第一篇：少先队活动课交通安全伴我快乐成长教学设计
少先队活动课《交通安全伴我快乐成长》教学设计
一、活动背景：
道路交通联系着千家万户的生活，青少年的交通安全问题更是关系到他们的健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。我校由于修建前进大街，校舍被拆，全校师生举家搬至地与亚泰大街交汇的新兴学校，从此学生开始乘坐校车上下学，至今长达6年之久，以至于在南关区我们八一小学被称之为“车轮上的学校”。学生家处于城乡结合部，村路坑坑洼洼，重型车辆居多，南部新城车多，人多，交通情况比较复杂，小学生普遍缺乏交通安全防范知识，自我保护能力差，为了让学生快乐、健康地生活，我确定了“交通安全伴我快乐成长”这一少先队活动课。
二、活动目的：
1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
三、活动的重点、难点：
重点：知道一些交通安全知识，掌握一些交通规则。帮助队员确立安全意识，体验生命的价值。
难点：通过查找资料、讨论交流，分析交通事故产生的原因、危害与结果，认识到自觉遵守交通法规的重要性与必要性
四、活动形式：
主题队会
五、活动准备：
多媒体课件
六、活动年级：一年级
七、活动过程：
一、谈话导入：
“当你背上书包准备上学时，妈妈会对你说什么？当你和伙伴们准备出去玩时，妈妈会对你说什么？当你背上行囊准备旅行时，妈妈又会对你说什么？”
二、观看视频，分析原因
上课开始，老师先请同学们看一些交通事故的视频、图片材料，看后谈感受。（师播放最近发生的一些交通事故录像资料。）通过这些事例，我们不难发现交通事故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。咱们分析一下小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？师生交流。
咱们要了解一些交通信号认识一些交通标志。
三、认识标识，学习守则
（一）教师向学生介绍各种常用的交通信号和标志。
A 提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？
B 交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
C 师简介总结。
“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。
（3）辨一辨：学生扮演交警，表演交警手语，指名说意思。
（4）教师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息。我们必须遵守交通信号和标志的规定。
（二）严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。教师通过幻灯片进行讲解：
1.学习行人守则
（1）横穿道路须走人行横道线，并遵守交通信号的规定。
（2）在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
（3）列队行走须走人行道，并且每横列不准超过二人。
（4）不准跨越或攀爬人行道与车行道的隔离护栏、铁路道口的护栏。
（5）学龄前儿童在道路或公路上行走，必须有成年人带领。
（6）通过无人看守的铁路道口，要左右了望，确认安全后才能通过。
2.学习乘车守则
（1）乘坐公共汽车要在指定的地点依次候车，待车停稳后，先下后上。
（2）不准在车行道上招呼出租车。
（3）汽车行驶中，要抓紧扶手，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
四、教念《交通安全拍手歌》，牢记安全知识。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急；
你拍二，我拍二，骑车不要把人带；
你拍三，我拍三，走人行横道才心安；
你拍四，我拍四，先下后上真懂事；
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；
你拍六，我拍六，交通安全来学透；
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；
你拍九，我拍九，施工场地绕道走；
你拍十，我拍十，安全习惯要保持！
五、总结发言，提升认识
交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。但是交通事故是可以避免的。只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。希望大家都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们遵守交通法规，使我们的社会安定团结，家庭幸福和睦。
活动反思：
通过开展《交通安全伴我行》的主题活动，我们队的队员学到了许多有用的知识。他们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们队的队员不仅自己要自觉遵守交通法规，还向家长和熟悉的人进行了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己，不伤害别人！本次活动积极倡导与教育学生遵守公共秩序，保障交通安全，切实预防和减少道路交通事故的发生。同时，通过与家长沟通交通安全常识，要求家长也自觉遵守交通法规，加强对孩子的交通安全宣传教育，督促孩子“过马路走人行道、过路口不闯信号灯、不在路上玩耍、不进入机动车道、接送孩子不乱停车，要到学校指定位置，自觉维护校门口的交通秩序”等，促进学生交通平安、永远祥和。通过这次少队活动，师生都认真审视并改正了自己不文明的交通习惯，掌握了必要的交通安全知识，进一步增强了交通安全理念。
