中班上学期体育活动备课

第一篇：中班上学期体育活动备课

第 一 周

上午体育游戏名称：

小鹿种青草

活动目标：

1．练习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和控制性。

2．喜欢尝试不同的动作通过障碍物。活动准备：

1．材料投放：自制青草若干，自制障碍物，录音机，欢快的音乐磁带。

2．经验准备：幼儿已掌握儿歌《小鹿种青草》。

3．场地布置。活动过程：

（一）导入部分

准备活动

幼儿分散站在场地上，教师带领幼儿欢快的音乐模仿小鹿的动作活动身体各个部位：摇摇尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。

（二）游戏活动

1、介绍游戏玩法。

教师根据儿歌内容用语言导入的方法介绍游戏情节。幼儿扮演小鹿，教师扮演鹿妈妈，分散站在起跑线后。

2、小鹿种青草。

（1）教师将幼儿带到场地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑线后面说儿歌，说完儿歌，由“鹿妈妈”示范绕障碍物后，第一名幼儿手持“青草”穿过“树林”种下“青草”后返回起点，第二名幼儿继续游戏。

（2）教师语言提示：“小鹿爱吃青草，还有哪些小动物也爱吃青草？”（3）教师请幼儿扮演自己喜欢的动物进行多种不同的小动物游戏的幼儿给予鼓励。

（三）结束部分

教师带领幼儿玩游戏“熊和石头人”。

第 一 周

上午体育游戏名称：

踩影子

活动目标：

1、引导幼儿能积极参与体育活动，享受参与活动的乐趣。

2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。活动准备：

1、适合在阳光充足的天气进行游戏。

2、音乐磁带，录音机。

3、场地布置。活动过程：

（一）导入部分

教师引导幼儿做热身活动“猜影子”，带领幼儿随音乐做各种跳的动作，音乐一停，请幼儿猜猜手影是什么动物。

（二）游戏活动

1、踩影子游戏：

幼儿随意站好，选二三名踩影子的幼儿。教师喊开始后，其他幼儿四散跑，踩影子的幼儿追踩他们的影子，被踩到影子的幼儿停止游戏，站到场地的一端。

2、休息一定时间后，重新选踩影子的幼儿。

3、幼儿休息时，请踩到影子最多的幼儿说说自己的好方法，请其他幼儿向他学习。

4、幼儿之间相互踩影子，教师提醒幼儿不要互相碰撞。

5、活动结束：幼儿互相踩着前面幼儿的影子回教室。

（三）结束部分

第 一 周

下午体育游戏名称：

车来喽

活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，增强四肢协调活动的能力。

2、能在游戏中主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。活动准备：

三轮车、自行车、独轮车、扭扭车 活动过程：

（一）教师部分

准备活动：教师为幼儿提供各种小车，请几名幼儿为大家示范骑车、推车，激发幼儿的玩车兴趣。

（二）互动要素

1、三轮车。

（1）设置快慢车道以满足不同能力的幼儿游戏，让幼儿知道“交通规则”。（2）设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

2、扭扭车

（1）同不同的方法让车子前进。

（2）鼓励幼儿扭动车子滑上坡道，能掌握车速和平衡。（3）设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

3、独轮车

（1）能推动独轮车，掌握平衡。

（2）在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣。第 一 周

下午体育游戏名称：

拉大锯

活动目标：

1、幼儿能熟练地有节奏地吟唱歌谣进行游戏。

2、能够听懂并遵守简单的游戏规则，在游戏中幼儿间能够友好地合作。活动准备：

1、幼儿熟悉的音乐磁带，录音机。

2、幼儿对此幼儿有一定的感知经验。活动过程：

（一）导入部分

1、两位教师表演游戏，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿理解并学习游戏中的儿歌。

（二）游戏活动

1、教师请幼儿尝试玩游戏，并引导幼儿发现游戏中的问题。

2、教师边示范边引导幼儿讨论游戏规则。

3、教师帮助幼儿归纳游戏规则。

（1）游戏时，两人必须面对面，手拉手，随着儿歌做拉锯的动作。

（2）在游戏中，两位幼儿说儿歌及做动作的方向和速度要一致，能与同伴友好协调地合作。

4、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要相互配合。

（三）结束部分

教师带领幼儿边听音乐，边做手部及臂部的放松动作。

第 二 周

上午体育游戏名称：

我是xx花

活动目标：

1、锻炼幼儿听信号变速走、跑，提高幼儿动作的灵活性。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。活动准备：

1、场地布置。

2、《幸福拍手歌》音乐磁带，录音机。活动过程：

（一）导入部分

教师同幼儿边唱歌曲《幸福拍手歌》边做动作准备。

（二）游戏活动

1、《小小机器人》游戏，掌握在律动的过程中，听音乐信号马上停的练习。

2、游戏：《我是xx花》。

（1）引导幼儿扮花种子四散站在场地周围，一名幼儿当大风站在旁边。（2）游戏开始，站在场地周围的幼儿听教师发出口令，当说出“种花了”三个字，幼儿可随意蹲在圆圈上，身体团在一起做种子的样子。当教师说“花开了”三个字时，幼儿可以站起来做花开的样子。

（3）集中小结

教师请没被抓到的小花说说自己的经验：小花怎样跑才会躲过大风，不会被追到？

（4）换一种玩法

可以请幼儿想一想，这次说出什么事物的三个字？

（三）结束部分

小朋友跟随教师跳个欢快的花朵舞，做放松整理活动，游戏自然结束。第 二 周

上午体育游戏名称：

双运瓜人

活动目标：

1、练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法并尝试与同伴合作游戏。活动准备：

1、“大西瓜”若干，“小树”标志4个。

2、游戏音乐磁带，录音机。

3、场地布置。活动过程：

（一）导入部分

热身运动：在音乐的伴奏下，教师带幼儿沿着场地慢慢地侧行、待侧行速度加快后回到原点。

（二）游戏活动

1、探索练习。（1）教师出任务：“请小朋友把一堆瓜运回家，但是运的时候不能用我们的小手帮忙，你们想想怎样来运？”

（2）幼儿尝试用身体各部位运瓜。

（3）交流运瓜方法，请个别幼儿进行示范。（4）幼儿再次运瓜，尝试用不同的方法。

2、合作运瓜

（1）教师提出新任务：“刚才是每位小朋友自己运瓜，现在请两位小朋友合作运瓜，我们的小手还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？”

3、运瓜比赛

（1）教师讲解游戏玩法。（2）比赛开始。

4、小结：教师请合作好的幼儿给大家表演运瓜并给予鼓励。

（三）结束部分

1、幼儿跟着教师随音乐做放松运动。

2、把瓜搬回家，游戏自然结束。

第 二 周

下午体育游戏名称：

有趣的瓶子

活动目标：

1、尝试瓶的多种玩法。

2、利用瓶进行游戏，发展幼儿走、跑、跳的能力，增强腿部的力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。活动准备：

1、材料投放：塑料饮料瓶若干，里面装满彩色水。

2、经验准备或幼儿已掌握做彩瓶操。活动过程：

（一）教师部分

引导幼儿听音乐，绕彩瓶走进行热身运动。自然分散站在场地上，手持彩瓶做操。

（二）互动要素

1、集体练习。

（1）跑：按圆形站好，瓶放脚边，可以绕着跑。

（2）滚：幼儿面向中心，圆的中心放许多瓶子，幼儿手拿瓶向中心滚，看谁击中的瓶子最多。

（3）跳：幼儿按四路纵队站好，将瓶间距0.5米放置好，依次从上面跳过去。可以单脚跳，也可以双脚并拢从上面跳过去。

2、分散练习

幼儿分组进行游戏，探索其他的玩法。

3、幼儿将瓶放在手上，双手打开飞机，练习近平衡走回教室。第 二 周

下午体育游戏名称：

老鼠笼

活动目标：

1、能有节奏地边说儿歌边游戏。

2、练习钻的动作，提高身体的灵敏性、协调能力。活动准备：

1、老鼠头饰若干。活动过程：

（一）导入部分

1、出示老鼠头饰，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、引导幼儿学习游戏中的儿歌。

（二）游戏活动

1、教师示范讲解游戏玩法。

2、教师向幼儿交代游戏规则。

（1）幼儿手拉手边说儿歌边站成一个大圆圈。

（2）儿歌说到“咔嚓”一声时，扮老鼠笼的幼儿才能手拉手快速蹲下捉老鼠。

（3）扮老鼠的幼儿不能提前躲到圈外，要随儿歌不停地在笼子的内外钻来钻去。

3、幼儿进行游戏，教师指导幼儿要遵守游戏规则。

（三）结束部分

引导幼儿数一数捉到几只老鼠，体验成功的喜悦。

第 三 周

上午体育游戏名称：

草原上的小羊

活动目标：

1、能在宽阔的场地上与同伴四散追逐跑，提高动作的协调性。

2、游戏中能积极想出躲闪的方法。活动准备：

1、材料投放：宽阔的场地，狼头饰，自制房子，自制小草。

2、经验准备：幼儿掌握儿歌。

3、场地布置。活动过程：

（一）导入部分

准备活动：幼儿在教师带领下模仿小羊的动作和叫声，活动全身。

（二）游戏活动

1、介绍游戏玩法。

（1）全班幼儿扮小羊，教师扮羊妈妈，请一名教师扮大灰狼。（2）教师用语言导入，介绍游戏情节。

（3）鼓励幼儿尝试使用不同的方法，将结果告诉同伴和老师。

2、草原上的小羊。（1）“小羊”和“羊妈妈”一起在场地上边说儿歌边做相应动作。（2）当“小羊”发现“狼”的时候，“小羊”要朝着“家”的方向跑回来，“狼”在一定范围内可以捉“小羊”回到“家”后，狼就不能捉。

3、活动小结：将积极想办法的幼儿评为“聪明小羊“。

（三）结束部分 第 三 周

上午体育游戏名称：

喊数抱团

活动目标：

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。

2、能在老师引导下变换玩法，发展发散思维。

3、在游戏中，增强应变能力和团队意识。活动准备：

1、场地布置。

2、音乐磁带，录音机。活动过程：

（一）导入部分

幼儿随教师在音乐伴奏下，在圆圈场地上模仿动作并做好运动前的准备。

（二）游戏活动

1、了解“喊数抱团”游戏方法 教师：“小朋友先听音乐围着圆圈走，当老师说到某一个数字宝宝的时候，你就寻找3个伙伴抱在一起。

2、游戏

3、变换游戏玩法

(1)玩“喊数抱团”几遍游戏后，教师请幼儿在圆圈线上边休息边想新玩法。（2）教师引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等。

