小班综合：我的家

第一篇：小班综合：我的家

小班综合活动：我的家

活动目标：

1．知道家里有些什么人，能用语言大胆介绍家庭成员，并学习儿歌。2．了解家人的工作，体验一家人在一起的幸福感。活动准备：

1．全家福，儿歌图谱。2．音乐《我爱我家》。活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1．每个小朋友都有自己的家，你喜欢你的家吗？为什么？ 2．小结：我们每个小朋友都有一个家，我们都很喜欢自己的家。

二、交流讲述，了解家人。

1．（出示照片）小朋友们看，这是谁的照片啊，照片上都有谁呢？（幼儿介绍）

小结：这是XX小朋友一家的照片，照片上有爸爸，有妈妈，还有一个小娃娃。

2．小朋友们，你们知道自己的爸爸妈妈叫什么名字吗？他们的工作是什么？

小结：每个人都有自己的爸爸妈妈，他们都有不同的工作。3．你觉得爸爸妈妈每天要上班辛苦吗？

4．你们爱你们的爸爸妈妈吗？那你想对你的爸爸或妈妈说一句什么话？ 小结：你们的爸爸妈妈为了让你们上学，每天都很辛苦的工作，他们很爱你们，你们很幸福。

5．那小朋友们，你们知道幸福是什么意思吗？ 小结：幸福就是爸爸妈妈和宝宝一家人住在一起。6．学说儿歌《我有一个幸福的家》

有一个小朋友，他说了一首儿歌来介绍自己的家呢，我们一起来听一听。（教师讲述儿歌）

6．刚才你儿歌中听到了幸福的家中有谁？ 8．师幼一起朗诵儿歌。

三、演唱歌曲，体验情感。

1．我们一起来听一首歌曲《我爱我家》

2．小结：每个小朋友都有一个自己幸福的家，有疼爱自己的爸爸妈妈，可是在很多地方，很多小朋友失去了自己的爸爸妈妈，他们很可怜，再也没有爸爸妈妈了，所以我们现在要好好珍惜自己的家，我们要感谢我们的爸爸妈妈为我们创造了这么好的条件，我们一定也要对自己的爸爸妈妈好。

附儿歌：我有一个幸福的家

我有一个幸福的家

有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。

第二篇：小班综合：我家的电视机

小班综合：我家的电视机

小班综合：我家的电视机

随着现代科技的发展，电视机已经成为我们生活中不可缺少的朋友，小朋友们百看不厌。电视画面色彩鲜艳、形象生动，给人以视觉上的享受。通过本次活动，让幼儿了解到精彩的电视节目不仅丰富了我们的文化生活、让我们了解国家大事、丰富知识、开拓视野，还教我们学会了许多本领……，也给我们带来了无穷的乐趣。知道我们在享受乐趣的同时，还要学会保护自己的眼睛。

【活动目标】

1．知道电视机的特点和用途。（重难点）

2．能用完整的语言表达自己看电视的感受。

3．教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。

【活动准备】

1．电视机一台（或背投）。

2．小熊玩偶一只。

【活动过程】

1．猜谜语，激发幼儿兴趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机）

2．引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。

师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。）

师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？电视机给我们带来哪些好处？（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。）

3．引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。

师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？（引导幼儿表达、讨论。）

4．向幼儿介绍看电视的保健常识。

师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚一直看电视，把眼睛给看坏了，你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。）小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？（向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开一盏小灯，等等。）

5．教师小结。

我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近，晚上，最好在房间里开一盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。小朋友们记住了吗？

第三篇：幼儿小班综合说课稿：我爱我家

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

活动目标：

1、道家庭的主要成员。

2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。

3、在游戏中感知数量1——5。

活动准备：

1、布置如图:△ 〇 □ ◇ ☆

2、画家具若干

3、我爱我家的音乐磁带

活动过程：

一、了解家庭成员情况

1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人?(爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……)

2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。

二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。

1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。

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2.手拉手游戏三次，感知数量1——5。

(1)敲门，检查住的人数对不对。

(2)引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。(拥抱

搭肩、头靠头、脚对脚------)

(3)说说一家人在一起感觉怎么样?(快乐、开心)

三、装饰自己的房子，爱护自己的家。

1.出示幼儿画好的家具：“这是什么?”

2.请幼儿把家具贴在新房子里。(播放音乐我爱我家)

3.参观我们的新家。

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第四篇：小班综合课程

小班综合课程《皱纸变变变》

设计思路：新《纲要》中明确指出：教学活动要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，帮助拓展幼儿的经验和视野。小班幼儿年龄大多处于3-4岁，学习特点和认识规律都是有所局限的，如果使活动中带来一定趣味性和综合性那么孩子是一定很有兴趣的！

纸，是生活中必不可少的东西，绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关，所以孩子对于纸一点也不陌生。纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点，我设计了本次小班综合活动《皱纸变变变》。

