一年级音乐课上册选唱歌曲

第一篇：一年级音乐课上册选唱歌曲

一年级音乐课上册选唱歌曲《上学歌》教案 授课教师：田亚君 教学内容：

1.学唱歌曲《上学歌》

2.歌表演《上学歌》

教学目标：

1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：

学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：

感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、律动

1.学生演唱《国旗国旗真美丽》调整坐姿

2.师生问好

二、学唱歌曲《上学歌》

1、师：小朋友，我们现在是一名一年级的小学生了，当我们背着书包高高兴兴上学时，心里是怎么想的？

2、教师出示《上学的路上》图画，激发学生学习积极性。

提问：(1)你都看到了什么？

教师在学生回答看到了什么的同事出示歌词一二句

(2)你听到了什么？

出示歌词第三句：小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包”

(3)你想说什么？或者你想怎么回答小鸟的提问？

出示第二段歌词后教师小结出示课题《上学歌》

3、学生读歌词

4、教师范唱，帮助学生理解歌词内容。

5、多媒体课件视频播放歌曲，学生熟悉曲调。

6、用听唱法教唱《上学歌》

①学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱。

②师生对唱

③集体唱

要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。

三、歌表演

1、启发学生创造动作

2、请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。

3、集体表演动作

4、边唱边表演

5、画一画“上学的路上”

6、唱歌并展示画

四、课外拓展并小结

今天我们学习了歌曲“上学歌”，同学们有什么收获？我们现在应该怎么做？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、茁壮成长，将来为祖国为人民立功劳。

五、集体演唱《上学歌》下课

2012年10月25日

第二篇：红歌,爱国歌曲选唱歌曲推荐目录

红歌,爱国歌曲选唱歌曲推荐目录大全------

为喜迎新中国成立60周年，深入开展好“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，特辑红歌,爱国歌曲选唱歌曲推荐供全国广大干部群众学唱。

唱片集1（点击下载唱片集1）

01 我的祖国

02 祖国，慈祥的母亲

03 我爱你，中国

04 祖国，慈祥的母亲

05 同一首歌

06 歌唱祖国

07 今天是你的生日

08 说中国

09 快乐的节日让我们荡起双桨我们走在大路上红旗飘飘在中国的大地上大海啊，故乡北京颂歌祖国颂

唱片集2（点击下载唱片集2）

01 唱支山歌给党听

02 十送红军

03 红星歌

04 映山红1

05 映山红2

06 过雪山草地

07 情深谊长

08 十送红军2

09 红军战士想念毛泽东 10 映山红3五月的鲜花映山红4人民军队忠于党情深谊长我和我的祖国唱支山歌给党听2团结就是力量

唱片集3（点击下载唱片集3）

01 东方红

02 南泥湾

03 南泥湾

04 二月里来

05 二月里来

06 延安颂

07 延安颂

08 在太行山上

09 在太行山上歌唱王二小放牛郎毛泽东的话儿记心上 12 游击队歌保卫黄河歌唱王二小放牛郎谁不说俺家乡好红梅颂我爱五指山，我爱万泉河 18 祖国不会忘记没有共产党就没有新中国

唱片集4（点击下载唱片集4）

01 当兵的人

02 为了谁

03 我为伟大祖国站岗

04 我们的田野

05 嘀哩嘀哩

06 共和国之恋

07 人民军队忠于党

08 小白杨

09 我爱祖国的蓝天我爱祖国的蓝天我爱这蓝色的海洋我爱这蓝色的海洋红梅赞说句心里话革命人永远是年轻革命人永远是年轻英雄赞歌万里长城永不倒红旗飘飘太阳最红毛主席最亲

唱片集5（点击下载唱片集5）

01 长江之歌

02 长江之歌

03 龙的传人

04 我爱你，赛北的雪

05 草原上升起不落的太阳 06 美丽的草原，我的家 07 美丽的草原，我的家 08 青藏高原

09 远方的客人请你留下来 10 在希望的田野上鼓浪屿之波边疆处处赛江南边疆的泉水清又纯我们的生活充满阳光 15 翻身农奴把歌唱我爱你，中国亚洲雄风

唱片集6（点击下载唱片集6）

01 大中国

02 在希望的田野上

03 五星红旗

04 我的中国心

05 我和我的祖国

06 我爱北京天安门

07 东方之珠

08 七子之歌——澳门

09 少年，少年，祖国的春天 10 少年壮志不言愁难忘住宵谁不说俺家乡好说句心里话我和我的祖国中国人工人阶级硬骨头咱们工人有力量我们的生活充满阳光 19 我为祖国献石油我为祖国献石油

