中班综合教案

第一篇：中班综合教案

中班综合教案《好吃的葡萄》 活动设计背景

秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获，我预设了本主题活动。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。

活动目标

1、认识葡萄的外形特征及不同的品种，并且喜欢吃葡萄。

2、正确使用绘画工具，用简笔画表现“葡萄”。

3、能按自己的想法大胆的表现，体验成功的喜悦。

教学重点、难点

教学重点：幼儿能够准确描述出葡萄的外形特征以及了解不同品种的葡萄。

教学难点：幼儿能合理的绘画表现出葡萄。

活动准备

1、物质准备

环境设置葡萄园，课件、音乐磁带、水彩、画纸、油画棒等。

2、经验准备

吃过葡萄，对葡萄有一定的认识。

活动过程：

一、教师导言，引出课题。

小朋友们，秋天来了，果园里的果子都成熟了，尤其是葡萄园里的葡萄结得又大又甜，美丽极了，老师想带小朋友们去看一看，等一会小朋友们一定要仔细看葡萄宝宝都长什么样？一会告诉老师。

1、葡萄园到了，师引导幼儿去观察葡萄宝宝。

2、引导幼儿汇报观察结果。

3、师小结：葡萄园里有弯弯的藤，绿绿的叶子，还有一串串又大又圆的葡萄宝宝。

二、认识葡萄的外形特征和用途。

1、通过观察和触摸知道葡萄的颜色和外形特征。

2、通过品尝葡萄使幼儿知道葡萄的味道。

3、通过看课件，使幼儿了解葡萄的不同种类。

4、运用谈话的形式使幼儿了解葡萄的用途。

三、通过绘画的形式进一步加深幼儿对葡萄的了解和认识。

1、师范画葡萄藤、叶。

2、幼儿添画葡萄。

3、欣赏和评价作品。

四、老师和幼儿共同跳新疆舞“尝葡萄”。

五、结束教学。

第二篇：综合中班教案模板

综合中班教案模板

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的综合中班教案模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合中班教案模板1

设计意图

桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

活动目标

1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

活动准备

置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入部分

师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客

(带幼儿到布置好的小熊家场景)

师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?

幼儿自由：(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好[这时出现一哭声]

师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题[坐法如图]

2、展开部分

教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问：

(1)桌子椅子为什么哭呀?

(2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

(3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?

[以上问题请幼儿自由回答]

(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿]

3、结束部分：

师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演

教学活动结束

综合中班教案模板2

活动目标：

1、通过小实验了解打喷嚏的原因。

2、仔细观察并学习解决问题的办法。

活动准备：

1、“社会万花筒”：《为什么会哈啾》（请参照幼儿用书）。

2、挂图：《为什么会哈啾》

3、学习单：《哈啾》。

4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。

活动过程：

1、联想生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏，老师把幼儿的想法记录下来。

你打过喷嚏吗？

哪些情况会让你打喷嚏呢？鼓励幼儿说出自己的想法，如：鼻子痒、虫虫跑进去、脏东西跑进去、生病了等等。

2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，请幼儿凑近，用力吸一下。并说一说：

鼻子有什么感觉？为什么？

打喷嚏之后，鼻子是否舒服？

3、展示挂图，和幼儿一起讨论：

为什么会打喷嚏呢？

那你闻到哪些味道会打喷嚏？（灰尘、冷空气、尾气）你在哪些时候特别容易打喷嚏？（感冒、过敏）打喷嚏的时候，你会怎么做？（戴口罩、看医生、多喝水）于幼儿分享内容后，可提醒幼儿回去运用学习单考考爸爸妈妈：“知道我们为什么会打喷嚏吗？”今天要当爸爸妈妈的小老师哦！

课后分析：

幼儿会模仿不良的打喷嚏习惯，要加紧教育。

活动延伸：

配合《哈啾》学习单，和爸爸妈妈讨论要如何预防打喷嚏。

综合中班教案模板3

活动目标：

1.乐意用手进行创造性的表现。

2.大胆想象，感受用手表演的乐趣。

活动准备：

几则小故事

活动过程：

一、拳头变变变

1.教师握紧拳头。这是什么？

2.教师把拳头放在嘴边，现在拳头变成了什么？

3.教师把拳头做成桥钉子状，现在拳头又成什么了？

4.拳头还能用来表演什么？

5.个别幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的是什么。

二、我演你猜

1.刚才，我们用一只手表演，现在我用两只小手表演。请你们猜猜我表演了什么。

2.师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，啊呜一口“老虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜教师表演的内容。