第二篇：《交通安全伴我成长》中队活动课教案
《交通安全伴我成长》主题班队活动方案
四（1）中队
一、活动目标：
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
二、活动准备：
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、排练小品等节目。
3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。
4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。
5、了解一些基本的交通规则。
三、活动过程：
（一）队列仪式
1、全体立正、各小队整队。
2、各小队长向中队长报告人数。
3、中队长向中队辅导员报告人数
4、出旗、敬礼、奏乐。
5、唱《中国少年先锋队队歌》
6、就坐
说明：报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工
1作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”。回答：是
（二）主题会开始
1、中队长：有请主持人——叶咏诗、王婉雯为我们主持今天的主题班队会。
主持人宣布：《交通安全伴我成长》主题队会现在开始！
2、第一个环节：展开联想
①主持人甲：请看大屏幕.出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，惨剧发生了„„ 学生认真地听着，仔细地看着„„
②主持人甲：同学们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ ③主持人乙：大家都讲得不错，交通安全不容忽视是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
3、第二个环节：认识交通标志
①主持人甲：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规。说到交通规则，在我们的现实生活中总会看见一些交通标志，这些标志的意思是什么呢？请看大屏幕：认识交通标志
②主持人乙 ：请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片或自己画的），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，答对了的小队可竖一面小旗。
4、第三个环节：交通知识竞赛
①主持人甲：这些同学真棒！知道了这么多交通标志的作用。下面我们进行第三个环节——交通知识竞赛
比赛规则是这样的：以举手最快的同学为答题者，答对了的小队可竖一面小旗。请老师作评委。
②主持人乙：请看大屏幕，课件出示：
①.行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？ ②.行人横过车行道时，须走什么道？
③.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么？
④、车辆、行人必须在道路上怎样走？
⑤乘坐我校车时，应注意什么？
⑥乘火车时应注意什么？
⑦乘飞机时应注意什么？
⑧乘火车时应注意什么？
⑨遇到交通事故，我们怎么做呢?（110、119、120）
5、第四个环节：辨别交通是非
①.主持人甲：再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？ 分为小队，进行抢答。答对了的小队可竖一面小旗。
a、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
b、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
c、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；„„
主持乙：你们的眼力真厉害！活动进行到这，我们来唱一首拍手歌轻松一下。你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，交通安全记心里
你拍十，我拍十，做个文明小公民
6、宣布比赛结果
7、总结
①中队长：：通过这个活动，同学们一定收获不少，你收获了什么？ 大家的收获真多，下面请辅导员为我们讲话。
② 辅导员讲话： 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随着我们大家！谢谢各位老师！谢谢同学们！
（三）最后仪式
①呼号 ：辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗。
队员齐呼：时刻准备着。
②退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
③中队长：主题中队会到此结束。谢谢各位老师！谢谢同学们！
第三篇：《交通安全伴我成长》中队活动课教案
《交通安全伴我成长》主题班队活动方案
一、活动目标：
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
二、活动准备：
1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
2、排练小品等节目。
3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。
4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。
