吉祥 合：万事如意，猴年大吉！

第二篇：少儿播音主持与口才训练

少儿播音主持与口才训练·中级篇

第一课

自我介绍

训练目的：

小朋友在与社会交往过程中，经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好，不仅可以让对方对你深刻了解，而且还可以给对方留下良好印象。本课训练目的：掌握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。训练方法：

1.信息要素：简单的自我介绍，有姓名、年龄等信息即可；稍微详细的自我介绍，姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。2.身体语言：面部表情要自然，肢体动作不要太夸张等。

3.个性展示：充分展示自己的个性，使个人形象鲜明，如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。实践练习：

练习提示：介绍自己的姓名时，第一步一定要慢报自己的全名，这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海，黄是黄色的黄，海是大海的海。”名字如果有特别的寓意，第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐，爸爸在给我取这个名字的时候，希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。在解释自己的姓名时，态度要积极，不能消极，更不能玩世不恭。

大叫好！我的名字叫张雅欣。“张”是弓长张，“雅”是优雅的雅，“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了，在文化路小学读五年级，我的学习成绩很好，在班里总是名列前茅。

虽然我学习成绩很好，但我可不是什么书呆子。学习之余，我有很多兴趣爱好，动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受；武术能强身健体；唱歌可以抒发情怀；读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书，因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。

接着说说的的家庭成员吧！我出生在一个幸福的四口之家：爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸是外交官，属马，他特别喜欢看足球比赛。我妈妈是大学教师，她说她的愿望是桃李满天下。姐姐现在上初中，学习很好，而且很疼我，只要我有不会的数学题，她都会耐心地讲给我听。我爱他们，他们也非常爱我。

最后我想骄傲地跟大家谈谈我的理想。我的理想是成为一名科学工作者，为人类的美好生活创造更多有价值的东西。

好了，我介绍完自己了，你们了解我了吗？

第二课

双唇音

训练目的：

本课的训练目的有两个：一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m。训练方法：

b

双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力气送气，如“玻”字开始发音。p

部位、方法同上，但要将气量用力送出。m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。实践练习

（一）口腔控制训练

口部操以唇舌训练为主，常做口部操可以有效地加强唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的灵活度，提高对口腔的控制。从而达到吐字清晰集中、圆润饱满。

伸唇与收唇：将双唇闭紧尽力向前撅起，然后将嘴角用力向两边伸展（咧嘴），反复进行；

唇的左右运动：唇左右运动是双唇闭紧后向前撅起，然后向左歪、向右歪； 绕唇运动：饶唇是双唇闭紧向前撅起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

（二）字词练习（双唇音）

b

宝贝

表白

步兵

辨别

版本

白布

奔波 p

拼盘

品评

爬坡

批判

乒乓

偏僻

澎湃 m

麻木

梦寐

秘密

牧民

买卖

明媚

美满

（三）绕口令练习

长扁担，短扁担（b）

长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担。长扁担绑在短板凳上，短扁担绑在长板凳上。

长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担；

短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。

笨胖胖和胖笨笨（b、p）

笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳来跳蹦蹦，捧着盆盆到河滨。

笨胖胖捞蚌子，胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，还是胖笨笨的螃蟹棒。

盆碰棚（p）

老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆。

老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。

白庙白猫和白帽（b、m）

山顶上有座白庙，白庙里有只白猫。白庙外有顶白帽，白猫看见了白帽。

抖抖白毛跑出白庙，叼着白帽又回白庙。

课后练习：

爸爸抱宝宝（b、p)爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。

第三篇：绕口令--少儿播音主持与口才训练初级篇(6-9岁)

7男旅客和女旅客（n、l）男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。

8读古通古（g、k）苦读古书懂古通古熟古, 不读古书不懂古不通古糊涂古。

9方幌子，黄幌子（f、h）方幌子，黄幌子，方幌子是黄幌子，黄幌子是方幌子。晃动方幌子，是晃动黄幌子，晃动黄幌子，是晃动方幌子。

10比尖（b、j）尖塔尖，尖杆尖。杆尖尖似塔尖尖，塔尖尖似杆尖尖。有人说杆尖比塔尖尖，有人说塔尖比杆尖尖。不知到底是杆尖比塔尖尖，还是塔尖比杆尖尖。

11氢气球（q）氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。

12新针线（x）新针纫新线，新线纫新针，针纫线，线纫针，新针新线心情新。

13桑树与枣树（z、s）操场前面有三十三棵桑树，操场后面有四十四棵枣树。张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树。

14三山四水（s、sh）三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。

15十四和四十（s、sh）

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。你想说对四和十，全靠舌头和牙齿。谁说四十是“细席”，谁的舌头没用力； 谁说四十是事实，谁的舌头没伸直。要想说对常练习，十四，四十，四十四。

16朱叔锄竹笋（zh、ch）朱家一株竹，竹笋初长出。朱叔处处锄，锄出笋来煮。锄完不再出，朱叔没笋煮，竹株又干枯。

17墨与馍（o）

老伯伯卖墨，老婆婆卖馍。老婆婆卖馍买墨，老伯伯卖墨买馍。墨换馍老伯伯有馍，馍换墨老婆婆有墨。

18鹅过河（e）一对兄弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。

哥哥说：宽宽的河；弟弟说：肥肥的鹅。白鹅要过河，河水要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。

19数一数（u）

山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠，请你数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。

20乌鸦说黑猪（ei）乌鸦站在黑猪背上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑； 乌鸦说它身比黑猪黑嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿嘿。

