新版物质的量教案（精选5篇）

第一篇：新版物质的量教案

物质的量教案（1）

[教学目标] 知识目标：(1)使学生了解物质的量及其单位；

(2)使学生了解物质的量这一物理量的重要性和必要性；(3)使学生理解阿伏加德罗常数的涵义；

(4)使学生掌握物质的量与微粒数目之间的简单换算关系。(5)使学生了解摩尔质量的概念。

(6)使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。

2、技能目标：使学生掌握物质的量与微粒数目之间的简单换算技能。

使学生掌握物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的简单换算技能。

3、德育目标：（1）培养学生演绎推理，归纳推理的辩证逻辑能力；（2）培养学生抽象、联想、想象思维能力，激发学习兴趣；

（3）使学生学习法定计量单位及国家标准中“量和单位”的有关内容。

[教学重点] 物质的量及其单位,物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的简单换算

[教学难点] 物质的量与微粒数目之间的简单换算,关于物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的简单换算

[教学方法]（1）对比—比喻—联想结合方法；（2）启发式教学与讲练结合方法。

[教学用具] 投影仪、投影片。[教学过程] [引入]（投影）

1、大米为什么通常用kg作单位，而不用米粒数来计量？火柴为什么要成盒销售？

2、（1）构成物质的微粒是什么？化学反应的实质是什么？

（2）微粒（分子、原子、离子、电子等）难以称量，当称量物质的实验操作时，微粒与可称量物之间有什么联系呢？

[过渡] 以上问题启发思考，使学生寻找假设桥梁，引入正题。[阐述] 本章知识的位置及其重要性。[引入基本概念] 18克水可以用托盘天平称量，但1个水分子却无法称；1把大米可以称

量，1粒大米却无法称，但1粒大米质量可以计算，同理，1个水分子的质量也可以计 算，通过物质的量进行换算。科学上用“物质的量”这个物理量把一定数目的原子、分

子或离子等微观粒子与可称量的物质联系起来。[

一、物质的量

[类 比] 物质的量是国际单位制的7个基本物理量之一，是一个基本物理量。[讲 述] 1971年，第十四届国际计量大会决定用摩尔作为计量原子、分子或离子等微观粒子的物质的量的单位。摩尔的符号为mol，简称摩。

物理量 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度 单位名称 米 千克 秒 安（培）开（尔文）摩（尔）坎（德拉）单位符号 m kg s A K mol cd [讲解] 本节课，我们重点学习物质的量及其单位，它能够把难以称量的微粒与易称量的微粒集体紧密联系起来。[板 书]

二、物质的量及其单位

1.定义：表示含有一定数目粒子 集体的物理量---物质的量（符号：n），是联系宏观和微观的桥梁。

2.物理量：问题：（1）物质的量能否称为物质量或物质质量？为什么？ 正如时间、质量这些物理量一样，“物质的量”是物理量,是专有名词,不是词组,不能随意增添或简化任何字,不能拆开理解,物质的量这四个字是一个整体。物质的量单位是摩尔（mol）。

1、粒子：问题：使用摩尔时，为什么必须指明基本粒子或其组合？

只适用于微观粒子.因为阿伏加德罗常数很庞大；比喻：6.02×1023粒大米平均分给10 亿人，则每人可得15.05百万吨大米。所以阿伏加德罗常数用于微观世界才有意义。使用时，须指明微粒符号是分子、原子、离子、电子等。

2.一定数目：问题：1mol是什么意思呢？1mol粒子的粒子数目是多少呢?。[启发] 正如丈量布匹一样，用尺作基准是必然的，那么计算微粒的基准是什么？ [板书]

1、基准——阿伏加德罗常数：0.012kg12C中所含的原子数，就是阿伏加德罗常数，符号NA，单位——mol-1。约为6.02×1023 mol-1 3.集体：表示的不是单个微观粒子,而是阿伏加德罗常数个,约为6.02×1023个。4..数学表达式： [投影] 问题：每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。已知某物质的微粒数，能否计算出其中含有微粒的物质的量？ n=N/NA 因为NA相同,所以n与N呈正比.AaBbCc N（A）==a N（AaBbCc）n（A）==a n（AaBbCc）

[板 书] 1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数，约为6.02×1023个。[举 例]

1摩尔 氧原子 约为6.02×1023个 1摩尔 水分子 约为6.02×1023个 1摩尔 氯离子 约为6.02×1023个 0.1molH2中，含有 molH。

2molCH4中，含有 molC，molH。

3.01×1023个H2O中，含有 molH, molO。0.1molNa作还原剂时，失去的电子数是 个。

[思考]通过上述例题，请总结出物质的量及其单位摩尔使用时的注意事项。[板书]

三、物质的量及其单位使用时注意事项

[投影]

1、摩尔使用仅限于微观世界微粒（分子、原子、离子、电子、中子、质子等），用于宏观世界则无意义。

2、使用时要用化学式指明微粒种类或其组合，不用该粒子 的中文名称。[板书] 1molS、1molH2、1molNa+、1mole-、1molCO2

3、摩尔倍数单位 1MmoL=1000 kmol 1kmol=1000 mol 1mol=1000 mmol [投影] 巩固性练习题： [提问]