3.教师对刚才的表演内容作一解释，引起幼儿的表演欲望。

4.请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。

三、天才表演家

1.你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。现在我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。

2.教师讲述故事

早上一条小蚯蚓离开家，来到草地上玩，玩着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了。它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过去钻进泥土，躲在下面，这下它才觉得舒服。

3.教师念旁白，请个别幼儿用手表演这个故事。

综合中班教案模板4

活动准备

夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的标志，骰子，不同大小、颜色的帽子若干。

活动目标

观察比较帽子的异同点，尝试进行分类。

体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。

活动过程

一、导入

师：冬天到了，天气越来越冷了，刘老师好怕冷，你们怕不怕冷？

幼：不怕冷。

师：你们有些什么保暖的好办法，给我介绍介绍？

幼儿说说。

师：刘老师现在头有点冷，看来我要带顶帽子来保暖。

出示各种帽子（区分四季帽子）。

师：这么多帽子我该戴哪一顶呢？为什么？

幼儿说说。

请个别幼儿帮助整理帽子。

二、选帽子

出示骰子，引导幼儿观察。

游戏1（一级分类）：

要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小或颜色分类；将各色帽子进行一级分类。

游戏分组进行2次。

游戏2（二级分类）：

要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小、颜色分类；将各色帽子进行二级分类。

游戏分组进行两次。

游戏3（三级分类）：

要求：

（1）请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子，找找哪个小朋友和你买了一样的帽子，鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。

（2）出示任务单，请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类；将各色帽子进行三级分类。

综合中班教案模板5

目标：

1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

准备：

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗CD片。

过程：

1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：

欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

4、生肖年的祝贺：

了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二”三次

7、结束。

师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。

综合中班教案模板6

【活动目标】

1、了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活，并尝试用绘画表现。

2、对宇宙飞船和宇航员感兴趣。

【活动准备】

1、幼儿对神州号发射的信息有所了解;

2、神州号发射的图片若干;

3、绘画材料;

4、幼儿操作包。

【活动过程】

一、激趣导入。

提问：你们听说过“神州九号飞船”吗?分享一下你的信息?

二、观看交流。

1、请幼儿观察参加神九发射的宇航员。

2、通过观看体会宇航员在太空舱中的生活。

三、观察操作。

1、逐一出示神州号飞船从发射到返回的图片，引导幼儿观察讲述。

提问：神州号飞船在哪里?神州号的火箭上有什么标志?

宇航员乘坐在飞船的哪个部位?宇航员在飞船里是怎样生活的?(怎样行走?物品是怎样摆放的?服装是怎样的?)

2、幼儿操作，教师观察。

四、联想创作。

引导语：我们的航天科学家和宇航员们真了不起，造出了这么先进的宇宙飞船，他们还在不断地研究，以后的宇宙飞船肯定还要先进。小朋友想想看，我们将来造的宇宙飞船是什么样的，把它画下来。

1、指导幼儿绘画出宇宙飞船和火箭的主要特征。

2、展示幼儿作品。

【活动建议】

1、在区角活动中学折火箭。

2、提供各种积木与废旧材料，在幼儿学会制作飞机的基础上，制作火箭、飞船、航天飞机。

3、家长与幼儿一起收集宇航员的资料，通过介绍、交流，知道宇航员在太空的生活。

综合中班教案模板7

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师：客人都是怎么来的呢?现在请__小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

综合中班教案模板8

活动目标：

1、学习用简单线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色；

2、体验集体合作的快乐及荣誉感。活动准备：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。

活动组织：

一、引导幼儿说说各种鱼的特征

1、这几天，小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料，你都认识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简单介绍。

2、引导幼儿观察各类鱼的外形特征。

二、激发幼儿作画欲望

1、今天认识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？

2、有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？鼓励幼儿想办法合作画画。

三、幼儿小组作画，老师巡回指导。

1、这么大的纸，画画时要注意什么？

2、幼儿作画，提醒幼儿注意画面的布局。

四、作品展示

区域活动：

美工区提供橡皮泥，让 幼儿捏一捏不同形状的鱼。日常活动： 请有养过鱼经验的孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参与： 与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。

