第一篇：一年级信息技术教案
一年级上学期信息教案
一年级教案 2011-2012 第一课 认识新朋友
课时：1课时 教学目的和要求
1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3.能找到显示器和主机的开关 4.认识不同的电脑
教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备：计算机、网络、课件 第1课时 教学过程：
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？
二、教学新课
（一）数一数（了解电脑的组成部分）
想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？
刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字： 显示器、主机、键盘、鼠标 一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？ 显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。2.这主机箱有啥用途？
主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）
你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
（三）看一看
出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑 这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结 ：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
第二课 电脑指挥官
课时：2课时 教学目的和要求
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
课前准备：计算机、网络 第一课时
教学过程
1、新课导入
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
2、新课教学
（一）教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习
教师巡视指导。
第二课时 复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习〔教学后记〕
学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中巩固加强练习，才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。
第三课 争做电脑小卫士
课时：1课时
教学目的：学会遵守机房里基本制度 1.机房里不能接触电源； 2.机房里不能奔跑；
3.机房里不能吃东西喝水； 4.电脑和周围应保持整洁； 5.眼睛也要保护好；
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
教学重点：了解在机房里怎样保护好计算机 教学难点：在使用计算机时应该注意的问题 教学准备：计算机、网络、课件 教学过程：
一、谈话导入
这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！
二、教学新课 出示课件：
小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。(看图）1.机房里不能接触电源； 2.机房里不能奔跑；
3.机房里不能吃东西喝水； 4.电脑和周围应保持整洁； 5.眼睛也要保护好；
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
三.说一说，怎样争做电脑小卫士？
四.想一想：小朋友们，在电脑房里还应该注意些什么？
全课总结 ：我们今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦！比一比，看看谁才是真正的小卫士。
教后感：安排这节遵守机房规则的课是很有必要的，通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的，那些规则是要遵守的，比教师直接要求效果要好得多。
.第四课 打开神秘的小宝匣
课时：2课时
教学目的：1.学习鼠标双击的方法 2.了解鼠标的属性 第一课时
教学重点：掌握鼠标双击 教学难点：灵活应用鼠标
教学准备：计算机、网络、课件 教学过程：
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课 出示课件：
显示小宝匣（鼠标属性测试区）1.看一看，小宝匣藏在那里呢？
双击：桌面上－我的电脑－控制面板－鼠标
一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。学生们看到小宝匣了吗？
2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！
三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗？
四、练一练：双击鼠标小游戏。
全课总结 ：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗！
双击的作用可大呢！还可以找到更多的宝物。第二课时
教学重点：复习掌握鼠标双击 教学难点：熟练掌握鼠标双击 教学准备：计算机、网络、课件 教学过程：
一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！（鼠标双击练习比赛）
二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。
小结：要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。
教后感：通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
第五课 给小动物换衣服
课时：1课时
教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏 2.能看图标找到游戏 3.会操作游戏进行选择
教学重点和难点：对游戏进行选择操作 教学过程：
出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。” 试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？ 3.再单击，又会怎样？
4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？ 5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？
四、你能行: 小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）
小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
第六课 能干的小伙伴
课时：1课时
教学目标：1.学会打开计算器 2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途 教学重点和难点：使用计算器 教学过程：
出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完？“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。？”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器： ⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿（程序）⒊再移到这儿（附件）
⒋最后移到这儿单击（计算器）
二、电脑还藏着一个计算器呢！
小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？
试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？
四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮忙。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……
五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗？
小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，它是我们能干的小伙伴。
第七课 认识“画图”
教学目的与要求
(1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。(2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。(3)初步认识绘图工具箱。课时：1课时 教学重点与难点
Windows 2000“画图”窗口特有的组成。教学准备 计算机图画。教学过程
一、引入
为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是Windows 2000里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。出示课题：认识“画图”(板书)
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？ 1．启动“画图”程序
步骤：在启动Windows 2000后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。(师演示)这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。(1)画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。(2)工具箱
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。[试一试] 认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)(4)颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。3.退出“画图”程序 如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。[练一练] 练习启动和退出“画图”程序。教师巡视。[读一读] 请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？ 4．练习
(1)说说启动“画图”程序的方法。(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
教后感:学生刚认识“画图”对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动“画图”还需要加强练习才行。
第八课 框框线线
教学目的
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。(2)学习选择及改变线宽。课时：1课时。教学重点与难点