1、下列表述是否正确？说明理由。

①1mol氢 ②2mol离子氢

③1molNaOH ④1mol盐 ⑤1mol汽车

[投影答案] ①× ②× ③√ ④× ⑤×

2、填充下表

阿伏加德罗常数 物质的量 ①概念 ②符号 ③单位 ④单位符号

3、比较0.5molO2与6.02×1022个O2分子所含分子数的多少。[投影答案] 方法一：0.5molO2中含O2分子数N N(O2)= n(O2)·NA = 0.5mol×6.02×1023mol-1 = 3.01×1023 > 6.02×1022 故0.5molO2所含氧分子数比6.02×1022个氧分子数多。

方法

二、n(O2)==N(O2)/NA==6.02×1022/6.02×1023mol-1 =0.1mol < 0.5mol 物质的量是表示含一定数目粒子的集体,故0.5molO2所含氧分子数比6.02×1022个氧分子数多。小结: 1.以提问的形式让学生回答物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数三个概念。2.本节重点学习公式 n==N/NA及其变形。

第一章 从实验学化学

《第二节 化学计量在实验中的应用》教学设计 教材分析与学生分析：

本节先介绍物质的量及其单位和摩尔质量，然后由此重点学习物质的量在化学实验中的应用，即物质的量浓度的定义及配制一定物质的量浓度的溶液。物质的量这个词对于学生来说比较陌生、难以理解，容易和物质的质量混淆起来。因此教材首先从为什么学习这个物理量入手，指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带，在实际应用中有重要的意义，即引入这一物理量的重要性和必要性。然后介绍物质的量及其单位，物质的量与物质的粒子数之间的关系。关于这方面，应注意不要随意拓宽和加深有关内容，加大学生学习的困难。关于摩尔质量，教材是从一些数据的分析，总结出摩尔质量和粒子的相对原子质量或相对分子质量的区别和联系，自然此出摩尔质量的定义，有利于学生的理解。物质的量浓度的概念、有关物质的量浓度的计算和配制一定物质的量浓度溶液的方法是在学习了物质的量以及摩尔质量基础上，结合初中学习的溶质的质量分数知识进行学习的新的表示溶液浓度的方法。

本节还涉及了相关的计算内容。主要包括：物质的量、摩尔质量、粒子个数、物质的质量之间的计算。教学重点：

物质的量及其单位摩尔。

物质的量浓度的定义及配制一定物质的量浓度的溶液。教学难点：

物质的量及其单位摩尔。课时安排： 2课时

（第一课时）教学目标： 知识与技能：

1、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩尔质量的概念。

2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义。

3、使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。能用于进行简单的化学计算。

4、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。

过程与方法：

培养学生的逻辑推理、抽象概括能力。

培养学生计算能力，并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。情感、态度与价值观：

通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。

教学方法：启发、诱导、探索实验、分析、对比、归纳、自学等方法。教学重点：物质的量及其单位。

教具准备：投影仪、烧杯、铝片、硫磺、铜、图片。教学过程：

[引言]古时有一个勇敢的小伙子想娶国王美丽的公主，国王出题刁难，其中一个问题是：10kg小米是多少粒？同学们你们能不能帮帮他？ [思考、讨论、回答] [追问]这些方法中，那种方法最科学？ [追问]谁能介绍几种生活中相似的例子? [讨论回答]箱、打、令、包、条„ 设计意图：引发学习兴趣，引出把微小物质扩大倍数形成一定数目的集体以便于方便生活、方便科学研究、方便相互交流。

[引入] 复习C + O2 =CO2指出化学方程式的意义。

在实验中，我们可以取12gC和32gO2反应，而无法只取1个C原子和1个氧分子反应，那么12gC中含多少个C呢？要解决这个问题，我们来学习“第2节 化学计量在实验中的作用”。

[板书] 第一节 化学计量在实验中的作用

[讲述]可称量物质与分子、原子和离子这些微观的看不见的粒子之间有什么联系？能否用一定数目的离子集体为单位来计量它们之间的关系。答案是肯定的。国际科学界建议采用“物质的量”将它们联系的。[板书] 一 物质的量的单位—摩尔 [讲解]物质的量也是与质量、长度一样的物理量是国际单位制中的7个基本物理量。单位为摩尔，符号为mol。

[投影] 国际单位制(SI)的7个基本单位 物理量的符号 单位名称及符号 长度 l（L）米（m）时间 t 秒（s）质量 m 千克（kg）温度 T 开尔文（K）

发光强度 I（Iv）坎德拉（cd）电流 I 安培（A）物质的量 n 摩尔（mol）

强调：

1、物质的量表示物质所含微粒的多少，这四个字是一个整体，不得简化或增添任何字，物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体。

2、物质的量是以微观粒子为计量的对象，而这里的“粒子”是指构成物质的“基本单元”、这个基本单元可以是分子、原子、离子、中子、质子等单一粒子，也可以是这些粒子的特定组合。

3、物质的量用符号“n”表示。

[例举]氧气的物质的量为1mol；水的物质的量为2mol。（铁的质量为10g）[反问]下列说法是否正确？

氢的物质的量是3mol、小米的物质的量是1mol [讨论]学生讨论交流解决。[投影]练习：计算填空

H2O Al 一个分子或原子的质量 2．990×10－23g 4．485×10－23g 相对分子质量或原子质量 18 27 18g水含多少分子 27gAl含多少原子 [回答]结果：都是6．02×1023个。[展示]实物展示：图1-11 [学生归纳、回答]大量实验证明，任何粒子或物质的质量以克为单位，在数值上与该粒子的相对原子质量相等时，所含的微粒数目都是6．02×1023个。

