早教案(屈凤华)

第一篇：早教案(屈凤华)

早

教学目标

1.学会本课的生字词，理解由生字组成的词语。2.能结合课文说出作者写梅花的用意。

3.通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生的“时时早，事事早”的精神。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：联系上下文说说作者为什么要写梅花？

教学难点 ： 感受鲁迅先生那种为革命“时时早，事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立珍惜时间的观念。教学过程： 一.揭示课题 同学们，请看大屏幕，（出示鲁迅图片）你们知道他是谁吗?谁能说说你对他的了解？ 是的，他就是鲁迅先生，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他毕生追求真理，英勇战斗，对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他曾经说过这样的话，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”今天，我们就来一起学习一篇关于鲁迅的文章——《早》，（板书课题）齐读课题。二：初读课文，整体感知

1.请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字多读几遍，遇到读不好的句子多练几遍。2.下面我们认识一下本可得生字词。（出示）

3.请同学们快速浏览一遍课文，在文中标出每个自然段。（提问）三：精读感悟

1.鲁迅先生一生创作了大量的小说、杂文、散文，那同学们想不想知道鲁迅先生当年读书的书屋在什么地方？叫什么名字？那就请同学们朗读课文的第一自然段，在文中标出相关的词句。

2.知道了鲁迅先生读书的地方，也知道了它的名字，那你们知道它为什么叫三味书屋吗(解释)？你们想不想去看看书屋是什么样子的？这样的书屋培养了一代伟人，我们是不是也想坐在里面熏陶一下呢?（自由朗读课文的第二自然段，找同学回答问题）

3.三味书屋是鲁迅先生接受启蒙教育的地方，那里托起了一代伟人，那我们一同走进书屋去看看吧，（出示课文第三自然段）（讲解书屋的陈设）南墙上（小匾）→东北正中（一幅画）→画前面（先生的座位）→东北角（鲁迅的座位），（板书）课文是按什么顺序来介绍书屋的?（提问）

书屋的四面都是学生的书桌，那鲁迅的书桌是哪一个呢？在什么方向呢？（哪位同学告诉老师）（对，就是这张）。书桌上还刻着一个字呢？这是什么字？你们知道吗？（你们看得真仔细）对，是个“早”字，这是私塾老师刻的吗？不，是鲁迅先生自己刻的，他为什么要刻这个字呢？其实呀，这个“早”字还有一个故事呢？同学们想不想知道呢？（出示第7自然段）当时的鲁迅是因为贪玩而迟到吗？不是，那为什么呢？（因为鲁迅的父亲生病了，鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间）找同学用“一面…一面…”造句。4.课文除了介绍书屋，还写了什么？让我们推开斑驳的院门，一同去赏梅。（课件出示第5自然段）（讲解旺、色）理解“冰清玉洁”，在什么地方出现“冰清玉洁”呢？（我找同学来说一说）从文中我们知道了梅花除了开得多，色泽美，还有哪些特点呢？“梅飘香而送暖”此句暗示了什么？它告诉了我们梅花开的时候，预示着春天的到来，二十四番花信风，一侯是梅花（出示课件），它开得最早了。是呀，鲁迅先生也如梅一样，做到了“时时早，事事早”。早哇！绝不仅是赞叹梅花，而是触景生情，由梅花想到了谁？（出示问题）作者写梅花就是来写鲁迅的，而想到鲁迅勤奋的一生，“时时早，事事早，奋斗了一生”更是对这位伟人的诠释。

同学们，让我们大声朗读吧。（出示课文最后一自然段）让我们以鲁迅为镜，以鲁迅的精神鞭策我们，激励我们。四.总结全文

课文进行完了，我们由三味书屋引出腊梅，由腊梅的清香引出梅花的精神——早进而彰显鲁迅“时时早，事事早，奋斗了一生”的人格品质，梅花的品格之高洁，鲁迅的品德之高尚，有人说，鲁迅就像梅花，一朵永不凋谢的梅花，希望同学们也像鲁迅先生那样，做梅花，做一朵永不凋谢的梅花。五.布置作业

1.阅读《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》等。2.按方位顺序，写一话介绍你的教室或房间。板书设计

早 三味书屋陈设 梅花开得早

鲁迅“时时早，事事早”

第二篇：高凤华班会课教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

小学班会课《感恩父母》教案设计

小学班会课《感恩父母》教案设计 ——全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

学校：黑金河学校教师：高凤华

第三篇：班主任工作总结常凤华

班主任工作总结常凤华 回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？如何提高班级管理效率。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我教育的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。在走廊里走路要做到：不说话、不跑动，不用手摸墙。这些需要老师随时指正学生的不足之处，坚持不懈的帮助养成良好的行为习惯。

三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．

每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。

四、切实做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过周会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一学期，我班成立班长轮流制，一天换一个班长。每天上学、放学都让班长管理好班级纪律，同时也让他们体会一下别人不遵守纪律时自己的心情。在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。每月能出一次黑板报。室内外卫生学生都是自觉地去完成。