（三）结束部分

游戏：玩《熊和石头人》，游戏自然结束。第 三 周

下午体育游戏名称：

走跑跳go go go 活动目标：

1、在游戏中发展走、跑、跳、爬等基本动作。

2、增强小组合作能力和团队意识。活动准备：

1、音乐磁带，录音机。

2、宽敞的活动场地。活动过程：

（一）导入部分

教师带领幼儿分4队站在场地中，听音乐做热身操，做活动准备。

（二）互动要素

（1）幼儿随音乐有节奏地踏步。

（2）幼儿由各队排头带队，在音乐伴奏下，听教师口令以鱼贯的方式做往返动作。

第 三 周

下午体育游戏名称：

金锁银锁

活动目标：

1、学会玩游戏《金锁银锁》，能随儿歌的节奏做开锁的动作。

2、能与同伴合作玩民间游戏，体验游戏的快乐。活动准备：

学会游戏中的儿歌《金锁银锁》。活动过程：

（一）导入部分

1、教师以游戏的口吻激发幼儿参与游戏的愿望。

2、带领幼儿做热身运动，重点活动手、脚腕和上、下肢。

（二）游戏活动

1、教师带幼儿一起复习游戏中的儿歌，激发幼儿的游戏兴趣。

2、学习新游戏。

“谁知道锁是干什么用的？你们都见过什么样子的锁？”（1）教师介绍游戏的玩法。

（2）教师向幼儿交代游戏规则。

3、幼儿进行游戏。

（1）教师做开锁人，示范玩游戏，提醒幼儿有节奏地说儿歌。（2）请一名幼儿做开锁的人，巩固游戏玩法。

（3）分小组进行游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

（三）结束部分

幼儿自由结伴玩其他的民间体育游戏。第 四 周

上午体育游戏名称：

独轮车运粮食

活动目标：

1、学习推独轮车载物跑，尝试将车推稳、物品装得更多的方法。

2、锻炼幼儿手臂力量，增强身体协调性。活动准备：

1、在操场的一边有皮球、物品袋若干，另一边小独轮车若干。

2、录音机、磁带。

3、场地布置。活动过程：

（一）导入部分

准备活动：幼儿在教师带领下听音乐做准备活动，活动上肢、下肢，重点活动手腕与脚腕。

1介绍游戏玩法。

（1）幼儿在场地上自选小推车，练习尝试推小车。

（2）教师观察幼儿推车的方法，帮助幼儿发现将车推稳的方法，并进行辅导。

（3）教师鼓励幼儿多想办法。

2、小推车。

（1）教师用语言导入。

3、接力赛。

4活动小结：教师为推独轮车安全运粮的小朋友颁发“小金牌“。

（三）结束部分

1、做放松动作。

2、将皮球、物品袋收整齐，放在指定位置。

第 四 周

上午体育游戏名称：

小螃蟹运粮食

活动准备：

1、通过游戏发展幼儿跑的动作及合作夹球的能力。

2、增强幼儿的竞争意识。活动准备： 1、4个圈，皮球数量与幼儿人数的一半。

2、音乐磁带，录音机。

3、布置活动场地。活动过程：

（一）导入部分

1、将幼儿分成两队。

2、听熟悉的音乐，先请两名幼儿随教师一起做小螃蟹的各种合作动作。

（二）游戏活动

1、练习运粮

请幼儿自愿组合，练习夹球走。提醒并纠正幼儿的动作，用胸部夹住球，顶住对方，球才不会掉。

2、小螃蟹运粮游戏。

3、好的经验。

请不掉球的小朋友说说自己的经验。

4、我们再试试。

再次进行比赛，按照幼儿好的经验试一试。

（三）结束部分

1、幼儿和教师一起听欢快的音乐做放松动作。

2、游戏自然结束。

第 四 周

下午体育游戏名称：

好玩的尾巴

活动目标：

1、尝试尾巴的多种玩法。

2、利用尾巴游戏，发展幼儿走、跑的能力，增强腿部力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。活动准备：

1、材料投放：用废旧毛巾制作棉尾巴，内放蓬松棉，两端缝上粘拉扣。

2、经验准备：有自摆其他玩具的经验。

3、音乐磁带《种太阳》。活动过程：

（一）导入部分

引导幼儿听音乐《种太阳》，做简单的律动动作进行热身。

（二）互动要素

1、尾巴游戏

鼓励幼儿将棉尾巴一端塞进裤腰，露出一大截当做自己的尾巴，并引导幼儿说出自己露出的是什么动物的尾巴。

2、猫捉老鼠

鼓励幼儿和同伴一起将尾巴粘在一起变成一个大圆圈。请一个幼儿站在圆圈外当猫，其他幼儿站在圈里当老鼠四散跑，“老鼠”被“猫”捉住尾巴，站到“猫”家。

3、跳过障碍

引导幼儿将圈放在地上进行各种跳的练习。

第 四 周

下午体育游戏名称：

荷花荷花几时开

活动目标：

1、在一定范围内进行四散追逐跑。

2、能边说儿歌边游戏，在游戏中感受与同伴合作的乐趣。活动准备：

1、荷花头饰若干。

2、幼儿熟悉的磁带，录音机。

3、学习儿歌《荷花》。活动过程：

（一）导入部分

1、出示荷花的头饰，引起幼儿的注意。

2、教师带领幼儿复习儿歌2-3遍。

（二）游戏过程

1、教师介绍游戏的玩法。

2、教师提示幼儿游戏规则，一定要等到儿歌说完以后才能开始跑，而且要在教师规定的范围内进行。

3、幼儿进行游戏，提醒幼儿遵守规则。

4、待幼儿熟悉游戏玩法后，可增加荷花的数量，提高幼儿的游戏兴趣。

（三）结束部分

师生一起随音乐做腿部放松动作。第 五 周

上午体育游戏名称：

啄木鸟捉虫子

活动目标：

1.练习双脚原地向上纵跳,发展跳跃能力.2.培养幼儿遵守游戏规则,有竞争意识.活动准备：

1.录音机,轻松愉快的音乐磁带,小筐3个.2.场地布置等 活动过程：

一、导入部分

幼儿在教师的带领下听音乐做小鸟飞的动作,鸟飞、整理羽毛、左右摇头„„

二、游戏活动 1.介绍游戏玩法

教师用语言导入:幼儿扮演”小啄木鸟”,每名幼儿找好自己的位置,教师提示:”虫子在高高的苹果树上,啄木鸟想办法怎样把它捉下来?”幼儿四散在场地上练习双脚原地向上纵跳触物.2.捉虫子比赛

(1)幼儿排成3队,站在起跑线后,听口令后幼儿依次朝着贴有虫子的苹果图片处跑,到图片下又肢原地向上纵跳,将贴在上面的虫子捉下来.(2)规则:要求在规定时间内,每组幼儿将捉到的虫子放在自己组的小筐内,最后进行数量统计.三、结束部分 1.教师小结

2.在音乐声中,教师带领幼儿做小鸟飞的放松动作.第 五 周

上午体育游戏名称：

不怕黑的小蝙蝠

活动目标：

1.练习闭眼向前走和原地自转的动作.2.增强前庭器官功能,提高平衡能力.活动准备：

1.眼罩,录音机,欢快的音乐磁带等 2.预学儿歌<小蝙蝠> 活动过程：

一、导入部分 1.准备活动

带领幼儿做模仿动作.2.教师用语言导入

3.幼儿尝试:全班幼儿闭上眼睛,尝试向前走.二、游戏活动 1.介绍游戏玩法

幼儿两人一组,分散在场地上,幼儿采用适宜方法决出一名幼儿戴眼罩扮演”小蝙蝠”.两人互换角色后再进行游戏.2.小蝙蝠本领强

全体”小蝙蝠”戴上眼罩,根据儿歌内容做动作,教师稍作提示.继续游戏时可增加转圈的数量,增加自转1—2圈即可.三、结束部分

放松动作:教师带领幼儿做游戏<石头人>放松身体.第 五 周

下午体育游戏名称：

爬的游戏

活动目标：

1.尝试爬的多种方法,鼓励幼儿大胆、勇敢地参与体育活动.2.通过各式各样爬的练习,发展幼儿身体的灵敏性和协调性.活动准备：

1.材料投放:垫子,体操圈,卡片等.2.幼儿自己动手摆设游戏障碍物.活动过程：

一、导入部分

准备活动:引导幼儿说儿歌,模仿小猴做各种小猴的动作进行热身运动.二、游戏活动 1.爬的游戏

提供垫子,让幼儿自由练习各种爬的动作.2.自设难度设施进行爬的游戏.提供绳子请幼儿放在高低不等的地方,设障碍请幼儿爬过去等 3.互换游戏:幼儿互换游戏器械进行游戏.4.爬的游戏:将垫子和绳子,体操圈等器械进行组合,在音乐的伴奏下,教师的幼儿玩”小猴摘桃”的游戏.三、结束部分 1.整理游戏场地

2.对幼儿的游戏情况作评价.第 五 周

下午体育游戏名称：

高矮人

活动目标：

1.能用多种方法行走,锻炼幼儿腿部肌肉的力量.2.激发幼儿参与体育游戏,体验游戏的乐趣.活动准备：

1.录音机,磁带 2.学习儿歌<小矮人> 活动过程：

一、导入部分

1.放音乐,激发幼儿游戏的兴趣.2.对音乐内容进行提问.二、游戏活动

1.教师讲解并示范游戏的玩法.幼儿围成一个大圆圈,边说儿歌边沿着圆圈顺时针走,说到最后一句时,面向圆圈的中心站好,听教师的口令做相应的动作.变化最多且动作准确的幼儿为胜利者.2.教师带领幼儿游戏,教师可根据幼儿游戏的情况调整口令的速度.三、结束部分

教师带领幼儿做放松腿部肌肉的动作.第 六 周

上午体育游戏名称：

气球赛跑

活动目标：

1.通过扇气球游戏,发展幼儿上肢的力量.2.培养幼儿的竞争意识.活动准备：

1.长条积木,气球,扇子.2.布置活动场地 活动过程：

一、导入部分 1.搭建通道 2.教师语言引导

二、游戏活动 1.扇子扇球比赛

(1)幼儿分成3组,在3个通道两旁面对面站好,将3把大扇子分别交到每组第一个幼儿手里,3个气球分别放在同一边3个通道的边线上„„

提问:怎样用积木搭通道才能不让气球被扇出去.(2)游戏反复进行,直到每名幼儿都扇完为止.2.活动提示

三、结束部分

拍手说<吹泡泡>儿歌,边说边休息.第 六 周

上午体育游戏名称：

过小桥

活动目标：

1.能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡能力.2.培养初步的合作意识和竞争能力.活动准备：