[板书]

1、含有6．02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。摩尔简称摩，符号mol。6．02×1023/mol叫阿伏加德罗常数，符号：ＮＡ。[投影]图1—12：

[阅读]P12第3、4自然段

[讲解]叙述时注意明确对象：微观粒子

[板书]

2、摩尔质量：单位物质的量的物质的质量（M）单位：克／摩 符号：g／mol 数值：等于物质的原子量、分子量、原子团的式量。[举例]Mg的摩尔质量：24 g／mol，KCl摩尔质量：74．5 g／mol,CO32－摩尔质量：60 g／mol。强调单位。[投影]图1—13：

[学生探究]物质的量（n）、阿伏加德罗常数(ＮＡ)、物质的微粒数（N）、摩尔质量(M)之间的关系.[板书]

3、计算公式： n=N/ＮＡ n=m/M [练习]学与问 [辨析] 1 mol O的质量是 32g/mol OH_的摩尔质量是17g 1 mol H2O的质量是18g/mol CO2的摩尔质量是44g/mol [思考]通过以上学习的我们知道1mol微粒的质量，那么1mol微粒体积怎样求？ [阅读]科学视野：

[讲述] 由于在1 mol任何物质中的粒于数目都是相同的，都约是6.021023。因此，在粒子数目相同的情况下，物质体积的大小就主要取决于构成物质的粒子的大小和粒子之间的距离。当粒子之间的距离很小时，物质的体积就主要决定于构成物质的粒子的大小；而当粒子之间的距离比较大时，物质的体积就主要决定于粒子之间的距离。

在1 mol不同的固态物质或液态物质中，虽然含有相同的粒子数，但粒子的大小是不相同的。同时，在固态物质或液态物质中粒子之间的距离又是非常小的，这就使得固态物质或液态物质的体积主要决定于粒子的大小了。所以，l mol不同的固态物质或液态物质的体积是不相同的。[投影]固体、液体、气体分子距离示意图：

[学生讨论] 对于气体，粒子间距较大，决定物质体积大小的主要因素是粒子间的距离。（补充板书）而不同气体在一定温度和压强下，分子间的距离可以看作是相等的，所

以1mol任何气体的体积基本相同。这里我们就引入了气体摩尔体积。结论：相同条件下，1mol 气体的体积主要决定于分子间的距离。[引导] 请同学们回忆摩尔质量的概念，给气体摩尔体积下个定义。[板书]

4、气体的摩尔体积

单位物质的量的气体所占的体积，符号Vm。（提问：为什么液体、固体没有摩尔体积）n=V/Vm(标准状况下：Vm=22．４L/mol)[小结]略

[作业]

一、填空： 1、1mol H2O含 个H2O； mol H mol 质子。2、0.5 mol H2SO4中含 个H，molO，mol 电子。3、0.2mol H3PO4有相同H原子数的HNO3为 mol，有相同氧原子数的H2SO4有 个，有相同的分子数的HCl 有 mol，有相同原子总数的NH3 mol。4、0.2molNaOH含Na+ mol，含OH－ mol，与 mol Ba（OH）2所含OH－ 相同。附：板书设计：

第一节 化学计量在实验中的作用 一 物质的量的单位—摩尔

1、含有6．02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。摩尔简称摩，符号mol。6．02×1023/mol叫阿伏加德罗常数，符号：ＮＡ。

2、摩尔质量：单位物质的量的物质的质量（M）单位：克／摩 符号：g／mol 数值：等于物质的原子量、分子量、原子团的式量。

3、计算公式：

n=N/ＮＡ n=m/M

4、气体的摩尔体积

单位物质的量的气体所占的体积，符号Vm。（提问：为什么液体、固体没有摩尔体积）n=V/Vm(标准状况下：Vm=22．４L/mol)

第二篇：新物管法全文

新物管法全文！第一章 总 则

第一条

为了规范物业管理活动，维护当事人的合法权益，推动物业管理行业健康发展，根据国务院《物业管理条例》和《江苏省物业管理条例》等有关法律、法规和规章的规定，结合本市实际，制定本办法。第二条

本市行政区域内的物业管理活动适用本办法。第三条

本办法所称业主，是指房屋的所有权人，即房产权属登记册记载的权利人（含商品房预售登记的权利人）。

本办法所称使用人，是指房屋的实际使用人或承租人。

本办法所称物业管理企业，是指依法取得独立法人资格、具有相应资质、从事物业服务的企业。第四条

南京市房产管理局是本市物业管理活动的行政主管部门，负责本市物业管理活动的监督管理工作，各区（县）房产管理部门具体负责本辖区物业管理活动的监督管理工作。

建设、规划、市政公用、市容、环保、园林、工商行政、物价、建工、公安、民政等部门按照各自职责，协同实施本办法。

各区（县）人民政府和街道办事处（镇人民政府）负责协调物业管理与社区建设之间的关系。第五条

各级政府应当积极推进物业管理专业化、社会化、市场化的进程，建立完善的物业管理市场机制，提高物业服务水平。

物业管理企业按照有关规定享受第三产业的优惠政策。

第二章 物业管理区域

第六条

建设项目为相关联的项目批文、宗地、规划设计总平面图的，为一个物业管理区域。若该区域内由道路、围墙或其他明显标识分割成多个自然小区，配套设施设备管理责任明确，且建筑面积在五万平方米以上的，可以划分为多个独立的物业管理区域。

