大四班健康节约粮食公开课教案

第一篇：大四班健康节约粮食公开课教案

2016学年-----2017学年第一学期

大班健康《节约粮食》教案

授课教师：张媛媛

活动内容：健康：节约粮食 活动时间：2016.11.11 活动目标：

1、了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情。

2、认识几种粮食。了解粮食怎么来的。知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食，节约粮食。

3、学习健康课本P11米粒歌。活动准备:

1、观看文明礼仪之美节约粮食视频。

2、食物：米、稻谷、玉米、黑米、八宝。已学过古诗《悯农》。3.2张玉米、2张小麦、1张水稻图片、1张农名伯伯头像卡纸，1张幼儿头像卡纸、2张难民区饥饿图片、1张饭桌图片，1碗米饭图片。10个米粒图片。

4、节约粮食PPT课件。

5、音乐米粒歌。活动过程:

1、导入：观看文明礼仪之美节约粮食视频、带领孩子全体背诵古诗《悯农》。

2、教师出示玉米图片、小麦图片、水稻图片。提问小朋友：都认识哪些粮食。回答：玉米、小麦、水稻。

3、教师出示米，请幼儿说说，米是怎么来的。米和谁是一种粮食？

4、带上农民伯伯的头像引导幼儿观看教师表演水稻的种植。讨论：（1）老师的表演里都说了些什么？

（2）农民伯伯种粮食辛苦吗？怎么珍惜农民伯伯的劳动果实？（3）幼儿讲述讨论内容

5、出示饭桌图片，教师戴上幼儿头像，表演吃饭过程，将米粒全部散落在桌上，向幼儿提问：老师是否做错？哪里做错？怎么帮我解决？举手回答问题，点人上来将饭桌上的米粒全部取下。

6、出示难民区饥饿图片。带领幼儿看图讲故事，教师讲述在其他国家有人吃不到饭闹饥荒。那里由于经济落后，交通闭塞等原因，还有许多人在饿肚子，还有许多像你们一样大的孩子连温饱问题还没有解决，何谈读书上学呢？

7、带领幼儿学习儿歌，播放音频《米粒歌》。

8、带幼儿观看PPT，从头至尾再灌输一遍知识。活动反思：

1.上课的时候太紧张，习惯走来走去，绕晕听课教师和幼儿，以致于整堂课程幼儿无反应，全场比较懵。2.每个板块之间没有连贯性。

3.自己没有弄清楚粮食中米是由什么种植。4.教幼儿儿歌时应该提前一天在班里教学。5.粮食应该提前在课桌上放着几粒，让幼儿识别。

6.板书上提前写的几大目标，不应写到黑板上应写到教案中，板书字写错了。

7.导入应该先放节约粮食视频。

8.这节课总体来说不太好，我要给小朋友教的东西小朋友还未完全吸收，还有待提升。

第二篇：2011——2012学年第一学期大四班健康教育计划

2011——2012学年第一学期大四班健康教育计划

幼儿园健康教育工作是幼儿园工作中的一项重要工作，其注重培养幼儿的健康行为:幼儿文明行为，遵守社会公德，与他人友好相处，对自身和他人负责，帮助幼儿凭借生活经验感知生命的奥秘，了解如何使生命更健康。幼儿健康教育是一种以帮助幼儿感受身心的美和促进幼儿身心的美为己的教育，根据幼儿的生长发育规律，抑其过而救其所不及。充分考虑幼儿生长规律和身心特点，根据本班幼儿的实际情况，制定本学期的健康教育计划。

一、幼儿日常健康行为教育

重视习惯的培养，遵循尽早开始、常抓不懈，适时要求，家园配合的原则。对孩子进行健康教育。在掌握孩子生理和心理特点的基础上，耐心提醒孩子。比如，孩子会忘记洗手，那我们不要怕重复提醒，直到孩子能够记住。虽然健康教育的效果是潜在的，但随着幼儿健康教育的开展，常常能在短期内建立起健康行为，问题的复杂性在于幼儿往往很快改变已经形成的健康行为，只有坚持不懈地开展，才能真正得到体现。同时，也要家长的大力配合。在家提醒孩子，保持在学校养成的好习惯。不要忽视孩子个人清洁问题，不要随便更改孩子的作息时间，妨碍孩子健康行为的形成。

