少先队活动课交通安全伴我快乐成长教学设计(精选5篇)

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第一篇:少先队活动课交通安全伴我快乐成长教学设计

少先队活动课《交通安全伴我快乐成长》教学设计

一、活动背景:

道路交通联系着千家万户的生活,青少年的交通安全问题更是关系到他们的健康成长,乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。我校由于修建前进大街,校舍被拆,全校师生举家搬至地与亚泰大街交汇的新兴学校,从此学生开始乘坐校车上下学,至今长达6年之久,以至于在南关区我们八一小学被称之为“车轮上的学校”。学生家处于城乡结合部,村路坑坑洼洼,重型车辆居多,南部新城车多,人多,交通情况比较复杂,小学生普遍缺乏交通安全防范知识,自我保护能力差,为了让学生快乐、健康地生活,我确定了“交通安全伴我快乐成长”这一少先队活动课。

二、活动目的:

1、让学生认识简单的交通标志,懂得一些交通安全知识,初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2、通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。

3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

三、活动的重点、难点:

重点:知道一些交通安全知识,掌握一些交通规则。帮助队员确立安全意识,体验生命的价值。

难点:通过查找资料、讨论交流,分析交通事故产生的原因、危害与结果,认识到自觉遵守交通法规的重要性与必要性

四、活动形式:

主题队会

五、活动准备:

多媒体课件

六、活动年级:一年级

七、活动过程:

一、谈话导入:

“当你背上书包准备上学时,妈妈会对你说什么?当你和伙伴们准备出去玩时,妈妈会对你说什么?当你背上行囊准备旅行时,妈妈又会对你说什么?”

二、观看视频,分析原因

上课开始,老师先请同学们看一些交通事故的视频、图片材料,看后谈感受。(师播放最近发生的一些交通事故录像资料。)通过这些事例,我们不难发现交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。咱们分析一下小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面?师生交流。

咱们要了解一些交通信号认识一些交通标志。

三、认识标识,学习守则

(一)教师向学生介绍各种常用的交通信号和标志。

A 提问:你知道哪些交通信号和交通标志、标线?它们有什么作用?

B 交流:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

C 师简介总结。

“红黄绿灯”:是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,见到黄灯要慢行,就指出了它的作用。

(3)辨一辨:学生扮演交警,表演交警手语,指名说意思。

(4)教师小结:交通信号和标志是无声的交通警察,它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息。我们必须遵守交通信号和标志的规定。

(二)严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。教师通过幻灯片进行讲解:

1.学习行人守则

(1)横穿道路须走人行横道线,并遵守交通信号的规定。

(2)在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。

(3)列队行走须走人行道,并且每横列不准超过二人。

(4)不准跨越或攀爬人行道与车行道的隔离护栏、铁路道口的护栏。

(5)学龄前儿童在道路或公路上行走,必须有成年人带领。

(6)通过无人看守的铁路道口,要左右了望,确认安全后才能通过。

2.学习乘车守则

(1)乘坐公共汽车要在指定的地点依次候车,待车停稳后,先下后上。

(2)不准在车行道上招呼出租车。

(3)汽车行驶中,要抓紧扶手,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。

四、教念《交通安全拍手歌》,牢记安全知识。

你拍一,我拍一,过马路不要太着急;

你拍二,我拍二,骑车不要把人带;

你拍三,我拍三,走人行横道才心安;

你拍四,我拍四,先下后上真懂事;

你拍五,我拍五,不做马路小猛虎;

你拍六,我拍六,交通安全来学透;

你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,路边护栏不要爬;

你拍九,我拍九,施工场地绕道走;

你拍十,我拍十,安全习惯要保持!