《幼儿园工作规程》中明确规定了幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。所以我在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言与科学的内容有机整合，相互依存、相互联系、相互渗透、相互促进。例如：设计了“舞一舞”--引导幼儿跟随音乐与皱纸舞蹈、“小宝瓶秘密”--让幼儿知道皱纸易溶于水的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在生活中的各种抽象造型、“ 搓一搓”--教会幼儿双手揉团的技能技巧等特点环节，让小班的孩子能够开开心心的在玩中学，玩中学并且体验与同伴共同活动的乐趣。

活动目标：

1．感受皱纸的特性，并区分红、绿两种颜色。2．掌握粘贴的技能，提高动手能力。

3．在搓搓玩玩的过程中，体会游戏的快乐。

活动重、难点：

重点：引导幼儿认识红色与绿色。难点：引导幼儿分清红色与绿色。

活动准备：

1、红、绿色皱纸、透明色矿泉水瓶、操作画。

2、欢快的音乐磁带。

活动过程：

一、认识皱纸

教师：小朋友，你们好！认识我吗？ 教师：“我”的名字叫皱纸，见到你们真开心。今天“我”还带来了其他小伙伴呢，你们想认识它们吗？

二、区分红、绿两种颜色

教师：这里都有一些什么颜色的皱纸宝宝呢？

引导幼儿说出红色和绿色。

三、玩一玩

1、舞一舞

教师：皱纸宝宝不仅颜色漂亮，它还会变魔术呢！你们看！（拉长皱纸）

教师：小朋友，请你们也来动手变一变吧！

教师：哇！一下子变出这么多的彩带宝宝，真开心！我们一起和它跳个舞吧！（跟着欢快的音乐后一起跳舞）

2、说一说

长长的彩带像什么？（像面条、头发、虫子、蛇、桥……）

3、搓一搓：引导幼儿将长条搓成球。

4、游戏：小宝瓶的秘密 教师：皱纸宝宝玩的真开心，不过它还想变魔术呢！（念口诀：阿里吧吧阿里吧吧，变变变！）教师：将皱纸宝宝放入瓶中，摇一摇，会很神奇哦！你变出了什么颜色？请红（绿）颜色的瓶宝宝一起来抱一抱！

教师：为什么会变出颜色来呢？（原来，皱纸放在水里，水还会变出漂亮的颜色哦！）活动延伸：

手工：皱纸粘贴画

第五篇：小班综合教案

小班综合教案:新年到，灯笼闹

活动目标：1.引导幼儿了解过新年的不同庆祝方式，感受过新年时的喜庆气氛，体验过新年的乐趣。

2.增强幼儿的观察力，促进幼儿语言表达能力和想像力的发展，加深幼儿对颜色、形状的认识，大胆尝试使用不同材料对小灯笼进行装饰。

3.培养幼儿审美能力的发展，引导幼儿体验与同伴集体游戏的快乐。

活动准备：1.材料准备：各色小灯笼20个，红色大灯笼1个，各色颜料，藕、胡萝卜若干，小花、云朵、圆形若干，固体胶，彩色笔若干，礼物盒1个，音乐《恭喜恭喜》，视频《春节的来历和讲究》。

2.经验准备：幼儿对过年景象有初步认识，已经初步掌握手指点画，会使用固体胶。

活动重难点：引导幼儿感受新年的喜庆气氛，体验使用不同材料装饰灯笼的乐趣。

活动过程：

一、经验交流，认识新年的庆祝方式

1．教师组织幼儿观看视频，了解新年的时候人们是怎么庆祝的。师：元旦刚刚过去，春节就要到了，我们一起来看看过年时我们会做些什么事情呢？

2．师幼交流过新年时的庆祝方式，并请幼儿说一说。师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年、说祝福语，小朋友还会收到很多礼物，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、集体游戏，体验装饰灯笼的乐趣

1.教师为幼儿准备小礼物，幼儿在教室内寻找并表示感谢。

师：今天老师为每个小朋友准备了一个新年礼物，现在请小朋友找一找。（将礼物小灯笼藏在幼儿小椅子后面）2.请幼儿观察小灯笼的颜色和形状，并请幼儿说一说。

师：小朋友，你收到的礼物——小灯笼穿着什么颜色的衣服？长得什么样子？

师：现在，请小朋友想想如何让小灯笼变得更加漂亮？ 3.教师介绍操作材料，幼儿观察。

师（带领幼儿观看操作材料）：我们一起去看看今天老师为小朋友准备了些什么材料吧。小朋友想一想，我们怎么把颜料变到灯笼上去呢？漂亮的小花怎么变上去呢？ 4.幼儿选择材料对小灯笼进行装饰。

师：老师为小朋友准备了不同的材料，现在请小朋友选择喜欢的材料对你的小灯笼进行装饰，可以请客人老师和我们一起装饰小灯笼哦。

三．师幼互动，装饰教室

1.教师组织幼儿随音乐和小灯笼一起游戏。游戏玩法：教师引导幼儿一起走、晃动灯笼，或者跑跳、转圈、蹲、起等，让幼儿感受过年时欢乐的气氛，一段音乐结束时，引导幼儿找一个好朋友交换灯笼玩耍。

2.教师组织幼儿将装饰好的灯笼装饰教室。