重点：各种工具的配合使用。
难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。教学准备
多媒体教学网络，画图软件，图例。教学过程
一、导入
(1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)(2)学生练习。
请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。
二、新授
(1)说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。教师：怎样画出笔直的直线呢？
教师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。(2)请学生自己画出笔直的马路。
(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。
教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条)(请学生上台演示)(4)学生练习画出楼房的外轮廓。（5）布置问题思考：
你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流)
教师总结演示：
选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。
还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。
(6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。
四、课堂小结
（1）让学生在小组内进行自我小结。
（2）全班交流评价。（3）教师总结。
教后感：大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是学习选择及改变线宽时，有部分学生操作有些困难，需要老师或同学的帮助。
第九课 椭圆的妙用
教学目的
(1)椭圆工具的使用。
(2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。
(3)完成“太阳”创作画。
课时：1课时。
教学重点与难点
重点：各种工具的配合。
难点：利用椭圆工具画白云。
教学准备
(教师)计算机及画图软件，多媒体教学网。
(学生)计算机及画图软件。
教学过程
一、问题引入
(1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？(2)学生尝试练习。
(3)教师巡视辅导。
(4)学生汇报交流。
小窍门：单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色；右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。
二、新授
1.绘图
教师：圆圆的太阳，白白的云，这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！(1)教师演示。①选择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住Shift键，画出红色的圆形太阳。
②选择椭圆工具中的第二种样式，前景色为深红色，背景色为白色，画出太阳的眼睛。
③还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。
(2)学生尝试练习，发现问题并质疑。
(3)教师集中指导共同存在的问题。
小问题:
①能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？
②能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？
③太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？
(4)学生小组讨论解决问题的方法，并汇报交流。
解决方法：
①用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到合适的位置
②用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。
小窍门：右击颜料盒中的红色更改背景颜色，橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。
(5)学生根据学会的方法完成练习
2.修饰画面
(1)教师：我们再来看白云，分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。
①用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。
②用中号刷子勾勒出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。
(2)学生完成练习。
(3)师生交流评价。
教后感：随着对“画图”掌握的逐步加深，学生们对画图的兴趣也越来越深。他们已经开始不局限在老师介绍的内容了，不少学生在学习椭圆工具的使用同时，就开始自己尝试使用其他工具了。
第十课 圆圆找朋友
教学目的和要求
1、学习椭圆使用方法。
2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。
3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。
4、学生能自己灵活应用圆画出图案。教学重点：认识椭圆画图工具
教学难点 : 能自己灵活应用圆画出图案
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件 教学过程
一、复习
提问：上节课我们学会画什么了?(鱼)使用什么工具画的?(直线、刷子和用颜色填充)
二、新课导入
1、出示图例：
师：同学们看屏幕上的画，老师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？ 生：圆。
对了就是圆，今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案！
三、教学新课
1、教学“椭圆” 画图工具（1）教学椭圆
①选择椭圆工具单击；
②将鼠标指针指向画图区的合适位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆； ③当椭圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区的合适位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。⑤当正圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正圆。
2、试一试，按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比，谁画的圆最圆！
4、圆圆找朋友
观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。
5、说一说，圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的！（椭圆和直线、刷子等结合创作）
6、练一练，给圆圆找朋友，组合图案。
7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！
全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的方法画距形圆角距形。
第十一课 学画圣诞树
教学目的和要求
1、使用学过的画图工具画圣诞树。
2、学会用喷枪工具的使用。
3、学会画图工具用颜色填充的使用。
4、了解西方的圣诞节。
教学重点：画图工具喷枪的使用
教学难点 : 能自己灵活应用喷枪工具
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件 教学过程
一、观看圣诞节日图片
1、说一说，图中画面？（圣诞节）2、12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。
二、新课导入
1、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。师：学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。）
2、试一试，打开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！（展示填过颜色圣诞树）
4、复习：用颜色填充工具的使用
单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。注意：画树的时候不要有缝隙，避免颜色漏出！
5、学一学，使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。
新授：喷枪工具
单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。
6、试一试，按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。
7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！
8、说一说，把自己的方法介绍给同学。
小结：今天我们了解西方的“新年”圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都掌握了吗？有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
第十二课 小小设计师（2课时）
第一课时:漂亮的教学楼 教学目标：
1、激发学生画图的兴趣，渗透环保意识；
2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用；
3、熟练鼠标的拖曳操作；
4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形；
5、养成仔细观察的好习惯。
6、能够保存自己的劳动成果。教学重点和难点：
教学重点：熟练掌握鼠标的拖曳操作，学会矩形、直线工具的使用；
会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；
会在默认的路径下保存自己的作品。
教学难点：会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；
正方形、水平线，垂直线、45度线的画法
会在默认的路径下保存自己的作品。教学准备：
一幅漂亮的教学楼图片
1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴趣，并渗透环保意识？
兴趣是最好的老师，教师在课前准备一幅漂亮的教学楼，蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮的教学楼，这样的环境是大家所向往的。我们通过面前的电脑，手中的鼠标可以画出这样的情境，而实际生活中，这样的环境只有我们每个人爱护自己身边的一草一木，从我做起。通过绘画这样一幅环境幽雅的图画，能激发学生对周围环境的关心与爱护之心，从而渗透环保意识。
2、矩形、直线工具的使用
