第一篇：三评一访（共）
“三评一访”汇报总结
我校于12月26日按实施方案要求，进行了“三评一访”，现将本次活动的总体情况分析汇报如下“
一、严密组织，认真测评。
12月26日下午，我校组织开展了“三评一访”工作，专门成立了领导组，制定了实施方案，并设立了办公室，对这次活动召开会议，并强调一定要做到客观、公正的评价每一位教师，校长亲自进行了部署、安排，按照上级文件精神，严格按县要求进行，统计结果一律由学校领导进行统计。并要求试题只对题干部分进行读，不得进行解释和诱导。
二、基本情况及活动方法
12月26日下午2：30分，进行了各项测评，整个测评过程非常严密、有序。
“学生评教师”：学校共有教学班6个，学生100人。专任教师9人，本次应发放测试卷100分，实发98分，2名学生请假，收回测试卷98份。应测教师9人，实测8人。教师满意率98.7%。
“家长评价学校”：共发放问卷100份，收回98份，参加测评家长达95.62%，家长满意率100%。
“教师评校长”：应参加教职工11人，实参加10人，请假1人。
“校长教师家访”：在校长的组织下，我校领导及教师进行了积极的家访，通过入户、召开座谈会、电话访、设立意见箱、网络留言、手机短信等形式，广泛征求群众意见，家访面达93.5%以上，面访在35.6%以上，这次共征求意见建议6条，共解决问题8人。
三、存在问题及原因分析以及整改措施 本次共反映问题四个：
1、家庭作业都在1个小时以上，一个半小时以内；
2、有教师让学生互批作业现象：
3、家长反映学校冬季教室较冷；
4、家长反映个别教师晚上作业较多；
针对存在的问题，学校专门召开了会议，进行研究，并组织教研组进行讨论。六年级属小学毕业班级，存在家庭作业多、这与当前教学手段落后，教师课堂效益不高，有直接的关系；通过这次调查问卷，一方面要对学生的家庭作业进行控制，另一方面要加大日清力度，尽量让学生当堂完成作业；关于学生互批作业问题，我们要积极引导教师在让学生进行自主合作的同时，要提高它的有效性和实效性，不要只是简单的批批，而要在批改中学会自我管理、通过互批学习别人的长处；有家长反映冬季学校较冷，现状都是目睹的，我们仍然只能烧炉取暖，因为教室比较大，窗户也多，个别班级学生量较少，只能各班主任尽职尽责，特别是低段年级不会看火，老师要亲力而为，保障教室温度。
总之，测评中，我们真正的了解了不少的情况，得到了不少的非常有价值的信息，这对我们下一步的教育教学工作，有针对性的进行管理，积累了宝贵的第一手资料，这对我们的今后工作无疑有十分重要的意义。
第二篇：三评一访方案
菊花台小学
“三评一访”活动实施方案
为进一步加强行风建设，更好地规范教师的从教行为、学校的办学行为，进一步提高家长、社会对学校的满意度，根据市教育局的统一安排，今年开学初开展以“学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长”为内容的“三评一访”活动，现结合工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以王局长讲话为指导，以加强师德师风建设为核心，以规范行为为重点，以社会广泛参与为基础，坚持“实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重、树立先进”的原则，达到“学生评教师”正教风、“教师评校长”正校风、“家长评学校”正行风、“校长教师访家长”促整改的目的，整体提高学校的教育教学质量、办学水平和社会满意度，办好让人民满意的教育。
二、评价内容 “学生评教师”，要突出评价教师的师德师风、从教行为、教学态度、课堂教学、师生关系、教育教学质量等情况；“教师评校长”，要突出评价校长的教育理念、管理水平、遵纪守法、依法治教、率先垂范、勤政廉政等情况；“家长评学校”要突出评价学校办学理念、办学条件、办学水平、办学行为、学校安全等情况；“校长教师访家长”要突出加强沟通，广集民意，改进工作。“三评一访”活动主要通过问卷调查和测评的形式进行，“调查问卷”原则上要体现上述评价内容。
三、评价办法
(一)“学生评教师”由学校校长负责组织进行。具体要求如下： ①“调查问卷”和“满意度测评表”。“满意度测评”分为“满意、基本满意、不满意、弃权”四项内容。两项测评同时进行。
②学校成立以校长为首的问卷测评组，进班测评工作人员不能少于三人，班主任不得进班测评，带课教师原则上不参与进班测评。测评汇总时要实行工作人员签字负责制，确保测评真实准确、责任到人。
③问卷调查和满意度测评结束后，由学校主要领导和未参加测评的教师进行统计。
④根据统计结果，学校要当场梳理出学生反映教师主要存在的3-5个问题和满意度测评结果。⑤问卷调查和满意度测评的统计结果将与教师评优评模挂钩。
（二）“教师评校长”由教师代表负责组织进行。具体要求如下： ①制定“教师评校长”的“调查问卷”和“满意度测评表”(内容分“满意、基本满意、不满意、弃权”四项)，两项测评同时进行。
②市参加问卷、测评的人员为学校所有教师。
③调查测评结束后，计算出校长得分。校长对照结果进行自律，提高自身素质，改进工作作风。