1.平衡木,梅花桩等分布在场地的周围.2.各种积木,沙包等 活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿在音乐伴奏下做幼儿喜爱的各种小动物的模仿动作.二、游戏活动 1.介绍游戏玩法

(1)教师用语言导入:”我们一起来玩过小桥的游戏,大家一起动手搭桥吧.”(2)幼儿分散走”小桥”,教师观察指导,鼓励幼儿大胆走过各种平衡器械.2.持物过”桥”表演(1)引出变换动作过小桥(2)持物过小桥

(3)幼儿分散,自由地选择辅助材料并用各种不同的方法过独木桥.(4)教师观察,及时发现鼓励勇敢及动作变换多的幼儿.(5)请部分幼儿演示,师生评议.(6)幼儿意愿选择自己喜欢的内容进行练习

三、结束部分

1.幼儿模仿小动物吃青草,放松身体 2.师生共同收拾整理活动器具.第 六 周

下午体育游戏名称：

动物王国

活动目标：

1.会使用教师提供的材料在游戏活动中练习走、跑、跳、爬等不同的运动.2.有自主活动的能力与意识,激发游戏的创造性.活动准备：

1.音乐磁带,录音机 2.纸棒,纸盒,垫子,圈等.活动过程：

一、导入部分

引导幼儿听音乐做模仿动作进行热身运动.二、游戏活动

幼儿按照自己的意愿分成3个小组,分别到:小兔子王国,小猫王国,乌龟王国进行游戏.1.小兔子王国:鼓励幼儿探索跳的方法的多样性.2.小猫王国:鼓励幼儿使用可乐瓶子,纸盒做障碍物进行跑的练习.3.乌龟王国:引导幼儿利用海绵垫子,山洞等练习手脚爬行.三、结束部分 1.收拾整理游戏场地 2.对幼儿的游戏情况作评价.第 六 周

下午体育游戏名称：

捉小鱼

活动目标：

1.学会行进间钻的动作.2.培养幼儿开朗的性格,并在活动中体验游戏的快乐.活动准备：

小鱼头饰若干,音乐律动的磁带,录音机等.活动过程：

一、导入部分

1.教师出示小鱼头饰,请幼儿模仿小鱼游水的样子,激发幼儿的兴趣.2.教师向幼儿介绍游戏的名称,学习游戏中的儿歌.二、游戏活动 1.教师讲解游戏的玩法

有两名幼儿搭渔网,其他幼儿做小鱼,排成队从渔网下钻过.教师引导幼儿快快跑过渔网.2.教师请幼儿尝试游戏后,引导幼儿归纳游戏规则.(1)儿歌说完”鱼”一字后,做网的小朋友才能将手快速放下来捉”鱼”.(2)被捉到的”小鱼”要及时松开前面小朋友的衣服,以防摔倒.(3)被捉到的幼儿一定要为大家表演节目.三、结束部分

1.教师:小鱼们游累了,快来歇一歇,我们一起游回去吧.2.游戏自然结束.第 七 周

上午体育游戏名称：

有趣的山洞

活动目标：

1.熟练掌握正面钻，学习侧面钻的动作。

2.能主动探索钻的不同方法。活动准备：

1.垫子、拱形门、彩带。

2.欢乐的音乐磁带，录音机。

3.布置场地：在长方形的场地上准备两条彩带为起点线盒终点线之间距离为20米，在起点和终点线之间摆放两排拱形门，第一排侧摆，之间距离为1.5米，第二排正摆，摆放在垫子上，间距离为1.5米。活动过程：

（一）导入部分

1.随幼儿熟悉的音乐，做模仿动作。

2.向幼儿介绍场地，引导幼儿尝试多种钻的方法。

3.请方法好的幼儿演示，引导幼儿相互学习。提问：钻山洞时我们怎么能又快又不碰到山洞？

你是用什么方法钻山洞的？

（二）游戏过程

1.以游戏的口吻引出活动的内容：

小朋友你们见过小乌龟吗？你们说说它们是怎么走路的，想不想模仿快乐的小乌龟走路？

2.游戏开始：

幼儿运用各种钻到方式经过“山洞”，钻过有一定高度的终点彩带后在跑回到起始点。然后选择另外一条路线游戏，在尝试另种过“山洞”的方法。教师启发幼儿探索多种过“山洞”的方法。

（三）结束部分

教师带领幼儿在音乐中相互捶背、敲敲腿，进行放松活动。第 七 周

上午体育游戏名称：

我们的身体会移动

活动目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。活动准备：

1.材料准备：垫子若干，欢乐的音乐磁带。2.幼儿准备：幼儿对走、跑、跳等多种练习。

活动过程：

（一）导入部分

教师带领幼儿听欢快的音乐绕场地进行走、跑、跳等多种练习（慢走、快走、高个子走„„）;跑（高抬腿跑、踢屁股跑„„）；跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳„„）

（二）游戏活动

1.介绍游戏玩法。

（1）教师用语言导入“我的身体会移动”的游戏。要求：利用身体的移动到达终点。不能使用走、跑、跳三种动作。“小朋友有什么办法能让自己的身体动起来呢？”幼儿自由探索、尝试，用不同的方法来移动身体。

（2）幼儿选择合适的场地进行动作练习，教师及时发现幼儿的与众不同的动作并与其他的幼儿进行分享。

2.身体一动大赛.(1)幼儿分为二组：地上组、垫上组，教师担任裁判。

（2）教师鼓励幼儿积极向办法，让自己的身体移动起来，利用身体的所有可用的部位来尝试移动。

（3）大家一起尝试有创意、有难度的动作。游戏反复几次。

（三）结束部分

教师带领幼儿听音乐做放松动作回班。第 七 周

下午体育游戏名称：

跳绳一物多玩

活动目标：

1.尝试跳绳的多种玩法，发展幼儿跑和跳的能力，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。

2.通过游戏提高幼儿与同伴合作的能力。活动准备：

1.跳绳、玩具动物若干，瓶等。

2.幼儿有一物多玩的经验。活动过程：

（一）导入部分

做简单的律动动作进行热身运动。

（二）互动要素

1.个人创编：跳绳的玩法。

摆成圆圈跳着玩、摆成直线左右跳、摆成小河过去、两人将跳绳重叠拉直放在膝盖处，请幼儿跳过去。2.小组创编;用跳绳做游戏。

（1）开火车：将跳绳两头系好，由两名小朋友钻进跳绳里，用身体撑开，一前一后，前面的幼儿拉着后面的幼儿跑，当火车开。

（2）跳图形：用跳绳摆成各种图形当家，说道什么图形家酒跳到这个图形家里，没有找到家的幼儿停玩游戏一次。

（3）转起来：将跳绳的两头系好，用身体的各个部分转动，比比谁转的时间长。

3.集体进行跳绳游戏。

救动物：幼儿可以分成4组进行游戏。将跳绳围成一个大圈，将动物放到中间处，请幼儿扮农场管理员站在圈里看护小动物，选三四名幼儿扮大灰狼跑到圈里来偷小动物。看看管理员能不能保护好小动物，并抓住“大灰狼”。

（三）结束部分

教师带领幼儿听音乐，游戏自然结束。

第 七 周

下午体育游戏名称：

走高跷

活动目标：

1.学会走高跷，并能向不同的方向走。

2.提高幼儿的平衡能力及手脚动作的协调性。活动准备：

1.高跷玩具每人一个。

2.音乐。活动过程：

（一）导入过程

1.出示高跷玩具，激发幼儿兴趣。2.教师鼓励幼儿尝试玩高跷。

（二）游戏活动

1.教师提问：“这个玩具可以怎么玩？谁有和别人不一样的玩法？” 请个别幼儿展示踩高跷，分享幼儿经验。

2.教师引导幼儿讨论玩高跷时候应该注意什么。

提问：为什么有的小朋友走的很稳，有的小朋友老是摔下来呢？

3.教师边示范边引导幼儿总结走高跷的玩法：双手拉住绳子，两只脚分别踩到高跷上，上身稍微往前倾，站稳后将绳子拉直，迈步时眼睛要尽量往前看，步伐要小，速度要慢。4.幼儿练习走高跷。

（三）结束部分

游戏自然结束，教师带领幼儿做腿部的放松动作，并指导幼儿整齐的摆放高跷。第 八 周

上午体育游戏名称：

喜洋洋

活动目标：

1.喜欢参加游戏活动，在小羊过桥的游戏中能平稳控制自己的身体，保持平衡。

2.在四散跑的活动中能够避让伙伴，知道保护自己。活动准备：

1.小草，小桥，灰太狼头饰，小羊胸卡 2.布置场地。活动过程：

（一）导入部分

（1）教师在《开火车》的音乐声中，带领幼儿来到游戏场地，活动身体。（2）“小羊们”回到“妈妈”的身体，走到“草地”前。

（二）游戏活动

1.教师用故事的形式引导幼儿：今天我们要扮演小山羊去草地上吃草，可是中间却有一条深深的河，小羊们只有走过小桥，才能吃到新鲜的青草。

2.教师扮演羊妈妈带领幼儿来到“小桥”前，带领“小羊”走过“小桥”，跑到“草地”上采“青草”，玩游戏。

3.游戏中，“大灰狼”出现，“羊妈妈”带领“小羊”跑回场地。

4.“羊妈妈”带领幼儿来到弯曲的“小桥”前，请幼儿看看这座“小桥”与其他桥有什么不一样？

5.“羊妈妈”带领“小羊”进行游戏，练习走过弯曲“小桥”进行游戏，教师指导有困难的幼儿。

（三）结束部分

教师带领幼儿在音乐声中放松身体。第 八 周

上午体育游戏名称：

巧运海洋球

活动目标：

1.尝试探索运用身体各个部位运海洋球。

2.发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。活动准备：

1.海洋球若干，球筐、平衡木两个。

2.布置场地：在长20米的场地上设起点线。起点线前放两筐海洋球，场地中间放两根平衡木，终点线后放置两个空筐供幼儿放海洋球。活动过程：

（一）导入部分

热身活动“小球员”。教师带领幼儿随音乐模仿运动员做各种球类运动的动作。

（二）游戏活动

1.探索运用身体各部位运球的方法。

（1）教师请每名幼儿从球筐中运一个海洋球回来。并请幼儿说说刚才是用身体的什么部位运球的。

（2）鼓励幼儿尝试用身体的其他部位运球。

（3）集中交流，引导幼儿发现身体的其他部位页可以运球，并探索哪些部位运球不容易掉下来。

（4）引导幼儿分散活动，尝试用身体的不同部分运球。2.探索怎样才能一下子运更多球，又不让球掉下来。3.运球比赛

幼儿分两队运球过独木桥，比比哪对运球又多又不掉下来。

（三）结束部分

教师带领幼儿在音乐的伴奏声中有节奏的排球，抛球，和小球做游戏。第 八 周

下午体育游戏名称：

穿大鞋

活动目标：

1.尝试穿“大鞋”走、跳，发展幼儿平衡能力。

2.能主动探索废旧鞋盒的多种玩法，体验穿大鞋游戏的乐趣。活动准备：

每人两只成人鞋盒 活动过程：

（一）导入部分

教师在音乐的伴奏下带领幼儿手持鞋盒做准备操：举在头顶左右摇摆，放在地上当锣鼓，方体测敲、转身敲、高举欢呼。

（二）互动要素

1.教师引导幼儿讨论：“鞋盒上有个洞，想想他有什么用处？” 教师提问：穿上大鞋怎样走才能平稳不摔倒呢? 2.幼儿探索“穿大鞋”游戏：穿大鞋走，穿大鞋跳，穿大鞋与同伴一起走„„ 幼儿分散练习，教师巡回指导。3.游戏“运水果”。