在“画图”程序中，矩形工具是用的比较多的，是组成图形的基本图形，能正确使用矩形工具，为以后的绘图可以打下一定的基础；而直线工具又是非常重要的，它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、多边形的轮廓都有影响。两者是紧密结合在一起的，教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。同时，在学习矩形、直线工具中，掌握一定的技巧，像正方形、规则直线的画法，也是十分必要的，但没有接触过键盘，要找到SHIFT键并运用它对学生来讲可能有一定难度。其实，矩形、直线工具的使用就是对鼠标拖曳动作的熟练操作，要时刻引导学生手腕不要紧张，可以通过多做练习来弥补这一问题。工具的选择方法一样，用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。选中以后，要引导学生观察鼠标指针发生的变化，这样既有利于更好地掌握铅笔工具的用法，也有利于培养学生的观察能力，对后继的学习是非常有用的。
3、橡皮工具的使用
橡皮工具的使用其实就是按住鼠标并拖曳动作的的操作，关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标，直至把画错的线全部擦除为止，放开鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而擦除不应该擦除的线条，这里可以引导学生多做练习。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分，可以改变橡皮的大小来擦除不同范围的物体。
4、作品的保存
作品的保存是本课的重点也是一个难点。要让学生明白保存作品的重要性，以及保存自己的劳动成果是一件非常有意思的事，在没有接触键盘的基础上要完成文件名的输入有一定的困难，教师要根据实际情况给予及时的帮助与反馈，不要让学生觉得学电脑是一件很难的事。教学过程:
一、知识回顾
1． 打开“画图”程序。2． 铅笔、刷子的练习。
二、导入（出示图片）
同学们，大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽敞明亮的教学楼中上课吗？（希望）
看来，大家都希望在好的环境中生活。因此，平时要好好爱惜自己身边的一草一木。今天，我们就来做一个小小设计师，用“画图”程序来勾画我们漂亮的教学楼，好吗？
三、勾画教学楼的轮廓 1．用矩形工具画正面
A单击工具箱里的“矩形”按钮，选中矩形工具。
B鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标，像使用铅笔一样按住鼠标左键不放，拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键，画出一个矩形。
C技巧：正方形的画法。按住SHIFT键的同时拖曳鼠标画矩形。2． 直线、橡皮工具的使用
A让学生自己动手动脑，用直线工具画出教学楼的侧面。注意线条的粗细选择，画出的线条有什么不同。技巧：像画矩形一样，按住SHIFT的同时，画直线会产生什么情况。
B在画直线过程中，遇到画错，可以运用橡皮进行擦除，注意橡皮的大小。C教师巡回指导，根据实际情况进行反馈。D教师归纳、小结。
四、保存自己的劳动成果
这是你画图中创作的第一件作品，可得好好保存。（讲解保存的重要性）
教师演示保存过程。关键注意在文件名框中输入名字后要按“保存”，不要按“取消”或“关闭”。
五、学生作品的展示与鼓励……
第十三课 小小设计师（2课时）
第二课时: 做一回粉刷工 教学目标：
1、学会“打开”自己的劳动成果——作品；
2、进一步学习“画图”工具——颜料桶的使用；
3、能够选择自己喜欢的颜色为物体着色；
4、能够运用“编辑”菜单中的“撤消”操作；
5、培养学生仔细观察、精益求精的好习惯。教学重点和难点：
教学重点：选择喜欢的颜色为物体进行着色，理解前景色与背景色；
橡皮工具难以解决的问题通过“撤消”命令来完成；
封闭图形与不封闭图形的填色，图形“缺口”的填补。
教学难点：选择喜欢的颜色为物体进行着色，理解前景色与背景色；
封闭图形与不封闭图形的填色，图形“缺口”的填补。教学准备：
检查上次保存的作品 教材分析与教学建议：
1、“打开”文件
“打开”自己保存的作品是上次保存的逆向操作，要让学生知道保存自己作品的重要性，在电脑里保存自己的作品，可以取出来进行修改、加工，不会随着电脑的关闭而消失，从而让学生养成经常保存自己作品的习惯，这对以后的工作都是非常有用的；并且要养成为自己的作品取一个合理的名字，这样不仅有利于以后的学习，而且是一个非常好的习惯，能够方便自己的学习与工作。
2、颜料盒的使用
在“画图”程序中，颜料盒工具是一个非常重要的工具，它是给物体填色的关键。要让学生了解如何挑选一种自己喜欢的颜色，而在颜料盒里有前景色和背景色，它们的选取是通过单击鼠标的左键和右键来实现的。“前景色”和“背景色”可以通过“粉笔”和“黑板”直观形象地加以理解，电脑上的黑板是可以用各种颜色。我们可以用橡皮把前景色擦去来观察背景色的存在，也可以运用橡皮与背景色来进行自己的创作作品。“画图”程序中，在面板上只为我们提供了28中基本的颜色，但不要误导学生认为电脑里只有这么一点颜色，应该引导学生去创造更多自己喜欢的颜色，通过双击颜料盒可以调节更多的颜色，这也是电脑中的精华所在。
3、颜料桶工具的使用
颜料桶是填色过程中经常用到的一种工具，要让学生明白，它是对封闭图形的填充，假如是一个不封闭图形，它会像水一样从里面流到外面去的，这一点在实际操作过程中是十分重要的，假如发生颜色外溢，应该引导学生从这方面入手寻找解决办法。
4、“撤消”命令的应用
“撤消”命令从某种角度来说实际上是“橡皮”工具的延伸，它是“橡皮”工具很难解决时的一种补充，但也要学生明白在“画图”程序中最多只能撤消最近的三次操作，假如认为不满意的操作，应及时进行“撤消”重做。5．本节课还应该培养学生仔细观察的习惯，在没有讲解放大镜的基础上要求学生寻找不封闭图形的缺口，那只有通过仔细才能做到，这也为以后学习“放大镜”工具设下一定的基础。教学过程:
一、导入
同学们，在我们精心的设计下，高大的教
学楼已经拔地而起，看了以后让人兴奋不已，可是也给我们留下了一些遗憾，毕竟它只是一个轮廓。今天，我们就来粉刷它的外墙。
下面，我们就来把上次保存的作品打开，不知你还记得自己作品的名字吗？
二、打开自己的画图作品 教师演示“打开”画图作品的过程，并提醒学生以后在给自己作品取名字时要合理、容易记忆，不能随便输入一个就完事，养成一个好的习惯。
当你看到上一次保存的教学楼重新出现在眼前时，是不是很激动。是呀，电脑的记性是很好的，你以后可不要忘记保存自己的作品。
三、选择自己喜欢的颜色
同学们，我们平时在给自己画好的图上填颜色时，需要什么呀？
不错！在电脑里给画填色也要颜料，下面，我们就来看看画图中的颜料盒。教师讲解颜料盒。
A前景色的选择。（左键单击）B背景色的选择。（右键单击）
C技巧：也许这28种颜色你都不喜欢，那么我们双击颜料盒试试看，会出现什么情况？（颜色的自定义）四．颜料桶的使用
我们已经会选择自己喜欢的颜色了。下面我们就用自己选好的颜色给教学楼进行粉刷。A移动鼠标指针到颜料盒，单击鼠标选取黄色。B移动鼠标指针到工具箱，单击“用颜色填充”按钮。
C鼠标移动到教学楼正面需要填色饿地方后，单击鼠标左键。D教师巡回指导，归纳出现的问题。1． 颜料填错后，用橡皮擦。（撤消）2． 颜色填充时的外溢。（缺口）
根据以上几种的情况，教师应从实际出发，依依对不同的问题加以释疑，特别时缺口的问题，应该让学生养成仔细观察的习惯。E教师归纳、小结。
四、保存自己的劳动成果
作品完成后应该保存，那么，下次又可以打开，不然，做好的东西就没有了。
五、学生作品的展示与鼓励……
第二篇：一年级信息技术教案
第一课 认识新朋友
课时：1课时 教学目的和要求
1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3.能找到显示器和主机的开关 4.认识不同的电脑
教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备：计算机、网络、课件 第1课时 教学过程：
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？
二、教学新课
（一）数一数（了解电脑的组成部分）
想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？
刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字： 显示器、主机、键盘、鼠标 一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？ 显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。2.这主机箱有啥用途？
主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）
你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
（三）看一看
出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑 这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结 ：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
第三篇：一年级下册信息技术教案
小学一年级信息技术教案集上课资料
画图世界
一、教学目标：
1、了解计算机“画图”的作用；
2、学会启动、退出“画图”世界及其“画图”文件的保存；
3、对用计算机来画图感兴趣。
二、教学重点：
1、用简单的工具画出简单的图形。
三、教学难点：
1、合理选择画图工具。
四、教学过程：
1、引课：（欣赏几幅画）请同学们来评价一下这几幅画得好吗？从这学期开始我们就要学习在画图中画出这么美丽的画来。
2、新课教授：
（1）上一学期我们已经学过了在金山画王里画画，那么有没有同学会在画图里画画呢？请一位同学来画一画空中飘舞的气球。
（A、学生操作，教师补充解释；B、学生不能操作，教师教授步骤）（2）步骤：
1）将鼠标指针指到“开始”，并单击鼠标右键； 2）将鼠标指针指到“程序”； 3）将鼠标指针右移到“附件”； 4）将鼠标指针移到“画图”，并单击鼠标左键。（在大屏幕中演示）这样就顺利地打开了“画图”世界的大门，进入了“画图”世界。下面就来认识一下“画图”世界的主要成员吧。（演示）绘图区：那块占据窗口大部分的空白区域叫做“绘图区”。工具箱：窗口最左边的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以画出各种图形。下面的这一块有颜色的区域请一位同学给它取个名字。颜料盒：你可以选择喜欢的颜色。
菜单栏：下拉式的菜单可对绘画区的图形进行编辑修饰，还可以对图形进行存取和退出。先来画一个小气球吧！
1）用鼠标选取工具箱中的“圆”，在“颜料盒”中选取红色，然后在“绘图区”中拖曳鼠标画一个椭圆；
2）用鼠标选取工具箱中的“铅笔”，在椭圆的正下方画一条小绳线； 3）选取工具箱中的“颜料填充”，在椭圆的中间按一下鼠标左键，这样，一个漂亮的红色小气球就画好了。（就像“油漆桐”一样）（3）开机练习（4）（关闭显示器，出示优秀学生作品，共同点评）
刚才同学们画了这么多漂亮的汽球，可是当我们关机后，我们的画也就没有，那么我们该如何把它存下来呢？（学生回答，教师补充）
步骤：1）单击菜单中的“文件”； 2）选择“另存为„”，在“文件名”框中输入文件名“qiqiu.bup”，并按“确定”； 3）退出（按“叉”按钮）检查： 1）“我的文档” 2）文件名（5）（打开显示器）把自己刚才画的作品保存起来。
3、总结：学生简述。
新奇的工具箱
一、教学要求
1、了解“工具箱”内的工具名称及其作用。