五、总结发言,提升认识

交通事故影响经济发展,不利于社会安定,还给家庭带来不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我们处处小心,注意安全,遵守道路交通安全法律、法规,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况,就能将危险降到最低,保护人民财产的安全。希望大家都能做一名交通安全宣传员,号召周围的人们遵守交通法规,使我们的社会安定团结,家庭幸福和睦。

活动反思:

通过开展《交通安全伴我行》的主题活动,我们队的队员学到了许多有用的知识。他们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们队的队员不仅自己要自觉遵守交通法规,还向家长和熟悉的人进行了宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己,不伤害别人!本次活动积极倡导与教育学生遵守公共秩序,保障交通安全,切实预防和减少道路交通事故的发生。同时,通过与家长沟通交通安全常识,要求家长也自觉遵守交通法规,加强对孩子的交通安全宣传教育,督促孩子“过马路走人行道、过路口不闯信号灯、不在路上玩耍、不进入机动车道、接送孩子不乱停车,要到学校指定位置,自觉维护校门口的交通秩序”等,促进学生交通平安、永远祥和。通过这次少队活动,师生都认真审视并改正了自己不文明的交通习惯,掌握了必要的交通安全知识,进一步增强了交通安全理念。

第二篇:《交通安全伴我成长》中队活动课教案

《交通安全伴我成长》主题班队活动方案

四(1)中队

一、活动目标:

通过活动,使队员认识一些常见的交通标志,增强交通安全意识,自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。

二、活动准备:

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。

4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。

5、了解一些基本的交通规则。

三、活动过程:

(一)队列仪式

1、全体立正、各小队整队。

2、各小队长向中队长报告人数。

3、中队长向中队辅导员报告人数

4、出旗、敬礼、奏乐。

5、唱《中国少年先锋队队歌》

6、就坐

说明:报告时,小队长先向本小队队员发出“第×小队,立正”口令,然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼,小队长报告:“报告中队长,第×小队原有少先队员×人,出席×人,报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”,中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队,稍息”。各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告。报告时,中队长向全中队发出“全体,立正”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,出席×人。队会一切工

1作准备完毕,请您参加,并给予指导,报告完毕。”中队辅导员回答:“接受你们的报告,参加你们的队会,并预祝你们的主题中队会圆满成功”。回答:是

(二)主题会开始

1、中队长:有请主持人——叶咏诗、王婉雯为我们主持今天的主题班队会。

主持人宣布:《交通安全伴我成长》主题队会现在开始!

2、第一个环节:展开联想

①主持人甲:请看大屏幕.出示课件:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,惨剧发生了„„ 学生认真地听着,仔细地看着„„

②主持人甲:同学们,刚才你们看到了什么?想到了什么? ③主持人乙:大家都讲得不错,交通安全不容忽视是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。

3、第二个环节:认识交通标志

①主持人甲:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要学交通法规。说到交通规则,在我们的现实生活中总会看见一些交通标志,这些标志的意思是什么呢?请看大屏幕:认识交通标志

②主持人乙 :请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片或自己画的),让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用,答对了的小队可竖一面小旗。

4、第三个环节:交通知识竞赛

①主持人甲:这些同学真棒!知道了这么多交通标志的作用。下面我们进行第三个环节——交通知识竞赛

比赛规则是这样的:以举手最快的同学为答题者,答对了的小队可竖一面小旗。请老师作评委。

②主持人乙:请看大屏幕,课件出示:

①.行人须在什么道内行走,在没有人行道路时,行人该怎样行走? ②.行人横过车行道时,须走什么道?

③.行人通过没有交通信号控制的人行横道,须注意什么?

④、车辆、行人必须在道路上怎样走?

⑤乘坐我校车时,应注意什么?

⑥乘火车时应注意什么?

⑦乘飞机时应注意什么?

⑧乘火车时应注意什么?

⑨遇到交通事故,我们怎么做呢?(110、119、120)

5、第四个环节:辨别交通是非

①.主持人甲:再来看一看,我们的眼睛是不是雪亮的,请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识? 哪些行为没有交通安全意识? 分为小队,进行抢答。答对了的小队可竖一面小旗。

a、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球,球不小心踢到了马路中央,一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

b、看图片:在未画人行横道的马路上,有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便,从车行道的护栏上跨过去。

c、学生表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):行人道上,人人有秩序行走;车道上,车辆分道行驶;十字路口,小交警在指挥交通;红灯亮了,直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了,车辆和行人才通行;„„

主持乙:你们的眼力真厉害!活动进行到这,我们来唱一首拍手歌轻松一下。你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,交通安全记心里

你拍十,我拍十,做个文明小公民

6、宣布比赛结果

7、总结

①中队长::通过这个活动,同学们一定收获不少,你收获了什么? 大家的收获真多,下面请辅导员为我们讲话。

② 辅导员讲话: 同学们,这次主题班会开得很有意义,也很成功。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随着我们大家!谢谢各位老师!谢谢同学们!