教师语言导入：“我们的小朋友有两只大脚，走起路来不方便，但是我们同样还能做很多事情，还能帮助小动物运水果。”每名幼儿从场地的一端穿大鞋向场地的另一端走或者跳，找到“水果”后再运回起点，放进小筐里。

4.教师根据幼儿的兴趣，可以组织游戏多次，也可以根据幼儿的意愿的需要，自己选择是否进行游戏。

第 八 周

下午体育游戏名称：

三个字

活动目标：

1.能熟练地四散躲闪跑。

2.在玩民间游戏中丰富幼儿的词汇。活动准备：

幼儿熟悉的音乐 活动过程：

（一）导入部分

1.激发幼儿游戏的兴趣。

今天我们要玩一个新游戏，游戏的名字叫“三个字”。就是说你么要说有关三个字的词语，比如“好孩子”„„

2.鼓励幼儿大胆说出三个字的词语，丰富幼儿的词汇。

尝试提问“谁能说出与老师不一样的三个字的词？”

(二)游戏活动

1.教师介绍游戏的玩法

2.教师提示幼儿游戏规则。

（1）一定要等到说完“一二三，开始了”后才能开始跑。

（2）被追逐者说完三个字的词后就再原地不能动了，直到有人救才能继续游戏，否则就算犯规，停止游戏一次。

（3）待剩下的最后一个被追逐者时才能救别人

3.幼儿进行游戏是，要提醒幼儿遵守规则。

4.教师可根据幼儿游戏的情况，适当调节幼儿的运动量，也可不等到最后一个人救。就停止游戏，休息后再开始新的一轮游戏。

（三）结束部分

带领幼儿听音乐做模仿动作。第 九 周

上午体育游戏名称：

小跳棋 跳跳跳

活动目标

1.尝试用圆圈排列多样图形，练习双脚、单脚持续行进跳的动作，发展弹跳力。

2.培养幼儿初步的合作能力。活动准备

直径为50厘米的圆圈若干，录影机，节奏鲜明的音乐磁带。活动过程

一、导入部分

1.准备活动：幼儿听音乐在教师的带领下做圆圈操，幼儿动作用力。重点活动下肢、脚腕。

2.小跳棋跳跳跳。

(1)幼儿从场地的一方依次练习双脚、单脚行进跳的动作。(2)幼儿在单脚跳的过程中可以换脚，避免过度疲劳。

二、游戏活动

1.教师用语言导入，介绍游戏玩法。2.小跳棋乐园。

(1)幼儿自愿结伴分成小组，每组6人。各组幼儿选择自己组的活动场地，用圆圈排列图案。教师提示：“想一想，用圈能摆出什么形状的图案？小朋友用圈怎样游戏？”幼儿用单脚跳、双脚跳的方法进行跳跃活动。

(2)小组成员练熟后，还可以变换新图案。

(3)小组间也可以相互交换游戏场地进行跳跃练习。

活动小结：教师对活动中积极参与游戏、想出多种图案的小组进行鼓励、表扬。

三、结束部分

教师带领幼儿将游戏器械收拾整齐。

第 九 周

上午体育游戏名称：

小兔拔萝卜

活动目标

1.练习双脚向前行进跳，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。2.喜欢参与体育活动，能遵守游戏规则。活动准备

1.纸板画好的房子，大灰狼头饰，白兔、灰兔、黑兔、花兔头饰各若干，各种玩具萝卜，小椅子。2.配班教师扮演大灰狼。

3.布置活动场地：长30米的场上，设起点线，并放4个装萝卜的大筐。终点有一个大的兔子家，场地内摆4排椅子，每排6把做障碍物，间隔1.5米。活动过程

（一）导入部分

教师扮演兔妈妈，让幼儿听熟悉的音乐，幼儿随着教师做小兔行进跳。边模仿小兔跳边说儿歌：“今天天气真正好，我们一起拔萝卜，白萝卜、红萝卜、绿箩卜，拔得越多越快乐！”引起幼儿参与体育游戏的兴趣。

（二）游戏活动

1.将幼儿每五六人分为一家，分成白兔家、灰兔家、黑兔家、花兔家等，并带上相应的小兔头饰，进行游戏。房子的后面放着萝卜或藏着由配班教师扮演的大灰狼。

2.玩法：每组第一名幼儿站在起跳线上，听到口令后模仿小兔子行进跳，绕过障碍物，来到小房子处，抱起萝卜直接运回去。游戏反复进行，最后比比哪家兔子运的萝卜最多。3.提问：（1）“小兔子怎样跳还能多运回萝卜？”（2）“小兔子是怎样跳过障碍物的？”

提示：请幼儿尝试用不同部位试夹萝卜，不让萝卜掉在地上。

（三）结束部分

教师与幼儿商量，玩一个学过的、活动量较小的体育游戏，放松身体。

第 九 周

下午体育游戏名称：

好玩的袋子

活动目标

1.利用袋子进行多种游戏，提高身体的协调性、灵活性。2.体验游戏的乐趣。活动准备

1.跳袋人手一个，铃鼓等打击乐器各一个，积木（用于装进袋子）。2.音乐录音带，录音机。3.活动前介绍“袋子王国”。活动过程

（一）导入部分

1.准备活动：以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。教师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。” 2.听音乐，跟随教师做律动。

（二）互动要素 1．出示“跳袋”，引导做小袋鼠，向前跳。2．引导幼儿用多种方法玩跳袋。

（1）钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。（2）大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。

（3）与花伞握握手：教师高举跳袋，变成花布伞，幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

3.放松活动：请幼儿将跳袋放在地上，在教师的带领下，幼儿随音乐做放松动作，趴在垫子上游泳、坐在垫子上划船、站在垫子上跳一跳等.第 九 周

下午体育游戏名称：

舞龙游戏

活动目标

1.学会用不同的方法与同伴合作过障碍。2.尝试运用喊口令等方法协调地做动作。3.在游戏中初步培养幼儿的合作意识。活动准备

1.废旧的横幅，平衡木，皮筋，彩球等器械。2.欢快的音乐磁带，录音机。

3.幼儿观看过有关舞龙、舞狮的录像或图片。活动过程

（一）导入部分

出示横幅，激发幼儿参与游戏的兴趣。

（二）游戏活动

1.幼儿尝试将横幅放在不同的部位合作进行走、跑、跳等动作。

“今天我们要分小组进行游戏，每个小组要一起合作带着红布条做走、跑、跳的动作，大家要一起商量将布条放在哪里？商量后可以选择一种方法试一试。” 2.幼儿分组尝试用不同的持物方法过障碍。（1）教师介绍不同的障碍。

“前面有小桥、山洞、窄道、小河、山坡，请你们用刚才的方法去试试，每组都要又稳又好地共同走过去。”

（2）教师提醒幼儿变换不同的区域，并尝试用不同的持物方法过障碍。3.利用喊口令等方法和同伴协调一致地过障碍。（1）引导幼儿发现问题、解决问题。提问：“你们一起过障碍时出现了什么问题吗？你们是怎么解决的？”

（2）个别小组进行示范。大家学习喊口令的方法帮助大家解决问题。如果幼儿没有想到喊口令的方法，教师可进行适当的引导。（3）幼儿轮流做排头，带领大家游戏。“排头作用真大，谁还愿意来试一试？” 4.舞龙游戏。

（1）教师引导幼儿回忆舞龙的场景。

“我们在看舞龙表演的时候，他们都有哪些动作？如果相互之间谁也不管谁，想做什么就做什么行不行？应该怎样做？”（2）鼓励幼儿两个人合作进行舞龙游戏。

（三）结束部分

幼儿坐在布条上跟随音乐模仿划龙舟的动作，做一些放松动作。

第 十 周

上午体育游戏名称：

小兔回家

活动目标

1.会双脚跳、单脚跳、直线条两侧行进跳，动作灵活协调。2.能在游戏情节的带动下，积极创编跳的动作进行游戏。活动准备

1.萝卜形状沙包若干。灰兔子、白兔子、黑兔子头饰各一个。录音机，歌曲《走路》磁带。2.画场地：在宽敞的场地上画一个边上为15米的等边三角形，在三角形的每个角分别摆放贴有灰兔、白兔、黑兔的头饰的自制纸盒房子。活动过程

（一）导入部分

1.教师语言导入：天气真好，小兔子们一起和妈妈到草地上散散步吧！2.在歌曲《走路》的伴奏下，幼儿做小兔跳、小猫走、小鸭摇等动作。

（二）游戏活动 1.介绍游戏玩法。（1）教师用语言导入：“我们小兔子到草地上拔萝卜回家吃吧！”幼儿分散在场地的四周双脚跳着找萝卜，“请找到萝卜的小兔子按照自己身体的颜色分别回到各自的家中！”教师带领幼儿在家中洗“萝卜”，切“萝卜”等。（2）教师提示：“好吃的东西还要想着分给好朋友，我们给其他的小兔子送萝卜去吧！”“三种不同颜色的小兔子，怎样送呢？”

（3）引导幼儿说出：灰兔子把萝卜送给白兔子，白兔子把萝卜送给黑兔子，黑兔子把萝卜送给灰兔子。2.送萝卜。

（1）幼儿听教师的口令开始：幼儿双脚连续跳着送“萝卜”。直到各种颜色的“兔子”回到自己的家中。

（2）请幼儿观察地上画出的直线，教师提问：想一想，沿直线可以怎样跳着送萝卜？教师请幼儿试一试（沿着线跳、直线两侧行进跳、左右脚分着跳等）。（3）教师提示：“用你自己喜欢的跳法送萝卜吧！”幼儿依次进行。