五、存在的不足之处

１、对班干部的培养力度不够。许个别班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，不能以身作则，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。２、对个别家长的情况了解的不够全面，与家长发生了矛盾。通过这件事让我感受到家长对孩子的溺爱。两个孩子打架，自己家的孩子吃亏了，是否有错在先，不管别人家的孩子怎么样？对你老师的处理就有看法。真不知道这样的家长怎么教育自己的孩子？老师怎样地与他交流？

忙碌的班主任工作即将结束，由于本人的身体不好，工作能力有限，使自己的身心疲惫不堪，无能力胜任班主任工作，请领导批准下学期不用我当班主任工作。谢谢！

2014年7月9日

第四篇：2009述职报告(季凤华)

2009述职报告

季凤华

2009年是深入学习实践科学发展观的一年，是领导干部作风建设年，是大事、喜事多的一年，我们后勤中心作为市水务局的保障部门，在干部职工的团结奋斗、扎实工作的共同努力下，较圆满地完成了各项服务保障任务，我作为党总支书记，能够尽职尽责地团结带领中心领导班子一班人，认真贯彻执行中央市委和局党组的一系列方针政策和指示精神，按照“保增长、保民生、保稳定”和“人文北京、科技北京、绿色北京”的要求，紧紧围绕中心任务，开展党的建设和精神文明建设，调动干部职工的工作积极性，较好地完成了各项任务，下面就将自己一年来的思想工作情况向各位职工代表汇报如下，不妥之处请批评指正。

一、自身学习情况

加强自身学习，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。一年来，除积极组织参加好处理论中心组的学习之外，还参加了局党组举办的处级干部培训班和纪检干部培训班，先后学习了党的十七届三中、四中全会精神，全国两会政府工作报告，胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开三十年大会上的讲话、关于科学发展观的论述和在中纪委十七届三中、四中全会上的讲话，《关于实行党政领导干部问责制的

1暂行规定》、《中共中央关于加强新形势下党的建设若干重大问题的决定》、收听了《当前经济形势》、《职务犯罪与预防》、《突发公共事件的管理特征及处置技巧》、《领导心理压力及调适》等报告。通过坚持不断的学习，提高了政治理论水平和政策水平，时刻从思想上政治上同党中央同上级组织保持一致，增强了贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。

二、履行职责情况

1.抓好领导班子和领导干部队伍建设，提高领导干部的政治理论水平、政策水平和业务领导能力。一是认真坚持民主集中制原则，凡属重大事项都由班子会议集体讨论决定，发挥集体领导的作用，努力提高科学化决策的水平，减少和避免工作上的失误。涉及职工利益的重大问题坚持公开公平公正的原则，减少了矛盾的发生，如职工二轮房分配问题，确保了队伍的稳定。二是加强科级干部培训，提高科级领导干部的能力、素质和水平。2009年9月，我中心利用二天时间举办了科级干部培训班，认真学习了中央《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，收听了《当好正副职领导的方法与艺术》、《情商与领导力》等报告，并组织认真讨论，畅谈学习体会和收获，对提高科级干部的素质和水平起到了一定的作用。三是坚持和落实后勤中心《科级干部管理细则》的有关规定，拓宽选人、用人渠道，加大人才特别是青年人才培养、使用、管理的力度。及时调整充实科级干部队伍，坚持认人为贤，不搞认人为亲。对在职科级以上干部坚持每年述职述廉和民主测评制度，加强对中层干部的管理。

2.加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。一年来，中心党总支认真落实党的建设的各项制度，加强对党员的教育和管理，努力发挥党员在各项工作中表率带头作用，积极组织开展了最佳党日活动，召开了庆祝建党88周年党员大会，发展了3名新党员，1名预备党员按期转正，为党组织增添了新鲜血液，群众反映较好。制作发放了“党员先锋岗”承诺标牌，要求党员努力做八个方面的模范，如“做善于学习的模范、做爱岗敬业的模范、做联系群众的模范、做开拓创新的模范、做遵纪守法的模范、做无私奉献的模范、做优质服务的模范、做廉洁自律的模范”。时刻提醒党员对自己高标准、严要求。

3.加强党风廉政建设，做到廉洁自律、清正廉洁。坚持学习教育与制度并重原则，组织党员干部特别是科级以上干部认真学习党风廉政建设的有关文件，健全完善各项管理制度，重大事项集体研究决定，层层落实党风廉政责任制，从源头上预防腐败现象的发生，一年来单位和本人没有违规现象。

4.搞好宣传和精神文明创建工作，努力营造积极向上的氛围。一年来，我中心积极开展了一系列精神文明创建活动，活跃职工文化生活，增强单位的凝聚力。如中心先后组织开

展了“红五月红歌演唱会”、春季组织职工踏青游园、三八节组织女职工参观中国电影博物馆、职工生日由处工会代表单位送去生日蛋糕、为职工发放公园年卡等，为庆祝纪念新中国成立60周年，为职工发放《共和国记忆60年》书籍、组织知识答题、参观“辉煌六十年---新中国成立60年成就展”，组织了“祖国在我心中”诗歌朗诵会等，收到了较好的效果。在抓好对内对外宣传方面，健全了通讯员队伍，发挥通讯员的作用，充分利用《服务之窗》、宣传展板、局域网等形式搞好宣传，营造良好氛围。