(三)最后仪式

①呼号 :辅导员领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗。

队员齐呼:时刻准备着。

②退旗、敬礼。(鼓号齐奏,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)

③中队长:主题中队会到此结束。谢谢各位老师!谢谢同学们!

第三篇:《交通安全伴我成长》中队活动课教案

《交通安全伴我成长》主题班队活动方案

一、活动目标:

通过活动,使队员认识一些常见的交通标志,增强交通安全意识,自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。

二、活动准备:

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。

4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。

5、了解一些基本的交通规则。

三、活动过程:

(一)队列仪式

1、全体立正、各小队整队。

2、各小队长向中队长报告人数。

3、中队长向中队辅导员报告人数

4、出旗、敬礼、奏乐。

5、唱《中国少年先锋队队歌》

6、就坐

说明:报告时,小队长先向本小队队员发出“第×小队,立正”口令,然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼,小队长报告:“报告中队长,第×小队原有少先队员×人,出席×人,报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”,中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队,稍息”。各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告。报告时,中队长向全中队发出“全体,立正”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,出席×人。队会一切工 1 作准备完毕,请您参加,并给予指导,报告完毕。”中队辅导员回答:“接受你们的报告,参加你们的队会,并预祝你们的主题中队会圆满成功”。回答:是

(二)主题会开始

1、中队长:有请主持人——叶咏诗、王婉雯为我们主持今天的主题班队会。

主持人宣布:《交通安全伴我成长》主题队会现在开始!

2、第一个环节:展开联想 ①主持人甲:请看大屏幕.出示课件:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,惨剧发生了„„ 学生认真地听着,仔细地看着„„

②主持人甲:同学们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

③主持人乙:大家都讲得不错,交通安全不容忽视是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。

3、第二个环节:认识交通标志

①主持人甲:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要学交通法规。说到交通规则,在我们的现实生活中总会看见一些交通标志,这些标志的意思是什么呢?请看大屏幕:认识交通标志

②主持人乙 :请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片或自己画的),让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用,答对了的小队可竖一面小旗。

4、第三个环节:交通知识竞赛

①主持人甲:这些同学真棒!知道了这么多交通标志的作用。下面我们进行第三个环节——交通知识竞赛

比赛规则是这样的:以举手最快的同学为答题者,答对了的小队可竖一面小旗。请老师作评委。②主持人乙:请看大屏幕,课件出示:

①.行人须在什么道内行走,在没有人行道路时,行人该怎样行走? ②.行人横过车行道时,须走什么道?

③.行人通过没有交通信号控制的人行横道,须注意什么? ④、车辆、行人必须在道路上怎样走?

⑤乘坐我校车时,应注意什么? ⑥乘火车时应注意什么? ⑦乘飞机时应注意什么? ⑧乘火车时应注意什么?

⑨遇到交通事故,我们怎么做呢?(110、119、120)

5、第四个环节:辨别交通是非

①.主持人甲:再来看一看,我们的眼睛是不是雪亮的,请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识? 哪些行为没有交通安全意识?

分为小队,进行抢答。答对了的小队可竖一面小旗。

a、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球,球不小心踢到了马路中央,一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

b、看图片:在未画人行横道的马路上,有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便,从车行道的护栏上跨过去。

c、学生表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):行人道上,人人有秩序行走;车道上,车辆分道行驶;十字路口,小交警在指挥交通;红灯亮了,直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了,车辆和行人才通行;„„

主持乙:你们的眼力真厉害!活动进行到这,我们来唱一首拍手歌轻松一下。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,交通安全记心里 你拍十,我拍十,做个文明小公民

6、宣布比赛结果

7、总结

①中队长::通过这个活动,同学们一定收获不少,你收获了什么? 大家的收获真多,下面请辅导员为我们讲话。

② 辅导员讲话: 同学们,这次主题班会开得很有意义,也很成功。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随着我们大家!谢谢各位老师!谢谢同学们!