（三）结束部分 1.活动小结：“兔妈妈”给在活动中坚持完成游戏的“小兔子”一个“大萝卜”。2.教师带领幼儿听音乐拿着“萝卜”回班。

第 十 周

上午体育游戏名称：

小企鹅运蛋

活动目标

1.锻炼双脚夹球向前行进跳，走过宽0.5米，长10米的障碍。2.喜欢参与体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。活动准备

1.音乐磁带，录音机。

2.沙包30个，塑料圈12个，塑料筐6个。

3.布置活动场地：在长30米的场地上摆两排活动器械，每排先摆4个圈（当做石墩），再画宽0.5米，长10米的独木桥做障碍物，间隔1.5米。起点和终点处各放2个孰料筐。活动过程

（一）导入部分

幼儿听音乐随教师学小企鹅走入场地（走直线、走弯线、走往返折线、走到一处做动作再接着走等，练习幼儿的观察力）。

（二）游戏活动 1.做好准备

教师扮演企鹅妈妈，引导幼儿听熟悉的音乐，幼儿随着教师做小企鹅的行进跳和左右摆的动作。边模仿小企鹅跳边说儿歌：“今天天气真正好，我们一起来运蛋，1个蛋、2个蛋、3个蛋，哈哈哈！运得越多越快乐！”引起幼儿参与体育游戏的兴趣。幼儿扮成小企鹅自由排成两路纵队，站在起点线后做准备。2.小企鹅运蛋游戏。

每队第一名幼儿用双腿夹住一个“蛋”跳向“石头墩”（双脚行进跳），走过“独木桥”，最后把“蛋”放到筐里，然后从两边返回，每队地第二名幼儿出发。3.集体讨论（1）“小企鹅”怎样夹“蛋”跳过“石头墩”障碍？（2）“小企鹅”怎样夹“蛋”走过“独木桥”？ 4.大家都很棒

学习幼儿好的经验再次游戏，教师提示纠正幼儿的动作。提示：幼儿夹住“蛋”往回返的方向一致，从左侧返回。

（三）结束部分

教师与幼儿商量，玩一个学过的、活动量较小的体育游戏，活动自然结束。

第 十 周

下午体育游戏名称：

报纸变变变

活动目标

1.引导幼儿利用废旧报纸进行多种游戏，尝试报纸的多种玩法。

2.通过游戏，发展幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等的基本动作，锻炼幼儿身体的灵活性。活动准备

废旧报纸。活动过程

（一）导入部分

准备活动：引导幼儿听《小海军》音乐，模仿小海军的动作进行热身运动。

（二）互动要素 1.跳报纸。

（1）跳远：以报纸的宽为距离，把报纸有间隔地平放在地上，幼儿双脚并齐从上面连续跳过去。

（2）跳高：两名幼儿分别手拿报纸的一角，让报纸竖起来，同样几组排成一纵队，其他幼儿从上面连续跳过去。

（3）跨跳：把报纸摆成40厘米的平行线，作为小河，幼儿从上面跨过去。2.报纸球。

（1）投篮：把报纸团成球，场地中央放一个筐，幼儿围成圆圈往筐里投纸球，看谁投的准。

（2)打野鸭：幼儿每人一个纸球，互相投掷胸部以下部位，看谁投的准，看谁躲得快。

（3）赶小猪：把报纸卷成纸棒，用纸棒推着纸球向前走，看谁先到终点。3.报纸还能这么玩。

引导幼儿利用报纸球自由探索一个人玩报纸球的方法。并引导幼儿跟玩得好的幼儿学一学。鼓励幼儿和同伴一起玩报纸球，探索两人与多人合作玩报纸球的方法。并进行展示和交流。

第 十一 周

上午体育游戏名称：

小兔找窝

活动目标

1.练习双脚向前行进跳，动作自然协调。

2.能根据游戏情节联想动作，找准方向快速走、跳。活动准备

1．兔子胸贴，数量比实际幼儿人数少1个。大灰狼头饰一个。2．预学儿歌《小兔子》

3．幼儿熟悉的音乐磁带，录音机。活动过程

（一）导入部分

1.准备活动：听幼儿熟悉的音乐，幼儿随着教师做小兔子的各种动作，如：挠挠耳朵、伸伸腿、挺挺肚子等。2.教师鼓励幼儿想出新的动作。

（二）游戏活动 1.介绍游戏玩法。

教师用语言导入游戏情节：一部分幼儿扮演小兔子，一部分幼儿两人一组手拉手组成“小兔子的窝”，一名幼儿扮演大灰狼，分别站在相应的位置上。提示：小兔子的人数一定要比兔子窝多一个。2.游戏开始。

（1）扮小兔子的幼儿在场地上边做动作边说儿歌，儿歌结束后，“大灰狼”出现，“小兔子”跳着找到家，教师提示：“小兔子想办法怎么样快速回家？”（2）“兔子”钻进“家”后，“大灰狼”就不能捉了，没有找到“家”的“小兔子”下次活动扮演大灰狼。（3）教师引导幼儿想一想：“还有什么动物在草地上做游戏，如有危险时，它们怎样快速回家？”

3.活动小结：教师鼓励幼儿说一说自己扮演了什么小动物？有没有被“灰狼”捉到。

（三）结束部分

教师带领幼儿听音乐做放松动作回班。

第 十一 周

上午体育游戏名称：

小猫钓鱼

活动目标

1.学会屈膝爬过障碍物的本领，发展动作灵敏性、协调性。2.通过游戏培养幼儿活泼、勇敢、克服困难的精神。活动准备

1.材料准备：垫子，梯子，大纸盒，桌子，轮胎，小纸鱼，小猫头饰，录音机，音乐磁带。

2.经验准备或幼儿已掌握：有在垫子上爬的经验。

3.场地布置：在长30米的场地上，中间摆有轮胎、垫子、大纸盒、梯子、桌子，间隔1.5米摆放。终点画一条小河（放鱼）。活动过程

（一）导入部分

导入游戏：小猫小猫真爱玩。

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，一起玩“小猫小猫真爱玩游戏，活动关节，练习手膝着地爬的动作。

（二）游戏活动

1.动作练习：学本领。（1）“老猫”带领“小猫”进入场地，幼儿自由选择障碍物，练习爬过障碍物的本领。在幼儿自由选择障碍物时，教师重点指导幼儿双手按住障碍物的一端，一只脚先爬上，另一只脚再上，爬到另一端，然后慢慢爬下。提醒幼儿既要注意安全，还要勇敢地爬过障碍。

（2）引导能力强的幼儿尝试爬过各种障碍物，能力弱的幼儿选择难度小、高度低的障碍物练习。2.小猫钓鱼。

将幼儿分成两组，分别扮演花猫和黄猫，依次爬过轮胎、大纸盒、梯子，钻过桌子等障碍物，到“小河”边捉一条 “鱼”，并从两边跑回，把“鱼”放到“鱼筐”里，然后再去抓鱼，不断重复，直到把“鱼”捉完。（1）提问：“怎样爬过障碍物比较安全？”

“怎样从比较高的障碍物上爬过来？”（2）提示：请幼儿与前面的伙伴保持一定的距离，以免前面的幼儿脚踢到后面的幼儿。

（三）结束部分

1.小结：夸奖“小猫”勇敢，动作准确。带领“小猫”数数捉到的“鱼”，表扬“小猫”认真学本领。

2.听音乐做小猫舒服的动作，如：打滚、睡觉、抓痒、舔毛等。

第 十一 周

下午体育游戏名称：

有趣的丝巾

活动目标

1.能手眼配合、动作协调地跑和向上抛接丝巾，发展幼儿上肢手臂肌肉力量及灵活协调能力。

2.能与同伴一起利用丝巾进行创造性游戏。活动准备

1.围巾（丝巾、纱巾）与幼儿人数相等。2.伴奏音乐磁带《掀起你的盖头来》，录音机。

3.布置活动场地：挂高2米的悬挂物（铃铛、圈等）。活动过程

（一）导入部分

幼儿听音乐《掀起你的盖头来》，跳围巾舞进行热身运动。

（二）互动要素 1.丝巾真好玩。

鼓励幼儿自由探索丝巾的玩法，并进行展示与交流。2.看谁抛地高。

鼓励幼儿向上抛纱巾，能触响铃铛或者抛过圆圈。请幼儿说说是怎样抛丝巾的？（单手从下往上抛，单手从上往下抛，双手从下往下抛）教师带领幼儿模仿抛接动作。

3.丝巾游戏。

引导幼儿利用丝巾进行综合游戏活动：二人抬西瓜（二人掐住丝巾四角，将西瓜玩具放在丝巾中间抬着走）、用丝巾蒙眼走、抖丝巾（二人掐住丝巾四角，沙包放进丝巾内，向高处抛、接）、开火车（将丝巾围在前一个小朋友的腰间向前走）。

第 十一 周

下午体育游戏名称：

跳茅坑

活动目标

1.幼儿能双脚协调地跳。

2.初步掌握跳皮筋的玩法，并在活动中体验游戏的快乐。活动准备

长皮筋一根。活动过程

（一）导入部分

1.教师出示皮筋，激发幼儿的游戏兴趣。2.引导幼儿了解皮筋的用途，探索多种玩法。

“谁知道皮筋可以怎样玩？谁会和别人不一样的玩法？”

（二）游戏活动

1.教师讲解游戏的名称。

2.教师边讲解游戏的玩法边示范。（1）两名幼儿双脚撑皮筋。

（2）其他幼儿依次双脚跳进皮筋里，再双脚打开跳出跨到皮筋两侧，双脚再次跳回到皮筋里面，双脚向一侧跳出皮筋并站在皮筋的一侧，双脚将离自己近的一根皮筋挑起，带着皮筋并跳到另一侧，最后跳出皮筋。（3）双脚要同时跳起和落下。引导幼儿体会：要想玩好这个游戏，跳的时候和我们平时练习双脚跳有什么不一样？

3.教师带领幼儿分组进行游戏。

（三）结束部分

带幼儿做腿部放松活动。

第 十二 周

上午体育游戏名称：

摘星星

活动目标

1.掌握向上從跳触摸饰物，体会全身腾空的感觉。

2.能自然跳起，轻轻落地，连续跳过不同的障碍物等。活动准备

1.彩色纸棍、彩带、半圆塑料小碗、悬挂物等。

2.场地布置：在长方形的场地上准备一条彩带为起点线，在终止线上悬挂自制小星星若干个。场地中间摆放3排器械：第一排摆塑料圈，每圈之间距离为50厘米；第二排顺放彩带，长为20米；第三排摆放小棍，每根之间距离为50厘米。活动过程

（一）导入部分

1.教师结合儿歌内容边说儿歌边带领幼儿做动作。

2.引导幼儿在原地练习從跳，体会向上腾空跳的感觉。

3.教师示范讲解從跳的必要性；助跑跳一屈膝、蹬地、屈臂向后再上扬等。4.请向上從跳好的幼儿表演，引导幼儿互相学习。提问：向上腾空跳时怎样跳才能又高又稳？ 你认为谁跳的最好？为什么？