2、学会“直线”、“刷子”等简单工具的用法。
二、教学重点：
1、正确使用鼠标和认识工具的使用，熟练掌握图形保存。
三、教学难点：
1、掌握用简单的规则工具画图。
四、教学过程：
1、引课：在“画图”窗口的左边，有两排整整齐齐的小格子，谁能来介绍一下它。（学生解答）（那就是画图用的工具箱。有了它，在画画时，就不需要准备铅笔、橡皮等一大堆画画的工具了。只需将鼠标指针移动到所要选择的工具上，然后轻轻一按鼠标的左键，就可以使用这种工具画出各种美丽的图画。）
2、新课教授：
（1）今天老师想画一条小热带鱼（出示图片），哪位同学能帮老师来画一画呢。（A学生能够作画，教师点评；B学生无法，教师讲解过程）1）将鼠标指针指向“工具箱”中的“直线”，单击鼠标左键，此时在工具箱的底部出现了粗细不等的线供选择；
2）将鼠标指针指向第三行，单击鼠标左键，这时第三行线反白显示；
3）在绘图区，单击鼠标左键并拖曳鼠标，拉出一条直线后再松手；再依此方法画出两根斜线，组成一个三角形作为热带鱼的身体；在身体的后面画一个小三角作为鱼的尾巴； 4）将鼠标指针指向“工具箱”中的“刷子”，单击鼠标左键，此时在工具箱的底部出现了可供选择的各种形状；
5）将鼠标指针指向第一排第一个圆点，单击鼠标左键，这时圆点反白显示：
6）在鱼身体前部单击鼠标左键，即出现了一个鱼的眼睛；这样，一条热带鱼就画成啦。（2）下面就请同学们在自己的机子上试试看，能不能画出这么美丽的小热带鱼来。（开机，练习，巡视）
（3）学生作品展示。（师生共同点评作品，指出优缺点）
3、总结：画热带鱼都用到了哪些工具，应该注意些什么呢？
新奇的工具箱（2）
一、教学要求
3、了解“工具箱”内的工具名称及其作用。
4、学会“直线”、“刷子”等简单工具的用法。
二、教学重点：
2、正确使用鼠标和认识工具的使用，熟练掌握图形保存。
三、教学难点：
1、掌握用简单的规则工具画图。
四、教学过程：
1、引课：上一节课我们学习了画热带鱼，热带鱼的身体都是由线条组成的，在美术课时用铅笔可以改变线条的粗细，那么在计算机中是不是也可以这么做呢？
2、新课教授：
（1）出示图片，你们觉得这幅画还有哪里需要改进的？（学生提出线的粗细问题）那么如何去改变它们呢？（学生演示：A会，教师指导；B不会，教师演示）步骤：
1）鼠标点击直线；
2）在工具箱下方选择线的宽度。（2）练习：
1）画出五条不同线宽的直线；
2）用不同的线宽配合工具箱中的工具画出屏幕上的图形。（开机，巡视）
（3）学生作品展示，点评。
3、总结：用直线能画些什么，如何去画。
七彩画笔
一、教学目标：
1、掌握背景色和前景色的作用；
2、学会对图形进行着色。
二、教学内容：
1、选择不同的背景色，使用鼠标右键在颜料盒中进行选择；
2、选择不同的前景色，使用鼠标左键在颜料盒中进行选择。
三、教学重、难点：
1、选择合适的画笔颜色进行创作，并进行填色。
四、教学过程：
引课：同学们，如果一幅画没有漂亮的颜色，这幅画还漂不漂亮啊？ 新课教授：
A、老师这里有一幅还没有上颜色的画，同学们都学过了金山画王，那谁来帮老师上一下颜色呢？
（学生演示）
（当你要画一幅画时，首先要决定采用什么颜色作背景以及用什么颜色来作画（前景色）。启动“画图”时，计算机自动选定的背景色是白色，前景色是黑色。通过选择颜色，可以改变整幅图画的背景颜色及前景色。选择不同的背景颜色）
点评步骤：
1、选择不同的背景颜色
1）在“颜料盒”中，指向想要的颜色，单击鼠标左键； 2）在“工具箱”中选择工具，即可用所选颜色画出图形。B、开机练习。
C、1）总结使用过程中出现的问题：颜色的填充可用选定的前景色填充一个由边框围住的空心区域或用不同的颜色填充的实心物体。
2）展示学生的优秀作品，学习其优点，指出缺点。
总结：今天我们相当于把上学期的内容再复习了一遍，同学们都掌握得不错，可是老师也请同学们再想一想，今天的内容有哪些地方和金山画王不一样的？
七彩画笔（2）
一、教学目标：
1、掌握背景色和前景色的作用；
2、学会对图形进行着色。
二、教学内容：
1、选择不同的背景色，使用鼠标右键在颜料盒中进行选择；
2、选择不同的前景色，使用鼠标左键在颜料盒中进行选择。
三、教学重、难点：
1、选择合适的画笔颜色进行创作，并进行填色。
四、教学过程：
引课：上节课我们已经学习了如何给我们的图画上颜色，同学们都画得非常好，可是在我们用颜色的过程中有什么不足的地方吗？（学生回答）我们同学们能不能自己调颜色呢？ 新课教授：大家都很好奇，在计算机里也能调颜色吗？当然可以，今天我们就来学习如何调颜色。
A、1）在我们的颜料盒里其实还有一个调色盘，谁能猜出它藏在哪里？（用鼠标双击“颜料盒”，出现一个有48种颜色的颜料盘）
2）这个还不是调色盘，只是它的色彩比先前多了，如果要调颜料我们就要再用鼠标单击“规定自定义颜色”，就会出现更多色彩的“颜料盒”，用鼠标移动十字形黑色指针，（颜色在色调、饱和度、亮度或红、绿、蓝的方框中的数字会出现相应的变化，可以根据这些变化选定所需的颜色；
3）谁能帮老师把调好的颜料倒进去呢？（单击“添加到自定义颜色”，这样新颜色就产生了。）
使用这个多彩的调色板，可以使画面色彩更加缤纷亮丽。B、学生练习。（巡视指导）（1）画五彩球；
（2）使用“自定义颜色”，给下面的图形重新着色。C、请学生上来演示。
D、结合上几节的内容自由练习。E、展示优秀作品，供全体同学借鉴。
总结：今天我们在画图中都发现了些什么呢？
几何形状 教学目标：
1、学会使用方形工具画电冰箱。
2、掌握几何板中的其他图形的使用方法。教学重点：
1、如何用方形工具结合绘画工具画冰箱。
2、使用几何板画各种图形。教学难点：
1、在画冰箱过程中怎样结合好各个方形以及用油漆桶上色。教学过程：
1、引课：
太阳是圆形的，很规则，用鼠标很难画圆。除了圆形以外还有些什么图形也很有规则很难用手画好的？
方形是生活中最常见的一种形状，请大家想一想，家里或学校里有哪些东西是方形的？（出示冰箱图片）这是一张立式双门电冰箱的图片，观察一下它有哪些地方是方形的。如果要你在纸上用手画一幅这么整齐的冰箱，你们会借助什么工具啊？
那么在计算机里是不是也可以用一种类似于尺子一样的工具来帮助同学们画呢？
2、新课教授：
工具箱里有一个方形工具，冰箱是方形的，它的门也是方形的。现在我们就来学习用“几何板”中的“方形”来画一画“冰箱”。
同学们在美术课时应该学过，在画一幅画时，我们应该先画什么，再画什么？（先画轮廓）步骤：
（1）用鼠标在“绘画工具”中选择“铅笔”，并在“颜料盒”里选择黑颜色。（2）用鼠标选择“几何板”里的“方形”，把笔尖粗细调到适中（可在“画纸”上试画，不合适的可以利用恢复图标清除后再试），笔尖形状为圆形。（3）画一个方形做冰箱的外框（粗），想一想老师为什么把鼠标放在左上角？（解释图形的放置、图形大小的调整方法）
（4）冰箱的轮廓已经画好了，接着应该给它上颜色了。请同学们想一下用哪一种绘画工具给冰箱上颜色最合适？（请几位同学上来演示一下）比一比哪位同学的方法最好？（为什么）（5）（老师再演示一下）注意：“油漆桶”的桶口必须对准目标。其他同学可能还有很多功能好主意，那就让大家用老师刚才教的方法结合自己的想法，画一幅你所希望的电冰箱或你家的电冰箱。（开机，巡视辅导）对优秀学生作品进行评说，总结不足之处。请同学们自己动手试着画一画其他图形，在画的同时希望同学们能结合各种绘画工具，展开想象设计出更丰富的样式来。（举一个简单的例子）（开显示器）练习，巡视
请一位同学来演示，并总结一下。
新奇的橡皮
一、教学目标：
1、了解计算机“画图”中“橡皮”的功能；
2、使用不同大小的“橡皮”进行擦除；
3、学会利用“橡皮”工具进行修改。
二、教学内容：
1、橡皮的颜色为背景色，橡皮的大小可到工具箱下面进行选择。
2、试用“橡皮”工具进行画画。
三、教学重点：
1、选用大小合适的“橡皮”与颜色。
四、教学难点：
1、“橡皮”工具合理运用。
五、教学过程：
引课：同学们在画画的时候会经常犯错，所以我们都会用橡皮去擦除它，但是在计算机中橡皮会有哪些用处呢？（由于上学期的金山画王着重讲了用橡皮擦着背景，因此在学生回答时应于强调现在的橡皮有点不一样了。）新课教授：
A、既然大家都在计算机中使用过橡皮，那么我们今天就来认识一下画图里的橡皮到底有哪些新奇的地方。（开机尝试）
B、学生上来演示，并介绍。
（选用这个工具，鼠标在绘图区就变成了方形，橡皮的大小可以在工具箱下面选择。）C、用橡皮擦画有光感的苹果和太阳公公。
（1）教师示范，观察用和不用橡皮的差别，看看哪个感觉更好些；（2）学生开机练习。（巡视指导）D、（关闭显示器）回忆上学期内容，导入如何改变橡皮擦的颜色。学生自已尝试； 交流收获。
总结：同学们你们发现画图里的橡皮和金山画王的橡皮的区别了吗？
新奇的橡皮（2）
一、教学目标：
1、了解计算机“画图”中“橡皮”的功能；
2、使用不同大小的“橡皮”进行擦除；
3、学会利用“橡皮”工具进行修改。
二、教学内容：
1、橡皮的颜色为背景色，橡皮的大小可到工具箱下面进行选择。
2、试用“橡皮”工具进行画画。
三、教学重点：
1、选用大小合适的“橡皮”与颜色。
四、教学难点：
1、“橡皮”工具合理运用。
五、教学过程：
引课：上节课我们已经用过了橡皮，还用橡皮进行了画画。同学们，大家再来想一想，你们觉得橡皮还可以画些什么画呢？ 新课教授：
A、请同学们刚才说都很好，或者你还有其他想法，那么就把它画下来吧？（开机，练习，巡视）
优秀作品进行展示，引导学生如何用橡皮画好画。B、出示画面“房子”，观察它是怎样画出来的。
（强调玻璃窗就是用“橡皮”画出来的）请同学来演示（重点：调整它的大小）开机练习，可以画一画房子，也可以画刚才同学们的优秀作品。（巡视指导）C、如果你画不好了，除了用橡皮擦外还可以用什么方法？（学生回答）
还可以用“撤消”按钮来擦除前一步所画的内容，这样，就不用一点一点地去擦除了。（练习）
总结：大家来说说橡皮的好处。
大显身手
一、教学目标：
1、了解计算机“画图”中标准图形；
2、学会合理选用各种绘画工具画出富有想象力的图画。
二、教学内容：
1、让学生画一台简单的电脑。
2、按住“Shift”键画标准的圆、正方形、直线。
3、试用所学工具画一个笑脸。
三、教学重点：
1、掌握画标准图形。
四、教学难点：
1、正确掌握图形的准确性。
五、教学过程：
引课：经过了上几节课的学习，同学们在画图里画的画越来越漂亮了，今天就让同学们来大显身手一下。新课教授： A、（出示图片），观察它是由哪些图形组成的，哪一位同学能自告奋勇上来画一画呢？ B、对画进行评价，介绍步骤：
1）单击“文件”菜单，选用“新建”建一个新文件； 2）选择适当线宽后，在工具栏中选择“矩形”、“圆角矩形”等工具画电脑的框架； 3）选择“直线”工具画线条；
4）用“刷子”工具画电脑的按钮及驱动器。C、开机模仿。
D、同学们在画画的过程中你发生了什么困难了吗？（学生回答）对，正方形画不正，斜线画不好„„
谁能帮助大家来解决这些困难呢？
（若不能：按住shift键用画矩形工具可以画出四四方方的正方形；按住shift键用画圆工具可以画出标准圆；按住shift键还可以画出与水平线成45度的斜线。）
E、下面就请同学们按刚才老师提示的方法，把你的电脑修改得漂亮些。修改好了，就在你漂亮的新电脑旁画一张圆圆的笑脸。（练习巡视指导）
F、展示学生作品，指出优点，提出改正缺的方法。最后请一位同学上来画一张笑脸。（步骤：
1）使用标准圆画出脸，在中间画一个稍的椭圆； 2）使用“橡皮”擦去上半部，就画出一张笑口；
3）使用实心的“椭圆”画上两个眼睛，这样，一张栩栩如生的笑脸就画好了。）总结：今天你学会了什么？
大显身手（2）
一、教学目标：
1、了解计算机“画图”中标准图形；
2、学会合理选用各种绘画工具画出富有想象力的图画。
二、教学内容：
1、让学生画一台简单的电脑。
2、按住“Shift”键画标准的圆、正方形、直线。
3、试用所学工具画一个笑脸。
三、教学重点：
1、掌握画标准图形。
四、教学难点：
1、正确掌握图形的准确性。
五、教学过程：