(三)“家长评学校”由班主任负责组织进行。具体要求如下： ①统一制定“家长评学校”的“调查问卷”和“满意度测评表”。两项测评同时进行。
②参加测评的家长原则上不低于90﹪。
③调查测评结束后，由各班主任进行汇总，提炼出家长反映的突出问题，报校长室，以便学校调整工作。
(四)“校长、教师访家长”由校长负责组织，要通过进村入户走访、召开座谈会、电话访、、网络留言、手机短信交流等形式，充分沟通，广泛征求群众意见。家访面不低于学生家长总数的90％，其中，面访不低30％。要做好家访记录，梳理出家访结果后将统计表报测评组。
四、结果运用
“三评一访”是市教育系统进一步加强政风行风建设，努力办让人民满意的教育的重要举措，是进一步做好下一步教育工作的重要参考。结合本单位的实际，把“三评一访”活动与校长、教师的绩效工资、评模评优、晋升职称、年终考核等结合起来。努力提高学校的教育教学质量、办学水平和社会满意度，办好让人民满意的教育。
2015-3-11
第三篇：三评一访实施方案
子洲县师家坪创新实验小学关于开展“三评一访”活动的实施方案
为进一步加强我校政风行风建设，使教师的从教行为、学校行为更加规范，家长、社会对学校的满意度进一步提高，结合我校实际特制定 “三评一访”活动的实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以提高教育质量、提升办学水平为目标，以加强师德师风建设为核心，以社会的广泛参与为基础，通过“实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重、树立先进”，达到开展“学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改，使我校的教育教学质量、办学水平和社会满意度明显提高，努力办好让人民满意的教育。
二、组织领导 组 长：曹雄
副组长：冯早春 崔俊华 艾海东 成 员：宋庆飞 李飞 张宁 主要工作职责：
1.制定创新实验小学“三评一访”活动实施方案。
2.对 “三评一访”活动进行工作指导和统计，具体组织实施“学生评教师”、“校长教师访家长”、学生问卷和测评活动。
3.及时掌握全 “三评一访”活动的工作进展情况，“三评一访”总结工作。
三、主要内容
“学生评教师”，要突出评价教师的师德师风及课堂教学活动的情况；“教师评校长”，要突出评价校长的勤政廉政及民主管理的情况；“家长评学校”要突出评价学校规范办学行为情况，“校长教师访家长”要突出加强沟通，广集民意，改进工作。
四、测评方法
1、学生评教师
（1）“学生评教师”问卷调查与满意度测评全校统一时间同时开展。（2）学校要组建专门的问卷测评组，进行测评工作人员不能少于3人，班主任不得进班测评，带课教师原则上不参与进班测评。（3）问卷调查和满意测评结束后，学校主要领导进行统计。（4）根据统计结果，学校要当场梳理出学生反映教师主要存在的3—5个问题和满意度测评结果。
2、教师评校长
“教师评校长”主要内容包括问卷调查与满意度测评，参评对象为全校所有教职工。
3、家长评价学校
“家长评价学校”问卷调查与满意度测评同时进行，调查范围是所有家长。调查结束后，校委会成员做好统计。
4、校长教师访家长
“校长教师访家长”由校长负责组织，要通过进村入户走访、电话访、充分沟通，广泛征求群众意见，家访面要不低于学生总数的百分之九十以上，其中，单独面访不低于百分之三十。各年级要做好家访记录，并梳理出家访结果情况报告后，上报政教处。
五、结果运用
本次“三评一访”活动与校长、教师绩效工资、评模评优、晋升职称、年终考核等相结合起来：与校长的提拔、任用、交流等结合起来。
六、工作要求
1.这次“三评一访”活动要覆盖所有年级。
2.这次“三评一访”活动的问卷调查、满意度测评工作统一定在规定的时间内进行。活动结束后，各年级要认真汇总本次活动的总体情况，做好问卷分析、报表填写等有关工作。
2015年4月
第四篇：三评一访活动实施方案
韩岔中学关于开展“三评一访”活动的实施方案
为进一步加强我校政风行风建设，使教师的从教行为、学校行为更加规范，家长、社会对学校的满意度进一步提高，结合我校实际特制定 “三评一访”活动的实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以提高教育质量、提升办学水平为目标。以加强师德师风建设为核心，以社会的广泛参与为基础，通过“实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重、树立先进”，达到开展“学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改。使我校的教育教学质量、办学水平和社会满意度明显提高，努力办好让人民满意的教育。
二、组织领导
组 长：侯雄东副组长：刘旺东 成 员：全体教师
三、主要内容
1、“学生评教师”，要突出评价教师的师德师风及课堂教学活动的情况。
2、“教师评校长”，要突出评价校长的勤政廉政及民主管理的情况。
