郝庄中心校关于开展“三评两访一提高”活动的实施方案

第一篇：郝庄中心校关于开展“三评两访一提高”活动的实施方案

郝庄中心校

关于开展“三评两访一提高”活动的

实施方案

为了进一步深化党的群众教育实践活动，加强政风行风建设，规范教师的从教行为，学校的办学行为，提高家长社会对学教的满意度，全面提升教育教学质量。现决定在全乡各小学开展“三评两访一提高”活动，特制订如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神为指导，围绕以“为民务实清廉”为主题，以“加强师德师风建设为核心”，以“规范办学行为”为重点，坚持“实施求是，客观公正，发扬民主，评议并重，树立先进”的原则，通过开展“三评两访一提高”的活动，达到“学生评老师”正教风，“老师评校长”正校风，“家长评学校”正行风，“校长老师访家长”促整改的目的。整体提高教育教学质量，办好人民满意教育。

二、组织领导

组长：张红兵

副组长：李永俊、张志刚 成员：付根龙、杨龙龙、曹正道、孙彩仙、李海棠

三、活动内容

1、“三评”即学生评教师，教师评校长，家长评学校。“学生评教师”要突出评价教师的师德师风、从教行为、教学态度、课堂教学、师生关系、教学质量等情况；“教师评校长”要突出评价校长的教育理论、管理水平、遵纪守法、依法治教、率先垂范、勤政廉政等情况；“家长评学校”要突出评价学校办学理念、办学条件、办学水平、办学行为、学校安全等情况。

2、“两访”即学校访家长，领导访教师。通过座谈会、个别谈心、走访调研、问卷调查等形式，与教师家长交流，摸清教育工作的情况，找准制约教育发展和人民群众迫切需要解决的问题。

3、“一提高”即提高教育教学质量，遵循教育发展规律、更新理念、深化改革、狠抓管理、推进有效教学，优化评价方式，使群众满意度不断增强。

四、活动范围

中心校领导班子成员、党员干部及全乡各小学（幼儿园）教师、全乡各小学（幼儿园）家长

五、评价内容

1、“学生评教师”具体内容：言行是否有损教师形象；上课和作业的布置、批改是否马马虎虎；是否只重考试成绩，不重思想教育和良好行为习惯的培养；是否只重视知识的传播，不重能力的培养和学法的指导；是否讽刺、挖苦和体罚或变形体罚学生；对待差生是否公开排名，不耐心教育；是否向学生和家长暗示请客送礼；是否强制、诱导学生及家长购买教学辅助材料和各类商品；是否在上课时间使用通讯工具，中途是否随便离开课堂；是否利用职务便利从事以营利为目的的有偿家教。

2、“教师评校长”具体内容：“德”，遵守学校规章制度、政治思想坚定、办学理念思路、自身作风建设、有无“四风”方面的问题等；“能”，专业素养、建立学校发展规划及各种管理制度、队伍建设、推进课堂改革、指导教研活动等；“勤”，遵守纪律，勤政敬业，深入课堂、深入教师、深入学生开展调查研究等情况；“绩”，包括教育教学质量、德育工作、课堂与教学管理、行政后勤工作、教育科研、办学特色等成果，教师对工作的认可程度等；“廉”、重视学习法律法规、党纪等知识，艰苦奋斗，厉行节约，干净做事，廉洁自律，无违反政策、法规现象。

3、“家长评学校”具体内容：对学校整体印象办学质量的看法；任课教师教学认真负责程度；教师与家长沟通联系情况；老师关心学生子女的情况；学校收费和公示结算情况；学校规范办学行为情况；学校减轻学生作业负担情况；孩子进校后德、智、体全面发展情况；学校环境设施设备安全情况；学校家长委员会工作情况。

4、“领导访教师”具体内容：了解并帮助解决教职工在工作和生活中遇到的困难和困惑；听取教职工对学校工作的意见和建议；指导访谈对象认真做好教育教学工作；体现学校温暖，正确教育引导，力求达到共同进步的效果。

5、“学校访家长”具体内容：“六必访”，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，必须实地走访。“六必进”，即教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。“六知道”学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

六、活动步骤

1、宣传发动阶段（2014年4月1日—20日）。各小学要认真宣传统筹部署制定适合学校实际的实施方案。4月18日前将实施方案报中心校，4月20日中心校汇总上交。

2、全面实施阶段（2014年4月20日—6月20日）。各小学5月5日前征求家长意见，5月10日对征求意见实施汇总。5月11日至20日对征求意见进行整改落实。

3、整改总结阶段（2014年6月20日—6月30日）。各学校再次征求家长教师意见，对未达到要求的进行二次整改，并总结经验，查找不足。

七、具体要求

1、统一思想，提高认识。各学校要把思想统一到活动的各项任务和要求上来，认识到此项活动是实施新课改、掌握新技能、构建新体制、实现新目标的载体和重要抓手，是教育本质的回归，是提升教育质量的一项长期任务。