活动应变及反思：

这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸非常的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，互相帮助，气氛非常不错。

综合中班教案模板9

活动目标：

1.通过观察、比较，感知水族动物的数量、特征、布局等，愿意表述自己的猜测。

2.在刷色游戏中，感受水油分离，体验寻找、发现的乐趣。

活动准备：

1.刷笔每人一支。

2.渐变颜料每组一份。

3.背景图一张。

4.教学PPT。

5.场地布置：分5组，每组4人，每组一份颜料，一块抹布。

6.玩过躲猫猫的游戏。

活动过程：

1.播放《碧波摇篮曲》，创设情境。

播放《碧波摇篮曲》。

师点击PPT播放：我在和朋友们玩躲猫猫的游戏，他们都躲起来了，我找不着了。

师点击PPT播放：我们都是生活在水里的动物，没有海水，我们可不敢出来。

2.个别幼儿示范刷色，引导幼儿观察水油分离。

3.幼儿分组刷色，教师巡回指导。

4.展示作品，观察、比较，感知水族动物的数量、特征、布局等。

（1）出示第一张背景图，观察海螺、海星的形态，感知其数量。

（2）出示第二张背景图，观察物体的遮挡，感知画面的布局。

（3）出示第三张背景图，幼儿根据动物的部分特征进行推断、想象。

5.欣赏刷画，了解水油分离。

师：聪明能干的你们帮美美找到了朋友，那你玩躲猫猫的时候能把自己的朋友找出来吗？让XX老师带你们去玩一玩，看谁找朋友的本领最厉害。

综合中班教案模板10

活动名称

美丽的蝴蝶

活动目标

1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。

2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活动准备

1、画好的花园图。

2、蝴蝶标本和图片。

3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。

活动过程

1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。

春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来找花做朋友了。出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。

2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？ 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

老师也画了几只蝴蝶（出示蝴蝶图片），看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的？现在我请它们到花园里去玩吧。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶，并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的搭配和对称。

4、总结评价，结束活动。

引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。

活动延伸

引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。

综合中班教案模板11

一、活动目标：

1．按意愿选择不同的材料装饰大嘴怪。

2．在大嘴怪吃空气的过程中，体验空气无处不在。

二、活动准备

1．装饰好的大嘴怪一个。

2．各种装饰材料（即时贴、油画棒、彩色皱纹纸、双面胶等）。

3．保鲜袋或包装袋若干。

三、活动过程

1．谈话导入课题

出示大嘴怪

师：今天，我们都带来了一个塑料袋，我把塑料袋打扮了一下，你们看上面有些什么？

师：对，它有一个大大的嘴巴，我给它取了一个名字，叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的，它很高兴，你们也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪吗？（愿意）

2．装饰大嘴怪

（1）讨论：怎样打扮大嘴怪

（2）介绍操作材料

（3）提出操作要求

（4）幼儿操作，教师巡回指导。

3．说说我的大嘴怪

4.爱吃空气的大嘴怪

：小朋友玩很开心，刚才我们在教室里面吃空气，现在我们在外面吃空气，原来啊，我们的身边到处都是空气，空气是无处不在的。

综合中班教案模板12

活动目标：

1.学习看绘本，通过看书了解南丰蜜桔的特点。

2．学习词汇：金黄、小巧玲珑、酸酸甜甜等

3.感受小动物们接受蜜桔礼物的快乐，体会制作、赠送蜜桔礼物的快乐。

活动准备：

大绘本、课件、皱纹纸、ｔｔ棉、及时贴、礼盒

活动过程：

1、出示大绘本《蜜桔真是好礼物》，认识书的封面、页码、封底等。

教师：今天，老师特意带来了一份特别的礼物。你们瞧，这是一本老师自己写的、自己画的故事书。

2、看课件，请幼儿欣赏图画书，感受书的内容。

教师：为了让大家都看到这本书，老师把它复制到电脑大屏幕上了，让我们一起来看看吧。请安安静静地看书哟！看完后，再告诉大家你最喜欢哪一页？为什么喜欢？

3、通过提问，结合课件，了解幼儿对图画书内容的理解。

4、教师示范边看书边讲述故事。

5、出示一盒精品蜜桔模具礼盒，激发幼儿对蜜桔礼物的喜爱。

教师：桔仙子将蜜桔送给小动物们，小动物都高兴地说什么了？“蜜桔真是好礼物”，你想看看这份很好的礼物吗？

6、看课件，了解蜜桔的制作方法。

7、教师现场制作蜜桔，介绍材料。

8、幼儿自主操作，体会制作的快乐。

9、幼儿将蜜桔礼物送给现场的老师，分享快乐。

综合中班教案模板13

一、设计意图：

1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。

2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。

二、活动目标：

1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的.云。

三、活动准备：

长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

四、活动过程

(一)寻找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化?今天，我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

4、集中交流自己的观察所得。

(二)观察夏日天空的变化

1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么?

