幼儿园 中班《你追我跑》教案

第一篇：幼儿园 中班《你追我跑》教案

幼儿园大二班体育游戏活动 《你追我跑》教案

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设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。

一、游戏目标：

1．学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受。

2．懂得遵守游戏的规则。

3．培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。

二、游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）

三、游戏过程：

1．带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。

鼻子，耳朵，肩膀，屁股，手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇，摆一摆，快快，慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转 个圈，咕噜咕噜转个圈。

肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快 快快。

腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。

2．将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。

（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝 着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。（三次）

（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队” 去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。（两次）

（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那 就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。（两次）

（4）下面自己来，猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！

3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手 跺脚 互相捶背）

请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，（放音乐）然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。

4．总结

教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。

第二篇：幼儿园大班体育课《你追我跑》

幼儿大班体育游戏活动 ：《你追我跑》

设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。

游戏目标： 1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受；

2.懂得遵守游戏的规则；

3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。

游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）

游戏过程： 1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。

鼻子,耳朵,肩膀,屁股

手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇，摆一摆，快快，慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈。

肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。

屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。

腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】

（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。【两次】

（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】

（4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！

3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚）请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。

4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。

游戏规则： 1.在开始之前提醒幼儿注意安全。

2．一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。

游戏评价； 游戏总结：

第三篇：幼儿园大班健康教案《你追我跑》及教学反思

大班健康教案《你追我跑》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得遵守游戏的规则，学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的快乐，培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量，快来看看幼儿园大班健康《你追我跑》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的快乐。

2.懂得遵守游戏的规则。

3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。

4.体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5.喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

操场，在两条平行线上，分别个边贴上站位点

活动过程：

一、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、摇一摇、摆一摆，快快、慢慢头，点点头，左点点、右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈肩，拍拍肩、转一转，快快快腰，拍拍腰、弯弯腰，摸摸地屁股，拍一拍、摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。

腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。

二、将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”1.两队背对背站，教师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，安徽踩到边线之后就往回跑。(三次)2.换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。!来自快思老师教案.!教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队区追--单边，回来。(两次)3.下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”去追。(两次)4.下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑，让幼儿自由玩一会。

三、教师带来活动过后的幼儿做放松运动。(拍手跺脚)请小朋友静悄悄地走到老师这边来，跟着老师拍手，然后我们上楼去把汗猜一猜，喝点水，下面我们就静悄悄地去。

四、教师就幼儿表现作出评价、总结，并适时给予幼儿鼓励。

游戏规则：

1.在开始之前提醒幼儿注意安全。

2.一定要在听到教师的口令和要求后再进去游戏。

教学反思：

活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

本文扩展阅读：跑，是单脚支撑和腾空相交替，蹬与摆相配合，动作协调的周期性运动。

第四篇：大班体育你追我跑

大班体育：你追我跑

游戏目标：

1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受 2.懂得遵守游戏的规则

3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。

游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）游戏过程：

1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。

（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。【三次】

（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。【两次】

（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。【两次】

（4）下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿！3．教师带领活动过后的幼儿做放松运动。（拍手跺脚）请小朋友静悄悄的走到老师这里来，跟着老师拍手，【放音乐】然后我们上楼去把汗擦一擦，喝点水好不好。下面我们就静悄悄地去。

4.教师就幼儿表现做出评价、总结，并适时给与幼儿与鼓励。游戏规则： 1.在开始之前提醒幼儿注意安全。

2．一定要在听到教师的口令和要求后在进行游戏。

第五篇：幼儿园大班下学期健康教案《你追我跑》及教学反思

《大班下学期健康教案《你追我跑》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期健康教案《你追我跑》含反思！

活动名称：你追我跑(重点领域：健康)

活动目标：

1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的快乐

2.懂得遵守游戏的规则

3.培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。

4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

活动准备：

操场，在两条平行线上，分别个边贴上站位点

活动过程：

一、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、摇一摇、摆一摆，快快、慢慢头，点点头，左点点、右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈肩，拍拍肩、转一转，快快快腰，拍拍腰、弯弯腰，摸摸地屁股，拍一拍、摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。

腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果

二、将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”

1.两队背对背站，教师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，安徽踩到边线之后就往回跑。(三次)

2.换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。(教案出自：快思教案网)教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队区追--单边，回来。(两次)

3.下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”去追。(两次)

4.下面自己来，两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑，让幼儿自由玩一会。

三、教师带来活动过后的幼儿做放松运动。(拍手跺脚)请小朋友静悄悄地走到老师这边来，跟着老师拍手，然后我们上楼去把汗猜一猜，喝点水，下面我们就静悄悄地去。

四、教师就幼儿表现作出评价、总结，并适时给予幼儿鼓励。

游戏规则：1.在开始之前提醒幼儿注意安全。

2.一定要在听到教师的口令和要求后再进去游戏。

【教学反思】

从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?

一． 玩中学习

从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。

二．引导的艺术

1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的.内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。

2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

3.大家一起交流，发表自己的见解。

老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

大班下学期健康教案《你追我跑》含反思这篇文章共4097字。

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