单幢非住宅楼及商住楼，具有相对独立配套设施设备并能够封闭管理的，可以为一个物业管理区域；在道路等自然边界围合的区域内，有多个物业区域的，可以合并为一个物业管理区域。

零散建设的不封闭区域，可由居（村）民委员会结合社区管理划分物业管理范围，协助组织物业服务活动。第七条

业主要求调整物业管理区域的，应当向区（县）物业管理行政主管部门提出，区（县）物业管理行政主管部门应当会同街道办事处（镇人民政府），按照第六条的规定，结合当地居（村）民委员会的布局实际，在15日内予以答复。

第三章 业主及业主大会

第八条

一个物业管理区域成立一个业主大会。业主大会由物业管理区域内全体业主组成。业主人数少于五人的，物业管理的组织形式可以由业主自主决定。

物业管理区域内，已交付使用的物业建筑面积达到百分之五十，或者物业交付使用已超过一年，且交付使用物业的建筑面积达到百分之三十的，应当召开首次业主大会，选举产生业主委员会。第九条

成立业主大会条件成熟的，建设单位应当书面告知区（县）物业管理行政主管部门和街道办事处（镇人民政府），并提供业主清册、物业建筑面积、物业出售并交付使用时间等文件资料。建设单位未及时书面告知，业主可以向区（县）物业管理行政主管部门提出召开首次业主大会的书面要求。

区（县）物业管理行政主管部门应当在接到建设单位书面告知或业主的书面要求的15日内，会同街道办事处（镇人民政府），组织建设单位和业主推荐业主大会筹备组（以下简称筹备组）成员。筹备组由建设单位代表和业主代表组成，其成员应为不超过15人的单数，成员名单应当自成立之日起在物业管理区域内公示7日。推荐不成的，由街道办事处（镇人民政府）会同区（县）物业管理行政主管部门指定筹备组成员。第十条

筹备组应当在三个月内召开首次业主大会。

筹备组应当事先将会议的内容和召开方式告知区（县）物业管理行政主管部门和街道办事处（镇人民政府），区（县）物业管理行政主管部门和街道办事处（镇人民政府）可以根据实际情况派代表参加。

筹备组负责起草业主公约和业主大会议事规则交大会讨论，并负责确认业主身份及其在首次业主大会上的投票权，业主应当向业主大会筹备组提供相关身份证明、联系地址、通讯方式。筹备组对业主投票的真实性负责。第十一条

业主在首次业主大会上的投票权，住宅物业区域按其拥有的住宅套数计算，每套计一票；其他物业区域可以根据业主产权证书记载的物业建筑面积计算，每一平方米计一票，不足一平方米不计票。第十二条

业主大会会议应当由物业管理区域内持有二分之一以上投票权的业主参加。业主可以以幢、单元、楼层为单位成立业主小组，并可推选小组代表出席业主大会。

业主大会会议可以采用集体讨论的方式，也可以采用书面征求意见的方式。凡需投票表决的，应当经业主本人签字，业主本人不签字的视为弃权。第十三条

业主大会首次会议应当制定业主公约和业主大会议事规则，选举产生业主委员会。业主大会议事规则的内容，应当包括业主大会的议事方式，表决程序；业主投票权的确定方法；业主委员会的组成和换届选举；委员资格、义务和任期；业主大会临时会议的召开等事项。第十四条

业主大会作出的决定，应当经与会业主所持投票权二分之一以上通过。业主大会作出制定和修改业主公约、业主大会议事规则、选聘和解聘物业管理企业、拟定和修改的物业服务合同条款、专项维修资金使用和续筹方案，必须经物业管理区域内全体业主所持投票权三分之二以上通过。处分区域内共有财产的决定需经全体业主同意。

业主大会、业主委员会决定的事项不得违反有关法律、法规和规章的规定。第十五条

业主委员会是业主大会的执行机构，依法履行职责。

业主委员会委员的人数应当是5至15名的单数，委员的产生应当兼顾物业的不同类型和不同楼幢，其组成人员不得在本物业管理区域内实施管理的物业管理企业中兼职。业主委员会成员每届任期三年，可以连选连任。

分期开发的物业区域可以先期成立业主委员会。先期成立的业主委员会应当在物业区域新的一期业主入住百分之五十以后，重新补选或改选业主委员会。

业主委员会可以选举产生主任一名和副主任若干名，召开会议必须有过半数委员出席，所作决定必须经业主委员会全体委员半数以上同意。第十六条

入选业主委员会的成员应当符合下列条件：

（一）具有完全民事行为能力的本物业管理区域内的业主；

（二）遵守国家有关法律、法规；

（三）遵守业主公约、业主大会议事规则，履行业主义务；

（四）热心公益事业，责任心强，公正廉洁，具有社会公信力；

（五）具有一定的组织能力；

（六）具备必要的工作时间。第十七条

业主委员会应当在任期届满前三个月，召开业主大会会议选举产生新一届业主委员会。

业主委员会的换届选举，应由业主委员会筹备组织。业主委员会怠于筹备组织的或者在任期内怠于履行职责的，经百分之二十以上的业主书面提议，区（县）物业管理行政主管部门会同街道办事处（镇人民政府）可以指导召开业主大会临时会议，重新选举或者改选业主委员会。