唱片集7（点击下载唱片集7）

01 在希望的田野上

02 春天的故事

03 好日子

04 同一首歌

05 旗帜颂

06 和谐祖国，美好家园 07 歌声与微笑

08 今天是你的生日

09 祝福祖国大海啊，故乡最美还是我们新疆我的祖国难忘今宵爱我中华

唱片集8（点击下载唱片集8）

01 北京颂歌

02 红旗飘飘

03 党啊，亲爱的妈妈

04 我们美丽的祖国

05 红船向未来

06 光明行

07 走进新时代

08 天路

09 超越梦想共和国之恋国家共和国选择了你祖国，慈祥的母亲祖国，慈祥的母亲没有共产党就没有新中国 16 江山中国，中国，鲜红的太阳永不落

第三篇：“庆祝建党九十周年红歌会”选唱歌曲100首

“庆祝建党九十周年红歌会”选唱歌曲100首

1、《十送红军》…………………江西民歌 张士燮词 朱正本编曲

2、《红军战士想念毛泽东》…陈亚丁、任红举词 时乐蒙、彦克曲

3、《红星歌》…………………………邬大为、魏宝贵词 傅庚辰曲

4、《映山红》……………………………… 陆柱国词 傅庚辰曲

5、《情深谊长》………………………………王印泉词 臧东升曲

6、《过雪山草地》…………肖华词 晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

7、《五月的鲜花》……………………………光未然词 阎述诗曲

8、《保卫黄河》………………………………光未然词 冼星海曲

9、《在太行山上》……………………………桂涛声词 冼星海曲

10、《二月里来》…………………………… …赛克词 冼星海曲

11、《游击队歌》……………………………… 贺绿汀词曲

12、《延安颂》…………………………… …莫耶词 郑律成曲

13、《南泥湾》…………………………… …贺敬之词 马可曲

14、《东方红》…………………………陕北民歌 李有源、公木曲

15、《歌唱二小放牛郎》……………………………方冰词 劫夫曲

16、《团结就是力量》………………………………牧虹词 卢肃曲

17、《谁不说俺家乡好》……………吕其明、杨庶正、肖培珩词曲

18、《红梅赞》……………………阎肃词 羊鸣、姜春阳、金砂曲

19、《没有共产党就没有新中国》………………………曹火星词曲 20、《咱们工人有力量》……………… ………………马可词曲

21、《革命人永远是年轻》…………………劫夫词 劫夫、中艺曲

22、《歌唱祖国》………………………………王莘词曲

23、《草原上升起不落的太阳》……………………美丽其格词曲

24、《我的祖国》…………………………… …乔羽词 刘炽曲

25、《英雄赞歌》…………………………… …公木词 刘炽曲

26、《毛主席的话儿记心上》…………………………傅庚辰词曲

27、《远方的客人请你留下来》范禹词 金国富原曲 麦丁整理改编

28、《快乐的节日》………………………………管桦词 李群曲

29、《我们的田野》……………………………管桦词 张文纲曲 30、《让我们荡起双桨》…………………………乔羽词 刘炽曲

31、《人民军队忠于党》………………………张永枚词 肖民曲

32、《我爱祖国的蓝天》…………………………阎肃词 羊鸣曲

33、《我们走在大路上》……………… ………………劫夫词曲

34、《唱支山歌给党听》……………………………焦萍词 践耳曲

35、《翻身农奴把歌唱》……………………………李堃词 阎飞曲

36、《我为祖国献石油》………………………薛柱国词 秦咏诚曲

37、《边疆处处赛江南》……………………………袁鹰词 田歌曲

38、《工人阶级硬骨头》……………………………希扬词 瞿维曲

39、《我爱北京天安门》………………………金果临词 金月苓曲 40、《北京颂歌》……………………………洪源词 田光、傅晶曲

41、《祖国颂》…………………… …………乔羽词 刘炽曲

42、《我爱这蓝色的海洋》…………胡宝善、王川流词 胡宝善曲

43、《太阳最红毛主席最亲》…… ………… 付林词 王锡仁曲

44、《我为伟大祖国站岗》………………魏宝贵词 钊邦、铁源曲

45、《我爱五指山，我爱万泉河》………………郑南词 刘长安曲

46、《中国，中国，鲜红的太阳永不落………任红举、贺东久词 朱南溪曲

47、《边疆泉水清又纯》……………………………凯传词 王酩曲

48、《我爱你，中国》……………………………瞿琮词 郑秋枫曲

49、《我们的生活充满阳光》………秦志钰 等词 吕远、唐诃曲 50、《美丽的草原我的家》…………………火华词 阿拉腾奥勒曲

51、《我们美丽的祖国》…………………………张名河词 晓丹曲

52、《党啊，亲爱的妈妈》…龚爱书、佘致迪词 马殿银、周右曲

53、《在希望的田野上》……………… ………晓光词 施光南曲

54、《长江之歌》……………………………胡宏伟填词 王世光曲

55、《我爱你，塞北的雪》………………………王德词 刘锡津曲

56、《鼓浪屿之波》………………………张藜、红曙词 钟立民曲

57、《嘀哩嘀哩》……………………… ………望安词 潘振声曲

58、《少年，少年，祖国的春天》…… ………李幼容词 寄明曲

59、《歌声与微笑》………………………………王健词 谷建芬曲 60、《东方之珠》…………………… …………罗大佑词曲 61、《我的中国心》………………………………黄霑词 王福龄曲 62、《龙的传人》……………………… ………侯德健词曲 63、《大海啊，故乡》……………… ………………王立平词曲 64、《祖国，慈祥的母亲》……………………张鸿西词 陆在易曲 65、《难忘今宵》…………………… …………乔羽词 王酩曲 66、《小白杨》……………………… ………梁上泉词 士心曲 67、《说句心里话》……………………………石顺义词 士心曲 68、《万里长城永不倒》……………………卢国沾词 黎小田曲 69、《少年壮志不言愁》………………………林汝为词 雷蕾曲 70、《共和国之恋》…………………………刘毅然词 刘为光曲 71、《亚洲雄风》………………………………张藜词 徐沛东曲 72、《超越梦想》………………………韩葆、胡峥词 王晓峰曲 73、《今天是你的生日》……………………韩静霆词 谷建芬曲 74、《大中国》………………… ……………高枫词曲 75、《当兵的人》……………………………王晓岭词 臧云飞曲 76、《中国人》………………………………李安修词 陈耀川曲 77、《五星红旗》……………… ………………天明词 刘青曲 78、《红旗飘飘》……………… ………………乔方词 李杰曲 79、《青藏高原》……………… ………………张千一词曲 80、《在中国大地上》……………………………晓光词 士心曲 81、《我和我的祖国》…………………………张藜词 秦咏诚曲 82、《春天的故事》………………蒋开儒、叶旭全词 王佑贵曲 83、《走进新时代》……………………………蒋开儒词 印青曲 84、《祝福祖国》………………………………清风词 孟庆云曲 85、《同一首歌》………………………陈哲、迎节词 孟卫东曲