(三)最后仪式

①呼号 :辅导员领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗。

队员齐呼:时刻准备着。

②退旗、敬礼。(鼓号齐奏,全体队员向队旗敬礼,队旗退场)③中队长:主题中队会到此结束。谢谢各位老师!谢谢同学们!

第四篇:《快乐伴我成长》教学设计1

心理健康教育活动课

《让快乐伴我们成长》教学设计

黑龙江省宁安市东京城镇小学 刘加江

教学目标:

1.通过活动,使学生感受和体会自己和大家一起学习和生活的快乐,增进彼此间的相互了解,加深彼此间的感情。

2.学会控制和调整自己的不良情绪,高兴地学,愉快地玩。3.能表现对他人的关心,并尝试用自己的方式给他人带来快乐。教学重、难点:

1.通过活动,使学生感受和体会自己和大家一起学习和生活的快乐,增进彼此间的相互了解,加深彼此间的感情。

2.学会控制和调整自己的不良情绪,高兴地学,愉快地玩。教具:多媒体课件 教学过程

一、情趣导入

同学们,请看一组图片【课件1】,你觉得哪一张最美?看来大家都觉得这张笑脸最美,他为什么微笑?因为他很快乐,快乐的人最美丽!你们想成为最美丽、最帅的人么?那么,你就做一个快乐的人吧!让快乐伴随我们一起成长吧!(板书课题)

二、主体活动 活动一:了解快乐

1.什么是快乐【课件2】?谁能说说你认为什么是快乐?(快乐就是一种满足,一种幸福的感觉。)

2.请同学们说一说,在我们的学习、生活中,有哪些事让你感到快乐、开心呢? 学生自由说。

同学们你们说的都很好,多有自己的快乐,老师希望你们每个人都始终保持着这份快乐。

活动二:体验快乐

做游戏是件快乐的事,下面我们一起来玩个游戏,一起来快乐一下吧。

《占领阵地》

游戏规则:每组四人,站在一张报纸上,坚持5秒钟,折叠一半,在站……看哪组坚持到最后,就是胜利者【课件3】。

能用一句话说说你游戏后的感受吗?

刚才玩的同学体会到了游戏的快乐,看的同学也分享了你们的快乐。下面我们大家一起听一首快乐的歌。《快乐颂》【课件4】

活动三:把烦恼都甩掉

每个人都希望自己是快乐的,可是每个人都有不快乐的时候,这时候我们该怎么办呢?说一说你会怎么办?

学生回答。

师:这些能使我们开心的小窍门真好,生活中能给我们带来快乐的办法可多了。

多媒体出示【课件5】:(1)做自己最喜欢的事情。(2)唱歌或听音乐。(3)做游戏。(4)画画。(5)上网。

(6)向老师、好朋友、父母说。(7)读一本好书。……

是啊!烦恼、不开心的事,你有,他有,我也有。下面我们就把你觉得最不快乐、不开心的事写在纸上,再折成飞机、或小船,放进这个烦恼收集箱吧。我们来看看那些烦恼我们大家可以帮他想办法解决,解决不了的我们就把他放飞,让他远离我们的生活,好不好?

随机抽取一两个烦恼纸条,让同学们帮忙解决问题!(看时间而定)活动四:分享快乐

没有了烦恼,我们多快乐呀!同学们一定有很多快乐的事,和大家一起分享一下,好么?