二、幼儿饮食营养教育

生活中我们常发现孩子挑食、偏食的现象，一旦形成不良的饮食习惯，很难纠正。在了解幼儿认知的基础上，对孩子进行美化教育，强调幼儿的感受和体验，避免枯燥乏味的说教和毫无意义的强迫。增强幼儿对天然食物的唯美的感官认识。比如：木耳的动感，胡萝卜的艳丽，芹菜的修长等等，还有对蛋白质、脂肪、维生素、碳水化合物、无机盐等以不同的卡通形象展示，使抽象的营养知识变得有趣生动。同样，也可以从不同的民族的进餐姿势、餐具使用、进餐卫生等方面进行进餐礼仪的熏陶。发挥孩子“大家都这样，我也要这样”的心理特征，纠正孩子的不良饮食习惯，达到膳食的平衡，促进孩子身心的发展。

三、关注幼儿身体生长

每个孩子都有自己的身体，并且无时不刻地在于自己的身体打交道，但这并不表明孩子对身体有充分的认识。幼儿的身体经验受制于具体生活环境和文化形态。面对孩子的疑问，我们坚守诚实相告、艺术解释的原则，帮助孩子认识自己。增强幼儿的亲身感受和生长体验，激发其探索身体奥秘的兴趣，对于孩子关于生死和性方面的知识，要坚持科学、艺术的原则，进行正确的引导。让幼儿幼儿充分现身体的美，启发幼儿爱护身体。比如，洁白纤小的乳牙，长长额睫毛下的亮晶晶的眼睛，对称灵巧的手脚等。加深幼儿对疾病痛苦的记忆，利用孩子看到其他病人的时候，进行及时教育，增强儿童对疾病痛苦的印象，比如，流鼻涕的麻烦，咽喉肿痛的进食困难，四肢酸痛时活动受阻，吃药打针带来的痛苦等等。

四、幼儿心理健康教育

心理健康是人的内心世界与客观环境的平衡，是自我与他人的平衡。动作发展正常，认识发展正常、情绪积极向上，人际关系融洽，性格特征良好等等都是观察孩子的切入点。同时，作为孩子的引导者、支持者、合作者，要体察孩子内心的需要，满足孩子心理安全需求。不要用“你再闹，大灰狼就要来了”等话来吓唬幼儿，即使面对死亡，也要通过第三人称来解释，对于取笑同伴的行为要及时制止。引导孩子换位思考，多为他人着想，融洽人际关系。多利用

生活场景对孩子进行教育。

五、幼儿体育活动

体育活动是对健康教育的一个重要组成部分，身体的强壮不仅能提高孩子的抵抗力，对孩子心理的发展也是有一定优势。体育活动之前，做好充足的准备，避免意外事故的发生，首次进行某项活动时，应在必要的示范前提下让幼儿分步尝试。体育活动的循序渐进体现为儿童活动量由小到大，也表现为动作技能的难度由低到高。

大自然是幼儿体育活动的最佳场所，应尽可能多的让幼儿到户外进行多种形式的锻炼，既呼吸新鲜空气，也开阔视野。每天不得少于2个小时，加强冬季锻炼。应该注意在较大运动量之前的准备活动要充分开展，保证幼儿各个身体部位全面舒展，避免意外事故，尤其是四肢关节部位。

充分认识到幼儿健康教育的重要性，对待幼儿行为要有充足的耐心，正确理解健康教育的内容，落到实处。通过健康教育全面培养幼儿的健康行为，才能真正促进幼儿身心的健康发展。

第三篇：大四班社会健康《做个守信用的好孩子》教案

秀丽幼儿园教案设计

班级：大四班 活动时间：2016.4.活动名称：社会健康《做个守信用的好孩子》

活动形式：集体形式

一、活动目标：

1、感受同伴间相互交流的乐趣。

2、能区分并说出10以内的单数和双数。

二、活动重点：

能区分并说出10以内的单数和双数。

三、活动难点：

理解单数和双数的含义。

四、活动准备：

在活动室里放置一些成单成双的物体、数卡、瓶盖、图片等。

五、活动过程：

（一）开始部分：

导入――游戏“猜瓶盖”

小朋友很喜欢玩瓶盖，今天老师和大家一起玩个猜瓶盖的游戏，请小朋友每人抓一小把瓶盖，数一数有几个瓶盖，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。