86、《爱我中华》………………………………乔羽词 徐沛东曲 87、《为了谁》………………………………邹友开词 孟庆云曲 88、《好日子》…………………… …………车行词 李昕曲 89、《最美还是我们新疆》…………………赵思恩词 吾布力曲 90、《七子之歌——澳门》…………………闻一多诗 李海鹰曲 91、《天路》………………………… ……屈塬词 印青曲 92、《祖国不会忘记》……………………………月潭词 曹进曲 93、《说中国》………………………………曾宪瑞词 蒋大为曲 94、《红船向未来》…………………………周羽强词 张红旗曲 95、《光明行》………………………………虞文琴词 雷远生曲 96、《共和国选择了你》…………………………瞿琮词 野江曲 97、《江山》………………………… ……晓光词 印青曲 98、《旗帜颂》……………………… ………阎肃词 印青曲 99、《和谐家园》……………………………易南新词 蒋大为曲 100、《国家》……………………… ………王久平词 金培达曲

1、映山红

2、绣红旗

3、翻身农奴把歌唱

4、我和我的祖国

5、十送红军

6、共产党来了苦变甜

7、九九艳阳天

8、红星照我去战斗

9、唱只山歌给党听

10、毛主席的话儿记心上

11、送别

12、唱得幸福落满坡

13、红湖水浪打浪

14、我爱五指山我爱万泉河

15、北京金山上

16、茉莉花

17、渔家姑娘在海边

18、英雄赞歌

19、太阳最红、毛主席最亲 20、我爱你中国

21、西沙可爱的家乡

22、没有共产党就没有新中国

23、东方红

24、听妈妈讲那过去的事情

25、请到天涯海角来

26、党啊 亲爱的妈妈

27、青藏高原

28、万泉河水清又清

29、谁不说俺家乡好 30、在希望的田野上

31、我们的生活充满阳光

32、在中国大地上

33、在太行山上

34、好日子

35、红船向未来

36、我爱这蓝色的海洋

37、南泥湾

38、中国，中国，鲜红的太阳永不落

39、春天的故事

40、光明行

41、龙的传人

42、共和国选择了你

43、大海啊，故乡

44、我爱你，塞北的雪

45、红梅赞

46、走进新时代

47、万里长城永不倒

48、我们走在大路上

49、血染的风采

52、我的中国心

53、歌声与微笑

54、快乐的节日

55、我们美丽的祖国

56、草原上升起不落的太阳

57、边疆泉水清又纯

58、同一首歌

第四篇：一年级学生必唱歌曲的歌词

一年级学生必唱歌曲

1、《其多列》

其多列其多列，上山坡去拣竹叶。带上长刀砍竹筒 其多列其多列

其多列其多列，大路旁的小树叶。随风吹动随风扬，其多列其多列。

其多列其多列，彩色书包背身上。高高兴兴上学去，其多列其多列。

2、《国旗国旗真美丽》

国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里。小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。

国旗国旗多美丽，五颗金星照大地，祖国前进我长大，向着国旗敬礼敬个礼。

3、《小宝宝睡着了》

小宝宝，睡在摇篮微微笑。摇篮像只船，妈妈轻轻摇。摇啊摇啊摇，一摇一摇睡着了

4、《洗手绢》

红太阳，白云彩，妈妈洗衣裳我也来。呀得儿呀得儿咿得儿咳！呀得儿呀得儿咿得儿咳！

白手绢，花手绢，天天洗来天天晒。呀得儿呀得儿咿得儿咳！咿呀呀得儿咳！

5、《法国号》

嗡吧吧，嗡吧吧，谁在唱歌？嗡吧吧，嗡吧吧，每天这样。

嗡吧吧，嗡吧吧，谁在唱歌？那就是我的法国号。

6、《布娃娃弹琴》

叮叮咚，叮叮咚，布娃娃呀在弹琴，小小琴儿真好听，好像树上小黄莺。

叮叮咚，叮叮咚，布娃娃呀在弹琴，好像树上小黄莺。

7、《捉迷藏》

春夏秋冬，四个娃娃，爱捉迷藏，来玩耍。冬躲春来，秋躲夏呀，你找我来，我找他。春天藏在花丛中，夏天躲在草帽下。秋天钻入谷堆堆，冬天缩进棉褂褂。春夏秋冬，四个娃娃，爱捉迷藏，来玩耍。年年躲藏，季季找呀，四个娃娃，长不大。春天藏在花丛中，夏天躲在草帽下。秋天钻入谷堆堆，冬天缩进棉褂褂。