小组活动(任选一题在小组里说)出示问题【课件6】:

1.说出你在成为小学生之后,进步最大的地方是什么? 2.说出一件自己感到自豪和快乐的事。

请你任选题目,在小组中说一说,让大家分享你的快乐!再指名汇报。

活动五:提升快乐

当同学们把自己的快乐与别人分享时,一份快乐就会变成两份、三份,甚至许许多多份快乐。其实要得到快乐很简单,大家看,XXX听的多认真,奖励一朵小红花!(学生领取)你快乐么?(生一定回答:快乐)大家再看,XXX这节课表现的多好,多积极,进步多大啊!你真棒!XXX,不听了老师的话,快乐么?(生答)同学们,你们看,要获得快乐多简单啊!【课件7】只要你努力听讲,你就会收获快乐;只要你认真学习,你就会收获快乐;只要你遵守纪律,你就会收获快乐;只要你不断进步,你就会收获快乐。快乐就在我们身边,让快乐伴我们一起成长吧!

三、结束

让我们一起拍手唱《幸福拍手歌》,在快乐中结束我们这节课吧!【课件8】

第五篇:少先队伴我成长

少先队伴我成长

------张语恬同学先进事迹

张语恬同学是三年级(2)班一名优秀的少先队员,作为班里的宣传委员,她热爱集体、热爱劳动、尊师守纪;以身作则、团结同学、乐于助人,是一个比较全面发展的学生。她是老师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好榜样。

一、品学兼优,屡获佳绩

张语恬同学时刻按照少先队员的标准严格要求自己,在学习方面养成了良好的学习习惯:学习刻苦,勤奋上进;在日常生活方面,有很强的自理和自制能力,养成了良好的作息规律:每天放学后自觉完成作业,然后练琴,看课外书,节假日也不例外。

课堂上,她遵守纪律,认真听讲,勤学好问,虚心接受教师的教育和帮助;校园里,她讲文明,热爱集体、尊师爱友,乐于助人;在家,她听话懂事,尊老爱幼,经常帮助父母做自己力所能及的家务事。

良好的行为习惯,促使她在德、智、体、美、劳等方面得到不断发展与成长。该学生学习努力,成绩一直在年级名列前茅,年年被评为“五好学生”,参加省书画大赛获金奖,参加当阳市读书征文大赛获一等奖。

二、当好老师的助手,做好同学的榜样

作为班级宣传委员,张语恬同学处处以身作则,起到了少先队模范带头作用。对工作她高度负责,出色地完成班级的板报宣传等各项工作,受到了老师们的好评和夸奖。

她热爱自己的班集体,总是从大局出发,为班级的发展贡献自己的力量。她关心同学,总能细心发现同学的需要,勤勤恳恳地为班级为同学服务。她不仅严格要求自己,也会去帮助身边需要帮助的同学。同学在学习或生活中遇到了困难,她会伸出热情之手给予帮助。她是一个语言文明、行为文明、思想文明的好学生,真正无愧于“优秀少先队员”的荣誉称号。

三、兴趣广泛,全面发展

张语恬多才多艺,除了认真学习课堂知识外,在美术、音乐、书法、写作、等方面都很出色,她干什么事情都很认真,是一个活泼开朗、爱好广泛的好学生所以担任班级宣传委员职务,负责班级的板报宣传工作。她坚持练习钢琴,已经通过六级考试,国画也通过了五级考试。她还特别喜欢阅读,尤其是自然知识、侦探小说等,至今她已读过近百本书。

她还非常热心公益活动,在“美化当阳爱家乡

争当校园小新星”中发起 低碳生活从我做起的口号,号召大家从我做起,从身边的小事做起,珍惜资源,降低能耗,真正做到低碳环保,共同爱护我们的美好家园。

四、积极进取,不断成长。

在三年的学习生活中,她事事都在前,积极参加学校组织的各项活动并取得较优异的成绩。她性格开朗,热情大方、团结他人,积极劳动。在平时的工作中她成为了老师的小助手,为老师分担工作,为同学们解决实际困难,也正是在不断地磨练中,使她变得更加成熟,成为了一名懂事的大孩子。面对成绩和优点,她并没有骄傲,而是为自己设立更高的目标,更加努力地学习,迎接未来的挑战。

张语恬同学就是这么优秀的一名三年级少先队员,在红领巾的陪伴和激励下,在少先队这块沃土的培育下,将不断进步茁壮成长。

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