2、建立机制，有效实施。各学校要制定出实施方案探索建立科学的教学评价和学生综合素质评价机制。制定的方案和考核结果要向师生公示。

3、检查督导，典型引领。按照中心校推进要求，对各小学此活动开展情况跟踪检查，确保工作深入开展。对各校的好经验，好做法。在全乡及时推进，并计入年度考核管理之中，确保工作深入开展。

第二篇：三评一访活动实施方案

韩岔中学关于开展“三评一访”活动的实施方案

为进一步加强我校政风行风建设，使教师的从教行为、学校行为更加规范，家长、社会对学校的满意度进一步提高，结合我校实际特制定 “三评一访”活动的实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以提高教育质量、提升办学水平为目标。以加强师德师风建设为核心，以社会的广泛参与为基础，通过“实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重、树立先进”，达到开展“学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改。使我校的教育教学质量、办学水平和社会满意度明显提高，努力办好让人民满意的教育。

二、组织领导

组 长：侯雄东副组长：刘旺东 成 员：全体教师

三、主要内容

1、“学生评教师”，要突出评价教师的师德师风及课堂教学活动的情况。

2、“教师评校长”，要突出评价校长的勤政廉政及民主管理的情况。

3、“家长评学校”要突出评价学校规范办学行为情况。

4、“校长教师访家长”要突出加强沟通，广集民意，改进工作。

四、测评方法

1、学生评教师

有教代会组成专门的问卷测评组，进行测评工作，班主任不得进班测评，带课教师原则上不参与进班测评。问卷调查和满意测评结束后，由校委会、教代会进行统计。根据统计结果，学校要当场梳理出学生反映测评结果。

2、教师评校长

“教师评校长”主要内容包括问卷调查与满意度测评，参评对象为全校所有教职工。

3、家长评价学校

“家长评价学校”问卷调查与满意度测评同时进行，调查范围是所有家长。调查结束后，校委会成员做好统计。

4、校长教师访家长

“校长教师访家长”由校长负责组织，要通过进村入户走访、电话访、充分沟通，广泛征求群众意见，家访面要不低于学生总数的百分之三十以上，其中，单独面访不低于百分之三。各年级要做好家访记录，并梳理出家访结果情况报告后，上报政教处。

五、结果运用

本次“三评一访”活动与校长、教师绩效工资、评模评优、晋升职称、年终考核等相结合起来：与校长的提拔、任用、交流等结合起来。

六、工作要求

这次“三评一访”活动要覆盖所有年级。这次“三评一访”活动的问卷调查、满意度测评工作统一定在规定的时间内进行。活动结束后，各年级要认真汇总本次活动的总体情况，做好问卷分析、报表填写等有关工作。

韩岔中学德育处

2016年9月1日

第三篇：三评一访实施方案

子洲县师家坪创新实验小学关于开展“三评一访”活动的实施方案

为进一步加强我校政风行风建设，使教师的从教行为、学校行为更加规范，家长、社会对学校的满意度进一步提高，结合我校实际特制定 “三评一访”活动的实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以提高教育质量、提升办学水平为目标，以加强师德师风建设为核心，以社会的广泛参与为基础，通过“实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重、树立先进”，达到开展“学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改，使我校的教育教学质量、办学水平和社会满意度明显提高，努力办好让人民满意的教育。

二、组织领导 组 长：曹雄

副组长：冯早春 崔俊华 艾海东 成 员：宋庆飞 李飞 张宁 主要工作职责：

1.制定创新实验小学“三评一访”活动实施方案。

2.对 “三评一访”活动进行工作指导和统计，具体组织实施“学生评教师”、“校长教师访家长”、学生问卷和测评活动。

3.及时掌握全 “三评一访”活动的工作进展情况，“三评一访”总结工作。

三、主要内容

“学生评教师”，要突出评价教师的师德师风及课堂教学活动的情况；“教师评校长”，要突出评价校长的勤政廉政及民主管理的情况；“家长评学校”要突出评价学校规范办学行为情况，“校长教师访家长”要突出加强沟通，广集民意，改进工作。

四、测评方法

1、学生评教师

（1）“学生评教师”问卷调查与满意度测评全校统一时间同时开展。（2）学校要组建专门的问卷测评组，进行测评工作人员不能少于3人，班主任不得进班测评，带课教师原则上不参与进班测评。（3）问卷调查和满意测评结束后，学校主要领导进行统计。（4）根据统计结果，学校要当场梳理出学生反映教师主要存在的3—5个问题和满意度测评结果。

2、教师评校长

“教师评校长”主要内容包括问卷调查与满意度测评，参评对象为全校所有教职工。

3、家长评价学校

“家长评价学校”问卷调查与满意度测评同时进行，调查范围是所有家长。调查结束后，校委会成员做好统计。

4、校长教师访家长

“校长教师访家长”由校长负责组织，要通过进村入户走访、电话访、充分沟通，广泛征求群众意见，家访面要不低于学生总数的百分之九十以上，其中，单独面访不低于百分之三十。各年级要做好家访记录，并梳理出家访结果情况报告后，上报政教处。