8、《新年好》

新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好！

9、《布谷》

布谷，布谷，快快布谷，春天不布谷，秋天那有谷，布谷，布谷，朝催夜促。

布谷，布谷，快快布谷，春天种好谷，秋天收好谷，布谷，布谷，千叮万嘱。

10、《牧童谣》

那斯那斯嗨，那斯那斯嗨，天上什么放光明？天上太阳放光明。地上什么青又青？地上草儿青又青。太阳放光明，草儿分外青，牧童喜欢青草地，更爱光明。

11、《两只小象》

两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像两个好朋友，见面握握手。

12、《闪烁的小星星》

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

Twinkle Twinkle Little Star，Twikle twinkle little star，How I wonder what you are;Up above the world so high,Like a diamond in the sky;Twikle twinkle little star，How I wonder what you are。

13、《粉刷匠》

我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

14、《时间像小马车》

时间像小马车，时间像小马车。哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。你我同坐一班车，你我同坐一班车。哒哒哒哒哒哒哒哒谁也少不了。

时间像小马车，时间像小马车。哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。大家各自做什么？大家各自做什么？哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同了。

15、《小燕子》

小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽。

小燕子，告诉你，今年这里更美丽，我们盖起了大工厂，装上了新机器，欢迎你长期住在这里。

16、《小小的船》

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

第五篇：人音版一年级音乐课教案上册教案含反思

一年级第一册音乐教案

第一课

好朋友

教学内容：

1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。

2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：

想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

教具准备：电子琴、录音机、录音带。课时安排：两课时

第一课时

教学目的：

1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。教学过程：

一、组织教学：

1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。练声曲：1= C→F 2 ∕4 1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖ 啦 啦

啦 啦

啦

啦 啦 啦 啦 啦。

三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》

1、老师清唱、范唱歌曲。

2、学生跟老师学打节奏。

3、按节奏朗读歌词。

4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。

5、分组学唱。

6、全体齐唱歌曲。

四、表演《你的名字叫什么》。

1、学生边唱边自编动作表演。

2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？

3、全体再次表演。

五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

1、要求学生合着音乐走或跳。

2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

第二课时

教学目的：

1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。教学过程：

一、组织教学：

1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。练声曲：1=C 3／4 5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖ 小宝 宝，睡 觉 了。lu lu

lu lu。

三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。

2、按节奏朗读歌词。

3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。

4、老师弹琴，学生唱歌曲。

5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。

6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。

四、聆听并表演《口哨与小狗》。

1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。

2、个别提问音乐中有什么声音？

3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

五、学生听音乐做律动走出教室。

放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。

反思：本单元主题好朋友,要求学生在学习音乐的同时找到自己的好朋友.学习以音乐的方式与教师和同学交往,.喜爱并乐于参加音乐实践活动.其中表演<<你的名字叫什么>>,学生拉着勾勾唱歌,感觉到了学生们在这个美丽的校园里找到了自己的好朋友.第二课

快乐的一天

教学内容：

1、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。课时安排：两课时

第一课时 教学目的：

1、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。

2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。教学过程：

一、组织教学。

1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。练声曲：1= C→F 2 ∕4 ５ ６∣５ ４∣３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣ 我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎样 叫？ ３ ３∣３－∣５ ４∣３ ２︱１－‖ 咩 咩 咩，咩 咩 咩

咩

咩。

三、学唱新歌。

1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。

2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。

3、老师按节奏带读歌词。

4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。

5、学生大声听琴声唱歌曲。

6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。

四、聆听《快乐的一天》。

1、让学生谈上学第一天的感受。

2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？

3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。

4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。

五、学唱《其多列》

1、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？

2、复听音乐，学唱

六、听音乐做小鸟飞的律动出教室。

第二课时

教学目的：

1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。

2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。

3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。教学过程；

一、组织教学。

1、听音乐做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。练声曲：１＝C ２∕４

２ ５∣５ １∣２－∣２ ５∣５ １∣２－∣ 清 早 上 山 坡，多 呀 多 快 乐，︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖

啦

啦

啦 啦

啦 啦

啦。

三、学唱歌曲。

1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。

2、跟老师打节奏朗读歌词。

3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。

4、学生大声唱歌曲。

5、鼓励学生大胆编创歌词。

6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。

四、带学生到操场表演《跳绳》。

1、排好队伍，分发绳子。

2、老师弹琴，学生唱歌曲。

3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。

4、分组比赛跳绳，评出优胜者。

五、进行颁奖活动。

1、小评委出列。

2、获胜者出列。

3、进行颁奖仪式。

《其多列》课后反思

这首歌曲的速度欢快活泼，但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些，学生不是很容易掌握和学唱。在这首歌曲的教学的过程中，我一直采用钢琴伴奏，便于学生演唱和学唱。在学习歌词的时候，第一段有两句歌词学生总是唱不清楚，（上山坡去捻竹叶，带上长刀砍竹筒），于是教师通过分解表演动作，让学生来猜的方式，让学生明白歌词表达的意思。所以在教学过程中教师的示范和讲解是很重要的，唱游教学是活动型的课程，离不开动作，更离不开教师的示范和讲解。在律动《其多列》中，我先将捻、吹、砍、背四个动作，一一示范和讲解给学生看，然后，在完整的音乐中做一个完整的示范。示范时要注意的是，面对学生做反向动作，背对学生做正向动作。生动形象的动作，帮助学生全面感受和理解音乐。接着，我让学生跟着音乐做动作，提醒学生动作要符合音乐总的情绪和音乐的节奏、节拍的特点，速度力度的变化等等。让学生随着音乐的结构完整表演。这样学生就能很快地掌握这首歌曲的律动了。让每个孩子都有表演的机会。音乐游戏中无论是有主题的游戏还是无主题的游戏，都可以试着让孩子们去表演，这样可以激发起他们的兴趣，提高他们的积极性，对于那些平时不爱说话、个性内向的孩子，更需要耐心的讲解，尽可能地为他们提供表演的机会，让他们也能尝试到成功的喜悦。