师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化?

2、感觉夏天的气味和声音。

师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道?

师：那夏天有什么声音呢?

(三)和风娃娃做游戏

1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。

(四)制作天空

1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢?

师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2、和幼儿讨论做云的方法。

A、展示材料。

B、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。

4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。

五、教学反思

1、内容整合，和谐发展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。

3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。

综合中班教案模板14

目标：

1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。

2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。

准备：

1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。

2、大幅图“巨人的大罪巴”。

3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。

过程：

（一）学唱歌曲《跳跳糖》

1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。

请幼儿吃跳跳糖。

提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？

2、教师唱跳跳糖的歌一遍。

提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的?

3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。

4、幼儿跟唱两遍。

5、分男、女各唱一遍。

6、带头饰齐唱一遍。

（二）创编动作

1、跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。

（幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学）

2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作。（2－3编）

（三）学习游戏《跳跳糖》

1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。

2、请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。

3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，（要求听着录音歌曲边唱边跳）

结束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音乐）。听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。

综合中班教案模板15

活动领域：科学，语言，艺术

活动目的：了解人体感官的作用，能运用各种感官观察和探索，能用语言表达自己的感受和看法。学习自编简单的儿歌。

活动准备：户外活动场地，录音机，发出声响的物品，诗歌字卡，坐垫，黑板，记录表，笔，诗歌图卡

活动过程：

1、预先告诉幼儿待会儿要去公园散步，请幼儿仔细听一听、闻一闻、看看散步的路上有什么发现。

2、组织幼儿安静入坐，游戏：猜一猜，帮助幼儿回忆各种感官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤），让幼儿想想，他们可以做些什么事情？

3、请幼儿闭上小眼睛，静静的听，一段时间后，让幼儿说说他听到了什么。

4、利用周围环境，请幼儿运用感官体会周围的环境，并说出他的感受，老师及时记录幼儿的语言。

5、结合周围环境，组织幼儿进行谈话：你刚才看到什么（听到，摸到，闻到）？教师记录。

6、把幼儿会说到的语句事先准备好，以文字的形式出现，告诉幼儿自己很能干，能自己编儿歌。

如：我的眼睛，看到许多树；我的耳朵，听到小鸟在唱歌；我的鼻子，闻到花的香味；我的嘴巴，笑成弯弯的月亮！

（其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、树、小鸟、花、月亮等文字用图片的形式出现）。

7、鼓励幼儿说出好听的句子，教师记录，把幼儿的话编进儿歌里。

第三篇：中班综合教案

中班综合教案

随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题“充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展”这一主线，我设计了本次社会活动——《神奇的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。

1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。

学会保护自己，知道几个常用的报急电话。

会正确拨打报急电话。

课件(1)---(3);电话一部;图画 3 幅。

一、播放课件(1)，引起幼儿的兴趣。

1、一天，亮亮一个人在家，忽然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人开始撬亮亮家的门。

提问：“这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢?”(个别幼儿回答)

2、师：“下面我们来看亮亮是怎么做的。”(拨打110)

二、教幼儿学习打“110”。

1、出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。

2、请个别幼儿上来拨打“110”。

三、播放课件(2)，引导幼儿学习拨打急救电话。

1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小花急得哭了起来。

提问：“这个时候，小花该怎么办?”。(幼儿讨论后请个别幼儿回答)

2、师：“我们来看小花是怎么做的。”(打电话给爸爸)

3、师： 请小朋友想一想最快最好的办法是什么?引导幼儿说出打急救电话。

4、教幼儿学打“120”。

再次出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。

请个别幼儿上来拨打120

四、播放课件(3)，引导幼儿学习拨打火警电话。

1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。

提问：这个时候小强该怎么办?(个别幼儿回答)