引课：上一节课我们画了漂亮的电脑，今天老师还有很有漂亮的画要同学们画。新课教授： A、（出示图片：七彩窗）请一位同学来说说看我们应该怎么把它画好了。（一定要注意：使用正方形画外面的窗框，斜框都是选用45度的斜线，还有，这些鲜艳的色彩可是要你们自已去调的，还记得怎么调颜色吗？）B、学生练习（巡视指导）
C、展示优秀作品。引导学生对色彩、形状的认识，感受如何才是美。D、下面的这些图形，你能自己动手画出来吗？
（出示图片：房子、帆船、太阳、电视、五环）学生可以有选择地进行绘画。（巡视指导）总结：哪一幅画是你今天画得最好的？为什么？
卡通乐园（1）
一、教学目标：
1、了解计算机“画图”中曲线的产生过程；
2、学会使用“曲线”的不同画法。
二、教学内容：
1、“曲线”的画法。A、“直线拖曳法” B、“三点拖曳法”。
三、教学重点：
1、运用“曲线”画图。
四、教学难点：
1、正确掌握“曲线”的不同画法。
五、教学过程：
1、引课：（出示图片）
2、新课教授：
（一）我们应该怎样画曲线呢？ 你愿意来试试看呢？
1、会用，表扬，你愿意当老师的小助手吗？
2、不会。
下面介绍画曲线的方法：直线拖曳法： 曲线---可用选定的前景色和线宽画曲线。出示封闭曲线，谁会画？ 三点拖曳法：
如果要画封闭的曲线，只要直接用鼠标点取A，B，C三点，不必拖移，就可得到下图。春天到了，一起来画一幅“柳叶图”吧！使用直线拖曳法画出杨柳的枝条，再用三点拖曳法画出杨柳的枝条，再用三点拖曳法画出嫩绿的柳叶。会了吗？请一位同学做一遍给同学们看一下。
3、开机练习。
4、总结交流：今天你学会了什么？怎么学会？
卡通乐园（2）
一、教学目标：
1、了解计算机“画图”中曲线的产生过程；
2、学会使用“刷子”的不同形状进行绘图以及“曲线”的不同画法。
二、教学内容：
1、“曲线”的画法。A、“直线拖曳法” B、“三点拖曳法”。
三、教学重点：
1、运用“曲线”画图。
四、教学难点：
1、正确掌握“曲线”的不同画法。
五、教学过程：
1、复习：同学们还记得怎样画柳树吗？（请一位同学上来画）
强调直线拖曳法和三点拖曳法。
2、出示三幅画。
（1）小狗（2）蘑菇房子（3）小老虎
3、你们觉得应该用什么方法来画呢？（学生讨论；上台论述、交流）
4、挑选一幅自己最喜欢的来画。
5、作品展示，共同点评。
6、想像画。
7、优秀作品展示、点评。
千姿百态
一、教学目标：
1、了解计算机利用“选取”、“移动”、“复制”、“删除”等编辑技术使图形处理快速和高效的特性。
2、学会使用“选取”、“移动”、“复制”、“删除”等操作。
二、教学内容：
1、选取的应用
2、图形的移动
3、图形的复制
4、图形的删除
三、教学重点：
选取在进行一系列图形变化时的操作方法。
四、教学难点：
用快捷键来进行这一系列操作。
五、教学过程：
（一）复习：上一节课我们学习了用曲线画图，同学们还记得曲线有几种画法吗？
（二）新课教授：
A、1、出示图片，如何老师要你把这个图片移到中间，该怎么办呢？
学生上演示。学生可能出现的情况： ○1能够完成。表扬，（那么你怎么学会的呢？你真能干！愿意做老师的小助手吗？）○2不能完成。（师做详细讲解）
2、步骤：1）用“选取”工具选定图形块； 2）将鼠标置于图形块中，按下左键拖动； 3）移动到新的位置后释放左键。
3、开机练习。
B、1、出示图片，这幅画是怎样画出来的？ 学生上演示。学生可能出现的情况： ○1能够完成。表扬，○2不能完成。（师做详细讲解）
2、步骤：
1）用“选取”工具选定图形块；
2）选择“编辑”菜单的“复制”选项；
3）选择“编辑”菜单的“粘贴”选项，图形块被复制在绘图区的左上角，可将其移动到新的位置。
3、练习：画一幅海底世界。
4、交流作品。
C、1、小组讨论，如何删除图形。
2、交流成果
3、练习。
（三）小结：今天我们学会了哪些新本领？
第四篇：一年级上信息技术教案课案
一年级信息技术上册 教学计划、教案
小学一年级信息技术上册教学计划
“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：
一、指导思想
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求
教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析
一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很了解，我将从零开始对他们进行一些计算机基础知识的讲解，使其了解计算机的基本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过金山画王软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。
四、教学措施
1、充分利用好每一节课，合理安排12节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
五、课时安排
一年级上册教学计划安排
第一周：认识新朋友
(1课时）第二周：电脑指挥官(2课时）第三周：电脑指挥官
第四周：争做电脑小卫士
第五周：打开神秘的小宝匣
第六周：打开神秘的小宝匣
第七周：给小动物换衣服
第八周：能干的小伙伴 第九周：认识“画图”
第十周：框框线线
第十一周：椭圆的妙用
第十二周:圆圆找朋友
2课时）
1课时）
2课时）2课时）1课时）1课时）1课时）1课时）1课时）1课时）（（（（（（（（（（第一课 认识新朋友
课时：1课时 教学目的: 1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备：计算机、网络、课件 第1课时 教学过程：
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！
出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？
二、教学新课
（一）数一数（了解电脑的组成部分）
想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？
刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠„„
电脑的4个组成部分都有自己的名字： 显示器、主机、键盘、鼠标
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？ 显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。2.这主机箱有啥用途？
主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）
你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
（三）看一看
出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑 这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结 ：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
第二课 电脑指挥官
课时：2课时
教学目的:通过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络 第一课时 教学过程
1、新课导入
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？ 那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
2、新课教学
(一）教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习
教师巡视指导。
第二课时
复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习〔教学反思〕
学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中巩固加强练习，才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。
第三课 争做电脑小卫士
课时：1课时
教学目的：学会遵守机房里基本制度
1.机房里不能接触电源； 2.机房里不能奔跑；
3.机房里不能吃东西喝水； 4.电脑和周围应保持整洁； 5.眼睛也要保护好；
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
教学重点：了解在机房里怎样保护好计算机 教学难点：在使用计算机时应该注意的问题 教学准备：计算机、网络、课件 教学过程：
一、谈话导入
这节我们要学做电脑小卫士！知道怎样做小卫士吗！
二、教学新课 出示课件：
小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。(看图）1.机房里不能接触电源； 2.机房里不能奔跑；
3.机房里不能吃东西喝水； 4.电脑和周围应保持整洁； 5.眼睛也要保护好；
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
三.说一说，怎样争做电脑小卫士？
四.想一想：小朋友们，在电脑房里还应该注意些什么？
全课总结 ：我们今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦！比一比，看看谁才是真正的小卫士。教后感：安排这节遵守机房规则的课是很有必要的，通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的，那些规则是要遵守的，比教师直接要求效果要好得多。
第四课 打开神秘的小宝匣
课时：2课时
教学目的：1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性 第一课时
教学重点：掌握鼠标双击 教学难点：灵活应用鼠标
教学准备：计算机、网络、课件 教学过程：
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课
出示课件：
显示小宝匣（鼠标属性测试区）1.看一看，小宝匣藏在那里呢？
双击：桌面上－我的电脑－控制面板－鼠标
一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。学生们看到小宝匣了吗？
2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！
三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗？
四、练一练：双击鼠标小游戏。
全课总结 ：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗！
双击的作用可大呢！还可以找到更多的宝物。
第二课时
教学重点：复习掌握鼠标双击 教学难点：熟练掌握鼠标双击 教学准备：计算机、网络、课件 教学过程：
一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！（鼠标双击练习比赛）
二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。
小结：要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。
教后感：通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
第五课 给小动物换衣服
课时：1课时
教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏
2.能看图标找到游戏
3.会操作游戏进行选择 教学重点和难点：对游戏进行选择操作 教学过程：
出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。” 试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？ 3.再单击，又会怎样？
4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？ 5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？
四、你能行: 小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）
课后小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
第六课 能干的小伙伴 课时：1课时
教学目标：1.学会打开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途 教学重点和难点：使用计算器 教学过程：
出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完？“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。？”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器： ⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿（程序）⒊再移到这儿（附件）
⒋最后移到这儿单击（计算器）
二、电脑还藏着一个计算器呢！
小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？
试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗？我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？
四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家„„
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！就连飞机也得请它帮忙。电脑的本领真大。电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail„„
五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗？
小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，它是我们能干的小伙伴。
第七课 认识“画图”
教学目标：
(1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。(2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。(3)初步认识绘图工具箱。课时：1课时
教学重点与难点：
Windows 2000“画图”窗口特有的组成。教学准备： 计算机图画。教学过程
一、引入
为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。(演示图画)图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是Windows 2000里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题：认识“画图”(板书)
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？
1．启动“画图”程序
步骤：在启动Windows 2000后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。(师演示)这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。(1)画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。(2)工具箱
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。[试一试] 认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)(4)颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。3.退出“画图”程序
如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。[练一练] 练习启动和退出“画图”程序。教师巡视。[读一读] 请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？ 4．练习
(1)说说启动“画图”程序的方法。(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
教后感:
第八课 框框线线
教学目的：
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。(2)学习选择及改变线宽。课时：1课时。教学重点与难点
重点：各种工具的配合使用。
难点：巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。教学准备
多媒体教学网络，画图软件，图例。教学过程
一、导入
(1)(出示图例)教师：小朋友们，瞧，马路多么笔直。看出来了吗？楼房都是些什么形状？猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)(2)学生练习。
请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？一会我们互相交流你们的发现。
二、新授
(1)说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。
教师：怎样画出笔直的直线呢？
教师演示：按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。(2)请学生自己画出笔直的马路。
(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。教师：遇到有线重复的时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余的线条)(请学生上台演示)(4)学生练习画出楼房的外轮廓。（5）布置问题思考：
你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？(学生个别思考再小组交流)
教师总结演示： 选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出竖向紫色长条。
还是选中矩形工具中的第三项(实心填充)，拉动鼠标画出横向浅紫色长条。
(6)学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。
四、课堂小结
（1）让学生在小组内进行自我小结。
（2）全班交流评价。
（3）教师总结。
教后感：
第九课 椭圆的妙用
教学目的(1)椭圆工具的使用。
(2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。
(3)完成“太阳”创作画。课时：1课时。教学重点与难点
重点：各种工具的配合。难点：利用椭圆工具画白云。教学准备
(教师)计算机及画图软件，多媒体教学网。(学生)计算机及画图软件。教学过程
一、问题引入
(1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗？你能用椭圆工具表现出来吗？
(2)学生尝试练习。(3)教师巡视辅导。(4)学生汇报交流。
小窍门：单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色；右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。
二、新授 1.绘图
教师：圆圆的太阳，白白的云，这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！(1)教师演示。
①选择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住Shift键，画出红色的圆形太阳。②选择椭圆工具中的第二种样式，前景色为深红色，背景色为白色，画出太阳的眼睛。
③还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。
(2)学生尝试练习，发现问题并质疑。
(3)教师集中指导共同存在的问题。小问题: ①能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？ ②能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？ ③太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？
(4)学生小组讨论解决问题的方法，并汇报交流。解决方法：
①用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到合适的位置
②用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。
小窍门：右击颜料盒中的红色更改背景颜色，橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。
(5)学生根据学会的方法完成练习2.修饰画面
(1)教师：我们再来看白云，分析一下：每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。
①用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。
②用中号刷子勾勒出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。(2)学生完成练习。(3)师生交流评价。
第十课 圆圆找朋友
教学目的：
1、学习椭圆使用方法。
2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。
3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。
4、学生能自己灵活应用圆画出图案。教学重点：认识椭圆画图工具
教学难点：能自己灵活应用圆画出图案
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件 教学过程
一、复习
提问：上节课我们学会画什么了?(鱼)使用什么工具画的?(直线、刷子和用颜色填充)
二、新课导入
1、出示图例：
师：同学们看屏幕上的画，老师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？ 生：圆。
对了就是圆，今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案！
三、教学新课
1、教学“椭圆” 画图工具（1）教学椭圆
①选择椭圆工具单击；