祖国您好

教学内容：

1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。

2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，并进行编创与活动。

教学重难点：

慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。教具准备：

电子琴、录音机、录音带、爱国图片。课时安排：两课时

第一课时

教学目的：

1、聆听《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。

3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。教学过程：

一、组织教学。

1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。练声曲：1=C ２∕４

５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

三、学习新歌。《国旗国旗多美丽》

1、老师弹旋律，学生聆听。

2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听。

3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。

4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。

5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。

6、以赞美的情感演唱歌曲。

四、聆听《中华人民共和国国歌》。

1、完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升

旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？

2、复听一遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的？

五、进行爱国主义教育。

1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应该怎样做？

2、老师进行爱国教育小结。

第二课时

教学目的：

1、聆听《颂祖国》后，学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。

2、用听唱法学唱《同唱一首歌》，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有一定的节拍意识。

3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。教学过程：

一、组织教学。

1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。练声曲：１＝C→F 3∕4 5 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖ 布 谷！

布 谷！

布 谷 布 谷！

三、学唱歌曲。

1、老师弹琴，学生聆听。

2、老师自弹自唱，学生认真听。

3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。

4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。

5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。

6、分小组编创动作，小组交流。

7、一组一组展示编创的动作，以表达自己的情感。评出优胜组，进行表扬。

四、聆听《颂祖国》。

1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。

2、谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步？

3、复听音乐，要求学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。

4、个别上台表演，集体评价。

5、启发学生编创节奏，老师指导。

6、进行交流创编活动。

五、进行课堂小结。

1、表扬大胆创编的学生，鼓励学生要积极上音乐课。

2、我们要热爱伟大的祖国，就要从小做起，从现在热爱学习做起。

《国旗国旗真美丽》课后反思

本课围绕爱祖国这一主题，运用多媒体、表演等多种教学手段，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让小朋友认识到国旗的美丽、神圣。通过观看国旗的图片，小朋友懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。原设计时四个小星代表四个阶级的含义已改变为代表海内外各族人民紧密团结在象征着中国共产党的一颗大星的周围，旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土，红色则象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的。

在本课的学习中，我让学生充分的展现自己的才华，让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的快乐的、忘我的课堂。

第四课

可爱的动物

教学目的：

１、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲），知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。

２、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《咏鹅》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

３、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。

４、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。５、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。教学内容： １、聆听《袋鼠》。２、聆听《快乐的小熊猫》。３、表演《动物说话》 ４、创编与活动--认识木鱼。５、表演《咏鹅》。

６、编创与活动。

——认识碰钟 教学重点：学习创造，表现音乐的能力

教学难点：１、学习歌曲，并能配合拍、踏、声势律动来体现。

２、节奏、歌词的创编 教具准备：电子琴、教学挂图、动物头饰 教学过程：

第一课时

一、聆听音乐，想像表演

1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊猫、狗熊）形象的音乐，让学生感受、想像，用肢体动作表现出来。

2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐，展开想像。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然做出体态反应。

二、学习歌曲《动物说话》 １、节奏导入

２、欣赏歌曲《动物说话》第一段。

３、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。４、采用不同的形式让学生感受，拍手听、默唱，小声跟唱。５、演唱歌曲。老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。用你的声音告诉我，（启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱）。

6、分配角色演唱，叫声要唱得轻快而有弹性。

三、创编活动，发展个性 １、创编节奏。

①教师变拍节奏“×× ×× ×”，让学生模仿 ②学生自己创编新的拍踏节奏。

③播放歌曲《动物说话》，学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。④挑出一种最好的拍踏伴奏方式，随音乐在老师的带领下进行拍踏。２、创编歌词。

①学生分组运用各种动物的叫声，为歌曲创编新的歌词。②各组有表情地演唱创编歌曲。

四、小结：

小动物和人类应该做好朋友，人们应该保护他们。

第二课时

一、有表情演唱《动物说话》

二、创编与活动

１、认识木鱼（学习敲击木鱼的正确姿势，要通过学生探索、学习来完成）

①观察示意图，掌握怎么敲。

②想一想还可以怎么敲，有几种敲法（讨论）③学生自己讨论，探索，发现。④ 演示敲法 ２、按节奏和节拍的强弱读歌谣。

三、聆听《袋鼠》

１、完整聆听《袋鼠》老师：“谁能说说乐曲描绘了怎样的袋鼠” ２、复听《袋鼠》

３、根据三幅动作提示图做动作。

四、聆听《快乐的小熊猫》

１、初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。２、分段复听，将音乐分为两部分。①“大森林的早晨，你听到什么声音？”

②“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音？”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。３、听音乐表演 ４、创编

①启发学生创编结尾，小组讨论设计。

②分组展示创编的结尾，让学生充分的活动起来。③利用乐器、人声、拍击动作为乐曲创设结尾。

五、小结

1、老师：同学们的想像力可真丰富，不仅听到了音乐里的叫声，还懂得创编，可真了不起，比一比刚才哪个小组创编得最好，为什么啊？

2、鼓励优胜小组。

第三课时

一、学唱歌曲《咏鹅》

１、教师以完整有感情的范唱来感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。２、跟老师用唱名唱歌。３、按节奏朗读歌词。