5、了解一些基本的交通规则。
三、活动过程：
（一）队列仪式
1、全体立正、各小队整队。
2、各小队长向中队长报告人数。
3、中队长向中队辅导员报告人数
4、出旗、敬礼、奏乐。
5、唱《中国少年先锋队队歌》
6、就坐
说明：报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第×小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。队会一切工 1 作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”。回答：是
（二）主题会开始
1、中队长：有请主持人——叶咏诗、王婉雯为我们主持今天的主题班队会。
主持人宣布：《交通安全伴我成长》主题队会现在开始！
2、第一个环节：展开联想 ①主持人甲：请看大屏幕.出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，惨剧发生了„„ 学生认真地听着，仔细地看着„„
②主持人甲：同学们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
③主持人乙：大家都讲得不错，交通安全不容忽视是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
3、第二个环节：认识交通标志
①主持人甲：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规。说到交通规则，在我们的现实生活中总会看见一些交通标志，这些标志的意思是什么呢？请看大屏幕：认识交通标志
②主持人乙 ：请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片或自己画的），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，答对了的小队可竖一面小旗。
4、第三个环节：交通知识竞赛
①主持人甲：这些同学真棒！知道了这么多交通标志的作用。下面我们进行第三个环节——交通知识竞赛
比赛规则是这样的：以举手最快的同学为答题者，答对了的小队可竖一面小旗。请老师作评委。②主持人乙：请看大屏幕，课件出示：
①.行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？ ②.行人横过车行道时，须走什么道？
③.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么？ ④、车辆、行人必须在道路上怎样走？
⑤乘坐我校车时，应注意什么？ ⑥乘火车时应注意什么？ ⑦乘飞机时应注意什么？ ⑧乘火车时应注意什么？
⑨遇到交通事故，我们怎么做呢?（110、119、120）
5、第四个环节：辨别交通是非
①.主持人甲：再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？
分为小队，进行抢答。答对了的小队可竖一面小旗。
a、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
b、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
c、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；„„
主持乙：你们的眼力真厉害！活动进行到这，我们来唱一首拍手歌轻松一下。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，交通安全记心里 你拍十，我拍十，做个文明小公民
6、宣布比赛结果
7、总结
①中队长：：通过这个活动，同学们一定收获不少，你收获了什么？ 大家的收获真多，下面请辅导员为我们讲话。
② 辅导员讲话： 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随着我们大家！谢谢各位老师！谢谢同学们！
（三）最后仪式
①呼号 ：辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗。
队员齐呼：时刻准备着。
②退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）③中队长：主题中队会到此结束。谢谢各位老师！谢谢同学们！
第四篇：《快乐伴我成长》教学设计1
心理健康教育活动课
《让快乐伴我们成长》教学设计
黑龙江省宁安市东京城镇小学 刘加江
教学目标：
1.通过活动，使学生感受和体会自己和大家一起学习和生活的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。
2.学会控制和调整自己的不良情绪，高兴地学，愉快地玩。3.能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐。教学重、难点：
1.通过活动，使学生感受和体会自己和大家一起学习和生活的快乐，增进彼此间的相互了解，加深彼此间的感情。
2.学会控制和调整自己的不良情绪，高兴地学，愉快地玩。教具：多媒体课件 教学过程
一、情趣导入
同学们，请看一组图片【课件1】，你觉得哪一张最美？看来大家都觉得这张笑脸最美，他为什么微笑？因为他很快乐，快乐的人最美丽！你们想成为最美丽、最帅的人么？那么，你就做一个快乐的人吧！让快乐伴随我们一起成长吧！(板书课题)
二、主体活动 活动一：了解快乐
1.什么是快乐【课件2】？谁能说说你认为什么是快乐？（快乐就是一种满足，一种幸福的感觉。）