②将鼠标指针指向画图区的合适位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆；
③当椭圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区的合适位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。
⑤当正圆大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正圆。
2、试一试，按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比，谁画的圆最圆！
4、圆圆找朋友
观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。
5、说一说，圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的！（椭圆和直线、刷子等结合创作）
6、练一练，给圆圆找朋友，组合图案。
7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的方法画距形圆角距形。
第十一课 学画圣诞树
教学目的：
1、使用学过的画图工具画圣诞树。
2、学会用喷枪工具的使用。
3、学会画图工具用颜色填充的使用。
4、了解西方的圣诞节。教学重点：画图工具喷枪的使用
教学难点 : 能自己灵活应用喷枪工具
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件 教学过程
一、观看圣诞节日图片
1、说一说，图中画面？（圣诞节）2、12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。
二、新课导入
1、出示图例：圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。
师：学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？（圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。）
2、试一试，打开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！（展示填过颜色圣诞树）
4、复习：用颜色填充工具的使用
单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。注意：画树的时候不要有缝隙，避免颜色漏出！
5、学一学，使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。
新授：喷枪工具
单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。
6、试一试，按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。
7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！
8、说一说，把自己的方法介绍给同学。
小结：今天我们了解西方的“新年”圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都掌握了吗？有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
第五篇：小学一年级信息技术教案（写写帮推荐）
小学一年级信息技术授课计划和教案
年级情况分析:
教材设计: 教材以小学信息技术第一册(新版)为基础,主要让学生掌握通过画图工具的使用学会利用电脑进行美术创作,从而培养学生的审美能力及学习兴趣.适当的增加练习内容,使得学生的练更加到位,这对于巩固学生的电脑技术是十分有益的,同时这些增加的内容中也含有一定的趣味性,一定的人性化,从而更能让学生所接受.教学重点是掌握画图软件中各个工具的使用方法,并且利用它们按要求画出图形或图案;激发学生学习兴趣和创新精神.难点在于准确使用画图工具,以及培养学生的创新精神.三,具体措施: 由于画图软件本身功能的局限性,使得让学生想象画出优美的图案成为较难的事,所以可以适当穿插金山画王等软件的使用,以保持学生的学习热情;在学习过程中尽量给学生自己探索,包括看书学习的时间,培养他们的学习能力,鼓励他们合作学习,采用张贴,表扬等多种手段给予学生成功感,激发他们的创作热情.课时设计: 共16课时 五,教案设计: 第一课 电脑——人类的好帮手 教学目标 1,认识电脑
2,掌握电脑的开机,关机 课前准备
电子教室系统或多媒体投影设备.2,介绍电脑组成的简单课件 任务设 计 介绍,了解电脑 课时 1课时 教学重点 认识电脑 教学难点 正确的开关机 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,看看屏幕上是什么东西
电脑,…… 出示电脑图片 学生对答不出,由教师揭示答案 展开
一,认识电脑
小朋友们观察你们面前的电脑,看看它由哪组成二,学习开机
大家现在是不是很想打开电脑来看看,请小朋友们看看老师是怎么打开的 三,学习关机
我们现在已经学会了开机,那我们怎样把电脑关掉呢 请再看看老师是怎么关掉的 讨论,发言
学生观察,并开机 学生观察,并关机 教师进行开机演示 教师进行关机演示 让学生们开机
进行练习,请个别同学来尝试
总结:小朋友们你们会打开,关掉电脑吗
课后随笔
第二课 电脑组件之一——鼠标 教学 目标 认识鼠标
掌握鼠标的左/右击,单/双击的功能 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.2,介绍鼠标的简单课件 任务设计
认识鼠标,了解鼠标的左/右击,单/双击的功能 课时 2课时 教学重点 认识鼠标 教学难点
掌握鼠标的左/右击,和单/双击的功能 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导入
小朋友们,看看屏幕上是什么东西
鼠标,…… 出示电脑图片
学生对答不出,由教师揭示答案 展开
一,认识鼠标
小朋友们,请在你们面前找到鼠标, 二,鼠标的握法
大家现在是不是很想拿它啊,请小朋友们看看老师是怎么拿的 三,学习鼠标的单/双击和左/右击的功能 查找
学生观察,并握鼠标
学生观察,教师边讲边演示左/右击和单双/击功能 教师进行握鼠标的演示 教师进行演示 让学生们试做
进行练习,请个别同学来尝试
总结:小朋友们你们认识鼠标了吗 会用鼠标吗
课后 第三课 电脑组件之二——键盘 教学 目标
1,认识键盘
2,向记事本中输入10个数字 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.2,介绍键盘的简单课件 任务设 计 介绍,了解键盘 课时 1课时 教学 重点 认识键盘 教学难点
向记事本中输入10个数字 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,今天老师带了个好东西,看大家认识不认识
键盘,…… 出示键盘实物
学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,认识键盘
小朋友们,请在你们面前找到键盘, 二,找记事本程序
学生看老师找记事本并试找到此程序 三,输入10个数字
向记事本中输入10个数字 找键盘
学生观察,并试找
教师带学生一起向记事本中输入数字 教师进行演示 教师进行演示 让学生们试做
进行练习,请个别同学来尝试 总结:小朋友们你们认识键盘了吗 会输入10个数字吗
课后 随 笔
第四课 我们的朋友——WINDOWS操作系统 教学 目标
1,认识操作系统的桌面
2,设置桌面的背景和屏幕保护程序 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.2,一些漂亮的图片 任务设 计
介绍,了解操作系统 课时 1课时 教学 重点
认识操作系统 教学难点
设置桌面的背景和屏幕保护程序 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家观察一下,看屏幕上有什么
电脑图片…… 出示幻灯片
学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,简单认识操作系统
小朋友们,打开电脑看你们的电脑上有些什么
二,找到设置电脑背景的属性
在空白处单击右键找到属性,设置背景图 三,找到设置电脑屏幕保护程序的属性
在空白处单击右键找到属性,设置电脑屏幕保护程序 一些装好的程序 学生观察,并试找 学生自己试找 教师进行演示 教师提示
让学生一一说出 让学生们试做
进行练习,请个别同学来讲述自己的做法
总结:小朋友们你们知道怎样设置桌面的背景和屏幕保护程序吗
课后 随 笔
第五课 画家帮手——彩色铅笔 教学 目标
1,认识画图工具 2,用彩色铅笔画画 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
了解画图软件和使用画图工具 课时 1课时 教学 重点
知道画图软件,用彩色铅笔画画 教学难点
灵活使用彩色铅笔 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看老师的屏幕上有什么
同学们观察
学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,打开画图工具: 开始菜单----程序----附件------画图
二,用铅笔工具绘画 学用铅笔工具绘画图形 三,用彩色铅笔绘画
用彩色铅笔绘画自己的图形.看,做
学生观察,并试做 绘画
教师边演示边讲解 教师进行演示
教师提点怎样给铅笔着色 让学生一一说出 让学生们试做 进行练习总结:小朋友们这节课我们认识了画画工具,和用彩色铅笔画画,大家都会吗
课后 随 笔
第六课 画家帮手——橡皮擦 教学 目标
1,学用橡皮擦 2,保存图像 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
了解和使用橡皮擦并会保存图像 课时 1课时 教学 重点
使用橡皮擦 教学难点 保存图像 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看看老师在屏幕上做什么
同学们观察
学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,找到橡皮擦: 画图工具栏中找到橡皮擦工具并开始使用
二,保存图像
关闭画图工具,并保存图像 看,学做
学生观察,并试做 教师边演示边讲解 教师边讲边演示 让学生们试做 进行练习
总结:小朋友们这节课我们认识了画画工具,和用彩色铅笔画画,大家都会吗
课后 随 笔 第七课 画家帮手——喷枪,刷子,颜色填充工具 教学 目标
1,了解和使用喷枪工具 2,了解和使用刷子工具 3,了解和使用颜色填充 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设计
了解和使用喷枪,刷子,颜色填充工具 课时 1课时 教学 重点
使用喷枪,颜色填充,刷子工具 教学难点
熟练掌握这三个工具的用法 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看看老师在屏幕画了些什么
一些图像
用喷枪工具,刷子,颜色填充组合画的漂亮图像 学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,找到喷枪工具: 画图工具栏中找到喷枪工具并开始使用
二,找到刷子工具 让学生自己找,自己练 找到颜色填充工具 让学生自己找,自己练 看,学做 学生试做 学生试做