3、“家长评学校”要突出评价学校规范办学行为情况。
4、“校长教师访家长”要突出加强沟通，广集民意，改进工作。
四、测评方法
1、学生评教师
有教代会组成专门的问卷测评组，进行测评工作，班主任不得进班测评，带课教师原则上不参与进班测评。问卷调查和满意测评结束后，由校委会、教代会进行统计。根据统计结果，学校要当场梳理出学生反映测评结果。
2、教师评校长
“教师评校长”主要内容包括问卷调查与满意度测评，参评对象为全校所有教职工。
3、家长评价学校
“家长评价学校”问卷调查与满意度测评同时进行，调查范围是所有家长。调查结束后，校委会成员做好统计。
4、校长教师访家长
“校长教师访家长”由校长负责组织，要通过进村入户走访、电话访、充分沟通，广泛征求群众意见，家访面要不低于学生总数的百分之三十以上，其中，单独面访不低于百分之三。各年级要做好家访记录，并梳理出家访结果情况报告后，上报政教处。
五、结果运用
本次“三评一访”活动与校长、教师绩效工资、评模评优、晋升职称、年终考核等相结合起来：与校长的提拔、任用、交流等结合起来。
六、工作要求
这次“三评一访”活动要覆盖所有年级。这次“三评一访”活动的问卷调查、满意度测评工作统一定在规定的时间内进行。活动结束后，各年级要认真汇总本次活动的总体情况，做好问卷分析、报表填写等有关工作。
韩岔中学德育处
2016年9月1日
第五篇：”三评一访“活动实施方案1（推荐）
“三评一访”活动实施方案
一、指导思想
依据上级文件精神，深入推进管办评分离改革，加快建立现代学校制度，以加强师德师风建设为重点，以促进教育公平、提高教育质量为目标，组织广大师生及学生家长深入开展“三评一访”活动，着力打造学生喜爱的教师队伍、师生信任和拥戴的校长队伍、家长放心、社会满意的优质学校，切实办好人民满意的教育事业，加快实现教育现代化。
二、领导小组
组
长：
*** 副组长：
*** *** 组
员：
*** *** *** *** 领导小组下设办公室，负责“三评一访”活动具体设计、综合协调、业务培训和检查指导。
办公室主任：
*** 成员：
全体教师
三、“三评一访”内容
1、学生评教师，包括对教师教学工作、班主任工作和师德表现三个方面的评价。
2、教师评校长，包括对校长德、能、勤、绩、廉、学六个方面的评价。
3、家长评学校，包括对教学工作、班主任工作、办学条件、办学行为和教育教学质量五项内容的评价。
4、教师访家长，主要任务是增强家校沟通，了解家长意见，掌握学生的校外表现，帮助解决学生在思想和学业上存在的突出问题。家访活动要关注每一位学生，重点是家庭生活困难的、学业成绩明显下滑的、学生有心理健康问题的、本人或家庭发生重大变故的、留守儿童或单亲子女、进城务工人员随迁子女、身体残疾学生等。
四、“三评一访”活动具体要求
结合上级文件精神和我校实际情况，特制定如下要求：
1、学生评教师活动，由德育处负责组织实施，每学期进行一次。参加测评的范围是本学一至五年级学生，以教学班为单位，对所有任课教师和班主任教师进行评价。测评结果，教务处存根，纳入教师量化考核。
2、教师评校长活动，由校委会负责组织实施，每学期进行一次。由本校全体教职工对校级领导干部进行评价。测评结果当场汇总打印一式两份，经考核组负责人签字并加盖学校公章后密封，交由校委会统一存档。
3、家长评学校活动，由教务处负责组织实施，每学期进行一次。通过电话访问或现场调查等方式，测评学生家长对学校工作的满意度。
4、教师访家长活动，由学校统一部署，教师具体实施。
a.主要方式。通过入户走访、电话、短信、QQ、微信、信函交流等多种方式，及时了解家长意见，充分掌握学生的思想动态和日常表现，推动家校共育全面落实。
b.数量要求。班主任每年家访面不低于所带班级学生总数的50%；根据学科特点和实际情况，由各学校自行确定科任教师参加家访活动的范围和数量。
c.记录与汇总。教师家访工作要讲究方法，注重实效，在每次家访后都要认真填写《家访情况记录表》，运用文字、图片等资料建立完善家访档案。学校要认真做好家访记录的汇总工作，每学期通报一次教师家访工作落实情况，并将统计结果存档。
四、工作要求
1、加强组织领导，健全工作机制。成立了“三评一访”活动领导小组及其办公室，负责总体设计、综合协调、业务培训和检查指导。
2、加强业务培训，规范操作办法。“三评一访”活动，要充分运用现代信息技术手段，从问卷设计、组织测评、数据汇总，到测评结果的呈现和运用，每一个环节都有较强的技术性。
3、严明工作纪律，确保真实可靠。学校参与“三评一访”活动的管理人员和技术人员，要严格遵守工作纪律和操作规范，不得干预或诱导参评者填写测评问卷，不得擅自变更或简化操作程序，确保相关数据和测评结果真实有效。发现违反规定的，一定要严肃查处。
4、加强宣传引导，形成工作合力。大力宣传“三评一访”活动的重要意义和基本要求，教育引导广大师生及家长积极支持和参与这项活动，共同营造争先恐后、风清气正的教育行风。
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