（二）基本部分：

1、探索单双数――游戏“找朋友”

（1）现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片举起来，（教师把2、4、6、8、10贴在黑板上）不能全部找到好朋友的数字卡片举起来，（教师把1、3、5、7、9）贴在黑板上）。

（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？（3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字，（单数）。哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。

（4）这些都能找到好朋友的数字叫“双数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数”。现在我们一起来玩一个“抱一抱”的游戏。

2、巩固单双数――游戏“抱一抱”

游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数，自己抱一抱，如果教师念的是双数，就和好朋友抱一抱。

3、寻找单双数――游戏“捉迷藏”

（1）幼儿找出自己身上成双和成单的东西。幼儿在活动室里找成双和成单的物品。

（2）在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想我们做一个“捉迷藏”的游戏。（出示画面）单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来。

（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）

（三）结束活动：

幼儿找好朋友介绍自己找到的单双数。（生生互动）

活动反思：

本次活动，很好的达到了预期的活动目标，幼儿通过游戏的方式初步理解单数和双数的概念，并能掌握区分10以内单数、双数。活动气氛的活跃，孩子们积极参与动手操作，学习兴趣被充分的调动了起来，使之体验其中的喜悦与成就感。我适时的将孩子的回答进行总结，并再次通过实际操作进行论证，在通过“找朋友”的游戏找出10以内的单数和双数，使其感受到可以玩中学的乐趣。

第四篇：节约粮食,健康生活

节约粮食，健康生活

老师、同学们：

大家知道昨天是什么日子吗？昨天是第30个世界粮食日，今年世界粮食日主题是“粮食价格—走出危机，实现稳定”。

国庆假期，正是秋收季节。同学们回去，一定目睹农村大忙景象。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这曾经是常被用于儿童启蒙的诗句。可是现在，很多富裕起来的人们已经忘却了这首诗的精髓。看看我们校园里，各种浪费现象依然比比皆是。

在教室，有些人拿到副餐就扔进了垃圾桶；，有些人领到水果竟从阳台往楼下扔；在食堂，有些人吃不到几口就丢下餐盘走人了。那些浪费粮食的同学，心里是怎样想的呢？有的人说：现在生活水平提高了，浪费点儿粮食没什么要紧。我们国家的粮食真的已经富裕到了可以不提节约的地步吗？不！我国是农业大国，近几年粮食年产量徘徊在４．５亿吨左右，人均粮食占有量长期处于不足４００公斤的低水平。从目前形势来看，全国人口增长的趋势不会变，耕地面积逐年减少的趋势不会变，在今后相当长的一段时间内，我国粮食的供需仍将在紧张中度过。稍微关心时政的人都知道，我国已经成为世界上最大的粮食进口国。

有的人说：吃饭的钱我缴了，我浪费的是自己的，跟别人没有关系。从表面上看，浪费只是个人的消费方式，但从本质上讲，它却从一个侧面反映了一个人的人生观和价值观。节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱问题，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。有的人怕别的同学瞧不起，因此即使家庭不是太富裕，在家里也能珍惜粮食，到了学校，在同学面前也不敢表现出来。于是，为了“面子”，他们总想比别的学生表现得更大方，甚至故意浪费。同学们，这种靠浪费得来的面子要不得呀。

如何重塑节约精神，倡导合理消费而不浪费粮食呢？

一是树立节约意识。爱粮、惜粮、节粮，不能是空洞口号，也不应是权宜之计，它是中华民族的优良传统。“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的风尚不仅过去需要、现在仍然需要。我们的粮食远未充裕，我们没有糟蹋粮食的权力，也没有糟蹋粮食的条件。

二是发掘节约潜力。我们虽然不种田、不产粮，但节约粮食也相当于种了粮食。在食堂里，吃多少打多少，不喜欢吃的菜就让工作人员不打或少打，我们的一张张餐桌就相当于一方方粮田。

同学们，我国政府已经提出“要在全社会形成崇尚节俭、合理消费的理念”，节约应该是每一位公民的共同选择。节约粮食，健康生活，让我们从现在开始做起吧。

第五篇：大四班预防传染病教案

大班安全《预防传染病》

活动目标：

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。活动准备：

幻灯片、白板、胸卡 活动过程：

一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

四、玩游戏“智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者