三、不足和努力方向

由于年龄的原因，再加上身体状况不太好，在自觉学习、刻苦学习方面确实有所放松，工作上虽然按照党总支的计划，做了一些工作，开展了一些活动，但切实存在着船到码头车到站的想法，只求平安过渡，没有更多的想法了，严格说，这也是不对的。虽然离退休时间还有两个多月，但还要按组织上的要求做好本职工作，站好最后一班岗。我来后勤中心两年多时间，借此机会，真诚地感谢大家对我工作上的支持和帮助，谢谢大家。

2010年1月25日

第五篇：巩凤华2014年工作总结

巩凤华2014年工作总结

本人承担郑东新区中学语文学科教研工作，为了进一步做好下一年工作，学期结束在即，现把2014年工作总结如下，以鉴今后工作：

一、开展教材培训活动，落实基于标准的教学

3月和10月份中学语文学科进行了两次由东区全体语文教师参加的两次培训活动，根据学年教研主题，以教材文本为例侧重从目标的确立、目标叙写、教学环节的设计、评价标准的制定等方面做了详细分析。通过教材培训教师进一步学习、研读课标和教材，能全面准确地把握新教材的目标、内容、评价要点等，并在此基础上能更好地落实基于标准的教学。

二、深入课堂观课调研，继续推行 “教学评一体化”活动 为使教学研究“究”出问题，“研”出实效，“教”出高效,以解决学校老师在教学中存在的问题为目标，以课例分析为载体，在上学期基础上继续推行 “教学评一体化”活动，并把工作进一步推向深入，一年来，多次深入各校观课调研共108节。不仅发现了教学中存在的问题，也通过和一线教师面对面的交流解决了他们在教学中的很多困惑，了解了他们的需求，为更有效地推进下一步工作提供了很好地依据。

三、开展专题培训和专题教研活动，提升教师的课堂设计和实施能力

为提高教学效益，中学语文学科开展了专题培训和专题教研活动。3月31日，以《风筝》为课例召开课例研讨会，重点研讨了散文学习目标的确立和教学内容的选择问题，明确了语文教学存在的主要问题，澄清了许多错误的认识，学习了确定教学内容的方法。5月26日又召开了综合性学习专题培训会，会上围绕86中张富松老师授的《戏剧大舞台》进一步明确了课标对综合性学习的要求，分析了综合性学习课程的特点，找到了综合性学习课程教学的误区。这些培训针对性强，有益于增强教师专项设计和实施能力。

四、基于数据做好东区教育教学质量分析

以2013——2014学年郑州市期末调考、二测数据和2013年教育部“建立中小学学业质量分析、指导与反馈系统”项目组对东区进行测试反馈的各项数据为参照，结合各校调研、问卷调查、课堂观察获得的信息，对郑东新区七、八、九三个年级的语文学业质量进行了分析并形成了学业质量分析报告。

3月、5月和9月分别召开了由东区全体语文教师参加的中学语文学业质量分析会。会上主要通过各类数据图表针对七、八、九三个年级的语文学业质量进行了分析，尤其通过七年级两次期末考试的数据追踪比较，让老师们从多个角度了解到本校在区、市的学业水平位置，从而发现教学中存在的核心问题，并有针对性地提出了若干教学建议。通过质量分析，通过检测数据的统计与分析，为学生的学和教师的教提供了可靠的反馈信息，为学校有效实施教学管理提供了数据依据，为教学指导提供过程化、科学化的依据，从而使教和学都能得到切实的加强和改进，有利于促进教学质量的不断提高。

五、组织参与其它活动

在2013年课堂达标活动笔试的基础上，制定了《郑东新区中学语文课堂达标评优活动教师学科基本功考核办法》，于4月和5月分别在84中和96中组织了中学语文学科教学技能考核和说课考核活动，评选出区级优质课壹等奖7人和贰等奖22人，并上报5人参加市优质课评选。

组织郑东新区师生参加郑州市暑假读一本好书活动，共有教师9人获壹等奖、9人获贰等奖、6人获三等奖，学生2人获壹等奖、6人获二等奖、13人获三等奖，东区教研室获优秀组织奖。

组织了东区名著读书活动和优秀社团评比活动。

参与教研室的其它活动，如教育部质量体检、期末测试的巡考收卷、试卷评阅等工作。

六、做好教研室的新闻宣传工作

2014年撰写上传新闻80余篇，把教研室的主要工作进行了推介和宣传；撰写教研室上半年教研简报4期，把教研室上半年各月主要工作分期进行了汇总。

回顾本学期的工作，有成绩，也有问题,在新的一年里将继续努力,努力完善自己，努力把工作做得更好。

2015年1月