新一届业主委员会选举成立之日起的十日内，原业主委员会成员应当将其保管的有关财务凭证、档案等文件资料、印章及其他属于业主大会所有的资料、用房和财物等移交新一届业主委员会，并做好其他交接工作。第十八条

选举、换届、改选、补选业主委员会的，应自选举产生之日起的30日内，向区（县）物业管理行政主管部门备案，并将选举结果告知所在地街道办事处（镇人民政府）。

业主委员会备案时应当提交以下资料：业主大会记录和会议决定；业主大会议事规则；业主公约；业主委员会成员名单和基本情况。第十九条

两个或者两个以上物业管理区域共用非市政道路或者其他配套设施设备的，应当建立业主委员会联席会议制度。业主委员会联席会议由区（县）物业管理行政主管部门会同街道办事处（镇人民政府）组织召开。第二十条

业主大会、业主委员会开展工作的经费由全体业主承担；费用的筹集、管理和使用的具体办法由业主大会决定；工作经费的使用情况应当由业主委员会定期在物业管理区域内公示，接受业主的监督。

第四章 物业管理服务

第二十一条

住宅物业出售前，建设单位应当通过招投标的方式选聘具有相应资质的物业管理企业。投标人少于三人或者物业管理区域的总建筑面积低于三万平方米，或者别墅总建筑面积低于一万平方米的，经区（县）物业管理行政主管部门批准，建设单位可以采用协议方式选聘具有相应资质的物业管理企业，并签订前期物业服务合同。

前期物业管理项目以招投标方式确定的，建设单位应当按照有关规定向物业管理行政主管部门备案。第二十二条

建设单位应在物业管理区域内首份房屋销售合同签订前，制定业主临时公约和住宅使用说明书，并作为房屋销售合同的附件。

业主临时公约的内容应当包括：物业的使用和维护管理、业主的权利和义务、违反业主临时公约应当承担的责任等事项。业主临时公约的内容不得侵害物业买受人的合法权益和社会公共利益。

住宅使用说明书应当载明房屋平面布局、结构、附属设备、详细的房屋结构图（注明房屋承重结构）和共用能耗计量部位及费用分摊办法，不得占用共用部位、共用场地，不得移装共用设备和擅自改变经营用房用途，以及其他有关安全合理使用房屋的注意事项。

建设单位与物业买受人签订的房屋销售合同，应当包含前期物业服务合同约定的内容，以及建设工程规划许可文件载明的建设项目平面布局图，并在房屋交接书中列明物业管理区域内归全体业主所有的配套设施设备。

建设单位不得将物业共用部分的所有权或者使用权单独转让。第二十三条

建设单位应当在项目交付时按规定无偿提供具有产权的物业管理用房，在业主大会成立后移交产权，移交后的房屋产权属全体业主共有。设备用房不能作为物业管理用房移交。

分期建设的项目在首期交付时的物业管理用房面积，应当不低于全部项目应交面积的百分之五十。物业管理区域内房屋交付使用过半的，应将物业管理用房全部交付。物业管理用房按规划要求在末期建设的，建设单位应当事先交付符合要求的物业管理临时用房。

建设单位未按规定提供物业管理用房的，由物业管理行政主管部门责令其限期补建；逾期不补建的，应当按该项目销售时的平均售价的95%的标准乘以应交面积，向业主大会交纳补建价款。该补建价款专项用于承租、购置物业管理用房。

建设单位申请商品房预售许可证或商品房所有权初始登记时，属于全体业主的物业管理用房等配套房屋应予以明确。第二十四条

建设单位按照规定的保修期限和保修范围，承担物业的保修责任。建设单位可以委托物业管理企业保修，也可以自行组织维修。第二十五条

物业服务合同期限届满前三个月，物业管理企业应与业主委员会协商续约事宜；业主委员会应在合同期限届满前二个月，组织全体业主对是否续聘物业管理企业进行表决。双方续约的应当重新签订物业服务合同；不再续约的，业主大会应当及时选聘其他物业管理企业。原物业管理企业应当在合同终止之日起10日内向业主委员会移交物业管理区域、资料和财物，不得以合同纠纷等理由拒绝移交。

第二十六条

物业服务收费实行政府指导价和市场调节价。价格主管部门和物业管理行政主管部门应当加强对实行市场调节价的物业服务收费行为的规范和引导，行业协会可定期公布实行市场调节价的各类物业公共服务费收费水平。物业管理企业的物业服务收费项目和收费标准应当实行明码标价。第二十七条

建设单位和业主应当按照房屋销售合同约定的前期物业服务收费的有关条款支付物业服务费用。合同未约定或约定不明的，前期物业服务合同生效当月至出售房屋交付当月发生的物业服务费用，由建设单位承担，房屋交付之日的次月起发生的物业服务费用由业主承担。