五、结果运用

本次“三评一访”活动与校长、教师绩效工资、评模评优、晋升职称、年终考核等相结合起来：与校长的提拔、任用、交流等结合起来。

六、工作要求

1.这次“三评一访”活动要覆盖所有年级。

2.这次“三评一访”活动的问卷调查、满意度测评工作统一定在规定的时间内进行。活动结束后，各年级要认真汇总本次活动的总体情况，做好问卷分析、报表填写等有关工作。

2015年4月

第四篇：”三评一访“活动实施方案1（推荐）

“三评一访”活动实施方案

一、指导思想

依据上级文件精神，深入推进管办评分离改革，加快建立现代学校制度，以加强师德师风建设为重点，以促进教育公平、提高教育质量为目标，组织广大师生及学生家长深入开展“三评一访”活动，着力打造学生喜爱的教师队伍、师生信任和拥戴的校长队伍、家长放心、社会满意的优质学校，切实办好人民满意的教育事业，加快实现教育现代化。

二、领导小组

组

长：

*** 副组长：

*** *** 组

员：

*** *** *** *** 领导小组下设办公室，负责“三评一访”活动具体设计、综合协调、业务培训和检查指导。

办公室主任：

*** 成员：

全体教师

三、“三评一访”内容

1、学生评教师，包括对教师教学工作、班主任工作和师德表现三个方面的评价。

2、教师评校长，包括对校长德、能、勤、绩、廉、学六个方面的评价。

3、家长评学校，包括对教学工作、班主任工作、办学条件、办学行为和教育教学质量五项内容的评价。

4、教师访家长，主要任务是增强家校沟通，了解家长意见，掌握学生的校外表现，帮助解决学生在思想和学业上存在的突出问题。家访活动要关注每一位学生，重点是家庭生活困难的、学业成绩明显下滑的、学生有心理健康问题的、本人或家庭发生重大变故的、留守儿童或单亲子女、进城务工人员随迁子女、身体残疾学生等。

四、“三评一访”活动具体要求

结合上级文件精神和我校实际情况，特制定如下要求：

1、学生评教师活动，由德育处负责组织实施，每学期进行一次。参加测评的范围是本学一至五年级学生，以教学班为单位，对所有任课教师和班主任教师进行评价。测评结果，教务处存根，纳入教师量化考核。

2、教师评校长活动，由校委会负责组织实施，每学期进行一次。由本校全体教职工对校级领导干部进行评价。测评结果当场汇总打印一式两份，经考核组负责人签字并加盖学校公章后密封，交由校委会统一存档。

3、家长评学校活动，由教务处负责组织实施，每学期进行一次。通过电话访问或现场调查等方式，测评学生家长对学校工作的满意度。

4、教师访家长活动，由学校统一部署，教师具体实施。

a.主要方式。通过入户走访、电话、短信、QQ、微信、信函交流等多种方式，及时了解家长意见，充分掌握学生的思想动态和日常表现，推动家校共育全面落实。

b.数量要求。班主任每年家访面不低于所带班级学生总数的50%；根据学科特点和实际情况，由各学校自行确定科任教师参加家访活动的范围和数量。

c.记录与汇总。教师家访工作要讲究方法，注重实效，在每次家访后都要认真填写《家访情况记录表》，运用文字、图片等资料建立完善家访档案。学校要认真做好家访记录的汇总工作，每学期通报一次教师家访工作落实情况，并将统计结果存档。

四、工作要求

1、加强组织领导，健全工作机制。成立了“三评一访”活动领导小组及其办公室，负责总体设计、综合协调、业务培训和检查指导。

2、加强业务培训，规范操作办法。“三评一访”活动，要充分运用现代信息技术手段，从问卷设计、组织测评、数据汇总，到测评结果的呈现和运用，每一个环节都有较强的技术性。

3、严明工作纪律，确保真实可靠。学校参与“三评一访”活动的管理人员和技术人员，要严格遵守工作纪律和操作规范，不得干预或诱导参评者填写测评问卷，不得擅自变更或简化操作程序，确保相关数据和测评结果真实有效。发现违反规定的，一定要严肃查处。

4、加强宣传引导，形成工作合力。大力宣传“三评一访”活动的重要意义和基本要求，教育引导广大师生及家长积极支持和参与这项活动，共同营造争先恐后、风清气正的教育行风。

第五篇：三考两讲一评活动开展情况

三考两讲一评活动开展情况

为深入开展“两讲一评”活动，切实提高职工业务理论水平和实际操作技能，根据集团公司要求，2011年以来，我院深入组织开展了“两讲一评”活动，培养造就高技能人才。现将我院活动开展情况作如下总结：

一是学业务，搭建以“讲课培训”为主题的学习的平台。

二是练技能，搭建以“技术比武”为主题的练兵平台。

三是增才干，搭建以考试为主题的练兵平台。

四是搞科研，搭建以科技成果评审为主题的科技创新平台

五是提素质，搭建以“专业技术人员岗位考核”为主题的强基平台。