（二）游戏过程

1.教师以游戏口吻引导幼儿进入游戏情节。2.游戏开始：

幼儿在场外说儿歌《摘星星》说完后，选择一组路线进行行进跳，跳到终点后纵身摘到一颗小“星星”，然后从场地两侧返回到起点，再选另一组路线重新开始。

（三）结束部分

1.统计摘“星星”结果，鼓励幼儿与教师一起收放器械。2.提示：提醒幼儿身体站稳后再去摘“星星”，注意重心的掌握，以免摔伤。

第 十二 周

上午体育游戏名称：

鸡妈妈保护蛋宝宝

活动目标

1.锻炼幼儿双脚行进跳的能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。2.体验参与体育活动的乐趣，增强对体育活动的兴趣。活动准备

创设母鸡的家，一名教师扮演小狐狸，大包幼儿人手一个。活动过程

（一）导入部分

幼儿扮母鸡妈妈，跟随音乐一起做母鸡操，做好运动前的准备活动。

（二）游戏活动 送蛋“宝宝”回家：

（1）幼儿扮母鸡妈妈，用大腿内侧夹住一个沙包当做“蛋”,四散站好。（2）集体朗诵儿歌：“我是一只小母鸡，叽叽叽。要把宝宝送回家，叽叽叽。千万要把宝宝保护好，叽叽叽。”说完后，幼儿选择适合夹包位置，夹住沙包自由地行进跳。3.狐狸来了

（1）当教师发出“狐狸来了”的口令时，“母鸡妈妈”立刻蹲下，并用双手捂住“蛋”不能发出一点声响。当“狐狸”走入场地四处寻找时，发现哪位“母鸡”没有捂住“蛋”或者发出声音时，就立即抓住他，这位幼儿暂停游戏。

（2）当听到教师发出“狐狸”走远了的口令时，游戏再继续进行。4.总结好经验。

请没摔坏“蛋宝宝”的“鸡妈妈”说说他们的好经验。（1）用腿的膝盖部位夹住包跳，“蛋”才不会掉在地上。（2）请“鸡妈妈”学一学好的经验。

提示：幼儿尽量夹住“蛋宝宝”不掉地上。

（三）结束部分

“母鸡妈妈们真能干！把蛋宝宝安全地带回家”（带领幼儿随音乐做放松动作，游戏自然结束）。

第 十二 周

下午体育游戏名称：

小松鼠

活动目标

1.熟练地玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使身体协调、灵活。2.有参加体育活动的愿望，创造性地开展羊角球的游戏。活动准备

1.羊角球若干（与幼儿人数相同），自制小树若干。2.录音机及磁带。活动过程

（一）导入部分

教师用语言导入：幼儿在教师的带领下听音乐有精神地做“小松鼠”模仿操（动作自编）。

（二）互动要素

1.“小松鼠”玩球：幼儿人手一只羊角球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩羊角球，如：有的把羊角球当背包背在身上，有的拉住球的两只羊角在地上拖，有的拍，有的滚，还有的和好伙伴一起抛着玩。

2.“小松鼠”学跳：在幼儿玩的基础上，引导幼儿练习双脚连续向前骑跳羊角球。3.幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳得稳，辅导个别能力较弱的幼儿，纠正不正确的动作。

4.幼儿在场地上分散练习跳羊角球的动作，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可远一些。5.游戏：“小松鼠”采松果。教师语言导入：“小松鼠”要帮助妈妈一起准备过冬食物，“小松鼠”四散跳到场地两边的“树林”里采“松果”，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。

第 十二 周

下午体育游戏名称：

夹包

活动目标

1.学会夹包的玩法，练习幼儿腿部肌肉的力量及身体的协调性。2.激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备

沙包若干。活动过程

（一）导入部分

1.出示沙包激发幼儿的兴趣。2.鼓励幼儿用多种方法玩沙包。

“谁会玩沙包游戏？你还见过别人是怎么玩的？”

（二）游戏活动

1.教师介绍游戏的名称。

2.教师讲解并示范游戏的玩法。

“要想让沙包抛出去的距离更远有什么好办法？”

（1）用双脚紧紧地夹住沙包，用力跳起来并将沙包甩出去。（2）沙包甩的最远的幼儿为胜利者。

3.教师组织幼儿尝试游戏，并纠正幼儿的错误动作。

（三）结束部分

幼儿和教师一起做放松腿部肌肉的动作，并整理游戏场地。第 十三 周

上午体育游戏名称：

老鹰捉麻雀

活动目标：

1、通过游戏练习立定跳远，发展跳跃能力。

2、尝试根据自己的能力选择不同难度的游戏活动，激发幼儿对游戏的兴趣。活动准备：

1、学会儿歌《小麻雀》。

2、场地布置：将与全班人数一样多的各种颜色的塑料圈均匀摆放在椭圆圈外，作为“小麻雀”的家。活动过程：

一、导入部分

教师带领幼儿做中班操，活动身体各部位。

二、游戏活动

1、介绍游戏玩法

2、游戏开始

（1）第一次游戏：教师扮演“老鹰”，在圆圈中心假装睡觉。其他幼儿扮演小麻雀在各自的小圆圈里，教师发出“老鹰睡着了”的信号后，“小麻雀”要双脚向前跳进红色的大圆圈中，当听到“老鹰醒了”的信号后，“老鹰”开始捉“小麻雀”，“小麻雀”要快速跳进自己的圈里。

（2）第二次游戏：请幼儿观察绿色的圆圈，发现绿色的圆圈与“小麻雀”的家距离远了些，游戏难度加大，幼儿尝试根据自己的能力寻找不同难度的游戏内容。

3、活动小结：教师对敢于尝试的小朋友进行表扬。

（三）结束部分 做放松运动。

第 十三 周

下午体育游戏名称：

石头

剪刀

布

活动目标：

1、学会民间游戏《石头、剪刀、布》的玩法。

2、在游戏中，能够遵守游戏规则 活动准备：

看见过大班哥哥姐姐们玩过这样的游戏，有一定的感知经验。活动过程：

一、导入部分

1、教师与幼儿谈话引出活动的内容，激发幼儿的兴趣。

2、教师请幼儿进行示范并介绍游戏的名称。

二、游戏过程

1、教师讲解游戏的玩法。重点讲解布、剪刀、石头的关系。

2、教师边示范边引导幼儿讨论游戏的规则。

（1）说完“剪刀、石头、布”后，两人同时将藏在身后的手伸出。（2）手伸出后，不能再改变。

3、幼儿分组进行游戏，教师指导。

三、结束部分

幼儿资源结合玩其他的民间体育游戏。第 十三 周

下午体育游戏名称：

塑料圈玩法多又多

活动目标：

1、提高幼儿玩圈儿的兴趣，激发幼儿玩圈儿的创造性。

2、学习与同伴商量合作玩的方法。活动准备：

与全班人数一样多的各种颜色的塑料圈。红灯、绿灯卡片各一张。活动过程：

一、导入部分

教师用语言导入，幼儿手拿塑料圈作为方向盘扮演司机，以红、绿灯为信号，调节幼儿的运动量，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

二、互动要素

1、教师鼓励幼儿想出多种玩圈的方法，并鼓励幼儿尝试。

2、教师仔细观察，邀请幼儿展示各种玩圈的方法，启发幼儿相互交流。

3、教师引导幼儿加强与同伴之间的合作。

4、塑料圈的多种玩法。（1）一个人用圈做游戏（2）两个人用圈做游戏（3）小组用圈做游戏

第二篇：中班体育活动

中班体育活动:小青蛙跳田埂

一、活动目标：根据中班教材中的幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的情况和动作发展水平，制定本次活动目标：

（1）在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

（2）教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。

（3）让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。

（4）通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。

二、活动的重点，难点

（1）重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

（2）难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

三、活动过程（三个过程）

（1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

（2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

（3）结束部分（约3分钟）：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

幼儿园体育游戏：我的小丫

设计思路：

在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

活动目标：

1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

2知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

活动准备：

地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

活动过程：

1、听《我的身体》音乐活动小脚。

2、和小脚做游戏。

1）脚上有什么？

数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？

师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

2）挠挠小脚：

挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？

师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——

3）比比脚大小；

和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？

教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大？

师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3、说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

幼儿园体育游戏教案：拾果子

设计思路

我发现幼儿走、跳轮胎的机会少了，幼儿的走、跳的能力和胆量不如从前。正是秋天的季节，结合幼儿对秋天的认识，为加深幼儿对秋天的认识，增加幼儿的兴趣，设计摘果子的游戏，锻炼幼儿的基本动作，培养幼儿的合作和相互谦让的能力。

活动目标

1、锻炼幼儿的基本动作：走、跳、钻。

2、培养幼儿的合作能力，懂得相互谦让。

3、加深幼儿对秋天的认识。

活动准备 ：呼啦圈 轮胎 棉包 树叶

活动过程

1、音乐《小飞机》

开飞机走过呼啦圈和轮胎，让幼儿练习走的动作。飞机降落在圆点上为停机地点。然后圆点为果树，幼儿一人一棵果树，开始摘果子。

2、音乐《摘果子》

随着音乐，幼儿做摘果子的模仿动作，让幼儿身体得到放松和准备。

3、幼儿模仿小松鼠，跳过呼啦圈和轮胎练习跳的动作。

幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家

指导要点：

1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活动准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：

一、开始部分。

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。

游戏：狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》

活动内容： 体育游戏活动《爱护小树》

活动目的：

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设：

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

活动过程

（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上„„）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

第三篇：中班体育活动

中班体育活动：森林大救援

【活动目标】

1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

【活动准备】

1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。

2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。

【活动过程】

一、开始部分。

1、介绍任务。

今天，李老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们听指令排成四路纵队。（按照口哨指令排好队，保持一定的运动间距）

2、热身操。

头部运动—肩膀运动—体转运动—左右压退运动—手脚关节运动—整体运动

二、主体部分。

指导语：我们消防员在过障碍的时候一定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李老师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观察。

策略：

1、匍匐前进动作示范以及讲解（身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。）

策略：教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——第二次集体练习（在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力量向前移动。）指导语：现在请小朋友们来熟悉一下我们要执行任务的场地。

2、熟悉场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习）

独木桥——过独木桥要又快又稳

草丛——用匍匐前进的方法过草地

矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

山洞——侧身钻过山洞

3、难点探讨、交流。

你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？

4、集体第二次分散练习。

三、游戏“森林大救援”。

刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、结束部分。

1、森林救援活动总结。

2、放松运动。

中班体育活动：小猫顶球

【活动目标】

1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。

2、在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。

【活动准备】

1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。

2、自制球门6个。

3、大地毯。

【活动过程】

一、热身运动。

“孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！” 幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动—颈部运动—上下肢运动—屈伸运动—腹部运动—体侧运动—跳跃运动）。