第五章 物业的使用和维护

第二十八条

物业管理区域内的下列共用附属房屋归全体业主所有：

（一）规划核准图上标注的自行车库；

（二）规划核准图上标注的底层架空层；

（三）规划核准图上标注的避难层（间）；

（四）规划核准图上标注的共用设施设备用房；

（五）建设单位移交给全体业主的物业管理用房；

（六）建设单位承诺归全体业主共有的房屋；

（七）层高2.2米以下的房屋；

（八）其他依法归全体业主所有的房屋。第二十九条

物业管理区域内禁止下列损害公共利益的行为：

（一）擅自拆改房屋承重结构，改变房屋用途；

（二）占用或者损坏物业共用部位、共用设施设备，擅自移动共用设施设备；

（三）侵占绿地、毁坏绿化；

（四）随意倾倒或者抛弃垃圾、杂物；

（五）堆放易燃、易爆、剧毒、放射性物品，超标准排污或者发出超标准的噪声和振动；

（六）未经批准摆摊设点；

（七）在建筑物或者构筑物上乱悬挂、乱张贴、乱涂写、乱刻画；

（八）利用物业从事危害公共利益或者侵害他人正当权益的活动；

（九）违法搭建建筑物、构筑物；

（十）擅自改变房屋外貌；

（十一）法律、法规、规章和业主公约禁止的其他行为。第三十条

物业管理企业发现在物业使用、装饰装修过程中有违反有关规定以及业主（临时）公约行为的，应当予以劝阻、制止，劝阻、制止无效的，及时报告业主委员会和有关行政管理部门。

业主、使用人装饰装修房屋的，应当事先告知物业管理企业。物业管理企业应当将房屋装饰装修中的禁止行为和注意事项告知业主、使用人。第三十一条

业主、使用人应当按照规划管理部门批准的设计用途使用物业，不得擅自改变物业使用性质。第三十二条

业主共用车库（位）的管理等事项，由业主大会决定。车主要求物业管理企业保管机动车的，应当另行与物业管理企业签订车辆保管合同。第三十三条

物业管理区域内的共用停车库（位），应当提供给本物业管理区域内的业主、使用人有偿使用，任何单位和个人不得出售。建设单位可销售的业主专用停车库（位）不得向本物业管理区域以外的业主出售。第三十四条

住宅物业、住宅小区内非住宅物业、与单幢住宅楼结构相连的非住宅物业，被两个以上的业主区分所有的，业主应当按照规定缴纳专项维修资金。

专项维修资金应按幢建帐，专项用于物业保修期满后物业共用部位、共用设施设备的维修、更新和改造，不得挪作他用。

根据物业管理合同约定，应当由物业管理企业从物业服务费用或者物业服务资金中支出的住房共用部位、共用设施设备的维修养护费用，不得从住房专项维修资金中列支。第三十五条

专项维修资金管理实行统一缴存、专户存储、专款专用、业主决策、政府监管的原则。

专项维修资金缴存、管理和使用的具体办法由市物业管理行政主管部门制定，报市人民政府批准执行。第三十六条

物业发生危及人身安全的紧急情况时，物业管理企业应当立即组织排险，并及时通知业主委员会，排险维修费用由相关责任人承担。符合专项维修资金使用条件和范围的，排险维修费用可以从专项维修资金中支出。

物业管理区域内的供水、供电、供气、市容、环卫、电信、绿化、消防、交通、有线电视、邮政等共用设施设备，按照规定应当由提供该项服务的单位维修养护的，不得要求物业管理企业维修养护。相关单位向最终用户收取的费用，不得强制物业管理企业代收代缴。

第六章 罚 则

第三十七条

违反本办法，有关法律、法规或规章已设定处罚的，从其规定。第三十八条

业主大会、业主委员会的行为违反有关法律、法规或规章的规定的，由区（县）物业管理行政主管部门责令限期改正，并通告全体业主。第三十九条

建设单位违反第九条的规定，未将物业管理区域符合业主大会成立条件的情况书面告知物业管理行政主管部门，或者未按照规定提交有关资料的，由物业管理行政主管部门责令限期改正，逾期仍不改正的，可以处以一万元以下的罚款。第四十条

物业管理企业违反第二十五的规定，未按时移交物业管理区域、资料和财物的，由物业管理行政主管部门责令其限期改正，逾期仍不改正的，可以处以五百元以上一万元以下罚款。第四十一条

物业管理行政主管部门应当按照规定建立投诉受理制度。

区（县）物业管理行政主管部门接到投诉后，应当在5日内作出是否受理的答复。决定受理的，应当进行调查、核实、并按规定时间将处理结果回复投诉人。

投诉人对区（县）物业管理行政主管部门的处理结果有异议的，可以向市物业管理行政主管门提出书面复核要求。市物业管理行政主管部门应当自收到书面复核要求之日起30日内，将复核意见回复投诉人。第四十二条

物业管理行政主管部门和其他部门的工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊或截留、挪用、侵占物业专项维修基金的，由其所在单位或上级机关给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七章 附 则

第四十三条

本规定自2006年2月1日起施行

第三篇：状物教案

教学目的：1.学会按照顺序观察事物。

2.学会找准事物的特点并进行描写。

3.在描写事物时能够适当地运用一些比喻，拟人的修辞方法。

重点难点：明确写作的对象（可以是动物也可以是植物，或者实物。）；仔细观察抓住事物的特征，并联系自身的情感，进行表达。

教学过程：

1.教学内容导入（揭题引入）：同学们，在我们身边充满了各种各样的事物，它们或大或小，或软或硬，或立体或平面。有的是有生命的，还有的没有生命。你们有没有仔细的注意过呢？