４、难点错误纠正提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。５、学唱歌词。６、创编与合作。

① 在演唱中变换演唱形式。

② 创编动作，表达出真爱小动物的情感。③ 分小组创编歌词。根据插图提示，变换小动物进行歌词创编。

二、创编与活动

1、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。① 观察示意图，学习怎么敲击。② 演示敲法。

2、想一想碰钟的声音是长，还是短的呢？学生边唱歌曲，边用碰钟及掌声为歌曲伴奏。

３、启发学生动脑筋思考“怎样敲，能敲出短音”。

板书设计：

变换拍踏

× × ×× ×

三、小结

今天我们认识了一些打击乐器，学习并探索了演奏方法，练习为歌曲伴奏。

《动物说话》课后反思

在本节课教学中，我让学生聆听描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲，让学生充分感受音乐中的动物，知道动物是人类的朋友。在教学过程中，我比较注重培养学生的听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。在课堂中，我努力创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻，轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个自由充分发挥的空间，使学生的思维一直处于一种放松的、活跃的心里状态，这样既充分激发了学生的主体意识，又使他们学得开心、学得主动。

第五课

爱劳动

教学目的：

１、聆听《劳动最光荣》 ２、聆听《三个和尚》 ３、表演《洗手绢》 ４、表演《大家来劳动》 教学目标：

１、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。

２、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。

３、能够编创歌词、设计动作表演以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。

４、通过图谱“走欧”的学习与实践，掌握二拍子的时值。教学重难点：

１、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。２、二分音符时值的学习与掌握。教具准备：

教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等 教学过程：

第一课时

一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。

二、聆听《三个和尚》 １、聆听《三个和尚》 ２、请同学把这个故事说一说。

３、讨论“为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？”

4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。

三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）

四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。出示：

①2/4 × ×× |×

×‖ ②2/4 × ×× |×× ×‖

五、聆听音乐《劳动最光荣》

要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。

六、学习新歌《洗手绢》

１、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。２、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。３、边读歌词，边做动作。４、老师歌表演范唱《洗手绢》。

【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。５、跟学歌曲。

６、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。７、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。

七、小结

这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。

第二课时

一、创造“劳动”时的各种声音，启发学生想象校园劳动的各种声音。

1、请同学看图模仿出声音。

① 修桌椅的声音（叮当

叮当）②扫地的声音（刷！刷！）③擦桌椅的声音（擦！擦！）

2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。

二、比较图谱“小人”，“掌握”“×—”节奏 １、比较节奏×—，×，×

说明两个“走”是两拍，四个“跑”是两拍。一个“走欧”也是两拍。２、请同学分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。

三、学习歌曲《爱劳动》

1、组合节奏条①学生自由拍击节奏，并指导学生口读节奏，手拍节奏。②学生讨论，重新排列节奏条顺序，使之与歌曲节奏相符。板书：

①××

×× |×× ×

| ×

0 | ×

0 ‖ ②××

×× | × ×

|×× ×× | ×

×‖ ③ ×

××

| ×

×

| ×

××

| × ×‖ ××

××| ×

× | ×

—

| ×

0 ‖

2、跟唱旋律

3、按节奏读歌词

4、学习歌曲，指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》感受，表现歌曲坚定有力的音调，演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。

5、运用打击乐为歌曲伴奏（木鱼、碰铃）请其他同学用拍手伴奏。【要求】做到两个乐器配合协调。

四、小结

今天，同学们不仅认识了“走欧”二分音符的节奏，而且学会了《大家来劳动》希望同学们学了这首歌之后，都能做个爱劳动的好孩子，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，爸爸妈妈，老师，同学都会喜欢你的。

《洗手绢》课后反思

让学生真正做到主动、自由地学习，我想首先要消除学生对老师的畏惧感。不仅要求老师从语言上、表情上贴近他们，还要真正和他们平等相待，让他们自己去想、去做，（当然，也不是毫无顾忌，要上他们直到上课与下课是有所区别的）。在教《洗手绢》一课时，我让他们分别说出他们是不是经常“自己的事情自己做”，学生纷纷回答，有的说早期叠被子、穿衣服、系鞋带。进而引导他们说出洗衣服，洗手绢，导入课题。然后让他们描绘在洗衣服的时候的天气情况、心情、洗完衣服后心情又是什么样的。这样歌曲的内容很快就学会了。在无意识中，他们自己创编了动作，开始显得拘谨，经老师鼓励，有的学生竟走到教室中间去表演。好不热闹。

第六课 小精灵

教学目的：

一． 通过聆听，《小青蛙》、《野蜂飞舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。

二． 用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。

三． 用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒怀的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。四． 能按节奏编创歌谣。

五． 聆听《野蜂飞舞》，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。教学重点：演唱《小蜻蜓》和《小青蛙找家》 教学难点：按节奏编创歌谣 教具准备：电子琴、录音机 教学时数：三课时

教学过程：

一． 表演《小青蛙找家》

1.让学生多听范唱，轻轻地跟着歌声拍手，跟唱准确。

2.结合课本中的插图，编讲“小青蛙找家”的故事，引起学生的兴趣，然后再范唱，小学生模唱。歌曲的第一句是叙述性的，要唱得轻快。“跳跳、呱呱”的衬词仿佛是小青蛙在急急呼唤，要唱出那种急切的心情，“跳”短促但速度不可加快。“呱”可借助手势----启发学生向上滑，像蛙叫声，要唱得明亮而有弹性，结束句要唱得连贯，一气呵成，表现小青蛙找到“家”后的喜悦心情。