2.请同学们说一说，在我们的学习、生活中，有哪些事让你感到快乐、开心呢？ 学生自由说。
同学们你们说的都很好，多有自己的快乐，老师希望你们每个人都始终保持着这份快乐。
活动二：体验快乐
做游戏是件快乐的事，下面我们一起来玩个游戏，一起来快乐一下吧。
《占领阵地》
游戏规则：每组四人，站在一张报纸上，坚持5秒钟，折叠一半，在站……看哪组坚持到最后，就是胜利者【课件3】。
能用一句话说说你游戏后的感受吗？
刚才玩的同学体会到了游戏的快乐，看的同学也分享了你们的快乐。下面我们大家一起听一首快乐的歌。《快乐颂》【课件4】
活动三：把烦恼都甩掉
每个人都希望自己是快乐的，可是每个人都有不快乐的时候，这时候我们该怎么办呢？说一说你会怎么办？
学生回答。
师：这些能使我们开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了。
多媒体出示【课件5】：（1）做自己最喜欢的事情。（2）唱歌或听音乐。（3）做游戏。（4）画画。（5）上网。
（6）向老师、好朋友、父母说。（7）读一本好书。……
是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，我也有。下面我们就把你觉得最不快乐、不开心的事写在纸上，再折成飞机、或小船，放进这个烦恼收集箱吧。我们来看看那些烦恼我们大家可以帮他想办法解决，解决不了的我们就把他放飞，让他远离我们的生活，好不好？
随机抽取一两个烦恼纸条，让同学们帮忙解决问题！（看时间而定）活动四：分享快乐
没有了烦恼，我们多快乐呀！同学们一定有很多快乐的事，和大家一起分享一下，好么？
小组活动（任选一题在小组里说）出示问题【课件6】：
1.说出你在成为小学生之后，进步最大的地方是什么？ 2.说出一件自己感到自豪和快乐的事。
请你任选题目，在小组中说一说，让大家分享你的快乐！再指名汇报。
活动五：提升快乐
当同学们把自己的快乐与别人分享时，一份快乐就会变成两份、三份，甚至许许多多份快乐。其实要得到快乐很简单，大家看，XXX听的多认真，奖励一朵小红花！（学生领取）你快乐么？（生一定回答：快乐）大家再看，XXX这节课表现的多好，多积极，进步多大啊！你真棒！XXX,不听了老师的话，快乐么？（生答）同学们，你们看，要获得快乐多简单啊！【课件7】只要你努力听讲，你就会收获快乐；只要你认真学习，你就会收获快乐；只要你遵守纪律，你就会收获快乐；只要你不断进步，你就会收获快乐。快乐就在我们身边，让快乐伴我们一起成长吧！
三、结束
让我们一起拍手唱《幸福拍手歌》，在快乐中结束我们这节课吧！【课件8】
第五篇：少先队伴我成长
少先队伴我成长
------张语恬同学先进事迹
张语恬同学是三年级（2）班一名优秀的少先队员，作为班里的宣传委员，她热爱集体、热爱劳动、尊师守纪；以身作则、团结同学、乐于助人，是一个比较全面发展的学生。她是老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
一、品学兼优，屡获佳绩
张语恬同学时刻按照少先队员的标准严格要求自己，在学习方面养成了良好的学习习惯：学习刻苦，勤奋上进；在日常生活方面，有很强的自理和自制能力，养成了良好的作息规律：每天放学后自觉完成作业，然后练琴，看课外书，节假日也不例外。
课堂上，她遵守纪律，认真听讲，勤学好问，虚心接受教师的教育和帮助；校园里，她讲文明，热爱集体、尊师爱友，乐于助人；在家，她听话懂事，尊老爱幼，经常帮助父母做自己力所能及的家务事。
良好的行为习惯，促使她在德、智、体、美、劳等方面得到不断发展与成长。该学生学习努力，成绩一直在年级名列前茅，年年被评为“五好学生”，参加省书画大赛获金奖，参加当阳市读书征文大赛获一等奖。
二、当好老师的助手，做好同学的榜样
作为班级宣传委员，张语恬同学处处以身作则，起到了少先队模范带头作用。对工作她高度负责，出色地完成班级的板报宣传等各项工作，受到了老师们的好评和夸奖。
她热爱自己的班集体，总是从大局出发，为班级的发展贡献自己的力量。她关心同学，总能细心发现同学的需要，勤勤恳恳地为班级为同学服务。她不仅严格要求自己，也会去帮助身边需要帮助的同学。同学在学习或生活中遇到了困难，她会伸出热情之手给予帮助。她是一个语言文明、行为文明、思想文明的好学生，真正无愧于“优秀少先队员”的荣誉称号。
三、兴趣广泛，全面发展
张语恬多才多艺，除了认真学习课堂知识外，在美术、音乐、书法、写作、等方面都很出色，她干什么事情都很认真，是一个活泼开朗、爱好广泛的好学生所以担任班级宣传委员职务，负责班级的板报宣传工作。她坚持练习钢琴，已经通过六级考试，国画也通过了五级考试。她还特别喜欢阅读，尤其是自然知识、侦探小说等，至今她已读过近百本书。
她还非常热心公益活动，在“美化当阳爱家乡
争当校园小新星”中发起 低碳生活从我做起的口号，号召大家从我做起，从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，真正做到低碳环保，共同爱护我们的美好家园。
四、积极进取，不断成长。
在三年的学习生活中，她事事都在前，积极参加学校组织的各项活动并取得较优异的成绩。她性格开朗，热情大方、团结他人，积极劳动。在平时的工作中她成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使她变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。面对成绩和优点，她并没有骄傲，而是为自己设立更高的目标，更加努力地学习，迎接未来的挑战。
张语恬同学就是这么优秀的一名三年级少先队员，在红领巾的陪伴和激励下，在少先队这块沃土的培育下，将不断进步茁壮成长。
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