2.出示各种各样实物（或照片）并进行简单介绍。（实物形象化，有利于学生集中注意力，激起学习的兴趣）瞧，同 学 们 使 用 的 文 具，桌 椅 板 凳，真 是 太多 了，既 可 以 是 动 植 物，也 可 以 是 家 里 的 器 具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具（淡化文体意识，倡导自由表达。并引导学生在集体的讨论中，确定自己想要表达的事物。鼓励学生畅所欲言。）

⑴选择好写作的对象。当然一定是学生们自己喜欢的，激 起 学 生想 要表 达的欲望，这样就迈好写作的第一步了。

⑵整体观察，抓住特征。对事物的形态进行描写，是作文中的重要一环，要想把事物写的 逼 真，惟 妙 惟 肖，就要对事物进行细致而全面地观察。在引导学生观察的过程中，注意观察 的 顺 序，并对 学 生 进 行 提 示。或 从 上 到 下、从 里 到 外，或 从整体 到 局 部、从 点 到 面。要 让学生边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色的，都具有那些特点。当然每个事物总是由许多的部分组合而成的，我 们不可能方方面面都讲到，这就需要我们根据它的外形特点或者作用用途，分清主次，把它独特的地方找出来。

⑶.对比，丰富表达。教师准备两小段例文，读完后让学生讨论如何使语言更加生动有趣，条理清楚。

如：A铅笔盒的封面真漂亮。上面印有一棵梧桐树，还有一个小女孩在远处放风筝。

B 铅笔盒的封面真漂亮。一棵茂盛的梧桐树印在盒面的左侧，顺着绿茵茵的草地向右侧看去，一位穿着美丽花裙子的小女孩正在放风筝。扬起的笑脸就像红红的大苹果，瞧，她玩得多开心啊！把学生分成四个组，每个组的同学代表依次到讲台上结合范文说本组对两段作文的理解。体会如何运用修辞及修辞的重要性。

⑷引导学生对自己所要描写的事物练习着说一说，组织安排语言。要给学生充分的时间练习说，表达情感，不要有过多的限制。然后让学生拟出草稿或大纲。

3.学生创作:根据所学的知识，选择一个感受较深的事物，让学生写一篇状物的记叙文。要求：书写工整，不少于300字。句子通顺，内容具体，意思表达明确。真情实感

4.认真检查，反复修改作文完成后，要让学生对自己的作文反复阅读，找出错误和不满意的地方，先让学生自己修改，培养学生良好的作文习惯。

第四篇：状物教案

第五课

状物

（一）——动物

教学目标：

1、在细致观察的基础上抓住物品的特点写作文；

2、融入自己的真情实感。

教学重点：在细致观察的基础上抓住物品的特点写作文。教学难点：融入自己的真情实感。教学准备：ppt

一、导入

师：今天老师给大家带来了一个好朋友，我们一起来看一看（播放小金鱼的视频）

视频中的小金鱼非常可爱，那如何才能将这么可爱的小金鱼写入我们的作文中呢？ 今天我们就来学习如何学写状物类文章。

二、新授

1、定义

师：什么是状物类作文呢？【出示ppt：图片展示】 生：动物、植物、器物、建筑物。

师：也就是说状物类文章就是描绘动物、植物、器物和建筑物的文章。【出示ppt：定义】

2、活动简介

师：最近动物王国在举行一场选秀活动，你们想不想知道是什么活动？ 生：想，到底是什么活动啊？

师：那就是“星球杯”T台秀。我们一起来看一下活动简介吧！

【出示ppt：动物王国举行了一场模特大赛，选取“星球杯”形象大使，以下的选手们都来参加海选，角逐桂冠了，咱们一起去看看吧！】

3、选手入场

师：接下来有情我们的选手入场：【出示ppt：图片展示】

首先是我们的1号选手，大家认识她吗？ 生：小乌龟。

师：让我们继续来认识其他几位选手：2号选手——小猫咪、3号选手——小狗、4号选手——小白兔、5号选手——小金鱼。

刚刚认识了我们五位选手，下面来到我们的海选大厅，看看还有哪些选手也想参加比赛的。【出示ppt：同学们，你家里养过小动物吗？或者你能告诉大家，你喜欢什么小动物吗？】 生：小鸡、小鸭、小鸟„„

4、特邀嘉宾

师：非常好，今天老师要介绍一位小嘉宾给大家认识，同学们想认识它吗？ 生：想，究竟是谁啊？

【出示ppt：图片展示】 师：那就是我家的小白鼠银狐。

a、介绍小白鼠的来历和名字

师：【出示ppt：我家有只名叫银狐的小白鼠，是去年我的爸爸在宠物店里买回来的，它使我枯燥的生活中增加了许多乐趣。】

师：通过小白鼠主人的介绍，我们认识了这位特殊的嘉宾，那么你们能介绍出你所熟悉的小动物的来历吗？说出它的名字更棒哦！（让学生大量举例）

生：„„

b、描述小白鼠的外貌特征

师：【出示ppt：这只小白鼠长得很有趣。它的毛软绵绵的，好像穿着一件干净的毛衣。它的耳朵小小的，就像两只迷你型的小贝壳。一双小眼在眼眶中滴溜溜地转着，一个粉红的小鼻头东嗅嗅西嗅嗅，好象在找什么好吃的东西。】（注意：由整体到局部、由上到下的顺序）师：小白鼠的外貌真特别，那么你们熟悉的那只小动物是什么样子的呢？赶快将它介绍给好奇的老师吧！（让学生大量举例）生：„„