3.歌曲学会后进行游戏的同时可选择几名学生担任伴奏，木鱼为“XX”，碰钟为“X-”，注意敲击的声音与唱歌的声音协调。二． 编创与活动

1.结合本课主题“小精灵”，启发学生“你喜欢哪一种小动物？”“它们都有哪些特点？”

2.让学生先读出课本上的两句歌谣，体会其节奏，再按节奏节奏编创。

3.将学生分成几组，让学生把自己最爱的小动物编歌谣形成一组，并说给大家听，看哪一组编创的歌谣好。三． 聆听《小青蛙》

1.聆听二胡齐奏曲《小青蛙》时，导言：种子非常喜欢雨露，盼着喝饱了雨水发牙长大，那么小动物呢？它们也喜欢雨水吗？我们今天就来听一听《小青蛙》这首乐曲。感受我国的民话乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。

2.初听全曲。然后提示学生：“在乐曲声中你听到了小青蛙的叫声了吗？还模仿了哪个小动物的叫声？你知道哪里描绘了青蛙活泼的跳动，哪里描写了茫茫的夜色，还有狂风、云雾，你都感受到了吗？请你再听一次乐曲，当你听到你认为是描写了一定事物的音乐时，用动作来表现。”复听时，让学生听音乐随意做动作，然后，让学生把感受到的音乐用语言描绘成一个简短的故事。

3.提示学生哪两段音乐相近似？然后让学生在空格里填画上颜色。4.让学生欣赏童声合唱曲《花蛤蟆》，以扩展学生的视野。四． 聆听《野蜂飞舞》

1.要示学生能安静地聆听管弦乐《野蜂飞舞》。结合课本两面想像野蜂急促地上下飞舞的形象。

2.还可以启发学生自己画一画图形谱，还可以随着音乐模仿野蜂飞舞的动作体会音乐表现野蜂飞舞忽上忽下、声音时强时弱的特点。3.可以讲一讲《萨丹王的故事》，以加深对音乐的理解。五． 表演《小蜻蜓》

1.用模唱的方法学会歌曲《小蜻蜓》。

2.指导学生演唱歌曲时，唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值，更好地体现歌曲的抒情性。

3.让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景，从而让学生懂得爱护蜻蜓，保护益虫的道理。

4.提示学生说出小蜻蜓的身体特征，学会歌曲后，参考动作或自编动作，并选择编创好的动作，全体同学一齐做。使学生有信心在今后的 更善于动脑编创，激发学生的编创热情。

反思：这怎样解决难点，让学生更快地接受。本节课采用模仿直观教学。通过创设情境，充分调动学生的积极性、参与性，给学生展示的空间，发挥学生的主体作用，培养学生团结协作的能力。将歌词中的各种动物用图片、用表示各种动物的舞蹈动作来表示并引出每句乐句，让学生对此即觉得新鲜，而且又容易理解，并很轻松帮助他们地掌握歌词。在通过学生和教师在互动的状态下轻松地理解歌词并背下歌词。了解旋律，很快歌曲教学进行得轻松、活泼、积极、主动，这是因为孩子们都被层层出新的歌词表示方式和漂亮新颖的课件吸引住。歌曲在学生的“玩”中就学会了。学生的配合很激烈，很合作。

第七课

小小音乐家

教学目标：

一． 通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手和鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感觉音乐中描绘的“小音乐家”形象。二． 学习用甜美而富有弹性的声音演唱《快乐的小笛子》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。

三． 能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。

教学重难点：演唱《快乐的小笛子》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。

教具准备：电子琴、录音机 教学时数：三课时 教学过程：

一． 表演《法国号》

1.用模唱法学习歌曲产《法国号》。

2.演唱时声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似号声，“巴”要唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯，用连、断的对比表现这首歌。

3.边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱。第一拍用空心拳击桌面为强，第二、三拍用手指点击桌面为弱。4.学生自编动作表演歌曲。二． 聆听《号手与鼓手》

1.完整初听乐曲，听到喇叭举手表示。2.复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。3.分组表演。

三． 表演《快乐的小笛子》

1.用听唱法学习《快乐的小笛子》。听录音初步感受歌曲。2.听教师范唱，学生们跟着老师的歌声击拍。

3.4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。歌中两处“3 2 1与2 3 2”一字多音要唱准确，“叮叮咚”要唱得轻快。

4.注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱达到优美抒情的效果。

5.可选择碰钟敲击每小节的第一拍为歌曲伴奏。四． 聆听《会跳舞的洋娃娃》 1.完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪。

2.乐曲是由什么乐器演奏的？音乐中的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来。

3.复吸乐曲，一部分同学随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。五． 聆听《星光圆舞曲》

1.初听乐曲，感受乐曲的情绪。感受钢琴的音色。2.说出乐器的名称，边听音乐边用手指敲击节拍。3.随着音乐用动作表示出三拍子的感受。六． 编创与活动

1.音的长短是本课的知识点。结合日常生活中的经验感觉理解音的长短。

2.用比较的方法说也瀑布流水与房檐滴水哪个长，哪个短。3.用打击乐敲击，就出哪个声音长，哪个声音短。

4.将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并且用笔在纸上画出长短线条。

七． 编创与活动：走走跳跳 走走跳跳是一个听辨强弱的游戏。活动方法：

1.学生围成一个圆圈，教师手持鼓站在圆圈中，教师敲鼓，学生走和跳，鼓声强跳，鼓声弱走。

2.教师击鼓的速度可慢些，强弱要分明，教师可四音为一组，如强X X X X弱X X X X 便于学生反映在动作上。

3.还可以让学生随教师的击鼓声转方向，鼓声强时顺时针走，弱时逆时针走。

4.教师可发动学生献计献策，怎样活动更有趣。让学生动脑到编创活动中。

反思：我本着音乐课程标准要求的基本理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性的发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，宏扬民族音乐，完善评价体制，为学生喜欢音乐、享受音乐、形成良好的人文素养奠定良好的基础。从上课情况上看，这种直观的形式培养了学生的音乐感知力，有助于培养学生的音乐创造思维，此外本着每一个学生都有权以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人情智的新课标理念，将全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教结合起来，鼓励学生根据乐曲节奏及自己对乐曲的理解，自由创编表演歌曲，避免阻碍他们个性的发展，8课