二、玩沙包。

1、出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。

2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。

3、学习一下同伴的玩沙包的方法。

4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。

师：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！”

5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。

6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。

三、游戏“小猫顶沙包”。

1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题——小猫顶沙包的游戏。

师：“小朋友们看，老师我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看它是怎么玩的。”（手膝着地头顶球爬行）

2、学习“小猫顶沙包”的动作。

（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。

（2）分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。

3、游戏：顶沙包进门。

从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。

师：小朋友们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝贝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快。

三、放松运动。

小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

中班体育活动：打倒灰太狼

【活动目标】

1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。

3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。

【活动准备】

喜洋洋，红太狼，灰太狼头饰若干，纸球若干，羽毛球拍4个，胶垫若干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。

【活动过程】

一、开始部分：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。

二、介绍自己：小朋友们好，我是张老师，今天要和你们一起来做游戏，你们高兴吗？（幼儿回答）

三、基本部分：

1、做活动准备操（喜洋洋与灰太狼）师：好，小朋友们现在就让我们一起跟着音乐跳起来吧！

2、教师导入。1）利用角色的出现引入活动

师：小朋友们跳得真棒，哪个小朋友知道我们刚才跳的舞叫什么名字呢？（幼儿回答）对了，是“喜洋洋与灰太狼”你们喜欢它们吗？（幼儿回答）老师也很喜欢它们，看！老师带来了什么？（幼儿回答）这个是？（幼儿回答）这个是（幼儿回答）小朋友们真聪明。都答对了。今天我们就一起来玩个游戏名叫《打倒灰太狼》好吗？（幼儿回答）

可是，老师想请两位小朋友来拌演红太狼，谁愿意呢？你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗？（幼儿模仿）好，真像，就让你来演吧！（继续给幼儿戴红太狼头饰）剩下的我们就来拌演可爱的小羊吧！都戴好了没有？（幼儿回答）可是老师还总是觉得缺少了谁？（幼儿回答）对了，还有灰太狼呢？它到哪里去了呢？我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢！

小结：小羊们都知道了，灰太狼最可恶了，老是在红太狼的逼迫下，伤害着我们小羊。今天我们小羊不用怕它了，我们小羊团结起来，一起想办法来收拾灰太狼好吗？（幼儿回答）来我们一起高喊“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”。

2）观察和熟悉场地及设置。

师：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去寻找灰太狼的路上被灰太狼设置了许多障碍。我们一起来看看都有哪些障碍呢？（幼儿回答）对了，这些都是要想打倒灰太狼必要经过的（jy135幼儿教育 www.xiexiebang.com）障碍，越过障碍我们才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，让它再也不能欺负我们小羊了。

3、师幼共同探索游戏玩法。

路障设置了那么多，要怎样经过呢？思考一下，哪只小羊来给我们示范一下好方法。

（评价示范幼儿）

刚才呢！两位小羊都非常棒，他们都想出了极好的办法来越过一个个障碍去打倒灰太狼，我也有一个好的方法，来越过这些障碍，请小羊们看一看我的方法好不好？

首先我们一只小羊拿一个石头，跨过拦绳，（单脚跨）再屈身钻过障碍圈，滚过草地，最终站在河边用小石头来攻打灰太狼，（交代投掷要求），攻找完以后小羊要原路返回，明白了吗？可小羊们不要忘了河那边还有个红太狼这四个小圈就是红太狼的家。它为了保护灰太狼，会用它的平底锅来打掉你们的小石头，这样要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了！不怕只要我们小羊们团结起来就一定能战胜它们的。对不对？（幼儿回答）小羊你们有信心打倒灰太狼吗？（部分幼儿回答）“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”红太狼你有信心保护好灰太狼吗？（部分幼儿回答）

4、教师提出要求。

师：小羊们在去完成任务的路途中一定要注意安全。特别是在跨越障碍的时候要小心，小手不能去碰到障碍物，小石头呢！也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是怎样来保护灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在自己的圆形家里边，不能走出来。

5、幼儿自由练习。

师：我们小羊们现在要做好准备有次序的快速练习。

6、幼儿游戏教师巡回指导。

师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名 1）评价幼儿游戏情况。2）换角色再次游戏。

四、结束部分。

1、奖励（1分钟）

2、放松活动（1分钟）

最后跟音乐跳舞退场。

中班体育游戏：跳圈接力

【活动目标】发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。

【活动准备】画好练习单、双脚跳的场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。

游戏开始，教师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏（jy135幼儿教育 www.xiexiebang.com）再继续进行一遍。

【活动规则】

1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。

2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。

注意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。

中班体育活动——小白兔送礼物

【活动目标

1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚分开跳以及并拢分开交替跳的动作，提升双脚连续跳的能力。

2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。【活动准备】

1、胸前小白兔胸饰每人一个；

2、小动物头饰4个；

3、用硬纸板做的小路两条；

4、音乐（热身和放松）；

5、场地布置。

【活动过程】

一、开始部分：

1、教师交代角色，跟着兔妈妈跳跃着进活动入场地排成4路纵队。

2、热身运动：合着音乐做头部运动、腰部运动、腿部运动、跳跃运动。

二、基本部分：

1、复习双脚并拢跳。（1）幼儿自由原地双脚并拢跳。

师：小白兔们都会跳，妈妈要看一看哪只小白兔双脚并拢，跳的又高又轻。（孩子们自由原地双脚并拢跳）

（2）教师示范原地双脚并拢跳。（3）幼儿向指定线路行进跳。

2、学习双脚分开跳。（1）教师示范双脚分开跳。

师：刚才兔妈妈发现有一些小白兔在跳双脚并拢跳的时候，双脚分开了在跳，原来跳还有很多种方法呢？你们想不想学一学双脚分开跳？（2）幼儿原地自由练习双脚分开跳。

（3）幼儿向指定线路行进跳。

3、学习双脚并拢与双脚分开交替跳。

（1）教师示范双脚并拢与双脚分开交替跳。（放慢速度原地练习：并拢并拢分开分开—到并拢分开并拢分开）

师：如果我们将双脚并拢与分开合起来跳，能怎么跳呢？（2）幼儿跟着兔妈妈练习。

4、游戏《小白兔送礼物》（1）教师交代游戏任务以及游戏规则。

师：树林大王知道我们小白兔跳的本领最好，师：小动物们住在各个地方，它们的路很难走，我们要看清楚路才可以把礼物送到，你们能做到吗？

师：我先将礼物发給你们，再一个一个出发去送，送完礼物后到路的两边休息，等着妈妈来叫你们再到别的小动物家送礼物。

（2）教师示范送礼物。（强调按图示跳过去）

（3）幼儿游戏2遍，教师及时指导幼儿规则

三、放松运动。

师：今天小白兔很好的完成树林大王交给我们的任务，给很多的小动物送去了礼物，出了很多汗，妈妈带你们去洗个澡吧！（听音乐做放松运动，敲腿、捏一捏、揉一揉等）

师：洗过澡了妈妈带你们回家睡一觉，明天接着再给小动物送礼物去。（听放松音乐跟着兔妈妈回家。）

中班体育教案：人体搭山洞

【活动目标】

1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。【活动准备】音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。【活动过程】

一、开始部分。面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

二、基本部分。

1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

5、游戏：小侦察员。规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。【活动结束】 师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

中班体育教案：练习推赶球 【活动目标】

1、学习推赶球。

2、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。

3、培养幼儿对玩球的兴趣。【活动准备】

1、每人一个充好气的大皮球、录音机、磁带等。

2、布置好活动场地。【活动过程】

一、开始部分。

1、组织幼儿整理队形，听音乐跟老师一起做热身运动。

2、每人从球筐里拿一个皮球。

二、基本部分。

1、幼儿自由的玩皮球，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。

2、教师讲解示范推赶球的方法及要领：

将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，眼与手要协调，尽量控制球速。让幼儿掌握动作要领。

3、教师讲解玩球的注意事项。

（1）幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能互相干扰，以免球与球互相碰撞。

（2）注意滚动的速度不能太快，以误伤其他小朋友。

4、教师和幼儿一同练习推赶球，同时教师注意指导。

中班体育教案：猫和麻雀

【活动目标】

1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离

2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

3、体验游戏的快乐。【活动准备】

1、一些当作粮食的雪花片片若干。

2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。【活动过程】

一、进入场地。

进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。（这个环节一定要让幼儿按规则来站队）

二、身体活动准备。

整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。

师：请你们跟着老师来做动作。（扭一www.xiexiebang.com扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！

三、游戏进行。

师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。

师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。游戏《猫和麻雀》。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。【结束活动】老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活。中班体育教案：桌上的球

【活动目标】

1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

2、掌握弹球的正确方法。

3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力

【活动准备】

1、场地准备：宽敞的教室、桌子。

2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。

【活动过程】

一、开始部分：在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。

二、集体活动：

1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。

师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料）

师：谁能给小朋友说一说。幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼

师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？

幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。

2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。

幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。

幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。

师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？幼：弹球弹的最好。

师：那我们一起向他学一学？请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。

师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。

三、分散活动：

1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。

师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。

2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。

重点指导：A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。

B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。

C：提示幼儿遵守游戏规则。D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。

E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。

四、结束活动：

1、教师和幼儿共同小结。

师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进行小结）师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。

2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。

中班体育教案：羊角球

【活动目标】

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。【活动重难点】

能骑在羊角球上蹦跳。【活动准备】

准备羊角球四个。【活动过程】

一、开始部分

教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分

教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

中班体育教案：舞动乒乓

①游戏材料：乒乓球、桌子、积木。②游戏玩法：

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。

③游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。

④延伸游戏：

1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越。

3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

中班体育教案：快乐跳跳跳

【活动目标】

1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。【活动准备】皮球一个，箭头四个，手www.xiexiebang.com示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活动过程】

1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。

听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么? 你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?那老师把箭头贴在这。

我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。教师向右边拍球。

这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。

刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢? 请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么。

请小朋友站到后面的绿色线上这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。

我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。

听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。

没箭头，月亮是干什么，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

3、放松活动。听音乐做放松运动。

师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏

中班体育教案：不要让球掉下来

【活动目的】引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。【活动准备】若干个球

【活动与指导】1.讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。

2.游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。

3.讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。

第四篇：中班体育活动

中班幼儿园体育教案--小猴玩纸棒

一、活动目标：

1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

二、活动准备：

1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。

2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子

3、录音机，磁带

4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

三、设计思路：中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

四、活动过程：

（一）扮演角色，活动身体

1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

（二）提供材料。自由练习。

1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。”