c、描写小白鼠吃东西的样子

师：【出示ppt：小白鼠是一个不折不扣的大胖子，从远处就看像一个大肉球。它之所以这么胖，和它的贪吃是分不开的。小白鼠特别贪吃，无论我给它什么它都要尝一尝。有一次，我拿了一块非常辣的小吃喂它，它不管三七二十一，上来就是一口，结果它被辣得在笼子里乱窜，赶忙跑到水杯边“咕噜，咕噜”地喝着水，我看着它那狼狈的样子，又好气又好笑地说：“哼，看你还贪吃！”】

d、介绍小白鼠睡觉的样子

师：【出示ppt：小白鼠不仅贪吃还很贪睡。天气暖和时，小白鼠喜欢仰着睡，圆溜溜的小鼻头，小胡须一颤一颤的，肚皮也跟着一起一伏。冬天来了，小白鼠怕冷，它把头缩在肚子前，四只小爪子也紧紧地抱在胸前，好像一团雪白的小球，一动不动的，静静地躺在笼子里，呼呼大睡。小白鼠如果开心的话，还会四脚朝着同一方向舒服地躺着，可爱极了。】

e、描写了小白鼠的趣事

师：【出示ppt：小白鼠也很淘气。有一次我不小心把小白鼠从笼子里放了出来。结果小白藏在我的鞋里睡大觉。因为我的鞋是白色的，鞋垫也是白色的，小白鼠呢也是白色的，所以我找了半天也找不着，最后还是听到“吱吱”的叫声才找到小白鼠。】

师：我们通过小白鼠的吃、睡、玩，了解了它的生活习性，这吸引了好多同学的注意力，逗得大家乐滋滋的。可是老师相信，你们身边的那只小动物身上，一定也有很多的趣事，你能通过以上的几个方面来介绍一下它吗？（别忘了举事例哦）【出示ppt】（让学生大量举例）生：„„

f、表达了对它的喜爱之情

师：【出示ppt：我真喜欢这既可爱又聪明的小白鼠啊！】 师：表达出你对小动物的感情，你可以吗？

三、作文

师：现在，为你所支持的选手准备一份演讲稿，也就是把你今天所讲的，有关小动物的来历、外貌特征、生活习性整理出一篇文章。【出示ppt：写作指导】

四、作业

第五篇：物资材设部质量承诺书

物资材设部质量承诺书

XXXXX项目部以XXXX等上级单位相关管理要求为指导，结合项目实际情况，贯彻“以人为本、安全为重、质量第一”的理念与“百年大计，质量第一”的质量方针，精心组织，精心设计，精心施工，精心管理，争创“国家优质工程”。增强现场施工质量管控，努力实现工程质量目标。为此，本部门郑重承诺如下：

1）物资到货进场时，现场物资人员应对品种、规格、型号、数量、外观质量、包装和有关技术条件、质量证明文件等，依据供货合同和有关标准进行核对，然后填写《原材料检验委托单》，通知对应试验室及监理进行取样和复试检验。

2）现场物资验收应包括资料验收、数量验收和质量验收。对照采购合同或物资计划，检验随车发料凭证、运料单（发票）中的物资品名、规格、是否与进料计划相符；检验物资的外观、包装、材质单、合格证、质量保证书、装箱单与实际是否相符；按照规定对数量进行称重、检尺、点件，看是否与票据相符。验收完毕后详细填写《材料验收记录》或《原材料日常管理台帐》。如发现不合格物资进场，立即与供应商联系处理事宜，原则上清退出场，并填写《不合格品报告单》及时做出标识，以防混用。

3）验收人员应索取出厂合格证明、材质证明、试验报告单等质量证明文件，核对资料内容与实物是否相符、有效。原件材料部门存档，复印件送试验部门。

4）数量验收。施工现场应配备适用的计量器具，可采取点件、称重、检尺换算等方法。不同验收方法之间出现差异时，以合同规定的验收方法为准。建议各分部安装地磅，已称重验收为主。

5）质量验收包括外观质量和内在质量。外观质量验收，物资人员凭观察和简单工具检验物资的包装、表面状态、外在形状等是否存在问题或缺陷；按规范需要做进场检验的物资，必须及时填写《原材料检验委托单》，通知试验室及监理，按规定比例取样，送试验室检验。复验结果和“检验报告单”复印件及时反馈给材料部门，合格的可进行入库或发放，没有复验或复验不合格的不得投入使用。

6）进场物资验收后，应及时填报进场物资《原材料管理台帐》，做好验收记录和检验状态标识。对验收中出现的质量不合格、数量有误、品种规格错误、材质资料不全，要及时通知采购人员，与供应方联系，并填好记录，做好标识，妥善保管等候处理。

7）物资到达地点后，项目部应根据物资供应方的到货通知验收，存在数量、质量等差异问题时，由收料单位通知供应代理共同解决，必要时报总承包部协调解决。

项目经理：

______________________(章)项目部

项目物资材设部负责人：

年

月