21毛毛和涛涛（ao）毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。

22槐树歪歪（uai）槐树歪歪，做个乖乖。乖乖用手，摔了老酒。酒瓶摔坏，奶奶不怪。怀抱乖乖，出外买卖。

23碰碰车（eng）碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平。

24真冷（en、eng）真冷，真冷，真正冷，冷冰冰，冰冷冷，人人都说冷，猛的一阵风，更冷。说冷也不冷，人能战胜风，更能战胜冷。

25星和灯（ing）天上星，亮晶晶，地上灯，耀眼睛，天上星连接地上灯，地上灯连接天上星，是星是灯分不清。

26青虫和青草（ing）青青草，草青青，青青草里虫青青。虫青青，草青青，青虫青草分不清。

27松鼠爬松树 松树住松鼠，松鼠爬松树。鼠爬松树树住鼠，鼠住松树鼠爬树。

28巧巧瞧高桥 巧巧瞧高桥，高桥桥头翘。巧巧翘首瞧，翘桥桥姿俏。

29七只长枪

手拿七只长枪上城墙，上了城墙手耍七只长枪。见枪不见墙，见墙扔了枪，眼花缭乱，武艺高强。

30小兔子开铺子 小兔子，开铺子。

开开铺子：一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，六条小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。

31桃子李子栽满院子

桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、槟子、榛子、栽满院子、村子和寨子。

刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子和尺子，做出桌子、椅子和箱子。

32小女孩儿

小女孩儿，红脸蛋儿，红头绳儿，扎小辫儿，黑眼珠儿，滴溜溜儿转，手儿巧，心眼儿好，会做袜子会做鞋儿。能开地儿，能种菜儿，又会浇花儿又做饭儿。

33编花篮儿

大热天儿，挂竹帘儿，歪脖树下五个小妞儿编花篮儿，大妞儿编了个绿花篮儿，二妞儿编了个红花篮儿，三妞儿编了个黄花篮儿，四妞儿编了个带蓝点儿的白花篮儿，五妞儿编了个

不大不小、红底儿、黄边儿的彩花篮儿。

34我骑驴 一个驴，我骑驴，两个驴，驴骑我，三个驴，我骑驴，四个驴，驴骑我，五个驴，我骑驴，六个驴，驴骑我。

35数葫芦 南园一堆葫芦，结得嘀里嘟噜，甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，鼓葫芦，好汉说不出二十四个葫芦，一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦，„„

二十四个葫芦。

第四篇：少儿播音主持

少儿播音主持

培养目标：初级班(4-8岁)：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识“小主持人”，通过一

些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,学习后时能流畅精彩地讲故事、朗诵、演讲并自己策划主持节目。

中、高级班（9-15岁）：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情

景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。最终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。

课程设置：语音基础、稿件朗读、即兴说话、新闻播报、模拟主持、形体训练、才艺表演 少儿声乐（钢琴）

培养目标： 培养小孩感受与欣赏能力、不断提高审美能力，陶冶高尚情操。，并能够根据

歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好。

课程设置：气息、基础乐理、钢琴、少儿舞蹈：

培养目标：让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调； 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺； 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣； 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信； 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

课程设置：节奏训练、基本功训练、成品舞蹈（少儿古典舞、少儿民族舞、少儿芭蕾、少儿拉丁舞）、舞台感训练 少儿模特：

培养目标：通过舞蹈、台步的训练帮助小孩修正身体姿态，改善小孩肢体不协调的弊端；培养孩子的镜头感，自信度，塑造宝贝在舞台上的独特气质与个性展示，增强宝贝们的时尚审美观和优雅气质。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、造型、才艺表演、即兴说话 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培养目标：培育社交魅力；增强自信，让人忘却烦恼忧愁，全身心得到放松。跳上一个小时的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且对肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的赘肉特别有杀伤力。达到能够熟练掌握拉丁舞的基础动作，基本套路，提升最佳气质，瘦身效果明显的目标。

课程设置：拉丁舞基本常识、形体训练、基础动作练习（摆动、律动、移动）、基本舞步、舞蹈组合、套路练习、曲舞步练习与花样变换和拉丁舞考级指定套路（包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培养目标:让学员对模特和服装表演的概念有一个全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和转身动作的要领，通过身体各部位的基础训练，进一步增强学生身体的柔韧性、协调性、力量性。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、才艺表演

第五篇：少儿播音主持[范文模版]

小主持人班

任课老师：王文珠

一．礼仪训练

来上学，不迟到，见老师，问声好。小朋友，也问到，别父母，不忘掉。二．基本功训练

1、气息训练 ：

儿童进行气息训练的目的是为了体会和掌握胸腹式联合呼吸法的基本动作要领，形成新的符合发声要求的呼吸方式。要想达到这一目的，首先应该坚持不懈，持之以恒进行练习。

胸腹式联合呼吸法：吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹隆起。慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10 快吸慢呼：我自信，我阳光，大家好！我叫***，今年**岁，很高兴认识大家！

2、形体训练：

坐姿：双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

三．作品训练（动画课件）

《小兔子》

小兔子，下山玩儿，走到半坡天气变！风打滚儿，雷呼喊，乌云遮住了太阳脸。小小兔子不心慌，采朵蘑菇当雨伞。伞儿高高举过头，切断空中雨线线！

四．课后作业

1.每天按照老师要求，对着镜子做自我介绍。

2.主动跟爸爸妈妈的朋友或者邻居挥手打招呼