2、师：我们来看看小强是怎么做的?(小强拿小杯子装了水去灭火)

提问：你们觉得他这样做对不对?他应该怎么做?(拨打119)

3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。

五、游戏：“该打什么电话”

1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。

师：这个时候，该拨打哪个电话号码?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警)

2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。

师：该打什么电话呢?(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警)

3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。

师：该拨打哪个电话号码?(请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警)

六、师小结：

在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当我们遇到意外情况时，要动脑筋想办法来解决问题，避开危险，保护自已和家人。

在教室放置“神奇的电话”，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固对“110、120、119”等特殊号码的认识。

第四篇：中班综合教案：舞龙

系列主题活动：舞龙

活动一：语言活动：故事《耍龙》知识背景：

1、舞龙运动的起源

2、故事《耍龙》设计意图：

龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。

活动目标：

1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

活动准备：

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、自制草龙、绸带龙各一条

4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》

5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程：

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）

二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。提问：

1、故事的名字叫什么？

2、故事讲了一件什么事情？

3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）

4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）

三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 舞龙动画

四、体验舞龙的乐趣。放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动二：艺术：欣赏舞龙表演活动目标：

1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动三：手工：龙活动目标：

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》活动目标：

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导文档仅供参考

幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。活动五：体育游戏《舞龙》

（一）活动目标：

1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

2、体验舞龙的乐趣。活动六：体育游戏《舞龙》

（二）活动目标：

1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

2、培养幼儿两两合作游戏的能力。活动七：体育游戏《舞龙》

（三）活动目标：

1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。

2、培养幼儿团结协作的能力。活动八：舞龙表演活动目标：

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。

2、感受舞龙带来的快乐。

Hello，夏天（综合）中班

目标：

1、体验故事所表现的夏天的美好情景。

2、能说出自己在夏天的体验。

重点：。

难点：。

准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。

流程：

过程：

一、谈谈说说：夏天是什么样的？

二、故事欣赏《快乐的夏天》

1、蟋蟀什么天气去找好朋友的？找了那些好朋友？

2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐？

三、说说自己在夏天里的快乐感觉。

1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。

四、欣赏歌曲《Hello，夏天》

第五篇：幼儿园中班综合教案

幼儿园中班综合教案：我们来造桥

一、设计意图

近阶段我班进行的主题活动为“桥这一家子”，孩子们在爸爸、妈妈的带领下发现了桥的美；同时在老师的引导下，也发现了桥许多的小秘密，因此他们现在对桥产生了浓厚的兴趣。今天的活动强调要让孩子成为学习的主人，以他们的兴趣、热点出发，创设活动，提升经验。

“桥”为我们生活带来了方便，在活动“各种各样的桥”中，他们对桥已有了初步的认识，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集，也发现了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬佩之情，因此孩子们把该经验及体验延伸到了本体性游戏的建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满足他们的需要，及爱探究的愿望，我提供了丰富的材料，让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探索中当一回小小造桥者。

二、活动目标

1、用拼、连等方法使用各种材料来造桥。

2、探索使桥面牢固的方法，并进行记录。

3、通过一起造桥，培养勇于创造和团结合作的精神。

三、活动难重点

1、重点：掌握拼、连等方法来造桥。

2、难点：探索桥面牢固的方法，并记录下来。

四、活动准备

1、替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等）、记录表、笔、桥的图片、若干

2、观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识。

五、活动过程

（一）各种各样的桥

和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。（对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫）

1、上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？-------南浦大桥

2、桥为我们的生活带来了很大的方便，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今天你们想不想也来当一回造桥人呢？

（二）造纸桥

1、介绍材料

看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢？（请个别幼儿说说自己的造桥想法）

2、鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。

（1）桥面要牢固，比比谁的桥面载重多。

（2）根据记录表记录下实践的结果。

（3）可尝试使用不同材料构建，看看你会发现什么小秘密。

3、交流与分享

（1）请个别孩子来展示作品，并说说根据记录的内容说说栽重量。

（2）小结：你们看了小朋友的演示，及自己的实践、操作，发现了什么小秘密或小问题吗？

平面桥及弓形桥的载重量

厚的桥面与薄的桥面的栽重量

4、大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢？

六、活动结束

1、评价

2、结束

七、活动延伸

我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。