2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

（三）难点练习，重点指导。

1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。

（四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子 第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子

第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子

（五）结束活动：放松身体。

1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

2、听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。

中班体育活动《小猴变树》

（浙江省东阳市博大幼儿园高玉会）

一、活动目标

1.掌握前滚翻动作，发展幼儿平衡能力。2.在活动中勇敢自信，体验成功的快乐。

二、活动准备 垫子四张。

三、活动过程

（一）热身活动

1．模仿小猴儿动作。师：“你们是猴宝宝，我是你们的猴爸爸。”（语气干脆利落）

2．导入新课内容。

师：“小猴子的本领有那些？”（导出“前滚翻”的动作。）

（二）学习“小猴变树”。

1．动作示范 师：“猴爸爸来表演我们猴子家族的本领——小猴儿变树。” 2．幼儿尝试

（幼儿排成一队，老师一侧做保护动作。）3．幼儿分组练习。

（教师观察指导，每组请一位“强壮的小猴”做辅助保护动作。）4．分组表演。师：“孩子们，让爸爸看看你们新学习的本领练的好不好？”（教师观察指导，大声表扬动作标准的幼儿。）

（三）“小猴变树”汇报演出

（四）放松活动

1．听音乐做“小猴儿放松操”。2．请幼儿一起整理活动器材，结束 大鱼捉小鱼

活动目标：

1.练习3 ~ 4人牵手快速奔跑动作。

2.发展幼儿快速奔跑、躲闪的能力，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

轮胎每人一只。

活动过程：

1、热身（搬运轮胎）师：“今天我们要玩一个很好玩的游戏，不过游戏之前，我想先请大家帮我一个忙？” “这个游戏需要大家把轮胎排成长长地两排，请谁来帮我的忙呢？”（幼儿搬运轮胎，并合作排成两列长长地队伍）

2、情境导入（1）小鱼。（单人奔跑）师：“今天，我们要玩的游戏叫‘大鱼和小鱼’，绿色的草坪就是我们家门口美丽的池塘，我们每条鱼都住在‘轮胎家’里。”

“先请1个小朋友来表演：一条小鱼水里游。” “小鱼游的时候，鱼鳍是怎么摆动的？”“谁有不一样的优美动作？”

（幼儿稍作休息，缓解搬运轮胎的疲劳，同时在教师的引导下慢慢融入情境。）（2）大鱼。（三人合作手牵手快速奔跑）师：“和轻盈优美的小鱼相比，大鱼还能不能游的这么快呢？” “请3位小朋友横排拉手组成一条‘大鱼’，大家一起来看看，身体长长的大鱼还能不能游的很快呢？”

“大鱼旁边的鱼鳍是怎样摆动的？”（请2 ~ 3组小朋友演示。）（3）幼儿自由分组，尝试。3.游戏（大鱼捉小鱼）师：“刚才我们的大鱼和小鱼游的都很快，在大自然里，也有很多的大鱼和小鱼，不过它们可不像我们小朋友这么有礼貌，它们常常会发生‘大鱼吃小鱼’的事儿。我们今天的游戏也叫‘大鱼捉小鱼’，不过我们可不会真的让大鱼把小鱼吃掉，游戏规则是这样的：游戏开始后，小鱼先出发，五秒钟后大鱼出发，大鱼去捉小鱼，被大鱼的身体围住小鱼时，就算被捉了，请被捉的小鱼自己回到自己的‘轮胎家’里，等待下一次游戏。”

（第一轮游戏结束后，回到“轮胎家”休息，并作交流。）师：“小鱼怎样才不会被大鱼捉住？” “大鱼怎样能轻松地捉住小鱼？”

（第二轮游戏，大鱼和小鱼交换玩儿；第三轮游戏，尝试超大鱼捉小鱼。）4.放松休息，整理轮胎。

中班体育活动：多变的工具

活动目标：

1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。活动准备：

1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；

2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。活动过程：

1、准备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！

2、探索玩纸棒的不同方法。

（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。

（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。3 ：综合游戏

（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戏

针对幼儿不好的地方进行重点讲评。（3）第二次游戏。

（4）以戴“皇冠”祝胜利。活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

幼儿园中班体育优质课教案――玩响筒

点击下载大图

活动目的

1．锻炼幼儿双脚跳的能力。

2．培养幼儿对体育活动的兴趣和协作精神，发展幼儿的创造力和想像力。活动准备

1．幼儿每人一副响筒(用空塑料果奶瓶对口粘合做成，内装细沙，外面用彩色纸装饰)。2．录音机、磁带(分别录有进场音乐、响筒操音乐、玩响筒时的伴奏音乐、玩游戏“敲小铃”、“开火车”的音乐)。

3．做游戏“敲小玲”时场地布置如下图： 活动过程

1．做响筒操幼儿在老师带领下，随音乐手持响筒进入操场，音乐停后站定，音乐再起时，幼儿晃动响筒四散站好，做响筒操：①伸展运动，②下蹲运动，③体转运动．④腹背运动，⑤跳跃运动。2．玩响筒

(1)老师和幼儿一起玩响筒，鼓励大家想出多种玩法。在这一过程中，老师还要注意观察哪些幼儿玩得好，并帮助个别没有玩的幼儿，使每个幼儿都积极活动。

(2)老师晃动响筒召集幼儿，分别请幼儿说说刚才自己是怎么玩的，并演示给大家看。玩法有：将响筒放在地上滚，摇响筒使其发出好听的声音，抛接响筒，用响筒组成图案跳，跳的方法也各不相同。

(3)要求幼儿用响筒练习跳，看谁跳的方法多，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。让幼儿再次玩响筒，可以摆成太阳跳，也可以摆成树桩跳„„教师重点观察幼儿跳的运动，并随机指导。

(4)再次召集幼儿，一是请运动正确的幼儿示范：双脚并拢，前脚掌轻轻落地。二是让幼儿相互交流跳的方法，然后再让幼儿分散玩。3．游戏“敲小铃”

(1)试敲小铃。老师引导幼儿观看绳子上挂的许多小铃，要求幼儿双脚并拢向上跳一跳，用响筒去敲小铃，让小铃发出丁丁当当的声音。鼓励幼儿尽可能高高跳起，去敲挂得高的小铃。(2)玩“敲小铃”游戏。老师带领大家站至起跑线后，整队、讲解游戏规则：每组小朋友沿着自己队伍前面的小路跑，跑到小沟前双脚并拢，轻轻跳过去，再跑到小铃下敲小铃，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接着跑。游戏进行两遍，先完成游戏的一组幼儿可得到一串铃。

4．放松活动幼儿手持响筒，随音乐围着场地“开火车”，然后离开活动场地。

中班体育活动玩彩蝶

一、教学名称：玩彩蝶

二、教学要求：

１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。

３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

三、教学准备：

１、每个小朋友一个彩蝶。

２、害虫许多条。

３、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。

五、教学过程：

１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

４、幼儿练习，教师指导。

５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

６小青蛙学本领：（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。” 接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。

方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

７、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！

中班体育健康活动——有趣的跳

活动目标：

1．培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。2．有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。3．积极勇敢地参与活动，有自信心。

活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。活动重难点:会用科学的方法纵跳触物.活动过程：

1．跳圈引入活动场地。2．准备活动（韵律操）

3．请幼儿找出场地上有什么新东西出现。4．幼儿利用材料探索各种有趣的跳。5．在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。

6．和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7．和幼儿一起探讨怎样保护自己。8.玩体育游戏:取海洋球.延伸活动:有趣的跳成为片区活动.活动：踏浪、追浪（中班体育）

活动目标：

１、练习边抖动绳子边走（跑）

２、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。活动准备： 绳子

活动过程：

一、海边的波浪

１、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。

２、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、嬉水浪

１、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名

幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

２、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。

三、踏浪、追浪

１、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。２、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

中班体育活动：多变的工具

活动目标：

1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。活动准备：

1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；

2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。活动过程：

1、准备活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！

2、探索玩纸棒的不同方法。

（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。

（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。3 ：综合游戏

（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戏

针对幼儿不好的地方进行重点讲评。（3）第二次游戏。

（4）以戴“皇冠”祝胜利。活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

第五篇：小班上学期体育活动教案

小班体育活动：小兔拔萝卜 活动目标：

1、练习走、爬、钻、等动作，发展动作的协调性。

2、能大胆、勇敢地参与游戏，体验活动的快乐。活动准备：

萝卜若干，山洞，红、萝卜地

绿、白色篮子各一个，兔子头饰、哨子一个。活动过程：

一、活动导入（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。）

1、师：“兔宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体好吗？”

2、热身运动。

二、情境体验

1、师：哎呀！宝宝们，今天我们的兔奶奶怎么没来？

2、师：原来是兔奶奶打来的电话，兔奶奶说她今天发高烧了，不能来了。还说呀，这一发烧，地里的萝卜都拔不了啦，它们非烂掉不可，这可怎么办呢？（那我们帮助兔奶奶去拔萝卜吧）

3、教师讲解玩法：

1、萝卜地可远了，小兔子们要两只脚并拢的跳过小沟，还要弯腰过山洞，最后爬过独木桥才能到达萝卜地，拔萝卜。（请一组幼儿示范）

2、兔子拔完萝卜要快速跑回来，把萝卜要放进箩筐里，然后拍后面一只小兔子的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的兔子才能出发。小兔子一次只能拔一个萝卜。

2、小兔子们听到哨子的声音，快速的到兔妈妈这集合排队。

三、幼儿游戏，教师巡回指导。

1、提醒幼儿遵守游戏规则。

2、幼儿分两组进行比赛，家长们当拉拉队，为幼儿加油。

现在请小兔子们分成来两队比赛拔萝卜，拔到萝卜最多的那组获胜。请爸爸妈妈当拉拉队小兔子们要加油。小兔子在比赛的时候有几点要求：（1）小兔子们要通过所有的障碍物，才能拔到萝卜。（2）拔到的萝卜要放进箩筐里，并拍后面一只小兔子的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的兔子才能出发。小兔子一次只能拔一个萝卜。（3）小兔子在拔萝卜的过程中，要注意安全。

五、活动结束

1、表扬获胜的队伍，鼓励其他幼儿继续努力。

2、送萝卜

萝卜拔完了，你们可真能干，今天妈妈心里真高兴，我们一起来念一首“小白兔拔萝卜”的儿歌好吗？（师生念儿歌）咱们给兔奶奶送去好吗？给兔奶奶送萝卜时，你要说句让它高兴的话，你会怎么说？”。

3、模仿小鸟放松，离开场地。