幼儿园中班音乐教案:毛毛虫蜕皮

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第一篇:幼儿园中班音乐教案:毛毛虫蜕皮

幼儿园中班音乐教案:毛毛虫蜕皮 活动目标:

1、倾听音乐,探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。

2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。

3、初步体验参与探索学习的快乐。准备:

1、音乐磁带、录音机

2、相关图片 过程:

一、倾听音乐,探索音乐表现的内容。

1、引导幼儿倾听音乐,让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。师:我们一起来听一听,猜猜今天谁到我们教室来做客了?

2、出示图片,了解图片内容

3、教师边指图,边引导幼儿倾听音乐,了解音乐所表现的内容。

二、引导幼儿创编动作,并大胆进行表演。

1、引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。重点学习蜕皮的动作。

2、听音乐,幼儿在教师的带领下表演。

三、师生共同进行游戏

1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。

2、创编蝴蝶造型,再次游戏。师:小朋友,你们知道毛毛虫最后会变成什么吗? 那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶!游戏,比一比哪只蝴蝶最漂亮。

(请幼儿做出蝴蝶造型)、完整进行 3

第二篇:幼儿园中班音乐优质课教案《毛毛虫蜕皮》及教学反思

《中班音乐优质课教案《毛毛虫蜕皮》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班音乐优质课教案《毛毛虫蜕皮》含反思!

活动目标:

1、倾听音乐,探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。

2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。

活动准备:

1、音乐磁带、录音机

2、相关图片

活动过程:

一、倾听音乐,探索音乐表现的内容。

1、引导幼儿倾听音乐,让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。

师:我们一起来听一听,猜猜今天谁到我们教室来做客了?

2、出示图片,了解图片内容

3、教师边指图,边引导幼儿倾听音乐,了解音乐所表现的内容。

二、引导幼儿创编动作,并大胆进行表演。

1、引导幼儿创编相应的动作。.来源快思老师教案网;如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。重点学习蜕皮的动作。

2、听音乐,幼儿在教师的带领下表演。

三、师生共同进行游戏

1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。

2、创编蝴蝶造型,再次游戏。

师:小朋友,你们知道毛毛虫最后会变成什么吗? 那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶!

(请幼儿做出蝴蝶造型)

3、完整进行游戏,比一比哪只蝴蝶最漂亮。

教学反思:

活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

中班音乐优质课教案《毛毛虫蜕皮》含反思这篇文章共1419字。

第三篇:幼儿园中班音乐教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思

中班音乐教案《毛毛虫和蝴蝶》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐,感受ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐两种情绪,能根据音乐的速度,变换动作速度,快来看看幼儿园中班音乐《毛毛虫和蝴蝶》含反思教案吧。

活动目标:

1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐两种情绪。

2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。

3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

活动过程:

一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。

师:今天天气真好,蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!

二、出示毛毛激发幼儿兴趣,导入活动。

毛毛虫故事。

森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打扮,采了好多花带在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:“哈哈!这是谁呀?真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人!

二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。

1、幼儿欣赏A段音乐。

2、鼓励幼儿自由想象,创编毛毛虫的动作。

3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。

三、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和B段音乐。

1、师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。

2、播放B段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。

四、表演《毛毛虫和蝴蝶》。

五、活动结束。

活动反思:

活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

第四篇:幼儿园中班音乐教案《毛毛虫》及教学反思

中班音乐教案《毛毛虫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作,倾听音乐,探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣,初步体验参与探索学习的快乐,快来看看幼儿园中班音乐《毛毛虫》含反思教案吧。

活动目标:

1、倾听音乐,探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。

2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。

3、初步体验参与探索学习的快乐。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、音乐磁带、录音机

2、相关图片

活动过程:

一、倾听音乐,探索音乐表现的内容。

1、引导幼儿倾听音乐,让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。

师:我们一起来听一听,猜猜今天谁到我们教室来做客了?

2、出示图片,了解图片内容

3、教师边指图,边引导幼儿倾听音乐,了解音乐所表现的内容。

二、引导幼儿创编动作,并大胆进行表演。

1、引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。

重点学习蜕皮的动作。

2、听音乐,幼儿在教师的带领下表演。

三、师生共同进行游戏

1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。

2、创编蝴蝶造型,再次游戏。

师:小朋友,你们知道毛毛虫最后会变成什么吗?

那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶!

(请幼儿做出蝴蝶造型)

3、完整进行游戏,比一比哪只蝴蝶最漂亮。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

本文扩展阅读:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。色彩美丽,成虫体肢和翅满被鳞片和毛,故2对翅为鳞翅,且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达,为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达,单眼2个或无单眼。

第五篇:中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案

活动内容:音乐《毛毛虫啃苹果》 活动目标:

1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。

2.用肢体表现歌曲,激发幼儿的想象力。

3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备:音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片 活动过程:

一、导入:毛毛虫来了 1.出示ppt1 今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)

2.那我们来听一听它在做什么?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)3.毛毛虫有可能吃什么呢?(幼儿猜想)我们一起来看看它到底吃了什么?

二、图谱练习感知音乐节奏 1.学习节奏型一

1)出示ppt2,播放音效,幼儿初步感知

我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的?它是怎么啃苹果的?(请幼儿模仿)2)出示ppt3节奏图谱1,幼儿再次感知

它是 这样啃的,我们看着图谱一起来试试。○ ○ ○○○ 2.学习节奏型二

1)播放音效2

可是调皮的毛毛虫呢,觉得还不过瘾,请听它又是怎么啃的?(请幼儿模仿、教师正确示范)2)出示节奏图谱2 ○○○○ ○ 幼儿再次模仿节奏 3.学习歌曲

毛毛虫喜欢咔哧 咔哧的啃苹果,那它喜欢什么样的苹果呢?我们一起来听一听。(播放歌曲)1)出示ppt4 毛毛虫啃了什么样的苹果?(红苹果、绿苹果,大苹果、小苹果)2)播放歌曲视频 毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果,肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢?我们再听一听。

小苹果是“一小口” 大苹果是“一大口” 红苹果是“一大口 一小口” 绿苹果是“一小口 一大口” 3)播放歌曲 复习节奏型

那我们这边有三个节奏,啃小苹果是哪个节奏,啃大苹果是哪个节奏,啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏?

幼儿互动,将节奏放回原位。小苹果是哪个节奏 4)分段练习

小小的苹果小小咬一口,所以我们唱的时候声音要轻轻的(模唱)(教师注意提示幼儿小苹果小声唱,大苹果大声唱,红、绿苹果中声唱)5)整体练习

一遍:毛毛虫想和我们小朋友从小苹果啃到大苹果,你们愿不愿意啊!(提示音调)

两遍:毛毛虫啃苹果时很开心,那你们啃苹果的时候开不开心啊?那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱,脸上笑眯眯,我们再来一次。

三遍:这个图谱和毛毛虫一样的调皮,它怎么样了?(藏起来)只有小朋友唱对了它才会出现。

三、游戏

毛毛虫还想和小朋友做游戏,你们想变苹果吗?老师先来变一个,你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话,我会有什么变化呢?

1)个别幼儿尝试扮演苹果 2)全体幼儿一起尝试 3)游戏,分角色扮演苹果表演

毛毛虫啃到什么苹果,什么苹果就开始变。

每个苹果核都很特别,毛毛虫说:“这里的苹果不仅味道很好,连苹果核都非常的漂亮,它跟我们的小朋友说谢谢,你们也跟他说不客气,你也给我们带来了很多快乐。”

四、结束活动

毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。它睡了美美的一觉。醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)

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