教师边演示边讲解 教师进行提示 教师进行提示
让做的好的学生上讲台来讲解步骤 总结:小朋友们这节课我们认识了喷枪,刷子,颜色填充工具工具,小朋友们可要和他们交朋友哟!课后 随 笔
第八课 画家帮手——直线工具 教学 目标 1,画直线
2,清除直线和改变直线的颜色 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设计
了解和使用画直线工具 课时 1课时 教学 重点
怎样画直线 教学难点
熟练掌握直线的画法 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看看老师在屏幕画了些什么
一些直线和波澜线
用直线工具画的漂亮图像
学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,找到直线工具: 画图工具栏中找到画直线工具并开始使用
二,擦除直线和改变直线的颜色 让学生们想,自己摸索
三,让学生们自己创作一幅图像 看,学做 学生试做
教师边演示边讲解 教师进行提示
让做的好的学生上讲台来讲解步骤 进行参评
总结:小朋友们这节课我们知道了怎样画直线,和怎样去掉多余的直线,可不要忘了哟 课后 第九课 画家帮手——长方形和椭圆工具 教学 目标
1,画长方形,正方形 2,画椭圆,圆 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
了解和使用画长方形,椭圆工具 课时 2课时 教学 重点
怎样画矩形,椭圆 教学难点 怎样画圆 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看看老师在屏幕有些什么 “小明”怎样才能拿到果实
一些圆,长方形,小孩子
用长方形和椭圆工具画的漂亮图像 学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,找到矩形工具: 画图工具栏中找到画长方形和正方形,并开始帮“小明”摘到果实
二,找到椭圆工具: 画图工具栏中找到画椭圆和圆,并开始帮“小明”摘到果实
三,学生组合画图,并帮助“小明得到果实 看,学做 学生做 学生做
教师边演示边讲解 教师进行提示 教师进行提示
让做的好的学生上讲台来讲解步骤 进行参评
总结:小朋友们这节课我们知道了怎样画长方形,正方形,椭圆,圆,那么就请同学们回到家,看能不能用这节课学到的工具画一幅漂亮的图像!课后 随 笔
第十课 画家帮手——多边形和圆角矩形 教学 目标
1,画多边形 2,画圆角矩形 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
了解和使用画多边形和圆角矩形 课时 1课时 教学 重点
怎样画多边形和圆角矩形 教学难点 怎样画多边形 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看看老师在屏幕有些什么 ”小明“怎样才能拿到果实
一些多边形,圆角矩形,小孩子
用多边形和圆角矩形工具画的漂亮图像 学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,找到画多边形工具: 画图工具栏中找到画多边形,并开始帮”小明“摘到果实
二,找到圆角矩形工具: 画图工具栏中找到画圆角矩形的工具,并开始帮”小明“摘到果实
学生组合圆角矩形和多边形,并帮助”小明得到果实 看,学做 学生做 学生做
教师边演示边讲解 教师进行提示 教师进行提示
让做的好的学生上讲台来讲解步骤 进行参评
总结:小朋友们这节课我们知道了怎样画多边形,圆角矩形,那么就请同学们回到家,看能不能用这节课学到的工具画一幅漂亮的图像!课后 随 笔
第十一课 画家帮手——曲线和取色工具 教学 目标
画一条曲线
用取色工具在图像上取色 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
学会画一条曲线,并在图上采取颜色 课时 1课时 教学 重点
怎样画一条曲线和在图上采取颜色 教学难点
怎样利用取色工具采取图像上的颜色 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看屏幕 老师想画一条这样的曲线 颜色要和上面圆的一样,但老师怎么画也画不像,同学们会画吗
一条像圆颜色的曲线
用曲线工具和取色工具画的曲线 学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,用曲线工具画曲线,用取色工具取图像中的颜色: 找到曲线工具画一条曲线,并注意用取色工具取图像中的颜色 二,协同作画
请同学们利用以上学的知识创作一幅漂亮的画,送给老师好不好!看,学
学生做画,教师进行个别指导 学生边做边讲(教师给予指导)教师进行提示
让做的好的学生上讲台来讲解步骤 把画的好的学生作品进行展评
总结:同学们这节课我们学习了曲线并学习了怎样取图像中的颜色,大家都会了吗 以后就请同学们多练习,好吗
课后 第十二课 画家帮手——文字工具 教学 目标
1,文字工具 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
学会在画图程序中输入文字 课时 2课时 教学 重点
输入法的选择,文字工具的使用 教学难点 输入法的选择 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看屏幕,屏幕上的字同学们认识吗
认识,并读出来
展示老师写的“大家好!” 学生对答不出,由教师提示 展 开
一,文字输入
找到文字工具并在画图程序中输入“大家好!” 二,学生在画图程序中写自己的名字
请同学们利用以上学的知识在画图程序中写上自己的名字好不好!三,改变文字颜色,大小,字体
选择颜料盒改变文字颜色,点击菜单栏中的查看工具栏中的文字工具栏改变文字的大小,字体
四,要求学生在画图程序中写上“我爱中华”并反颜色设为红色,大小为48,字体为宋体 看,学
学生做,教师进行个别指导 看,学
学生做,教师进行个别指导 教师边做边讲 教师进行提示 教师边做边讲 把写的好的学生作品进行展示,并叫一个同学上来讲析写的步骤(教师和学生一起指评)把画的好的学生作品进行展示,并叫一个同学上来讲析写的步骤(教师和学生一起指评)总结:同学们这节课我们学习了怎样在画图程序中写字 都会写了吗 请同学们回家后多练习练习.课后 随 笔
第十三课 画图程序操作之一 教学 目标
调整画布的大小
撤消操作 打印图形 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
怎样调整画布的大小,撤消操作,打印图形 课时 1课时 教学 重点
调整画布的大小,撤消操作,打印图形 教学难点
怎样调整画布的大小 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看屏幕 老师想画一个很大的圆,现在啊,怎么只显示了一点点呢 如果我想把他都显示出来,同学们你们有办法吗
一些圆,长方形,小孩子
用长方形和椭圆工具画的漂亮图像 学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,调整画布的大小: 把鼠标移动到画布边缘的蓝色点上,等鼠标变成双向箭头后再按鼠标左键进行拖动就可以了 二,撤消操作: 如果同学们想撤销你以前的步骤,就可以点击菜单栏中的编辑菜单中的撤销就可以了
三,打印图形
同学们,如果你觉得自己画的好,想把他打印出来,就点击菜单栏中文件菜单中的打印就可以打出漂亮的图形 看,学
教师边讲边做,学生模仿 教师边演示边讲解 教师进行提示 教师进行提示
让做的好的学生上讲台来讲解步骤 让做的好的学生上讲台来讲解步骤
总结:同学们这节课我们学习了调整画布的大小,撤消操作,打印图形,大家都会了吗 如果有好的作品就把它打印出来,好吗
课后 随 笔
第十四课 画图程序操作之二 教学 目标
1,隐藏与恢复工具箱,颜料盒,状态栏 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
怎样隐藏与恢复工具箱,颜料盒,状态栏 课时 1课时 教学 重点
隐藏与恢复工具箱,颜料盒,状态栏 教学难点
隐藏与恢复工具箱 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请大家看屏幕 老师现在遇到了小麻烦,我左边的工具箱没有了 我现在想画一幅漂亮的画,但是我找不到工具了,同学们你们有办法帮老师找到工具箱吗
出示画图程序,但没有工具箱 学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,隐藏与恢复工具箱: 点击菜单栏中查看菜单中的工具箱,前面打钩时就会出现,没有钩的就会隐藏 二,隐藏与恢复颜料盒
点击菜单栏中查看菜单中的颜料盒,前面打钩时就会出现,没有钩的就会隐藏 三,隐藏与恢复状态栏
点击菜单栏中查看菜单中的状态栏,前面打钩时就会出现,没有钩的就会隐藏 看,学 学生试做 学生试做
教师边演示边讲解 教师进行提示 教师进行提示 学生试做
让做的好的学生上讲台来讲解步骤
总结:同学们经过这节课的学习,你们以后遇到工具箱,颜料盒,状态栏都不见了,自己会把它找出来吗
课后 随 笔
第十五课 制作元旦贺卡 教学 目标
结合所学内容,在画图程序中制作精美的元旦贺卡 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
制作一张精美的元旦贺卡 课时 2课时 教学 重点
贺卡设计,制作 教学难点
贺卡版面的设计 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请看屏幕,上面有什么啊 元旦快到了,这是老师给妈妈做的贺卡,漂亮吗 我想呀,同学们和老师一样也想做张元旦贺卡送给自己的亲人,今天我们就一起来做,好不好
观察,回答
教师做的元旦贺卡
学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,事例: 教师讲述一下制作元旦贺卡的初步过程(布局,主题,内容的设计)二,动手作画: 学生利用所学工具进行制作 三,贺卡展示
对多数同学的贺卡进行展示 看,学 学生制作
学生和教师一起对作品进行参评 教师边演示边讲解 教师进行提示 播放学生作品
提示学生要进行布局,主题,内容的设计 总结:同学们,这节课我们学习了元旦贺卡的制作,如果聪明的小朋友在元旦时会给亲人做一张贺卡,同学们你们也会吗 好!那元旦节的时候就请小朋友们给自己喜欢的人做张贺卡送给他,他一定会很高兴的!课后 随 笔
第十五课 制作春节贺卡 教学 目标
结合所学内容,在画图程序中制作精美的春节贺卡 课前 准备
电子教室系统或多媒体投影设备.任务设 计
制作一张精美的春节贺卡 课时 2课时 教学 重点
春节贺卡设计,制作 教学难点
春节贺卡版面的设计 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入
小朋友们,请看屏幕,上面有什么啊 春节快到了,这是老师给爸爸妈妈做的贺卡,漂亮吗 我想呀,同学们和老师一样也想做张春节贺卡送给自己喜欢的人,今天我们就一起来做,好不好
观察,回答
教师做的春节贺卡
学生对答不出,由教师揭示答案 展 开
一,事例: 教师讲述一下制作春节贺卡的初步过程(布局,主题,内容的设计)二,动手作画: 学生利用所学工具进行制作 三,贺卡展示
对多数同学的贺卡进行展示 看,学 学生制作
学生和教师一起对作品进行参评 教师边演示边讲解 教师进行提示 播放学生作品
提示学生要进行布局,主题,内容的设计 总结:同学们,这节课我们学习了春节贺卡的制作,如果聪明的小朋友在春节时会给亲人做一张贺卡,同学们你们也会吗 好!那春节的时候就请小朋友们给自己喜欢的人做张贺卡送给他,好不好!
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