过新年

教学目标：

一． 通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。二． 通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。三． 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

四． 能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。教学重难点：

1.唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。2.能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。教具准备：电子琴、录音机 教学时数：三课时 教学过程：

一． 编创与活动

1认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。

2.把学生分成小组，探索演奏方法，要求：(1)有几种敲击方法？(2)怎样敲击长短不同的声音？

3.将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。二．聆听《小拜年》

1.初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。2.想一想冬季里都做哪些游戏？

3.复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏，或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。三．表演《龙咚锵》

1.用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。

2.听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，唱熟歌曲。

3.教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创，提出小组意见。敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功与愉悦。4.编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。四．编创与活动：送贺卡

这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。

1.游戏可以在师生之间，学生之间展开。学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。2.读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡，使每一个学生都有参与的机会。

五． 表演《新年好》

1.多听歌曲《新年好》录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感觉的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。2.全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一后。还可以敲击第三拍。六． 聆听《平安夜》

1.初听《平安夜》提示学生：说一说心里有什么感受？

2.教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。

反思：我们知道，我们的律动表演是要有“艺术性”的，从而体现动作表演的艺术美！但作为低段音乐律动教学，我们又应该设计出符合儿童认知及感悟的律动，即：既要符合歌曲内容，又应该体现儿童的可爱、活泼形象。于是，我们就该思考：能否让我们的律动教学更受儿童喜爱？我想：我们的律动应该是生活化的，应该让学生在律动中感悟生活化元素，在生活中体会律动动作的艺术美！

第九课

家乡好

教学目标

一、通过聆听、表演和编创活动，突出“ 家乡好”的主题，培养学生的爱心与观察能力。

二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。

三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

四、运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。

教学建议

一、本课可安排两课时完成。

二、结合本课主题“家乡好 ”进行学习、比较两首聆听乐曲，感受欢快的音乐。

第一课时

一、律动：

聆听《山歌》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

二、聆听《山歌》教学基本要求

1.完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。

提示：你感到乐曲描绘了怎样的动作，或人们在做什么?

2.复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。

三、表演《山歌》教学基本要求

1.反复聆听歌曲。提示学生歌中唱出的小猫咪在怎样淘气?

2.用听唱法学会歌曲。

3.分小组讨论，做分角色表演的准备。

4.分小组边唱边表演。

5.加入打击乐器表演。

四、编创与活动

1.本课的编创与活动安排了一个选择打击乐器为歌曲伴奏的练习。教师可指导学生分小组试一试每个人关于选择乐器的建议。

2.选择一种效果较好的伴奏方法，为歌曲伴奏。

五、课堂评价活动，教师小结。

第二课时

一、律动：

聆听《山丹丹开花红艳艳》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

1.完整地聆听这首篇幅短小的乐曲。

2.提示：听了乐曲你想到了什么?可让学生根据标题去想像。

3.跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A，加深对乐曲的印象。

4.复听乐曲。用手指在桌上画图形谱。

提示：乐曲的情绪和速度有什么变化？

5.分小组讨论：你感到大家在干什么?

6.听乐曲，用动作表演。学扭秧歌。

三、编创与活动

1.本课的编创与活动是一个编创节奏与复习歌曲相结合的趣味性练习。要求学生不但能按节奏编创小动物的叫声，而且能唱出关于这个小动物的歌曲。(即：课本中学过或平时自己听过的歌。)2.在编创节奏中，再次熟悉运用×、×节奏。可分小组进行填创游戏，要求边说边做小动物的动作，看谁将节奏读得准，动作做得生动形象。

四、表演《关中八大怪》教学基本要求

1.完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律线划动。

提示：听一听，谁在唱歌?它们都在做什么?再一次聆听，使学生在聆听中熟悉旋律、内容、发现问题、回答问题。

2.听着歌曲录音跟唱全曲。或用听唱法学会歌曲。

3.分组进行编创活动。

提示：利用小组的智慧你一句、我一句为歌曲编创新歌词，分组表演自己的歌。

4.边唱边表演动作。第一段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。

5.背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听。

五、课堂评价活动，教师小结。

反思：在教学中我设计了以学生活动为主线，通过师生互动参与音乐教学，用听、唱、跳的方法来体验感受音乐的美。在活动中，允许学生个性的发展，允许学生以自己独特的方式来学习音乐、感受音乐、创造音乐，以表达个人的情感。生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生个性发展提供了有利的空间。整一堂课，学生基本能积极地参与到我的课堂，课堂气氛也相对轻松愉悦，但在教学目标达成上还存有遗憾，难点的解决没有很好的体现出音乐性以及难点的渗透在之前的环节落实的也不够理想，有些课堂评价语没有体现出有效性。